Sapere e saper fare Formazione continua concernente l'introduzione del piano di studio 21 - phGR

Pagina creata da Giuseppe Martino
 
CONTINUA A LEGGERE
Sapere e saper fare Formazione continua concernente l'introduzione del piano di studio 21 - phGR
Sapere e saper fare
Formazione continua concernente l’introduzione del piano di studio 21
                             Grigioni
Sapere e saper fare Formazione continua concernente l'introduzione del piano di studio 21 - phGR
Conoscere e saper fare

                    Formazione continua concernente l’introduzione
                    del piano di studio 21 Grigioni

                    Nel periodo tra il 2017 e il 2021 nel Canton     nella realtà scolastica. Su mandato dell’Uf­
                    Grigioni verrà introdotto il piano di studio     ficio per la scuola popolare e lo sport – e in
                    21. Grazie a questo quadro di orientamento,      stretta collaborazione con questo ufficio –
                    per la prima volta l’attenzione sarà rivolta     l’Alta scuola pedagogica dei Grigioni orga­
                    in modo conseguente alle allievi e agli al­      nizza un ricco ventaglio di proposte di corsi
                    lievi: il piano di studio definisce cosa devo­   di formazione continua.
                    no apprendere a livello di sapere e delle
                    competenze nei vari cicli della scuola           Il presente opuscolo vi offre uno sguardo
                    popolare   –   ovvero    quali   competenze      d’assieme e una guida alle proposte for­
                    vanno acquisite nelle materie e a livello        mative e si ispira al concetto del nuovo
                    trasversale.                                     piano di studio: trasmettere conoscenze e
                                                                     competenze indispensabili. Dall’altra parte
                    Tuttavia il nuovo piano di studio non stra­      riserva alle scuole e alle e ai docenti ampie
                    volgerà il modo di insegnare. Va tenuto          libertà di scelta tra le proposte di sostegno
                    conto del fatto che anche le e i docenti de­     in modo che ciascuno possa trovare quanto
                    vono acquisire nuovo sapere e nuovo saper        più gli necessita.
                    fare per mettere in pratica il piano di studio
Foto Ralph Feiner
Sapere e saper fare Formazione continua concernente l'introduzione del piano di studio 21 - phGR
Le nostre proposte                                                                                 Le nostre proposte in dettaglio

Nei quattro anni previsti per l’introduzione      vostre colleghe e dei vostri colleghi. Infatti   1. Perfezionamenti interni alla sede             3. Perfezionamenti di didattica disciplinare
del piano di studio, ogni docente segue un        l’impegno di apprendimento deve servire a        scolastica                                       La pianificazione della formazione continua
proprio percorso di apprendimento. Affin­         voi ma anche al vostro team, con cui siete       Entro agosto 2018, quando sarà introdotto        di didattica disciplinare sarà svolta insieme
ché questo percorso possa assumere forma          continuamente in contatto.                       il piano di studio 21 GR, frequenterete con il   alla direzione della vostra sede. Ogni do­
concreta si tratterà di armonizzare al me­        Potrete disporre delle seguenti opportunità      vostro team una manifestazione di forma­         cente del grado elementare e del grado se­
glio i vostri interessi personali con quelli      di perfezionamento:                              zione continua per le tematiche collegate al     condario I frequenterà quattro perfeziona­
della scuola e con i percorsi formativi delle                                                      piano di studio 21. Queste occasioni rappre­     menti di didattica disciplinare che saranno
                                                                                                   sentano le basi per tutti i corsi ulteriori.     proposti per tutti i cicli e livelli scolastici e
     PERFEZIONAMENTO             FORMAZIONI SUPPLEMEN-            PERFEZIONAMENTO DI               La terza opportunità di perfezionamento          in tutte le lingue. Si terranno di volta in
     INTERNO ALLA SEDE            TARI PERFEZIONAMENTI            DIDATTICA DISCIPLINARE           interno alla sede è data da varie proposte       volta nelle ultime due settimane che pre­
        SCOLASTICA                  PER CICLI SPECIFICI
                                                                                                   per i singoli team per effettuare approfon­      cedono l’inizio delle attività scolastiche in
                                                                                                   dimenti e operare connessioni. L’Alta scuo­      agosto. Successivamente, nelle vostre sedi
  Al centro:                      Al centro:                      Al centro:
   apprendimento orientato        Acquisire nuove conoscenze      Il compito orientato alle
                                                                                                   la pedagogica dei Grigioni è a disposizione      scolastiche, condividerete con il vostro
   alle competenze                                                competenze                       della vostra scuola per offrire consulenza e     team quanto avrete appreso lavorando in
   diagnosi, promozione,                                                                           sostegno dal punto di vista della progetta­      specifiche giornate in gruppi di lavoro. Le
   valutazione
                                                                                                   zione e della realizzazione.                     proposte di didattica disciplinare hanno
   connessioni
                                                                                                                                                    carattere facoltativo per le e i docenti della
  Proposte ulteriori:             Proposte:                       Proposte per le seguenti                                                          scuola dell’infanzia.
    competenze trasversali          formazione supplementare      materie:
    educazione allo sviluppo        per nuove materie e nuovi       lingue di scolarizzazione      2. Formazioni supplementari
    sostenibile                     contenuti                       lingue straniere
                                                                                                   Le occasioni di formazione supplementare
    corsi su insegnamento e         perfezionamenti per cicli       matematica
    apprendimento                  specifici perfezionamenti in     natura, essere umano,          vanno frequentate obbligatoriamente nella
    corsi su integrazione e        ambito di pedagogia              società (NEUS)                 misura in cui in futuro è previsto che inse­
    collaborazione                 speciale                         arti figurative                gnerete la materia (disciplina) in questione
    corsi sulla gestione di                                         arti tessili e tecniche
                                                                                                   oppure che vi sarete confrontati. Anche in
    disturbi comportamentali                                        musica
    proposte ulteriori                                              sport e movimento              questo caso la pianificazione di questi corsi
                                                                                                   viene effettuata in comune con la vostra
                                                                                                   direzione.
           Diagnosi, promozione, valutazione – Educazione allo sviluppo sostenibile –
                         Competenze trasversali – Media e informatica
Sapere e saper fare Formazione continua concernente l'introduzione del piano di studio 21 - phGR
Formazioni supplementari

 grafia di base               Contenuti: si acquisiscono ampie conoscenze e com-        Etica, religioni, comunità   Contenuti: si acquisiscono ampie conoscenze e
                              petenze relative alla grafia di base nonché alla scrit-                                competenze relative a etica, religioni e comunità
                              tura nell’ambito dei nuovi media.                                                      Gruppo destinatario: docenti del livello elementare
                              Gruppo destinatario: docenti del grado elementare                                      Durata: 5 giorni
                              Durata: 1 giorno                                                                       Svolgimento: una giornata prima dell’agosto 2018,
                              Svolgimento:                                                                           i restanti 4 giorni più oltre
                              docenti 1a/2a classe, da gennaio a agosto 2018;
                              docenti 3a­6a classe, da agosto 2018                      Media e informatica          Contenuti: le/i docenti della scuola dell’infanzia e
                                                                                        (MI)                         quelle/i delle classi di scuola elementare dalla 1a alla
 Economia, lavoro,            Contenuti: viene proposto un ampio ventaglio di                                          4acquisiscono competenze a livello di applicazioni.
                                                                                                                       a

 economia domestica           conoscenze e competenze in economia e lavoro.                                          Le/i docenti della 5a/6a classe e del grado secondario
                              La priorità è posta sull’economia.                                                     I acquisiscono ampie conoscenze e competenze rela­
                              Gruppo destinatario: docenti di materia di economia                                    tive al piano di studio modulare Media e informatica,
                              domestica                                                                              rispettivamente alla materia Media e informatica
                              Durata: 5 giorni                                                                       nella 5a/6a classe.
                              Svolgimento: 1 giorno prima di agosto 2018, i restanti                                 Gruppo destinatario: docenti della scuola dell’infan-
                              4 giorni più oltre                                                                     zia, della grado elementare e del grado secondario I
                                                                                                                     Durata:        docenti sc.d’infanzia mezza giornata
 Orientamento professionale   Contenuti: si acquisiscono ampie conoscenze e                                                         docenti 5a/6a classe     3 giorni
                              competenze relative al piano di studio modulare                                                       docenti livello sec. I   1 giorno
                              Orientamento professionale                                                             Svolgimento: docenti sc.d’infanzia – 4a classe, dal
                              Gruppo destinatario: docenti del livello secondario I                                                 2018
                              Durata: 1 giorno                                                                                      docenti 5a/6a classe, 1 giornata prima
                              Svolgimento: docenti di 8a classe nell’anno scolastico                                                dell’agosto 2018, le altre 2 giornate
                              2018/19 prima di agosto (2018);                                                                       si svolgeranno più tardi
 		 tutte e tutti gli altri docenti del secondario I, a partire                                                                     docenti grado sec.I, da agosto 2018
                              da agosto 2018
Perfezionamenti per cicli specifici                                                                 Perfezionamenti per cicli specifici e in
e in ambito di pedagogia speciale                                                                   ambito di pedagogia speciale
In quanto docente di un determinato ciclo         siete interessati ai perfezionamenti per cicli
scolastico o dotata/o di un incarico speci­       specifici. Anche in questo caso pianifiche­
fico (p.es. c ome pedagogista curativa/o)         rete i corsi in comune con la direzione.

 Attuazione del piano di              Contenuti: si acquisiscono le conoscenze che                                                        Contenuti: si acquisiscono le conoscenze necessarie
 studio 21 nel ciclo 1                sottostanno alla realizzazione pratica del piano di                                                 per effettuare adattamenti degli obiettivi di appren-
                                      studio nel ciclo che vi riguarda e specificamente per                                               dimento e misure di sostegno in base al piano di
                                      il passaggio dalla scuola dell’infanzia al ciclo inferiore.                                         studio 21
                                      Gruppo destinatario: docenti della scuola dell’infan-                                               Gruppo destinatario: docenti delle scuole speciali
                                      zia e della 1a/2a classe                                                                            e docenti del sostegno e della scolarizzazione inte-
                                      Durata: 1 giorno                                                                                    grativa
                                      Svolgimento: tutte e tutti i docenti prima di agosto                                                Durata: 1 giorno
                                      2018                                                                                                Svolgimento: da agosto 2018

 Perfezionamento specifico            Contenuti: si acquisiscono le conoscenze necessarie                Perfezionamento        in        Contenuti: si acquisiscono le competenze per effet-
 di ciclo in natura, essere           per progettare la didattica di NEUS nel quadro del             ambito      di    pedagogia          tuare diagnosi sulla base del piano di studio 21
 umano, società (NEUS) con            passaggio dal sistema vecchio a quello nuovo                   speciale: diagnosti­ ca per il       Gruppo destinatario: docenti delle scuole speciali
 particolare attenzione alle          Gruppo destinatario: docenti del grado secondario I            sostegno                             e docenti del sostegno e della scolarizzazione inte­-
 modifiche per il passaggio           Durata: 1 giorno                                                                                    grativa
 al nuovo piano di studio             Svolgimento: docenti della 7 /8 classe nell’anno
                                                                     a   a
                                                                                                                                          Durata: 1 giorno
                                      scolastico 2018/19, prima di agosto (2018)                                                          Svolgimento: da agosto 2019
                                      le/gli altri docenti del secondario I a partire da
                                      agosto 2018

 Perfezionamento specifico            Contenuti: si acquisiscono conoscenze di didattica
 di ciclo in didattica/orga­          e di organizzazione relative alle modalità di indivi­
 nizzazione, nella 3a classe          dualizzazione nella 3a classe del grado secondario I
 del secondario I                     Gruppo destinatario: docenti del grado secondario
                                      I e docenti del sostegno e della scolarizzazione inte­
                                      grativa nelle 3e classi del grado secondario I
                                      Durata: 1 giorno
                                      Svolgimento: a partire dal 2019
Esempio per un percorso di apprendimento – scuola dell’infanzia		                                                                  Esempio per un percorso di apprendimento – scuola elementare

        PERFEZIONAMENTO                   FORMAZIONI                   PERFEZIONAMENTO                                                     PERFEZIONAMENTO                 FORMAZIONI                     PERFEZIONAMENTO
             INTERNO                     SUPPLEMENTARI                    DI DIDATTICA                                                          INTERNO                   SUPPLEMENTARI                      DI DIDATTICA
                                                                          DISCIPLINARE                                                                                                                       DISCIPLINARE

2016     Semigiornata informativa USPS/ASP sull’implemetazione piano di studi 21 (0.5 d)                                           2016    Semigiornata informativa USPS/ASP sull’implemetazione piano di studi 21 (0.5 d)

2017     Progettazione individuale del percorso di apprendimento con la direzione                                                  2017    Progettazione individuale del percorso di apprendimento con la direzione

        Tematiche collegate                                                                                                                Tematiche collegate
        al piano di studio 21                                                                                                              al piano di studio 21

2018    Tematiche collegate          PS 21                                                                                         2018    Tematiche collegate         PS 21          ERC
        al piano di studio 21        ciclo 1                                                                                               al piano di studio 21       ciclo 1        (1d)
                                     (1d)                                                                                                                              (1d)

                                                                                                                                                                       GB
                                                                                                                                                                       (1d)

2019                                                                   DD Arti                                                     2019                                ERC                                DD Arti           DD
                                                                       figurative                                                                                      (4d)                               figurative        Italiano
                                                                       (1d)                                                                                                                               (1d)              (1d)

                                                                                                  Lavoro in gruppi di disciplina

                                                                                                                                                                                                                                       Lavoro in gruppi di disciplina
                                                                                                                                                                       MI
                                                                                                                                                                       (0.5d/3d)

2020    Approfondimento               MI                                                                                           2020    Approfondimento
        nel team                      (0.5d)                                                                                               nel team

                                                                       DD                                                                                                                                 DD                 DD
                                                                       Musica                                                                                                                             Musica             Matem.
                                                                       (1d)                                                                                                                               (1d)               (1d)

                                                In tutti i corsi saranno tematizzati i seguenti                                                                          0.5 d     In tutti i corsi saranno tematizzati i seguenti
                                      0.5 d     aspetti con modalità diverse:                                                                                              3d      aspetti con modalità diverse:
                                        3d      Apprendimento orientato alle competenze                                                                                    1d      Apprendimento orientato alle competenze
                                      0.5 d     Diagnosi, promozione, valutazione                                                                                          1d      Diagnosi, promozione, valutazione
                                        1d      Competenze trasversali                                                                                                     5d      Competenze trasversali
                                     0–4 d      Media e informatica                                                                                                    0.5/3 d     Media e informatica
                                                Educazione allo sviluppo sostenibile                                                                                       4d      Educazione allo sviluppo sostenibile
Esempio per un percorso di apprendimento – grado superiore

        PERFEZIONAMENTO                 FORMAZIONI                    PERFEZIONAMENTO
             INTERNO                   SUPPLEMENTARI                     DI DIDATTICA
                                                                         DISCIPLINARE

2016    Semigiornata informativa USPS/ASP sull’implemetazione piano di studi 21 (0.5 d)

2017    Progettazione individuale del percorso di apprendimento con la direzione

        Tematiche collegate
        al piano di studio 21

                                                                                                                                    Foto Ralph Feiner
2018    Tematiche collegate         OP            NEUS PS 21
        al piano di studio 21       (1d)          (1d)

                                    MI
                                    (1d)

                                                                                                                                                        Quattro regole per la pianificazione del percorso
2019                                                                  DD                DD
                                                                                                                                                        di apprendimento personale
                                    Didattica 3.GS
                                    (1d)                              NEUS              Italiano
                                                                      (1d)              (1d)

                                                                                                   Lavoro in gruppi di disciplina
                                                                                                                                                         Progettate il vostro percorso di apprendi­       All’interno del team vi accorderete per
                                                                                                                                                         mento assieme alla vostra direzione.             quanto concerne la realizzazione pratica
                                                                                                                                                                                                          delle competenze interdisciplinari e delle
2020    Approfondimento                                                                                                                                  Il direttore o la direttrice della sede sco­     competenze trasversali (i corsi di forma­
        nel team
                                                                                                                                                         lastica cercherà di tener conto il più pos­      zione continua vi riveleranno il significato
                                                                                                                                                         sibile degli interessi individuali delle e dei   preciso di questi concetti) e metterete a
                                                                      DD Arti            DD
                                                                      figurative         Matem.                                                          membri del team.                                 punto l’insegnamento nelle attività di
                                                                      (1d)               (1d)
                                                                                                                                                                                                          teamwork nella vostra scuola.
                                                                                                                                                         Sperimenterete nelle vostre lezioni quan­
                                                                                                                                                         to avrete potuto apprendere e riferirete le
                                     0.5 d     In tutti i corsi saranno tematizzati i seguenti
                                               aspetti con modalità diverse:
                                                                                                                                                         vostre esperienze in occasione delle sedu­
                                       3d
                                       1d      Apprendimento orientato alle competenze                                                                   te di networking del vostro team.
                                     0–1 d     Diagnosi, promozione, valutazione
                                       1d      Competenze trasversali
                                       1d      Media e informatica
                                       4d      Educazione allo sviluppo sostenibile
Obbligatorietà di frequenza                    Iscrizione

                    In linea di principio la frequenza dei corsi   Effettuerete la pianificazione del vostro
                    obbligatori di formazione continua è vin­      percorso personale in quanto docente as­
                    colante. L’attuazione concreta viene con­      sieme alla direzione della vostra sede scola­
                    cordata con la direzione e viene realizzata    stica. Per quanto riguarda invece l’iscrizione
                    tramite il bando dei corsi sulla pagina web    ai singoli corsi siete voi che dovrete prov­
                    e nell’app della formazione continua della     vedere ad effettuarla. Le varie proposte sa­
                    ASPGR. Le direzioni sono chiamate a sorve­     ranno pubblicate in tempo sulla pagina web
                    gliare che i corsi vengano concretamente       dell’ASPGR. Questa pagina web vi propone
                    frequentati.                                   inoltre ulteriori informazioni interessanti
                                                                   e materiale didattico per quanto concerne
                                                                   l’apprendimento orientato alle competen­
                                                                   ze. Dategli uno sguardo: ne vale la pena.

                                                                   www.phgr.ch/lehrplan21

Foto Ralph Feiner
L’app della formazione continua

Potete scaricare la nostra nuova app rela­
tiva alla formazione continua sul vostro
smartphone. In questo modo venite infor­
mati in modo costante e puntuale sulle pro­
poste di aggiornamento dell’ASPGR.

Contatto

Alta scuola pedagogica dei Grigioni
ASPGR
Formazione continua
Scalärastrasse 17, 7000 Coira
+41 81 354 03 06
www@phgr.ch/lehrplan21
weiterbildung@phgr.ch
Puoi anche leggere