Istituto Tecnico Commerciale "G. Musinu" Thiesi - Servizi per l'agricoltura e lo sviluppo rurale - "E. Fermi" Ozieri

Amministrazione Finanza   Servizi per l'agricoltura
     e Marketing          e lo sviluppo rurale

    Istituto Tecnico Commerciale
          “G. Musinu” Thiesi

Anno Scolastico 2018/2019

   Sono previsti piani di studio personalizzati per chi,
compiuti i 18 anni sia in possesso di
                    Licenza Media
                    Diploma di scuola superiore
                    Laurea

E per chi, compiuti i 16 anni, non possa frequentare il corso
diurno per motivi personali o professionali.

C’era una volta il Serale…
In Italia l’Istruzione per gli adulti nasce sin dal 1947 con la
        cosiddetta Legge di Emergenza, pensata per
     sconfiggere l’analfabetismo: è la rete delle Scuole
 Popolari, spesso frutto dell’opera educativa del mondo
                            cattolico.

C’era una volta il Serale…
Questa Istruzione viene vista come un’opera sociale. Per
  sconfiggere l’analfabetismo viene utilizzata anche la
  Televisione: la Rai trasmette il fortunato programma
 “Non è mai troppo tardi” condotto da Alberto Manzi.

C’era una volta il Serale…
Negli anni Settanta viene riconosciuto il diritto allo
studio per chi lavora nei cantieri e nelle fabbriche. Nasce
così il riconoscimento delle cosiddette 150 ore da
retribuire ai lavoratori impegnati nella propria istruzione
di base.

C’era una volta il Serale…
 Alla vigilia degli anni Novanta in Italia si organizzano
    (anche con specifici interventi normativi) i Corsi
d’Istruzione per adulti, ciò che ancora definiamo come
   Serale, per sconfiggere del tutto l’analfabetismo.

Addio Serale: ecco i CPIA
Il sistema dei Serali viene rivoluzionato per i tre Gradi
 della Pubblica Istruzione con il provvedimento che fa
   nascere i CPIA e quindi l’Istruzione degli Adulti:
    a gestire il tutto è un’organizzazione provinciale
         autonoma rispetto alle Scuole diurne.

La strategia Europa 2020

Obiettivi:
Occupazione
Ricerca e sviluppo (R&S)
Cambiamenti climatici ed energia
Povertà ed esclusione sociale
Istruzione

Per l'istruzione sono stati fissati a livello europeo
             i seguenti parametri di riferimento per il 2020:

 almeno il 95% dei bambini dai 4 anni all'inizio della scuola dell'obbligo dovrebbe
  frequentare la scuola materna.
 meno del 15% dei 15enni dovrebbe avere risultati insufficienti in lettura,
  matematica e scienze.
 meno del 10% dei giovani dai 18 ai 24 anni dovrebbe abbandonare gli studi
  o la formazione.
 almeno il 40% dei 30-34enni dovrebbe aver completato un percorso di
  istruzione superiore.
 almeno il 15% degli adulti dovrebbe partecipare all'apprendimento permanente.
 almeno il 20% dei laureati e il 6% dei 18-34enni con una qualifica professionale
  iniziale dovrebbe aver trascorso una parte degli studi o della formazione all'estero.
 almeno l'82% dei 20-34enni con almeno un diploma di maturità deve aver trovato
  un lavoro entro 1-3 anni dalla fine degli studi.

Come funziona ora
I Centri Provinciale per l’Istruzione agli Adulti devono
garantire l’istruzione gratuita a quegli adulti che
non l’hanno, siano essi italiani o stranieri purché
residenti nel Territorio Nazionale: dalla Primaria alle
Superiori.

Articolazione dei Percorsi di Istruzione per gli Adulti:

 ALFABETIZZAZIONE e Apprendimento della Lingua Italiana.

 PERCORSO PROPEDEUTICO all’Accesso al Percorso di
  Primo Livello ( in mancanza di certificazione finale scuola
  primaria, in relazione ai saperi e alle competenze attese).

 PERCORSO DI 1°LIVELLO:
  1°Periodo Didattico
  2°Periodo Didattico

 PERCORSO DI 2°LIVELLO:
  1°Periodo Didattico (1° Biennio)
  2°Periodo Didattico (2° Biennio)
  3°Periodo Didattico (5° Anno)

Il Patto Formativo
È il contratto tra Scuola e allievo in cui si decide il
totale delle ore che l’allievo deve frequentare: deve
rispondere alle reali esigenze di ognuno, lo redige la
Commissione dell’Istituto secondo i documenti
presentati dall’allievo, per quanto riguarda le sue
esperienze:
 formali (diplomi scolastici ecc)
 non formali (certificazioni sul proprio curriculum)
 informali.

È un atto flessibile che può essere aggiornato durante
l’anno in caso del mutato status dell’allievo.

Tutte le Discipline?
L’alunno è tenuto a frequentare il 50 % del monte ore
di ogni anno in cui è iscritto.
Se ne ha diritto (secondo il proprio curriculum
scolastico), può essere esentato dalla frequenza di
una o più Discipline.
A    deciderlo,   previa     lettura   della pertinente
documentazione, è la Commissione dell’Istituto nel
corso di una Intervista a inizio anno.
A chi è esentato si dà un voto che verrà riportato nella
scheda di valutazione.

Quante Assenze?
L’alunno è tenuto a rispettare il monte ore sottoscritto
nel proprio Patto Formativo.
Le sue assenze vanno conteggiate per ore.
Lo stesso alunno si auto-giustifica sotto la propria
responsabilità in caso di assenze brevi o con i certificati
validi anche per i frequentanti il diurno, negli altri casi.
Qualora l’allievo non riesca a rispettare il Patto iniziale,
viene convocato dalla Commissione e, se vi stanno le
giuste motivazioni, si redige un nuovo Patto ad hoc.

La Didattica

  Ogni docente stila una propria
   Programmazione per UDA
    (Unità di Apprendimento)

La classe
Agli alunni, pure in caso di assenza, deve essere
garantito (per legge) la fruizione a distanza di una
parte del percorso ( non + del 20% del monte ore
complessivo).
    Il nostro Istituto ha attivato la piattaforma on-line
               “ferminformazione.it “
Attraverso la piattaforma gli alunni possono seguire,
trovare e scaricare le Unità di Apprendimento e il
materiale necessario.

Verifiche e…
Gli allievi del’Ida sono degli adulti con delle loro
esigenze, una loro personalità e delle problematiche
molto diverse dai ragazzi della mattina. Pure per
quel che riguarda le verifiche e la valutazione si
deve usare un differente metodo: intanto non
esiste la verifica orale, bensì il colloquio
informativo con cui rendersi conto della qualità
dell’apprendimento. Il voto per disciplina prende in
considerazione la frequenza, l’impegno, la serietà
nella stessa frequenza.

Alternanza Scuola Lavoro
La legge non prevede alcun percorso di alternanza
Scuola/Lavoro per gli allievi del’Ida. Ma la nostra scuola
cercherà di realizzare dei micro progetti, anche
organizzando eventi all’interno dell’Istituto che
prevedano accoglienza e quant’altro proprio del nostro
ambito.

Il nostro Istituto offre:

Corso per Adulti Certificazione
 Nuova ECDL Full Standard

    di 80 ore da svolgersi in orario pomeridiano

Il nostro Istituto offre:
        PROGETTO PON 10.3.1 (Rafforzamento delle competenze di base)

       “TIPICITA’ ENOGASTONOMICHE DEL TERRITORIO:
           MARKETING E PROMOZIONE TURISTICA”

NUMERO DESTINATARI: 15 ADULTI
NUMERO ORE DI FORMAZIONE PREVISTE: 30

La finalità dell’intervento è fornire ai partecipanti gli strumenti operativi per l’attivazione di azioni di
promozione territoriale attraverso la valorizzazione dei prodotti enogastronomici tipici.

L’allievo: poi il resto
             “Insegnare in un ex Serale non è facile”
Questo tipo di mentalità deve cambiare. Lasciamoci alle spalle la cattedra e
guardiamo negli occhi questi nostri particolari “ragazzi”.

    per tanti di loro il
      Corso IDA
 (Istruzione Degli Adulti)
            è
  l’ultima occasione
  per credere ancora
      nella Scuola

 Non li deludiamo!!!!

Per informazioni e iscrizioni:
Thiesi 079 886106 prof.ssa Maria Rita Arru, sig.ra Domenica Sanna
Bonorva 349 5029017 prof.ssa Antonella Mura
Ozieri 079 787922 sig.ra Antonella Budroni
Dalle ore 8:00 alle ore 14:00 dal lunedì al sabato