COSA SONO LE COMPETENZE TRASVERSALI
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COSA SONO LE
COMPETENZE TRASVERSALI
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La Competenza
Definizione di competenza
La competenza è la qualità professionale di un
individuo in termini di conoscenze, capacità e
abilità, doti professionali e personali
(Quaglino, 1990 - UNIVERSITA’ DI TORINO)
2
Gli Elementi di Competenza
Conoscenze Sapere: è ciò che io conosco
(le conoscenze teoriche apprese durante gli anni di studio)
Abilità Saper fare: le mie abilità pratiche
(apprese attraverso eventuali lavori e anche grazie alle mie
esperienze di vita in generale, interessi vari…)
Capacità Saper essere: come sono come persona
(come affronto le sfide, come reagisco davanti ad una situazione
improvvisa, come mi relaziono con gli altri..)
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Competenze Trasversali
Le competenze trasversali possono essere
rappresentate come un sistema articolato di
conoscenze, abilità, motivazioni,
atteggiamenti e valori
che supporta l’individuo nell’attività professionale,
permettendogli di porre in essere comportamenti
adeguati alle richieste del lavoro e dell’ambiente
organizzativo. 4
Competenze Trasversali
La competenza trasversale è un “saper essere” che si
traduce in un “saper agire”, mettendo in atto valide
strategie per utilizzare al meglio le risorse possedute,
coerentemente con le esigenze del compito e della
situazione.
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Competenze Trasversali: quali?
UNA CLASSIFICAZIONE
PER COMPRENDERE
MEGLIO………..
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Competenze Trasversali: Self-empowerment
In questa area sono ricondotte le competenze caratterizzate da una condizione
di fiducia in sé, dalla capacità di sperimentare, di confrontarsi con la realtà
circostante, di reagire agli insuccessi, di resistere a stress e fatica e di
organizzare le proprie attività
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Self-empowerment : Approfondimenti
Essere consapevoli di se e avere autostima
Avare la capacità di conoscere se stessi e la propria personalità,
aumentando il livello di fiducia in sé stessi e valorizzando il
ruolo giocato dall’autostima nel rapporto personale e lavorativo
con le persone che ci circondano.
Saper esercitare l’autocontrollo
Avere la capacità di dominare le proprie emozioni per evitare
reazioni negative e inadeguate in situazioni di stress e di
stanchezza.
Avere spirito di iniziativa
Mettere in atto atteggiamenti finalizzati a potenziare i risultati
del proprio lavoro, creare delle nuove opportunità e prevenire
eventuali problemi o lamentele.
Essere flessibili
Avere la capacità di assumere un atteggiamento costruttivo
verso le novità e i cambiamenti. 8
Competenze Trasversali: Comprendere e vivere
l’organizzazione
In questa area sono ricondotte le competenze utili per comprendere
l’organizzazione nella quale si è inseriti e per esercitare al meglio il ruolo
organizzativo che si è chiamati a ricoprire adottando comportamenti adeguati
al contesto, quali orientamento al risultato, iniziativa, consapevolezza
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Comprendere e vivere l’organizzazione: Approfondimenti
Avere consapevolezza organizzativa
Avere la capacità di comprendere le diverse
culture aziendali, nonché le regole, le relazioni
e i comportamenti richiesti in ogni
organizzazione.
Essere orientato al risultato
Avere la volontà di lavorare bene, di conseguire
i risultati attesi, di misurarsi con standard di
eccellenza, innalzando il livello qualitativo
professionale.
10Competenze Trasversali: Comunicare efficacemente
In questa area sono ricondotte le competenze legate alla comunicazione
convincente, intesa come fondamento su cui poggiano tutte le relazioni
interpersonali, trattando sia i comportamenti individuali e di gruppo al fine di
migliorare le abilità di comunicazione e di ascolto
11 11Comunicare efficacemente: Approfondimenti
Avere capacità di persuasione e costruzione dei rapporti
Saper persuadere e costruire rapporti per conseguire
finalità di miglioramento complessivo. Saper comunicare
efficacemente attraverso: la comunicazione convincente,
la capacità di parlare in pubblico.
12Competenze Trasversali: Individuare e risolvere
problemi
In questa area sono ricondotte le competenze per l’individuazione e la
risoluzione dei problemi che è possibile incontrare durante lo svolgimento di
una attività lavorativa, trattando le modalità per gestire situazioni
problematiche e per individuare soluzioni efficaci ai problemi individuati
13 13Individuare e risolvere problemi: Approfondimenti
Avere capacità di analisi dei problemi
Conoscere gli strumenti idonei da impiegare per
compiere una corretta analisi e definizione dei problemi.
Avere capacità di soluzione dei problemi
Conoscere i principali modelli di problem solving, le
finalità e i contenuti; saper usare le metodologie e i
principali strumenti da applicare a risoluzione di diverse
tipologie di problemi.
14Competenze Trasversali: Lavorare in gruppo
In questa area sono ricondotte le competenze relative al lavoro di gruppo
come un’esigenza prioritaria all’interno di moltissime organizzazioni. Lavorare
in gruppo non è sempre una cosa facile, può essere inizialmente una difficoltà,
ma paga perché porta al successo di tutti, perché il gruppo ha a disposizione
più menti per svolgere i propri compiti e riesce, perciò, a prendere decisioni e
proporre soluzioni più efficaci
15 15Lavorare in gruppo: Approfondimenti
Saper lavorare in gruppo per favorire l’integrazione
organizzativa
Sapersi integrare in una organizzazione attraverso il lavoro di
gruppo conoscendo: le potenzialità del gruppo di lavoro
all’interno delle organizzazioni e i suoi fondamentali fattori di
successo
Saper usare il gruppo per la soluzione dei problemi
Affrontare un processo di problem solving attraverso modalità
di lavoro utilizzabili nel gruppo.
16Competenze Trasversali: dove?
Le competenze trasversali sono acquisibili in diversi contesti
della vita quotidiana:
• Percorsi di istruzione e formazione
• Esperienze di formazione in ambienti di lavoro
• Attività lavorativa
• Volontariato
• Hobbies
• Sports
17Competenze Trasversali e «Percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento»
18Le Competenze Trasversali: il valore orientativo
dei «Percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento»
19Le Competenze Trasversali: il valore orientativo
dei «Percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento»
• ACQUISIRE AUTOCONSAPEVOLEZZA FAVORENDO LA
CRESCITA PERSONALE
• ORIENTARE LE SCELTE AGEVOLANDO L’INSERIMENTO
NEL MONDO DEL LAVORO
20Identificare le Competenze Trasversali: strumenti
21 21Le Competenze Trasversali nel processo di Transizione istruzione – lavoro
DALLA RIFLESSIONE SULLE
COMPETENZE AL PROCESSO DI
transIzIOnE………
22Le Competenze Trasversali nel processo di Transizione
istruzione – lavoro
Le regole del lavoro
stanno cambiando. Oggi
si è giudicati secondo un
nuovo criterio: non solo
in base a quanto una
persona è intelligente,
preparata ed esperta,
ma anche prendendo in
considerazione il suo
modo di comportarsi
verso se stessi e di
trattare con gli altri.
QUInDI…… 23 23Le Competenze Trasversali nel processo di Transizione
istruzione – lavoro
Quali competenze servono nella vita
professionale di un individuo?
Non sono più sufficienti le sole competenze
tecniche ma sono necessarie anche le
competenze trasversali, ovvero quelle che
sono trasferibili da un contesto ad un altro.
InFattI……….
24Le Competenze Trasversali nel processo di Transizione istruzione – lavoro
Di cosa si compone
il curriculum
vitae?
25Le Competenze Trasversali nel processo di Transizione istruzione – lavoro
26Le Competenze Trasversali nel processo di Transizione istruzione – lavoro
Le competenze trasversali vengono in tal modo a
costituire uno dei tasselli fondamentali con i quali lo
studente può iniziare a costruire il suo curriculum
vitae anche prima del conseguimento del titolo di
studio
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