SCOPRI LA DIDATTICA MUSEI CIVICI DI VICENZA - a.s. 2022/2023
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SCOPRI LA
DIDATTICA
a.s. 2022/2023
MUSEI CIVICI DI VICENZA
Gentili Insegnanti, siamo lieti di portare nelle vostre classi il nuovo programma educativo rivolto alle scuole di ogni ordine e grado pensato per i Musei Civici di Vicenza. Per noi è davvero un grande piacere ripartire con voi: lasciatevi coinvolgere da storia, arte, archeologia e scienze naturali... oppure scoprite assieme ai nostri operatori molti percorsi in città, alcuni anche in rete con i musei del circuito cittadino. Vogliamo presentarvi la novità assoluta: finalmente entra nelle proposte alle scuole Palazzo Thiene con il suo gusto Cinquecentesco e le sue collezioni da "capogiro". Sfogliate l'opuscolo e seguite il colore: Museo Civico di Palazzo Chiericati Basilica Palladiana Palazzo Thiene Teatro Olimpico Museo del Risorgimento e della Resistenza Chiesa di Santa Corona Museo Naturalistico Archeologico Percorsi cittadini Siamo sempre a disposizione per qualsiasi necessità o informazione: contattateci al 320 456 6228 oppure scrivete a didattica.museivicenza@scatolacultura.it. Su richiesta, possono essere elaborati dei progetti educativi "su misura". Un buon anno scolastico a tutti! Lo staff di Scatola Cultura scs
MUSEO CIVICO DI PALAZZO CHIERICATI
INSIDE OUT: DESCRIVIMI IL DIPINTO GIRA LA MODA!
LE ESPRESSIONI E TI DIRÒ
RACCONTANO CHI SEI
Un laboratorio in cui si Come si fa a raccontare un Divertiamoci a scoprire una
osservano i personaggi dipinto senza… vederlo? I moda di altri tempi con
ritratti nelle opere ragazzi, bendati e a coppie, questa divertente attività: i
conservate al Museo per saranno accompagnati bambini saranno
parlare di… emozioni davanti a diversi quadri accompagnati alla scoperta
attraverso le espressioni. conservati in pinacoteca e, a dei quadri di Palazzo
Un approccio che prende turno, proveranno a descrivere Chiericati e abbigliati alla
avvio dalla scoperta e attraverso l’uso di oggetti maniera Cinque e
animazione delle espressioni messi a loro disposizione e la Seicentesca… sicuramente un
dei personaggi dipinti per capacità narrativa, un dipinto modo originale per far
concludersi con il gioco del Museo. La visita si conoscere i mitici ritratti del
"cercapensieri e cercastoria". inserisce nelle proposte Museo.
Visita interattiva. speciali per “l’inclusione e
accessibilità al Museo”.
Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in
DAD DAD DAD
Durata: 1 h Durata: 1 h Durata: 1 h
Destinatari: Scuola dell' Destinatari: Classi III, IV e V Destinatari: Scuola
Infanzia e Classi I e II della della Scuola Primaria dell’Infanzia e classi I e II
Scuola Primaria della Scuola Primaria
MUSEO CIVICO DI PALAZZO CHIERICATI
UN PENNELLO LA COPIA DAL VERO M COME
RACCONTA... MITI MUSE E MUSEI
L’EVOLUZIONE DEL
COLORE Un laboratorio con l’artista I quadri raccontano miti e
che nasce dall’emozione di storie tratte dalle più grandi
Un secondo piano di palazzo osservare e disegnare. Un espressioni della letteratura
tutto da ammirare attraverso classico dal sapore classica. Ma come si fa a
il suo fil-rouge: il colore. intramontabile, che da riconoscere storie e
Perché il ‘500 Veneto può sempre viene proposto in personaggi nei quadri?
raccontare una storia fatta di museo: il laboratorio di copia Chiediamo aiuto
forme fatte di colore… perché dal vero… proprio come veri all’iconografia. Il percorso
da una tavolozza possono artisti! I ragazzi, a cui saranno rappresenta un valido
nascere 1000 e più idee. consegnati supporto, foglio e supporto allo studio
Laboratorio pratico matita, saranno chiamati a dell’epica.
esperienziale. riprodurre i dipinti scelti Visita interattiva.
seguendo le indicazioni di
base per eseguire una buona
copia dal vero. Laboratorio
pratico esperienziale.
Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in
DAD DAD DAD
Durata: 2 h Durata: 1 h Durata: 1 h
Destinatari: Classi III, IV e V Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola
della Scuola Primaria Secondaria di Primo Grado Secondaria di Primo Grado
MUSEO CIVICO DI PALAZZO CHIERICATI
UN MEDIOEVO… I TIEPOLO A PALAZZO LA CHIMICA AL
DI INVENZIONI! CHIERICATI MUSEO: UN DUETTO
IMPOSSIBILE?
Ma davvero il Medioevo è Quali sono le differenze tra Dipinti a olio, strappi di
stato definito “il secolo padre e figlio? Quali le affreschi, pastelli e tempere:
buio”? Smontiamo questo analogie? Visita in continuo grazie a questo laboratorio
mito e divertiamoci a riferimento alle opere esposte analizziamo le opere da un
scoprire direttamente dai e alle espressioni vicentine altro punto di vista, quello dei
quadri quali curiosi dei due Tiepolo fuori museo, materiali e della interazione
invenzioni portò l’età di nelle ville e nei palazzi. Visita tra loro e scopriremo che
mezzo: carta, occhiali, interattiva. forse non tutte le tipologie di
castelli e bottoni. colori sono… chimicamente
Occorrente: buon inseparabili.
allenamento del bulbo
oculare. Visita interattiva.
Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in
DAD DAD DAD
Durata: 2 h Durata: 1 h Durata: 1 h
Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola
Secondaria di Primo Grado Secondaria di Secondo Grado Secondaria di Secondo Grado
MUSEO CIVICO DI PALAZZO CHIERICATI UNA MODA UN PO’ FOCUS CRONOLOGICO CON IL NASO RETRÒ ALL’INSÙ Un percorso studiato nei Visita accompagnata in museo Una visita un po' insolita di minimi dettagli e rivolto agli a scelta tra: Palazzo Chiericati, alla esperti di moda più esigenti, - il Cinquecento scoperta degli affascinanti per coloro che vogliono - il Seicento soffitti. Ma davvero è così scoprire una storia fatta di - il Settecento complicato riprodurre un… moda e tessuti. Durante - l’Ottocento affresco? Laboratorio questa visita guidata - la collezione del Marchese esperienziale con l’artista in interattiva i ragazzi saranno Roi Museo. accompagnati nella visione - visita alle esposizioni di alcune bellissime pitture temporanee del sotterraneo. dal XVI al XVIII secolo per Visite interattive. analizzarne stoffe e preziosi monili. Visita interattiva. Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in DAD DAD DAD Durata: 1 h Durata: 1 h Durata: 2 h Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola Secondaria di Secondo Grado Secondaria di Secondo Grado Secondaria di Secondo Grado
MUSEO CIVICO DI PALAZZO CHIERICATI
LAPISLAZZULI E I GIOIELLI NEI RITRATTI
ALTRI PIGMENTI: MUSEUM CROSSOVER
LE POLVERI MAGICHE Vi è mai capitato di Luogo: Museo di Palazzo
AL MICROSCOPIO osservare un ritratto da Chiericati + Museo del
vicino? Che cosa cattura la Gioiello
Laboratorio pratico nostra attenzione? Spesso Durata: 2 h
esperienziale per scoprire veniamo rapiti dai volti, dalle Destinatari: Scuola
insieme come nelle loro espressioni e dall’abbiglia_ Secondaria di Primo e
botteghe gli artisti mento dei soggetti ritratti, Secondo Grado
provvedessero a preparare le ma… vi siete mai soffermati
preziose sostanze colorate. sui gioielli? Nella prima parte
Un’esperienza plurisensoriale della visita, a Palazzo
seguita da breve laboratorio Chiericati, cercheremo i
di osservazione delle polveri a gioielli rappresentati nei
microscopio e classificazione ritratti, che vanno dal ‘300 al
delle stesse in base agli ‘700. Nella seconda parte, al
elementi chimici presenti. Museo del Gioiello,
cercheremo similitudini e
differenze tra i gioielli
Luogo: in museo, a scuola, in esposti in collezione e quelli
DAD osservati nei ritratti di
Durata: 2 h Palazzo Chiericati, approfon_
Destinatari: Scuola dendo tecniche di realizza_
Secondaria di Primo Grado zione e materiali utilizzati.
MUSEO CIVICO DI PALAZZO CHIERICATI SPECIALE 500ENARIO DEL VIAGGIO DI MAGELLANO - PIGAFETTA DIARIO DI BORDO CON PIGAFETTA Il percorso di visita Luogo: in museo, a scuola, in interattiva prevede la DAD ricostruzione dell’identikit di Durata: 2 h Antonio Pigafetta tra le sale Destinatari: Scuola della pinacoteca con focus Secondaria di Primo e sul ruolo della famiglia Secondo Grado Chiericati e sulla relazione tra esplorazioni geografiche e sviluppo della cartografia moderna. Letture dal diario di Pigafetta per ricostruire il racconto del primo viaggio intorno al globo. Segue parte pratica, a scelta tra: rilegatura del proprio diario di bordo o introduzione alla lettura delle carte geografiche.
PALAZZO THIENE UNA STORIA DAVANTI RACCONTI A INCONTRI A AL CAMINETTO PALAZZO PALAZZO Entriamo a palazzo e Alla scoperta dei segreti di E se per magia potessimo sediamoci davanti ad uno dei Palazzo Thiene e delle sue incontrare durante la nostra fantastici caminetti magnifiche collezioni per visita a Palazzo gli architetti cinquecenteschi dalle curiose raccontare attraverso o i proprietari che lo fecero forme: queste opere d’arte del divertenti rompicapo la costruire? Un tuffo nella famoso scultore Alessandro storia di una delle più note Vicenza del Cinquecento, in Vittoria saranno il pretesto famiglie della Vicenza dialogo con Giulio Romano, per conoscere la storia del Cinquecentesca. Segue Andrea Palladio, Marcantonio palazzo attraverso la attività laboratoriale. e Adriano Thiene. narrazione di un magnifico racconto. Segue breve momento laboratoriale. Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in DAD DAD DAD Durata: 1,5 h Durata: 2 h Durata: 1 h Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola Primaria, Destinatari: Scuola dell’Infanzia e classi I e II classi III, IV e V Secondaria di Primo Grado della Scuola Primaria
PALAZZO THIENE SCOPRI PALAZZO THIENE Un percorso per scoprire Palazzo Thiene sia dal punto di vista architettonico sia quale scrigno-contenitore di importanti opere artistiche dall’età moderna al contemporaneo. Nella seconda parte della visita ci si potrà soffermare, a scelta, su: la pittura Cinque-Seicentesca, l’artigianato vicentino ottocentesco, Arturo Martini e l’arte del Novecento oppure le stampe dei Remondini. Possibilità di integrare l’esperienza educativa presso laboratori artigianali cittadini. Luogo: in museo, a scuola, in DAD Durata: 1 h Destinatari: Scuola Secondaria di Secondo Grado
MUSEO DEL RISORGIMENTO E DELLA
RESISTENZA
ROSSO, BIANCO E IL RISORGIMENTO LA PRIMA GUERRA
VERDE. UNA STORIA... VICENZA 150+ MONDIALE - VICENZA
A TRE COLORI E L'ALTOPIANO
Ai ragazzi verrà proposta una Ricostruiamo il contesto Attraverso i reperti del Museo,
lettura e la visita al Museo politico, sociale ed economico raccontiamo la prima guerra
del Risorgimento per capire sfondo delle vicende del 1848 mondiale: gli scenari
bene le origini della e analizziamo fonti storiche di internazionali, gli eserciti, le
bandiera italiana attraverso diversa natura. A questo battaglie, la vita dei soldati al
un racconto ispirato proprio percorso può essere abbinata fronte e della popolazione a
al tricolore italiano, così anche un’uscita nel territorio. casa. Il percorso approfondirà
presente in Museo. Perché Visita interattiva e laboratorio gli scenari mondiali, europei,
un’Italia e perché gli Italiani? di analisi degli oggetti storici. italiani, e si concentrerà poi
Da scoprire con noi… su quelli strettamente legati
al territorio della provincia di
Vicenza.
Luogo: al museo, a scuola, in Luogo: al museo, a scuola, in Luogo: al museo, a scuola, in
DAD DAD DAD
Durata: 1 h Durata: 1 h Durata: 1 h
Destinatari: Classi III, IV e V Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola
della Scuola Primaria Secondaria di Primo e Secondaria di Primo e
Secondo Grado Secondo GradoMUSEO DEL RISORGIMENTO E DELLA
RESISTENZA
IL SECOLO BREVE: LA SECONDA GUERRA
PERCORSO DI CONOSCENZA MONDIALE E LA
DELLA NOSTRA STORIA IN RESISTENZA -
PILLOLE VICENZA E I VICENTINI
Un percorso pensato per il I reperti del Museo
racconto della nostra storia racconteranno le vicende
del ‘900 con la possibilità di della seconda guerra
far lavorare i ragazzi alla mondiale e del fenomeno
costruzione di ipertesti da della Resistenza. Quale è
caricare poi sul sito della stato il ruolo e quali sono
scuola. state le storie del territorio
vicentino e dei suoi abitanti?
Luogo: al museo, a scuola, in
DAD
Durata: 2 h
Destinatari: Scuola Luogo: al museo, a scuola, in
Secondaria di Primo e DAD
Secondo Grado Durata: 1 h
Destinatari: Scuola
Secondaria di Primo e
Secondo GradoMUSEO NATURALISTICO ARCHEOLOGICO ARCHEO C’È TANA GIOCHIAMO CON I GIOCO E TANA! FOSSILI Esperienza plurisensoriale Nidi, tane, bozzoli, caverne… I fossili hanno sempre tra le sezioni espositive e piccoli naturalisti alla affascinato grandi e piccini: mini-laboratorio.I bambini scoperta delle diverse “case” ma come fa un essere vivente, saranno accompagnati tra le degli animali. A partire dal animale o vegetale, a sale espositive della sezione racconto di una storia, si diventare una pietra? archeologica, coinvolti in un analizzeranno i piccoli e Lo scopriamo attraverso i gioco di ruolo che prevede la grandi rifugi costruiti sotto e reperti, un bellissimo consegna del disegno di un sopra la terra per osservare racconto per immagini, giochi manufatto diverso per che non solo l’uomo può a gruppi e attività ciascuno che tornerà a vivere essere un grande architetto. sperimentali. Perché la Natura nel racconto dei bambini. ci rende partecipi di cose Inoltre saranno toccate, meravigliose e magiche. annusate, ascoltate nella riproduzione del loro suono le materie prime con cui sono stati realizzati gli oggetti antichi. Luogo: in museo, in DAD Luogo: in museo, in DAD Luogo: in museo, a scuola Durata: 1.5 h Durata: 1.5 h Durata: 1.5 h Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola dell'Infanzia e Classi I e II dell'Infanzia e Classi I e II dell'Infanzia e Classi I e II della Scuola Primaria della Scuola Primaria della Scuola Primaria
MUSEO NATURALISTICO ARCHEOLOGICO
ORSI E UOMINI. IL DALLE GROTTE AI ARTISTI DELLA
PALEOLITICO NEI VILLAGGI: PREISTORIA
COLLI BERICI LE ETÀ DELLA PIETRA NEL
Scheletri di animali, modelli VICENTINO Laboratorio con colori
naturali.
che spiegano come si sono Paleolitico, Mesolitico e Colori e leganti di origine
formate le rocce e le Neolitico portano naturale che evocano quelli di
caverne, ricostruzione delle testimonianze della migliaia di anni fa per
stratigrafie scavate dagli frequentazione umana che diventare tutti artisti e
archeologi, manufatti in pur cambiando lo stile di vita raccontare con le immagini le
selce e osso provenienti da non ha mai abbandonato storie del rapporto speciale
un luogo così vicino “a casa”: questo territorio. La tra l’Uomo, gli Animali, la
fonti materiali varie e “rivoluzione” del vivere in case Natura e il Fuoco.
numerose, tutte da osservare e villaggi è riccamente
e analizzare per ricostruire la documentata in
preistoria. museo.Percorso di visita
Percorso di visita accompagnata.
accompagnata.
Possibilità di abbinare
escursione nei siti dei
Berici Luogo: in museo, a scuola
Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in Durata: 1 h
DAD DAD Destinatari: Classi III, IV e V
Durata: 1.5 h Durata: 1.5 h della Scuola Primaria
Destinatari: Classi III, IV e V Destinatari: Classi III, IV e V
della Scuola Primaria della Scuola PrimariaMUSEO NATURALISTICO ARCHEOLOGICO
CON LE MANI FACCE DI BRONZO: PAROLE
NELL’ARGILLA I VENETI ANTICHI A PER SEMPRE
VICENZA
Laboratorio di manipolazione Una civiltà poco conosciuta e Laboratorio di scrittura
dell’argilla con riproduzione che affascina per la questione venetica su lamina di
di un manufatto osservato in delle origini legata al rame.Una lamina di bronzo
museo. Prendere confidenza racconto di Omero? Non solo: pur in frammenti con la
con una materia così povera i Veneti antichi furono i primi trascrizione dell’alfabeto
come la “terra” si trasforma cittadini di Vicenza, mercanti venetico è il punto di
in una ricca esperienza e artigiani specializzati nella partenza di un percorso di
educativa sotto la guida lavorazione del bronzo con esercitazione alla scoperta
delle archeologhe. Fusaiole, numerose e varie delle vocali, consonanti e
rocchetti, bicchieri con testimonianze esposte nella sillabe venetiche che scritte
decorazioni varie per tutti! sezione del museo a loro sul metallo “vivono” per
dedicata. sempre.
Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola
DAD DAD Durata: 1 h
Durata: 1.5 h Durata: 1.5 h Destinatari: Classi III, IV e V
Destinatari: Classi III, IV e V Destinatari: Classi III, IV e V della Scuola Primaria
della Scuola Primaria della Scuola PrimariaMUSEO NATURALISTICO ARCHEOLOGICO VIAGGIO LE ANFORE, UN NELL’ANTICA VICETIA OGGETTO TANTI USI La grande città delle Decima Due manici e una forma quasi Regio Venetia et Histria svela di design caratterizzano il la sua topografia e il suo manufatto più conosciuto rapporto speciale con la Via dell’epoca romana. Perché Postumia che la mise al erano fatte così? Cosa centro di un viavai di contenevano? Come venivano mercanti che rese ricca la prodotte? E tra Dire e Fare le comunità. Ogni pietra degli anfore non avranno più edifici privati (domus) e segreti. Visita ai reperti e pubblici (teatro) ha mille laboratorio di informazioni da raccontare. sperimentazione pratica. Focus a scelta tra il teatro romano o la vita quotidiana in una domus. Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola, in DAD DAD Durata: 1h + 1h laboratorio Durata: 1,5 h laboratorio Destinatari: Classi III, IV e V Destinatari: Classi III, IV e V della Scuola Primaria della Scuola Primaria
MUSEO NATURALISTICO ARCHEOLOGICO ROCCE E FOSSILI DEI TRACCE E CACCHE: UN ERBARIO COLLI BERICI: ANIMALI DEL BOSCO TUTTO MIO! IL RICORDO DI UN MARE TROPICALE I Colli Berici hanno origine Una divertente attività per Vi sveleremo i segreti marina, avvenuta attraverso scoprire insieme gli abitanti dell’antica arte della raccolta la sedimentazione di resti del bosco, il loro habitat e le ed essiccazione delle erbe vegetali e animali. Un loro abitudini. Impareremo spontanee. Insieme al ambiente tropicale ricco di che… chi trova una cacca, naturalista, ognuno potrà forme di vita caratterizzato trova un tesoro! costruire il proprio erbario. da una barriera corallina i cui resti sono ancora visibili. Possibilità di abbinare Attraverso la visita al museo Possibilità di abbinare escursione analizzeremo la storia escursione geologica dei Berici e capiremo come si formano le rocce ed i fossili. Possibilità di abbinare escursione nei siti dei Colli Berici Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, a scuola Luogo: in museo, a scuola, in DAD Durata: 1h + 1h laboratorio DAD Durata: 1h + 1h laboratorio Destinatari: Classi III, IV e V Durata: 1h + 1h laboratorio Destinatari: Classi III, IV e V della Scuola Primaria Destinatari: Classi III, IV e V della Scuola Primaria della Scuola Primaria
MUSEO NATURALISTICO ARCHEOLOGICO
I LONGOBARDI LA COPIA DAL VERO. L’AMBIENTE URBANO,
TRA FONTI ARCHEOLOGICHE E L’EMOZIONE DI OSSERVARE E STRADE, PIAZZE,
FONTI SCRITTE DISEGNARE
PARCHI, GIARDINI:
A CACCIA DI BIODIVERSITÀ
Abbigliamento ornamenti, Un laboratorio che nasce BOTANICA E ANIMALE.
simboli di uomini e donne dall’emozione di osservare e Cos’è la biodiversità? Si può
che vennero da lontano ma disegnare. Seguendo le parlare di biodiversità in
determinarono una indicazioni di base per ambiente urbano? Certo che
importantissima fase storica eseguire una buona copia dal si! Guidati dal naturalista i
di Vicenza e di tutta Italia. I vero, i ragazzi saranno guidati ragazzi impareranno a
reperti esposti in museo si a riprodurre, sulla carta, conoscere “la natura in città”,
intrecciano con le parole statue e opere o reperti le aree verdi e scopriranno
antiche in particolare quelle esposti al museo. l’importanza di tutelare e
di Paolo Diacono. rispettare il proprio territorio
e il proprio ambiente.
Possibilità di abbinare
Luogo: in museo, a scuola, in Luogo: in museo, in DAD passeggiata nei parchi
DAD Durata: 1 h cittadini o laboratorio
Durata: 1.5 h Destinatari: Scuola sull’erbario e le piante
Destinatari: Scuola Secondaria di Primo Grado
Secondaria di Primo Grado Luogo: in museo, in DAD
Durata: 2 h
Destinatari: Scuola
Secondaria di Primo GradoMUSEO NATURALISTICO ARCHEOLOGICO VICETIA... FOCUS WHATSAPP O PRIMA E DOPO. CRONOLOGICO FACEBOOK? DALLO SCAVO AL MUSEO. Percorso alla scoperta Percorso accompagnato in Comunicazione social dal dell'origine della città a museo con approfondimento mondo romano – percorso partire dai Veneti antichi fino cronologico a scelta tra la accompagnato tra i testi ai Longobardi, soffermandosi Preistoria, Veneti antichi, Età epigrafici in museo davvero in particolare sul periodo di romana o Longobardi. per tutti! Abbreviazioni, loghi, romanizzazione e piena modi di dire, parole chiave, romanità di Vicenza. La prima Possibilità di abbinare nomi di persone e ritratti che parte si svolge al Museo, un’uscita sui Berici per la hanno duemila anni ma non li trasferimento poi a piedi preistoria - Riparo Broion, dimostrano. all'area archeologica di Corte San Bernardino e Cuoleto de dei Bissari (sotto la Basilica Nadale - e urbana ai siti Palladiana) dove i ragazzi romani musealizzati (area Luogo: in museo potranno vedere lo scavo con archeologica sotto Basilica, Durata: 1.5 h la stratigrafia che va dalla sotto Palazzo Trissino, sotto Destinatari: Scuola fase preromana all'età longo_ Duomo, criptoportico). Secondaria di Secondo Grado barda con focus sull’epoca romana e conoscere da vicino Luogo: in museo un caso studio esemplare di Durata: 1.5 h archeologia urbana. Destinatari: Scuola Luogo: in museo Secondaria di Secondo Grado Durata: 3 h Destinatari: Scuola Secondaria di Secondo Grado
I VERDI COLLI, TRA IL GIOIELLO TRA
NATURA E GEOLOGIA STORIA E SIMBOLO_
MUSEUM CROSS-OVER
La visita è pensata come un
Dentro ai Berici si nasconde il
percorso di rete tra Museo
lento lavoro della natura che
Naturalistico Archeologico di
ha formato e scavato la roccia
Vicenza, Area Archeologica di
creando un ambiente carsico
Corte Bissari e Museo del
con covoli ed inghiottitoi.
Gioiello. Esploreremo la storia
All’esterno, i Berici sono
del gioiello partendo da molto
invece caratterizzati da
molto lontano nel tempo,
ambienti diversi, ognuno con
domandandoci quale siano la
caratteristiche proprie:
funzione e la valenza simbolica
l’attività approfondirà la
di questi importanti accessori.
geologia dei Colli Berici e la
Un viaggio che parte da migliaia
loro formazione, ma anche i
di anni fa, passa dalla preistoria
diversi ambienti, la natura, la
e dalla protostoria, approda alle
flora e la fauna.
età romane e medievali,
approfondendo infine la storia
recente del distretto orafo
Luogo: in museo, in DAD
vicentino.
Durata: 1.5 h
Luogo: in museo
Destinatari: Scuola
Durata: 3 h
Secondaria di Secondo Grado
Destinatari: Scuola Secondaria
di Primo e Secondo GradoMUSEO NATURALISTICO ARCHEOLOGICO L’ARCHEOLOGIA IN INGLESE AL MUSEO Percorsi multidisciplinari per apprendere la lingua straniera con attività CLIL in museo. Il percorso di visita è affiancato da attività manuali. - Prehistoric artists (Artisti preistorici. Laboratorio di avvicinamento all’arte preistorica) - The ancient Venetians (I Veneti Antichi) - The Romans and the amphorae (I Romani e le anfore) - The Langobards (I Longobardi) Luogo: in museo, in DAD Durata: 1.5 h Destinatari: Scuola Secondaria di Primo e Secondo Grado
BASILICA PALLADIANA
UNA PERFEZIONE… LA BASILICA
ALLA PALLADIO! PALLADIANA,
SCRIGNO PREZIOSO
Durante questa visita I ragazzi verranno condotti in
guidata interattiva i ragazzi un sopralluogo alla Basilica
saranno chiamati a diventare che metterà in luce le varie
loro stessi attori e mettere in trasformazioni che l’hanno
opera, come in un vero portata all’aspetto attuale.
cantiere, la Basilica stessa. Visita interattiva in loco.
Dal disegno della Basilica
alla sua costruzione.
Luogo: Basilica Palladiana Luogo: Basilica Palladiana
Durata: 1 h Durata: 1 h
Destinatari: Classi III, IV e V Destinatari: Scuola
della Scuola Primaria Secondaria di Primo e
Secondo GradoCHIESA DI SANTA CORONA
H*L*P: CURIOSANDO SI OPERE DAVVERO
ALLA SCOPERTA DEI IMPARA: SENZA TEMPO:
NUMERI DI SANTA STORIE DI INTARSI MARMOREI STORIA
E PITTURE
CORONA! DELL’ICONOGRAFIA
Una visita interattiva che ci Curiosiamo tra i numerosi Gli studenti saranno portati
permette di osservare la gioielli custoditi in questa ad analizzare alcune opere
grande chiesa e l’intero Chiesa straordinaria, simbolo religiose facendo continuo
complesso monastico del Medioevo a Vicenza. Una riferimento per
attraverso le sue dimensioni. visita didattica inusuale, per ambientazione, mode, modi al
L’operatore racconterà ai dare voce ai famosi intarsi periodo di realizzazione
presenti la storia del marmorei dell’altare e alle dell’opera stessa. Visita
complesso monastico. Visita preziose opere pittoriche interattiva.
interattiva. presenti. Visita interattiva.
Luogo: Chiesa di Santa
Luogo: Chiesa di Santa Corona Luogo: Chiesa di Santa
Corona Durata: 1 h Corona, a scuola, in DAD
Durata: 1 h Destinatari: Classi III, IV e V Durata: 1 .5 h
Destinatari: Classi III, IV e V della Scuola Primaria Destinatari: Scuola
della Scuola Primaria Secondaria di Primo e
Secondo GradoCHIESA DI SANTA CORONA
GLI SFONDI VICENZA
RACCONTANO E GLI ORDINI
MENDICANTI
Storia della Vicenza Il percorso propone il
Cinquecentesca attraverso racconto di Vicenza tardo-
gli sfondi dei dipinti medievale con focus sulla
conservati in Chiesa e in nascita e lo sviluppo degli
particolare analisi delle ordini mendicanti. Visita
tarsie lignee che decorano il didattica e interattiva al
coro cinquecentesco. complesso monastico di Santa
Visita interattiva. Corona.
Luogo: Chiesa di Santa Luogo: Chiesa di Santa
Corona Corona
Durata: 1 h Durata: 1 h
Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola
Secondaria di Primo e Secondaria di Primo e
Secondo Grado Secondo GradoTEATRO OLIMPICO
OCCHIO UNO SPETTACOLO DI… LA PRIMA
ALLE STATUE! TEATRO! RAPPRESENTAZIONE
AL TEATRO
E GLI SPETTATORI DA
LONTANO
Chi sono quei personaggi In questo percorso in La spiegazione e il racconto
che ci guardano di lassù? I movimento ci si soffermerà su della genesi del teatro
ragazzi seduti nella cavea inediti punti di vista vengono completate dalla
come veri spettatori, all’interno della cavea per lettura da parte di un lettore
analizzeranno con scoprire tutte le particolarità dell’ ”Edipo Tiranno” di
l’operatore i personaggi che costruttive del primo teatro Sofocle, prima opera messa in
si trovano sulle balaustre del coperto stabile dell’età scena nel teatro, nel 1585.
teatro. Visita interattiva e moderna. Visita interattiva e lettura
lettura di brani legati alla Visita interattiva. espressiva.
storia del teatro.
Luogo: Teatro Olimpico Luogo: Teatro Olimpico Luogo: Teatro Olimpico
Durata: 1 h Durata: 1 h Durata: 1 h
Destinatari: Classi III, IV e V Destinatari: Scuola Destinatari: Scuola
della Scuola Primaria Secondaria di Primo e Secondaria di Primo e
Secondo Grado Secondo GradoPERCORSI CITTADINI
DAL MUSEO NATURALISTICO ARCHEOLOGICO ALL’AREA ARCHEOLOGICA
DELLA BASILICA PALLADIANA E AL MUSEO DIOCESANO
SOTTO
SOPRA NON NOSE UP
SOLO VICENZA ROMANA IN DIALOGO
CON PALLADIO.
ORO Percorso di visita alla città
dove gli studenti saranno
Un percorso dedicato alla Percorso diacronico guidati in una passeggiata in
Vicenza romana dal Museo accompagnato in museo e in cui è prevista l'analisi degli
Naturalistico Archeologico uscita attraverso la città sul elementi architettonici
all’area archeologica di Corte tema dei gioielli e degli palladiani di alcune tra le più
dei Bissari (sotto la Basilica ornamenti. famose opere del celebre
Palladiana). architetto (Palazzo Chiericati,
Basilica Palladiana) che si
ispirano alla tradizione
iconografica romana, in
Luogo: Percorso dal Museo Luogo: Percorso dal Museo particolare di età augustea.
Naturalistico Archeologico Naturalistico Archeologico Un percorso in cui il
all’area archeologica. alla città simbolismo della fondazione
Durata: 2 h Durata: 2 h dell'impero romano sarà
Destinatari: classi V della Destinatari: Scuole messo a confronto con il
Scuola Primaria, Scuole Secondarie di Primo e Rinascimento.
Secondarie di Primo e Secondo Grado Luogo: Passeggiata in città
Secondo Grado Durata: 2 h
Destinatari: Scuole
Secondarie di Primo e
Secondo GradoPERCORSI CITTADINI DAL MUSEO NATURALISTICO ARCHEOLOGICO ALL’AREA ARCHEOLOGICA DELLA BASILICA PALLADIANA E AL MUSEO DIOCESANO VICENZA ROMANA. DA MUSEO A MUSEO Percorso guidato che parte Luogo: Percorso dal Museo dal Museo Naturalistico Naturalistico Archeologico Archeologico alla città, area archeologica (approfondimento su della Basilica Palladiana, topografia di Vicenza romana Criptoportico, area e teatro Berga) e, grazie alla archeologica sotto la collaborazione avviata nel Cattedrale 2019 con il Museo Diocesano, si conclude con la visita del Durata: 3 h Criptoportico e dell’area musealizzata sotto la Destinatari: Scuole Cattedrale. Percorso svolto in Secondarie di Primo e collaborazione con gli Secondo Grado operatori didattici del Museo Diocesano.
musei civici vicenza scopri la didattica attività a cura di scatola cultura scs
info e prenotazioni
Segreteria didattica
Chiama il numero 320 456 6228
oppure scrivi a
didattica.museivicenza@scatolacultura.it
Costi delle attività a partecipante:
1 h € 3,00, 1.5 h € 3.50
2 h € 4.00, 3 h € 5.40
escluso biglietto di ingresso ai sitiPuoi anche leggere
