ISTITUTO E. FERMI TECNICO AFM/RIM/SIA TECNICO TURISTICO EDUCAZIONE CIVICA A.S. 2021/2022 PROGETTAZIONE PER CONSIGLI DI CLASSE
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
ISTITUTO E. FERMI TECNICO AFM/RIM/SIA TECNICO TURISTICO
EDUCAZIONE CIVICA A.S. 2021/2022
PROGETTAZIONE PER CONSIGLI DI CLASSE
La Legge istitutiva dell'insegnamento dell'educazione civica individua diverse tematiche che possono essere ricondotte a tre nuclei
concettuali che costituiscono i pilastri della Legge stessa e che nelle tabelle seguenti, divise per classi, sono espressamente individuati.
1) Costituzione: conoscenza dell’ordinamento dello Stato, delle Regioni, degli Enti territoriali, delle Autonomie Locali e delle
Organizzazioni internazionali e sovranazionali, prime tra tutte l’idea e lo sviluppo storico dell’Unione Europea e delle Nazioni Unite.
Rientrano in questa tematica anche i concetti di legalità, di rispetto delle leggi e delle regole.
2) Sviluppo sostenibile: l’educazione alla salute, la tutela dell’ambiente, il rispetto per gli animali e i beni comuni, la protezione civile.
3) Cittadinanza digitale: capacità di un individuo di avvalersi consapevolmente e responsabilmente dei mezzi di comunicazione virtuali.
Stante il principio della trasversalità del nuovo insegnamento, come si evince dalla Legge e in ragione della pluralità degli obiettivi di
apprendimento e delle competenze attese, non ascrivibili a una singola disciplina e neppure esclusivamente disciplinari, si è deciso di
procedere secondo il seguente modello:
Distribuire le ore assegnate alle varie tematiche nei cinque anni di corso, tenendo conto della compatibilità degli argomenti di studio
dei vari anni con il profilo dello specifico indirizzo di studi;
Assegnare le ore alle discipline tenendo conto delle affinità;
Le ore assegnate per ogni annualità corrispondono al minimo di ore richieste dalla Legge. La struttura didattica individuata è
flessibile, così da privilegiare percorsi interdisciplinari e progettuali, anziché una rigida scansione oraria settimanale. Nel tempo
dedicato a questo insegnamento, i docenti, sulla base della programmazione già svolta in seno al Consiglio di classe con la
definizione preventiva dei traguardi di competenza e degli obiettivi/risultati di apprendimento, potranno proporre attività didattiche
che sviluppino, con sistematicità e progressività, conoscenze e abilità relative ai tre nuclei fondamentali sopra indicati, sia sotto
forma di unità di apprendimento del singolo docente, sia in forma di unità di apprendimento interdisciplinari condivise da più docenti
e non ultimi sotto forma di progetti interdisciplinari proposti dal Consiglio di Classe stesso;
Le schede che seguono, costituiscono lo strumento utile per la progettazione dell'insegnamento di educazione civica, all'interno di
ogni singolo CDC; sarà cura del coordinatore di educazione civica mettere a disposizione del proprio CDC, la scheda relativa e
raccogliere le informazioni per la sua compilazione. Il totale di 33 ore costituisce il minimo inderogabile previsto dalla Legge;
Il coordinatore di educazione civica raccoglierà gli elementi di valutazione forniti dal Cdc formulando una proposta di voto in sede discrutinio. Il voto concorrerà a determinare la media complessiva.
EDUCAZIONE CIVICA
CLASSE 1° a.s. 2021/2022 totale ore: 33
Docenti Abilità
Tematiche ore Contenuti Conoscenze
materie competenze
COSTITUZIONE
Comprendere l’importanza del rispetto delle norme in una comunità
Elementi fondamentali del I caratteri delle norme
3 Diritto La norma giuridica organizzata per una convivenza pacifica. Comprendere il rapporto tra
diritto giuridiche
individuo e società
Conoscere i valori fondamentali
Diritto- italiano I principi fondamentali della della Costituzione: principio Saper comprendere l’importanza della partecipazione alla vita civile e
Costituzione 5
storia Costituzione repubblicana democratico, uguaglianza, sociale in modo attivo e responsabile
solidarietà
Storia della bandiera e Lettura del testo dell’inno Lettura, analisi e commento del
2 Italiano Riflettere sui contenuti del testo e del patrimonio storico e letterario
dell’inno nazionale italiano testo letterario
La sicurezza stradale e il
Conoscere le regole di base del Comprendere l’importanza del rispetto delle norme in una comunità
Educazione stradale 1 Diritto rispetto delle regole del
codice della strada organizzata
Codice della strada
SVILUPPO SOSTENIBILE
Economia
Promozione di una cultura di pace e non violenza, nel rispetto della
Agenda 2030 per lo sviluppo aziendale/ Principali obiettivi previsti Conoscenza del documento
4 diversità sociale, culturale, stili di vita sostenibili. Saper comprendere
sostenibile Geografia/ dall’Agenda 2030
l’importanza del dialogo tra gli Stati e la condivisione dei problemi.
Scienze
Scienze/
Tutela del patrimonio Uso delle energie alternative
5 Geografia/ I combustibili e il loro uso Assumere comportamenti responsabili in ambito ambientale
ambientale e dei beni comuni e rispetto dell’ambiente
Fisica
Educazione alla salute e Il corretto assetto posturale e Conoscere e gestire la propria
3 Scienze motorie Saper gestire adeguatamente la propria persona
benessere i paramorfismi postura
CITTADINANZA DIGITALE
Affidabilità delle fonti 3 Informatica Le ricerche sul web e il La rete internet e il suo lessico Riuscire a reperire informazioni corrette e promuovere comportamentiStoria lessico dei social consapevoli in rete
Lingue straniere
Diritto
Norme di comportamento sui Regole e comportamenti di
Norme comportamentali 3 Informatica Acquisire e promuovere comportamenti consapevoli in rete
social network base
Religione
Informatica
Il cyber bullismo e i reati Comprendere i rischi della navigazione in rete ed essere consapevoli dei
Pericoli degli ambienti digitali 4 Diritto I reati informatici
informatici pericoli e delle insidie che l’ambiente digitale comporta
Italiano
TOTALE 33
EDUCAZIONE CIVICA
CLASSE 2° a.s. 2021/2022 totale ore: 33
Abilità
Tematiche ore Docenti materie Contenuti Conoscenze
competenze
COSTITUZIONE
Il Parlamento e il Governo: ruolo,
Composizione e funzione
Diritto funzioni e poteri.
degli organi costituzionali
Istituzioni dello Stato italiano 6 Lingue straniere Ruolo e funzioni del Saper individuare le funzioni degli organi istituzionali e i rapporti tra essi
in Italia. Confronto con le
Storia Presidente della Repubblica.
istituzioni inglesi
Le istituzioni nel Regno Unito
Gli eventi storici che
Diritto Conoscere il processo di Comprendere le ragioni della nascita dell’Unione europea.
hanno determinato la
Unione europea 3 Lingue straniere integrazione europea e i principali Riconoscere l’importanza delle relazioni tra gli Stati europei.
nascita dell’Unione
Geografia diritti dei cittadini comunitari Conoscenza delle regole di cittadinanza attiva nel contesto comunitario
europea
Contrasto alle varie
Educazione alla legalità e Italiano forme di comportamenti Conoscere i comportamenti illeciti e Comprendere i valori di una comunità. Assumere un atteggiamento di
2
contrasto alle mafie Religione illegali la criminalità organizzata contrasto e riflessione nei confronti dei comportamenti illegaliSVILUPPO SOSTENIBILE
Principali Educare alla cittadinanza e alla sostenibilità.
Diritto l’Agenda per lo sviluppo
Agenda 2030 per lo sviluppo obiettivi previsti Riconoscere le interdipendenze tra sviluppo economico, sociale (qualità della
3 Geografia sostenibile
sostenibile dall’Agenda vita delle persone) e rispetto dell’ambiente
2030
Conoscere i principali ambienti Comprendere la necessità di uno sviluppo equo e sostenibile, rispettoso
Scienze
Tutela del patrimonio naturali e i rischi a cui sono esposti, dell’ecosistema. Comprendere l’importanza di un utilizzo consapevole delle
4 Geografia Gli ambienti a rischio
ambientale concetto di ambiente, rischi e agenti risorse ambientali
Chimica
inquinanti
Il volontariato nella I comportamenti responsabili e il Saper agire con responsabilità nelle diverse situazioni. Comprendere il valore
Norme di protezione civile 2 Religione
protezione civile volontariato dei principi di solidarietà
Scienze Il sistema nervoso e muscolare e le
Educazione alla salute e al Il corpo umano e Saper gestire la propria motricità in modo autonomo. Saper seguire stili di vita
2 Scienze motorie regole della corretta alimentazione
benessere l’alimentazione e un’alimentazione corretta
Il mercato della moneta
Conoscere le funzioni svolte dalla
La banca, la funzione
Economia aziendale banca e i principali strumenti di
creditizia, calcolo degli Comprendere il valore della moneta e il ruolo svolto dalle banche. Saper
Educazione finanziaria 5 Matematica pagamento e di calcolo utilizzati.
interessi, lo sconto e gli riconoscere i vari strumenti di pagamento. Saper calcolare interessi e sconti
Diritto ed economia Conoscere il calcolo degli interessi e
strumenti di pagamento.
dello sconto
CITTADINANZA
DIGITALE
I siti internet, i blog, i
3 Conoscere i nuovi mezzi di Saper usare con consapevolezza e responsabilità i mezzi di comunicazione
Tutela dei dati Informatica social network,
comunicazione digitali e la rete internet
newsletter, e-mail
Pericoli degli ambienti Informatica La ludopatia. Letture e ricerche di notizie relative Saper usare con consapevolezza e responsabilità i mezzi di comunicazione
3
digitali Le dipendenze dalla rete ai pericoli della rete digitali e la rete internet evitando abusi e riconoscendone i rischi
TOTALE 33EDUCAZIONE CIVICA
CLASSI 3° AFM/ SIA /RIM a.s. 2021/2022 totale ore: 33
Docenti Abilità
tematiche ore Contenuti Conoscenze
materie
COSTITUZIONE
Principi generali del diritto, efficacia
Le norme giuridiche, le
Diritto della legge Distinguere le regole giuridiche dalle regole sociali, riconoscere l’ordine
fonti del diritto.
Elementi fondamentali del Economia le persone fisiche: capacità giuridica gerarchico delle norme giuridiche,
6 I soggetti del diritto:
diritto Aziendale e capacità di agire, le organizzazioni reperire autonomamente le norme nel sistema civilistico.
persone fisiche, capacità,
collettive. Individuare categorie di soggetti del diritto.
organizzazioni collettive.
Comprendere il significato del rispetto delle regole e della cultura della
Educazione alla legalità e italiano I fenomeni criminali,
responsabilità.
contrasto 4 storia le associazioni a Violazioni dei diritti della persona
Comportarsi con senso civico e di responsabilità sociale.
ai fenomeni mafiosi religione delinquere di tipo mafioso
Riconoscere i comportamenti e i fenomeni criminali
SVILUPPO SOSTENIBILE
Economia Riconoscere le interdipendenze tra sviluppo economico, sociale (qualità della
politica/Relazioni Il codice etico vita delle persone) e rispetto dell’ambiente
Agenda 2030 per lo sviluppo Internazionali per L’impresa responsabile L’adesione agli standard
4
sostenibile il Marketing/ Obiettivo 12: Il bilancio sociale e ambientale
Ec. aziendale I sistemi di qualità Considerare la responsabilità sociale e ambientale dell’impresa e il
Lingue straniere comportamento dell’impresa etica
Economia Sistema economico Vita di un territorio e delle specificità
Riconoscere l’importanza e il valore dei sistemi economici locali, in quanto
politica/Relazioni locale. locali.
Tutela delle identità delle patrimonio economico da tutelare
3 Internazionali per I distretti industriali Conoscenza delle ragioni storiche e
produzioni
il Marketing Localizzazione e ambientali che hanno portato alla
Capire le motivazioni alla base delle scelte dell’imprenditore
Ec. aziendale delocalizzazione nascita di micro realtà economiche.Scelte relative alla localizzazione e
delocalizzazione
Rispetto e valorizzazione del Italiano Raccordo Tutela e valorizzazione del Riconoscere ed apprezzare gli aspetti caratteristici del patrimonio culturale
2
patrimonio culturale Lingue straniere passato/presente patrimonio culturale. sensibilizzando ai problemi legati alla sua tutela e conservazione.
Conoscenza degli elementi che
Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambiente naturale
caratterizzano un territorio, la storia,
Conoscenza storica del italiano Le lingue: civiltà e ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche
4 il patrimonio artistico e culturale
territorio Storia tradizioni economiche, sociali, culturali e trasformazioni intervenute nel corso del
locale
tempo
Diritto La partecipazione attiva e la
Norme di protezione civile 2 Il servizio civile Riconoscere la normativa posta a tutela dei più deboli
solidarietà
Educazione alla salute e
2 Scienze motorie Gli apparati La gestione della propria salute
benessere Capacità di prendersi cura della propria saluto
CITTADINANZA DIGITALE
informatica I siti internet, i blog, i
Forme di comunicazione Conoscere i nuovi mezzi di
3 Lingue straniere social network, Saper comunicare utilizzando correttamente gli strumenti digitali
digitale comunicazione
newsletter, e-mail
Avere consapevolezza delle conseguenze relative alla diffusione in rete dei
Legge sulla privacy.
Diritto La privacy propri dati personali
Tutela dei dati 3 Il Garante della privacy
Informatica Acquisire un utilizzo responsabile dei social network e le possibili interferenze
con il rapporto di lavoro
TOTALE 33 .EDUCAZIONE CIVICA
CLASSI 4° AFM/ SIA /RIM a.s. 2021/2022 totale ore: 33
Docenti
tematiche ore Contenuti Conoscenze Abilità
materie
COSTITUZIONE
Principali contratti di
La disciplina del rapporto di lavoro
lavoro subordinato Ricercare le norme relative ai contratti di lavoro sapendo riconoscerne le
Diritto subordinato.
Nozioni di diritto del lavoro 6 Tutela del lavoratore e caratteristiche essenziali.
Ec.aziendale Riconoscere i principali elementi
diritti e doveri del Saper calcolare la remunerazione del lavoratore e compilare una busta paga
della busta paga
lavoratore
Tutela dei segni distintivi
dell’impresa Comprendere il significato del rispetto delle regole e della cultura della
Educazione alla legalità e religione La tutela del marchio.
I fenomeni criminali, responsabilità.
contrasto 4 italiano La contraffazione
le associazioni a Comportarsi con senso civico e di responsabilità sociale.
ai fenomeni mafiosi storia Violazioni dei diritti della persona
delinquere di tipo Riconoscere i comportamenti e i fenomeni criminali
mafioso
Le Rivoluzioni economiche,
ideologiche, politiche
italiano Le moderne forme di schiavitù Saper cogliere gli elementi comuni nei vari processi di trasformazione
Educazione al volontariato e storia L’età delle Rivoluzioni Le principali associazioni di Sensibilizzare l’impegno personale
3
cittadinanza attiva religione Il volontariato volontariato e di protezione civile Sostenere e promuovere una cittadinanza attiva
lingue straniere operanti sul territorio locale e
nazionale
Diritto
Diritti e istituti di I diritti del lavoratore Retribuzione, orario di lavoro, riposi Saper riconoscere i principali diritti del lavoratore all’interno della Costituzione
2 Italiano
partecipazione subordinato e ferie, malattia, congedi. e normativa vigente
Economiaaziendale
SVILUPPO SOSTENIBILE
Economia Politiche di equa distribuzione del
Agenda 2030 per lo sviluppo politica/Relazioni Lo Stato sociale reddito, riduzione della Riconoscere le interdipendenze tra sviluppo economico e sociale (qualità
4
sostenibile Internazionali per il disoccupazione, correzione degli della vita delle persone) .
Marketing squilibri interni
Le principali tecniche di promozione
Promozione del Made in Vita di un territorio e delle specificità
Tutela delle identità delle Economia Saper individuare il target del prodotto made in Italy.
Italy locali.
produzioni e delle eccellenze 2 aziendale Riconoscere l’importanza e il valore dei sistemi economici locali, in quanto
L’imprenditore agricolo. Conoscenza delle ragioni storiche e
agroalimentari Diritto patrimonio economico da tutelare
L’agriturismo. ambientali che hanno portato alla
nascita di micro realtà economiche.
Rispetto e valorizzazione del Italiano/storia Tutela e valorizzazione del Riconoscere ed apprezzare gli aspetti caratteristici del patrimonio culturale
2 Patrimonio culturale
patrimonio culturale Lingue straniere patrimonio culturale. sensibilizzando ai problemi legati alla sua tutela e conservazione.
Funzione creditizia. La politica
Ec.politica/relazioni
Il sistema creditizio e monetaria e creditizia europea. Gli Saper prevedere le conseguenze di certe manovre di politica monetaria e
internazionali
bancario strumenti della politica monetaria e creditizia sull’economia.
Educazione finanziaria 4 Ec. aziendale
La finanza aziendale e creditizia Individuare le forme di finanziamento idonee in relazione alla forma giuridica
matematica
le decisioni finanziarie Canali di finanziamento per le dell’impresa
imprese
CITTADINANZA DIGITALE
Economia politica
Partecipazione a temi di Informatica
3 La moneta Dalla moneta alla criptovaluta Avere consapevolezza della diffusione dei vari strumenti di pagamento
pubblico dibattito matematica
Curriculum vitae Individuare le informazioni utili da
Identità digitale 3 Informatica Saper compilare un curriculum vitae europeo
Spid Pec inserire nel curriculum
TOTALE 33EDUCAZIONE CIVICA
CLASSI 5° AFM/ SIA a.s. 2021/2022 totale ore: 33
Docenti
tematiche ore Contenuti Conoscenze Abilità
materie
COSTITUZIONE
Caratteristiche e struttura della
Diritto
Costituzione italiana Costituzione italiana. Riconoscere le caratteristiche della Costituzione italiana alla luce del
Costituzione 7 Storia
Storia costituzionale italiana contesto storico, economico e culturale dell’epoca
Poteri, organizzazione e
Gli organi costituzionali
Istituzioni dello Stato italiano 10 Diritto funzionamento degli organi Riconoscere e comprendere le relazioni tra i diversi organi costituzionali
Gli enti locali
costituzionali e degli enti locali.
Regioni a statuto
Riconoscere le specificità degli statuti delle Regioni a statuto ordinario e di
Studio degli statuti regionali 1 Diritto ordinario e a statuto Gli Statuti
quelle a statuto speciale.
speciale
Diritto Principali tappe del processo di
Distinguere le fasi del processo di integrazione europea.
L’Unione europea 4 storia L’Unione europea unificazione europea. Istituzioni
Distinguere il ruolo e la composizione degli organi europei.
lingue straniere europee. Gli atti normativi.
Diritto
Principali organi, funzioni e decisioni
Gli organismi internazionali 2 storia ONU Wto Distinguere le diverse organizzazioni a carattere mondiale
dell’Onu e Wto.
lingue straniere
Economia politica Comprendere il significato del rispetto delle regole e della cultura della
Educazione alla legalità e L’evasione fiscale Tipologie ed effetti dell’evasione
2 italiano responsabilità.
contrasto I fenomeni criminali fiscale
storia Comportarsi con senso civico e di responsabilità sociale.ai fenomeni mafiosi religione Violazioni dei diritti della persona Riconoscere i comportamenti e i fenomeni criminali
Conoscenza dei
Investire in democrazia
Educazione al volontariato e Italiano valori della Sviluppare un senso di rispetto delle regole e di solidarietà verso gli altri.
2 Il volontariato
cittadinanza attiva religione democrazia. Essere disponibili verso persone che necessitano di assistenza e aiuto
Cultura del diverso
SVILUPPO SOSTENIBILE
Economia Individuare i motivi della presenza diretta del soggetto pubblico nell’attività
Tutela delle identità delle aziendale L’impresa pubblica Le forme di impresa pubblica economica.
3
produzioni Economia politica Marketing Le politiche di marketing Comprendere l’importanza di un’azione di marketing a sostegno dell’attività
Lingue straniere economica.
CITTADINANZA DIGITALE
informatica I siti internet, i blog, i
Partecipazione a temi di Conoscere i nuovi mezzi di Saper comunicare utilizzando correttamente gli strumenti digitali
2 matematica social network,
interesse pubblico comunicazione
newsletter, e-mail
TOTALE 33
EDUCAZIONE CIVICA
CLASSE 5° RIM a.s. 2021/2022 totale ore: 33
Tematiche ore Docenti materie Contenuti Conoscenze Abilità
COSTITUZIONE
I principali eventi storici
che hanno segnato la Conoscere i fatti storici che hanno Saper dare una lettura corretta e consapevole della storia della Repubblica
Diritto/Relazioni
nascita della Costituzione preceduto e accompagnato la italiana.
Internazionali per il
La Costituzione repubblicana (storia) stesura della Carta costituzionale. Agire nel rispetto di un sistema di valori coerenti con i principi della
7 Marketing
repubblicana Struttura, caratteri e Conoscere le caratteristiche della Costituzione.
Storia
principi fondamentali Costituzione e i principi fondamentali Saper agire da cittadini responsabili e saper partecipare pienamente alla vita
Lingue straniere
della Costituzione della nostra democrazia. civica e sociale
(diritto)
Costituzioni dello Stato Composizione e funzione
Organizzazione e funzioni svolte dal
italiano Diritto del Parlamento e del Riconoscere la varietà delle forme istituzionali e l’interdipendenza tra
10 Parlamento e dal Governo in Italia,
inglese Lingue straniere Governo nei Paesi istituzioni e contesto storico di un Paese
Gran Bretagna, Francia, Germania
francese europeitedesco oggetto di studio delle
lingue comunitarie
curriculari
Conoscere i principali momenti della
Diritto/Relazioni Consapevolezza delle diversità e delle identità culturali in Europa, con
Unione europea: storia, storia della Comunità europea.
Internazionali riferimento ai valori comuni e alla condivisione delle politiche socio-
Unione europea 4 istituzioni, obiettivi e Conoscere le principali funzioni degli
Marketing economiche dell’Unione europea
politiche comuni organi comunitari, le politiche e gli
Lingue straniere
obiettivi comuni
Diritto/ Relazioni Conoscere la storia delle Nazioni
Organismi internazionali L’ONU: storia, organi, Essere consapevole dell’importanza delle relazioni internazionali. Conoscere i
2 Internazionali Unite, la sua organizzazione
(ONU) funzioni valori che ispirano gli ordinamenti internazionali
Marketing e le principali funzioni
Conoscenza dei valori della
democrazia. Cultura della legalità
come complesso dei diritti e doveri di
Italiano Investire in democrazia ciascun cittadino all’interno della Consapevolezza, informazione, rispetto della legge e dell’intero ambiente
Educazione alla legalità 2
religione società collettivo
Rispetto delle regole come strumento
di libertà e progresso rifiuto
dell’illegalità
Il volontariato come attività di aiuto Essere in grado di comunicare con soggetti diversi, saper aiutare gli altri ed
Educazione al volontariato e
2 religione Il volontariato gratuito e spontaneo verso persone essere disponibili ad adattarsi ad ambienti diversi, essere capaci di negoziare
cittadinanza attiva
che necessitano di assistenza e risolvere conflitti
SVILUPPO SOSTENIBILE
Diritto
Educare alla cittadinanza e alla sostenibilità.
Agenda 2030 per lo sviluppo Lingue straniere l’Agenda per lo sviluppo Che cos’è l’Agenda 2030 e perché ci
3 Riconoscere le interdipendenze tra sviluppo economico, sociale (qualità della
sostenibile Economia sostenibile riguarda
vita delle persone) e rispetto dell’ambiente
aziendale
Promuovere società pacifiche ed
inclusive ai fini dello sviluppo
Essere responsabili e costruttivi
Obiettivo 16: pace e Lettura dell’obiettivo 16 sostenibile
1 Religione Promuovere la pace e la non violenza
giustizia dell’Agenda 2030 Conoscere l’importanza della
Comprendere le diversità sociali e culturali
riduzione di ogni forma di violenza,
promuovere leggi non discriminatorie
CITTADINANZA DIGITALE
Partecipazione a temi di 2 Lingue straniere I siti internet, i blog, i Conoscere i nuovi mezzi di Saper usare con consapevolezza e responsabilità i mezzi di comunicazionepubblico dibattito social network, comunicazione digitali e la rete internet
newsletter, e-mail
TOTALE 33
ISTITUTO TECNICO TURISTICO “ E. FERMI”
EDUCAZIONE CIVICA CLASSE 3° turismo a.s. 2021/2022 totale ore: 33
Docenti Abilità
tematiche ore Contenuti Conoscenze
materie competenze
COSTITUZIONE
Le norme giuridiche, fonti
Principi generali del diritto, efficacia
normative
Diritto e della legge
efficacia della legge Distinguere le regole giuridiche dalle regole sociali, riconoscere l’ordine
Elementi fondamentali del legislazione le persone fisiche: capacità giuridica
6 I soggetti del diritto: gerarchico delle norme giuridiche.
diritto turistica e capacità di agire, le organizzazioni
persone fisiche, capacità, Individuare categorie di soggetti e oggetti del diritto
collettive.
organizzazioni collettive.
I diritti e i beni
I beni
Educazione alla legalità e Italiano i fenomeni criminali Conoscere i comportamenti e i Comprendere il significato del rispetto delle regole e della cultura della
contrasto 4 Storia e i reati contro la fenomeni illegali responsabilità. Comportarsi con senso civico e con responsabilità sociale.
ai fenomeni mafiosi Religione persona. Violazione dei diritti alla persona Riconoscere i comportamenti e i fenomeni criminali.
SVILUPPO SOSTENIBILE
Diritto e Conoscere gli obiettivi relativi alla Educare alla sostenibilità.
Agenda 2030 per lo sviluppo L’Agenda per lo sviluppo
4 legislazione necessità di realizzare città e Riconoscere le interdipendenze tra sviluppo economico, sociale (qualità della
sostenibile sostenibile
turistica comunità sostenibili vita delle persone) e rispetto dell’ambienteGeografia (obiettivo 11)
Lingue straniere
Conoscere le caratteristiche del
mercato turistico e delle imprese
turistiche.
Riconoscere le componenti sociali e culturali che concorrono allo sviluppo
Tutela delle identità e delle Discipline Turistico- Il mercato turistico e le Vita di un territorio, tutela della
3 integrato del turismo. Riconoscere le tendenze dei mercati e le problematiche
produzioni Aziendali (DTA) imprese turistiche biodiversità, sviluppo delle tecniche
di localizzazione di un’azienda turistica.
di produzione delle energie
rinnovabili, adattamento al
cambiamento climatico
Rispetto e valorizzazione del Arte e territorio Bene culturale e opere Tutela e valorizzazione del Riconoscere ed apprezzare gli aspetti caratteristici del patrimonio ambientale
2
patrimonio Storia d’arte patrimonio culturale sensibilizzando ai problemi legati alla sua tutela e conservazione
Conoscenza degli elementi che
DTA
caratterizzano un territorio, la storia,
Conoscenza storica del geografia Elementi caratterizzanti i Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambiente naturale
4 il patrimonio artistico e culturale
territorio arte e territorio paesaggi ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche,
locale
storia sociali, culturali e trasformazioni intervenute nel corso del tempo
Diritto e
Interdizione, inabilitazione e
Norme di protezione civile 2 legislazione La tutela degli incapaci Saper riconoscere gli istituti a protezione degli incapaci
amministrazione di sostegno
turistica
Educazione alla salute e
2 Scienze motorie Gli apparati La gestione della propria salute
benessere Capacità di prendersi cura della propria salute
CITTADINANZA GLOBALE
I siti internet, i blog, i social
Forme di comunicazione Conoscere i nuovi mezzi di Saper comunicare utilizzando correttamente gli strumenti digitali.
3 Lingue straniere network, newsletter, e-
digitale comunicazione
mail
Diritto e
Legge sulla privacy e Garante della Avere consapevolezza delle conseguenze relative alla diffusione in rete dei
Tutela dei dati 3 legislazione La normativa sulla privacy
privacy propri dati personali
turistica
TOTALE 33EDUCAZIONE CIVICA
CLASSE 4° Turismo a.s. 2021/2022 totale ore: 33
Docenti Abilità
tematiche ore Contenuti Conoscenze
materie competenze
COSTITUZIONE
Diritto e I principi costituzionali Analisi di alcuni articoli
legislazione sul lavoro della Costituzione e Correlare le tematiche alla realtà socio-economica, anche in ambito europeo ed extra-
6 turistica Il mondo del lavoro Statuto dei lavoratori europeo
Nozioni di diritto del lavoro Comprendere il ruolo del lavoro sia a livello individuale che a livello sociale
Discipline il rapporto di lavoro Il mercato del lavoro
Turistiche ed dipendente e i costi per Scritture in PD relative al
Aziendali (DTA) l’impresa lavoro dipendente
Diritto e Principali diritti e doveri
legislazione del lavoratore e del datore La sicurezza sui luoghi di
lavoro Previdenza sociale Promuovere la sicurezza negli ambienti di lavoro
Educazione alla legalità e turistica di lavoro
6 e INPS Sviluppare e diffondere un’etica del lavoro
contrasto alle mafie Religione Il lavoro “nero” e le “morti
Geografia bianche”
DTA Il contrasto alle mafie
Storia Le associazioni di Le Rivoluzioni saper cogliere gli elementi comuni nei vari processi di trasformazione
Educazione al volontariato ed
3 Lingue straniere volontariato economiche, ideologiche, Sensibilizzare l’impegno personale
alla cittadinanza attiva
Religione L’età delle Rivoluzioni politiche Sostenere e promuovere una cittadinanza attivaLe moderne forme di
schiavitù
Le principali associazioni di
volontariato e di protezione
civile operanti sul territorio
locale e nazionale
SVILUPPO SOSTENIBILE
Le funzioni Saper dedurre dal grafico di una funzione le caratteristiche del fenomeno
Matematica Rappresentare
Agenda 2030 per lo sviluppo bilancio delle imprese Correlare le tematiche alla realtà socio-economica promuovendo una produzione ed un
4 DTA graficamente le funzioni
sostenibile turistiche consumo responsabili
il bilancio sociale
Conoscere la diffusione dei
Geografia Saper osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà
Tutela delle identità delle mezzi di trasporto e delle
DTA i mezzi di trasporto naturale ed artificiale
produzioni e delle eccellenze 2 vie di comunicazione
Lingue straniere Il turismo sostenibile Saper individuare l’importanza, anche economica, del settore turistico
agro-alimentari Caratteristiche del turismo
sostenibile in Europa
Conoscere e collocare nel
Arte e territorio tempo e nel
Riconoscere il valore e l’importanza della tutela del patrimonio culturale
Rispetto e valorizzazione del Diritto e Patrimonio culturale contesto storico-culturale
Riuscire a correlare i vari modelli a situazioni di vita quotidiane
patrimonio culturale 4 legislazione Imprese turistiche le principali opere di
Saper sviluppare atteggiamenti critici e consapevoli
turistica architettura, pittura e
DTA scultura.
le varie strutture ricettive
CITTADINANZA DIGITALE
Diritto e
legislazione
Partecipazione a temi di
3 turistica Lavorare nel turismo Le professioni turistiche Avere consapevolezza delle varie possibilità di lavoro nel settore turistico
pubblico dibattito
DTA
Arte e territorio
Turismo nell’era dei social:
Essere consapevoli delle potenzialità e dei limiti della tecnologia nel contesto
geografia Elementi di cittadinanza semplice condivisione o
L’identità digitale culturale e sociale in cui vengono applicate
5 DTA digitale marketing?
Saper individuare le potenzialità dei nuovi strumenti tecnologici
lingue straniere l’uso di internet per
Saper produrre e comprendere i vari messaggi digitali
effettuare prenotazioni
TOTALE 33EDUCAZIONE CIVICA
CLASSE 5° Turismo a.s. 2021/2022 totale ore: 33
Docenti Abilità
tematiche ore Contenuti Conoscenze
materie competenze
COSTITUZIONE
Le forme di Stato ed i Comprendere le specificità e le principali differenze fra lo Statuto Albertino e la
Diritto e
suoi elementi costitutivi Costituzione repubblicana
5 legislazione Lo Stato e le
Costituzione Le principali tappe della Comprendere la differenza tra Stato e Nazione
turistica Costituzioni
storia costituzionale Riconoscere lo sviluppo dei sistemi economici e politici individuandone
Storia
italiana l’evoluzione sociale, culturale e ambientale
Distinguere le varie forme Reperire autonomamente le norme nel sistema pubblicistico
Diritto e
di governo Individuare le interrelazioni tra i vari organi
legislazione Forme di governo
Istituzioni dello Stato italiano 8 Organizzazione e Comprendere l’importanza della separazione dei poteri
turistica organi costituzionali
funzione dei vari organi Individuare le connessioni fra i fenomeni storici anche in relazione a contesti globali
storia
costituzionali
Diritto e Le Regioni a statuto
Studio degli Statuti regionali 1 legislazione Le istituzioni locali ordinario e speciale e gli Valutare limiti e competenze dei diversi organi regionali
turistica organi regionali
L’Unione Europea e gli Diritto e Le tappe del processo di Sapere identificare i vari soggetti delle organizzazioni, i loro rapporti e l’efficacia degli atti
organismi internazionali
6 L’UE ed i principali
legislazione unificazione dell’Unione prodotti
organismi internazionali
turistica Europea Individuare l’evoluzione socio-culturale dei vari territoriStoria La normativa comunitaria Saper compilare un C.V. europeo
Lingue straniere Il funzionamento degli
organismi internazionali
Curriculum Vitae europeo
Linee di evoluzione della
Saper usare e interpretare correttamente le varie fonti
italiano Radici storiche ed cultura e del sistema
Educazione al volontariato ed Produrre testi scritti di vario tipo a seconda dei diversi scopi comunicativi
2 religione evoluzione della lingua letterario,
alla cittadinanza attiva Riconoscere il valore delle relazioni interpersonali
confronto fra culture scelte di vita, pluralismo e
globalizzazione
Gli stereotipi culturali
nell’immaginario turistico; Saper descrivere la situazione reale di una località turistica anche sotto il profilo della
Educazione alla legalità e
Geografia fenomeni criminali legalità
contrasto alle mafie ed alle 2 I movimenti turistici
religione europei ed extraeuropei Saper individuare l’importanza del turismo anche quale settore strategico per il
altre organizzazioni illecite
(Dark tourism e turismo contrasto all’illegalità
sessuale)
SVILUPPO SOSTENIBILE
Conoscere e collocare nel
tempo e nel
contesto storico-culturale
Arte e territorio
le principali opere di Riconoscere il valore e l’importanza della tutela del patrimonio culturale
Rispetto e valorizzazione del Geografia Patrimonio culturale
6 architettura, pittura e Riconoscere il valore delle culture locali
patrimonio culturale Discipline Turistic Risorse turistiche di un
scultura Saper realizzare itinerari turistici sostenibili
he Aziendali (DTA) territorio
Itinerari turistici sostenibili Saper utilizzare strategie di marketing per la promozione turistica
nei paesi europei ed
extraeuropei
Il marketing territoriale
CITTADINANZA DIGITALE
Partecipazione a temi di storia I problemi del Ricostruire i processi di trasformazione individuando elementi di persistenza e
3 Il mondo contemporaneo
pubblico dibattito religione XXI secolo discontinuità
TOTALE 33Puoi anche leggere
