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INDAGINE FOLLOW-UP - DIPLOMATI COORTE 2016-2017 - I.T.I.S. Meucci - Firenze Author Prof. F.Ramalli Contributor Prof.ssa C.Troiano Editor D.Somigli INDAGINE FOLLOW-UP - DIPLOMATI COORTE 2016 -2017 - I.T.I.S. Meucci - Firenze
INDAGINE FOLLOW-UP - DIPLOMATI COORTE 2016-2017 - I.T.I.S. Meucci - Firenze
INDICE
Introduzione ................................................................................................................................................................................................................ 2
Milestones ................................................................................................................................................................................................................... 3
Metodologia operativa e Criticità ................................................................................................................................................................................ 4
Quanti e quali diplomati sono stati intervistati per il primo contatto?........................................................................................................................5
Cosa accade dopo almeno 6 mesi dal diploma conseguito presso il nostro Istituto? .................................................................................................. 6
Ci sono differenze significative tra le varie articolazioni e la possibilità di inserimento immediato nel mercato del lavoro?..................................... 7
Qual è la percezione degli studenti relativamente ai rapporti di lavoro intrapresi? .................................................................................................... 8
Gli studenti si considerano soddisfatti del loro percorso scolastico concluso? ........................................................................................................... 9
La soddisfazione del percorso scolastico è influenzata dalle articolazioni? ............................................................................................................... 10
Qual è il trend se si considerano i diplomati della coorte precedente? ..................................................................................................................... 11
Cosa accade agli studenti dopo due anni dal diploma? ............................................................................................................................................. 11
Conclusioni ................................................................................................................................................................................................................ 12
1INDAGINE FOLLOW-UP - DIPLOMATI COORTE 2016-2017 - I.T.I.S. Meucci - Firenze
Introduzione
Uno degli obiettivi strategici del Piano di Miglioramento del nostro Istituto riguarda
l'analisi dei risultati a distanza conseguiti dai diplomati.
Questa non solo fornisce indicatori funzionali per orientare gli studenti, nonché per
ridurre il drop out, ma allo stesso tempo invita ogni stakeholder a riflettere sulla nostra
offerta formativa e sugli eventuali interventi correttivi.
Con questa attività si è in grado di monitorare, con cadenza auspicabilmente annuale,
lo stato occupazionale dei diplomati (lavoro, studio, ricerca, ecc…) effettuando dei con-
fronti nel tempo e nello spazio valutando anche il grado di percezione di utilità del
percorso scolastico concluso. La valutazione dell'eterogeneità tra le articolazioni per le
variabili rilevate permette inoltre eventuali interventi correttivi e migliorativi al fine di
garantire un elevato standard qualitativo indipendentemente dal corso di studi.
2INDAGINE FOLLOW-UP - DIPLOMATI COORTE 2016-2017 - I.T.I.S. Meucci - Firenze
Milestones
Il lavoro dell'anno attuale è consistito nella realizzazione di un' indagine statistica sulla
quasi totalità dei diplomati nell'anno scolastico 2016-2017.
Il nostro protocollo, a regime, prevede di ricontattare gli studenti diplomati fino a tre
volte nel corso di un triennio, ma per limiti di risorse temporali ed umane, le attività
dell’anno in corso si sono concentrate sulle indagini di primo contatto.
Nel rispetto di quanto previsto in materia di pubblicazione dei dati, delle informazioni e
dei documenti, tenuto conto di quanto riportato anche nel Codice dell'Amministrazio-
ne Digitale, i dataset, in formato di tipo aperto, contenenti i dati delle indagini sono
raggiungibili sul sito istituzionale.
3INDAGINE FOLLOW-UP - DIPLOMATI COORTE 2016-2017 - I.T.I.S. Meucci - Firenze
Metodologia operativa e Criticità
Metodologia operativa
Quasi tutti gli ex studenti sono stati contattati telefonicamente, presentando loro la
tipologia di indagine e le finalità, e somministrando loro il questionario previsto solo
nel caso in cui questi abbiano espresso consenso positivo.
Criticità
Le interviste telefoniche richiedono un lavoro notevole, sopratutto in termini di tempi-
stica, per il quale si ringrazia la Prof.ssa Caterina Troiano. I problemi principali di que-
sto lavoro si sono riscontrati proprio nella fase di data entry in quanto, nonostante che
l'indagine fosse guidata da un modulo elettronico, alcune risposte non sono state
codificate come indicato e in alcuni casi i rispondenti non sono stati inseriti nella se-
zione richiesta. Si è resa pertanto necessaria una delicata fase di preparazione dei dati
prima di poter effettuare le analisi. La somministrazione del questionario è infatti solo
apparentemente una fase semplice del lavoro in quanto errori di immissione, nonchè
la creazione di data missing, possono inficiare l'intero lavoro.
4INDAGINE FOLLOW-UP - DIPLOMATI COORTE 2016-2017 - I.T.I.S. Meucci - Firenze
Quanti e quali diplomati sono stati intervistati per il primo contatto?
Siamo riusciti a contattare 113 studenti dei 153 diplomati nell'anno 2016-2017.
Il grafico 1 rappresenta la distribuzione dei rispondenti per articolazione.
Grafico 1: Numero di diplomati per articolazione
La quota di studenti raggiunti, indicatore di accuratezza di indagine per il primo contat-
to (anno 2018), che rappresenta la percentuale di studenti direttamente contattati ri-
spetto al totale dei diplomati, definito IPA2018, è quindi 0,74.
5INDAGINE FOLLOW-UP - DIPLOMATI COORTE 2016-2017 - I.T.I.S. Meucci - Firenze
Cosa accade dopo almeno 6 mesi dal diploma conseguito presso il nostro Istituto?
Distribuzione dei Diplomati nel 2017 impegnati in attività lavorative
Dopo 6 mesi dal conseguimento del diploma circa il 53% (Indicatore di occupabilità dopo 6
mesi dal diploma, IPO2018) degli intervistati lavora già, mentre il 47% che non lavora si distri-
buisce come segue (Tabella 1).
Frequenze relative
Causa di non lavoro gruppo dei
non lavoratori
Impegno totale in attività di studio e/o ricerca 0,80
Mancanza di offerte e quindi di lavoro 0,20
Tabella 1: Distribuzione degli studenti che non lavorano per causa di non lavoro
Alcuni studenti hanno dichiarato di essere iscritti ad un corso universitario o post di-
ploma lavorando allo stesso tempo.
6INDAGINE FOLLOW-UP - DIPLOMATI COORTE 2016-2017 - I.T.I.S. Meucci - Firenze
Ci sono differenze significative tra le varie articolazioni
e la possibilità di inserimento immediato nel mercato del lavoro?
Non emergono differenze significative tra le varie articolazioni salvo che per l'articola-
zione Elettrotecnica nella quale gli studenti avevano in precedenza un tasso di occu-
pazione molto alto per aver seguito un progetto di apprendistato di primo livello che ha
dato loro la possibilità di proseguire il percorso lavorativo, già intrapreso in quarta
superiore, presso l'azienda. Questa coorte di diplomati non ha invece seguito percorsi
di apprendistato di primo livello.
Quanto descritto nella tabella 2 seguente.
LAVORA Automazione Elettronica Energia Elettrotecnica Informatica Logistica Meccanica
NO 0,50 0,45 0,42 0,37 0,48 0,45 0,55
SI 0,50 0,55 0,58 0,63 0,52 0,55 0,45
Tabella 2: Distribuzione dello status lavorativo dei rispondenti condizionatamente alle articolazioni
7INDAGINE FOLLOW-UP - DIPLOMATI COORTE 2016-2017 - I.T.I.S. Meucci - Firenze
Qual è la percezione degli studenti relativamente ai rapporti di lavoro intrapresi?
I rapporti di lavoro intrapresi appaiono abbastanza stabili in quanto la quasi totalità dei
rispondenti che lavora non è impegnata nella ricerca di altri impieghi. Il 45% degli stu-
denti che lavora risulta impegnato nella ricerca di migliori opportunità lavorative.
Segue in Tabella 3 la distribuzione della variabile dicotomica, ricerca di migliori oppor-
tunità lavorative, condizionata allo status lavorativo.
LAVORA\RICERCA NO SI
NO 0,63 0,37
SI 0,55 0,45
Tabella 3: Distribuzione della ricerca di nuove opportunità condizionatamente allo status lavorativo
La quota di studenti che sta lavorando con un contratto di lavoro, riconosciuto dalla
normativa vigente, e non impegnata in ricerca di altri impieghi, Indicatore di soddisfa-
zione dell'impiego IPS2018, è 0,55.
8INDAGINE FOLLOW-UP - DIPLOMATI COORTE 2016-2017 - I.T.I.S. Meucci - Firenze
Gli studenti si considerano soddisfatti del loro percorso scolastico concluso?
E' stato chiesto agli studenti di esprimersi sia sulla soddisfazione del percorso scola-
stico nonché sul grado di utilità percepito in termini di conoscenze e competenze
acquisite durante gli studi ed oggi spendibili fuori dal contesto prettamente scolastico.
Entrambe le variabili sono state rilevate secondo un punteggio variabile tra 1 e 5.
Gli studenti che tendono a manifestarsi più soddisfatti sono coloro che percepiscono
di aver raggiunto un buon bagaglio di conoscenze e competenze spendibili anche
fuori dal contesto scolastico.
In particolare i rispondenti, in base al livello di soddisfazione complessiva sul percorso
scolastico, seguono la distribuzione successiva.
Livello 1 2 3 4 5
Freq.relativa 0,017 0,050 0,16 0,35 0,423
Tabella 4: Distribuzione dei diplomati 2016-2017 per livello di soddisfazione complessivo
La quota dei rispondenti che dichiara un livello di soddisfazione complessiva molto
alta, ossia modalità 4 e 5, (Indicatore di Soddisfazione complessiva, IPSC2018) è di
circa 77%.
9INDAGINE FOLLOW-UP - DIPLOMATI COORTE 2016-2017 - I.T.I.S. Meucci - Firenze
La soddisfazione del percorso scolastico è influenzata dalle articolazioni?
Sono state valutate le soddisfazioni complessive all’interno di ogni articolazione de-
ducendo che non esistono differenze importanti tra queste.
L'indicatore di eterogeneità per la soddisfazione del percorso scolastico, IPESC2018,
assume valore 0.
10INDAGINE FOLLOW-UP - DIPLOMATI COORTE 2016-2017 - I.T.I.S. Meucci - Firenze
Qual è il trend se si considerano i diplomati della coorte precedente?
La percentuale dei diplomati che a distanza di circa 1 anno dal diploma lavora, si man-
tiene, anche per quest’anno di analisi, su livelli discreti. Questo può essere spiegato
anche facendo riferimento alle sinergie che l’Istituto continua a sviluppare sia con le
imprese, per quanto attiene l'Alternanza Scuola lavoro, sia con gli altri soggetti con
l'intento di creare ulteriori opportunità anche per i progetti di apprendistato di primo
livello. A tale proposito si invita alla lettura del documento relativo al Bilancio finale
ASL, disponibile all’indirizzo http://download.itismeucci.gov.it/asl conclusioni.pdf.
La soddisfazione degli studenti sul percorso scolastico resta sempre su un livello alto
che risulta tale all'interno di tutte le articolazioni.
Cosa accade agli studenti dopo due anni dal diploma?
Reminder
Per quanto invece riguarda gli studenti diplomati nel 2015, per i quali è stato pubblicato
l'anno scorso il report, si ricorda che nel 2017 è stata somministrata loro l'indagine
detta secondo contatto.
Si è potuto constatare che la percentuale di studenti che lavora, ISO2017, arrivava a
circa 54% rispetto al 50% rilevato nella loro prima indagine. Anche la valutazione com-
plessiva del percorso scolastico, durante la seconda indagine, ISSC2017, continuava a
restare buona in quanto la maggior parte dei diplomati nel 2015, a distanza di due anni,
confermava alta la soddisfazione del percorso scolastico.
11INDAGINE FOLLOW-UP - DIPLOMATI COORTE 2016-2017 - I.T.I.S. Meucci - Firenze
Conclusioni
Come già indicato nella premessa, questa analisi, condotta con strumenti di analisi
statistica evoluti, ha come finalità primaria quella di aiutare l’Istituto a perseguire o-
biettivi qualitativi in termini di didattica, organizzazione e rapporti con aziende e terri-
torio.
Il presente monitoraggio dei nostri diplomati, congiuntamente ai questionari sommini-
strati a studenti e genitori nell’ambito del Rapporto di Autovalutazione, offre strumenti
di Orientamento ai nostri futuri studenti ed alle loro famiglie.
I risultati ottenuti – sostanziale equivalenza di risultati tra i vari indirizzi, alti tassi oc-
cupazionali, soddisfazione formativa da parte dei diplomati – ci incoraggiano a perse-
guire le politiche finora adottate nella cura della progettazione didattica, nello sviluppo
di attività relative all’Alternanza Scuola-Lavoro e nella didattica per competenze.
Firenze, 24 maggio 2018
Prof. Francesco Ramalli
12INDAGINE FOLLOW-UP - DIPLOMATI COORTE 2016-2017 - I.T.I.S. Meucci - Firenze
Documento redatto 24.05.2018Puoi anche leggere
