TEACHING REVOLUTION 2021-2022 UN NUOVO APPROCCIO ALLO SVILUPPO DEL RUOLO DEL DOCENTE - ELIS
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TEACHING REVOLUTION 2021-2022 UN NUOVO APPROCCIO ALLO SVILUPPO DEL RUOLO DEL DOCENTE
TEACHING REVOLUTION| 2021/2022
LA SCUOLA CHE GUARDA 1.
2.
I docenti sono i costruttori della ricchezza di un Paese
Accendere la passione per l’apprendimento nei cuori degli studenti
AL FUTURO 3.
4.
5.
Lo studente e i suoi interessi sono al centro
Educazione e non solo istruzione
Il docente come catalizzatore dell’apprendimento e non detentore
di conoscenze
6. Porre in alto l’asticella
Sostenere lo sviluppo degli 7. Valorizzare il peer learning
stakeholder fondamentali per 8.
9.
Open Schooling
Ricomporre cultura umanistica e cultura tecnologia
incidere sui giovani studenti 10. Strumenti digitali
I PRINCIPI DELLA TEACHING REVOLUTION
(elaborato con il contributo delle imprese del Consorzio ELIS
DOCENTI DIRIGENTI SCOLASTICI ASPIRANTI DOCENTI
Beneficiari
◹ Per ogni scuola, partecipa almeno una ◹ Il dirigente scolastico partecipa ad un ◹ Per guardare al futuro è necessario
coppia di docenti ad un percorso di percorso di peer mentoring formare i docenti di domani
traning, laboratori e action learning ◹ Viene valorizzato il confronto con i ◹ Nel progetto sono coinvolti giovani
sviluppato su 2 anni scolastici aspiranti docenti under 30, alla
colleghi delle altre scuole aderenti
prime esperienze di insegnamento o
◹ La coppia di docenti proviene dal ◹ Viene stimolato il confronto con in procinto di iniziare
medesimo consiglio di classe e copre le professionisti del mondo delle imprese
2 materie «prevalenti» rispetto al
percorso di studi
TEACHING REVOLUTION| 2021/2022
CHANGE MAKER TEACHER:
IL DOCENTE DEL FUTURO
Come rimettere al centro il
Docente e la Scuola nella
costruzione del futuro
professionale dei
giovani
COMPETENZE SOFT COMPETENZE TECNICHE TOOLS KIT
Il profilo
◹ Comunicazione efficace ◹ Progettare Unità di ◹ Collaborative Learning
Apprendimento trasversali ◹ Digital Communication & Storytelling
◹ Ascolto attivo ◹ Creare un setting di didattica attiva:
◹ Advanced Learning & Valutation
◹ Capacità Relazionali in reale ed in virtuale
◹ Gamification
◹ Gestire il processo valutativo:
◹ Flessibilità al cambiamento ◹ Video-Imagine editing
percorso, processo, monitoraggio, autovalu
◹ Gestione del Gruppo & Collaborazione tazione ◹ Personalized Teaching
◹ Competenze digitali trasversali per la ◹ Contest analysis
gestione delle attivitàTEACHING REVOLUTION| 2021/2022
CHANGE MAKER TEACHER: UN APPROCCIO CIRCOLARE ALLO SVILUPPO DEI DOCENTI
IL DOCENTE DEL FUTUROTEACHING REVOLUTION| 2021/2022
CHANGE MAKER TEACHER: UN PERCORSO DI FORMAZIONE AL RUOLO PER DOCENTI E
IL DOCENTE DEL FUTURO ASPIRANTI DOCENTI
Il corso è rivolto a docenti di ruolo di ISS e Licei, tra i 30 e i 55 anni e che insegnano materie
d’indirizzo.
Il programma si struttura in 2 fasi:
❖ Fase 1. 5 moduli formativi - training e lab (52 H) in sessioni da 3H
❖ Fase 2. 2 incontri di peer mentoring (3H) e 2 di follow up (6H)
Valutazione delle competenze soft STRUTTURA DEI
(ingresso e uscita) con report individuale e
percorso di sviluppo certificato MODULI FORMATIVI
GLI ASSET
Team di lavoro composti da: 2 docenti
dello stesso Consiglio di Classe
supportati da 1 giovane neolaureato 1 2 3 4
Fornitura di strumenti digitali per la
progettazione in UDA, creazione di
ambienti di apprendimento innovativi
Community Event Formazione Action Learning Act & Follow up
Corso co-progettato con Università Condivisione: «esempi Training:: contenuti e Applicazione: nel Sperimentazione:
italiane e partner che offrono servizi ispirazionali» di best metodologie da parte di proprio contesto Condivisione di
innovativi nel campo della formazione practices con docenti un trainer rispetto alla scolastico degli quanto rilevato e
che possano fare da tematica di riferimento; strumenti trasferiti individuazione di
“champions” Strumenti: modalità di durante il percorso possibili integrazioni
raccontando le loro intervento utili per da fare per
Percorso formativo centrato sullo sviluppo di esperienze di «Change l’applicazione delle aumentare l’efficacia
competenze trasversali e tecniche per agire Maker Teacher» metodologie dello strumento
come agente del cambiamentoTEACHING REVOLUTION| 2021/2022
CHANGE MAKER TEACHER: LA PIATTAFORMA PER LO SVILUPPO
IL DOCENTE DEL FUTURO DELLE COMPETENZE SOFT
Valutazione delle competenze soft
(ingresso e uscita) con report individuale e
PERCORSO DIGITALE DI
percorso di sviluppo certificato 3 MESI
GLI ASSET
Team di lavoro composti da: 2 docenti
dello stesso Consiglio di Classe
supportati da 1 giovane neolaureato
Fornitura di strumenti digitali per la
progettazione in UDA, creazione di
ambienti di apprendimento innovativi
Corso co-progettato con Università
italiane e partner che offrono servizi
innovativi nel campo della formazione
Percorso formativo centrato sullo sviluppo di
competenze trasversali e tecniche per agire
come agente del cambiamentoTEACHING REVOLUTION| 2021/2022
DOCENTI e PROSPECT: FASE 1, TRAINING & LABs (52 h)
Nov ‘ 21 Dic ‘ 21 Gen ‘22 Feb ‘22 Mar ‘22 Apr ‘22 Mag ‘22 Giu ‘22
PROGETTAZIONE ORGANIZZAZIONE
DIDATTICA SCOLASTICA
12 H 9H
KICK OFF
LE COMPETENZE DEL Progettazione, METODOLOGIE Be Change Agent: LABS &
CHANGE MAKER Pianificazione e INNOVATIVE Famiglia, Azienda e PRACTICE
6H Valutazione didattica 9H Territorio 12 H
5 skills Digital Learning Progettazione
Modello di competenze Tools Programma
a. s. 2022/2023
END TRAINING
CHANGE MAKER TEACHER
TRAINING
Ogni modulo formativo permette di: NEW CONTEST TECH & INNOVATION DIGITAL LEARNING SINERGY SISTEM
Apprendere l'utilizzo di uno strumento 1H 1H 1H 1H
rispetto alla tematica specifica
Sperimentarlo nel proprio contesto Sport, Musica, Pittura e Gestione dell’innovazione Piattaforme digitali Creare sinergie con
scolastico (Action Learning sul campo)
Riflettere sull'efficacia dello strumento Arte tecnologica nella per la didattica azienda, territorio e
per la rilevazione dei contenuti come luogo di apprendi- didattica famiglie
specifici (Act) mento delle soft skillsTEACHING REVOLUTION| 2021/2022
DOCENTI e PROSPECT: FASE 2, ACTION LEARING (9h)
Set ‘22 Ott ‘22 Nov ‘22 Dic ‘22 Gen ‘23 Feb ‘23 Mar‘23 Apr ‘23 Mag ‘23 Giu ‘23
FROM TRAINING
IN ACTION SHARING
TO ACTION
Erogazione momento Condivisione del
di apprendimento piano d’azione con
Da parte dei Change Consiglio di Classe e
FOLLOW UP Maker Teacher IN ACTION Dirigente Scolastico FOLLOW UP
3H Erogazione momento 3H
Refresh del Programma di apprendimento Risultati Programma
Didattico a.a. 2022/2023 Da parte dei Change Didattico a.a. 2022/2023
Maker Teacher
ACTION IMPACT
RESULTS
HOW TO BECOME
A CHANGE MAKER TEACHER
Action: Progettare due «momenti di
apprendimento» da realizzare 1, 5 H 1, 5 H
all’interno del Programma didattico
mettendo in atto quanto appreso Condivisione dell’esperienza e Condivisione dell’esperienza e
Sharing: Peer Mentoring e Condividere degli apprendimenti appresi degli apprendimenti appresi
con il Consiglio di Classe, Dirigente
scolastico e colleghi per raccontare la
propria esperienzaTEACHING REVOLUTION| 2021/2022
DIRIGENTI SCOLASTICI:
GROUP MENTORING
Come rimettere al centro il
Docente e la Scuola nella
costruzione del futuro
professionale dei
giovani
Sett ‘22 Febb ‘23
GROUP
FROM RPOBLEM
MENTORING IDENTIFICAZIONE
TO SOLUTION
IDENTIFICAZIONE DEL
PROBLEMA 1H POSSIBILI SOLUZIONI
1H 1H
Condivisione del problema tra pari e
Ogni Dirigente definirà, in un confronto con un Mentor aziendale, Ogni Dirigente, si confronterà con il
incontro di 1h con un facilitatore, per
il raccogliere spunti e riflessioni facilitatore per sintetizzare quanto
«problema» da condividere neglisulle esperienze all’interno del gruppo emerso nel group mentoring e
incontri di group mentoring definire possibili soluzioniTEACHING REVOLUTION| 2021/2022
I PARTNER DEL PROGETTO
PARTNER ACCADEMICI (docenza e validazione scientifica)
PARTNER DIDATTICI (docenza e laboratori)www.sistemascuolaimpresa.elis.org
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