Progetto Diderot a.s. 2020/21 Presentazione linee progettuali - Fondazione CRT
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Progetto Diderot a.s. 2020/21
Presentazione linee progettuali
Iniziativa realizzata nell’ambito del Progetto Diderot della Fondazione CRTSCHEDA PROGETTUALE 2020-21
Digital Math Training
Linea 1
(realizzabile anche on line)
Discipline Matematica e Informatica
Destinatari Classi seconde, terze, quarte delle scuole secondarie di 2° grado
Rafforzare le competenze matematiche-informatiche, digitali e di problem solving sempre più necessarie per affrontare
Finalità in modo adeguato e maturo gli insegnamenti curriculari che richiedono l’uso di strumenti logico-matematico-
informatici e per facilitare l’inserimento nel mondo del lavoro.
N° studenti/classi totali 150 classi per un totale di circa 3.750 studenti coinvolti
La formazione e l’allenamento degli studenti avverrà sia in presenza che a distanza all’interno di un ambiente virtuale di
Metodologia apprendimento (piattaforma Moodle dedicata) dove lavoreranno da soli, con i formatori e con i propri pari. Verranno
messe in campo tutte le strategie formative utili per attivare capacità di collaborative learning oltre che competenze di
matematica, digitali e di problem solving.
Un incontro di 2 ore di formazione in presenza per ogni classe per imparare a risolvere problemi contestualizzati con
l’utilizzo di un Ambiente di Calcolo Evoluto (ACE) e formazione a distanza
Tutorato a distanza (in piattaforma) sincrono e asincrono per docenti stimolati a sviluppare problemi con le/gli
studentesse/studenti usando l’ACE
Tipo di intervento Ogni docente seleziona 5 studenti per ogni classe (tot. 750) per partecipare al training in piattaforma
Training in piattaforma della durata di circa 3 mesi: ogni 10 giorni viene presentato un nuovo problema da risolvere con
un accompagnamento sincrono e asincrono
Gara finale per le/i 120 studentesse/studenti finaliste/i presso l’Università di Torino
Materiale didattico Software: Ambiente di Calcolo Evoluto Maple
File interattivi con esempi di problemi risolti
Novità 2020/21 I problemi proposti affronteranno temi scottanti di attualità come ad esempio i modelli matematici per lo studio della
diffusione delle epidemie
N° studenti/classi Minimo 3 classi e massimo 9 classi per ogni Istituto
min/max per Istituto
Dipartimento di Biotecnologie molecolari e Scienze per la Salute - Università degli Studi di Torino
Partner Sito: http://digitalmatetraining.i-learn.unito.it/
Mail: digitalmatetraining@unito.it - Telefono: 011 6702880 - 389 6458368SCHEDA PROGETTUALE 2020-21
Rinnovamente: obiettivo contare insieme
Linea 2
(realizzabile anche on line)
Discipline Matematica
Destinatari Scuole primarie e secondarie di 1° grado
Finalità Sviluppo competenze logico-matematiche
N° studenti/classi totali 10.000 studenti / 400 classi
Metodologia Metodo didattico Singapore Math
Tipo di intervento Laboratorio esperienziale (2 laboratori per classe/gruppo classe)
Materiale didattico Dispense, schede didattiche
Novità 2020/21 Aggiornamento contenuti laboratori e materiali didattici
N° studenti/classi
min/max per Istituto Numero studenti minimo circa 60 / 3 o 6 classi per Istituto
Associazione A.R.S.T.A.
Piazza Annunziata 8/1
Partner
10078 Venaria Reale (TO)
Mail: segreteria@arsta.itSCHEDA PROGETTUALE 2020-21
Programmo e Invento
Linea 3
(realizzabile anche on line)
Discipline Informatica
Destinatari Scuole secondarie di 1° grado e classi del 1° biennio delle scuole secondarie di 2° grado
Per gli studenti della secondaria di 1° grado: sviluppo di applicazioni ludico/educative per introdurre i primi rudimenti
di programmazione con l’utilizzo di Scratch.
Per gli studenti della secondaria di 2° grado: realizzazione di applicazioni su dispositivi mobili con l’utilizzo di App
Finalità Inventor, finalizzata a:
• introdurre i primi rudimenti di programmazione di app per dispositivi mobile;
• focalizzare l’attenzione sull’utilizzo consapevole della rete e dei social network;
• far loro acquisire familiarità con strumenti di programmazione utili in un futuro contesto lavorativo.
N° studenti/classi totali 2.200 studenti / 110 classi
Metodologia In modalità in presenza con attività laboratoriali di tipo learning by doing (6 ore per classe)
Laboratori di introduzione alla programmazione e al pensiero computazionale con lo sviluppo di applicazioni ludico-
educative con Scratch (screen saver, animazioni, giochi di vario tipo, esercitazioni legati alle discipline studiate, ecc.).
Tipo di intervento
Laboratori per la realizzazione di app per dispositivi mobili partendo dal disegno della veste grafica per poi passare allo
sviluppo del codice con App Inventor, sino ad arrivare alla sua installazione.
Materiale didattico Guida per studenti aggiornata alla nuova versione 3.0 di Scratch
Nuova guida per studenti per il linguaggio App Inventor
Utilizzo della nuovissima versione di Scratch 3.0 per gli studenti della secondaria di 1° grado.
Novità 2020/21
Utilizzo della nuova guida App Inventor per gli studenti della secondaria di 2° grado.
N° studenti/classi 3 o 6 classi
min/max per Istituto
Associazione “Dschola - Le scuole per le scuole”
Partner Sito: www.associazionedschola.it
Mail: info@associazionedschola.it Telefono: 333 4252106 (Prof. Alberto Barbero - pomeriggio)SCHEDA PROGETTUALE 2020-21
Caffè filosofico
Linea 4
(realizzabile anche on line)
Discipline Filosofia
Destinatari Scuole primarie e secondarie
Praticare la filosofia: indagare la complessità del reale, decostruire e ricostruire la realtà individuandone i paradigmi,
tematizzare i pregiudizi, sviluppare il pensiero riflessivo, critico e creativo.
Finalità Sviluppare un’attitudine più appropriata per affrontare la quotidianità.
Migliorare le capacità relazionali e di comunicazione.
Rinnovare le metodologie didattiche.
Totale 4.940 studenti ca. (247 classi), dei quali:
N° studenti 2.000 studenti ca. (100 classi) della scuola primaria
1.540 studenti ca. (77 classi) della scuola secondaria di 1° grado
1.400 studenti ca. (70 classi) della scuola secondaria di 2° grado
Strumenti e modalità propri delle pratiche filosofiche (café philo, dialogo socratico, philosophy for children, philosophy
Metodologia for community): mediante una domanda o un tema di discussione, affrontati a partire dagli stimoli offerti dal
facilitatore, si svilupperà un dialogo in cui i partecipanti impareranno a filosofare insieme, “giocando” con i concetti.
Due laboratori per classe, della durata di due unità didattiche ca.
Tipo di intervento Evento conclusivo, a partecipazione facoltativa e limitata per le scuole secondarie di 2° grado.
Social media dedicati, a uso degli studenti delle scuole secondarie di 2° grado e dei docenti.
Materiale didattico Dispensa sul tema filosofico prescelto, consegnata al termine dell’incontro a studenti e docenti
Ampliamento dei temi filosofici: corpo, solitudine, coraggio.
Novità 2020/21
Modalità di intervento flessibili, in considerazione di diversi scenari didattici.
Numero di classi 3 classi oppure 6 classi
Dipartimento di Filosofia e Scienze dell’Educazione - Università degli Studi di Torino
Partner Sito: www.diderot.unito.it
Mail: diderot.dfe@unito.it Telefono: 011 670 6199 (segreteria telefonica)SCHEDA PROGETTUALE 2020-21
Rendere possibile un’impresa impossibile
Linea 5
(realizzabile anche on line)
Discipline Economia e Marketing
Destinatari Scuole secondarie di 2° grado
Finalità Stimolare lo spirito imprenditoriale
N° studenti/classi totali 2.000 studenti / 100 classi
GAME OPEN: Una squadra di 3 divulgatori formati dall’ideatore Mario Acampa, sarà pronta come ogni anno a divulgare
lo spirito imprenditoriale attraverso un viaggio tra le aziende che fanno la differenza. Casi studio all’americana,
dinamiche universitarie, ma con la leggerezza e la semplicità necessarie per conquistare gli studenti delle scuole
Metodologia secondarie di 2° grado. La lezione inizia con un’introduzione dinamica, continua con l’analisi dei casi studi intervallati da
momenti di riflessioni e interazione con gli studenti. Ogni concetto viene sottolineato con grafici e slide attraverso le
quali gli studenti possano agevolmente seguire la lezione. Durante la lezione-spettacolo, verranno presentate aziende
simbolo nel settore dei videogiochi che possano attirare l’attenzione degli studenti per portarli da ciò che è a loro
familiare a ciò che è loro utile sapere.
Lezione/spettacolo, della durata 1 ora e mezza, con 50 studenti articolata in una struttura di documentario interattivo
Tipo di intervento nel mondo dell’industria dei videogiochi, attraverso uno sguardo etico e responsabile. Al termine degli interventi nelle
scuole, gli studenti potranno dare spazio alla loro creatività creando dei mini-progetti di videogiochi «etici».
Materiale didattico Materiale didattico per studenti e dispense per i docenti
Le classi che manderanno in autonomia un mini-progetto di buona realizzazione vedranno riconosciute le ore del loro
Novità 2020/21 lavoro come “Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento” (15 ore come classe) e potranno
accreditarsi ad un confronto online con esperti dell’industria dei videogiochi.
Altre caratteristiche Veri attori che portano all’attenzione degli studenti realtà imprenditoriali innovative e virtuose.
N° studenti/classi Minimo 3 e massimo 6 classi per Istituto
min/max per Istituto
Pandora Società Cooperativa Sociale Onlus
Partner Sito: www.coop-pandora.eu
Mail: pandora.piemonte@coop.pandora.eu
Telefono: 366 5606454SCHEDA PROGETTUALE 2020-21
Io Vivo Sano - Inquinamento e salute
Linea 6
(realizzabile anche on line)
Discipline Scienza e salute
Destinatari Scuole primarie (classi quarte e quinte), secondarie di 1° grado e secondarie di 2° grado (classi prime e seconde)
Spiegare agli studenti la correlazione esistente tra inquinamento atmosferico e salute e quali sono i principali inquinanti
Finalità cui siamo esposti al fine di ridurre l’esposizione e contribuire alla limitazione dell’immissione di sostanze inquinanti
nell’aria tutelando la propria salute e quella degli altri.
Si prevede di implementare i laboratori per una
N° studenti/classi totali durata di 4 settimane con 5 giorni operativi, ciascuno caratterizzato da 5 turni della durata
di 90 minuti. Si prevede il coinvolgimento di circa 40 scuole e 2.200 - 2.600 studenti.
Si prevede la realizzazione di un percorso formativo strutturato per tappe in concomitanza delle quali
Metodologia gli studenti assisteranno a spiegazioni frontali supportate dall’uso di exhibit in 3D e prenderanno parte attivamente
a dinamiche di role-play.
Tipo di intervento Laboratori didattici interattivi condotti da divulgatori scientifici
Materiale didattico Pieghevoli informativi per gli studenti, guide operative per i docenti
Novità 2020/21 L’intera progettazione è di nuova concezione dal momento che l’argomento non è stato mai trattato in precedenza.
N° studenti/classi Minimo 3 classi per istituto al giorno – Massimo 7 classi per istituto al giorno
min/max per Istituto
Fondazione Umberto Veronesi, Milano
Mail: scuola@fondazioneveronesi.it
Partner Referente progetto Io Vivo Sano – Inquinamento e salute: Bianca Dendena
Mail: bianca.dendena@fondazioneveronesi.it
Telefono: 02 76018187 - Fax 02 76406966SCHEDA PROGETTUALE 2020-21
Wefree - Il mondo che vorrei dipende da noi
Linea 7
(realizzabile anche on line)
Destinatari Classi terze delle scuole secondarie di 1° grado e scuole secondarie di 2° grado
Finalità Prevenzione delle dipendenze e del disagio giovanile educando ad affrontare la vita in modo consapevole e
responsabile.
N° studenti 3.500 / 3.800 studenti
Sono proposte 3 tipologie di attività:
• Format teatrale
Tipo di intervento
• Incontro/dibattito
• Workshop interattivo
Novità 2020/2021
Ogni anno durante il periodo estivo le attività vengono rinnovate (con l’ideazione di nuovi format
o l’individuazione di nuovi protagonisti).
Numero di classi Minimo 1 classe e massimo 6 classi
Comunità di San Patrignano
Sito: www.sanpatrignano.org
Partner www.wefree.it
Mail: prussi@sanpatrignano.org e mmorazzini@sanpatrignano.org
Telefono: 0541 362111SCHEDA PROGETTUALE 2020-21
Le mie impronte sul pianeta: food security edition
Linea 8
(realizzabile anche on line)
Discipline Scienze Naturali, Biologia e Chimica
Destinatari Scuole primarie e secondarie
Stimolare la consapevolezza dell'impatto delle produzioni agroalimentari e delle scelte quotidiane di consumo
sull'ambiente, facendo emergere i legami, spesso nascosti, fra alimenti e risorse naturali impegnate nella loro
produzione.
Finalità
La nuova edizione del progetto «Le Mie Impronte sul Pianeta: ‘food security edition’ affronta il tema della sicurezza
alimentare, in particolare evidenziando le connessioni fra le scelte dei singoli e le scelte collettive, in linea con gli
Obiettivi di sviluppo sostenibile promossi dall’ Organizzazione delle Nazioni Unite (Agenda 2030).
N° studenti/classi totali 5.700 studenti / 280 classi
Il percorso didattico, le modalità e la durata degli interventi sono modulati in base ai diversi livelli scolastici.
Scuole secondarie e primarie (classi quarte e quinte): attività introduttiva ludico-didattica online (game-based);
Tipo di intervento laboratorio didattico presso gli Istituti (durata 60/90 min.); percorso online facoltativo (scuole secondarie).
Scuole primarie (classi prime, seconde e terze): laboratorio didattico (modalità storytelling interattiva) presso gli
Istituti (50/60 min.).
Materiale didattico Manuale didattico per docenti, App, piattaforma web
CONTENUTI RINNOVATI: la sicurezza alimentare in relazione a produzioni agroalimentari, cambiamenti climatici
e sostenibilità ambientale. La riflessione partirà dall’Indice di Sviluppo Umano e dai prodotti della ricerca
dell’Università di Oxford e dell’Università di Torino.
NUOVA METODOLOGIA DIDATTICA basata sull’apprendimento misto (blended learning)
Novità 2020/21 che prevede attività erogate in modalità mobile, classroom e online.
NUOVA PIATTAFORMA WEB e APP
APPROFONDIMENTO ONLINE AMPLIATO: percorso facoltativo rivolto a tutti gli Istituti secondari
e differenziato per livello scolastico.
TUTORAGGIO ONLINE disponibile per gli studenti durante tutte le fasi del percorso didattico.
Numero di classi Minimo 3 classi - Massimo 6 classi per Istituto
Dipartimento di Scienze Agrarie, Forestali e Alimentari - Università degli Studi di Torino
Partner Sito: www.improntesulpianeta.it
Mail: diderot.disafa@unito.it Telefono: 011 670 8646-8802SCHEDA PROGETTUALE 2020-21
I speak contemporary
Linea 9
(realizzabile anche on line)
Discipline Arte e Inglese
Destinatari Scuole primarie e secondarie
Finalità Avvicinamento all'arte contemporanea attraverso la lingua inglese
N° classi 250 classi
N° studenti 6.300 studenti
Un incontro a scuola della durata di due unità didattiche ca.
Tipo di intervento Tutoraggio online, contest, visita alla Fondazione Sandretto Re Rebaudengo per le prime 50 classi iscritte
Evento finale
Sito, pagina Instagram @Ispeakcontemporary
Materiale didattico
E-book Art at Times, schede di laboratorio, newsletter dedicate agli insegnanti
Dialogo diretto con gli artisti, tutoraggio online, potenziamento degli strumenti multimediali interattivi,
Novità 2020/21
nuova edizione del contest Art at Times.
Numero di classi 3 oppure 6 classi
Fondazione Sandretto Re Rebaudengo
Sito: www.fsrr.org
Partner
Mail: progetto.diderot@fsrr.org
Telefono: 011 3797631SCHEDA PROGETTUALE 2020-21
Alla ricerca dell’armonia - Progetto A. CHI HA SPOSTATO L’ARMONIA?
Linea 10.a
(realizzabile anche on line)
Discipline Linea interdisciplinare per l’insegnamento delle materie curricolari con l’utilizzo del linguaggio musicale
Destinatari Scuole primarie
Il progetto si configura come un’attività ludico-didattica interdisciplinare che, attraverso l’utilizzo del linguaggio
Finalità musicale, lega tra loro diverse materie curricolari della scuola primaria, favorendo l’inclusione, il benessere, la fiducia
nel prossimo e nel futuro.
N° studenti/classi totali 8.500 studenti circa coinvolti. Il progetto è rivolto a 425 classi.
Il progetto si sviluppa a partire da una storia presentata e narrata in presenza agli studenti.
Il divulgatore, attraverso un approccio ludico-didattico, guida gli studenti nella comprensione di argomenti curricolari
Metodologia strutturati in diverse attività interdisciplinari.
L’intervento in presenza è solo il primo step del progetto. Al termine dell’intervento del divulgatore l’insegnante avrà
accesso a materiale digitale per proseguire le attività in autonomia in Didattica Mista.
Tipo di intervento Intervento in classe della durata di un’ora scolastica per n. 1 gruppi/classe singola per volta
Materiale digitale (su area web dedicata):
Materiale didattico 1. singole video attività musicali da utilizzare anche in contesti didattici non convenzionali;
2. schede interdisciplinari in pdf utilizzabili dall'insegnante in modalità tradizionale o in didattica a distanza.
Novità 2020/21 All’intervento in presenza in classe del divulgatore, si abbina l’accesso a innovativi supporti didattici digitali per gli
insegnanti con un approccio di Didattica Mista (blended learning).
N° studenti/classi Minimo 3 - Massimo 6 gruppi/classi aderenti (120 studenti circa)
min/max per Istituto
La Fabbrica dei Suoni - Società Cooperativa Sociale onlus
Sito: www.lafabbricadeisuoni.it
Partner
Mail: info@lafabbricadeisuoni.it
Telefono: 0175 567840SCHEDA PROGETTUALE 2020-21
Alla ricerca dell’armonia - Progetto B. “SILENZIO C’È ARMONIA”
Linea 10.b
(realizzabile anche on line)
Discipline Linea interdisciplinare per l’insegnamento delle materie curricolari con l’utilizzo del linguaggio musicale
Destinatari Scuole secondarie
Il percorso vuole offrire occasioni di lezioni-concerto multidisciplinari in grado di coinvolgere in modo interattivo gli
studenti. Tre proposte differenti con approfondimenti di materie curricolari.
Finalità 1. Ambito > Scienze, storia, geografia – nuova linea didattica - WHAT IF? I PERCORSI DELL’UOMO
2. Ambito > Educazione civica e intercultura – nuova linea didattica - SETTE SUGGESTIONI MUSICALI DI RAZZA
3. Ambito > Letteratura, storia, italiano – nuova linea didattica - DIVINA. UNA COMMEDIA MUSICALE
N° studenti/classi totali 4.700 studenti circa coinvolti. Il progetto è rivolto a 235 classi.
Le classi interessate possono prendere parte alle lezioni-concerto direttamente presso le loro scuole
Metodologia (o in ambienti idonei individuati sul territorio) in presenza del divulgatore che, attraverso un approccio innovativo
e coinvolgente, guida gli studenti in attività interdisciplinari.
Tipo di intervento Incontro di un’ora circa presso le scuole aderenti, in presenza del divulgatore che presenterà una delle tre video lezioni
concerto proposte. Sono previste più repliche nella giornata con singoli gruppi da minimo 50 studenti.
Materiale digitale (su area web dedicata):
Materiale didattico video con performance artistico-musicali, utilizzabili in autonomia dagli insegnanti per approfondire successivamente
in classe le tematiche affrontate;
schede didattiche di approfondimento in pdf.
Novità 2020/21 Possibilità di fruire in modalità digitale delle performance artistiche e musicali, favorendo un approccio di Didattica
Mista (blended learning).
N° studenti/classi Minimo 6 classi (150 studenti circa) - Massimo 8 classi (200 studenti circa)
min/max per Istituto
La Fabbrica dei Suoni - Società Cooperativa Sociale onlus
Partner Sito: www.lafabbricadeisuoni.it
Mail: info@lafabbricadeisuoni.it Telefono: 0175 567840SCHEDA PROGETTUALE 2020-21
Viaggio nella grammatica fantastica
Linea 11
(realizzabile anche on line)
Discipline Italiano, Arte, Cittadinanza ed inclusione
Destinatari Scuole primarie dalla seconda alla quinta classe
Incrementare le competenze linguistiche, comunicative e relazionali di tutti gli alunni, favorendo una relazione di
Finalità simpatia nei confronti della Lingua italiana, indispensabile per poter comprendere, interagire ed esercitare pienamente
la cittadinanza.
N° studenti/classi totali 4.500 studenti
Metodologia Didattica laboratoriale (learning by doing) che si avvale di un approccio immaginativo, artistico e teatrale, calibrato in
base alla fascia d’età e metodologia della scoperta che mette in campo sia il pensiero intuitivo che logico degli alunni.
1 lab di un’ora in ciascuna classe per 4500 bambini; 1 lab spettacolo di 55 minuti per 6 classi alla volta
(per 2.000 bambini dalla seconda alla quinta).
Tipo di intervento
Il lab spettacolo potrà essere realizzato in presenza e, se non sarà possibile, in remoto, tramite Lim o su piattaforma,
attraverso video animati.
Materiale didattico Percorsi didattici e schede in pdf per proseguire il lavoro svolto in classe
Novità 2020/21 Video dimostrativi, per i docenti della classe prima, sull’apprendimento della letto scrittura
con un approccio immaginativo e artistico.
N° studenti/classi 3 o 6 classi nella stessa scuola
min/max per Istituto
Associazione ProXXIma APS
Partner Mail: info@proxxima.it
rossana.colli@proxxima.it - Cellulare: 366 9330227SCHEDA PROGETTUALE 2020-21
Drop out sportivo
Linea 12
(realizzabile anche on line)
Discipline Scienze, Scienze Motorie, Medicina, Psicologia
Destinatari Scuole secondarie di 1° grado
Riflettere sul fenomeno dell’abbandono sportivo e sui danni all’accrescimento provocati dalle varie forme di ipocinesia
Finalità con proposte di attività motoria di tipo ‘salutare’. Presa di coscienza della propria efficienza fisica, della conoscenza del
proprio schema corporeo e delle capacità di misurarsi con i pari età.
N. studenti/classi totali 2.000 studenti / 100 classi
Metodologia Lezioni frontali didattiche in aula, dimostrazione ed esecuzione di test motori e pratica di attività sportiva in palestra,
attività conclusiva in Istituto di Medicina dello Sport con testimonianze di giovani atleti.
Un incontro presso la scuola di 3 ore con la partecipazione di gruppi di 3-6 classi per giornata, con l’attività di
formazione in aula di circa 1 ora con somministrazione di alcuni questionari. La seconda parte, verrà svolta in palestra
dove verranno proposti test motori valutativi che i docenti delle classi potranno somministrare durante la
programmazione dell’attività didattica e proposte attività di carattere ludico-motoria sotto forma di giochi o gare.
Tipo di intervento Successivamente presso l’Istituto di Medicina le classi saranno invitate a partecipare ad attività didattiche volte alla
conoscenza della gestione dell’Alimentazione in funzione delle attività della giornata “tipo” dei ragazzi di questa età e
anche alla quantità e qualità dell’impegno motorio svolto dagli stessi. Durante l’incontro interverranno giovani atleti
professionisti e non che porteranno la loro esperienza e daranno testimonianza del proprio stile di vita e delle scelte che
hanno dovuto fare.
Piattaforma web dedicata alla raccolta dati e alla condivisione del materiale didattico relativo agli incontri frontali e alle
Materiale didattico valutazioni motorie. Schede operative e questionari per i docenti e alunni. Video dimostrativi e diapositive sulla pratica
dell’attività motoria.
Novità 2020/21 Apertura del progetto anche alle classi prime delle scuole secondarie di 1° grado
Altre caratteristiche Riscoperta di divertenti e facili gesti sportivi di uso quotidiano
N° studenti/classi Minimo 3 classi e massimo 6 classi per Istituto
min/max per Istituto
Istituto di Medicina dello Sport di Torino
Partner
Sito: www.imsto.it - Mail: progettodrop@imsto.itSCHEDA PROGETTUALE 2020-21
Economi@scuola
Linea 13
(realizzabile anche on line)
Discipline Economia e Finanza
Destinatari Scuole primarie (classi quarte e quinte) e secondarie di 1° e 2° grado (classi seconde, terze e quarte)
Dotare gli studenti di competenze di cittadinanza economica. Sensibilizzarli sull’uso consapevole del denaro e del
Finalità risparmio. Informarli su modelli economici e stili di consumo sostenibili, in linea con gli obiettivi dell’Agenda 2030
dell’ONU.
Nessuna limitazione per svolgimento moduli online in classe a cura del docente
N° studenti Incontri: Primarie max 20 scuole con due classi cad. (1 incontro per scuola ) - Secondarie 1° grado max 10 incontri
con due classi cad. (1 incontro per scuola) - Secondarie di 2° grado max 30 incontri con due classi cad. (2 incontri per
scuola con le stesse classi per garantire approfondimento dei temi).
Incontro/Seminario per i docenti > coinvolgimento e approfondimento risultati OCSE PISA financial literacy.
Invio del codice di accesso a piattaforme online per la fruizione dei materiali didattici + invio poster cartaceo scuole primarie.
Incontri con tutor presso le scuole/sedi esterne, secondo quanto previsto per ciascun grado.
Tipo di intervento Campionato scolastico dell’Educazione Finanziaria attraverso piattaforma online kahoot (prima fase a livello di singolo
istituto poi finale con i primi classificati di ciascuna scuola).
Realizzazione di ricerche multimediali online.
Conferenza spettacolo presso OGR a Torino o altra sede per premiazione e finale del Campionato Scolastico Edu Fin.
Poster cartaceo per scuole primarie
Moduli didattici online per tutti i gradi scolastici
Materiale didattico
Learning game su piattaforma kahoot.it
Volume Fiabe e Denaro 2
Novità 2020/21 Laboratorio Fiabe e Denaro per scuole primarie
Campionato Scolastico dell’Educazione Finanziaria per scuole secondarie di 1° e 2° grado
Numero di classi Da 1 a 20 classi
Partner Fondazione per l’educazione finanziaria e al risparmio
Sito: www.feduf.it Mail: scuola@feduf.it - Telefono: 06 6767 859-581SCHEDA PROGETTUALE 2020-21
Giovani per i giovani
Linea 14
(realizzabile anche on line)
Discipline Neuroscienze e Psicologia
Destinatari Scuole secondarie di 2° grado
Mettendo in contatto diretto i giovani ricercatori universitari, esperti nell’ambito della Psicologia e delle Neuroscienze
e gli studenti delle scuole secondarie di 2° grado, ‘Giovani per i giovani’ mira a colmare il ‘gap’ fra avanzamento
delle conoscenze in uno degli ambiti di indagine più affascinanti del panorama scientifico e l’effettiva divulgazione
Finalità di tali conoscenze alla popolazione scolastica.
Colmare tale gap è ancor più rilevante se si pensa alle profonde ricadute che molte scoperte in ambito di psicologia
e neuroscienze cognitive hanno sulla didattica e l’apprendimento.
N° studenti/classi totali 1.500 studenti / 75 classi
Metodologia Seminario frontale con l’ausilio di slides e filmati
Il progetto prevede lo svolgimento di lezioni seminariali, della durata di due ore, nell’Aula Magna dell’istituto.
Tipo di intervento I seminari verteranno su temi di ampio respiro della psicologia e delle neuroscienze e saranno condotti dai giovani
ricercatori in psicologia e neuroscienze dell’Università di Torino e dell’IIT (Istituto Italiano di Tecnologia) di Genova.
Materiale didattico A fine seminario verranno fornite le slides utilizzate durante l’intervento
Il progetto è alla sua decima edizione e fin dagli inizi la sua formula si è rivelata vincente come dimostrato dai feedback
positivi ricevuti da studenti e insegnanti che hanno partecipato nelle passate edizioni.
Novità 2020/21
Per il secondo anno, il progetto vede la partecipazione dei ricercatori dell’IIT di Genova, cosa che ha permesso di
integrare e ampliare l’offerta formativa degli anni passati.
Contenuti e forma saranno approfonditi, modellati su misura e resi accessibili in base alle conoscenze di partenza degli
studenti. Questa caratteristica faciliterà un passaggio di informazioni chiaro e preciso, mantenendo al contempo alta
Altre caratteristiche l’attenzione dei destinatari.
Il setting consentirà inoltre un breve dibattito al termine dell’intervento, favorendo ulteriormente l’interazione fra gli
studenti in una discussione stimolante.
N° studenti/classi Minimo 3 e massimo 6 classi per Istituto
min/max per Istituto
Associazione InTo Brain
Partner Sito: www.intobrain.it
Mail: associazioneintobrain@gmail.com - Telefono: 340 7828369 - 333 6524286SCHEDA PROGETTUALE 2020-21
Dalle nane alle supergiganti: la vita delle stelle
Linea 15
(realizzabile anche on line)
Discipline Astronomia
Destinatari Scuole primarie e secondarie
Impiegare l’astronomia per rendere gli studenti maggiormente consapevoli delle caratteristiche del mondo in cui viviamo e avvicinarli a
Finalità
materie curricolari quali scienze, matematica, fisica, chimica, scienze della Terra.
N° studenti/classi totali 5.200 studenti
Incontri in classe con una lezione frontale teorica, seguita da un’attività laboratoriale.
Metodologia
Per le classi del quarto e quinto anno della scuola secondaria di 2° grado è prevista una seconda lezione frontale.
Primarie: «Che cos’è una costellazione?» Introduzione ai concetti base su stelle e costellazioni; attività laboratoriale in classe per la
realizzazione di una porzione di planisfero celeste cartaceo.
Secondarie 1° grado: «Una caccia al tesoro in cielo (1° grado)» Introduzione ai concetti base su stelle e costellazioni; attività laboratoriale
in classe per il riconoscimento di oggetti astronomici su un’immagine a grande campo.
Secondarie 2° grado, primo, secondo e terzo anno: «Una caccia al tesoro in cielo (2° grado)» Introduzione ai concetti base su stelle e
Tipo di intervento evoluzione stellare; attività laboratoriale in classe per il riconoscimento di oggetti astronomici su un’immagine a grande campo.
Secondaria 2° grado, quarto e quinto anno: «La fisica delle stelle: spettroscopia ed evoluzione stellare» Introduzione in due incontri ai
concetti base dell’astrofisica stellare.
Per le classi della scuola secondaria è possibile partecipare a un’attività di follow-up in remoto: i lavori migliori vinceranno la partecipazione
gratuita a una visita guidata notturna all’Osservatorio Astronomico della Regione Autonoma Valle d’Aosta.
Disponibilità a tenere gli interventi in inglese, parzialmente o integralmente.
Copia della presentazione effettuata in classe in formato pdf; software astronomici per uso didattico liberamente scaricabili; bibliografia
Materiale didattico
scelta, cartacea e web, sull’argomento trattato; eventuali materiali accessori legati all’attività scelta.
Novità 2020/21 Aggiornamenti sui contenuti scientifici; la parte teorica è vivacizzata dalla proiezione di brevi video originali di teatro scientifico-musicale.
L’attività di follow-up per la scuola secondaria di 2° grado è configurabile nell’ambito dei percorsi per le competenze trasversali
Altre caratteristiche
e per l'orientamento (PCTO).
N° studenti/classi
min/max per Istituto Classi per Istituto: minimo 3, massimo 6
Fondazione C. Fillietroz-ONLUS Osservatorio Astronomico della Regione Autonoma Valle d’Aosta e Planetario di Lignan
Partner Sito: www.oavda.it
Mail: info@oavda.it Telefono: 0165 770050SCHEDA PROGETTUALE 2020-21
Le avventure dei fratelli Spark e la Mummia di Shai
Linea 16
(realizzabile anche on line)
Discipline Storia, Musica classica, Mitologia
Destinatari Scuole primarie e secondarie di 1° grado
Finalità Interdisciplinari: si parlerà di storia, antico Egitto, mitologia, religione, musica classica, opera lirica
N° studenti 6.000 studenti (minimo 3.000, massimo 9.000)
Laboratori didattici multimediali con spettacolo interdisciplinare finale
Il supporto video, disponibile sin dalle prime fasi di avvio del progetto, è realizzato con la partecipazione del regista
dell’Opera, del direttore artistico, di un musicologo, di alcuni membri del cast, del direttore d’orchestra
Tipo di intervento e delle prime parti dell’Orchestra Talenti Musicali della Fondazione CRT.
I contenuti video e le interviste permetteranno agli studenti di conoscere la trama dell’opera, i principali strumenti
musicali
che compongono l’orchestra, informazioni sulle opere e i compositori da cui sono tratti i brani de «Le avventure dei
fratelli Spark e la Mummia di Shai».
Spettacoli A Torino presso OGR per tutte le scuole di Piemonte e Valle d’Aosta
Materiale di supporto:
Materiale didattico • Libretti dell’Opera
• Tracce audio per l’ascolto delle arie d’opera lirica protagoniste della pièce
Spettacolo inedito
Novità 2020/21
Proposta interattiva per tutte le classi partecipanti
Numero di classi Minimo 1 classe e massimo 6 classi per Istituto
Fondazione Accademia Perosi e.t.s.
Sito: www.accademiaperosi.org
Partner
Mail: ascoltarcantando@gmail.com
Telefono: 015 29040Puoi anche leggere
