Scuola di Ingegneria Dipartimento di Scienze e Metodi dell'Ingegneria 2021/2022 - Unimore
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Scuola
di Ingegneria
Dipartimento
di Scienze e Metodi dell’Ingegneria
2021/2022
sociale ed economico e, al contempo, culturale e di genere all’accesso all’Uni- grado di offrire al mercato del lavoro e
per soddisfare gli elevati standard di versità e al mondo del lavoro. alle diverse sfere sociali laureate e lau-
qualità che un Ateneo come il nostro in- reati motivati e preparati.
tende garantire. Gli obiettivi delineati vengono perseguiti
con una particolare attenzione anche al Il nostro impegno è quello di aumentare
Intendiamo alimentare nelle studentes- tema della disabilità e dei disturbi spe- il numero di laureati e laureate, grazie
se e studenti,
Cari negli studenti che si iscriveranno a cifici di apprendimento,
ferta formativa
formativa nel campo
campo favorendo
dell’inge- in ad uno stretto
mente raccordo con il territorio
Cari studenti,
Unimore la cultura dellail scoperta,
ferta nel dell’inge- mente ee nel
nel cuore,
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avvicina,
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passione ee Moto
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esigenze delle delle aziende
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La Scuola di di Ingegneria
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Anche per questo
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offrire prodotti formativi
formativi che che garan-
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Ingegneria: oltre oltre 200
200 docenti
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matema-
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Scuola coordinerà
coordinerà 13 13 Corsi
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Laurea triennale
Laurea triennale di di cui
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innovare l’of- l’of- Abbiamo istituito
Abbiamo istituito lala Scuola
Scuola con, con, inin
1 Indice Scienze e Metodi dell’Ingegneria tra didattica e ricerca 2 Laboratori e centri di ricerca 4 Servizi agli studenti 6 Cosa sapere per iniziare 8 Il sistema universitario e i corsi di studio 10 Lauree Ingegneria Gestionale 12 Tecnologie per l’Industria Intelligente 14 Ingegneria Meccatronica 16 Lauree Magistrali Ingegneria Gestionale 18 Ingegneria Meccatronica 20 Dopo la laurea 22 Informazioni e contatti 24 L’attivazione dei corsi di studio è comunque subordinata alla positiva conclusione dell’iter di accreditamento ministeriale e gli aggiornamenti, compresi i piani di studio, saranno consultabili online su: unimore.it
2
Scienze e Metodi
dell’Ingegneria
I tre Dipartimenti che la costitui- sce al neolaureato un facile inseri- Perchè studiare qui
scono sono il cuore della Scuola mento nel mondo del lavoro.
di Ingegneria. Didattica, Ricerca e Il tratto distintivo del DISMI risiede
Trasferimento delle conoscenze nel Corsi di studio nel carattere interdisciplinare dei
contesto socio economico sono gli corsi di studio offerti, all’interno dei
obiettivi che la Scuola intende per- All’interno della Scuola di Ingegne- quali sono presenti le moderne co-
seguire e che, attraverso i Diparti- ria il dipartimento di Scienze e me- noscenze di meccanica, informati-
menti, è possibile realizzare: faccia- todi dell’ingegneria offre i corsi di ca, elettronica, automazione e delle
mone la conoscenza! Laurea Triennale e Magistrale in In- discipline economico-organizzative.
gegneria Gestionale e in Ingegneria Oltre alle lezioni in aula (alcune in lin-
Presentazione Meccatronica, il corso di Laurea a gua inglese) e in laboratorio, l’offerta
Orientamento Professionale in Tec- didattica include periodi di tirocinio
Il Dipartimento di Scienze e metodi nologie per l’Industria Intelligente e in azienda. Molti corsi prevedono
dell’ingegneria (DISMI), fondato nel la Scuola di Dottorato in Ingegneria progetti e competizioni a squadre
gennaio 1999, si occupa di ricerche dell’Innovazione Industriale. Il dipar- per abituare gli studenti a lavorare in
teoriche e applicate, formazione timento offre, inoltre, un Corso di gruppo e applicare concretamente
universitaria e trasferimento tecno- perfezionamento in Ingegneria del le conoscenze teoriche apprese in
logico in vari ambiti dell’ingegneria Suono. L’offerta didattica incontra aula. Infatti il Dipartimento favorisce
e delle scienze di base rilevanti per l’apprezzamento dei neo-diplomati, l’interazione fra studenti e il con-
l’ingegneria. Il DISMI riunisce do- come testimonia la crescita costan- tatto diretto fra docenti e studenti,
centi e ricercatori con esperienze te delle iscrizioni ai corsi di Laurea importante in ogni fase del percorso
e competenze di riconosciuta leva- Triennale del Dipartimento di Scien- di studi. Il punto di forza del DISMI
tura internazionale, attivi in progetti ze e Metodi dell’Ingegneria. Sono, è costituito dai radicati e costanti
di ricerca internazionali, nazionali e infatti, complessivamente circa rapporti con il tessuto economico
locali. Le competenze trasversali e 2097 gli studenti iscritti ai corsi del e produttivo della regione. Questa
l’approccio fortemente interdiscipli- dipartimento e circa 371 (nel 2019) condizione, oltre a favorire l’attività
nare, all’interno del quale sono inte- studenti si laureano ogni anno. Le di ricerca, sviluppo e trasferimento
grati le più innovative conoscenze più recenti statistiche mostrano che tecnologico, garantisce al neolaure-
relative all’informatica, all’elettroni- il tasso di occupazione dei laurea- ato un facile inserimento nel mondo
ca, alla meccanica, alla logistica e ti del DISMI è del 95% ad un anno del lavoro. Per questo hanno un ruo-
alle discipline economico aziendali, dalla laurea magistrale e 100% a tre lo importante i tirocini svolti dai no-
sono essenziali per avere successo anni (indagine Almalaurea 2018), fra stri studenti presso le più importanti
nelle sfide tecnologiche più moder- i dati migliori per i laureati dell’Uni- aziende del territorio. Il Dipartimen-
ne e complesse. Il DISMI è in gra- versità di Modena e Reggio Emilia. Il to, favorisce anche la mobilità inter-
do di fornire risposte dinamiche e reperimento del primo lavoro avvie- nazionale degli studenti attraverso i
qualificate a esigenze di tipo inge- ne dopo 1-2 mesi dalla laurea ma- progetti di scambio Erasmus+ (ver-
gneristico, sia nei suoi aspetti pret- gistrale e le retribuzioni iniziali sono so paesi europei), MoreOverseas
tamente teorici, che in quelli della fra le più altre fra quelle dei laure- (verso paesi extra-UE), Traineeships
progettazione, prototipazione e test. ati dell’Università: 1590 euro/mese. (tirocini aziendali all’estero) e Era-
Il corpo docente conta circa ottanta L’intensa attività di scambio e colla- smus+ Key Action 1 riservato solo
persone tra professori, ricercatori e borazione con le aziende del territo- ai dottorandi (verso paesi extra-UE).
docenti a contratto. Oltre alle lezioni rio facilita, anche attraverso i tirocini, Gli studenti iscritti ad un Corso di
in aula e in laboratorio, l’offerta di- l’ingresso dei laureati nel mondo del Laurea Magistrale, inoltre, possono
dattica prevede corsi di lingua ingle- lavoro. In alcuni corsi avanzati la di- partecipare al progetto Sugar e al
se e periodi di stage in azienda. Il dattica è svolta, con attività di grup- programma CBI. Il primo è un pro-
punto di forza del DISMI è costituito po, attraverso la ricerca di soluzioni getto permanente, svolto in collabo-
dai radicati e costanti rapporti con il a sfide tecnologiche e organizzative razione con l’Università di Stanford
tessuto economico e produttivo del- proposte da industrie e imprese. (USA) e altre Università europee. Il
la regione, condizione che garanti- progetto prevede viaggi all’estero e
3
tra didattica e ricerca
continui contatti con docenti e stu- talento dei giovani ricercatori. Il Di-
denti internazionali. Il programma partimento, per la sua posizione non
CBI ha lo scopo di far sviluppare centrale, ma prossima al cuore della
a gruppi di studenti un nuovo mo- città, è facilmente raggiungibile sia
dello di trasferimento tecnologico e con mezzi privati che pubblici e, in
di competenze presenti al CERN di particolare, dalla stazione FFSS con
Ginevra. la linea ferroviaria locale che ha una
fermata all’interno del Campus San
Sede e Territorio Lazzaro.
Il territorio reggiano presenta un Temi di ricerca
ricco tessuto industriale, con una
particolare vocazione alla mecca- Il Dipartimento di scienze e metodi
nica e alla meccatronica. Il DISMI, dell’ingegneria è caratterizzato da
proiettato nell’ambito scientifico in- una forte interdisciplinarietà. Al suo
ternazionale, mantiene anche forti interno, infatti, trovano spazio attivi-
legami con questo contesto indu- tà di ricerca di eccellenza che co-
striale, sia attraverso la collabora- prono i settori delle ingegneristiche
zione con le imprese nell’attività di e delle scienze fisico-matematiche.
ricerca e sviluppo tecnologico, sia Tali attività sono fortemente inte-
con la formazione di giovani inge- grate sia con il contesto industriale
gneri che trovano un notevole sboc- locale che con il contesto scientifico
co occupazionale nelle aziende del internazionale. Infatti, i ricercatori e
territorio. Il DISMI arricchisce il pa- docenti del DISMI sono attivi in pro-
norama industriale della provincia getti di ricerca internazionali, nazio-
di Reggio Emilia collaborando alla nali e locali. Le attività di ricerca e
creazione, anche tramite spin-off di trasferimento tecnologico svilup-
universitari, di nuove aziende. Die- pate all’interno del DISMI coprono
ci neo- aziende sono state fondate principalmente le aree dell’Inge-
da nostri ex-studenti. Il DISMI ha gneria Gestionale, Ingegneria Mec-
sede nel Campus Universitario San catronica, Ingegneria Energetica e
Lazzaro dove occupa tre padiglioni delle Scienze di Base (matematica,
(Buccola-Bisi, Tamburini e Morsel- fisica, chimica,…) e sono articolate
li). Il padiglione Buccola-Bisi ospi- nel contesto di 8 laboratori e due
ta la Segreteria didattica e le aule Centri di Ricerca Interdipartimen-
didattiche, tutte fornite di moder- tali: InterMech, centro per la ricerca
ne apparecchiature informatiche e applicata e i servizi nella meccani-
audiovisive. Il padiglione Tamburini ca avanzata e nella motoristica ed
ospita i laboratori sperimentali e le En&Tech, che opera nel settore della
aule informatiche utilizzate sia per lo conversione efficiente dell’energia e
svolgimento di lezioni che per eser- dell’efficienza energetica degli edi-
citazioni coordinate dai docenti. Il fici, l’illuminazione e la domotica.
padiglione Morselli ospita la Dire- L’ampiezza dell’attività di ricerca è
zione, la segreteria amministrativa anche testimoniata dal significativo
e la maggior parte degli studi di volume di finanziamenti di cui può
docenti e ricercatori. I nuovi labora- godere il DISMI.
tori del dipartimento presso il Tec-
nopolo, Area Ex-Reggiane, offrono
un nuovo spazio alla creatività e al
4
Laboratori
Senza ricerca e senza laborato- do con simulazioni computazionali
ri non ci sarebbe Università. Ecco LABORATORIO e sperimentali le reali condizioni di
perché la Scuola di Ingegneria AZIONAMENTI ELETTRICI lavoro del prodotto. Le attrezzature
possiede una vasta dotazione di consentono di sviluppare le linee di
laboratori didattici e di ricerca, nei Le ricerche riguardano la proget- ricerca riguardanti la caratterizza-
quali gli studenti del primo (Laurea), tazione di azionamenti elettrici per zione di materiali meccatronici, di
secondo (Laurea Magistrale) e ter- applicazioni meccatroniche, la dia- materiali viscoelastici e di adesivi
zo livello (Dottorato) di istruzione gnosi non invasiva dei guasti elettri- strutturali, l’analisi sperimentale del-
svolgono attività sperimentali, eser- ci e meccanici di motori elettrici, e le vibrazioni, l’analisi modale speri-
citazioni, progetti e tesi. L’attività di lo sviluppo di architetture innovati- mentale e la valutazione frattografi-
laboratorio rafforza le competenze ve per la conversione di energia da ca e di difettologia superficiale.
acquisite con lo studio e permette fonti tradizionali (alimentatori, cari-
uno sviluppo della propria forma- cabatterie, ecc..) e rinnovabili, con Prof. Riccardo Rubini
zione attraverso l’esecuzione indivi- caratteristiche di elevata efficienza riccardo.rubini@unimore.it
duale e in gruppo di esperimenti e e compattezza. Gli studenti hanno
progetti. I laboratori sono distribuiti a disposizione diverse postazioni LABORATORIO DI ELETTRONICA
nei tre Dipartimenti che costituisco- con le quali progettare, costruire e E TELECOMUNICAZIONI
no la scuola e ne rappresentano la testare i loro prototipi.
forte vocazione alla ricerca di base Le attività di ricerca svolte nel la-
e applicata. Prof. Emilio Lorenzani boratorio hanno un forte carattere
emilio.lorenzani@unimore.it multidisciplinare e riguardano la
Il numero degli iscritti ai corsi del www.azionamenti.unimore.it progettazione e realizzazione di si-
DISMI permette l’accesso de- stemi elettronici (es. smart sensors
LABORATORIO DI MECCATRONICA autoalimentati) e lo sviluppo di al-
gli studenti ai laboratori di ricerca
nell’ambito dei corsi di insegna- goritmi di data analysis per diversi
È uno spazio che permette agli stu- ambiti applicativi.
menti superiori. Le attività di ricerca
denti di sviluppare e costruire pro- In particolare il focus della ricerca è
si avvalgono di 8 laboratori e due
totipi di prodotti meccatronici in rivolto verso applicazioni industriali
centri interdipartimentali: InterMEch
autonomia e/o con l’assistenza di (IoT , IIoT e Industria 4.0) e biome-
ed En&Tech.
un docente. Il laboratorio è dotato dicali.
di postazioni dotate di PC, oscil- Il laboratorio dispone di strumenta-
LABORATORIO DI AUTOMAZIONE,
loscopi, alimentatori, multimetri, zione per la progettazione e simula-
ROBOTICA E CONTROLLO DI SISTEMI
saldatori, utensili meccanici, com- zione di circuiti elettronici, per la ca-
ponentistica e strumenti per una ve- ratterizzazione elettrica dei prototipi
Le ricerche riguardano le applica-
loce prototipazione dei loro progetti, realizzati e di ambienti di sviluppo
zioni industriali dei sistemi di con-
quali stampante 3D e prototipatrice per la programmazione di micro-
trollo, con particolare riguardo a
di circuiti elettrici stampati. controllori e realizzazione di sistemi
tecniche innovative di modellistica
e controllo di sistemi meccatronici, embedded.
Prof. Emilio Lorenzani
di robot manipolatori e robot mobili,
emilio.lorenzani@unimore.it Ing. Alessandro Bertacchini
incluse le problematiche di naviga-
zione autonoma, robotica collabo- alessandro.bertacchini@unimore.it
LABORATORIO DI DINAMICA DELLE
rativa e sistemi di interazione uo- www.elettronica.unimore.it
MACCHINE “FRANCO LOMBARDINI”
mo-macchina. Gli studenti hanno
la possibilità di provare su sistemi LABORATORIO HYSYDE SISTEMI
Il laboratorio si occupa della simula- IDRAULICI INDUSTRIALI
all’avanguardia le tecniche apprese zione e della caratterizzazione dina-
durante i corsi. mica delle macchine. Scopo del la- ll Laboratorio HySyDe è parte in-
boratorio è di accelerare il processo tegrante della rete di ricerca HTN
Prof. Cesare Fantuzzi di sviluppo di macchine e di siste-
cesare.fantuzzi@unimore.it della Regione Emilia Romagna, e
mi dinamici complessi, anticipan- rappresenta uno dei punti di rife-
www.arscontrol.org
5
e Centri di ricerca
rimento del GRITT Enertronica, LABORATORIO Prof. Francesco Pellicano
Termofluidodinamica e Sostenibi- DI INGEGNERIA STRUTTURALE francesco.pellicano@unimore.it
lità Industriale del Centro Interdi- www.intermech.unimore.it
partimentale INTERMECH MO.RE. Il laboratorio di Ingegneria Struttu-
Il centro rivolge la propria attività di rale è parte integrante della rete di CENTRO DI RICERCA
ricerca e di trasferimento tecnolo- ricerca HTN della Regione Emilia INTERDIPARTIMENTALE EN&TECH
gico principalmente nel settore dei Romagna e fa da supporto alle atti-
sistemi fluido-meccatronici per ap- vità di ricerca e trasferimento tecno- È il centro Interdipartimentale per
plicazioni automotive, off-highway logico relative alle aree di Scienza e la Ricerca Industriale ed il Trasferi-
ed industriali. Tra le collaborazioni Tecnica delle Costruzioni. Il labora- mento Tecnologico nel Settore delle
industriali più rilevanti si ricorda- torio è situato al Tecnopolo di Reggio Tecnologie Integrate per la Ricer-
no quelle con Ferrari Auto (cambi Emilia al piano terra. Le attrezzature ca Sostenibile, della Conversione
robotizzati, sistemi di iniezione e presenti consentono di caratteriz- Efficiente dell’Energia, l’Efficienza
sistemi di trasmissione), Dana Mo- zare il comportamento meccanico Energetica degli Edifici, l’Illumina-
tion Systems e Comer (trasmissioni e la durabilità di murature, malte e zione e la Domotica. Le attività di
di potenza per veicoli off-highway), calcestruzzi fibrorinforzati, materiali trasferimento tecnologico hanno un
Argo-Tractors (trasmissioni per trat- compositi e di componenti struttu- impatto rilevante in particolare per
trici agricole). rali per l’ingegneria civile e meccani- le piccole imprese, essendo rivolte
ca. Attualmente, viene svolta attività alla ricerca di risposte a specifici
Prof. Massimo Milani di ricerca sull’adeguamento sismico problemi industriali.
massimo.milani@unimore.it di edifici industriali e sull’impiego di
www.fluidpower.unimore.it materiali plastici da riciclo per malte Prof. Enrico Radi
e calcestruzzi strutturali e alleggeri- enrico.radi@unimore.it
LABORATORIO ALENSY SISTEMI ti. Tali attività sono state finanziate www.enetech.unimore.it
ENERGETICI INNOVATIVI dalla Regione Emilia Romagna at-
traverso due progetti POR-FERS.
Il Laboratorio AlEnSy è parte in-
tegrante della rete di ricerca HTN Prof. Enrico Radi
della Regione Emilia Romagna, enrico.radi@unimore.it
rappresenta il punto di riferimento www.enetech.unimore.it
del GRITT Sistemi Energetici Inno-
vativi del Centro Interdipartimentale CENTRO DI RICERCA
En&Tech e rivolge la propria attività INTERDIPARTIMENTALE INTERMECH
di ricerca e di trasferimento tecnolo-
gico principalmente al settore dello E’ il Centro Interdipartimentale per
sviluppo di sistemi di co-generazio- la Ricerca Applicata e i Servizi nel
ne da fonte rinnovabile, dell’incre- Settore della Meccanica Avanzata
mento dell’efficienza energetica dei e della Motoristica. InterMech of-
processi industriali, produzione di fre alle imprese servizi specialistici
idrogeno e biocombustibili da fon- di ricerca industriale sul tema della
te rinnovabile e dell’ottimizzazione progettazione e sviluppo di nuovi
del funzionamento di sistemi di pi- prodotti e processi industriali; pro-
ro-gassificazione da biomassa. muove e coordina studi e ricerche
intersettoriali nel campo della Mec-
Prof. Luca Montorsi canica Avanzata e della Motoristica
luca.montorsi@unimore.it e svolge le attività di ricerca corre-
late (anche nei settori ICT, Materiali
e Superfici, Meccatronica, Design
Industriale).
6
Servizi agli studenti
La scuola di Ingegneria vuole porsi www.dismi.unimore.it
come riferimento in termini di servizi La mobilità internazionale permette
agli studenti. Dematerializzazione, agli studenti di svolgere una parte Segreteria Didattica
ma anche la possibilità di trovare del proprio percorso di studi all’e-
qualcuno che ti ascolta. Stage, Tiro- stero, imparando o consolidando la La Segreteria didattica è l’ufficio
cini, Tutorato, possibilità di comple- conoscenza di una lingua straniera, che si occupa degli aspetti relati-
tare la propria formazione in presti- arricchendo le proprie conoscenze vi al coordinamento e alla gestione
giosi Atenei in Europa e nel mondo: e migliorando il proprio curriculum dell’attività didattica del Dipartimen-
tutto quello che ti serve per costrui- vitae. Il Dipartimento di Scienze e to, dal punto di vista amministra-
re il migliore dei futuri possibili! Metodi dell’Ingegneria mette a di- tivo, organizzativo e del raccordo
sposizione numerose borse di stu- con i servizi di Segreteria studenti.
Orientamento e Tutorato dio per favorire tale mobilità. Le La Segreteria Didattica supporta lo
borse sono offerte nell’ambito di 4 studente durante il percorso acca-
Le attività di orientamento rivolte programmi principali: Erasmus+, il demico relativamente a: orario lezio-
agli studenti delle scuole superiori programma più importante, permet- ni, gestione esami di profitto, finali
prevedono la partecipazione alle at- te di frequentare corsi presso Uni- e di laurea, delibere del consiglio di
tività di orientamento in ingresso or- versità partner in Europa; Erasmus+ Dipartimento in materia didattica,
ganizzate dall’Ateneo. Il Dipartimen- Traineeship permette di svolgere un pareri della Commissione didattica,
to organizza anche visite presso tirocinio formativo presso aziende o orario di ricevimento dei docenti,
le scuole superiori durante le quali laboratori in Europa; MORE Over- piani di studio, crediti formativi uni-
sono presentate le attività scienti- seas e Erasmus+ Key Action 1 (ri- versitari, comunicazioni dei docenti
fiche, didattiche e di trasferimento servato ai dottorandi) permettono di agli studenti, informazioni su con-
tecnologico. Sono anche previste svolgere attività didattiche e di ricer- venzioni con università straniere e
visite di singoli studenti o classi ca presso Università extra Europa. con le strutture extrauniversitarie,
presso il Dipartimento e i suoi labo- questionari di valutazione della di-
ratori. Infine, gli studenti della scuo- Prof. Manuel Iori dattica, informazioni e attivazione
la superiore interessati ad entrare in manuel.iori@unimore.it sui tirocini curriculari e formativi e
contatto con le attività didattiche e www.dismi.unimore.it di orientamento, calendari didattici
di ricerca svolte al DISMI possono e di laurea. La Segreteria Didattica
partecipare a tirocini della durata Tirocini e Stage si occupa, inoltre, delle pratiche do-
di una settimana, riconosciuti dalle centi riguardanti i docenti di ruolo, i
scuole di appartenenza mediante Il DISMI organizza in collaborazione ricercatori e i professori a contratto.
l’attribuzione di crediti. Il tutorato è con le aziende del territorio tirocini
un servizio offerto dal Dipartimento, formativi per i propri studenti. Ogni Sig.ra Francesca Capitini
con l’obiettivo di orientare e assiste- anno vengono attivati circa 300 ti- didattica.dismi@unimore.it
re gli studenti lungo tutto il percorso rocini, principalmente presso azien- www.dismi.unimore.it
degli studi, per renderli attivamente de delle province di Reggio Emilia
partecipi del processo formativo, ri- e Modena e in generale dell’Emilia Accoglienza studenti disabili
muovendo gli ostacoli e le difficol- Romagna. Gli studenti dei corsi di e DSA
tà legate all’inserimento nel mondo Laurea e Laurea Magistrale iscritti
universitario. Il servizio è basato al DISMI svolgono il tirocinio azien- Il Dipartimento si occupa di facilita-
sulla presenza di 2 docenti/tutor per dale, spesso contestualmente alle re l’accesso degli studenti disabili e
ciascun corso di studio i cui recapiti attività di tesi, durante o al termine con DSA alle attività didattiche e di
sono resi noti sul sito di Dipartimento. dei loro percorsi formativi. Inoltre, favorire la partecipazione degli stu-
è possibile attivare tirocini interni denti con bisogni educativi speciali
Prof. Claudio Giberti presso uno dei laboratori del Dipar- alla vita universitaria. Il Dipartimento
claudio.giberti@unimore.it timento. garantisce la fruibilità di tutti gli am-
www.dismi.unimore.it Prof.ssa Monia Montorsi bienti e l’utilizzo di particolari ausili
Mobilità internazionale monia.montorsi@unimore.it tecnici, informatici e didattici.
7
Prof. Enrico Radi corso di studio; rinuncia agli studi;
enrico.radi@unimore.it interruzione degli studi; sospensione
www.dismi.unimore.it degli studi; decadenza; ricongiun-
zione di carriera; domanda di prova
Segreteria Studenti finale; iscrizione a corsi singoli; rico-
noscimento di studi svolti all’estero;
La Segreteria Studenti è una segre- copie autenticate di documenti de-
teria amministrativa che si occupa positati presso la Segreteria; certi-
dei procedimenti che coinvolgono la ficati di iscrizione/laurea; richieste
carriera universitaria degli studen- di rilascio del Diploma Supplement;
ti, dall’immatricolazione alla laurea. restituzione del diploma di maturità;
Nello specifico, la Segreteria Stu- ritiro della pergamena di laurea; ac-
denti si occupa di: immatricolazioni cesso agli atti; consegna tesserino
ad accesso libero e programmato; magnetico (badge), richiesta del suo
iscrizioni, pagamento tasse e con- duplicato, rimagnetizzazione.
tribuzioni varie; attestazione di tas-
se pagate; previsioni di pagamento; Dott.ssa Marialetizia Burani
pratiche di studenti internazionali; segrstud.scienzemetodi.ingegne-
presentazione e ritiro pratiche degli ria@unimore.it
studenti; trasferimenti da un altro www.unimore.it/servizistudenti
Ateneo; trasferimenti per un altro
Ateneo; passaggi interni da altro
8
Cosa sapere per iniziare
Orientamento Test d’ingresso blicato annualmente sul sito www.
unimore.it, nella sezione dedicata
Per iniziare al meglio il percorso Per accedere ai corsi di Laurea in ai bandi riservati agli studenti. Per
universitario è importante essere Ingegneria Gestionale e Mecca- saperne di più visita il sito del Dipar-
ben informati e consapevoli prima tronica e Tecnologie per l’industria timento www.dismi.unimore.it, nella
di fare la scelta del corso di studio. intelligente devi sostenere un test sezione “Futuro Studente”. Per in-
Se sei interessato ai corsi di laurea di ingresso il cui scopo è valutare formazioni sul TOLC consulta il sito
del DISMI, hai diverse occasioni per la tua preparazione di base. Il test, del CISIA www.cisiaonline.it, dove è
conoscerli. Presso alcune scuole di denominato TOLC-I, è gestito da un anche possibile svolgere un test di
Modena e Reggio Emilia, il DISMI consorzio esterno (CISIA) e viene allenamento, o rivolgiti alla Prof.ssa
organizza incontri durante i quali svolto in diverse date dell’anno (per Luisa Malaguti
sono descritte le attività didattiche, maggiori informazioni consulta la (luisa.malaguti@unimore.it).
di ricerca e sviluppo che si svolgono sezione “Futuro Studente” del sito
al Dipartimento. Se vuoi toccare con del Dipartimento). Per partecipare Accesso alle Lauree Magistrali
mano quello che si fa a Ingegneria di è necessario iscriversi, al costo di
Reggio Emilia, puoi chiedere alla tua 30 euro. Il test è aperto agli studenti Potrai accedere alle Lauree Magi-
scuola di svolgere un tirocinio for- di scuola superiore già a partire dal strali del DISMI solo dopo aver con-
mativo al DISMI: avrai l’opportunità quarto anno. Le materie oggetto del seguito una Laurea triennale con
di passare una settimana lavorando test sono: matematica, scienze (fisi- voto finale non inferiore a 80/110.
in uno dei laboratori del Dipartimen- ca, chimica), logica, comprensione L’accesso alle Lauree Magistrali si
to, sviluppando un piccolo progetto verbale. Per i Corsi di Laurea in In- svolge in due fasi: la fase prelimi-
e lavorando a contatto con docenti gegneria Gestionale e Meccatroni- nare, in cui si verifica la tua prepa-
e ricercatori. Dopo l’esame di ma- ca il test è superato se totalizzi un razione e la fase di immatricolazio-
turità e prima dell’apertura delle punteggio totale maggiore o uguale ne. Nella prima verrà valutata la tua
iscrizioni potrai chiedere di fare una a 16, con almeno 10 punti nella se- carriera triennale al fine di verificare
visita “personalizzata” al DISMI, in- zione di matematica. Per il Corso il livello di preparazione iniziale e di
viando una richiesta direttamente al Professionalizzante in Tecnologie individuare eventuali lacune da re-
Delegato all’orientamento (claudio. per l’Industria Intelligente il TOLC si cuperare per poterti effettivamente
giberti@unimore.it). considera superato con un punteg- immatricolare. Se ti saranno asse-
gio complessivo maggiore o uguale gnati debiti formativi potrai recupe-
Test di orientamento a 14. Il test può essere ripetuto a di- rarli mediante superamento di uno o
stanza di un mese dal precedente. più esami entro la data fissata an-
Il primo passaggio obbligatorio per Se non superi il test puoi comunque nualmente dal bando per l’accesso
immatricolarti, è sostenere il test di iscriverti ai corsi di laurea del DISMI, (orientativamente metà dicembre).
orientamento. Scopo del test è di ma ti verranno assegnati dei debiti, Questo ti garantisce la possibilità
tracciare il tuo profilo orientativo, detti OFA (Obblighi Formativi Ag- di immatricolazione (fase 2) entro la
per aiutarti nella scelta del corso giuntivi), che dovrai recuperare nel penultima settimana di dicembre.
di Laurea più adatto a te. Questo primo anno di corso. Il DISMI or- Entrambe le fasi sono gestite trami-
test, da non confondere col test di ganizza attività di supporto, Corsi te il sito: www.esse3.unimore.it
ingresso, non è selettivo, dunque OFA, per aiutare le matricole a recu-
potrai iscriverti al corso di laurea perare gli OFA. Iscrizioni on-line
da te scelto indipendentemente dal Il corso professionalizzante in Tec-
risultato. Si accede al test attraver- nologie per l’Industria Intelligente e Quando avrai scelto, dovrai iscriverti
so la procedura di immatricolazione il corso di laurea in Ingegneria Mec- al corso di studi che vorrai frequen-
gestita dalla piattaforma Esse3. catronica sono ad accesso pro- tare. Se sei in possesso di un titolo
www.esse3.unimore.it grammato (50 posti il primo e 200 il di studio italiano, potrai iscriverti ai
secondo). I dettagli per la procedura corsi di Laurea del DISMI intera-
di ammissione e di iscrizione sono mente on-line tramite la piattafor-
comunicati tramite il bando pub- ma Esse3 (www.esse3.unimore.it).9
Il primo passaggio obbligatorio da tare il sito UNIMORE alla pagina re.it) è lo strumento per la gestione
sostenere è il test di orientamento. www.unimore.it/ammissione/tasse. del materiale didattico ed in gene-
Dopo averlo svolto, potrai procede- html. rale per il supporto on-line alla di-
re con l’immatricolazione. Da qualche anno il nostro Ateneo dattica. Attraverso Dolly gli studenti
ha avviato l’iniziativa “Top Student”, ricevono il materiale didattico dei
Tasse e benefici che permette agli studenti meritevoli corsi, possono partecipare a forum
di fare domanda per ottenere l’eso- di contatto e accedere ad una serie
Gli importi delle tasse e dei contri- nero o la riduzione delle tasse di im- di attività aggiuntive come Forum,
buti universitari sono differenziati matricolazione. Sei un Top Student Wiki, Database, Dizionari ed altro.
sulla base degli scaglioni ISEE (Indi- se hai riportato il voto di 100/100 L’iscrizione agli esami avviene tra-
catore della Situazione Economica all’esame di maturità. Se risiedi in mite Esse3 (www.esse3.unimore. it),
Equivalente). un comune dell’Emilia-Romagna che è la piattaforma per la gestione
Per pagare un contributo calcolato pagherai solo la prima rata di tasse, dei servizi didattici rivolti agli stu-
in base alle tue condizioni economi- se invece risiedi fuori dall’Emilia-Ro- denti.
che è necessario compilare la do- magna otterrai l’esonero totale.
manda on line sul sito internet www. www.unimore.it/ammissione/tasse.
er-go.it. html.
Se non fai domanda dovrai versare
l’importo massimo previsto per il tuo Servizi on-line
corso di studi.
Per maggiori informazioni sugli sca- Gli studenti si avvalgono di alcuni
glioni ISEE, l’importo delle tasse servizi on-line per partecipare alle
universitarie, le scadenze e per ef- attività didattiche e per la gestione
fettuare una simulazione di calcolo della loro carriera universitaria. La
dei contributi studenteschi consul- piattaforma Dolly (dolly.ingre.unimo-10
Il sistema universitario
con il diploma di scuola secondaria
superiore, o altro titolo conseguito
all’estero e riconosciuto idoneo, per
una durata normale di 5 o 6 anni.
Per conseguire la laurea magistrale
nei corsi a ciclo unico, unitamente
alla qualifica accademica di dottore
magistrale, lo studente deve aver
maturato 300 o 360 CFU (Crediti
Formativi Universitari), a seconda
della durata del corso.
Dopo la laurea
Dopo il conseguimento della Laurea
o della Laurea Magistrale, a sec-
onda del titolo di studio acquisito,
la formazione universitaria può es-
sere proseguita nei Corsi di Master
Universitario di primo o secondo
livello, Dottorato di Ricerca e Scu-
ole di Specializzazione. Al termine
si consegue rispettivamente il titolo
L’ offerta didattica si articola in corsi II livello, Laurea Magistrale di master universitario, dottore di
di studio organizzati su due livelli, in ricerca e di specialista. La durata
sequenza tra loro. La laurea magistrale offre una for- di questi corsi di studio varia da un
mazione di livello avanzato per l’es- minimo di un anno fino a un massi-
I livello, Laurea ercizio di attività di elevata qualifica- mo di 6 anni.
zione in ambiti specifici. La durata
La laurea assicura un’adeguata pa- normale della laurea magistrale è di CFU Crediti Formativi Universitari
dronanza di metodi e contenuti sci- 2 anni. Per essere ammessi occorre
entifici generali, anche nel caso in essere in possesso della laurea o Il CFU è l’unità di misura di lavoro
cui sia orientata all’acquisizione di di un diploma universitario di du- richiesto allo studente per l’esple-
specifiche conoscenze e compe- rata triennale, ovvero di altro titolo tamento di ogni attività formativa
tenze professionali. La durata nor- conseguito all’estero, riconosciuto prescritta dagli ordinamenti didattici
male della laurea è di 3 anni. Per idoneo. Per conseguire la laurea dei corsi di studio per conseguire un
essere ammessi occorre essere in magistrale, unitamente alla qualifica titolo di studio universitario. Ciascun
possesso di un diploma di scuola accademica di dottore magistrale, CFU dei corsi di laurea e di laurea
secondaria superiore o di altro ti- lo studente deve avere maturato 120 magistrale corrisponde a 25 ore di
tolo di studio conseguito all’estero, CFU (Crediti Formativi Universitari). impegno medio per studente. I CFU
riconosciuto idoneo. Per conseguire sono acquisiti dallo studente con il
la laurea, unitamente alla qualifica Laurea Magistrale a ciclo unico superamento dell’esame o di altra
accademica di dottore, lo studente forma di verifica del profitto.
deve aver maturato 180 CFU (Crediti Nei casi previsti dalla normativa
Formativi Universitari) comprensivi nazionale o dell’Unione Europea, Attività formative
di quelli relativi alla conoscenza ob- la laurea magistrale può essere a
bligatoria anche di una lingua stra- ciclo unico, ossia consistere in un Per attività formativa si intende ogni
niera. percorso formativo cui si accede attività organizzata o prevista dalle11
e i corsi di studio
università al fine di assicurare la for- formativi finalizzati al superamento Prova Finale
mazione culturale e professionale della conclusiva prova di accerta-
degli studenti, con riferimento, tra mento del profitto. La laurea e la laurea magistrale si
l’altro, ai corsi di insegnamento, ai conseguono, unitamente alla relati-
seminari, alle esercitazioni pratiche Anno accademico va qualifica accademica, previo su-
o di laboratorio, alle attività didat- peramento della prova finale.
tiche a piccoli gruppi, al tutorato, Rappresenta il periodo durante il
all’orientamento, ai tirocini, ai pro- quale si svolgono le lezioni, le ses-
getti, alle tesi, alle attività di studio sioni di esame e di laurea. Le attiv-
individuale e di autoapprendimento. ità didattiche iniziano di norma non
oltre il 1° ottobre e terminano non
Classi di laurea oltre il 30 settembre dell’anno suc-
cessivo.
I corsi di studio sono raggruppati
in classi di laurea e classi di laurea Attività didattica
magistrale. La classe è indicata da
un numero e riunisce i corsi con i L’attività didattica si articola, di nor-
medesimi obiettivi formativi, definiti ma, in due periodi didattici (semes-
per legge, cioè l’insieme delle cono- tri) e inizia generalmente il 1° otto-
scenze e delle abilità che caratter- bre. La sessione d’esame è unica,
izzano il profilo culturale e profes- ha inizio con il 1° novembre e ter-
sionale del corso di studio. I corsi mina entro il 20 aprile dell’anno ac-
attivati nella stessa classe hanno cademico successivo. Sono previsti
identico valore legale. Le lauree e le vari appelli d’esame nei periodi di
lauree magistrali sono rilasciate con interruzione delle lezioni.
l’indicazione della classe ministeri-
ale di appartenenza. Accessi
Curriculum L’accesso ai corsi di studio può es-
sere a numero programmato nazio-
Articolazione all’interno di un cor- nale, a numero programmato locale,
so di studi, definito da un gruppo di libero. Per iscriversi ad un corso ad
discipline specifiche. accesso programmato è necessa-
rio superare l’ esame di ammissi-
OFA Obblighi Formativi Aggiuntivi one. Essi sono regolati da specifici
bandi. I corsi ad accesso libero non
L’accesso all’Università deve essere prevedono una selezione; tuttavia, è
preceduto da una verifica obbliga- obbligatorio sottoporsi al test di ver-
toria delle conoscenze iniziali, nec- ifica delle conoscenze iniziali.
essarie per poter frequentare profi-
cuamente il corso di laurea. L’esito Esame
di tale verifica può attribuire allo stu-
dente obblighi formativi aggiuntivi Rappresenta l’accertamento del
(OFA) che sono da assolvere entro profitto dello studente rispetto alla
il primo anno di corso, Attraverso la attività formativa svolta. Il voto d’es-
frequenza di specifici corsi organiz- ame è espresso in trentesimi.
zati dall’Ateneo gli studenti vengono
agevolati nel recupero di tali debiti12
LAUREA TRIENNALE · TECNOLOGIA
Ingegneria Gestionale
Processo e metodi di fabbricazione iniziale tramite il test di ingresso.
Sede: via Amendola, 2 - Pad. per lo sviluppo del prodotto (6) Questo test mira a riconoscere se
Buccola-Bisi, Reggio Emilia possiedi i requisiti che servono per
Durata: 3 anni A scelta dello studente (12)
Tirocinio (9) affrontare al meglio il corso di stu-
Crediti Formativi: 180
Classe di Laurea: L-9 Ingegneria
Prova finale (3) di e cioè: capacità di ragionamento
industriale e L-8 Ingegneria logico, conoscenza e capacità di
dell’informazione Presentazione utilizzare i principali risultati della
matematica elementare e dei fon-
Titolo di studio richiesto: L’Ingegneria Gestionale si occupa damenti delle scienze sperimentali.
Diploma di Scuola Superiore.
dei processi produttivi e organiz- Il Dipartimento organizza i corsi in-
Accesso: Libero,
test di ingresso non selettivo. zativi delle imprese allo scopo di troduttivi di Matematica, che sei in-
migliorarne l’efficienza. Le com- vitato a seguire se non hai superato
petenze di un ingegnere gestiona- il test di ingresso.
le sono quelle della logistica, della
PIANO DI STUDI produzione, dell’economia e dell’or- Occasioni di studio all'estero
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) ganizzazione. Per formare una tale
figura professionale, il corso forni- Come studente del corso di Lau-
Primo Anno sce ai propri laureati solide cono- rea in Ingegneria Gestionale potrai
Fondamenti di analisi matematica (12)
scenze nelle scienze di base e nelle svolgere periodi di studio all’estero
Matematica applicata (9)
Chimica (6) discipline dell’ingegneria industriale nell’ambito di programmi di scambio
Fisica generale I (6) e dell’informazione. Il corso si arti- internazionale verso paesi dell’UE
Fondamenti di programmazione (9) cola in quattro curricula: Produzio- e Extra-UE, ad esempio: Colombia,
Geometria e algebra lineare (9)
ne – Beni e servizi, con focus sulla Brasile, Messico, Giappone, Cile,
Inglese-Idoneità (3)
progettazione di prodotti e processi Perù, Francia, Spagna, Portogal-
Secondo Anno per l’industria manifatturiera e dei lo, Germania, Danimarca, Polonia,
Fisica II (6) servizi; Produzione – Energia, che Norvegia, Repubblica Ceca, Gre-
Controlli automatici (6) pone l’accento sull’individuazione cia, Croazia, Turchia, Macedonia,
Fondamenti di economia aziendale (9)
Principi e applicazioni dell’energia elettrica (6)
ed ottimizzazione delle necessità Romania. Nello specifico i proget-
Fondamenti di ricerca operativa (6) energetiche dei processi produttivi ti di scambio sono: l’Erasmus+ for
Sistemi e comportamenti organizzativi (9) per la realizzazione di prodotti o per studies che ha lo scopo di favorire
Tecnologie e impianti industriali (12) l’erogazione di servizi; ICT – Indu- opportunità di studio e formazione
Sistemi informativi (9)
strie digitali e creative, con focus presso le Università Europee; il
Terzo Anno sull’innovazione nelle imprese digi- MORE Overseas volto a incentiva-
Gestione aziendale (6) tali e creative (es. imprese ad alta re gli scambi verso le Istituzioni di
Logistica e gestione della produzione (9) automazione, del settore del fa- paesi extra europei; l’Erasmus+ for
shion e imprese che propongono Traineeship che si propone di in-
Indirizzo “Ict-data management”
Reti di telecomunicazioni (6)
soluzioni per il web); ICT – Data ma- coraggiare la mobilità di studenti e
Linguaggi e sistemi di programmazione (9) nagement, con focus sulla gestione futuri laureati, permettendo loro di
Modelli e metodi per il supporto dei flussi di dati e la produzione di trascorrere un periodo di tirocinio
alle decisioni (9) software ad hoc per le imprese ma- presso un ente/azienda con sede in
nifatturiere, di servizi o per la Pub- uno dei paesi dell’Unione Europea.
Indirizzo “Ict - industrie digitali e creative”
Progetto e gestione di impianti blica Amministrazione.
per le industrie digitali e creative (6) Il risultato di questo percorso di Proseguire gli studi
Sistemi elettronici industriali (9) studi è un ingegnere con un profilo
Metodi e algoritmi per l’ottimizzazione
professionale versatile, caratteriz- Dopo aver conseguito la Laurea in
nell’industria digitale e creativa (9)
zato dal forte orientamento inge- Ingegneria Gestionale potrai entra-
Indirizzo “Produzione-energia” gneristico nell’affrontare i problemi re nel mondo del lavoro o prosegui-
Progetto di edifci e impianti industriali e da una spiccata capacità di inte- re gli studi. In questo secondo caso,
sostenibili (9) grazione di diversi saperi. potrai iscriverti al corso di Laurea
Fisica tecnica industriale (9)
Nuove tecnologie fotovoltaiche (6) Magistrale in Ingegneria Gestionale
Accesso al corso del DISMI e non ti saranno richie-
Indirizzo”Produzione-beni e servizi” ste integrazioni curriculari, poiché
Meccanica delle macchine e delle Strutture (9) Il corso è ad accesso libero, ma con il tuo percorso di studi triennale è
Progetto, prototipazione e sviluppo di pro-
una verifica della tua preparazione perfettamente coerente con i re-
dotti industriali (9)13
quisiti d’accesso necessari. Potrai prattutto nei paesi orientali, le per-
anche rivolgere il tuo interesse ad centuali sono confrontabili. Presso Presidente Corso di Laurea
altre magistrali dell’Università di il DISMI circa il 26% degli iscritti è prof.ssa Rita Gamberini
Modena e Reggio Emilia o di altri donna. tel. 0522 522633
rita.gamberini@unimore.it
atenei, ma in questo caso l’acces-
Delegato al tutorato
so potrebbe essere condizionato al - Chi ha fatto scuole non tecniche prof. Claudio Giberti
superamento di specifici requisiti (es. liceo classico o scientifico) è tel. 0522 52 2632
curricolari. Per poter accedere al svantaggiato? claudio.giberti@unimore.it
Corso di laurea magistrale Gestio- FALSO: chi proviene da scuole
www.dismi.unimore.it/L/IngGes
nale del DISMI, è richiesto il voto tecniche ha maggiori conoscenze
minimo di 80/110. Con la Laurea su aspetti pratici che vengono co-
potrai accedere a Master di primo munque insegnati nei corsi istitu-
livello o a Corsi di Perfezionamen- zionali. Le basi dell’Ingegneria sono
to. Circa il 87% dei laureati triennali però rappresentate dalle discipline
in Ingegneria Gestionale del DISMI logico-matematiche e fisiche in li-
prosegue gli studi. nea con il curriculum dei licei. Fino
a qualche decennio fa l’iscrizione
Mondo del lavoro alle scuole di ingegneria era limi-
tato esclusivamente a chi proveni-
Con la Laurea in Ingegneria Ge- va dai licei (classico prima e anche
stionale sarai in possesso di cono- scientifico dopo) e i nostri laureati di
scenze idonee a svolgere attività allora hanno contribuito a formare
professionali in diversi ambiti, sia all’estero l’ottima reputazione in-
nella libera professione, sia nelle gegneristica nazionale che ancora
imprese finalizzate all’immissione continua.
sul mercato di prodotti o servizi, sia
nelle amministrazioni pubbliche. In - Ingegneria è una laurea difficile?
particolare, sarai in grado di fornire FALSO: Ingegneria è un corso di
soluzioni nel settore della progetta- laurea diverso. C’è una quantità
zione degli impianti industriali e dei di nozioni da imparare tutto som-
sistemi di produzione, della gestio- mato non elevata, ma in compen-
ne della produzione e dell’approv- so queste non sono di immediata
vigionamento dei materiali, della comprensione, sono complesse e
logistica, dell’organizzazione azien- articolate e richiedono capacità di
dale, del Project Management, del logica astrazione e speculazione
controllo di gestione, della gestione più elevate. Quindi per le menti più
dei sistemi informatici e di teleco- vispe è sicuramente più divertente
municazione a supporto delle atti- e meno pesante di una quantità ele-
vità aziendali. vata di informazioni per lo più im-
mediatamente comprensibili.
Vero o Falso?
- L’Ingegneria è un mestiere da uo-
mini?
FALSO: le donne sono ben predi-
sposte per questa disciplina, so-
prattutto nei contesti moderni che
richiedono capacità di mediazione
e di creatività. Questo è partico-
larmente vero nell’ambito dell’In-
gegneria Gestionale grazie alle sue
caratteristiche trasversali. In Italia le
ragazze iscritte a Ingegneria sono
meno dei ragazzi, ma all’estero, so-Puoi anche leggere
