GIOVANNI ORGANTINI - INFN-Roma1
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GIOVANNI ORGANTINI
Giovanni Organtini Attuale inquadramento
T: +39 06 4991 4329 • Professore Associato di Fisica Sperimentale delle Interazioni Fondamentali
giovanni.organtini@uniroma1.it (SSD FIS/01 SC 02/A1) presso il Dipartimento di Fisica di Sapienza
Università di Roma dal 2005.
Dip. di Fisica
Precedente carriera
Sapienza Università di Roma
• Idoneità a Professore Associato conseguita nel 2005 presso l’Università
Piazzale Aldo Moro 5
degli Studi di Ancona.
00185 ROMA
• Ricercatore Universitario presso il Dipartimento di Fisica di Sapienza
Aprile 2021 Università di Roma a seguito di trasferimento.
• Dottorato di Ricerca in Fisica (PhD) conseguito nel Dicembre 1995.
• Ricercatore Universitario presso il Dipartimento di Fisica dell’Università di
Roma TRE quale vincitore del concorso ordinario da Ottobre 1995 a
Febbraio 1999.
• Laurea in Fisica conseguita nel 1991 con una tesi sperimentale sulla
calibrazione del calorimetro elettromagnetico dell’esperimento L3 a LEP.
Af liazioni
INFN (Istituto Nazionale di Fisica Nucleare), CERN (Consiglio Europeo per la Ricerca Nucleare), SIF (Società
Italiana di Fisica), ICOM (International Council of Museums), AAPT (American Association of Physics Teachers)
Sintesi dell’attività scienti ca
La mia attività, sia dal punto di vista scienti co che didattico, si è sempre caratterizzata per l’impulso dato
all’innovazione e alla sperimentazione, e sempre volta a evitare un’eccessiva specializzazione e il perseguimento
dei medesimi obiettivi.
In particolare, la mia attività scienti ca si è esplicata attraverso la partecipazione a esperimenti di sica delle
particelle nei quali il mio contributo è passato dalla progettazione alla realizzazione dei rivelatori, dall’analisi di
sica al controllo online dell’esperimento, dalla scrittura di software di controllo all’acquisizione di dati, dal
computing alla gestione di farm e di processi.
In questa variegata attività sono stato tra i primi a sperimentare l’uso dei sistemi operativi Linux e del software
Object Oriented (anche attraverso la partecipazione ai progetti RD41 e RD45 del CERN), che poi ho
ef cacemente promosso nella comunità, così come ho introdotto i primi algoritmi che si possono de nire di AI
con la sperimentazione degli algoritmi genetici.
In particolare ho contribuito all’esperimento L3 a LEP per cui ho svolto compiti di manutenzione, calibrazione,
progettazione e realizzazione di parti del rivelatore, e analisi dati e per il quale ho ricoperto il ruolo di run
coordinator.
Per l’esperimento CMS a LHC sono stato tra i principali arte ci della progettazione del calorimetro
elettromagnetico di cui ho diretto la costruzione nei laboratori di Roma. Grazie alla questo strumento nel 2012 è
stato scoperto il bosone di Higgs nel 2012. Per la sua costruzione ho ideato, progettato e realizzato anche i
sistemi di Quality Assurance che sono stati poi esportati nell’industria in diverse occasioni più o meno formali.
Per CMS ho anche curato il calcolo scienti co e il database delle condizioni.
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fiDal 2008 al 2017 sono stato infatti responsabile del Data Center dell’INFN di Roma, parte della LHC Computing
Grid. Sotto la mia direzione il Data Center si è caratterizzato per un elevato grado di af dabilità ed ef cienza
risultando sempre tra i primi 10 posti della classi ca mondiale.
Per l’esperimento PADME ai LNF (ricerca di segnali di interazioni oscure) ho curato il procurement e il controllo
qualità dei cristalli del calorimetro elettromagnetico. L’esperimento è attualmente in fase di analisi dei dati del
primo run di sica.
Sono anche stato tra i primi a lavorare nel trasferimento tecnologico con la partecipazione a diversi progetti in
collaborazione con istituzioni e agenzie diverse, introducendo già n dal 2001 metodi e strumenti che negli ultimi
anni stanno cominciando a diffondersi nell’industria e nella produzione (quelli che oggi si chiamano Industria
4.0). In particolare lo sviluppo di sistemi di automazione e di Work ow Management è stato oggetto di spin-off
industriale e di varie forme di trasferimento tecnologico.
Nel 2012 un problema di salute mi ha indotto a limitare la mia attività sperimentale nel settore della sica
fondamentale, ma grazie alle mie attitudini mi sono ricostruito in pochissimi anni un’importante reputazione
internazionale nel settore dell’innovazione didattica, senza abbandonare del tutto la sica delle particelle per la
quale continuo a svolgere un servizio non trascurabile. In particolare faccio parte del comitato editoriale per le
pubblicazioni scienti che dell’esperimento CMS e sono responsabile del database del calorimetro e del controllo
del suo stato.
L’attività è dettagliata più sotto, per quanto attiene a ricerca, didattica e III missione
Selezione delle attività di Giovanni Organtini
• Organizzazione o partecipazione come relatore a convegni di carattere scienti co in Italia o all’estero degli
ultimi 10 anni (in totale ho all’attivo 36 presentazioni a congressi, tra comunicazioni e relazioni su invito)
1. Invited talk al convegno “contribuire allo sviluppo professionale dei docenti di fisica nella scuola
secondaria” - Catania - 9-10 febbraio 2021
2. Membro del comitato scientifico per la selezione degli abstract per la conferenza internazionale ESERA
2019 (Bologna) - ESERA è il più importante evento europeo per quanto riguarda le politiche di
formazione scientifica (science education). Sono stato tra coloro che sono stati chiamati a far parte del
comitato scientifico che doveva valutare gli abstract proposti per la presentazione al convegno.
3. AAPT Summer Meeting - Washington 2018: invited talk “Promoting IBL exploiting new pervasive
technologies”
4. AAPT Summer Meeting - Washington 2018: invited co-organisation of a workshop “Using Arduino for
High Altitude Ballooning”
5. Enrico fermi - The Pope of Physics - Washington 2017: invited keynote lecture in occasione
dell'inaugurazione della mostra presso l'Ambasciata d'Italia a Washington
6. SIF 2017 - Trento: Comunicazione - Verso la demistificazione della fisica moderna
7. SIF 2017 - Trento: Comunicazione - Esperienze innovative del PLS Roma
8. EPS-HEP 2017 - Venezia: Performance of the CMS electromagnetic calorimeter in Run II and its role in
the measurement of the Higgs boson properties
9. EPS-HEP 2017 - Venezia: Towards a demystification of quantum mechanics
10. EPS-HEP 2017 - Venezia: An introduction to the Higgs mechanism based on classical physics secondary
school curriculum
11. EPS-HEP 2017 - Venezia: partecipazione su invito a “Discussion panel on science communication in HEP”
12. Chairman della sessione “New Trends and Experiences in Physics Education” della conferenza
internazionale EDULEARN17 (Barcellona)
13. EDULEARN17 - Barcellona: FISICAST: A PODCAST TO TRAIN SCIENTIFIC REASONING
14. EDULEARN17 - Barcellona: PROMOTING THE PHYSICS LABORATORY WITH LAB2GO
15. GIREP 2016 - Cracovia : ARDUINO AS A TOOL FOR PHYSICS EXPERIMENTS
16. SIF 2016 - Padova: Arduino School of Physics
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fi17. SIF 2016 - Padova: Smartphone Physics
18. ICHEP - Valencia 2014 : The Higgs Mechanism for undergraduate students
19. Computing in High Energy Physics - Praga 2009 : invited talk “The CMS ECAL Database”
20. HEPiX - Taipei 2008 : The INFN/Roma Green Computing Centre
21. Advanced Computing and Analysis Techniques - Tsukuba 2003 : A Universal Framework for Online Data
Validation
22. INTERNATIONAL CONFERENCES ON ADVANCES IN INFRASTRUCTURE FOR ELECTRONIC BUSINESS,
EDUCATION, SCIENCE, MEDICINE, AND MOBILE TECHNOLOGIES ON THE INTERNET - L'Aquila 2003 :
The REDACLE Workflow Management System.
23. Physics at LHC - Pisa 2003 : La Ricerca del Bosone di Higgs a LHC.
24. Nuclear Science Symposium - Norfolk 2002 : invited talk “The CMS electromagnetic Calorimeter”.
25. I Workshop INFN-GRID - Catania 2001 : Logical Data Sets: Note sull'architettura delle repliche.
26. Vienna Conference on Intrumentation - Vienna 2001 : Invited talk “The CMS electromagnetic
calorimeter”.
27. Computing in High Energy Physics - Padova 2000 : Software Tools at the Rome ECAL/CMS Regional
Centre - Comp. Phys. comm. 140 (2001) 92-101
28. Nuclear Science Symposium - Toronto 1999: Organtini, G ; Invited talk “Avalanche photodiodes for the
CMS electromagnetic calorimeter” 1998 IEEE Nuclear Science Symposium and Medical Imaging
Conference Toronto, Ontario, Canada ; 8 - 14 Nov 1998
29. Computing in High Energy Physics - Berlino 1997: Organtini, G e Leonardi E, Using Linux in a HEP
laboratory - in Proc. of CHEP97 Conference.
30. Computing in High Energy Physics - Berlino 1997: Organtini, G A Genetic Algorithm for Event Selection
Optimization in High Energy Physics - in Proc. of CHEP97 Conference.
31. International Conference on Advanced Technology and Particle Physics - Como 1996: Invited talk
“PbWO4 crystals for the CMS electromagnetic calorimeter” 5th International Conference on Advanced
Technology and Particle Physics : ICATPP-5 Como, Italy ; 7 - 11 Oct 1996
32. LXXXII Congresso Nazionale della SIF - Verona 1996: Collaborazione L3; Il calorimetro a piombo e fibre
scintillanti di L3.
33. Artificial Intelligence in High Energy Physics (AIHENP) - Pisa 1995 : Using Genetics in Particle Physics:
Organtini, G ; Using Genetics in Particle Physics - in ``New Computing Techniques in Physics Research
IV'', World Scientific 1995.
34. LXXXI Congresso Nazionale della SIF - Perugia 1995: Organtini, G. ; Un programma Object Oriented per
simulare le interazioni gravitazionali (si tratta di una presentazione nella sezione didattica nella quale si
mostra l'uso delle tecnologie Object Oriented a fini didattici per la fisica).
35. International Conference on Advanced Technology and Particle Physics - Como 1994 : Basti, G; invited
talk “Completion of the L3 e.m. calorimeter with a lead- scintillating fibers "spaghetti" calorimeter”. -
1995.
36. LXXX Congresso Nazionale della SIF - Lecce 1994: Collaborazione L3 ; Branching Ratio del decadimento
inclusivo b->s+gamma.
• Responsabilità scienti ca per progetti di ricerca internazionali e nazionali, ammessi al nanziamento sulla base
di bandi competitivi che prevedano la revisione tra pari
1. Responsabilità scienti ca di un progetto di Cooperazione Internazionale con l’Università di L’Avana per
la formazione degli insegnanti sulle moderne tecnologie digitali per il laboratorio di sica (Cuba).
2. Responsabilità scienti ca di un progetto per la Cooperazione Internazionale di Sapienza Università di
Roma per un progetto di trasferimento di buone pratiche per l’innovazione didattica con l’Universidad de
la Republica di Montevideo (Uruguay). Progetto selezionato per l’esportazione della pratica delle Scuole
di Fisica con Arduino e Smartphone in Paesi selezionati con l’obiettivo di valorizzare il contributo
dell’Ateneo in azioni di “capacity and institutional building”.
3. Responsabilità scienti ca del PLS - Fondo giovani del MIUR a seguito di partecipazione al bando 2018
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fi4. Responsabilità scienti ca del PLS a seguito di partecipazione al bando 2015-2017
5. Responsabilità scienti ca del PLS trasferita dal precedente referente dal 2014
• Direzione o partecipazione a comitati editoriali di riviste, collane editoriali, enciclopedie e trattati di riconosciuto
prestigio
1. Referee per European Journal of Physics (IOP Europa) — vincitore del premio Outstanding Referee
2018
2. Referee per The Physics Teacher (AAPT - USA)
3. Curatore della versione italiana di Fondamenti di Fisica di J. Walker, ed. Pearson
4. Autore di Programmazione Scienti ca, manuale universitario di calcolo scienti co, ed. Pearson. Giunto
alla seconda edizione dopo 12 anni di presenza costante sul mercato.
5. Autore di “Fisica con Arduino”, manuale di laboratorio per le scuole superiori, ed. Zanichelli
6. Autore di “Physics experiments with Arduino and smartphones”, manuale di laboratorio di sica per le
Università, ed. Springer.
• Partecipazione al collegio dei docenti, ovvero attribuzione di incarichi d’insegnamento nell’ambito di dottorati
di ricerca accreditati dal Ministero
1. Membro del collegio dei docenti del Dottorato di Ricerca in Fisica degli Acceleratori - Sapienza
Università di Roma & INFN ( no al 2021)
2. Membro del collegio dei docenti della Scuola di Specializzazione in Fisica Medica - Sapienza Università
di Roma ( no al 2021)
• Formale attribuzione di incarichi di insegnamento o di ricerca presso quali cati atenei e istituti di ricerca esteri
o sovranazionali
1. Insegnamento e Mentorship in un corso di laboratorio di sica aperto per studenti del terzo anno di sica
dell’Università di Paris-Sud - maggio-giugno 2019
2. Insegnamento e ricerca sull’impiego di tecniche di calcolo scienti co e di tecnologie digitali nella
didattica della sica presso il Center for Computing in Science Education at the University of Oslo - a.a.
2019/20
• Conseguimento di premi e riconoscimenti per l’attività scienti ca, inclusa l’af liazione ad accademie di
riconosciuto prestigio nel settore
1. In quanto membro della collaborazione CMS a LHC: 2013 EPS High Energy and Particle
Physics Prize to “The ATLAS and CMS collaborations, for the discovery of a Higgs boson, as predicted by
the Brout-Englert-Higgs mechanism, and to Michel Della Negra, Peter Jenni, and Tejinder Virdee, for
their pioneering and outstanding leadership roles in the making of the ATLAS and CMS experiments”.
2. Premio Outstanding Reviewer 2018 della IOP
3. Premio Grand Challenge 2020 dell’AAPT
• Risultati ottenuti nel trasferimento tecnologico in termini di partecipazione alla creazione di nuove imprese (spin
off), sviluppo, impiego e commercializzazione di brevetti
1. Membro del Comitato Nazionale per il Trasferimento Tecnologico e Formazione Esterna dell’INFN dal
2000 al 2012
2. Coordinatore e docente in corsi di formazione per conto dell’Unione Industriali di Roma nel 2001 e nel
2002
3. Consulente del Ministero delle Attività Produttive per la valutazione e il controllo di progetti di ricerca
industriale
4. Formatore per organismi diversi come INFN-GARR e CERFE
5. Consulente della Regione Veneto per la valutazione e il controllo di progetti di ricerca industriale
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fi6. Vincitore di un bando della Regione Lazio per la realizzazione di uno spin off per la produzione di un
Work ow Management System
7. Titolare di un contratto di ricerca e formazione tra Hitrac Engineering S.r.l. e Sapienza Università di
Roma per lo sviluppo di un sistema di gestione della manutenzione di impianti tecnologici e la relativa
formazione del personale dell’azienda. Il sistema è attualmente in uso presso i Data Center di
Lottomatica e di FAO.
Principali risultati recenti
• Ideatore e attuale Direttore dei corsi di Alta Specializzazione per insegnanti delle scuole “Scuole di Fisica con
Arduino e Smartphone”.
Si tratta di corsi intensivi per insegnanti delle scuole nei quali si impara a usare le schede Arduino e gli
Smartphone come accurati e sensibili strumenti di misura per l’esecuzione di esperimenti in classe. La
particolarità della scuola consiste nel fatto che, a differenza di altre attività simili nelle quali un docente illustra
un’esperienza a livello qualitativo, qui sono gli insegnanti a progettare, costruire e realizzare gli esperimenti che
forniscono sempre una misura, spesso competitiva rispetto alla strumentazione professionale. Per
quest’attività la mia esperienza è stata richiesta da diverse istituzioni (l’Università di Paris-Sud e quella di Oslo
hanno già formalizzato gli inviti, così come l’American Association of Physics Teachers; con altre sono in corso
i contatti per la realizzazione: tra queste un Istituto di Mestre per le scuole venete e l’Università di L’Avana a
Cuba).
• Supporto al progetto Lab2Go
Lab2Go è un progetto ideato e coordinato dal Prof. Faccini di Sapienza che ha come scopo quello di
costituire una banca dati di strumenti ed esperimenti condivisa tra diverse scuole di Roma e del Lazio.
L’attività si esplica attraverso la catalogazione dei materiali presenti nelle scuole e nella loro documentazione, a
cura degli studenti, su un sito web. Oltre a supportare nanziariamente il progetto con i fondi PLS, lavoro
come tutor del progetto seguendo alcune scuole nel percorso e coordinando l’uso dei laboratori universitari e
dei tutor scienti ci (dottorandi e assegnisti).
• Coordinatore del Progetto “Art & Science across Italy” per la Sezione di Roma
“Art & Science across Italy” è un progetto nazionale dell’INFN e del CERN che vede Sapienza come partner.
Consiste in una fase formativa durante la quale si somministrano seminari a tema scienti co e artistico agli
studenti dei licei partecipanti che poi producono opere d’arte ispirate ai temi scienti ci discussi. Le opere sono
messe in mostra in prestigiosi musei delle città in cui si svolge il progetto. Le otto migliori opere di ogni città
giudicate da una giuria internazionale sono quindi esposte presso il MANN di Napoli. Da questa mostra se ne
selezionano 10 i cui autori vincono un master al CERN di una settimana su Arte e Scienza.
Sono membro del coordinamento nazionale dell’attività oltre a far parte del team che eroga la formazione e
sono stato il promotore dell’accordo di partenariato con l’Accademia di Belle Arti di Roma che partecipa con
entusiasmo alle attività.
• Referente locale del Piano Lauree Scienti che dal 2014.
Quale referente locale del PLS ho ottenuto e impiegato tutti i nanziamenti necessari alla realizzazione di
diverse e numerose attività di formazione (insegnanti e studenti) e orientamento, anche in collaborazione con il
PLS di Matematica col quale si è stabilito un protocollo d’intesa per il sostegno ai c.d. Licei Matematici. Le
principali attività, che si sono protratte nel tempo e che hanno riscosso il massimo successo sono le Scuole di
Fisica con Arduino e Smartphone, il progetto Lab2Go e la formazione insegnanti in collaborazione con il PLS
di Matematica.
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fi• Progettazione e realizzazione del progetto “I mille nomi di Fermi” in occasione delle celebrazioni degli 80 anni
dal Premio Nobel a Enrico Fermi, in collaborazione con la compagnia Teatro Mobile.
Quest’attività si è esplicata in dieci giornate dedicate a Fermi e alle sue ricerche per il grande pubblico. Negli
incontri erano previsti seminari divulgativi e visite guidate nei locali e nei laboratori del Dipartimento, oltre che al
Museo di Fisica. Le visite erano coprogettate con la compagnia teatrale Teatro Mobile che realizza produzioni
originali nelle quali i visitatori vivono gli ambienti muovendosi liberamente indossando cuf e.
• Progettazione e realizzazione del progetto “FisicaMente” in collaborazione con l’Accademia di Belle Arti per gli
studenti di arte.
• Partner scienti co di un progetto per la realizzazione di tre opere d’arte esposte durante il Media Art Festival
2017 (Roma, Museo MAXXI).
Il progetto prevedeva incontri tra scienziati e artisti a cui assistevano studenti di arte che alla ne hanno
prodotto una sorta di spettacolo consistente in una reinterpretazione di strumenti conservati presso il Museo di
Fisica di Sapienza.
• Docente e Mentor per un corso di “Travaux Pratique” presso l’Università di Paris-Sud
Quest’attività è conseguente alla notorietà che hanno ottenuto i corsi di Fisica con Arduino e Smartphone.
Presso l’Università di Paris-Sud è attivo un gruppo che usa Arduino per i corsi di laboratorio di sica per i
propri studenti. Da tempo c’è una collaborazione tra Sapienza e questo gruppo che ha portato alla
realizzazione di modelli comuni di documentazione. Nel corso che tengo presso quella Università agli studenti
si chiede di eseguire la misura di una grandezza sica senza fornire una traccia di come procedere. Il
laboratorio è dunque vissuto come un luogo aperto nel quale si deve progettare l’attività, oltre a realizzarla.
• Docente e Mentor per corsi relativi all’uso di strumenti digitali e calcolo scienti co per la sica presso il Center
for Computing in Science Education at the University of Oslo
Anche quest’attività è scaturita dalla notorietà ottenuta dai corsi di Fisica con Arduino e Smartphone.
L’Università di Oslo mi ha invitato a tenere corsi sull’argomento sia a studenti dei propri corsi di laurea sia a
insegnanti in servizio per l’introduzione della pratica del laboratorio di sica a scuola.
• Ambassador dell’App PhyPhoX in Italia
PhyPhoX è un’App per smartphone realizzata da alcuni colleghi dell’Università di Aachen cui ho contribuito
anche attraverso il reclutamento di studenti in Alternanza Scuola Lavoro per la traduzione dell’App in italiano.
La App è gratuitamente disponibili sia per iOS che per Android e sono stato individuato come l’Ambassador
italiano dal team he l’ha sviluppata.
• Titolare di un nanziamento per la cooperazione internazionale di Sapienza Università di Roma per lo scambio
di buone pratiche di innovazione didattica in Fisica con l’Universidad de la Republica di Montevideo (Uruguay)
Uruguay.
Il contributo di 10.000 euro è stato erogato dal settore internazionalizzazione di Sapienza per esportare la
pratica delle scuole di Fisica con Arduino e Smartphone in Paesi selezionati con l’obiettivo di valorizzare il
contributo dell’Ateneo in azioni di “capacity and institutional building”.
• Referee per il Congresso Internazionale ESERA 2019 nel settore Science Curriculum and Educational Policy
ESERA è il più importante evento europeo per quanto riguarda le politiche di formazione scienti ca (science
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fieducation). Sono stato tra coloro che sono stati chiamati a far parte del comitato scienti co che doveva
valutare gli abstract proposti per la presentazione al convegno.
• Referee per European Journal of Physics, Physics Education, The Physics Teacher
Sono tre fra le riviste più importanti per la disseminazione dei risultati della ricerca in physics education, sia a
livello scolastico che universitario. Le prime due sono edite da IOP (Europa), mentre la terza è dell’AAPT (USA).
Ho numerose collaborazioni con tutte e tre le riviste. Per il mio contributo ho ricevuto il premio Outstanding
Referee da IOP.
• Premio Oustanding Referee per European Journal of Physics 2018
L’editore IOP mi ha attribuito il premio in oggetto quale riconoscimento del valore e della qualità della mia
attività di referee per la rivista.
• Curatore della traduzione in italiano del volume Fondamenti di Fisica di J. Walker per la casa editrice Pearson
L’attività, in corso, è regolata da un contratto con l’editore per il quale sto seguendo tutte le fasi per la
pubblicazione di una nuova edizione di questo importante volume.
• Ideatore e autore della serie FISICA 4.0
Si tratta di una serie di clip video, realizzate per conto di Pearson Education, che nanzia l’operazione
pagando sia le spese di edizione che i diritti d’autore, nelle quali si mostra l’esecuzione di esperimenti di sica
che si possono realizzare con materiali facilmente reperibili. L’originalità di queste clip consiste nel fatto che,
diversamente dal solito, non si mostra un esperimento a “veri ca” di una legge sica, ma l’analisi dei dati
dell’esperimento, ampiamente documentata nelle clip, porta alla formulazione delle leggi. Le clip hanno una
durata compresa tra 15 e 20 minuti e sono realizzate con una regia professionale e tecniche di montaggio
avanzate che rendono piacevole e scorrevole la fruizione dei contenuti.
• Relatore su invito alla Conferenza dell’AAPT tenutasi a Washington nel 2018
Per la notorietà acquisita grazie alle scuole di Fisica con Arduino e Smartphone sono stato invitato dai
chairman dell’American Association of Physics Teacher a tenere una relazione su invito al Summer Meeting
dell’associazione nel luglio 2018.
• Co-autore di un workshop sull’utilizzo di piattaforme Arduino per esperimenti da eseguire su palloni
stratosferici per conto dell’AAPT
In occasione dello stesso evento l’organizzazione mi ha chiesto di collaborare con i colleghi della St. Catherine
University per la realizzazione di un workshop sull’uso di Arduino nella sica destinato a i partecipanti alla
conferenza.
• Invito presso l’Exploratorium di S. Francisco
Il Direttore dell’Exploratorium, uno tra i più importanti musei scienti ci del mondo, Tom Rockwell, mi ha
personalmente invitato a tenere un seminario presso la loro istituzione sul ruolo dei musei scienti ci nella
formazione degli individui. In quell’occasione ho incontrato l’intero team di sviluppo degli exhibit del Museo per
discutere possibili nuove realizzazioni sulla base della mia esperienza. Questo incontro è stato sollecitato da
una pubblicazione su Physics Education relativa a una metafora per la spiegazione del meccanismo di Higgs
al grande pubblico.
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fi• Autore di un modello del meccanismo di Higgs che fa uso della sola sica che s’impara a scuola
Sono l’autore di un modello che illustra il meccanismo di Higgs facendo ricorso alle sole conoscenze che si
acquisiscono a scuola relative alla sica classica e che impiega la sola relazione tra massa ed energia della
teoria della relatività. Il modello è stato oggetto di diverse presentazioni a conferenze e si presta ad
approfondimenti sui temi dell’energia e dei modelli d’interazione.
Oltre a questo modello ho sviluppato innovative metafore per l’illustrazione del meccanismo che fornisce la
massa alle particelle al grande pubblico. Questa metafora ha suscitato l’interesse dell’Exploratorium di S.
Francisco.
• Direttore del Museo di Fisica dal 2014 al 2019
Sono stato nominato Direttore del Museo di Fisica di Sapienza del quale ho rilanciato il ruolo potenziando il
servizio di visita e accogliendo ogni anno numerose scuole italiane e straniere.
• Restauro funzionale dell’Armonium di Blaserna, di una sof era e di uno strumento per lo studio delle correnti
parassite
Nella veste di Direttore del Museo ho promosso il restauro funzionale di una sof era e dell’Armonium fatto
costruire da Pietro Blaserna per lo studio delle scale musicali: un pezzo unico al mondo che, dopo il restauro,
è tornato a suonare. Lo studio di questo strumento, ora possibile, sarà presto oggetto di una pubblicazione
scienti ca.
Oltre a questi due importanti restauri ho consentito il restauro di numerosi strumenti conservati nel Museo,
individuando le necessarie professionalità. Durante i lavori di restauro è stato ritrovato e restaurato, anche dal
punto di vista funzionale, uno strumento costruito da H. Rumkhorff e ideato a J.B. Foucault per lo studio delle
correnti parassite.
Ho fatto acquisire dal Museo uno degli specchi dell’esperimento Virgo che ho provveduto a musealizzare ed
esporre. L’inaugurazione dello strumento è avvenuta in occasione della visita del Prof. B. Barish a Roma, su
invito dell’Amaldi Research Center.
Il restauro dell’Armonium e l’acquisizione e la musealizzazione dello specchio di Virgo saranno oggetto di una
comunicazione al congresso UMAC (University Museums and Collections) che si terrà a Kyoto nel 2019.
• FisicArmonica 2018
In occasione della Festa della Musica 2018 ho realizzato una mostra della strumentazione di acustica del
Museo di Fisica di Sapienza nei locali della Gipsoteca della Facoltà di Lettere della stessa Università, dando
impulso a una pro cua e duratura collaborazione tra musei universitari di genere molto diverso.
• Collaborazioni varie con la Fondazione Mondo Digitale
La Fondazione lavora per una società della conoscenza coniugando innovazione, istruzione, inclusione e valori
fondamentali.
In particolare, con la Fondazione è stato realizzato un festival di Media Art che si svolge presso il Museo MAXXI
di Roma per il quale ho coordinato la formazione scientifica degli artisti partecipanti
• Delegato del Preside di Scienze per la comunicazione scienti ca dal 2014 al 2018
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fiIl Preside della Facoltà di Scienze Matematiche Fisiche e Naturali di Sapienza mi ha nominato in questa carica
in virtù della mia incessante attività di divulgazione e orientamento rivolta a tutte le fasce di pubblico. In questa
veste ho promosso l’istituzione degli account social della Facoltà che contribuiscono alla diffusione dei risultati
scienti ci e alla comunicazione istituzionale con studenti e ricercatori.
• Mostra sulla luce per IYL2015
Quale delegato del Preside per la comunicazione ho ideato e coordinato una grande mostra sulla luce in
occasione dell’Anno Internazionale della Luce del 2015. Alla realizzazione della mostra hanno partecipato
quasi tutti i Dipartimenti di Scienze di Sapienza. È stata la prima volta nella quale l’arte è stata accomunata alla
scienza, in quanto ogni elemento scienti co della mostra aveva un corrispettivo artistico che richiamava il
contenuto scienti co per analogia, per tecnica o perché soggetto dell’opera.
L’evento, della durata di due mesi, si è aperto con una performance degli Otolab: un gruppo di artisti che si
cimenta con diverse forme di comunicazione. Per l’occasione è stato creato un concerto realizzato grazie al
controllo di elementi luminosi da parte degli artisti.
La mostra è stata vistata da circa 6000 persone con visite guidate tutti i giorni per le scuole e aperture
straordinarie nei ne settimana.
Successivamente l’allestimento è stato spostato presso la Città della Scienza di Napoli che lo ha esposto per
quasi sei mesi con grande successo di pubblico.
• Coordinatore locale di progetti internazionali come la Masterclass di Fisica delle Particelle e l’International
Cosmic Day.
Attività didattica
Fin dal mio primo incarico come ricercatore presso l’Università di Roma TRE sono stato titolare di insegnamenti
per diversi corsi di laurea: sica, informatica, chimica e biotecnologie.
Anche in questo settore mi sono distinto per i miei contributi all’innovazione. All’Università di Roma TRE ho
introdotto per primo le tecniche di acquisizione automatica e analisi dei dati nei corsi di laboratorio, quindi,
passato a Sapienza, ho favorito l’introduzione di nuovi corsi di calcolo appositamente progettati per i sici che
sono tuttora tra i corsi più apprezzati dagli studenti.
Per questo corso ho scritto, con altri tre autori, un manuale di programmazione (“Programmazione Scienti ca”)
edito da Pearson e tradotto in lingua inglese (“Scienti c Programming”) da World Scienti c, dedicato ad
applicazioni scienti che che ha mantenuto intatte le caratteristiche di vendibilità per ben 12 anni e di cui è stata
appena pubblicata la seconda edizione, aggiornata solo in minima parte.
Nel 2020 ho introdotto le moderne tecnologie digitali nei corsi di laboratorio di meccanica del corso di laurea in
sica. Tale innovazione è stata supportata dalla pubblicazione del volume “Physics experiments with Arduino
and smartphones” edito da Springer e sollecitato dalla casa editrice (così come il manuale per le scuole “Fisica
con Arduino”, pubblicato da Zanichelli).
Sono anche l’autore di un innovativo manuale di Fisica per studenti di scienze che attualmente è pubblicato con
licenza Creative Commons, ancora suscettibile di qualche aggiornamento prima di essere trasformato in un vero
e proprio libro di testo da parte di un’importante editore internazionale.
Le valutazioni dei miei corsi da parte di studenti di ogni corso di laurea sono sempre state molto alte. In
particolare, gli ultimi questionari disponibili evidenziano una media di risposte positive maggiore o uguale alle
medie di Facoltà e di Corso di Laurea in 10 domande su 12 per l’insegnamento di Fisica per il corso di Laurea in
Biotecnologie Agro Industriali e in 11 domande su 12 per quello di Laboratorio di Calcolo per il corso di Laurea
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fiin Fisica. È signi cativo osservare che la domanda alla quale gli studenti rispondono con un punteggio inferiore
alla media in entrambi i corsi di laurea è quella relativa alla preparazione pregressa, che è quindi indipendente
dalla qualità del corso che, nonostante la decisa sensazione di inadeguatezza iniziale porta gli studenti ad
apprezzare moltissimo contenuti e metodi degli stessi. L’ulteriore domanda per cui gli studenti rispondono con
punteggio inferiore alla media per Biotecnologie Agro Industriali è relativa all’interesse per la materia. È evidente
che gli studenti di Biotecnologie non sono particolarmente interessati alla sica, ma nonostante ciò rispondono
signi cativamente meglio della media alle domande relative alla qualità dello stesso.
III Missione
Il mio impegno nelle attività tipiche della c.d. III Missione (trasferimento tecnologico, divulgazione, formazione
continua) ha indotto il Rettore di Sapienza a conferirmi la nomina di Direttore del Museo nel 2014 e il Preside di
Scienze a indicarmi come Delegato per la Comunicazione Scienti ca.
Sono innumerevoli le attività che ho svolto in questa veste, le più importanti delle quali sono esposte sopra. Nella
veste di Delegato alla Comunicazione ho condotto le trattative per un accordo tra Sapienza Università di Roma e
gli altri Atenei ed enti di ricerca del territorio per la costituzione di un’associazione denominata Scienza Insieme
che nei prossimi anni si occuperà di coordinare le attività di divulgazione scienti ca tra i diversi soggetti
interessati.
Sono il contatto italiano per il progetto Beam Line for Schools (BL4S) del CERN, che è un concorso che mette in
palio una settimana di fascio di protoni per eseguire esperimenti proposti dagli studenti delle scuole di tutto il
mondo.
Per la formazione continua sono autore di un apprezzato corso di sica delle particelle per insegnanti fruibile
online sulla piattaforma LS-OSA del MIUR.
Nel 2021 ho rassegnato le mie dimissioni da tutti gli incarichi formali e informali che mi erano stati attribuiti a
causa di un contenzioso nato con l’Amministrazione dell’Università che ha pensato bene di trattarmi come un
“dipendente” qualsiasi. Dal 2021, pertanto, sarò impegnato soltanto nelle attività dalle quali trarrò piacere
personale e, in ogni caso, con rammarico, non in quanto professore dell’Università nella quale insegno da oltre
vent’anni.
Skills tecniche
Progettazione, realizzazione e conduzione di apparati per la misura di grandezze siche. Sistemi automatici di
acquisizione dati. Calcolo scienti co. Data Management. Progettazione e realizzazione di sistemi di
automazione, sia dal punto di vista hardware che software. Programmazione in vari linguaggi tra cui C, C++,
Java, Perl. Calcolo distribuito. Sistema operativo Linux. Database Design & Management (MySQL, ORACLE,
Postgres). Linguaggio HTML. Arduino, Raspberry. Composizione in Latex.
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