SPORT PER TUTTI Vi invita all' evento gioco - SPORT FOR ALL "YES WE CAN" - Nuvola
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SPORT FOR ALL “YES WE CAN”
.
Vi invita all’ evento gioco
SPORT PER TUTTI
Lo sport è un linguaggio universale.
Attraverso lo sport, tutti possono
trovare gli strumenti per sviluppare le proprie abilità.
Venerdì 24 Novembre ore 9.00 - 12.00
Palazzetto Rogoredo
Casatenovo
Sport per tutti Occorre andare oltre ciò che l’occhio vede, occorre abbattere i pregiudizi, per aprire la porta della relazione e quindi dell’integrazione e inclusione sociale. Lo sport è un mezzo molto efficace per trasmettere ai giovani i valori che permettono di crescere e “ diventare grandi ”: la passione, il divertimento e l’aggregazione, il rispetto dell’avversario, la dedi- zione, il sacrificio.
All’evento parteciperanno:
4 classi scuola secondaria Agnesi
LE CLASSI DOVRANNO PORTARE I QUADRI DI SPORT REALIZZATI NEL
LABORATORIO
.
La classe ha bisogno
del tuo supporto per
dare il massimo!
Non importa che tu sia
in campo, in panchina
o sugli spalti.
Facciamo tutti parte
dello stesso gioco di
squadra.
PROGRAMMA DELL’EVENTO
Ore 9.00 - 9.15 accoglienza (al loro arrivo i partecipanti saranno collocati a lato della
palestra in corrispondenza del posto assegnato) presentazione della
mattinata e spiegazione dei giochi.
Ore 9.20 - 9.40 Esercitazione : tutti in campo
Ore 9.45 - 10.05 Primo gioco: gimkana bendata
Giocano tutte le classi contemporaneamente
Ore 10.10- 10.30 Secondo gioco: sport paralimpico
Giocano tutte le classi contemporaneamente
Ore 10.30 - 10.40 PAUSA e esposizione delle coreografie realizzate da ogni classe .
Ore 10.45 - 11.30 Terzo gioco: come se fossi cieco
Giocano tutte le classi contemporaneamente
Ore 11.35 - 11.55 Quarto gioco: passa la palla
Giocano tutte le classi contemporaneamente
Ore 12.00 - 12.15 Riflettiamo insieme e chiudiamo la mattinata di gioco
Gioco di riserva gli anelli
Durante la mattinata gli educatori proporranno delle prove speciali per genitori e inse-
gnanti.
Ricordarsi di portare I MATERIALI PER LA COREOGRAFIA E PER IL TIFO
N.B. Ai ragazzi è richiesto di presentarsi con abbigliamento sportivo per poter
gareggiare.
I genitori disponibili possono partecipare alla mattinata giocando o aiutando gli
Educatori.
Gioco: TUTTI IN CAMPO TEMPO max 15 minuti OBIETTIVO DELLA SPERIMENTAZIONE AL BUIO I bambini prendono confidenza con il buio. ESERCIZIO Guidati dalla voce e dalle indicazioni dell’educatore, tutti i bambini si po- sizionano in palestra. Il silenzio calerà in palestra e solo allora si inizierà l’esercizio prima con la possibilità di vederci e successivamente indossando la propria ma- scherina . Un racconto guiderà i ragazzi sulle azioni da realizzare.
Gioco: GIMKANA BENDATA
TEMPO max 20 minuti
OBIETTIVO DEL GIOCO
Fidarsi dei compagni, capacità di ascoltare, collaborazione e fiducia.
IL GIOCO
Le classi sono disposte sul campo di gioco delimitato.
Si formano le coppie unendosi con un elastico.
I bambini devono effettuare un percorso gimkana prestabilito facendo
attenzione a non abbattere gli ostacoli.
Il gioco si effettuerà in due modalità :
la prima provando l’esercizio con la possibilità di vederci
La seconda eseguendo l’esercizio con la benda sugli occhi
PUNTEGGIO: ad ogni squadra verrà
assegnato un punteggio in base ai
percorsi eseguiti nel tempo a dispo-
sizione.
SIGNIFICATO DEL GIOCO:
Fiducia, ascolto e attenzione all’al-
tro, concentrazione, contatto fisico e
rispetto personale.Gioco: SPORT PARALIMPICO TEMPO max 20 minuti OBIETTIVO DEL GIOCO Sperimentare la fatica e una forza diversa. IL GIOCO Le classi sono disposte sul campo di gioco delimitato. Con l’aiuto di un elastico si rimane su una gamba. I bambini devono effettuare un percorso gimkana prestabilito palleggian- do con una palla all’interno della corsia ad ostacoli. Realizzando il per- corso porteranno la palla al compagno successivo . Contemporaneamente ci saranno in campo due ragazzi alla volta della stessa classe. PUNTEGGIO Ad ogni squadra verrà assegnato un punteggio in base ai percorsi ese- guiti nel tempo a disposizione tenendo conto delle penalità. SIGNIFICATO DEL GIOCO: La forza del gruppo, il talento personale si mette a disposizione della squadra.
Gioco: COME SE FOSSI CIECO TEMPO max 40 minuti OBIETTIVO DEL GIOCO Vivere la quotidianità in modo diverso da“ non vedenti”. IL GIOCO Nello spazio a disposizione verrà creato un percorso con delle postazioni simulate. In ogni postazione si svilupperà un gioco a tempo. In ogni postazione i ragazzi avranno le indicazioni del gioco. Nella singola postazione giocano 5 ragazzi alla volta. Nella successiva postazione giocano altri 5 ragazzi … e così il gioco arri- va al termine. La voce del conduttore scandirà i tempi di gioco. 1. LA CITTA’: percorso ad ostacoli 2. LO SPORT: percorso con la palla da basket 3. LA CUCINA: riconosciamo gli attrezzi 4. I PROFUMI: riconosciamo i profumi 5. IL TEMPO: riconosciamo l’orario 6. I SUONI: riconosciamo i suoni Nb. Tutti i giochi avranno due fasi, la prima ci sarà la possibilità di utiliz- zare la vista, nella seconda fase i 5 ragazzi dovranno bendarsi.
Gioco: COME SE FOSSI CIECO LA CITTA’: percorso ad ostacoli. Verrà simulato un percorso stradale con 5 ostacoli da non spostare che simulano la realtà: butto la carta nel cestino, la buccia di banana per non scivolare, la cacca del cane da non calpestare, il palo in mezzo alla strada da non abbattere, la strettoia da percorrere. LO SPORT: percorso ad ostacoli. Verrà simulato un momento di gioco con la palla e prova a canestro ben- dati con guida fatta da un compagno. LA CUCINA: riconosciamo gli attrezzi. Su un tavolo verranno posizionati molti attrezzi da cucina . Prima fase con vista: possono capire senza toccare i vari attrezzi . Seconda fase bendati: devono indovinare i 5 attrezzi lasciati sul tavolo attraverso il tatto. I PROFUMI: riconosciamo i profumi. Su un tavolo verranno posizionati molti profumi quotidiani da far visiona- re ai 5 ragazzi che faranno l’esercizio,. Prima fase con vista: possono capire senza toccare i vari profumi. Seconda fase bendati: devono indovinare i 5 profumi lasciati sul tavolo.
Gioco: COME SE FOSSI CIECO IL TEMPO: riconosciamo l’orario Su un tavolo verrà posizionato un orologio , i ragazzi devono dire stop allo scadere dei 15 secondi, con tolleranza di un secondo in più o in meno per ottenere un punto. I SUONI: riconosciamo i suoni Su un tavolo verranno posizionati 10 oggetti da far suonare con un le- gnetto Prima fase con vista: possono capire il suono Seconda fase bendati: devono indovinare il suono PUNTEGGIO: ad ogni squadra verrà assegnato un punteggio in base ai percorsi ottenuti nelle varie postazioni. SIGNIFICATO DEL GIOCO: Fare esperienze da un altro punto di “vista” allenando i diversi sensi.
Gioco: PASSA LA PALLA TEMPO max 20 minuti OBIETTIVO DEL GIOCO il valore del gruppo IL GIOCO Le classi sono disposte sul campo di gioco delimitato, i ragazzi si devono sedere in fila indiana. Verrà consegnata una palla al primo della fila: solo dopo aver eseguito un giro di 360 gradi ruotando sul sedere potrà passare la palla al compa- gno posizionato dietro di lui. Il gioco prosegue fino al termine della fila. I genitori verranno inserite nelle classi con il numero di bambini inferiore In base all’andamento del gioco gli educatori inseriranno alcuni ragazzi bendati all’interno della fila. PUNTEGGIO: ad ogni squadra verrà assegnato un punteggio in base all’ordine di arrivo della palla. SIGNIFICATO DEL GIOCO: Il valore del gruppo
“ sfide speciali”
Genitori e insegnanti
Durante la mattinata verranno proposti dei giochi di collaborazione
o prove speciali tra genitori e insegnanti .
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