Medicina e chirurgia "A. Gemelli" - Facoltà di Corsi di laurea magistrale - Università ...
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
Corsi di laurea magistrale Facoltà di Medicina e chirurgia “A. Gemelli” Roma a.a. 2021/2022
Sommario Medicina e chirurgia "A. Gemelli" 3 Laurea magistrale in Biotecnologie per la medicina personalizzata 4 Laurea magistrale in Scienze infermieristiche e ostetriche 9 Laurea magistrale in Scienze riabilitative delle professioni sanitarie 13 Corsi di Teologia Costi e agevolazioni 17 L'Orientamento in Università Cattolica I servizi per gli studenti 18
2
Lauree magistrali Medicina e chirurgia "A. Gemelli" a.a. 2021/2022
a.a. 2021/2022
Medicina e chirurgia
“A. Gemelli”
Iscriversi all’Università Cattolica significa entrare a far parte di un progetto formativo di studio
e ricerca che l’Ateneo porta avanti da più di cinquant’anni, per plasmare medici e operatori in
grado di coniugare professionalità, competenza e sensibilità umana: capaci perciò di prendersi in
carico il prossimo con calore e passione, perché - come ha affermato Papa Francesco - operare
in ambito sanitario è “un modo privilegiato di far vedere, di far sentire che Dio, nostro Padre, si
prende cura di ogni singola persona”.
La Facoltà vanta una lunga storia. Fortemente voluta dal fondatore dell’Ateneo, Padre Agostino
Gemelli, sorse a Roma per desiderio di Papa Pio XI, che donò all’Istituto Giuseppe Toniolo di
Università Cattolica del Sacro Cuore
Studi Superiori la proprietà del terreno su cui furono eretti i primi edifici universitari, aperti
agli studenti nel 1961, e il connesso Policlinico, operativo dal 1964. Dotata delle più moderne
attrezzature sia per quanto riguarda il primo triennio (nei laboratori) sia il secondo (nelle
corsie dell’ospedale), è l’unico esempio in Italia di facoltà annessa a un policlinico totalmente
universitario, che ospita 1.300 pazienti.
Tra i suoi punti di forza figurano: la ricerca scientifica all’avanguardia, che pone la Facoltà
in continuo contatto con centri europei e di tutto il mondo di altissimo prestigio; la stretta
collaborazione con il territorio e i medici di base, con cui gli studenti imparano la medicina di
frontiera e non solo quella del grande ospedale.
Per l’a.a. 2021/2022 la Facoltà di Medicina e chirurgia “A. Gemelli” offre le seguenti lauree
magistrali in:
l personalizzata, che afferisce alla classe LM-9
Biotecnologie per la medicina personalizzata,
(Biotecnologie mediche, veterinarie e farmaceutiche)
l ostetriche, che afferisce alla classe LM/SNT1
Scienze infermieristiche e ostetriche,
(Scienze infermieristiche e ostetriche)
l sanitarie, che afferisce alla classe LM/SNT2
Scienze riabilitative delle professioni sanitarie,
(Scienze riabilitative delle professioni sanitarie)
www.unicatt.it/medicina
3Biotecnologie per la
a.a. 2021/2022
medicina personalizzata
Obiettivi Competenze
Questo corso di laurea magistrale ha lo scopo Le competenze dei laureati magistrali nella
di formare dei professionisti nel settore delle classe comprendono:
Lauree magistrali Medicina e chirurgia "A. Gemelli"
Biotecnologie avanzate per la medicina perso- l conoscenza del processo di progettazio-
nalizzata, altrimenti nota come Medicina delle ne scientifica nel settore della medicina
4 P (personalizzata, preventiva, predittiva e personalizzata.
partecipativa). I laureati magistrali in “Biotecno- l capacità di applicare le innovazioni
logie per la medicina personalizzata” devono biotecnologiche cellulari e molecolari in
possedere: processi innovativi nel settore diagnostico
l le conoscenze specialistiche e tecniche e terapeutico.
multidisciplinari finalizzate allo sviluppo l conoscenza e capacità di utilizzare
di protocolli sperimentali e traslazionali in le principali metodologie che carat-
ambito diagnostico e terapeutico; terizzano le biotecnologie molecolari
l le capacità necessarie per l’applicazione e cellulari anche ai fini della proget-
delle biotecnologie avanzate nei nuovi tazione e produzione di biofarmaci,
ambiti richiesti dalle imprese biotech, con diagnostici, vaccini, e terapie innovative;
particolare riferimento alla realizzazione l padronanza delle metodologie bioin-
di nuovi dispositivi orientati alla medicina formatiche ai fini dell’organizzazione,
di precisone; costruzione e accesso a banche dati, in
l una conoscenza approfondita ed aggior- particolare di genomica e proteomica, e
nata delle normative e delle problemati- della acquisizione e distribuzione di infor-
che deontologiche e bioetiche associate mazioni scientifiche e tecnologiche;
allo sviluppo ed utilizzo delle moderne l conoscenza e capacità di utilizzare tecni-
biotecnologie; che e tecnologie specifiche in settori quali
l le competenze di base negli ambiti del la modellistica molecolare, il disegno e la
management del marketing e del regula- progettazione di farmaci innovativi;
tory, per la corretta gestione delle impre- l conoscenza dei fondamenti dei processi
se e start-up nel settore delle moderne patologici d’interesse umano, con riferi-
biotecnologie; mento ai loro meccanismi patogenetici
l una cultura scientifica specialistica, unita- cellulari e molecolari; conoscenza delle
mente alla capacità di aggiornamento, situazioni patologiche congenite o acqui-
propedeutiche all’inserimento nei percor- site nelle quali sia possibile intervenire
si formativi post-lauream, quali master, con approccio biotecnologico;
scuole di specializzazione, e dottorati di l capacità di disegnare protocolli biotecno-
ricerca. logici da traslare in strategie diagnostiche
e terapeutiche innovative;
4organizzazione di attività di sviluppo Approfondire la conoscenza specialistica
a.a. 2021/2022
l l
nell’ambito di aziende biotecnologiche di argomenti attinenti diverse discipline in
con particolare attenzione agli aspetti di ambito biologico e medico, per l’adegua-
gestione, marketing e bioetica in ottempe- ta comprensione dei meccanismi mole-
ranza alle normative nazionali e dell’Unio- colari implicati nell’insorgenza e nello
ne Europea nel settore biotecnologico. sviluppo delle patologie umane.
Il secondo anno di corso si configura in una
Struttura del corso parte formativa comune nell’area di appren-
Il primo anno di corso è indirizzato a veicola- dimento di:
re conoscenze biotecnologiche specialistiche
nelle seguenti aree di apprendimento. Aspetti regolatori, economici e brevettuali
l Approfondire la conoscenza specialistica
Biotecnologie cellulari e molecolari degli aspetti metodologici, procedurali,
l Approfondire la conoscenza specialisti- legislativi e gestionali che sottendono
ca di argomenti attinenti le biotecnolo- lo sviluppo industriale delle moderne
gie cellulari avanzate, spaziando dalla biotecnologie e la loro applicazione in
caratterizzazione e potenzialità appli- ambito clinico.
cative delle cellule staminali somatiche l Approfondire la conoscenza specialistica
nei tessuti umani, ai meccanismi mole- relativa ad aspetti metodologici integra-
Università Cattolica del Sacro Cuore
colari alla base del differenziamento e ti per l’analisi e validazione dei risultati
della morfogenesi, fino allo studio delle sperimentali prodotti dall’applicazione
caratteristiche e proprietà delle comu- delle biotecnologie innovative, supporta-
nità microbiche presenti nell’organismo ta dalla conoscenza degli algoritmi infor-
umano, con particolare attenzione al matici e dalla adeguata considerazione
microbiota intestinale. delle problematiche bioetiche.
l Approfondire la conoscenza specialistica La seconda parte del secondo anno si articola
di argomenti attinenti le moderne biotec- in due curricula, uno in ambito terapeutico
nologie molecolari in ambito delle tecni- e l’altro in ambito diagnostico, con attività
che di biochimica analitica ad elevata svolte sia nei laboratori di ricerca dell’Uni-
processività, delle metodiche di ingegne- versità Cattolica del Sacro Cuore e presso la
ria genetica e biologia molecolare per la Fondazione Policlinico Universitario A. Gemelli
produzione di proteine ricombinanti e le - IRCCS, sia con stages formativi presso azien-
applicazioni di terapia genica. de del settore. Le attività formative saranno
l Fornire allo studente le capacità pratiche declinate, rispettivamente, nelle seguenti aree
di laboratorio nei differenti ambiti del di apprendimento:
corso, attraverso la realizzazione di un
percorso di esercitazioni focalizzato ad Terapie innovative, medicina rigenerativa
apprendere le modalità di utilizzo delle e nanomedicina (curriculum terapeutico)
diverse strumentazioni e i protocolli speri- l Approfondire la conoscenza specialistica e
mentali associati. multidisciplinare dei vari approcci biotec-
nologici e nanotecnologie finalizzati allo
Scienze morfologiche e funzionali sviluppo delle moderne terapie innovative.
l Approfondire la conoscenza degli aspetti
morfofunzionali dei vari organi e sistemi Diagnostica avanzata e ad elevata proces-
dell’organismo umano, integrandone gli sività (curriculum diagnostico)
aspetti strutturali, macroscopici, microsco- l Approfondire la conoscenza specialistica
pici ed ultrastrutturali, con quelli funzionali. necessaria alla comprensione, sviluppo
5a.a. 2021/2022
ed implementazione delle nuove tecno- dono 25 ore di impegno complessivo per
logie per la diagnostica avanzata in studente. La ripartizione dell’impegno orario
ambito genomico, anatomo-patologico, complessivo per ciascun Cfu tra didattica assi-
biochimico, microbiologico e forense. stita e studio individuale è così determinata:
l 1 CFU lezione: 8 ore di lezione frontale +
17 ore di studio individuale
Dopo la laurea l 1 CFU laboratorio: 8 ore di didattica assi-
I principali sbocchi occupazionali previsti dai stita + 17 ore di studio individuale
corsi di laurea della classe sono negli ambiti l 1 CFU tirocinio curriculare: 25 ore di attivi-
di seguito indicati: tà formative (presso l’Ente/industria in cui
l diagnostico, attraverso l’applicazione viene svolto il tirocinio/stage)
delle tecnologie di analisi molecolare e l 1 CFU prova finale: 25 ore di studio indi-
delle tecnologie biomediche applicate; viduale
l bioingegneristico, con particolare rife- Lo studente acquisisce i CFU previsti per
Lauree magistrali Medicina e chirurgia "A. Gemelli"
rimento all’uso di nano-biomateriali o ciascuna attività formativa a seguito del supe-
organi e tessuti ingegnerizzati; ramento di un esame ovvero delle altre forme
l sperimentale in campo biomedico, di verifica dell’apprendimento previste.
con particolare riferimento all’utilizzo di
modelli in vivo ed in vitro per la compren-
sione della patogenesi delle malattie Frequenza
umane ed animali; Tutte le attività formative, sia quelle frontali
l terapeutico, con particolare riguardo in aula che quelle sperimentali in laborato-
allo sviluppo e alla sperimentazione di rio, prevedono la frequenza obbligatoria. Per
prodotti farmacologici innovativi (inclusa poter sostenere i relativi esami bisogna avere
la terapia genica, la terapia cellulare e la frequentato almeno il 65% delle lezioni fron-
medicina rigenerativa) da applicare alle tali in aula e almeno l’80% delle attività di
patologie umane; laboratorio. Viene lasciata ad ogni docente
responsabile del corso la scelta delle modalità
per la verifica della frequenza.
Crediti formativi
Il percorso formativo si svolge in due anni di
corso, distribuiti in semestri, ed è articolato Piano di studio
in due curricula, diagnostico e terapeutico. I piani di studio qui pubblicati potranno subi-
Nell’arco dei due anni del percorso formativo re modifiche; quelli di riferimento ufficiale
lo studente consegue complessivi 120 CFU. Al saranno presentati nella Guida specifica di
credito formativo universitario (CFU) corrispon- Facoltà e nella SUA-CdS.
6a.a. 2021/2022
Primo anno CFU
Biotecnologie Cellulari 8
Biotecnologie Molecolari 11
Scienze morfologiche e funzionali 8
Basi Molecolari di Malattia 9
Terapie Mediche Avanzate 8
Biotecnologie in Chirurgia 7
Lingua Inglese 2
Laboratorio di Biotecnologie Sperimentali 12
Università Cattolica del Sacro Cuore
Secondo anno (comune ai due curricula) CFU
Metodologia ed Etica nelle Biotecnologie 7
Aspetti regolatori, brevettuali ed economici nelle biotecnologie 8
Lingua Inglese 4
Stage e tirocini 8
Tesi sperimentale 10
Nota:
Il corso di Biotecnologie per la medicina personalizzata è attivo presso la sede dell’Università Cattolica del
Sacro Cuore a Roma.
7a.a. 2021/2022
Lauree magistrali Medicina e chirurgia "A. Gemelli"
Curriculum Diagnostico
Secondo anno CFU
Metodologie diagnostiche avanzate 10
Due insegnamenti a scelta tra:
l Laboratorio di anatomia patologica
l Laboratorio di biochimica e biologia molecolare clinica
l Laboratorio di elettrofisiologia
l Laboratorio di genetica
l Laboratorio di istologia 8
l Laboratorio di microbiologia
l Laboratorio di patologia clinica
l Laboratorio di patologia generale
l Protezione degli animali da laboratorio nella ricerca scientifica
e metodi alternativi
l Laboratorio di citometria applicata alla ricerca
Curriculum Terapeutico
Secondo anno CFU
Terapie innovative e nanomedicina 10
Due insegnamenti a scelta tra:
l Laboratorio di studi preclinici e modelli animali
l Laboratorio di trascrittomica di organi e organoidi
l Tecniche di manipolazione del microbiota
l Laboratorio di biochimica delle proteine e nanotecnologie
l Laboratorio di biologia cellulare applicata 8
l Laboratorio di fisica delle nanobiotecnologie
l Laboratorio di immunooncoematologia
l Laboratorio di malattie infettive
l Protezione degli animali da laboratorio nella ricerca scientifica
e metodi alternativi
l Laboratorio di citometria applicata alla ricerca
8Scienze infermieristiche
a.a. 2021/2022
e ostetriche
Obiettivi
Questo percorso consente di acquisire una l programmare, gestire e valutare i servizi
formazione culturale e professionale avan- assistenziali nell’ottica del miglioramento
zata per intervenire con elevate capacità nei della qualità (pianificazione, organizza-
processi assistenziali, gestionali, formativi e zione, direzione, controllo);
di ricerca in uno degli ambiti pertinenti alle l supervisionare l’assistenza pertinente alla
diverse professioni sanitarie coinvolte (infer- specifica figura professionale e svolgere
miere, ostetrica/o o infermiere pediatrico). Gli azioni di consulenza professionale;
studenti maturano così competenze di tipo l applicare e valutare l’impatto di differenti
assistenziale, educativo e preventivo in risposta modelli teorici nell’operatività dell’assi-
ai problemi prioritari e di salute della popola- stenza;
Università Cattolica del Sacro Cuore
zione e ai problemi di qualità dei servizi; sono l progettare, realizzare e valutare interventi
in grado di tenere conto, nella programma- formativi;
zione e gestione del personale dell’area sani- l sviluppare le capacità di insegnamento
taria, delle esigenze della collettività e dello per la specifica figura professionale
sviluppo di nuovi metodi di organizzazione nell’ambito delle attività tutoriali e di coor-
del lavoro. Inoltre applicano consapevolmente dinamento del tirocinio nella formazione
l’innovazione tecnologica e informatica, anche di base, complementare e permanente;
con riferimento alle forme di teleassistenza l utilizzare i metodi e gli strumenti della
o di teledidattica, e la pianificazione e orga- ricerca, pertinenti alla figura professionale,
nizzazione degli eventi pedagogico-formativi nelle aree clinico-assistenziali, nell’orga-
secondo standard operativi europei. nizzazione e nella formazione;
l analizzare criticamente gli aspetti etici
correlati all’assistenza e a problemi multi-
Competenze professionali e multiculturali.
Lo sviluppo delle competenze è perseguito
attraverso un progetto formativo i cui tensori
principali sono il concetto di complessità, Struttura del corso
innovazione e ricerca. Tali competenze ll primo anno è finalizzato a fornire i modelli
comprendono: concettuali e metodologici delle quattro aree
l rilevare e valutare criticamente l’evolu- di competenza del laureato magistrale:
zione dei bisogni dell’assistenza pertinenti l Area della ricerca e innovazione: metodi
alla specifica figura professionale, anche della statistica medica e sociale, di analisi
nelle connotazioni legate al genere, ove critica della letteratura, metodologia della
richiesto; ricerca e di una pratica sanitaria basata
l progettare e intervenire operativamente sulle evidenze;
in ordine a problemi assistenziali e orga- l Area dell’assistenza infermieristica e
nizzativi complessi; ostetrica: teoria e filosofia delle scienze
9a.a. 2021/2022
infermieristiche e ostetriche e approfon- Sono previste esperienze di stage/tirocinio
dimenti bioetici e antropologici; finalizzate all’elaborazione di progetti, coerenti
l Area dell’organizzazione e management: con gli obiettivi formativi del corso di studi.
principi e metodi di economia e program-
mazione sanitaria, approfondimenti di Nel corso di studio sono presenti attività per
diritto amministrativo e del lavoro; l’approfondimento della lingua inglese.
l Area della formazione e educazione:
modelli teorici di psicologia sociale, Gli insegnamenti nell’ambito dei diversi
psicologia dei gruppi, teorie dell’ap- settori scientifico-disciplinari vengono svolti, a
prendimento degli adulti e metodo- seconda delle esigenze, con:
logie tutoriali. a) lezioni frontali per approfondire le cono-
scenze specifiche delle diverse discipline;
Sono previste esperienze di stage/tirocinio b) esercitazioni teorico-pratiche per fornire al
finalizzate all’elaborazione di progetti, coerenti laureato una solida formazione operativa e la
Lauree magistrali Medicina e chirurgia "A. Gemelli"
con gli obiettivi formativi del corso di studi. capacità di applicare le differenti conoscenze;
c) attività di laboratorio e di tirocinio (svolte
Il secondo anno è finalizzato ad applicare e con almeno 30 CFU con la supervisione e la
contestualizzare i modelli teorici e le metodo- guida di tutori professionali appositamente
logie apprese nelle quattro aree di compe- assegnati, coordinata da un docente apparte-
tenza del laureato magistrale e con specifico nente al più elevato livello formativo previsto
riferimento ai futuri contesti lavorativi: per il profilo) per fornire al laureato notevole
l Area della ricerca e innovazione: analisi preparazione pratica che lo metta in condi-
di studi della ricerca organizzativa, peda- zioni di inserirsi con facilità nel mondo del
gogica e clinico-professionale e allena- lavoro. Il tirocinio formativo può essere svolto
mento alla deduzione delle implicazioni presso strutture della Facoltà, aziende sanitarie
per la pratica; pubbliche e private, oltre a soggiorni presso
l Area dell’assistenza infermieristica e altre università italiane o estere, anche nel
ostetrica: approfondimento di rilevanti quadro di accordi nazionali e internazionali;
processi assistenziali e ostetrici al fine d) seminari per l’approfondimento di tema-
di progettare modelli innovativi e a forte tiche particolari delle diverse discipline.
impatto sulla qualità dell’assistenza per gli
utenti;
l Area dell’organizzazione e management: Dopo la laurea
approfondimento delle strategie di dire- I laureati magistrali in Scienze infermieristiche e
zione e gestione dei servizi professionali ostetriche possono trovare occupazione in strut-
e sanitari in base a criteri di efficienza ed ture sanitarie e socio-assistenziali con funzioni
efficacia, di gestione delle risorse umane, di direzione o coordinamento dei servizi in cui
di progettazione degli strumenti di inte- operano infermieri e ostetriche e personale di
grazione organizzativa e di valutazione supporto; nel campo dell’assistenza, con funzioni
della qualità delle prestazioni; di leader professionale per progetti innovativi,
l Area della formazione e educazione: di riorganizzazione dei processi assistenziali e
approfondimento della progettazione implementazione di modelli organizzativi; in
e gestione di sistemi formativi di base e centri di formazione aziendali o accademici con
avanzati specifici delle professioni infer- funzioni di direzione e coordinamento di strut-
mieristiche e ostetriche e delle attività di ture formative, per attività di docenza, tutorato,
educazione continua. progettazione formativa; in centri di ricerca per
progetti relativi agli ambiti infermieristici e ostetrici.
10Crediti formativi Frequenza
a.a. 2021/2022
Il corso di laurea magistrale in Scienze infer- Il totale degli esami previsti e distribuiti nei
mieristiche e ostetriche ha durata biennale ed due anni accademici è di 12. Il corso di
è suddiviso in quattro semestri articolati in atti- laurea magistrale sviluppa la sua didattica
vità formative per un totale di 120 CFU. in presenza. La frequenza alle lezioni e tiro-
Al credito formativo universitario (CFU) corri- cini/laboratori è obbligatoria. Lo studente
spondono 25 ore di impegno complessivo deve aver frequentato il 100% del monte ore
per studente. La ripartizione dell’impegno previsto per il tirocinio dello specifico anno di
orario complessivo per ciascun CFU tra didat- corso e deve aver frequentato almeno l’80%
tica e studio individuale è così determinata: dell’attività didattica programmata di ciascun
l 1 CFU lezione: 8 ore di didattica frontale + insegnamento.
17 ore di studio individuale
1 CFU attività a scelta dello studente: 8 ore
Piani di studio
l
di didattica frontale + 17 ore di studio
individuale I piani di studio qui pubblicati potranno
l 1 CFU tirocinio: 12 ore di attività pratica + subire modifiche; quelli di riferimento ufficiale
13 ore di studio individuale saranno presentati nella Guida specifica di
l 1 CFU prova finale: 25 ore di studio indivi- Facoltà e nella SUA-CdS.
duale
Università Cattolica del Sacro Cuore
Lo studente acquisisce i CFU previsti per
ciascuna attività formativa a seguito del supe-
ramento di un esame ovvero delle altre forme
di verifica dell’apprendimento previste.
11a.a. 2021/2022
Primo anno CFU
Sviluppo del pensiero filosofico-scientifico e teorie delle scienze
8
infermieristiche e ostetricheorganizzazioni
Metodologia della ricerca in ambito infermieristico e ostetrico 10
Metodologia di analisi dei processi organizzativi dei sistemi socio sanitari 9
Metodologia per l’educazione e la promozione della salute nella comunità 8
Insegnamenti a scelta 4
Seminario di inglese 2
Altre attività 4
Lauree magistrali Medicina e chirurgia "A. Gemelli"
Attività di tirocinio 15
Secondo anno CFU
Metodologia infermieristica e ostetrica clinica avanzata 8
Metodologia della ricerca infermieristica e ostetrica applicata 9
Management e processi di programmazione per l’assistenza infermieristica
10
e ostetrica
Pianificazione e gestione di processi educativi per lo sviluppo delle risorse
8
umane
Insegnamenti a scelta 2
Altre attività 1
Attività di tirocinio 15
Prova finale 7
Nota:
Il corso di Scienze infermieristiche e ostetriche è attivo presso la sede dell’Università Cattolica del Sacro Cuore
a Roma e presso la sede Piccola Casa della Divina Provvidenza, Ospedale Cottolengo, a Torino.
12Scienze riabilitative
a.a. 2021/2022
delle professioni sanitarie
Obiettivi
Il corso di laurea magistrale in Scienze riabi- gestione dei servizi sanitari erogati da
litative delle professioni sanitarie ha lo scopo personale con funzioni riabilitative dell’area
di fornire: medica, all’interno di strutture sanitarie di
l una formazione che consente al laureato complessità bassa, media o alta;
di coordinare e/o dirigere organizza- l utilizzare le competenze di economia
zioni semplici e complesse utilizzando sanitaria e di organizzazione aziendale
strumenti e misure per la pianificazione, necessarie per l’organizzazione dei servizi
gestione delle risorse umane, della conta- sanitari, per la gestione delle risorse
bilità nell’economia aziendale; gestire umane e tecnologiche disponibili, valu-
gruppi di lavoro e applicare strategie tando il rapporto costi/benefici;
Università Cattolica del Sacro Cuore
appropriate per favorire i processi di inte- l utilizzare i metodi e gli strumenti della
grazione multi professionale ed organiz- ricerca nell’area dell’organizzazione dei
zativi; servizi sanitari pertinenti alle figure profes-
l apprendere metodologie di ricerca per sionali della classe, nelle aree clinico-as-
collaborare in progetti finalizzati al miglio- sistenziali, nell’organizzazione e nella
ramento continuo delle attività in ambito formazione;
riabilitativo; collaborare con il team di l applicare e valutare l’impatto di differenti
cura per realizzare l’applicazione e lo modelli teorici nell’operatività dell’orga-
sviluppo di protocolli e linee guida; nizzazione e gestione dei servizi sanitari;
l partecipare alla progettazione e gestione l progettare e realizzare interventi forma-
di attività didattiche nell’ambito della tivi per l’aggiornamento e la formazione
formazione permanente rivolte ai profes- permanente afferente alle strutture sani-
sionisti della riabilitazione; progettare tarie di riferimento;
e realizzare, in collaborazione con altri l sviluppare l’insegnamento disciplinare,
professionisti, interventi educativi e di pertinente alla specifica figura professio-
sostegno del singolo e della comunità nale, nella formazione di base, comple-
per l’autogestione e il controllo dei fattori mentare e le attività tutoriali e di coordi-
di rischio e dei problemi di salute. namento del tirocinio;
l comunicare con chiarezza su problema-
tiche di tipo organizzativo e sanitario con
Competenze i propri collaboratori e con gli utenti;
Le competenze dei laureati magistrali nella l analizzare criticamente gli aspetti etici e
classe comprendono: deontologici delle professioni dell’area
l applicare le conoscenze di base delle sanitaria, anche in una prospettiva di inte-
scienze pertinenti alla specifica figura grazione multiprofessionale.
professionale necessarie per assumere Gli studenti, in considerazione delle diverse
decisioni relative all’organizzazione e figure professionali contenute nella classe,
13a.a. 2021/2022
potranno svolgere stage in servizi accreditati l conoscere le diverse popolazioni dal
(Direzioni di Servizi, Servizi di Formazione, punto di vista socio-culturale.
Centri di Ricerca). Area Ricerca e innovazione
Gli insegnamenti nell’ambito dei diversi settori l Conoscere i fondamenti delle diverse
scientifico-disciplinari saranno svolti con: discipline scientifiche che includono l’am-
l lezioni frontali; bito assistenziale, riabilitativo e tecnico
l esercitazioni teorico-pratiche; delle professioni sanitarie dell’area riabili-
l attività di laboratorio; tativa;
l attività di tirocinio. Il tirocinio formativo l metodologia di ricerca quali/quantitativa;
può essere svolto presso strutture della l apprendimento di riferimenti culturali,
facoltà, Aziende Sanitarie Pubbliche e organizzativi e di ricerca nella medicina
Private accreditate con il SSN. Possono riabilitativa;
essere organizzati soggiorni per attività l linee Guida.
di tirocinio presso altre università italiane
o estere, secondo le convenzioni stipu- Il secondo anno di corso è indirizzato alla
Lauree magistrali Medicina e chirurgia "A. Gemelli"
late sul territorio nazionale e i progetti di contestualizzazione del percorso formativo
scambio internazionale; nei diversi assetti delle professioni per l’appli-
l seminari di approfondimento delle cazione delle competenze di management,
diverse discipline. formazione e ricerca alla realtà del mondo
del lavoro.
Struttura del corso Area Organizzazione e management
Il primo anno di corso è indirizzato ad intro- l Acquisire e saper utilizzare competenze
durre i criteri di base nelle Aree Organiz- finalizzate alla promozione e al supporto
zazione e Management, Formazione ed dell’innovazione, della creatività e del
educazione e Ricerca e innovazione. cambiamento organizzativo;
l apprendere gli aspetti psicologici dei
Area Organizzazione e management comportamenti lavorativi sia individuali
l Conoscere le basi generali del diritto, i che di gruppo;
principi delle autonomie locali e le norme l apprendere i concetti base dell’analisi
dell’organizzazione sanitaria all’interno economica aziendale applicate ai sistemi
degli enti pubblici e privati; sanitari: sanità pubblica, sanità privata e
l conoscere elementi teorici e metodolo- privata accreditata.
gici della progettazione;
l pianificare e realizzare interventi di imple- Area Formazione ed educazione
mentazione e ottimizzazione delle risorse l Studio dei diversi modelli formativi e assi-
umane all’interno dell’equipe riabilitativa; stenziali;
l valutazione e valorizzazione dei ruoli l progettazione e organizzazione di un
delle diverse figure professionali in corso di laurea triennale e magistrale,
progetti multidisciplinari. master di I e II livello delle professioni
della seconda classe;
Area Formazione ed educazione l aspetti metodologici e didattici della
l Modelli di valutazione e verifica dei progetti formazione, didattica tutoriale;
educativi, in particolare in età adulta; l analisi dei conflitti delle relazioni profes-
l organizzazione dei Processi Formativi di base; sionali, gestione delle problematiche
l pianificazione della Formazione azien- in ambito professionale e tra docenti e
dale e Progettazione di Eventi Formativi; discenti.
14a.a. 2021/2022
Area Ricerca e innovazione corrispondono 25 ore di impegno comples-
l Formare i discenti agli aspetti teorici sivo per studente. La ripartizione dell’impegno
dell’analisi statistica, degli studi clinici ed orario complessivo per ciascun CFU tra didat-
epidemiologici; tica e studio individuale è così determinata:
l approfondire la conoscenza degli aspetti l 1 CFU lezione: 8 ore di didattica frontale
della ricerca in riabilitazione con rife- + 17 ore di studio individuale
rimento a tutte le professioni dell’area l 1 CFU attività a scelta dello studente: 8
riabilitativa. ore di didattica frontale + 17 ore di studio
individuale
1 CFU tirocinio: 12 ore di attività frontale
Dopo la laurea
l
+ 13 ore di studio individuale
I laureati magistrali in Scienze riabilitative l 1 CFU prova finale: 25 ore di studio indi-
possono trovare occupazione con ruolo di diri- viduale
gente all’interno di servizi sanitari in strutture
pubbliche o private con possibilità decisionale Lo studente acquisisce i CFU previsti per
nell’organizzazione gestionale per il raggiun- ciascuna attività formativa a seguito del supe-
gimento degli obiettivi, e con funzioni di coor- ramento di un esame ovvero delle altre forme
dinamento e di direzione per implementare di verifica dell’apprendimento previste.
progetti innovativi e di riorganizzazione dei
processi assistenziali in cui operano i profes-
Università Cattolica del Sacro Cuore
sionisti. Il laureato magistrale potrà accedere
ad attività di docenza, di tutorato, di forma-
zione e di coordinamento nei corsi di laurea Frequenza
triennale e magistrale della stessa classe, in Il totale degli esami previsti e distribuiti nei
centri di formazione aziendali o accademici due anni accademici è di 12. Il corso di laurea
con particolare attenzione alla formazione; in magistrale sviluppa la sua didattica in presenza.
centri di ricerca potrà svolgere attività di ricerca La frequenza alle lezioni e tirocini/laboratori è
come supporto scientifico all’introduzione dei obbligatoria. Lo studente deve aver frequen-
modelli organizzativi, al monitoraggio delle tato il 100% del monte ore previsto per il tiro-
attività assistenziali e alla progettazione di atti- cinio dello specifico anno di corso e deve aver
vità multidisciplinari. frequentato almeno il 75% dell’attività didattica
programmata per ciascun corso integrato.
Crediti formativi
Il corso di laurea magistrale in Scienze riabilita- Piani di studio
tive delle professioni sanitarie ha durata bien- I piani di studio qui pubblicati potranno
nale ed è suddiviso in quattro semestri artico- subire modifiche; quelli di riferimento ufficiale
lati in attività formative per un totale di 120 saranno presentati nella Guida specifica di
CFU. Al credito formativo universitario (CFU) Facoltà e nella SUA-CdS.
15a.a. 2021/2022
Primo anno CFU
Scienze giuridiche ed economiche 5
Progettazione organizzativa e gestione delle risorse umane nei contesti
9
operativi della riabilitazione
Progettazione di piani formativi ed educazionali 11
Epistemiologia, teorie e ricerca delle scienze delle professioni riabilitative 7
Scienze biologiche, mediche e chirurgiche 5
Insegnamenti a scelta 3
Inglese 1 2
Lauree magistrali Medicina e chirurgia "A. Gemelli"
Altre attività 3
Attività di tirocinio 18
Secondo anno CFU
Metodiche didattiche e tutoriali 8
Scienze del management sanitario 6
Economia aziende sanitarie 7
Metodologia della didattica 7
Statistica ed epidemiologia 5
Insegnamenti a scelta 3
Inglese 2 2
Altre attività 2
Attività di tirocinio 12
Prova finale 5
Nota:
Il corso di Scienze riabilitative delle professioni sanitarie è attivo presso la sede dell’Università Cattolica del
Sacro Cuore a Roma.
16Corsi di Teologia
a.a. 2021/2022
Nel piano di studio di ogni corso è prevista la frequenza ai corsi di Teologia per offrire una
conoscenza motivata, ragionata e organica della fede cattolica.
Durante il biennio è previsto un corso semestrale di 30 ore in forma seminariale e/o monografica,
su tematica inerente il curriculum frequentato, che si concluderà con una prova stabilita dal
docente.
Costi e agevolazioni
L’importo dell’iscrizione è determinato sulla contributi universitari e saranno tenuti al versa-
base del reddito familiare. mento di € 100,00 all’atto dell’immatricolazio-
Ogni anno circa 3000 studenti, in base a re- ne e per l’iscrizione ad ogni anno accademico
Università Cattolica del Sacro Cuore
quisiti di merito e condizioni economiche, successivo al primo. Per ottenere l’esonero i
vengono esonerati dal pagamento dei con- suddetti studenti dovranno presentare docu-
tributi universitari mentre 4.000 accedono a mentazione originale in corso di validità ai
ulteriori agevolazioni finanziarie. Servizi per l’Integrazione degli studenti con
Gli studenti con invalidità certificata pari o su- disabilità e con DSA della sede di riferimento.
periore al 66% e gli studenti con riconosci- Sono inoltre previste tariffe agevolate per stu-
mento di handicap ai sensi dell’art. 3, comma denti fuori sede residenti nei collegi dell’Uni-
1 della L. 5 febbraio 1992 n. 104, hanno diritto versità Cattolica.
all’esonero totale della tassa di iscrizione e dei
17L’Orientamento
a.a. 2021/2022
in Università Cattolica
In primavera tutti i campus organizzano una giornata, virtuale o in presenza, dedicata a coloro che
sono interessati ad un percorso di laurea magistrale: gli Open day sono l’occasione per visitare
l’Ateneo, conoscere nel dettaglio l’offerta dei corsi grazie alle presentazioni dei docenti, approfondire
le modalità di ammissione e scoprire tutti i servizi offerti.
Durante il periodo estivo, in tutte le sedi dell’Ateneo, gli studenti iscritti in Università Cattolica e lo staff
dell’Orientamento sono a disposizione per rispondere ad ogni curiosità sui corsi e sulle procedure
di ammissione, ma anche per scoprire - attraverso colloqui individuali ed esperienze universitarie
dirette - tutte le opportunità che l’Ateneo riserva ai propri studenti per poter valorizzare al meglio il
proprio percorso di studi.
Per informazioni aggiuntive sulle iniziative organizzate dall’Ateneo, per tutti i dettagli
Lauree magistrali Medicina e chirurgia "A. Gemelli"
sui corsi di laurea e per le modalità e le procedure di iscrizione, visita la pagina
entraincattolica.unicatt.it/magistrali o vieni a trovarci presso i nostri sportelli e
agli appuntamenti previsti durante l’anno.
Sportello Orientamento e tutorato
Puoi prenotare un colloquio informativo attraverso questo link:
www.unicatt.it/orientamento-fissiamo-un-incontro
l Roma - Largo F. Vito, 1
Dal lunedì al giovedì: 9.30-12.00 e 14.00-16.00 - Venerdì: dalle 9:30 alle 12:00
I servizi per gli studenti
Opportunità di crescita culturale, professionale, personale
UCSC Servizio linguistico Libreria Aule
International d'Ateneo e biblioteche informatiche
Orientamento Borse di studio, mense, Integrazione Stage
e tutorato soluzioni abitative, studenti con disabilità e placement
agevolazioni... e DSA
18www.unicatt.it
Puoi anche leggere
