SEMINARIO REGIONALE RETE LES PUGLIA - "Esperienze a confronto" 6 Novembre 2015 Liceo "Bianchi - Dottula" - Bari

SEMINARIO REGIONALE
      RETE LES PUGLIA
   «Esperienze a confronto»
       6 Novembre 2015
Liceo “Bianchi - Dottula” - Bari
     Gennaro Boggia Ref. USR-Puglia per il LES.

Allegato 1 alla Nota Prot.MPIA00DRPU.11760 del 22 ottobre 2015

                                                     SEMINARIO REGIONALE
                                                         RETE LES PUGLIA
                                                      Esperienze a confronto
                                                         6 Novembre 2015
                                         Liceo “Bianchi Dottula” – C.so Mazzini, 114 – Bari

PROGRAMMA
ORE 9.15 Registrazione partecipanti

ORE 9.30 – 9.45
SALUTI DI BENVENUTO
Prof.ssa Anna Maria Amoruso, Dirigente Scolastico del Liceo “Bianchi Dottula” – BARI,
Scuola Capofila della Rete Regionale LES- Puglia
ORE 9.45 – 10.00
INTRODUZIONE E APERTURA TEMATICA
Dott.ssa Anna Cammalleri, Direttore Generale U.S.R. Puglia
ORE 10.00 – 10.30
PROGETTO LES in Puglia: cornice normativa, stato dell’arte, aspetti operativi per l’a.s. 2015/16
Dott. Donato Marzano, Coord. Dirigenti Tecnici Responsabile del Progetto LES in Puglia
ORE 10.30 – 11.30
PROGETTO LES in Puglia: esperienze a confronto, criticità, orientamenti di lavoro e proposte
ORE 11.30 – 12.30
PROGETTO LES in Puglia: ipotesi di percorsi condivisi per l’a.s. 2015/16
Prof.ssa Anna Maria Amoruso, DS Liceo “Bianchi Dottula”-BARI, Scuola Capofila Rete LES Puglia
Prof. Gennaro Boggia, DS 1°CD “Collodi-Fasano”, Referente USR - LES Puglia
DIBATTITO
ORE 12.30
RIFLESSIONI FINALI
ORE 13.00 Chiusura lavori

L’ Avventura della
Rete LES Puglia
inizia il 15.11.2012
A Cisternino (BR)
Presso il Liceo
Polivalente
“Don Quirico
Punzi” …

Dal Convegno alla
Rete Regionale LES,
il passo successivo.

I LES NELLA REGIONE PUGLIA
•ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “QUINTO ENNIO”
VIA TORINO - 73014 GALLIPOLI (LE)
•ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE “PIETRO COLONNA”
VIA OVIDIO - 73013 GALATINA (LE)
•ISTITUTO D’ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE “G.B.VICO”
CONTRADA CICIVIZZO-S.S.580 - 74014 LATERZA (TA)
•LICEO STATALE “LEONARDO DA VINCI”
VIA REPUBBLICA, 36/H - 70015 NOCI (BA)
•LICEO CLASSICO “ARCHITA”
PIAZZA DELLA VITTORIA 33 - 74123 TARANTO (TA)
•LICEO “VITTORINO DA FELTRE”
VIA POLIBIO,44 - 74121 TARANTO (TA)
•ISTITUTO MAGISTRALE “ALDO MORO”
VIA MONTEGRAPPA 66 - 73024 MAGLIE (LE)
•ISTITUTO MAGISTRALE “COMI TRICASE”
VIA MARINA PORTO - 73039 TRICASE (LE)
•ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “CASARANO”
VIA RUFFANO - 73042 CASARANO (LE)
•ISTIUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE “GALILEO GALILEI”
VIA XX SETTEMBRE, 65 - 73048 NARDO' (LE)
•ISTITUTO “PIETRO SICILIANI”
VIA DI LEUCA 2/H - 73100 Lecce (LE)
•ISTITUTO MAGISTRALE “MARIA IMMACOLATA”
PIAZZA EUROPA, 37 - 71013 SAN GIOVANNI ROTONDO (FG)
•LICEO SCIENTIFICO “ALBERT EINSTEIN”
158 - 71017 TORREMAGGIORE (FG)

•LICEO “ANTONIO ROSMINI”
VIA E. CAVALLI - 71036 LUCERA (FG)
•ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO POERIO”
CORSO ROMA 1 - 71100 FOGGIA (FG)
•ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE “A. G. RONCALLI”
PIAZZA EUROPA 1 - 71043 MANFREDONIA (FG)
•LICEO CLASSICO “SCIPIONE STAFFA”
VIA CAPPUCCINI, 23 - 71049 TRINITAPOLI (FG)
•ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE “FIANI”
VIA ASPROMONTE -158 - 71017 TORREMAGGIORE (FG)
•LICEO POLIVALENTE “DON QUIRICO PUNZI”
VIA MADONNA DEL SOCCORSO -CISTERNINO- - 72014 CISTERNINO (BR)
•LICEO CLASSICO “GIAN TOMMASO GIORDANI”
VIA ORTO CAPPUCCINI 1 - 71037 MONTE SANT'ANGELO (FG)
•LICEO SCIENTIFICO “ILARIA ALPI”
VIA CONVERSANO, KM. 0,500 - 70018 RUTIGLIANO (BA)
•LICEO “ETTORE PALUMBO”
VIA ACHILLE GRANDI - 72100 BRINDISI (BR)
•LICEO STATALE “TOMMASO FIORI”
VIALE PACECCO - 70038 Terlizzi (BA)

•LICEO STATALE “SAN BENEDETTO”
VIA POSITANO N. 8 - 70014 CONVERSANO (BA)
•LICEO “DON LORENZO MILANI”
VIA PROL.TO VIA ROMA, 193 - 70021 ACQUAVIVA DELLE FONTI (BA)
LICEO STATALE “GIORDANO BIANCHI DOTTULA”
CORSO MAZZINI 114 - 70123 Bari (BA)
LICEO STATALE “VITO FORNARI”
VIA GENERALE AMATO 37 - 70056 MOLFETTA (BA)
LICEO SCIENTIFICO “ETTORE MAJORANA”
VIA ALDO MORO, 1/19 - 70042 MOLA DI BARI (BA)
LICEO “FRANCESCO DE SANCTIS”
VIA TASSELGARDO, 1 - 70059 Trani (BA)

IL 23 MARZO 2015 Firma
dell’Accordo di Rete LES
Regionale Puglia

Scuola Capofila di Rete LES
Regionale il Liceo “Bianchi-
Dottula” di Bari

IL VALORE DELLE RETI REGIONALI, GLI OBIETTIVI, LE
POSSIBILITA’ DA SVILUPPARE
                               Sinergie :USR - Reti LES
                                 – Territorio - Enti –
                                    Associazioni –
                                Università - Imprese                 RISORSE UMANE E
        Il Les come liceo                                          FINANZIARIE IN RETE
     dell’innovazione e la                …
  condivisione in rete delle                                        “Il Bilancio di Rete”
      procedure relative                                            per l’innovazione, la
  l’orientamento in entrata                                      ricerca, la formazione in
            e in uscita                                                  ambito LES
                                                          ATTRAVERSO IL
                               Le reti LES e                SITO WEB
                               modalità di                  MIIUR/LES
                               formazione                 CONDIVISIONE E
                                                           TRASMISSIONE
                               dei docenti                 DELLE ATTVITA’
                                                           INERENTI IL LES

IL RUOLO DELL’USR PUGLIA
                                                    FASE 3

                                       Seminari, Convegni,
                                        Attività dei LES e
                                         condivisione dei
                                      materiali prodotti nel
                                     sito WEB-LES Nazionale

                Individuazione                                        USR
              Risorse finanziarie
                                                           Ufficio Direzione OO. SS. e
              per la realizzazione                           Autonomia Scolastica
FASE 2             di corsi di
                                                               (Ispettori - Dirigenti
                 formazione in                                    Tecnici, Docenti
                  servizio per i                                    Comandati)
                  docenti LES                                   Promozione e
                                                           monitoraggio attività rete
                                                                LES regionale

                                                                                        FASE 1

I RAPPORTI CON l’USR PUGLIA PER LO SVILUPPO DELLE RETI LES
                                 TERRITORIALI

                                                                SITO WEB
                MIUR
                                                                   LES

                                           USR
                                          Puglia
                                                                     Costruzione di una
  Direzione USR                                                       Delivery Unit
  Ufficio OO.SS.                                                 Regionale per i singoli Les
                                                                   e Rete LES Regionale

Formazione docenti, orientamento in e out pro LES e Out LES ( Scuole Medie ) e Università
facoltà LES dedicate ), RETE/LES e sinergie con il territorio per una migliore definizione degli
orizzonti occupazionali anche attraverso progetti di ASL.

Attualmente la Rete Regionale LES Puglia,
attraverso azioni “condivise” di interventi,
promosse dalla Scuola Capofila “Bianchi-
Dottula”, in piena sinergia con l’USR Puglia,
è impegnata nel definire nuove strategie di
intervento per la migliore “comprensione”,
da parte di Dirigenti Scolastici, docenti,
genitori e studenti, dell’enorme portata
innovativa dello specifico piano di studi del
LES.

Dalla costituzione della Rete Regionale LES Puglia ad oggi, quindi,
si è reso necessario …

 Un più incisivo coordinamento                      Individuazione dei Docenti
  delle attività didattiche e di                   (Referenti LES) Istituti in rete
  orientamento funzionali alla
      specifica O.F. del LES                       Costituzione Gruppi di Lavoro
    (Scuola Capofila rete Regionale LES            Territoriali per Docenti Classi
          + Ref. USR LES Puglia )                     Concorso A019 E A036

Rapporti continui e di ricerca-azione con la
Cabina di Regia Nazionale Rete LES presso
D.G. OO.SS , MIUR Roma;

Partecipazione a seminari e progetti nazionali              Preparazione
e regionali per le reti LES;                               Esame di Stato
Produzione di materiali didattici “dedicati”               2^ Prova per i
funzionali allo specifico profilo dello studente                LES
LES .

Nella conferenza di servizio appositamente dedicata alla Rete LES Puglia,tenutasi in Bari,presso la
D.G. dell’USR Puglia, il 15 ottobre scorso, dopo aver analizzato e preso atto di quanto posto in
essere dai LES aderenti alla rete, a pochi mesi dalla conclusione dagli esiti Esami di Stato, tenuto
conto di quanto comunicato dal D.S. Luca Azzollini (Rete LES Lombardia e scuola capofila per il
progetto nazionale dedicato alle reti LES ; delle proposte concorsuali della rete LES Piemonte ( un
video per i LES ); si è deciso di :

Organizzare e realizzare un   seminario regionale        per i LES al fine di :

1) Definire nuove strategie e piani di intervento per il “rilancio” del LES in Puglia;
2) Formulare ipotesi di percorsi “condivisi” di formazione e “azioni” didattiche nei LES, tenendo
   conto della necessaria integrazione e sinergia tra docenti classi di concorso A019 e A036;
3) Costituzione di gruppi di lavoro territoriali nei quali coinvolgere i docenti referenti provinciali dei
   LES, per rendere quanto più possibile nota e immediatamente fruibile a genitori e studenti la
   portata innovativa dell’ O.F. del LES;
4) Elaborazione di efficaci ed efficienti sistemi di comunicazione funzionali alle dinamiche di
   orientamento degli studenti frequentanti il triennio delle “scuole medie” (promuovendo incontri
   in continuità e contiguità con D.S. e Docenti scuole medie);
5) Ripensare il curriculo del LES non solo attraverso lo specifico disciplinare giuridico-economico
   ma anche in funzione della valenza delle “scienze umane”
6) Definire percorsi di ASL tenendo conto di quanto previsto dalla Legge 107/2015 (La Buona
   Scuola ) promuovendo il LES nel territorio in partneriato con piccole e medie imprese;
7) Formazione dei docenti LES ed Esami di Stato ( 2015-2016 ), preparazione alla ( nuova ) seconda
   prova;

Gli esiti del Seminario Regionale
Rete LES Puglia, saranno resi noti
alla Cabina di Regia Rete LES
Nazionale e pubblicati sul “nuovo”
sito web w.liceoeconomicosociale.it
recentemente “ripensato” ed ideato
(nel format) dal Dott. Max Fagotto).

Alcune importanti priorità.

A) L’ Alternanza Scuola Lavoro
   ( come da Legge 107/2015 );

B) L’ Educazione socio-economico-
finanziaria dalla scuola dell’infanzia
al LES; una “scommessa” della rete
LES Puglia.

A)

A fronte dei dati ASL-INDIRE, è necessario fare alcune importanti considerazioni :

1. La progettazione ASL per i LES ha una storia molto recente… in molti casi meno di
   3 anni !

2. Gli orizzonti di progettazione, risentono «naturalmente» dello specifico profilo
   in uscita del particolare corso di studio, tenendo conto delle discipline
   «caratterizzanti», per es. : Diritto, Economia , Economia Politica, Scienze Sociali
   ( Antropologia, Metodologia della Ricerca, Psicologia e Sociologia ) in un contesto
   d’apprendimento e formazione tipico della «licealità».

3. La presenza di 2 lingue straniere all’interno del curriculo ( anche facendo uso di
   metodologia CLIL ) fa registrare un crescente interesse per le progettazioni ad
   orizzonte europeo ( per es. stage «dedicati» da espletare in paesi dell’U.E.,
   partecipazione a progetti Comenius e/o Erasmus plus ).

4. Determinante appare l’ intensificazione dei rapporti tra LES e : micro e macro
   imprese del territorio anche su base regionale, Università ( facoltà di Economia e
   Commercio, Economia Politica, Giurisprudenza, Scienze Bancarie, Scienze
   Statistiche, Confindustria, Confcommercio, Associazione Consumatori, Enti ed
   Amministrazioni locali,…)

Se i LES = Licei della Contemporaneità,
    allora occorre pensare le
progettazioni ASL per i LES come
        modelli «reali» di
            IMPRESA
    ECONOMICO -SOCIALE

%
                                      Obiettivo per i prossimi anni:

                             Incrementare le progettazioni ASL- LES
                             creando in rilevamento INDIRE una statistica
                             specifica di riferimento.
                             Diversamente il dato ASL – LES verrebbe
                             assorbito nel titolo Licei e, quindi reso non
                             visibile.
     20% ASL
        Licei
( dati rilevamento
   INDIRE 2013 )

                     Nr. Progetti ASL - LES

Sensibilizzazione e promozione di                Rete
                        azioni ASL/LES a cura del MIUR,                Nazionale
                        D.G. OO.SS.
                                                                          LES

                                                      Ruolo fondamentale degli USR
Obiettivo strategico per i prossimi                  Nel promuovere azioni regionali a
anni:                                               sostegno di progettazioni ASL per i
                                                    LES, attraverso la rete regionale LES
Incrementare     le     progettazioni                  Puglia e Gruppi di Lavoro/LES
ASL/LES dei Licei in rete, attraverso                            territoriali
una condivisione di «modelli» e
coerenti    con     le   disposizioni
contenute nella Legge 107/2015 +        Facilitando (ove possibile) rapporti tra LES e: piccole
Linee Guida per ASL del MIUR.           e medie imprese del territorio anche su base
                                        regionale, Università (facoltà di Economia e
                                        Commercio, Economia politica, Giurisprudenza,
                                        Scienze Bancarie, Scienze Statistiche, Confindustria,
                                        Confcommercio, Associazione Consumatori, Enti ed
                                        Amministrazioni locali,…)

Obiettivo per i prossimi anni:
Definire le progettazioni ASL – LES a
livello regionale così come previsto
                                                 Rete Nazionale
dalla Legge 107/2015 (La Buona
Scuola) + Linee Guida MIUR/ASL ,                      LES
200 ore a partire dal 3° anno

       USR - Puglia
                                        rapporti tra : Rete LES Puglia - micro e
                                        macro imprese del territorio, Università
  Corsi di Formazione                   (facoltà di Economia e Commercio,
«dedicati» per i Docenti                Economia politica, Giurisprudenza,
LES e fare in modo che i                Scienze bancarie, Scienze Statistiche…)
                                        Confindustria, Confcommercio,
    percorsi ASL da
                                        Associazione Consumatori, Enti ed
 progettare e realizzare                Amministrazioni locali, Realtà
     siano capaci di                    economico-sociali del 3° Settore …
     intensificare i :

Quanto fin qui esposto avrà avuto senso se avrà
permesso di alimentare tra i docenti e i dirigenti
scolastici dei LES la convinzione della possibilità di
rendere questo liceo un’area di incontro tra culture
capaci di essere all’altezza delle sfide dei nostri
giorni. La funzione del LES è , quindi, anche quella di
rafforzare nella società italiana il ruolo culturale
dell’economia, del diritto e delle altre scienze sociali
come terza area scientifica moderna, che va
esplicitata e distinta rispetto a quella scientifica e a
quella classico-umanistica.

B) “Gioco e ragiono : Facciamo Economia”
                Un esperimento della SCUOLA INFANZIA E PRIMARIA
                   1°Circolo Didattico «COLLODI» di FASANO (BR)
Si tratta di una ipotesi di curricolo verticale, che inizia “per gioco” nella Scuola
dell’Infanzia e prosegue fino al termine della Scuola Primaria. L’idea è quella di
promuovere un programma di sviluppo che assicuri alle giovani generazioni gli
strumenti cognitivi di base per assumere in futuro, in qualità di cittadini, scelte
consapevoli in campo economico. Si intende offrire agli alunni nuove occasioni di
apprendimento di concetti, metodi e linguaggi specifici e insegnare ad agire in
modo attivo nella vita sociale per far valere i diritti e i bisogni, riconoscendo, al
contempo, quelli altrui. Con “Facciamo Economia”, all’interno dei percorsi
disciplinari delle Scienze Motorie, della Matematica, della Storia, della ricerca
lessicale, e indagando nella realtà locale e in altre realtà, si mira a favorire lo
sviluppo di competenze di calcolo e di indagine, da trasferire in contesti di vita
quotidiana. Si sperimentano, in attività laboratoriali di simulazione, ma anche in
esperienze di “cittadinanza attiva”, le operazioni connesse con la gestione
autonoma delle scelte economiche, laddove “economia” assume il significato di
“impiego razionale dei mezzi disponibili” prima in relazione al singolo e poi in
riferimento ai beni comuni, alla produzione e alla distribuzione delle ricchezze in
quanto organizzate in un sistema economico.

Le maestre e i bambini impegnati nel progetto hanno
scritto:

Chi è povero?

•Chi non ha una terra da coltivare ;
•Chi ha una terra ma non la sa coltivare ;
•Chi si accontenta di un frutto per soddisfare la fame di
oggi … ma butta via il seme ;
•Chi lavora ma viene mal retribuito ;
•Chi guadagna ma viene derubato ;
•Chi spende più di quanto produce ;
•Chi non ha imparato a “fare economia” perché …. non
è andato a scuola !

Grazie a tutti per la gentile
        attenzione.

         Gennaro Boggia