Dirigente Scolastica Prof.ssaDaniela Tramontani
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
Dirigente Scolastica Prof.ssaDaniela Tramontani
ITEC ITTL ITMM IPMM LI03 IP06 IPEN IP07
Ita. Ita Ita Ita Ita Ita Ita Ita
1^ext.
Laborat. Acc.
2 Elettr. Telec. Mecc- Matemat. Laborat . Sala Laborat . Enog Tur
Macchne Tecn . e Vendita e Cucina
Diagnostica
i Mezzi Trasp
n
.
t
e
r Sist. Sist.Reti Disegno e Fisica Scie.Cult.Alim Scie.Cult Alim Diritto e Tecn.
autom Progett. Amm.
n Industr. / / Strutt. Ricett.
o
Ingl Ingl ingl Ingl Ingl ingl ingl Ingl
Diritto Tecn. Diritto e Tecn.
Ext. Amm. Amm.
TP Sist el TPSist Sist. E Tecn. Mecc Scienze Strutt.Ricett Strutt. Scienz Cult
eletrr. inf. Autom Applic. Ricett. Aliment.
e telec
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 2E’ ammesso all’esame di stato la • Comma 1 -Gli alunni che nello
studentessa o lo studente in scrutinio finale conseguono una
possesso dei seguenti requisiti:
Comma 2 lettera d) votazione votazione non inferiore a sei
non inferiore ai sei decimi in decimi in ciascuna disciplina o
ciascuna disciplina o gruppo di gruppo di discipline, valutate con
discipline valutate con l’attribuzione di un unico voto e
l'attribuzione di un unico voto
secondo l'ordinamento vigente e un voto di comportamento non
un voto di comportamento non inferiore a sei decimi sono
inferiore a sei decimi. ammessi all’esame di stato.
Nel caso di votazione inferiore a
sei decimi in una disciplina o
in un gruppo di discipline, il • DOBBIAMO CAMBIARE LA
consiglio di classe puo'
deliberare, con adeguata DELIBERA DI AMMISSIONE
motivazione l'ammissione
all'esame conclusivo del
secondo ciclo.
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 3CORSI PER ADULTI -La decurtazione delle ore tramite i crediti in fase di accertamento- valutazione –validazione delle comp.ai fini del PFI non può essere ulteriore al 50% del monte ore complessivo del percorso frequentato Frequenza ¾ monte ore personalizzato = monte ore del PATTO FORMATIVO sottratte le ore di accoglienza e orientamento (max 10%) e le ore sottratte dal riconoscimento dei crediti – COLLOQUIO .Le discipline considerate acquisite in fase preliminare di a.v.v. comp. Ed escluse dunque dal PFI e perciò anche dalla frequenza possono essere escluse dal colloquio a richiesta ( di chi ? Dell’interessato – ma lo metterei nel doc del 15 maggio ) Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 4
Obiettivo generale art 17 Dlgs. 62/2017 e nel DM 769 del 18 nov 2011 Padronanza della lingua italiana . “Verifica delle capacità espressive , logico- linguistiche e critiche del candidato”… “Verifica delle competenze diverse in particolare della comprensione degli aspetti linguistici, espressivi e logico –argomentativi , oltre che della riflessione critica del candidato” non contraddice Il Doc Serianni Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 5
TUTTI- Prima Prova ( Comm. Ext)
Tipologia A Analisi e Interpretazione 2 tracce
Tipologia B Analisi e Produzione 3 tracce
Tipologia C Riflessione di carattere esp./arg. 2
tracce - espressione libera
ITEC ITTL ITMM ( Comm. Int. 2^ prova secondo il
DM 10/2015 ma 2 discipline caratterizzanti il corso
( + avanti)
Sviluppo e soluzione di 1 traccia su 2/3 tipologie
classiche (+ avanti) + quesiti a scelta secondo il n.
indicato nella prova
LICEO SC. Soluzione e sviluppo di 1 su 2 problemi
+ 4 su 8 quesiti su 2 discipline caratterizzanti il
corso – matematica e fisica
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 6Struttura e tipologia di Prova Nuclei tematici Obiettivi della Prova Griglia di valutazione con indicatori riferiti agli obiettivi della prova Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 7
Obiettivi – Connessi alla Valutazione 1) parte Effettiva comprensione del testo , di singoli passaggi o snodi testuali , anche attraverso esercizi di riscrittura : parafrasi, riassunto ( indicate in consegna,con informazioni sull’autore e testo) . 2)parte Interpretazione del testo:ipotesi interpretative , collocando il T. nel suo tempo , nel suo genere, utilizzando le sue esperienze di lettore 3)Coerenza e coesione del discorso nella parte produttiva di interpretazione Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 8
Obiettivi – Capacità di riconoscere snodi argomentativi di un testo formato , compiuto o parte di un altro – argomentativo Produzione di un testo Comprensione /interpretazione Snodi argomentativi , sia dell’insieme, sia di singole parti, particolarmente complesse e rilevanti A) quali sono le sequenze essenziali del discorso? B) quali la tesi di fondo sostenute ? C) quali sono le risorse espressive dell’autore ? Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 9
L’argomentazione è la competenza
cognitiva più alta
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS
Tramontani 10 L’argomentazione è a competenza
cognitiva più alta
Conoscenza
Comprensione
Applicazione
Analisi
Sintesi
Valutazione ARGOMENTARE
Dimostrare, legittimare, validare rispetto a criteri , verificare
rispetto a ipotesi , confutare , dimostrare la pertinenza dei modelli
scelti rispetto ai dati disponibili ; connettere o disgiungere
elementi , passaggi, parti, rispetto a criteri consapevolmente scelti
( criteri epistemici : formule ,leggi, schemi , modelli , ermenutica )
con linguaggio specifico
Giustificare ogni passaggio alla luce di modelli, in consapevole
riferimento . Ogni passaggio deve avere carattere di cogenza, di
non - contradditorietà , necessità,universalità ( non può essere ≠ da
ciò che è ) e quindi presuppone selezioni e valutazioni continue;
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 11 Verrà indicato quale tipo di riscrittura si chiede (analisi
o sintesi) e indicazioni di massima della lunghezza
Verranno date indicazioni sulla articolazione del
commento che può essere più o meno strutturato
Sviluppo della tesi del testo mostrando il perno/i della
argomentazione (proposizioni chiave)
Indicazione su ordine (vincoli ) dell’esposizione
argomentativa - si chiederà di spiegare cosa vuole
dimostrare l’autore e come fa , quali passaggi chiave –
perni argomentativi in sequenza motivata
Oppure si chiederà una esposizione contro
argomentativa , di confutare l’autore e di spiegare come
lo si fa , perché , su quali perni argomentativi si fa leva,
in sequenza motivata.
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 12 Tematiche di attualità vicine all’orizzonte esperienziale delle studenti/studentesse – Può essere accompagnata da un breve testo di appoggio che fornisca ulteriori spunti di riflessione Ci saranno “piste” come indicazioni circostanziate da seguire nello svolgimento Diviso in paragrafi con titolo – Titolo generale ( coerenza e coesione ) Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 13
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS
Tramontani 14Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 15
1. Rispetto dei vincoli posti nella
consegna (Rispetto delle
indicazioni di massima circa la
lunghezza del testo -se presenti
– o indicazioni circa la forma
parafrasata o sintetica della
rielaborazione )
2. Capacità di comprendere il testo
nel suo senso complessivo e nei
suoi snodi tematici e stilistici
3. Puntualità nella analisi lessicale
e retorica se richiesta
4. Interpretazione corretta e
articolata del testo
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 161. Individuazione corretta di tesi e
argomentazioni presenti nel testo
proposto
2. Capacità di sostenere con
coerenza un percorso ragionativo
adoperando
connettivi pertinenti
1. Correttezza e congruenza dei
riferimenti culturali utilizzati per
sostenere l'argomentazione
Comprensionedel testo e delle
mosse argomentative presenti
Individuazione delle tesi sostenute e
degli argomenti a favore o contrari
Riconoscimento della struttura del
testo ( argomentativo , ovvero quali
risorse espressive usa l’autore )
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 17Pertinenza del testo rispetto alla
traccia e coerenza nella formulazione
del titolo e dell'eventuale
paragrafazione
Sviluppo ordinato e lineare
Correttezza e articolazione delle
conoscenze e dei riferimenti culturali
Capacità di espressione di giudizi
critici e valutazioni personali
Organizzare le proprie conoscenze
sull’argomento ed esporle con
proprietà e chiarezza
Sviluppo ordinato secondo piste
mettendo in campo conoscenze
conoscenze acquisite nel corso di
studi
Espressione di giudizi e idee personali
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 18Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 19
MISURA E RAPPRESENTAZIONE DI GRANDEZZE
ARITMETICA E ALGEBRA FISICHE
Rappresentazioni dei numeri e Incertezza di misura
operazioni aritmetiche Rappresentazioni di grandezze fisiche
Algebra dei polinomi SPAZIO, TEMPO E MOTO
Equazioni, disequazioni e sistemi Grandezze cinematiche
GEOMETRIA EUCLIDEA E CARTESIANA Sistemi di riferimento e trasformazioni
Triangoli, cerchi, parallelogrammi Moto di un punto materiale e di un corpo rigido
Funzioni circolari Cinematica classica e relativistica
Sistemi di riferimento e luoghi ENERGIA E MATERIA
geometrici Lavoro ed energia
Figure geometriche nel piano e nello Conservazione dell’energia
spazio
Trasformazione dell’energia
INSIEMI E FUNZIONI
Emissione, assorbimento e trasporto di energia
Proprietà delle funzioni e delle
ONDE E PARTICELLE
successioni
Onde armoniche sonore ed elettromagnetiche
Funzioni e successioni elementari
Fenomeni di interferenza
Calcolo differenziale
Dualismo onda-particella
Calcolo integrale
FORZE E CAMPI
PROBABILITÀ E STATISTICA
Rappresentazione di forze mediante il concetto di
Probabilità di un evento campo
Dipendenza probabilistica Campo gravitazionale
Statistica descrittiva Campo elettromagnetico
Induzione elettromagnetica
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 20Indicatore (correlato agli obiettivi della prova) Punteggio Punteggio
max per
ogni
indicatore
(totale 20)
Analizzare 5
Esaminare la situazione problematica proposta individuando gli aspetti
significativi del fenomeno e formulando le ipotesi esplicative attraverso
modelli, analogie o leggi.
Sviluppare il processo risolutivo 6
Formalizzare situazioni problematiche e applicare i concetti e i metodi
matematici e gli strumenti disciplinari rilevanti per la loro risoluzione,
eseguendo i calcoli necessari.
Interpretare, rappresentare, elaborare i dati 5
Interpretare e/o elaborare i dati proposti e/o ricavati, anche di natura
sperimentale, verificandone la pertinenza al modello scelto.
Rappresentare e collegare i dati adoperando i necessari codici grafico-
simbolici
Argomentare 4
Descrivere il processo risolutivo adottato, la strategia risolutiva e i
passaggi fondamentali. Comunicare i risultati ottenuti valutandone la
coerenza con la situazione problematica proposta e utilizzando i
linguaggi specifici disciplinari.
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 21 La struttura della prova prevede una prima
parte, che tutti i candidati sono tenuti a
svolgere,
seguita da una seconda parte costituita da
quesiti, tra i quali il candidato sceglierà sulla
base del numero e delle indicazioni riportate in
calce al testo della prova.
Nel caso in cui la scelta del D.M. emanato
annualmente ai sensi dell’art. 17, comma 7 del
D. Lgs. 62/2017 ricada su una prova
concernente più discipline, la traccia sarà
predisposta, sia per la prima parte che per i
quesiti, in modo da proporre temi, argomenti,
situazioni problematiche che consentano, in
modo integrato, di accertare le conoscenze,
abilità e competenze attese dal PECUP
dell’indirizzo e afferenti ai diversi ambiti
disciplinari.
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 22 La prova fa riferimento a situazioni operative in ambito
tecnologico-aziendale e richiede al candidato attività di analisi
tecnologico-tecniche, di scelta, di decisione su processi
produttivi, di ideazione, progettazione e dimensionamento di
prodotti, di individuazione di soluzioni a problematiche
organizzative e gestionali
La prova consiste in una delle seguenti tipologie:
a) analisi di problemi tecnico-tecnologici con riferimento anche a
prove di verifica e collaudo;
b) ideazione, progettazione e sviluppo di soluzioni tecniche per
l'implementazione di soluzioni a problemi tecnologici dei processi
produttivi nel rispetto della normativa di settore;
c) sviluppo di strumenti per l’implementazione di soluzioni a
problemi organizzativi e gestionali di attività produttive anche in
sistemi complessi, nel rispetto della normativa e tutela
dell’ambiente.
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 23 La prova fa riferimento a situazioni operative in ambito
tecnologico-aziendale e richiede al candidato attività di analisi
tecnologico-tecniche, di scelta, di decisione su processi
produttivi, di ideazione, progettazione e dimensionamento di
prodotti, di individuazione di soluzioni e problematiche
organizzative e gestionali.
La prova consiste in una delle seguenti tipologie:
a) analisi di problemi tecnico-tecnologici con riferimento
anche a prove di verifica e collaudo;
b) ideazione, progettazione e sviluppo di soluzioni tecniche per
l'implementazione di soluzioni a problemi tecnologici dei
processi produttivi nel rispetto della normativa di settore;
c) sviluppo di strumenti per l’implementazione di soluzioni a
problemi organizzativi e gestionali di attività produttive anche
in sistemi complessi, nel rispetto della normativa e tutela
dell’ambiente.
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 24 La prova fa riferimento a situazioni operative in
ambito tecnologico-aziendale e richiede al
candidato attività di analisi tecnologico-tecniche,
di scelta, di decisione su processi produttivi, di
ideazione, progettazione e dimensionamento di
prodotti, di individuazione di soluzioni a
problematiche organizzative e gestionali.
La prova consiste in una delle seguenti tipologie:
a) progettazione e gestione di sistemi o prodotti
delle diverse filiere;
b) analisi di problemi tecnologici-tecnici, anche
partendo da prove di laboratorio o in ambienti di
simulazione.
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 25Indicatore (correlato agli obiettivi della prova) Punteggio max per ogni indicatore
(totale 20)
Padronanza delle conoscenze disciplinari
relative ai nuclei fondanti della disciplina.
5
Padronanza delle competenze tecnico-
professionali specifiche di indirizzo rispetto agli 8
obiettivi della prova, con particolare riferimento
all’analisi e comprensione dei casi e/o delle situazioni
problematiche proposte e alle metodologie utilizzate
nella loro risoluzione
Completezza nello svolgimento della
traccia, coerenza/correttezza dei risultati e degli
4
elaborati tecnici e/o tecnico grafici prodotti.
Capacità di argomentare, di collegare e di
sintetizzare le informazioni in modo chiaro ed
3
esauriente, utilizzando con pertinenza i diversi
linguaggi specifici.
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 26Griglia Correzione ITTL Punteggio max per ogni indicatore
Indicatore (correlato agli obiettivi della prova) (totale 20)
Padronanza delle conoscenze disciplinari
relative ai nuclei fondanti della disciplina.
5
Padronanza delle competenze tecnico-
professionali specifiche di indirizzo rispetto
agli obiettivi della prova, con particolare
riferimento alla correttezza e completezza
3
di
•Scelta di dispositivi e strumenti in base alle
loro caratteristiche funzionali 3
3
•Descrizione comparazione applicazione del
funzionamento di dispositivi e strumenti
elettronici e di telecomunicazione
3
•Configurazione , installazione e gestione di
sistemi e di elaborazione dati e reti ;
•Sviluppo di applicazioni informatiche per
reti e/o servizi a distanza
Capacità di argomentare, di collegare e di
sintetizzare le informazioni in modo chiaro ed
esauriente, utilizzando con pertinenza i
diversi linguaggi specifici.
3
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 27 IPEN IP06 IP07 Una unica prova composta da 2 discipline caratterizzanti il corso 1 Parte di 4 ore di svolgimento di 1 tipologia tra 3 ,classiche per i professionali ( + avanti) 1 Parte da 2 a 4 ore su Nuclei Tematici Laboratoriali , per ciascuna articolazione IPMM Unica prova di cui si indica 1 solo Int. 1 Parte di 4 ore di svolgimento di una tipologia tra 3 ,classiche per i professionali ( + avanti) 1 Parte da 2 a 4 ore di svolgimento su Nuclei Tematiciici Laboratoriali (non presenti nei QDR) Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 28
La prova può consistere in una delle seguenti tipologie:
a) Analisi e problemi tecnici relativi alle materie prime,
ai materiali e ai dispositivi del settore di riferimento;
b) diagnosi nella predisposizione, conduzione e
mantenimento in efficienza di macchine, impianti e
attrezzature;
c) organizzazione dei servizi tecnici nel rispetto delle
normative sulla sicurezza personale e ambientale.
La seconda prova è predisposta dalla
Commissione d’Esame in coerenza con le
specificità del Piano dell’O.F. dell’I.S. e della
dotazione tecnologica e laboratoriale
dell’Istituto
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 29 Tipologia A Analisi di un tema
Definizione, analisi ed elaborazione di un tema relativo al percorso
professionale, con riferimento ai risultati di apprendimento espressi in
termini di competenze, anche sulla base di documenti, tabelle e dati.
Tipologia B Analisi di un caso (aziendale)
Analisi e soluzione di problematiche in un contesto operativo
riguardante l’area professionale (caso aziendale).
Tipologia C elaborazione di un Progetto
Elaborazione di un progetto finalizzato all’innovazione della filiera di
produzione e/o alla promozione del settore professionale
La seconda prova è predisposta dalla Commissione
d’Esame in coerenza con le specificità del Piano
dell’O.F. dell’I.S. e della dotazione tecnologica e
laboratoriale dell’Istituto
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 30 INDIRIZZO:
IPMM - MANUTENZIONE E
ASSISTENZA TECNICA OPZIONE
"MANUTENZIONE MEZZI DI TRASPORTO
DIPLOMA DI IP SETTORE INDUSTRIA E
ARTIGIANATO INDIRIZZO "MANUTENZIONE
E ASSISTENZA TECNICA" OPZIONE
"MANUTENZIONE MEZZI DI TRASPORTO“
TECNOLOGIEDIAGNOSTICA MANUTENZ.
MEZZI TRASPORTO I219 N987 A 42
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 31 La seconda parte della prova è predisposta dalla
Commissione d’esame in coerenza con le specificità
del Piano dell’offerta formativa dell’istituzione
scolastica e della dotazione tecnologica e
laboratoriale d’istituto.
La durata della prova può essere compresa tra sei e
otto ore. (4+2 oppure 4+4)
Fatta salva l’unicità della prova, la Commissione,
tenuto conto delle esigenze organizzative, può
riservarsi la possibilità di far svolgere la prova in due
giorni.
Diversamente dal tutti gli altri QDR E’ assente il §
Nuclei tematici il relativo § Obiettivi della Prova
relativi alla parte della Prova di Laboratorio
tecnologico ed esercitazioni .
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 32Nel caso in cui la scelta del D.M. emanato annualmente ai sensi dell’art. 17, comma 7
del D. Lgs. 62/2017 ricada su una prova concernente più discipline, la traccia sarà
predisposta, sia per la prima parte che per i quesiti, in modo da proporre temi,
argomenti, situazioni problematiche che consentano, in modo integrato, di accertare
le conoscenze, abilità e competenze attese dal PECUP dell’indirizzo e afferenti ai
diversi ambiti disciplinari
Prima parte
Nuclei tematici fondamentali della prima parte ministeriale
Obiettivi della Prova 1^ parte
Seconda parte
Nuclei tematici fondamentali Laboratorio Servizi di tutte e 3 le articolazioni
Obiettivi della Prova 2^ Parte in tutte e 3 le articolazioni
La durata della prova può essere compresa tra sei ed otto ore in totale
Fatta salva l’unicità della prova , la Commissione tenuto conto delle esigenze
organizzative , si può riservare di far svolgere la prova in due giorni
Nella prova pubblicata in Nota IPEN max 4 ore per la 1^ parte .La commissione
stabilisce la durata max della 2^ parte che è da 2 a 4 ore = totale 8 ore
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 33Griglia Correzione IPSAR Indicatore Punteggio max per ogni indicatore
COMPRENSIONE del testo
introduttivo o della tematica
3
proposta o della consegna
operativa.
PADRONANZA delle conoscenze
relative ai nuclei fondamentali
6
della/delle discipline.
PADRONANZA delle competenze
tecnico professionali evidenziate
8
nella rilevazione delle
problematiche e nell’elaborazione
delle soluzioni.
CAPACITA’ DI ARGOMENTARE, di collegare
e di sintetizzare le informazioni in modo 3
chiaro ed esauriente, utilizzando con
pertinenza i diversi linguaggi specifici.
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 34 Da Alternanza Scuola Lavoro ASL a
Percorsi per le Competenze Trasversali e per
l’Orientamento
Il Colloquio non esclude, anzi prevede la relazione e/o
elaborato anche multimediale
IL C. espone le proprie esperienze in correlazione alle
competenze specifiche e trasversali acquisite ,
competenze per l’orientamento L 145/2018
Sviluppa una riflessione in un’ottica orientativa sulla
significatività e sulla ricaduta di tali attività sulle
opportunità di studio e/o di lavoro post dipoma
Parte del Colloquio è dedicata ai percorsi e progetti
svolti di Cittadinanza e Costituzione illustrati nel
documento 15 maggio e incoerenza con PTOF
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 35 Segmento 1- Partenza e svolgimento dai materiali della
Commissione che deve tenere conto del percorso della classe
(doc 15 maggio ) La Commissione predispone i materiali in
apposita sessione. NON dice “del quinto anno” ma attinenti
alle Linee guida e Indicazioni nazionali .Tiene conto del
percorso didattico effettivamente svolto , metodologie e
progetti .
Segmento 2- interpolazione della Relazione/ Elaborato
comprendente esperienze ASL rinominate P.C.T.O. /fa
emergere le CTrasv e Cspec. e fa riflessione motivata
autorientamento rispetto alla filiera produttiva di
riferimento o Percorso Universitario
Segmento 3- argomento di Cittadinanza e Costituzione
inserito nel PTOF Tutti i Consigli di Classe, nell’ambito del
documento del 15 maggio che raccoglie quanto svolto dalla
classe, evidenzieranno e descriveranno tali percorsi, che
saranno poi oggetto di una sezione specifica del colloquio.
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 36 La scelta da parte della commissione dei materiali da proporre al candidato ha l’obiettivo di favorire la trattazione dei nodi concettuali caratterizzanti le diverse discipline La commissione dispone l’ordinato …. Studiare la Griglia Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 37
Il COLLOQUIO ha lo scopo di accertare il
conseguimento del PECUP
La commissione propone al candidato di analizzare
testi documenti, esperienze, progetti, e problemi
,per verificare l’acquisizione dei contenuti e dei
metodi propri delle singole discipline nonché la
capacitàdi utilizzare le singole discipline e
metterle in relazione in maniera critica e
personale utilizzando anche la lingua straniera
Il C. PRENDE AVVIO DALLA ESTRAZIONE DELLA
BUSTA E DAL MATERIALE IN ESSO CONTENUTO SCELTO
DALLA COMMISIONE secondo il c. 1 secondo periodo
:la commissione deve avere autonomia- non possiamo
“preconfezionare”i materiali delle buste.Il Vincolo è
nel doc del 15 maggio ( art 6 comma 3 OM)
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 38 I MATERIALI SONO SOLO LO SPUNTO.
Il C. prosegue in una ampia e distesa trattazione
pluridsciplinare che possa verificare al meglio il
PECUP. MA
I commissari interni ed esterni conducono
l’esame in TUTTE le discipline
L’OM RIPETE al comma 3 dell’art 19 quanto detto
all’art 6 comma 6 comma 3 sul Documento del
15 maggio “la commissione tiene conto del doc
del 15 maggio al fine di considerare
metodologie progetti ed esperienze sempre nel
rispetto delle Indicazioni Nazionali e delle
Linee Guida
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 39 Gli esami di Stato conclusivi dei corsi di studio di
istruzione secondaria superiore hanno come fine
l’analisi e la verifica della preparazione di ciascun
candidato in relazione agli obiettivi generali e
specifici propri di ciascun indirizzo di studi; essi si
sostengono al termine del corso di studi della scuola
secondaria superiore e, per gli istituti professionali e
per gli istituti d’arte, al termine dei corsi integrativi.
2. (Regolamento) Gli esami di Stato conclusivi dei
corso di studio di istruzione secondaria superiore si
sostengono in unica sessione annuale.
3. (Regolamento) L’analisi e la verifica della
preparazione di ciascun candidato tendono ad
accertare le conoscenze generali e specifiche, le
competenze in quanto possesso di abilità, anche di
carattere applicativo, e le capacità elaborative,
logiche e critiche acquisite.
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 40 Dati dell’ultimo triennio di composizione della
classe
Dati di discontinuità didattica
Contenuti mezzi metodi spazi e tempi del
percorso formativo , criteri e strumenti di
valutazione e ogni altro elemento che il CdC
ritenga utile e significativo ai fini dello
svolgimento dell’esame
Comma 3 art 6 “ la Commissione tiene conto del
documento nell’espletamento dei lavori e nella
predisposizione dei materiali per il colloquio ai
sensi dll’art 2 del DM 37/2019 nonché nella
predisposizione della seconda parte della
seconda prova da parte delle Commissioni
operanti negli istituti professionali
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 41 ATTENZIONE art 2 comma 3 della OM 205/2019-DISABILI
I disabili sono ammessi dal consiglio di classe ai sensi
dell’art 13 Dlgs 62/2017 MA la votazione va SEMPRE
intesa riferita al PEI
Il consiglio di classe stabilisce la tipologia delle prove di
esame e se le stesse hanno valore equipollente
all’interno del PEI. citare nel documento del 15
maggio con attenzione ai dati sensibili
La Commissione d’esame sulla base della
documentazione fornita dal CdC relativa alle
attività svolte ( non solo PEI dunque) , alle
valutazioni effettuate e alla assistenza prevista per
la autonomia e comunicazione , predispone una o
più prove differenziate in linea con gli interventi
educativo didattici attuati sulla base del PEI e con le
modalità di valutazione in esso previste – Tali prove
ove abbiano valore equipollente determinano il
rilascio del titolo distudio conclusivo del secondo
ciclo di istruzione . NON CITARE NEL DIPLOMA LO
SVOLGIMENTO DELLA PROVA DIFFERENZIATA-
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 42 Prove Differenziate ma Equipollenti alle prove
ordinarie
Diploma vero e e proprio
Prove Differenziate ma non Equipollenti alle
prove ordinarie ( deve essere stato evidenziata la necessità
alla famiglia dal CdC e richiesto dalla famiglia stessa suo tempo ,
) , O CHE NON
previo PEI , ratificato successivamente dal CdC
PARTECIPANO AD UNA O PIU’ PROVE
O CHE NON PARTECIPANO AGLI ESAMI
Attestato DI CREDITO FORMATIVO RECANTEGLI
ELEMENTI INFORMATIVI… COMMA 5 ART 20
DLGS 62/2017
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 43 Sia per i disabili con prove differenziate non
equipollenti ( percorso B)che equipollenti alle prove
ordinarie ( percorso a)
La Votazione per l’ammissione è sulla base degli
obiettivi del PEI
Hanno diritto a tempi differenziati per le prove
rispetto agli altri ( già previsti dai PEI e CdC- comma
4)
Partecipano alle prove INVALSI con quanto stabilito
dal CdC sulla base del PEI
A) misure dispensative e compensative o/e
B) adattamenti delle prove ( comma 8)
Menzione delle prove differenziate non equipollenti
solo nell’Attestato, mai nei tabelloni(comma 6)
Nessuna menzione per i diplomati né nei tabelloni né
nel diploma delle prove differenziate equipollenti.
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 44 Ammissione, come da art 13 Dlgs 62/2017- Qui
decide il CdC COERENTEMENTE SULLA BASE DEL
PDP
Rigoroso riferimento al PdP per la definizione
della proposta di voto del singolo docente che è
basato sulle misure dispensative e compensative
per ogni disciplina
Tempi più lunghi è misura DISPENSATIVA –possono
essere usati alle prove d’esame sulla base del
PDP o comunque ritenuti funzionali allo
svolgimento dell’esame , senza che ne sia
pregiudicata la validità. (Riferirsi al Doc 15
maggio e dunque al PDP)
Nessuna menzione nel diploma degli strumenti
disp. e comp.
Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 452 possibilità 1) Dispensa alla lingua straniera stabilita dal Cdc nel PdP Soloprova orale nell’esame – Consegue diploma 2)Esonero della lingua straniera (chiesto dalla famiglia e ratificato dal CdC ) Sostengono prove differenziate NON equipollenti alle ordinarie – Consegue Attestato come un disabile Focus Esame di Stato 30 aprile 2019 DS Tramontani 46
Puoi anche leggere
