Edizione gennaio 2014 - Difesa

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Edizione gennaio 2014 - Difesa
edizione gennaio 2014
Edizione gennaio 2014 - Difesa
Progetto e grafica:
Accademia Aeronautica - T.Col. Michele Aversa
Fotografie:
fototeca dello Stato Maggiore Aeronautica
fototeca dell’Accademia Aeronautica
Edizione gennaio 2014 - Difesa
ACCADEMIA AERONAUTICA
    Ufficio Concorsi

      Guida per i partecipanti
     al concorso di ammissione
alla prima classe dei corsi regolari
per l'anno accademico 2019/2020

         edizione gennaio 2019
Edizione gennaio 2014 - Difesa
Guida ad uso dei partecipanti al concorso

2                               AVVERTENZE

         Il contenuto del presente opuscolo è riportato a titolo
     puramente informativo. Ogni altra notizia o indicazione
     relativa al concorso per l’ammissione alla prima classe dei
     corsi regolari dell’Accademia Aeronautica può essere desun-
     ta dalla Gazzetta Ufficiale – 4ª serie speciale, nella quale
     viene pubblicato il bando di concorso.
         Ulteriori informazioni possono essere richieste all’Acca-
     demia Aeronautica – Ufficio Concorsi, Via San Gennaro
     Agnano 30, 80078 - Pozzuoli (NA), telefono 0817355474,
     0817355585 - fax 0817355083, consultando il sito internet:
                           www.aeronautica.difesa.it

     alle pagine dedicate all’Accademia Aeronautica o per posta
     elettronica scrivendo alla casella:
           aeroaccademia.concorsi@aeronautica.difesa.it

                    per partecipare al concorso
                            https://concorsi.difesa.it
                          www.aeronautica.difesa.it
                             www.persomil.difesa.it

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Accademia Aeronautica

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           L’ACCADEMIA AERONAUTICA
Cenni storici

L      ' Accademia Aeronautica fu
       fondata il 5 novembre 1923,
       subito dopo la costituzione
dell'Aeronautica Milita­re quale forza
armata indipendente, ed i corsi di for­
                                              A Caserta, dal 1926 al 1943, furono
                                              formati gli aviatori che presero parte
                                              al secondo conflitto mondiale.
                                              Nell'agosto del 1943, esigenze di
                                              carattere bellico indussero a trasferire
mazione ebbero inizio presso l'Acca­          l'Accademia presso il Collegio
demia Navale di Livorno.                      Aeronautico di Forlì. Qui le attività
Nel 1925, prevedendo che il crescente         istituzionali furono svolte fino al 10
numero degli allievi non avrebbe con­         settembre, data in cui vennero tempo­
sentito la coabitazione con i colleghi        raneamente sospese. Il 7 novembre
dell'Accademia Navale oltre l'anno            1943, i corsi furono riattivati presso il
accademico 1925/26, si decise di tra­         Collegio Navale di Brindisi, dove, nel
sferire l'Accademia Aeronautica a             frattempo, si era ricostituita anche
Caserta, nella Reggia borbonica del           l'Accademia Navale.
Vanvitelli.                                   Nel secondo dopoguerra, la ricerca di
La nuova sede autonoma venne inau­            una sede autonoma divenne tema
gurata il 10 dicembre 1926.                   prioritario per la Forza Armata e da

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    un'analisi logistica e geografica, una        panorama di incomparabile bellezza
    sede idonea apparve il vecchio idro­          che si estende da Capo Posillipo fino
    scalo presso l'Isola di Nisida che, adi­      a Capri, Procida ed Ischia. Nisida,
4   bito fino ad allora a centro di affluen­      ancora oggi, quale Distaccamento
    za dei reduci, poteva consentire, con         dipendente dall'Accademia, consente
    qualche lavoro di adeguamento, una            agli Allievi del ruolo naviganti dell'I­
    sede idonea che avrebbe garantito             stituto di prendere confidenza anche
    (anche per il futuro) un vantaggio            con l'elemento acqua, completando al
    "addestrativo" per i piloti dell'Aero­        meglio la loro formazione volativa
    nautica.                                      grazie allo svolgimento di attività
    Nel 1953, in occasione del trentennale        veliche e corsi di sopravvivenza in
    della fondazione dell'Istituto, venne         mare.
    discussa con particolare determina­
    zione l'opportunità di collocare l'Ac­        L'Accademia e i suoi dintorni
    cademia in una sede definitiva.
    Fu allora che si decise di costruire ex       Di fronte all'Accademia si stende
    novo le strutture di Pozzuoli, dove           Capo Miseno con l'antico porto mili­
    l'Accademia si insediò nel gennaio            tare romano, base della flotta che,
    1962 dando inizio ad un nuovo ciclo.          posta agli ordini di Plinio il Vecchio
    Ubicata su una collina, detta Monte           (ammiraglio e scienziato naturalista),
    Olibano, o Collina di San Gennaro,            per prima portò soccorso alle popola­
    l'Accademia domina la baia di                 zioni flagellate dalla tremenda furia
    Pozzuoli, offrendo al visitatore un           devastatrice del Vesuvio, scatenatasi

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il 24 agosto del 79 d.C., che seppellì        degli ulivi e della macchia mediterra­
fra le altre, le città di Stabia, Ercolano    nea, il cammino del pellegrino Enea
e Pompei, sotto una fittissima coltre         alla ricerca della terra fatale su cui
di lava, fango, ceneri e lapilli.             sorgerà Roma.                               5
Di particolare interesse sono le vesti­       E proprio qui, insieme all'antica pre­
gia dell'antica Baia, con le sue sontuo­      senza dell'Uomo, anche la natura ha
se terme romane di epoca imperiale,           voluto lasciare manifesta traccia della
le rovine delle ville sparse su tutto il      sua primordiale forza creatrice, con i
circondario, le installazioni residue         fenomeni vulcanici secondari, che
dell'antico porto di Miseno con l'Alle­       hanno dato a tutta l'area che si esten­
gato sito di Miliscola, antica Militum        de da Fuorigrotta a Pozzuoli, l'appel­
Schola, centro di addestramento mili­         lativo di Campi Flegrei o di Fuoco. Il
tare ubicato sulla spiaggia attigua al        più noto di tali fenomeni è quello
porto.                                        della Solfatara di Pozzuoli, cratere
Dall'Accademia è raggiungibile age­           vulcanico in fase quiescente situato
volmente Pozzuoli (l'antica Dicearchia        nelle immediate vicinanze dell'Acca­
greca, cioè città del giusto governo) che     demia. A questa millenaria attività è
divenne il porto mediterraneo di              correlato anche il fenomeno del bradi-
Roma e godette dal II sec. a.C. al I sec.     sismo, che si può chiaramente notare
d.C. di uno straordinario splendore,          sulle colonne del cosiddetto Tempio di
ampiamente documentato dalla ric­             Serapide sito nel centro della città di
chezza e grandiosità dei numerosi             Pozzuoli (che in realtà era il Macellum
reperti archeologici giunti sino ai           cioè il mercato alimentare puteolano),
nostri giorni.                                in cui la sommersione e l'innalzamen­
Con una breve passeggiata si giunge           to del complesso, rispetto alle acque
all'Anfiteatro Neroniano Flavio, costru­      marine che penetravano nel Tempio,
zione d'epoca imperiale ben conser­           hanno permesso ai litodomi (mollu­
vatasi attraverso i secoli, perfetto          schi marini che scavano nella roccia),
esempio di architettura ludica roma­          di lasciare nel marmo le impronte
na, ove, assieme ad altri cristiani,          visibili della loro attività vitale.
furono imprigionati San Gennaro,
Patrono di Napoli, e San Procolo, pro­        Missione dell'Accademia Aeronautica
tettore della Diocesi di Pozzuoli.
Più in là, lungo il percorso dell'antica      Scegliere, formare e ispirare coman­
via Domitiana, si giunge a Cuma,              danti e professionisti esemplari,
luogo in cui, secondo la leggenda, si         determinati a servire "in squadra" con
posò Dedalo al termine del mitico volo        eccellenza e dedizione il nostro Paese:
spiccato da Creta.                            questa è la missione dell'Accademia
Qui, in un'atmosfera in cui si avverte        Aeronautica.
eterea l'ombra sacra della Sibilla ed         Dal punto di vista ordinativo l'Acca­
ove ancora risuonano i versi immor­           demia Aeronautica è un Istituto mili­
tali dell'Eneide virgiliana, si può           tare di studi superiori a carattere uni­
ripercorrere, nel silenzio millenario         versitario che ha il compito di prov­

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    vedere alla selezione, al reclutamento        stati modificati a partire dall'anno
    ed alla formazione dei giovani che            accademico 2001/2002, con l'incorpo­
    aspirano a diventare Ufficiali                ramento degli allievi della 1ª classe
6   dell'Aero­nautica Militare in servizio        (Corso Borea V); l'iter degli studi, in
    permanente.                                   linea con quanto previsto dalla rifor­
    Al termine del terzo anno dei corsi           ma universitaria, prevede il consegui­
    regolari dell'Acca­de­mia si acquisisce       mento della laurea (1° livello), al ter­
    il grado di sottotenente dell'Arma            mine di un ciclo di studi triennale e
    Aero­nautica, nel ruolo naviganti nor­        della laurea magistrale (2° livello), al
    male - specialità pilota (AArnn) e nel        compimento di un ulteriore biennio
    ruolo normale delle Armi (AAran);             ovvero, per taluni ruoli, della laurea
    nel ruolo normale del Corpo del               magistrale a ciclo unico.
    Genio Aeronautico (GArn), nel Corpo           Per l'anno accademico 2019/2020 l'i­
    di Commissariato Aeronautico (CCrn)           ter formativo per i nuovi allievi pre­
    e nel Corpo Sanitario Aeronautico             vede:
    (CSArn).                                      -	 per il ruolo naviganti ed il ruolo
    I corsi di laurea, inizialmente previsti         delle armi un corso di laurea in
    solo per il Ruolo Naviganti, il Ruolo            Gestione dei Sistemi Aerospaziali
    delle Armi ed il Genio Aeronautico e             per la Difesa cui seguirà la conse­
    successivamente per i Corpi, sono                guente laurea magistrale, incardi­

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                                                                                          7

   nate nel percorso di studi ed in               Geotecnica.
   convenzione con il Dipartimento                La suddivisione tra i vari corsi è
   di Ingegneria Industriale dell'Uni­            effettuata d’autorità dall’Accade­
   versità degli Studi di Napoli                  mia Aeronautica, sulla base delle
   "Federico II", con un piano di studi           esigenze stabilite dalla Forza
   comprendente discipline scientifi­             Armata e tenuto conto, per quanto
   che, di specifico interesse aeronau­           possibile, delle preferenze espresse
   tico e giuridico–economiche, ela­              dagli interessati;
   borato nell'ambito degli insegna­
   menti previsti nelle classi dei corsi      -	 per il Corpo di Commissariato
   di laurea e laurea magistrale in              Aeronautico un iter di studi fina­
   Scienze della difesa e della sicurez­         lizzato al conseguimento della lau­
   za, istituite con Decreto Intermini­          rea magistrale in Giurisprudenza;
   steriale 30 settembre 2015;
                                              -	 per il Corpo Sanitario Aeronautico
-	 per il Corpo del Genio Aeronautico            un iter di studi finalizzato al conse­
   un corso di studi che prevede il              guimento della laurea magistrale
   conseguimento della laurea in                 in Medicina e Chirurgia.
   Ingegneria Aerospaziale, Civile o
   Elettronica e della laurea magistra­       Tutti i corsi accademici e le relative
   le in Ingegneria Aerospaziale,             opportunità formative sono orientate
   Elettronica e Strutturale e                alla crescita delle capacità personali e

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    di leadership dei giovani Allievi a cui,      ma, evidenziati in un gagliardetto
    in futuro, sarà affidata la dirigenza         allegorico che, al termine del ciclo di
    della Forza Armata al servizio del            studi, viene custodito nell'Istituto.
8   Paese.                                        Il privilegio di tenere a battesimo gli
    Fin dall'istituzione dell'Accademia,          allievi di un nuovo corso viene riser­
    per rendere più saldo lo spirito di           vato agli ufficiali dei corsi omonimi
    corpo fra gli allievi, fu stabilito che i     delle serie precedenti, più elevati in
    corsi fossero contraddistinti da nomi         grado o più anziani.

    evocanti venti, costellazioni, simboli
    mitologici, o uccelli rapaci, con le ini­     In Accademia, oltre ai corsi regolari,
    ziali in ordine alfabetico. Il primo          vengono svolti anche altri corsi :
    corso fu chiamato Aquila e l'ultimo           - Corsi S.P.E.: destinati agli Ufficiali in
    Zodiaco. Esaurite le lettere dell'alfabe­        servizio permanente effettivo dei
    to, venne iniziata una nuova serie,              ruoli normali e dei ruoli speciali;
    che si diversificava dalla prima per il       - A.U.P.C.: riservati agli allievi uffi­
    numero ordinale (Aquila II, Borea II,            ciali piloti di complemento;
    etc. etc.); l'unica eccezione riguarda il     - A.U.F.P.: riservati agli allievi uffi­
    corso Rex, le cui tradizioni furono ere­         ciali in ferma prefissata.
    ditate nel 1956 dal corso Rostro.             Questo fa sì che, mediamente, siano
    Ogni corso, inoltre, viene identificato       presenti in Accademia circa 500 fre­
    da un colore, un motto ed un emble­           quentatori. Gli stendardi dei corsi

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regolari presenti in Accademia sven­          alla Leadership, Management e
tolano sui pennoni del campo sporti­          Competenza aerospaziale) per gli
vo. In totale, dal 1923 ad oggi, sono         allievi dell'Istituto e cinque interna­
stati ammessi alla frequenza circa            zionali di "Leadership and Agility in       9
11761 cadetti italiani e 740 cadetti          Complex Environments", in lingua
stranieri, provenienti da 39 differenti       inglese, aperto anche ai frequentatori
paesi.                                        di tutte le altre Accademie

Formazione

Il corpo insegnanti dell'Accademia è
costituito da docenti universitari civi­
li e da insegnanti militari. Gli inse­
gnamenti a livello universitario
riguardano sia il settore scientifico e
tecnico-militare, sia il campo ammini­
strativo, economico, giuridico e
manageriale.
L’Accademia Aeronautica pone parti­
colare attenzione all’aspetto etico
delle attività, promuovendo tutti quei        Aeronautiche Europee e di Istituti
                          comporta­           Universitari Italiani. L'esperienza
                          menti focaliz­      acquisita ed il successo riscosso nei
                          zati sull’inte­     primi tre moduli FILMC hanno costi­
                          resse comune.       tuito la base per la loro piena struttu­
                          Attitudine          razione all'interno del piano degli
                          alla vita mili­     studi. Nell'ambito della formazione
                          tare, integrità     tecnico-militare è previsto lo svolgi­
                          morale, pro­        mento di corsi di lingua inglese, corsi
                          pensione alla       e tirocini presso enti operativi, indu­
                          leadership,         strie aeronautiche e centri di ricerca
                          capacità     di     aerospaziale, corsi di sopravvivenza
lavorare in gruppo nonché prepara­            in mare e montagna, di paracaduti­
zione atletica sono i pilastri su cui è       smo, di volo a vela.
incentrata la formazione sin dalle fasi       La formazione degli allievi prevede,
di selezione.                                 inoltre, lo svolgimento, con frequenza
A partire dal 2014 è stato dato notevo­       giornaliera, di addestramento forma­
le impulso al concetto della "forma­          le e attività sportiva. L'Accademia
zione integrata", declinandolo, in con­       attribuisce, infatti, molta importanza
creto, in modo innovativo. Sono state         all'attività ginnico-sportiva (curata da
condotte, infatti, alcune attività di         insegnanti ed istruttori sia civili che
grande efficacia formativa: cinque            militari), che trova il proprio momen­
moduli FILMC (Formazione Integrata            to culminante nell'annuale manifesta­

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     zione dei Ludi Sportivi: una disputa          Reparti ed Enti di ricerca o sviluppo
     accesa, ma leale, tra gli allievi dei         di interesse per la Difesa. Rappresenta
     corsi regolari.                               per i neo-Ufficiali l'ambita occasione
     Ogni due anni, l'Accademia partecipa          di vivere un breve ma entusiasmante
     ad un torneo sportivo con le altre tre        periodo all'estero che consente di
     Accademie         militari    italiane.       prendere contatto con altre realtà
     Periodicamente, inoltre, vengono              sociali e culturali. È inoltre una pre­
     organizzate delle competizioni con le         ziosa occasione per approfondire i
     Accademie Aeronautiche Francese e             contatti con i giovani che, in altre
     Spagnola. Ogni anno, invece, si dispu­        nazioni, hanno intrapreso la loro stes­
     tano le gare eliminatorie del Torneo          sa carriera.
     Sportivo     Europeo       denominato         1991 – Stati Uniti d'America;
     "EUAFA Sport Competition" che inte­           1992 – Norvegia, Francia e Spagna;
     ressa le 21 Accademie Aeronautiche            1993 – Finlandia e Svezia;
     d'Europa e, l'anno successivo, si             1994 – Polonia, Repubblica Ceca e
     disputano le finali.                                  Slovacchia;
     A completamento dell'attivita sporti­
                                                   1995 – Argentina;
     va vengono svolti corsi di vela, di
                                                   1996 – Canada;
     immersione subacquea e snorkeling.
     Alla fine del terzo anno di corso i fre­      1997 – Germania e Gran Bretagna;
     quentatori effettuano un viaggio d'i­         1999 – Germania, Repubblica Ceca,
     struzione all'estero che interessa sia                Polonia, Ungheria ed Austria;
     Paesi europei che extraeuropei. Tale          2000 – Romania, Russia e Belgio;
     attività integra l'istruzione tecnico         2001 – Portogallo, Spagna e Francia;
     professionale assicurando visite a            2002 – Grecia ed Egitto;

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Accademia Aeronautica

2003 – Norvegia, Danimarca ed                 zione al volo ed il conseguimento del
        Estonia;                              brevetto di pilota d'aeroplano. Essi
2004 – Portogallo,    Germania     e          volano sul velivolo ad elica SIAI
                                              Marchetti SF-260 ovvero S-208.              11
        Lettonia;
2004 – Romania, Ungheria e Polonia;           L'addestramento al volo prosegue
2005 – Francia;                               durante gli anni successivi con il con­
                                              seguimento del brevetto di pilota d'a­
2007 – Grecia;
                                              liante, cui segue un'attività di mante­
2008 – Inghilterra;
                                              nimento dello stesso. Terminato il
2009 – Francia;                               corso in Accademia, i piloti, già pro­
2010 – Inghilterra;                           mossi Sottotenenti, vengono inviati,
2011 – Francia;                               per il conseguimento del Brevetto di
2012 – Inghilterra;                           pilota militare, presso la base aerea di
2013 – Francia;                               Kalamata (Grecia) oppure al 61°
2014 – Germania;                              Stormo di Lecce oppure presso la base
2015 – Kuwait ed Emirati Arabi Uniti;         aerea di addestramento al volo di
2016 – Kuwait e Singapore;                    Sheppard (Texas - Stati Uniti) dove
2017 – Kuwait e Corea del Sud;                frequentano il programma ENJJPT
2018 – Kuwait e Cina.                         (Euro Nato Joint Jet Pilot Training),
                                              consesso internazionale cui aderisce
Addestramento al volo                         anche l'Italia.

Subito dopo l'ingresso in Accademia
gli allievi piloti vengono inviati pres­
so il 70° Stormo di Latina per la sele­

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Guida ad uso dei partecipanti al concorso

                  IL CONCORSO DI AMMISSIONE
12   Generalità                                    I concorrenti possono presentare
                                                   domanda per uno soltanto dei ruoli a
     Il concorso di ammissione alla prima          concorso. I soli candidati per i posti
     classe dei corsi regolari dell'Accade­        per il ruolo naviganti normale dell’Ar­
     mia per l'anno accademico 2019/2020           ma Aeronautica, specialità pilota,
     è stato pubblicato nella Gazzetta             devono indicare, nella domanda di
     Ufficiale 4a s.s. n. 102 del 28.12.2018.      partecipazione al concorso, un solo
                                                   altro ruolo per il quale intendono pro­
                                                   seguire il concorso qualora, agli accer­
                                                   tamenti psicofisici, vengano ricono­
                                                   sciuti affetti da carenza accertata,
                                                   totale o parziale, dell’enzima G6PD e,
                                                   pertanto, giudicati inidonei all’am­
                                                   missione all’Accademia Aeronautica
                                                   quali allievi piloti.

                                                   Le prove di concorso

                                                   Il concorso prevede lo svolgimento
                                                   delle seguenti prove:
     Possono parteciparvi i cittadini italia­
     ni che abbiano compiuto il diciasset­         -	 prova scritta di preselezione;
     tesimo anno di età e non superato iil         -	 prova scritta di composizione ita­
     giorno di compimento del ventiduesi­              liana;
     mo anno di età alla data di scadenza          -	 accertamenti psicofisici;
     del termine di presentazione delle            -	 prova scritta di selezione culturale
     domande (28 gennaio 2019, prorogato               in biologia, chimica e fisica (solo
     al 4 febbraio 2019), che abbiano con­             per i CSArn);
     seguito o siano in grado di conseguire        -	 prove di efficienza fisica ed accer­
     nella sessione d'esami di maturità                tamenti attitudinali e comporta­
     dell'anno in corso un diploma di                  mentali;
     istruzione superiore idoneo per l'i­          -	 prova di informatica;
     scrizione all'Università e che siano          -	 prova di conoscenza della lingua
     riconosciuti in possesso dei requisiti            inglese;
     fisio-psico-attitudinali prescritti. I        -	 prova orale di matematica;
     posti a concorso sono i seguenti:             -	 prova orale facoltativa di ulteriore
     - AArnn: 42;                                      lingua straniera;
     - AAran: 10;                                  -	 ulteriori indagini strumentali (solo
     - GArn: 16;                                       per i piloti).
     - CCrn: 8;                                    Il superamento di ciascuna prova, nei
     - CSArn: 7.                                   termini indicati dal bando di concor­

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so, consente l'accesso alla fase succes­         anatomia e scienze naturali, ele­
siva.                                            menti di conoscenza della lingua
                                                 inglese);
La prova scritta di preselezione (art.        - la comunicazione e gli usi della          13
8 del bando)                                     lingua italiana: conoscenza delle
                                                 regole grammaticali, padronanza
La prova, che ha luogo nel mese di               di vocabolario e comprensione dei
febbraio presso il Centro di Selezione           significati;
dell'AM di Guidonia (Roma), consiste          - la conoscenza delle nozioni di base
nella somministrazione collettiva e              della matematica e, in particolare,
standardizzata di questionari a rispo­           dell’algebra e della geometria.
sta multipla, ciascuno dei quali com­            Capacità di calcolo numerico, alge­
posto da 60 quesiti, sulle seguenti              brico e simbolico;
materie: italiano (11 quesiti); matema­       -	 le capacità intellettive e di ragiona­
tica (8 quesiti); inglese (7 quesiti);           mento.
anatomia e scienze naturali (4 quesi­         A ciascuna risposta esatta corrispon­
ti); storia (4 quesiti); geografia (4 que­    de un punteggio positivo (+1) e a cia­
siti); educazione civica (4 quesiti);         scuna risposta errata (o multipla) un
logico - deduttivi (18 quesiti). La           punteggio negativo (-0,25). Alla man­
durata della prova è stabilita in 30          cata risposta non corrisponde alcun
minuti per la parte culturale e 18            punteggio. Il punteggio massimo
minuti per i quesiti logico - deduttivi.      conseguibile è di 60 punti.
                                              Sono ammessi a sostenere la prova
Tale prova è finalizzata ad accertare:        scritta di composizione italiana,
- il livello di cultura generale (geo­        secondo l’ordine della graduatoria
   grafia, storia dall’anno 1000 ai           redatta per ciascun ruolo, i concorren­
   giorni nostri, educazione civica,          ti rientranti entro i seguenti limiti
                                                                 numerici:
                                                                 - 798 AArnn;
                                                                 - 150 AAran;
                                                                 - 240 GArn;
                                                                 - 120 CCrn;
                                                                 - 105 CSArn.
                                                                 Sono,         inoltre,
                                                                 ammessi coloro che
                                                                 riportano lo stesso
                                                                 punteggio del con­
                                                                 corrente classificato­
                                                                 si all’ultimo posto
                                                                 utile in ognuna delle
                                                                 citate graduatorie.

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Guida ad uso dei partecipanti al concorso

     La prova scritta di composizione ita-         Gli accertamenti psicofisici (art. 10
     liana (art. 13 del bando)                     del bando)
14   La prova, della durata massima di 6           Gli accertamenti sono svolti presso
     ore, ha luogo presso l'Accademia              l'Istituto di Medicina Aerospaziale
     Aeronautica di Pozzuoli e consiste            dell'A.M. di Roma.
     nello svolgimento di un tema, estratto        I concorrenti, al fine dell’idoneità psi­
     a sorte fra i tre all’uopo formulati          cofisica al servizio quali Allievi dei
     dalla Commissione esaminatrice su             corsi       regolari     dell’Accademia
     uno degli argomenti di cultura gene­          Aeronautica, devono essere ricono­
     rale, corrispondenti alle materie pre­        sciuti in possesso degli specifici requi­
     viste nei programmi degli Istituti di         siti fisici indicati nel bando di concor­
     istruzione secondaria di secondo              so.
     grado.                                        Inoltre, i soli concorrenti per il ruolo
                                                         naviganti normale, devono:
                                                         - avere una distanza vertice-
                                                         gluteo non superiore a cm. 98 e
                                                         non inferiore a cm. 85 e una
                                                         distanza gluteo-ginocchio non
                                                         superiore a cm. 65 e non inferiore
                                                         a cm. 56;
                                                         -	 avere una distanza di presa
                                                         funzionale non superiore a cm.
                                                         90 e non inferiore a cm. 74,5;
                                                         -	 possedere i seguenti requisiti
                                                         visivi:
                                                         • visus per lontano non inferio­
                                                           re a 10/10 per occhio, raggiun­
                                                           gibile anche con correzione
     La prova tende a verificare il grado di               diottrica con visus naturale
     padronanza nella lingua italiana da                   minimo di 8/10 per occhio;
     parte del concorrente, la sua cultura e           • è tollerato un deficit rifrattivo
     maturità di giudizio, l’attitudine al                 contenuto nei seguenti interval­
     ragionamento nell’aderenza alla trac­                 li: ametropia sferica compresa
     cia, la capacità di esprimere le sue                  tra -0.50 e +1.50 D sph; ametro­
     idee in maniera semplice e nel rispet­                pia astigmatica compresa tra
     to della grammatica e della sintassi,                 -0.75 e +1.0 D cyl; anisometro­
     l’originalità di pensiero.                            pia inferiore a 1 D.
     L'idoneità si consegue con un punteg­
     gio non inferiore a 18/30mi.                  Sono giudicati inidonei i concorrenti
     Nell'appendice alla presente guida            piloti risultati affetti da imperfezioni
     sono riportate le tracce assegnate            e infermità previste dalla vigente nor­
     negli ultimi anni.                            mativa in materia di inidoneità ai

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servizi di navigazione aerea.                 menti psicofisici, non sono stati anco­
                                              ra inviati presso la competente com­
Qualora l’inidoneità sia determinata          missione, dovranno presentarsi a
dalla carenza accertata, totale o par­        sostenere la prova scritta di selezione      15
ziale, dell’enzima G6PD (coefficiente         culturale in biologia, chimica e fisica
AV-EI compreso tra 2 e 4 del Decreto          solo se avranno ricevuto specifica
Ministeriale 4 giugno 2014), il candi­        comunicazione al riguardo. Detti con­
dato può proseguire il concorso per i         correnti, in tal caso, sosterranno la
posti relativi all’ulteriore ruolo per il     prova con riserva.
quale ha indicato di voler concorrere,        Per la valutazione della prova si tiene
in tale ipotesi, nella domanda di par­        conto dei seguenti criteri: 1 punto per
tecipazione.                                  ogni risposta esatta; -0,25 punti per
                                              ogni risposta sbagliata; 0 punti per
Per i medesimi concorrenti piloti l’e­        ogni risposta omessa o multipla.
ventuale giudizio di idoneità sarà            Sono dichiarati idonei e, pertanto,
espresso con riserva di effettuazione         ammessi alle prove di efficienza fisica
di ulteriori indagini strumentali, cui        ed agli accertamenti attitudinali e
verranno sottoposti successivamente           comportamentali i primi 49 candidati
all’eventuale superamento della               secondo l’ordine della graduatoria
prova orale di matematica. Ulteriori          redatta dalla competente commissio­
dettagli sono contenuti nello specifico       ne. Sono altresì dichiarati idonei colo­
paragrafo a pag. 17.                          ro che riportano lo stesso punteggio
                                              del concorrente classificatosi all’ulti­
La prova scritta di selezione cultura-        mo posto utile nella citata graduato­
le in biologia, chimica e fisica (solo        rie. Il punteggio conseguito nella
per i CSArn, art. 14 del bando)               prova, tuttavia, non è utile ai fini della
                                              formazione della graduatoria finale
La prova scritta di selezione culturale       di merito.
in biologia, chimica e fisica, della
durata di 60 minuti, si svolge presso il      Le prove di efficienza fisica e gli
Centro di Selezione e Reclutamento            accertamenti attitudinali e compor-
Nazionale dell’Esercito di Foligno e          tamentali (art. 15 del bando)
consiste nella somministrazione di 48
quesiti a risposta multipla e predeter­       La selezione fisica, attitudinale e com­
minata, così ripartiti: biologia 22 que­      portamentale dei candidati è svolta
siti; chimica 13 quesiti; fisica 13 quesi­    presso l'Accademia Aeronautica per
ti.                                           una durata di circa 9 giorni nel mese
Vi partecipano i soli concorrenti             di giugno, luglio, agosto o settembre,
CSArn risultati idonei agli accerta­          in funzione del ruolo di partecipazio­
menti psicofisici. I concorrenti giudi­       ne.
cati inidonei agli accertamenti psicofi­      In particolare, la selezione mira a
sici e che, a seguito della presentazio­      verificare il possesso da parte dei con­
ne dell’istanza di ulteriori accerta­         correnti di un’adeguata motivazione

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Guida ad uso dei partecipanti al concorso

     e delle seguenti capacità/qualità:            - sostengono la prova di informati­
     - efficienza fisica in ambito sportivo          ca.
        compatibile con le attività formati­
16      ve ed il futuro profilo d’impiego;         La prova di informatica (art. 18 del
     -	 adattamento alla vita militare in          bando)
        termini d’integrazione e senso
        della disciplina;                          La prova ha una durata di 30 minuti
     -	 esposizione verbale                        ed è svolta, secondo le modalità di
     -	 rapidità ed efficacia dei processi         dettaglio rese note dalla commissione
        cognitivi;                                 prima del suo inizio, mediante la
     -	 controllo emotivo;                         somministrazione di un questionario
     -	 attitudine per le attività previste        a risposta multipla composto da 75
        per l’impiego quale Ufficiale              quesiti. Il punteggio della prova è cal­
        dell’Aeronautica Militare relativa­        colato attribuendo 1 punto per ogni
        mente alle specialità a concorso;          risposta esatta e -0,25 punti per ogni
     -	 predisposizione all’apprendimen­           risposta errata o multipla. Alla man­
        to, allo studio e all’aggiornamento.       cata risposta non corrisponde alcun
                                                   punteggio. Il risultato totale così otte­
     Per l'accertamento delle citate qualità       nuto attribuisce un punteggio incre­
     i candidati vengono sottoposti, oltre a       mentale come di seguito specificato:
     prove sportive, a specifici accerta­
     menti psicoattitudinali e ad osserva­         -    fino a 17,75 = 0;
     zione comportamentale, al fine di rile­       -    da 18 a 19,75 = 0,10;
     vare le caratteristiche proprie del           -    da 20 a 21,75 = 0,20;
     comportamento formale, quelle atti­           -    da 22 a 23,75 = 0,30;
     nenti agli aspetti di personalità e,          -    da 24 a 25,75 = 0,40;
     infine, le abilità di base che fanno          -	   da 26 a 27,75 = 0,50;
     prevedere il successo nelle attività          -	   da 28 a 29,75 = 0,60;
     didattiche e, per il ruolo naviganti,         -    da 30 a 31,75 = 0,70;
     nelle successive fasi di selezione ed         -	   da 32 a 33,75 = 0,80;
     addestramento al volo.                        -	   da 34 a 35,75 = 0,90;
     Durante la permanenza presso l'Isti­          -	   oltre 35: punti 1.
     tuto, i candidati:
     - fruiscono di vitto e alloggio a cari­       La prova viene svolta, di norma,
         co dell'Amministrazione e ricevo­         durante il periodo di effettuazione
         no, in uso, un corredo ridotto da         degli accertamenti attitudinali e com­
         restituire al termine degli accerta­      portamentali.
         menti attitudinali e comportamen­
         tali;                                     La prova di conoscenza della lingua
     - devono attenersi alle norme disci­          inglese (art. 17 del bando)
         plinari di vita interna previste per
         gli     Allievi     dell'Acca­
                                      d emia       La prova dura 20 minuti e consiste
         Aeronautica;                              nella somministrazione di un questio­

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nario a risposta multipla composto da         Questi deve dimostrare di aver assi­
40 quesiti. Il punteggio della prova è        milato i concetti nell’essenza e nelle
calcolato attribuendo 0,75 punti per          correlazioni, passando con precisione
ogni risposta esatta e -0,15 punti per        di linguaggio, con sobrietà di esposi­      17
ogni risposta errata o multipla. Alla         zione e con rigore logico, dalla teoria
mancata risposta non corrisponde              all’applicazione. La prova si intende
alcun punteggio.                              superata se il concorrente riporta una
La prova si intende superata se si con­       votazione non inferiore a 18/30mi.
segue una votazione non inferiore a
18/30mi.                                      La prova orale facoltativa di ulterio-
                                              re lingua straniera (art. 17 del bando)
La prova orale di matematica (art. 16
del bando)                                    La prova, della durata massima di 15
                                              minuti, si svolge con le seguenti
Il programma su cui verte la prova è          modalità:
suddiviso, a seconda del ruolo di inte­       - breve colloquio di carattere gene­
resse, in gruppi di tesi distinte che            rale, anche finalizzato alla presen­
comprendono gli argomenti riportati              tazione del candidato;
nel bando di concorso e, a titolo infor­      - lettura di un brano di senso com­
mativo, nell'appendice alla presente             piuto, sintesi e valutazione perso­
guida. Ogni tesi comprende argomen­              nale;
ti di algebra, di geometria e di trigo­       - conversazione guidata, che abbia
nometria.                                        come spunto il brano, finalizzata
La prova, della durata massima di 20             alla valutazione relativa al corretto
minuti, verte su 3 quesiti, predetermi­          uso di espressioni di uso quotidia­
nati dalla commissione esaminatrice,             no e formule comuni.
tra quelli facenti parte di una delle 12      Al termine della prova è assegnata
tesi estratte a sorte dal concorrente.        una votazione in 30mi, convertita nel

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     punteggio da 0 a 2,70, utile ai fini               trusioni discali, anche senza segni
     della graduatoria finale di merito,                clinici o elettromiografici di soffe­
     nella seguente misura:
18   - da 0/30 a 20,999/30 = 0,00;
     - da 21/30 a 23,999/30 = 0,90;
     - da 24/30 a 26,999/30 = 1,80;
     - da 27/30 a 30/30 = 2,70.
     La lingua, una sola, deve essere indi­
     cata dal concorrente nella domanda
     di partecipazione al concorso e può
     essere scelta tra arabo, francese, russo,
     spagnolo e tedesco. Per sostenere la
     prova è necessario aver superato l'e­
     same orale di matematica.

     Le ulteriori indagini strumentali
     (solo per i piloti, paragrafo 2.3
     dell'appendice AM del bando)

     Tali indagini sono finalizzate ad inda­
     gare la presenza delle imperfezioni e
     infermità elencate alla lettera c) e alla          renza radicolare.
     lettera n) dell'art. 586 del decreto del       Per le citate finalità i concorrenti pilo­
     Presidente della Repubblica 15 marzo           ti, che hanno superato la prova orale
     2010, n. 90, recanti, rispettivamente,         di matematica, sono sottoposti, a cura
     quelle riferite alla neurologia e all’ap­      della commissione per gli accerta­
     parato scheletrico e locomotore. Sono          menti psicofisici, alla risonanza
     causa di inidoneità, tra le principali:        magnetica nucleare del rachide in
     -	 le malattie del sistema nervoso             toto.
         centrale e i loro esiti, ovvero malat­     All’esito dei predetti accertamenti, la
         tie di natura genetica, malformati­        commissione per gli accertamenti psi­
         va, vascolare, neoplastica e altro;        cofisici esprime nei confronti di cia­
     -	 patologie dell’apparato scheletrico         scun concorrente uno dei seguenti
         e locomotore e i loro esiti, ovvero        giudizi:
         malattie osteo distrofiche, esiti di       -	 idoneo ai servizi di navigazione
         fratture con mezzi di sintesi in situ,         aerea e al pilotaggio militare;
         dismorfismi e paramorfismi del             -	 inidoneo ai servizi di navigazione
         rachide, scoliosi maggiori con un              aerea e al pilotaggio militare, con
         angolo di Lippman-Cobb superio­                indicazione del motivo.
         re a 15 gradi, schisi di un arco ver­      Tale giudizio, definitivo e non suscet­
         tebrale, esiti di trattamenti chirur­      tibile di riesame, è comunicato agli
         gici della colonna vertebrale, ernie       interessati mediante lettera racco­
         discali e i loro esiti chirurgici, pro­    mandata, che viene inviata al recapito

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da ciascuno indicato nella domanda            duatorie.
di partecipazione al concorso.                I vincitori del ruolo naviganti effet­
                                              tuano un ciclo di lezioni e di esercita­
Le graduatorie                                zioni di volo presso il 70° Stormo di       19
                                              Latina, finalizzato all'accertamento
Per ciascuno dei ruoli a concorso le          dei requisiti attitudinali richiesti al
graduatorie finali di merito sono for­        pilota militare.
mate secondo l’ordine risultante dalla        Il numero delle domande di parteci­
somma dei voti conseguiti nella prova         pazione, pervenute mediamente per
scritta di composizione italiana, in          ogni concorso nell'ultimo decennio, è
quella orale di matematica e nella            superiore a 5000.

prova di conoscenza della lingua
inglese, con l'aggiunta del punteggio
incrementale calcolato in relazione al
voto riportato nella prova di informa­
tica e dell’eventuale punteggio incre­
mentale calcolato in relazione al voto
riportato nella prova orale facoltativa
di ulteriore lingua straniera
Sono dichiarati vincitori, nei limiti dei
posti messi a concorso, i candidati
utilmente collocati nelle predette gra­

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20
                                Appendice
     Temi di italiano assegnati negli ultimi anni.
     Programma di matematica.
     Attività formativa.
     Informazioni di carattere amministrativo.
     Impiego e profilo di carriera.
     Denominazione e motti dei corsi regolari

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 TEMI DI ITALIANO ASSEGNATI NEGLI ULTIMI ANNI
                                                                                          21
                  2000                            di costume, con una accelerazione
                                                  ed un susseguirsi di eventi forse
1. Le tecniche di comunicazione e di              sconosciuto ai secoli precedenti.
   informazione (Internet, messaggi               Il candidato, alla luce delle sue
   sui telefonini, posta elettronica              conoscenze, esprima le proprie
   etc.) hanno avuto recentemente                 opinioni riferendosi in particolare
   uno sviluppo vertiginoso che,                  ai processi che hanno visto in
   lungi dall’arrestarsi, sembra farsi            Europa l’integrazione politico-eco­
   sempre più imponente, trasfor­                 nomica degli Stati, la caduta dei
   mando di molto la vita dell’uomo.              confini nazionali, l’affermarsi della
   Il candidato, alla luce delle sue              moneta unica.
   conoscenze ed esperienze, esprima
   le proprie considerazioni in meri­                             2001
   to, evidenziando sia gli aspetti
   positivi del fenomeno sia le ricadu­       1. La violenza giovanile è uno dei
   te negative, quali l’impoverimento            problemi più gravi e pressanti che
   del patrimonio linguistico e con­             le società contemporanee si trova­
   cettuale individuale. (traccia                no ad affrontare.
   estratta)                                     Analizzi il candidato le cause del
                                                 fenomeno anche alla luce del ruolo
2. La caduta del muro di Berlino, la             della famiglia nella società attuale.
   fine della guerra fredda ed i pro­
   cessi di democratizzazione nei             2. L’immigrazione è un fenomeno
   Paesi dell’ex blocco sovietico                piuttosto recente per il nostro
   lasciavano intravedere un futuro              Paese che pure si è distinto per il
   di pace tra i popoli. Purtroppo le            calore e la solidarietà mostrate
   aspettative sono state deluse.                nell’accoglienza di imprevisti flus­
   Infatti il riemergere dei conflitti           si immigratori anche nelle carenze
   nazionali, etnici e religiosi è sfocia­       legislative di uno Stato ancora
   to, talvolta, in crimini contro l’u­          impreparato a fronteggiare un
   manità.                                       fenomeno affatto nuovo almeno
   Quale il ruolo dell’Europa ed in              per quanto concerne le dimensioni
   particolare dell’Italia in tale conte­        numeriche.
   sto?                                          Il candidato considera tale avveni­
                                                 mento come risorsa di una società
3. Si è appena concluso un secolo che            che diviene multietnica o come un
   ha visto eventi straordinari e vis­           processo da ridimensionare?
   suto importanti esperienze in ogni
   settore politico, sociale, scientifico,    3. La scienza fa scoperte inimmagi­

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        nabili e rivoluzionarie, la tecnolo­           merito.
        gia avanza e le rende realizzabili.
        Parimenti aumentano i problemi                                 2003
22      di ordine morale in vari campi
        quali la ricerca medica e biologica.       1. L’Europa viene spesso definita un
        Il candidato rifletta sulle questioni         gigante economico ed un nano
        sollevate ad esempio in merito alla           politico. Il candidato formuli le
        donazione ed al trapianto di orga­            proprie considerazioni in merito,
        ni, alla manipolazione genetica ed            facendo anche riferimento al ruolo
        alla clonazione. (traccia estratta)           che potranno assumere le Forze
                                                      Armate nel processo di integrazio­
                       2002                           ne europea.

     1. Globalizzazione,        terrorismo,        2. Nelle società occidentali, sviluppa­
        immigra­  zione, razzismo, eutana­            te tecnologicamente ed economica­
        sia: queste sono le principali pro­           mente floride, si assiste, nel con­
        blematiche con cui si confronta               tempo, ad una caduta dei valori
        questo inizio secolo.                         morali, civili, religiosi. Il candida­
        Il candidato alla luce delle sue              to, alla luce delle sue conoscenze
        esperienze e delle sue conoscenze             ed esperienze, esprima le proprie
        esprima le proprie opinioni in                considerazioni in merito.
        merito.
     2. Il terrorismo ha determinato uno           3. Il processo legato allo sviluppo
        scenario mondiale che sembre peg­             delle comunicazioni ed alla cresci­
        giorare giorno dopo giorno in                 ta dell’economia, che chiamiamo
        quanto a crudeltà e violenza ma               “globalizzazione”, sembra collo­
        che non potrà mai scalfire la deter­          carsi naturalmente in una logica di
        minata volontà di pace del mondo              sviluppo mondiale. Eppure nume­
        civile.                                       rosi sono i problemi, le critiche, le
        Il candidato alla luce delle sue              ombre.
        esperienze e delle sue conoscenze             Il candidato, alla luce delle sue
        esprima le proprie opininioni in              conoscenze ed esperienze, esprima
        merito. (traccia estratta)                    le proprie considerazioni in meri­
                                                      to. (traccia estratta)
     3. L’introduzione dell’Euro ha segna­
        to un’altra tappa fondamentale per                             2004
        il processo di unificazione euro­
        pea. Cosa manca perchè si possa            1. Il secolo scorso è stato caratterizza­
        parlare di un’effettiva Europa                to da avvenimenti di straordinaria
        unita?                                        importanza. Il candidato ne evi­
        Il candidato alla luce delle sue              denzi luci ed ombre ed esprima le
        esperienze e delle sue conscenze              proprie considerazioni facendo
        esprima le proprie opinioni in                particolare riferimento a quegli

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   eventi o personaggi che hanno                  determinazione e convinzione ad
   determinato i cambiamenti più                  operare per un mondo pacificato".
   significativi. (traccia estratta)              Attualmente più di 10.000 militari
                                                  italiani sono impiegati in operazio­    23
2. Se, da una parte, assistiamo ad un             ni internazionali per il manteni­
   deciso incremento del numero                   mento e il rafforzamento della
   degli Stati nell’Unione Europea,               pace. Tuttavia non manca chi si
   dall’altra i conflitti nei Balcani, il         interroga sulle motivazioni e le
   confronto israelo-palestinese e                finalità della partecipazione italia­
   quello, più in generale, fra mondo             na a tali operazioni. Il candidato,
   islamico e occidentale, sembrano               alla luce delle proprie conoscenze
   ricondurre i problemi della moder­             ed esperienze, esamini la proble­
   nità alla difficoltà di integrazione           matica ed esprima le proprie consi­
   fra culture diverse.                           derazioni in merito. (traccia
   Il candidato esprima le proprie                estratta)
   considerazioni in merito.
                                              3. La democrazia è considerata uno
3. Le Olimpiadi ritornano nel loro               dei massimi valori espressi dal
   territorio di origine: la Grecia.             mondo occidentale tanto che si
   Tuttavia, nel moderno mondo                   ritiene possa essere "esportata" in
   dello sport si assiste ad una crisi           Paesi con tradizioni culturali assai
   degli antichi ideali e valori sportivi        diverse. Eppure oggi le moderne
   di cui invece si avverte un urgente           democrazie pur garantendo meglio
   bisogno.                                      di qualunque altro ordinamento il
   Il candidato esprima le proprie               rispetto della libertà ed il dibattito
   considerazioni in merito.                     costruttivo fra pensieri diversi,
                                                 mostrano difficoltà e problemi. Il
                                                 candidato esprima le proprie con­
                  2005                           siderazioni in merito.

1. “La pace non è assenza di guerra: è                            2006
   una virtù, uno stato d'animo, una
   disposizione alla benevolenza, alla        1. Il sentimento religioso è comune a
   fiducia e alla giustizia” (Baruch             tutti gli uomini e contribuisce a
   Spinosa). Il candidato esamini tale           determinare la più profonda iden­
   pensiero indicando, negli scenari             tità dei popoli, a creare ed a costru­
   attuali, le possibilità per conserva­         ire le istituzioni sociali ed a fonda­
   re la pace in maniera duratura.               re il sistema di valori morali su cui
                                                 si sviluppano le civiltà. Eppure,
                                                 nella modernità, tale sentimento
2. Il Presidente della Repubblica                appare in crisi ed oscilla fra la per­
   Carlo Azeglio Ciampi ha dichiara­             dita di significato dei valori, che
   to che "l'Italia continuerà con               minano dall'interno la coesione

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        sociale, ed i rigidi integralismi che          venzione e repressione. Il/la
        ostacolano la convivenza e l'inte­             candidato/a indichi le possibili
        grazione dei popoli. Il candidato,             azioni per arginare il fenomeno.
24      alla luce delle proprie conoscenze
        ed esperienze, esamini la proble­          2. La globalizzazione è quel processo
        matica ed esprima le proprie consi­           attraverso cui mercati e produzio­
        derazioni in merito.                          ne nei diversi paesi diventano
                                                      sempre più dipendenti tra loro, a
     2. Fra i grandi problemi della moder­            causa della dinamica di scambi di
        nità, quello energetico e tecnologi­          beni e servizi.
        co e quello ecologico vengono                 Questo comporta una modifica
        messi sempre più in evidenza.                 sostanziale delle relazioni tra Stati
        Spesso si pone il dilemma tra la              con ricadute anche nella vita socia­
        scelta di uno sviluppo indispensa­            le, politica e culturale.
        bile alla crescita dei paesi ed il            Il/la candidato/a approfondisca la
        rispetto dell'ambiente, tra la tutela         problematica valutando i vantaggi
        degli interessi delle comunità                e gli svantaggi che la globalizza­
        nazionali e le pur legittime aspet­           zione comporta sul sistema mondo.
        tative delle collettività locali. Il          (traccia estratta)
        candidato esprima le proprie con­
        siderazioni in proposito. (traccia         3. Internet sta velocemente modifi­
        estratta)                                     cando il modo di pensare e di agire
                                                      dell'uomo d'oggi.
     3. Il quadro politico-economico del              Il/la candidato/a esprima la sua
        mondo appare confuso, i valori                opinione sull'influenza che tale
        sono in crisi, l'ecosistema minac­            sistema di comunicazione, in
        ciato, la pace spesso compromessa.            costante trasformazione, esercita
        Pur tuttavia l'umanità, che ha spes­          sullo sviluppo economico e civile
        so conosciuto momenti difficili, ha           degli Stati e sulla crescita culturale
        sempre trovato le risorse per uscire          del singolo.
        dalle crisi. Il candidato esprima le
        proprie considerazioni circa gli                               2008
        elementi su cui appare possibile
        fondare la necessaria fiducia nel          1. La diffusa violenza che sta interes­
        futuro del mondo.                             sando il Paese è uno dei sintomi
                                                      più preoccupanti del crollo dei
                       2007                           valori della società moderna.
                                                      Il/la candidato/a indichi su quali
     1. La globalizzazione del terrorismo,            pilastri e con quali strumenti ritie­
        che sta profondamente condizio­               ne sia possibile procedere al recu­
        nando la vita dei singoli e delle             pero di una coscienza civile basata
        nazioni, esige strategie dell'Unione          su principi condivisi. (traccia
        Europea che si pongano tra pre­               estratta)

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2. Le Olimpiadi rappresentano un                  chi è pronto ad accorrere e offrire
   importante momento di aggrega­                 aiuto agli altri, anche a costo della
   zione tra i popoli. Esse, tuttavia,            sua stessa vita. Il/la candidato/a
   sempre più frequentemente sono                 rifletta su questa asserzione, sof­     25
   diventate oggetto di controversie              fermandosi sui mezzi educativi
   politico – diplomatiche.                       necessari per far prevalere la parte
   Il/la candidato/a si soffermi sul              migliore del cittadino. (traccia
   significato civile di questo tipo di           estratta)
   manifestazioni sportive e rifletta
   sull’utilità o inutilità di un loro        3. L’universo giovanile, e non solo,
   boicottaggio.                                 utilizza sempre più spesso il com­
                                                 puter per socializzare. Il/la
3. Il crescente impegno militare ita­            candidato/a, facendo riferimento
   liano in operazioni fuori dai confi­          anche alla sua personale esperien­
   ni nazionali sta comportando una              za, rifletta su questa realtà indivi­
   progressiva accettazione, da parte            duandone le ragioni, nonché gli
   della società, del sacrificio di vite         aspetti positivi e negativi.
   umane dei militari.
   A tal riguardo, il/la candidato/a                              2010
   analizzi gli orientamenti dell’opi­
   nione pubblica ed esponga il suo           1. Il Capo di Stato Maggiore dell’Ae­
   personale convincimento.                      ronautica ha affermato recente­
                                                 mente: “tutti coloro i quali decido­
                  2009                           no in maniera volontaria di indos­
                                                 sare l’uniforme con le stellette lo
1. Le calamità naturali (terremoti,              fanno per scelta consapevole, con
   incendi, alluvioni, smottamenti…),            un’attesa di realizzazione profes­
   che colpiscono il Paese con danni             sionale che, al di là dell’esigenza di
   economici rilevanti e incalcolabili           una remunerazione economica,
   perdite umane, dovrebbero impor­              comporta la spontanea accettazio­
   re alle istituzioni nazionali e locali        ne del mondo militare, la soddisfa­
   l’adozione di incisive politiche di           zione per il dovere compiuto, la
   prevenzione e controllo e ai cittadi­         coesione solidale, la serietà dei
   ni condotte di vita rispettose                risultati e la disciplina consapevo­
   dell’ambiente e del territorio.               le”. Il/la candidato/a, traendo
                                                 spunto da questi valori, dica da
2. In circostanze drammatiche spesso             quali motivazioni è mosso/a nella
   emergono comportamenti con­                   sua scelta.
   traddittori: da una parte l’indivi­
   dualismo esasperato di chi pensa           2. In occasione dell’apertura delle
   solo al suo interesse, non rispettan­         celebrazioni del 150° anniversario
   do regole e principi di convivenza;           dell’Unità d’Italia, il Presidente
   dall’altra il generoso altruismo di           della Repubblica ha affermato:

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        “non c’è alternativa al crescere           1. In questi ultimi tempi, è sempre
        insieme, Nord e Sud, essendo sto­             più diffusa la convinzione che la
        ricamente insostenibili e obbietti­           nostra società attraversi una pro­
26      vamente inimmaginabili, nell’Eu­              fonda crisi di valori. Ma cosa si
        ropa e nel mondo di oggi, prospet­            intende per valore ? Quali, e per­
        tive separatiste o indipendentiste,           ché, secondo la vostra opinione,
        e più semplicemente ipotesi di svi­           dovrebbero essere i valori da recu­
        luppo autosufficiente di una parte            perare, come fondamento, per una
        soltanto, fosse anche la parte più            significativa inversione di tenden­
        avanzata economicamente, dell’I­              za.
        talia unita. Tutte le tensioni, le
        spinte divisive e le sfide nuove con       2. La maggioranza dei Paesi arabi sta
        cui è chiamata a fare i conti la              conoscendo una tumultuosa fase
        nostra unità, vanno riconosciute e            di rinnovamento delle leadership
        affrontate con il necessario corag­           nazionali che potrebbe determina­
        gio”. Il/la candidato/a esprima il            re profondi cambiamenti nella
        proprio pensiero in merito. (trac-            geografia politica di un intero con­
        cia estratta)                                 tinente. Tale fenomeno si riverbera
                                                      sugli attuali equilibri internaziona­
     3. La crescente utilizzazione di                 li, facendo emergere rischi ed
        Internet e dei più importanti moto­           opportunità per l’Italia e l’Europa.
        ri di ricerca, nel mentre consolida           Il candidato si soffermi sugli aspet­
        nuovi e generalizzati modelli di              ti prioritari del complesso processo
        pensiero e di vita, pone all’atten­           in atto. (traccia estratta)
        zione dei Governi del mondo l’esi­
        genza di condivise norme di con­           3. I tragici eventi che hanno caratte­
        trollo, che sono auspicate da quan­           rizzato l’ultimo ventennio hanno
        ti desiderano impedire la diffusio­           di fatto “raffreddato” le aspettative
        ne in rete di episodi lesivi della            di pace, serenità e benessere che
        privacy personale e sono, vicever­            accompagnarono la caduta del
        sa, osteggiate da quanti temono               muro di Berlino. La recrudescenza
        inaccettabili      censure.    Il/la          di conflitti sociali, etnici, economi­
        candidato/a si esprima con perti­             ci uniti alla difficoltà di fronteggia­
        nenti esempi su questo dilemma.               re e minimizzare gli effetti di feno­
                                                      meni naturali, sempre più deva­
                       2011                           stanti hanno affermato, a tutti i
                                                      livelli, il prevalere di un “pensiero
        (prova per i partecipanti per il ruolo        cinico” che non riconosce grande
        delle Armi, per il Corpo del Genio            significato alla parola “speranza”.
        aeronautico, per il Corpo di                  Il candidato individui le priorità di
        Commissariato aeronautico e per il            intervento che consentono di guar­
        Corpo Sanitario aeronautico)                  dare al futuro con maggiore ottimi­
                                                      smo.

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   (prova per i partecipanti per il ruolo         la storia del mondo. Il volo spazia­
   Naviganti - piloti)                            le umano costituisce fondamentale
                                                  occasione di progresso tecnologico
1. La cultura del corpo esalta, nella             e scientifico al quale l’Aeronautica     27
   società contemporanea, il primato              Militare concorre con convinta
   dell’apparire sull’”essere”. Al dif­           partecipazione. Illustri il candida­
   fuso fenomeno, contribuiscono in               to le proprie valutazioni in merito
   modo significativo, da un lato, la             alla rilevanza della conquista dello
   televisione, che propone con assi­             spazio per lo sviluppo economico,
   duità la diffusione di discutibili             industriale e scientifico della socie­
   “realities”, dall’altro, l’uso smoda­          tà moderna.
   to, e spesso perverso, delle oppor­
   tunità che vengono offerte da                                  2012
   “youtube” e “facebook”. Nell’uno
   e nell’altro caso, è innegabile l’at­          (prova per i partecipanti per il ruolo
   trazione che viene esercitata sui              delle Armi, per il Corpo del Genio
   giovani, che si lasciano coinvolge­            aeronautico, per il Corpo di
   re per soddisfare solo un irrefrena­           Commissariato aeronautico e per il
   bile bisogno di protagonismo ? Il              Corpo Sanitario aeronautico)
   candidato esponga il suo pensiero
   sul tema proposto. (traccia estrat-        1. Dalla città alla metropoli: progres­
   ta)                                           so e sviluppo o degrado ed emar­
                                                 ginazione? Lo sviluppo tecnologi­
2. La felicità è l’aspirazione comune            co non sempre investe la più ampia
   della condizione umana; ma in                 sfera del progresso culturale, socia­
   cosa consiste la felicità e chi può           le ed etico di un Paese. (traccia
   considerarsi felice ? Nella sua               estratta)
   instancabile ricerca della felicità,
   l’uomo procede fra “naufragio” e           2. L’esperienza individuale che spes­
   “salvezza”, trovando lungo il suo             so si risolve nel ripetersi di errori
   variegato e tormentato cammino                personali e collettivi, sembra smen­
   problematici rapporti di natura               tire la massima ciceroniana:
   morale, sociale e religiosa. Il candi­        “Historia magistra vitae”. Infatti
   dato esponga il suo pensiero sul              assistiamo continuamente a trage­
   tema proposto.                                die quotidiane, catastrofi ambien­
                                                 tali e guerre che si ripetono con
3. Nell’aprile del 1961, il cosmonauta           caratteristiche sempre simili.
   sovietico, Jurij Gagarin, divenne il
   primo uomo ad orbitare intorno             3. L’uomo spesso è spinto ad offrirsi
   alla terra. Da quel breve volo sono           in generose e nobili forme di ami­
   passati, tra imprese eroiche e terri­         cizia e solidarietà umana, ma anche
   bili tragedie, solo cinquant’anni             ad agire con cieca e distruttiva vio­
   che hanno profondamente segnato               lenza quando rifiuta ogni forma di

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