SCOPRI LA DIDATTICA MUSEI CIVICI DI VICENZA - a.s. 2022/2023 - Scatola Cultura
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
SCOPRI LA
DIDATTICA
a.s. 2022/2023
MUSEI CIVICI DI VICENZA
Gentili Insegnanti,
siamo lieti di portare nelle vostre classi il nuovo programma educativo rivolto alle scuole
di ogni ordine e grado pensato per i Musei Civici di Vicenza.
Per noi è davvero un grande piacere ripartire con voi: lasciatevi coinvolgere da storia, arte,
archeologia e scienze naturali... oppure scoprite assieme ai nostri operatori molti percorsi
in città, alcuni anche in rete con i musei del circuito cittadino.
Vogliamo presentarvi la novità assoluta: finalmente entra nelle proposte alle scuole
Palazzo Thiene con il suo gusto Cinquecentesco e le sue collezioni da "capogiro".
Sfogliate l'opuscolo e seguite il colore:
Museo Civico di Palazzo Chiericati Basilica Palladiana
Palazzo Thiene Teatro Olimpico
Museo del Risorgimento e della Resistenza Chiesa di Santa Corona
Museo Naturalistico Archeologico Percorsi cittadini
Siamo sempre a disposizione per qualsiasi necessità o informazione: contattateci al
320 456 6228 oppure scrivete a didattica.museivicenza@scatolacultura.it.
Su richiesta, possono essere elaborati dei progetti educativi "su misura".
Un buon anno scolastico a tutti!
Lo staff di Scatola Cultura scs
MUSEO CIVICO DI PALAZZO CHIERICATI
INSIDE OUT: DESCRIVIMI IL GIRA LA MODA!
LE ESPRESSIONI DIPINTO E TI DIRÒ
RACCONTANO CHI SEI Divertiamoci a scoprire una
Una visita interattiva in cui si Come si fa a raccontare un
moda di altri tempi con
osservano i personaggi dipinto senza… vederlo? I
questa divertente attività: i
ritratti nelle opere ragazzi, bendati e a coppie,
bambini saranno
conservate al Museo per saranno accompagnati
accompagnati alla scoperta
parlare di… emozioni davanti a diversi quadri
dei quadri di Palazzo
attraverso le espressioni. conservati in pinacoteca e, a
Chiericati e abbigliati alla
Un approccio che prende turno, proveranno a descrivere
maniera Cinque e
avvio dalla scoperta e attraverso l’uso di oggetti
Seicentesca… sicuramente un
animazione delle espressioni messi a loro disposizione e la
modo originale per far
dei personaggi dipinti per capacità narrativa, un dipinto
conoscere i mitici ritratti del
concludersi con il gioco del Museo. La visita si
Museo.
"cercapensieri e cercastoria". inserisce nelle proposte
speciali per “l’inclusione e
accessibilità al Museo”.
Luogo: in museo, a scuola,
Luogo: in museo, a scuola,
in DAD Luogo: in museo, a scuola, in
in DAD
Durata: 1 h DAD
Durata: 1 h
Destinatari: Scuola dell' Durata: 1 h
Destinatari: Scuola
Infanzia e Classi I e II della Destinatari: Classi III, IV e V
dell’Infanzia e classi I e II
Scuola Primaria della Scuola Primaria
della Scuola Primaria
MUSEO CIVICO DI PALAZZO CHIERICATI
UN PENNELLO LA COPIA DAL VERO M COME
RACCONTA... MITI MUSE E MUSEI
L’EVOLUZIONE DEL
Un laboratorio con l’artista I quadri raccontano miti e
COLORE che nasce dall’emozione di storie tratte dalle più grandi
osservare e disegnare. Un espressioni della letteratura
Un secondo piano di palazzo classico dal sapore classica. Ma come si fa a
tutto da ammirare attraverso intramontabile, che da riconoscere storie e
il suo fil-rouge: il colore. sempre viene proposto in personaggi nei quadri?
Perché il ‘500 Veneto può museo: il laboratorio di copia Chiediamo aiuto
raccontare una storia fatta di dal vero… proprio come veri all’iconografia. Il percorso
forme fatte di colore… perché artisti! I ragazzi, a cui saranno rappresenta un valido
da una tavolozza possono consegnati supporto, foglio e supporto allo studio
nascere 1000 e più idee. matita, saranno chiamati a dell’epica.
Laboratorio pratico riprodurre i dipinti scelti Visita interattiva.
esperienziale. seguendo le indicazioni di
base per eseguire una buona
copia dal vero. Laboratorio
pratico esperienziale.
Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in
DAD DAD DAD
Durata: 2 h Durata: 1 h Durata: 1 h
Destinatari: Classi III, IV e V Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola
della Scuola Primaria Secondaria di Primo Grado Secondaria di Primo Grado
MUSEO CIVICO DI PALAZZO CHIERICATI
UN MEDIOEVO… I TIEPOLO A LA CHIMICA AL
DI INVENZIONI! PALAZZO CHIERICATI MUSEO: UN DUETTO
IMPOSSIBILE?
Ma davvero il Medioevo è Quali sono le differenze tra Dipinti a olio, strappi di
stato definito “il secolo padre e figlio? Quali le affreschi, pastelli e tempere:
buio”? Smontiamo questo analogie? Visita in continuo grazie a questo laboratorio
mito e divertiamoci a riferimento alle opere esposte analizziamo le opere da un
scoprire direttamente dai e alle espressioni vicentine altro punto di vista, quello dei
quadri quali curiosi dei due Tiepolo fuori museo, materiali e della interazione
invenzioni portò l’età di nelle ville e nei palazzi. Visita tra loro e scopriremo che
mezzo: carta, occhiali, interattiva. forse non tutte le tipologie di
castelli e bottoni. colori sono… chimicamente
Occorrente: buon inseparabili.
allenamento del bulbo
oculare. Visita interattiva.
Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in
DAD DAD DAD
Durata: 2 h Durata: 1 h Durata: 1 h
Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola
Secondaria di Primo Grado Secondaria di Secondo Grado Secondaria di Secondo Grado
MUSEO CIVICO DI PALAZZO CHIERICATI UNA MODA UN PO’ FOCUS CRONOLOGICO CON IL NASO RETRÒ ALL’INSÙ Un percorso studiato nei Visita accompagnata in Una visita un po' insolita di minimi dettagli e rivolto agli museo a scelta tra: Palazzo Chiericati, alla esperti di moda più esigenti, - il Cinquecento scoperta degli affascinanti per coloro che vogliono - il Seicento soffitti. Ma davvero è così scoprire una storia fatta di - il Settecento complicato riprodurre un… moda e tessuti. Durante - l’Ottocento affresco? Laboratorio questa visita guidata - la collezione del Marchese esperienziale con l’artista in interattiva i ragazzi saranno Roi Museo. accompagnati nella visione - visita alle esposizioni di alcune bellissime pitture temporanee del sotterraneo. dal XVI al XVIII secolo per Visite interattive. analizzarne stoffe e preziosi monili. Visita interattiva. Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in DAD DAD DAD Durata: 1 h Durata: 1 h Durata: 2 h Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola Secondaria di Secondo Grado Secondaria di Secondo Grado Secondaria di Secondo Grado
MUSEO CIVICO DI PALAZZO CHIERICATI
LAPISLAZZULI E I GIOIELLI NEI RITRATTI
ALTRI PIGMENTI: MUSEUM CROSSOVER
LE POLVERI MAGICHE AL Vi è mai capitato di Luogo: Museo di Palazzo
MICROSCOPIO osservare un ritratto da Chiericati + Museo del
vicino? Che cosa cattura la Gioiello
Laboratorio pratico nostra attenzione? Spesso Durata: 2 h
esperienziale per scoprire veniamo rapiti dai volti, dalle Destinatari: Scuola
insieme come nelle loro espressioni e dall’abbiglia_ Secondaria di Primo e
botteghe gli artisti mento dei soggetti ritratti, Secondo Grado
provvedessero a preparare le ma… vi siete mai soffermati
preziose sostanze colorate. sui gioielli? Nella prima parte
Un’esperienza plurisensoriale della visita, a Palazzo
seguita da breve laboratorio Chiericati, cercheremo i
di osservazione delle polveri gioielli rappresentati nei
a microscopio e classificazio_ ritratti, che vanno dal ‘300 al
ne delle stesse in base agli ‘700. Nella seconda parte, al
elementi chimici presenti. Museo del Gioiello,
cercheremo similitudini e
differenze tra i gioielli
Luogo: in museo, a scuola, in esposti in collezione e quelli
DAD osservati nei ritratti di
Durata: 2 h Palazzo Chiericati, approfon_
Destinatari: Scuola dendo tecniche di realizza_
Secondaria di Primo Grado zione e materiali utilizzati.
MUSEO CIVICO DI PALAZZO CHIERICATI SPECIALE 500ENARIO DEL VIAGGIO DI MAGELLANO - PIGAFETTA DIARIO DI BORDO CON PIGAFETTA Il percorso di visita Luogo: in museo, a scuola, in interattiva prevede la DAD ricostruzione dell’identikit di Durata: 2 h Antonio Pigafetta tra le sale Destinatari: Scuola della pinacoteca con focus Secondaria di Primo e sul ruolo della famiglia Secondo Grado Chiericati e sulla relazione tra esplorazioni geografiche e sviluppo della cartografia moderna. Letture dal diario di Pigafetta per ricostruire il racconto del primo viaggio intorno al globo. Segue parte pratica, a scelta tra: rilegatura del proprio diario di bordo o introduzione alla lettura delle carte geografiche.
PALAZZO THIENE UNA STORIA DAVANTI RACCONTI A INCONTRI A AL CAMINETTO PALAZZO PALAZZO Entriamo a palazzo e Alla scoperta dei segreti di E se per magia potessimo sediamoci davanti ad uno dei Palazzo Thiene e delle sue incontrare durante la nostra fantastici caminetti magnifiche collezioni per visita a Palazzo gli architetti cinquecenteschi dalle curiose raccontare attraverso o i proprietari che lo fecero forme: queste opere d’arte divertenti rompicapo la costruire? Un tuffo nella del famoso scultore storia di una delle più note Vicenza del Cinquecento, in Alessandro Vittoria saranno il famiglie della Vicenza dialogo con Giulio Romano, pretesto per conoscere la Cinquecentesca. Segue Andrea Palladio, Marcantonio storia del palazzo attraverso attività laboratoriale. e Adriano Thiene. la narrazione di un magnifico racconto. Segue breve momento laboratoriale. Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in DAD DAD DAD Durata: 1,5 h Durata: 2 h Durata: 1 h Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola Primaria, Destinatari: Scuola dell’Infanzia e classi I e II classi III, IV e V Secondaria di Primo Grado della Scuola Primaria
PALAZZO THIENE SCOPRI PALAZZO THIENE Un percorso per scoprire Palazzo Thiene sia dal punto di vista architettonico sia quale scrigno-contenitore di importanti opere artistiche dall’età moderna al contemporaneo. Nella seconda parte della visita ci si potrà soffermare, a scelta, su: la pittura Cinque-Seicentesca, l’artigianato vicentino ottocentesco, Arturo Martini e l’arte del Novecento oppure le stampe dei Remondini. Possibilità di integrare l’esperienza educativa presso laboratori artigianali cittadini. Luogo: in museo, a scuola, in DAD Durata: 1 h Destinatari: Scuola Secondaria di Secondo Grado
MUSEO DEL RISORGIMENTO E DELLA
RESISTENZA
ROSSO, BIANCO E IL RISORGIMENTO LA PRIMA GUERRA
VERDE. UNA STORIA... VICENZA 150+ MONDIALE - VICENZA
A TRE COLORI E L'ALTOPIANO
Ai ragazzi verrà proposta una Ricostruiamo il contesto Attraverso i reperti del Museo,
lettura e la visita al Museo politico, sociale ed economico raccontiamo la prima guerra
del Risorgimento per capire sfondo delle vicende del 1848 mondiale: gli scenari
bene le origini della e analizziamo fonti storiche internazionali, gli eserciti, le
bandiera italiana attraverso di diversa natura. A questo battaglie, la vita dei soldati al
un racconto ispirato proprio percorso può essere abbinata fronte e della popolazione a
al tricolore italiano, così anche un’uscita nel territorio. casa. Il percorso approfondirà
presente in Museo. Perché Visita interattiva e laboratorio gli scenari mondiali, europei,
un’Italia e perché gli Italiani? di analisi degli oggetti storici. italiani, e si concentrerà poi
Da scoprire con noi… su quelli strettamente legati
al territorio della provincia di
Vicenza.
Luogo: al museo, a scuola, in Luogo: al museo, a scuola, in Luogo: al museo, a scuola, in
DAD DAD DAD
Durata: 1 h Durata: 1 h Durata: 1 h
Destinatari: Classi III, IV e V Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola
della Scuola Primaria Secondaria di Primo e Secondaria di Primo e
Secondo Grado Secondo GradoMUSEO DEL RISORGIMENTO E DELLA
RESISTENZA
IL SECOLO BREVE: LA SECONDA GUERRA
PERCORSO DI CONOSCENZA MONDIALE E LA
DELLA NOSTRA STORIA IN RESISTENZA -
PILLOLE VICENZA E I VICENTINI
Un percorso pensato per il I reperti del Museo
racconto della nostra storia racconteranno le vicende
del ‘900 con la possibilità di della seconda guerra
far lavorare i ragazzi alla mondiale e del fenomeno
costruzione di ipertesti da della Resistenza. Quale è
caricare poi sul sito della stato il ruolo e quali sono
scuola. state le storie del territorio
vicentino e dei suoi abitanti?
Luogo: al museo, a scuola, in Luogo: al museo, a scuola, in
DAD DAD
Durata: 2 h Durata: 1 h
Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola
Secondaria di Primo e Secondaria di Primo e
Secondo Grado Secondo GradoMUSEO NATURALISTICO ARCHEOLOGICO ARCHEO C’È TANA GIOCHIAMO CON I GIOCO E TANA! FOSSILI Esperienza plurisensoriale tra le sezioni espositive e Nidi, tane, bozzoli, caverne… I fossili hanno sempre mini-laboratorio.I bambini piccoli naturalisti alla affascinato grandi e piccini: saranno accompagnati tra le scoperta delle diverse “case” ma come fa un essere sale espositive della sezione degli animali. A partire dal vivente, animale o vegetale, a archeologica, coinvolti in un racconto di una storia, si diventare una pietra? gioco di ruolo che prevede la analizzeranno i piccoli e Lo scopriamo attraverso i consegna del disegno di un grandi rifugi costruiti sotto e reperti, un bellissimo manufatto diverso per sopra la terra per osservare racconto per immagini, ciascuno che tornerà a vivere che non solo l’uomo può giochi a gruppi e attività nel racconto dei bambini. essere un grande architetto. sperimentali. Perché la Inoltre saranno toccate, Natura ci rende partecipi di annusate, ascoltate nella cose meravigliose e magiche. riproduzione del loro suono le materie prime con cui sono stati realizzati gli oggetti antichi. Luogo: in museo, in DAD Luogo: in museo, in DAD Luogo: in museo, a scuola Durata: 1.5 h Durata: 1.5 h Durata: 1.5 h Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola dell'Infanzia e Classi I e II dell'Infanzia e Classi I e II dell'Infanzia e Classi I e II della Scuola Primaria della Scuola Primaria della Scuola Primaria
MUSEO NATURALISTICO ARCHEOLOGICO ORSI E UOMINI. DALLE GROTTE AI ARTISTI DELLA IL PALEOLITICO NEI COLLI VILLAGGI: PREISTORIA BERICI LE ETÀ DELLA PIETRA NEL Scheletri di animali, modelli VICENTINO Laboratorio con colori che spiegano come si sono naturali. formate le rocce e le Paleolitico, Mesolitico e Colori e leganti di origine caverne, ricostruzione delle Neolitico portano naturale che evocano quelli stratigrafie scavate dagli testimonianze della di migliaia di anni fa per archeologi, manufatti in frequentazione umana che diventare tutti artisti e selce e osso provenienti da pur cambiando lo stile di vita raccontare con le immagini un luogo così vicino “a casa”: non ha mai abbandonato le storie del rapporto fonti materiali varie e questo territorio. La speciale tra l’Uomo, gli numerose, tutte da osservare “rivoluzione” del vivere in case Animali, la Natura e il Fuoco. e analizzare per ricostruire la e villaggi è riccamente preistoria. Percorso di visita documentata in accompagnata. museo.Percorso di visita Possibilità di abbinare accompagnata. escursione nei siti dei Berici Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola DAD DAD Durata: 1 h Durata: 1.5 h Durata: 1.5 h Destinatari: Classi III, IV e V Destinatari: Classi III, IV e V Destinatari: Classi III, IV e V della Scuola Primaria della Scuola Primaria della Scuola Primaria
MUSEO NATURALISTICO ARCHEOLOGICO
CON LE MANI FACCE DI BRONZO: PAROLE
NELL’ARGILLA I VENETI ANTICHI A PER SEMPRE
VICENZA
Laboratorio di manipolazione Una civiltà poco conosciuta e Laboratorio di scrittura
dell’argilla con riproduzione che affascina per la questione venetica su lamina di
di un manufatto osservato in delle origini legata al rame.Una lamina di bronzo
museo. Prendere confidenza racconto di Omero? Non solo: pur in frammenti con la
con una materia così povera i Veneti antichi furono i primi trascrizione dell’alfabeto
come la “terra” si trasforma cittadini di Vicenza, mercanti venetico è il punto di
in una ricca esperienza e artigiani specializzati nella partenza di un percorso di
educativa sotto la guida lavorazione del bronzo con esercitazione alla scoperta
delle archeologhe. Fusaiole, numerose e varie delle vocali, consonanti e
rocchetti, bicchieri con testimonianze esposte nella sillabe venetiche che scritte
decorazioni varie per tutti! sezione del museo a loro sul metallo “vivono” per
dedicata. sempre.
Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola
DAD DAD Durata: 1 h
Durata: 1.5 h Durata: 1.5 h Destinatari: Classi III, IV e V
Destinatari: Classi III, IV e V Destinatari: Classi III, IV e V della Scuola Primaria
della Scuola Primaria della Scuola PrimariaMUSEO NATURALISTICO ARCHEOLOGICO VIAGGIO LE ANFORE, UN NELL’ANTICA OGGETTO TANTI USI VICETIA La grande città delle Decima Due manici e una forma quasi Regio Venetia et Histria svela di design caratterizzano il la sua topografia e il suo manufatto più conosciuto rapporto speciale con la Via dell’epoca romana. Perché Postumia che la mise al erano fatte così? Cosa centro di un viavai di contenevano? Come venivano mercanti che rese ricca la prodotte? E tra Dire e Fare le comunità. Ogni pietra degli anfore non avranno più edifici privati (domus) e segreti. Visita ai reperti e pubblici (teatro) ha mille laboratorio di informazioni da raccontare. sperimentazione pratica. Focus a scelta tra il teatro romano o la vita quotidiana in una domus. Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in DAD DAD Durata: 1h + 1h laboratorio Durata: 1,5 h laboratorio Destinatari: Classi III, IV e V Destinatari: Classi III, IV e V della Scuola Primaria della Scuola Primaria
MUSEO NATURALISTICO ARCHEOLOGICO ROCCE E FOSSILI DEI TRACCE E CACCHE: UN ERBARIO COLLI BERICI: ANIMALI DEL BOSCO TUTTO MIO! IL RICORDO DI UN MARE TROPICALE I Colli Berici hanno origine Una divertente attività per Vi sveleremo i segreti marina, avvenuta attraverso scoprire insieme gli abitanti dell’antica arte della raccolta la sedimentazione di resti del bosco, il loro habitat e le ed essiccazione delle erbe vegetali e animali. Un loro abitudini. Impareremo spontanee. Insieme al ambiente tropicale ricco di che… chi trova una cacca, naturalista, ognuno potrà forme di vita caratterizzato trova un tesoro! costruire il proprio erbario. da una barriera corallina i cui resti sono ancora visibili. Possibilità di abbinare Attraverso la visita al museo Possibilità di abbinare escursione analizzeremo la storia escursione geologica dei Berici e capiremo come si formano le rocce ed i fossili. Possibilità di abbinare escursione nei Colli Berici Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola Luogo: in museo, a scuola DAD Durata: 1h + 1h laboratorio Durata: 1h + 1h laboratorio Durata: 1h + 1h laboratorio Destinatari: Classi III, IV e V Destinatari: Classi III, IV e V Destinatari: Classi III, IV e V della Scuola Primaria della Scuola Primaria della Scuola Primaria
MUSEO NATURALISTICO ARCHEOLOGICO
I LONGOBARDI LA COPIA DAL VERO. L’AMBIENTE URBANO,
TRA FONTI ARCHEOLOGICHE L’EMOZIONE DI OSSERVARE E STRADE, PIAZZE, PARCHI,
E FONTI SCRITTE DISEGNARE GIARDINI:
A CACCIA DI BIODIVERSITÀ
BOTANICA E ANIMALE.
Abbigliamento ornamenti, Un laboratorio che nasce Cos’è la biodiversità? Si può
simboli di uomini e donne dall’emozione di osservare e parlare di biodiversità in
che vennero da lontano ma disegnare. Seguendo le ambiente urbano? Certo che
determinarono una indicazioni di base per si! Guidati dal naturalista i
importantissima fase storica eseguire una buona copia dal ragazzi impareranno a
di Vicenza e di tutta Italia. I vero, i ragazzi saranno guidati conoscere “la natura in città”,
reperti esposti in museo si a riprodurre, sulla carta, le aree verdi e scopriranno
intrecciano con le parole statue e opere o reperti l’importanza di tutelare e
antiche in particolare quelle esposti al museo. rispettare il proprio territorio
di Paolo Diacono. e il proprio ambiente.
Possibilità di abbinare
passeggiata nei parchi
Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, in DAD cittadini o laboratorio
DAD Durata: 1 h sull’erbario e le piante
Durata: 1.5 h Destinatari: Scuola
Destinatari: Scuola Secondaria di Primo Grado Luogo: in museo, in DAD
Secondaria di Primo Grado Durata: 2 h
Destinatari: Scuola
Secondaria di Primo GradoMUSEO NATURALISTICO ARCHEOLOGICO VICETIA... FOCUS WHATSAPP O PRIMA E DOPO. CRONOLOGICO FACEBOOK? DALLO SCAVO AL MUSEO. Percorso alla scoperta Percorso accompagnato in Comunicazione social dal dell'origine della città a museo con approfondimento mondo romano – percorso partire dai Veneti antichi fino cronologico a scelta tra la accompagnato tra i testi ai Longobardi, soffermandosi Preistoria, Veneti antichi, Età epigrafici in museo davvero in particolare sul periodo di romana o Longobardi. per tutti! Abbreviazioni, romanizzazione e romanità di loghi, modi di dire, parole Vicenza. La prima parte si Possibilità di abbinare chiave, nomi di persone e svolge al Museo, trasferimento un’uscita sui Berici per la ritratti che hanno duemila poi a piedi all'area preistoria - Riparo Broion, anni ma non li dimostrano. archeologica di Corte dei San Bernardino e Cuoleto de Bissari (sotto la Basilica) dove Nadale - e urbana ai siti i ragazzi potranno vedere lo romani musealizzati (area scavo con la stratigrafia che archeologica sotto Basilica, va dalla fase preromana sotto Palazzo Trissino, sotto all'età longobarda con focus Duomo, criptoportico). sull’epoca romana. Luogo: in museo Luogo: in museo Luogo: in museo Durata: 3 h Durata: 1.5 h Durata: 1.5 h Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola Secondaria di Secondo Grado Secondaria di Secondo Grado Secondaria di Secondo Grado
MUSEO NATURALISTICO ARCHEOLOGICO
I VERDI COLLI, TRA IL GIOIELLO TRA
NATURA E GEOLOGIA STORIA E SIMBOLO_
MUSEUM CROSS-OVER
La visita è pensata come un
Dentro ai Berici si nasconde il
percorso di rete tra Museo
lento lavoro della natura che
Naturalistico Archeologico di
ha formato e scavato la roccia
Vicenza, Area Archeologica di
creando un ambiente carsico Corte Bissari e Museo del
con covoli ed inghiottitoi. Gioiello. Esploreremo la storia
All’esterno, i Berici sono del gioiello partendo da molto
invece caratterizzati da molto lontano nel tempo,
ambienti diversi, ognuno condomandandoci quale siano la
caratteristiche proprie: funzione e la valenza simbolica
l’attività approfondirà la di questi importanti accessori.
geologia dei Colli Berici e la
Un viaggio che parte da migliaia
loro formazione, ma anche i di anni fa, passa dalla preistoria
diversi ambienti, la natura, la
e dalla protostoria, approda alle
flora e la fauna. età romane e medievali,
approfondendo infine la storia
recente del distretto orafo
Luogo: in museo, in DAD vicentino.
Durata: 1.5 h Luogo: in museo. Durata: 3 h
Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola Secondaria
Secondaria di Secondo Grado di Primo e Secondo GradoMUSEO NATURALISTICO ARCHEOLOGICO L’ARCHEOLOGIA IN INGLESE AL MUSEO Percorsi multidisciplinari per apprendere la lingua straniera con attività CLIL in museo. Il percorso di visita è affiancato da attività manuali. - Prehistoric artists (Artisti preistorici. Laboratorio di avvicinamento all’arte preistorica) - The ancient Venetians (I Veneti Antichi) - The Romans and the amphorae (I Romani e le anfore) - The Langobards (I Longobardi) Luogo: in museo, in DAD Durata: 1.5 h Destinatari: Scuola Secondaria di Primo e Secondo Grado
BASILICA PALLADIANA
UNA PERFEZIONE… LA BASILICA
ALLA PALLADIO! PALLADIANA,
SCRIGNO PREZIOSO
Durante questa visita I ragazzi verranno condotti in
guidata interattiva i ragazzi un sopralluogo alla Basilica
saranno chiamati a diventare che metterà in luce le varie
loro stessi attori e mettere in trasformazioni che l’hanno
opera, come in un vero portata all’aspetto attuale.
cantiere, la Basilica stessa. Visita interattiva in loco.
Dal disegno della Basilica
alla sua costruzione.
Luogo: Basilica Palladiana Luogo: Basilica Palladiana
Durata: 1 h Durata: 1 h
Destinatari: Classi III, IV e V Destinatari: Scuola
della Scuola Primaria Secondaria di Primo e
Secondo GradoCHIESA DI SANTA CORONA
H*L*P: CURIOSANDO SI OPERE DAVVERO
ALLA SCOPERTA DEI IMPARA: SENZA TEMPO:
NUMERI DI SANTA STORIE DI INTARSI STORIA
MARMOREI E PITTURE
CORONA! DELL’ICONOGRAFIA
Curiosiamo tra i numerosi Gli studenti saranno portati
Una visita interattiva che ci
gioielli custoditi in questa ad analizzare alcune opere
permette di osservare la
Chiesa straordinaria, simbolo religiose facendo continuo
grande chiesa e l’intero
del Medioevo a Vicenza. Una riferimento per
complesso monastico
visita didattica inusuale, per ambientazione, mode, modi
attraverso le sue dimensioni.
dare voce ai famosi intarsi al periodo di realizzazione
L’operatore racconterà ai
marmorei dell’altare e alle dell’opera stessa. Visita
presenti la storia del
preziose opere pittoriche interattiva.
complesso monastico. Visita
interattiva. presenti. Visita interattiva.
Luogo: Chiesa di Santa Luogo: Chiesa di Santa
Luogo: Chiesa di Santa
Corona Corona, a scuola, in DAD
Corona
Durata: 1 h Durata: 1 .5 h
Durata: 1 h
Destinatari: Classi III, IV e V Destinatari: Scuola
Destinatari: Classi III, IV e V
della Scuola Primaria Secondaria di Primo e
della Scuola Primaria
Secondo GradoCHIESA DI SANTA CORONA
GLI SFONDI VICENZA
RACCONTANO E GLI ORDINI
MENDICANTI
Storia della Vicenza Il percorso propone il
Cinquecentesca attraverso racconto di Vicenza tardo-
gli sfondi dei dipinti medievale con focus sulla
conservati in Chiesa e in nascita e lo sviluppo degli
particolare analisi delle ordini mendicanti. Visita
tarsie lignee che decorano il didattica e interattiva al
coro cinquecentesco. complesso monastico di Santa
Visita interattiva. Corona.
Luogo: Chiesa di Santa Luogo: Chiesa di Santa
Corona Corona
Durata: 1 h Durata: 1 h
Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola
Secondaria di Primo e Secondaria di Primo e
Secondo Grado Secondo GradoTEATRO OLIMPICO
OCCHIO UNO SPETTACOLO DI… LA PRIMA
ALLE STATUE! TEATRO! RAPPRESENTAZIONE
AL TEATRO
E GLI SPETTATORI DA
LONTANO
Chi sono quei personaggi In questo percorso in La spiegazione e il racconto
che ci guardano di lassù? I movimento ci si soffermerà su della genesi del teatro
ragazzi seduti nella cavea inediti punti di vista vengono completate dalla
come veri spettatori, all’interno della cavea per lettura da parte di un lettore
analizzeranno con scoprire tutte le particolarità dell’ ”Edipo Tiranno” di
l’operatore i personaggi che costruttive del primo teatro Sofocle, prima opera messa
si trovano sulle balaustre del coperto stabile dell’età in scena nel teatro, nel 1585.
teatro. Visita interattiva e moderna. Visita interattiva e lettura
lettura di brani legati alla Visita interattiva. espressiva.
storia del teatro.
Luogo: Teatro Olimpico Luogo: Teatro Olimpico Luogo: Teatro Olimpico
Durata: 1 h Durata: 1 h Durata: 1 h
Destinatari: Classi III, IV e V Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola
della Scuola Primaria Secondaria di Primo e Secondaria di Primo e
Secondo Grado Secondo GradoPERCORSI CITTADINI
DAL MUSEO NATURALISTICO ARCHEOLOGICO ALL’AREA ARCHEOLOGICA
DELLA BASILICA PALLADIANA E AL MUSEO DIOCESANO
SOTTO
SOPRA NON NOSE UP
SOLO VICENZA ROMANA IN
DIALOGO CON PALLADIO.
ORO Percorso di visita alla città
dove gli studenti saranno
Un percorso dedicato alla Percorso diacronico guidati in una passeggiata in
Vicenza romana dal Museo accompagnato in museo e in cui è prevista l'analisi degli
Naturalistico Archeologico uscita attraverso la città sul elementi architettonici
all’area archeologica di Corte tema dei gioielli e degli palladiani di alcune tra le più
dei Bissari (sotto la Basilica ornamenti. famose opere del celebre
Palladiana). architetto che si ispirano alla
tradizione iconografica
romana. Un percorso in cui il
simbolismo della fondazione
Luogo: Percorso dal Museo Luogo: Percorso dal Museo dell'impero romano sarà
Naturalistico Archeologico Naturalistico Archeologico messo a confronto con il
all’area archeologica. alla città Rinascimento.
Durata: 2 h Durata: 2 h Luogo: Passeggiata in città
Destinatari: classi V della Destinatari: Scuole Durata: 2 h
Scuola Primaria, Scuole Secondarie di Primo e Destinatari: Scuole
Secondarie di Primo e Secondo Grado Secondarie di Primo e
Secondo Grado Secondo GradoPERCORSI CITTADINI DAL MUSEO NATURALISTICO ARCHEOLOGICO ALL’AREA ARCHEOLOGICA DELLA BASILICA PALLADIANA E AL MUSEO DIOCESANO VICENZA ROMANA. DA MUSEO A MUSEO Percorso guidato che parte Luogo: Percorso dal Museo dal Museo Naturalistico Naturalistico Archeologico Archeologico alla città, area archeologica (approfondimento su della Basilica Palladiana, topografia di Vicenza romana Criptoportico, area e teatro Berga) e, grazie alla archeologica sotto la collaborazione avviata nel Cattedrale 2019 con il Museo Diocesano, si conclude con la visita del Durata: 3 h Criptoportico e dell’area musealizzata sotto la Destinatari: Scuole Cattedrale. Percorso svolto in Secondarie di Primo e collaborazione con gli Secondo Grado operatori didattici del Museo Diocesano.
musei civici vicenza scopri la didattica attività a cura di scatola cultura scs
info e prenotazioni
Segreteria didattica
Chiama il numero 320 456 6228
oppure scrivi a
didattica.museivicenza@scatolacultura.it
Costi delle attività a partecipante:
1 h € 3,00, 1.5 h € 3.50
2 h € 4.00, 3 h € 5.40
escluso biglietto di ingresso ai sitiPuoi anche leggere
