"Ci Raccontiamo" Scuola Primaria

Scuola Primaria

                  “Ci Raccontiamo”
                                 MESE DI APRILE
Classi prime. Nel mese di Aprile i bambini di prima, in Matematica, dopo aver
allungato la linea dei numeri fino al numero 20, si sono divertiti a lanciare “il missile”
contando alla rovescia. Inoltre, hanno consolidato la sottrazione, giocando con i
birilli e con l’abaco.

 Hanno imparato a disegnare le tabelle sul quaderno e le hanno usate per il
calcolo mentale. Hanno risolto semplici problemi sia con l’addizione, sia con la
sottrazione. Utilizzando le loro esperienze vissute, come ad esempio la gita dell’8
Aprile a Morimondo. Una gita fantastica immersa nei viaggi di Gulliver!!

In Scienze i bambini hanno portato a
                                   scuola semi di mais, soia, fagioli,
                                   lenticchie e riso.
                                   Dopo averli osservati e disegnati, i
                                   bambini li hanno seminati in vaschette
                                   di plastica, ricoperte di cotone.

Alcune vaschette sono state
innaffiate e messe vicino alla
finestra, un’altra è stata
riposta nell’armadio al buio.

                                 Infine perchè non seminare dei tappi di
                                 plastica? Crescerà una pianta di tappi?

Sempre nel mese di Aprile è venuto a
                                            trovarci il maestro Federico,
                                            responsabile del” Progetto Frutta e
                                            Verdura nelle scuole”. Attraverso
                                            immagini e giochi, i bambini hanno
                                            imparato divertendosi, l’importanza di
                                            mangiare la frutta e la verdure, cinque
                                            volte al giorno!! E’ stato più volte
                                            sottolineata l’importanza di assaggiare
                                            perché i gusti possono cambiare! Ed ora
                                            i bambini aspettano i nuovi frutti di
                                            stagione e hanno già l’acquolina in
                                            bocca.
In Italiano le classi hanno consolidato nuovi suoni: sca, sco, scu, schi sche ( dove la
H va in missione) e sci- sce con la famiglia delle parole amiche di scienza e
coscienza. Per non perdere l’allenamento, ai bambini vengono sempre proposti
esercizi di ripasso e consolidamento di quanto fatto. Spazio viene dedicato alla
lettura.

                                            In Storia si è proceduto con alcune
                                            verifiche per controllare
                                            l’apprendimento degli alunni sugli ultimi
                                            argomenti affrontati. È stato ultimato il
                                            calendario dei
                                            Compleanni, dove appaiono le date
                                            dei vari compleanni dei bambini.

In Geografia continua l’analisi delle particolarità degli ambienti naturali. Ci si è
soffermati ad evidenziare le caratteristiche del lago.
In Inglese i bambini hanno effettuato un ripasso dei numeri e delle parti del corpo.
Successivamente le classi hanno imparato nuovi vocaboli legata alla primavera e
alla Pasqua e alle azioni “touch, shake and clap” ed hanno imparato la canzone
“The Joy, Joy, Joy”
In Religione le classi si sono dedicate ad un percorso quaresimale con letture sulla
Settimana Santa ed attività presenti sul libro di testo.

Classi seconde. In Matematica, il mese di Aprile è stato dedicato al
consolidamento delle divisioni. I bambini hanno imparato la procedura ed
affrontato anche esercizi sulle divisioni con il resto.

                                                                            .

Per non perdere l’allenamento alle classi vengono proposti giochi per con le
tabelline. Prosegue la preparazione alle prove Invalsi.

                                              In Storia continua l’apprendimento
                                              della lettura dell’orologio. In questo
                                              caso la tabellina del 5 viene in aiuto
                                              nella lettura dei minuti.

In Scienze i bambini si sono divertiti moltissimo improvvisandosi scienziati e facendo
esperimenti sui vari stati della materia.
In Geografia prosegue lo studio degli ambienti naturali e antropici. I bambini stessi
portano esempi di elementi naturali e creati dall’uomo.

In Italiano gli alunni continuano a
consolidare       l’ortografia  e      la
punteggiatura con esercizi di vario tipo
e dettati. Prosegue il potenziamento
della lettura e della comprensione del
testo. Le classi hanno affrontato un
nuovo      argomento       grammaticale,
ovvero lo studio del nome con la
distinzione tra nomi propri e comuni, il
maschile e il femminile (genere) e il
singolare e plurale (numero). Prima
delle vacanze pasquali è stato
introdotto il concetto di aggettivo
come parola che “aggiunge” una
caratteristica al nome.

In Inglese nelle classi seconde gli alunni iniziato a esprimere ciò che sanno fare e
ciò che no sanno fare (I can....I can't) con dei verbi di azione.
Per le vacanze Pasquali le classi hanno imparato i numeri da 11-20 e al rientro, con
l'aiuto degli animali simpatici della fattoria, imparato a esprimere anche quello
che esso/essa (it) può fare.
Nel mese la classe ha assistito ad uno spettacolo in lingua inglese ovvero
Cappuccetto Rosso - Little Red Riding Hood - con dei giochi molto divertenti in
classe a fine rappresentazione.
In Religione, oltre al cammino quaresimale e al biglietto di Pasqua proposto dal
testo, i bambini hanno riflettuto sulla chiamata degli apostoli e sul significato
dell’amicizia.

Classi terze. Le classi terze in Matematica, nel mese di aprile, gli alunni hanno
affrontato le frazioni decimali e i numeri decimali. Il percorso ha dedicato uno
spazio prevalente alle frazioni unitarie per dare il tempo ai bambini di acquisire
con la necessaria consapevolezza il significato di “dividere in parti uguali”. E’ stato
necessario costruire in modo corretto il concetto di frazionamento cominciando
dal distinguere con chiarezza il dividere a metà dal dividere in due parti. Sono stati
proposti esercizi individuali che prevedevano la suddivisione di oggetti o la loro
rappresentazione e la suddivisione di insiemi di oggetti con riferimento alla
necessità di eseguire un calcolo di divisione. Abbiamo utilizzato anche giochi on
line per rendere l’apprendimento più significativo. Successivamente sono passati
dalle frazioni ai numeri decimali che ci consentirà di sviluppare il percorso relativo
ai sottomultipli del metro. Infine hanno affrontato la scomposizione e
ricomposizione di numeri decimali passando per l’aspetto lessicale.

Durante questo percorso ci siamo fatti aiutare da uno strumento facile da utilizzare
che ci aiuterà anche con le misure:

Le classi terze, in Italiano, nel mese di aprile hanno concluso lo studio del modo
indicativo. A fine di questo percorso gli alunni si sono cimentati in una verifica sui
tempi semplici e composti, per mettere alla prova le competenze acquisite. Il
nostro amico Frasottino conclude il suo viaggio nel Pianeta verbi ed atterra su
Pianeta Aggettivi.

Il mese di aprile vede i bambini alle prese con la comprensione della parola
“Aggettivo”: che cos’è? A che domanda risponde? Gli aggettivi sono tutti uguali?
Attraverso uno schema concettuale sul quaderno e con l’ausilio del libro di testo e
del sussidiario abbiamo visto e compreso la differenza tra aggettivi qualificativi e
possessivi. Con diversi esercizi abbiamo consolidato l’uso corretto degli aggettivi.
Con i “Trenini dell’analisi grammaticale di Frasottino” (schemi che aiutano il
bambino nello svolgimento dell’analisi grammaticale di articoli, nomi, verbi,
aggettivi) ci siamo allenati ad analizzare frasi.

A conclusione dell’unità didattica sulla favola gli alunni hanno svolto una verifica
di comprensione scritta sulla favola “La lepre e la tartaruga”.

Successivamente abbiamo iniziato l’unità didattica sul testo descrittivo cercando
di capire cosa significa descrivere, come si stabiliscono le relazioni utilizzando gli
indicatori spaziali, osservando come vengono usati i dati sensoriali, gli aggettivi
qualificativi e i paragoni per descrivere persone animali luoghi ecc..

Nel “laboratorio di scrittura” con il brainstorming, gli alunni hanno avuto modo di
conoscere questa tecnica e utilizzarla per trovare le idee necessarie a scrivere un
testo su un argomento assegnato.

In Storia abbiamo concluso la parte sul Paleolitico costruendo alcuni schemi che
potessero aiutare nel loro consolidamento. Abbiamo rappresentato sul quaderno
l’evoluzione delle case dell’uomo cogliendone alcuni aspetti fondamentali. Lo
studio del Paleolitico si è concluso con la visione di alcuni filmati e documentari.

In Arte prosegue il lavoro interdisciplinare con
italiano. Le classi stanno realizzando un lapbook:
nel mese hanno portato a termine un disegno
sull’inquinamento .
Sempre in ambito interdisciplinare gli alunni hanno
compiuto il primo esperimento sul tempo, in
collaborazione con l’insegnante di Scienze. Ciò fa
parte di un progetto che le classi presenteranno a
Maggio presso l’Università di Pavia

                                    In Scienze nel mese di aprile, gli alunni delle
                                    classi terze hanno ripreso il concetto
                                    dell’acqua e hanno potuto osservare la
                                    struttura e le caratteristiche dell’aria
                                    attraverso una serie di esperimenti.
                                    Successivamente hanno potuto osservare i
                                    vari tipi di ambiente e i vari ecosistemi
                                    presenti sulla Terra.
                                    Per il progetto CLIL, gli alunni hanno seguito
                                    una lezione sugli animali marini con la
                                    tirocinante americana Maclaine Capshew.

In Religione prosegue il lavoro in compresenza e un mercoledì è intervenuto Don
Davide. Gli alunni anno particolarmente apprezzato la lezione con metodo Clil.

In Geografia gli alunni hanno studiato le caratteristiche e la struttura delle colline e
della pianura. I bambini hanno anche fatto una ricerca, in aula tablet, sulla flora e
la fauna della pianura, della collina e della montagna.
In Inglese i bambini hanno studiato
il cibo per poter esprimere le loro
preferenze e gusti, imparando il
verbo "like" per poter anche
parlare dei gusti degli amici. Le
classi si sono impegnati a tradurre il
menù della scuola per poter
imparare tutto ciò che mangiano a
scuola in inglese.
Nel mese le terze hanno assistito
allo spettacolo teatrale in inglese
Alice nel paese delle meraviglie -
Alice in Wonderland - seguito dai
giochi in aula.

Classi quarte.

                                              In Storia i bambini, dopo aver
                                              concluso con molti approfondimenti
                                              la civiltà egizia, hanno conosciuto due
                                              altre civiltà: i Fenici e i Cretesi.

In Matematica proseguono gli esercizi sui decimali con le quattro operazioni. In
Geometria le classi hanno scoperto il concetto di perimetro, studiando più da
vicino quello del quadrato e del rettangolo. Con la Dott.ssa Martinelli gli alunni
hanno iniziato un percorso sul “problem solving” che si concluderà a fine Maggio.

In Arte le classi hanno concluso la digitalizzazione delle leggende pavesi ed ora
hanno iniziato la fase conclusiva di registrazione delle stesse. Ciascun bambino
racconterà una parte di leggenda.
In Religione gli alunni si sono dedicati al lavoretto pasquale, un uovo decorativo
fatto di carta e ritagli di stoffa. Le classi, nel percorso quaresimale, hanno cercato
di comprendere i miracoli al tempo di Gesù e ai nostri giorni.
In Italiano gli alunni hanno proseguito con lo studio della frase espansa con
l’introduzione del concetto di complemento. Tramite vari esercizi, i bambini hanno
provato ad aggiungere “pezzetti” per arricchire la frase minima ed hanno
scoperto che ad ogni “sintagma” corrisponde una precisa domanda. Continua lo
studio dei verbi: le classi hanno terminato il modo congiuntivo.

Ampio spazio è stato dato all’organizzazione del testo scritto, con l’introduzione di
domande guida (pensate dagli alunni) e della scaletta per la stesura del
racconto.

In Scienze nel mese di aprile gli alunni hanno studiato le varie classificazioni dei
regni dei viventi. Successivamente si sono soffermati sul regno delle piante,
osservando le varie classificazioni.

In Geografia gli studenti hanno studiato le zone climatiche in Italia.
Successivamente hanno iniziato a conoscere la distribuzione della popolazione in
Italia e le attività svolte nel nostro paese.

Gli alunni hanno seguito una lezione
con gli esperti dell’Università di Pavia
che hanno spiegato loro come
costruire la meridiana equatoriale.

Il giorno 11 Aprile le classi quarte si sono recate a Bresso, in provincia di Milano, per
una giornata dedicata alla Scienza, nell’ambito del progetto Oxygen. Durante la
mattinata le classi hanno partecipato ad una serie di laboratori dedicati all’aria e
all’acqua, tema affrontato durante l’anno scolastico.

                                                 In Inglese Le classi quarte hanno
                                                 assistito insieme alle classi terze allo
                                                 spettacolo      teatrale     Alice    in
                                                 Wonderland, seguito dai giochi in
                                                 aula. Prosegue lo studio del tempo
                                                 present continuous con i verbi
                                                 collegati al "Wildlife Club" - gli scout
                                                 – dove i bambini immersi nella
                                                 natura osservano le stagioni, gli
                                                 animali e le loro abitudini. Con
                                                 coraggio hanno anche imparato a
                                                 esprimere l'ora in inglese.

Classi quinte. In Geografia gli studenti di classe quinta hanno potuto conoscere le
regioni meridionali della Puglia, della Campania e della Basilicata.
In Religione le classi hanno confrontato la Pasqua per i Cristiani e per gli Ebrei,
studiato gli ultimi giorni di vita di Gesù e la Chiesa dopo la Pentecoste.
In Matematica gli alunni hanno affrontato lo studio delle percentuali, imparando a
risolvere problemi sull’argomento.

Successivamente le classi hanno imparato ad applicare la percentuale a sconti,
aumenti e interessi. Si è concluso, in Geometria, lo studio dell’area dei poligoni ed
è stato introdotto il concetto di apotema relativamente ai poligoni regolari.
In Italiano le classi hanno concluso lo studio dei pronomi relativi e sono passati alla
loro analisi grammaticale. Successivamente è stato introdotto l’argomento delle
congiunzioni. Prosegue lo studio dei verbi con l’introduzione della forma passiva,
contrapposta a quella attiva.

Gli alunni, a coppie, si sono cimentate in un riassunto, partendo da un testo storico
proposto dal libro di lettura. Dapprima ciascun bambino ha diviso in sequenze il

testo, ha dato un titolo ad ogni sequenza ed ha sottolineato le informazioni
principali. In coppia poi, gli alunni si sono confrontati sul lavoro fatto ed hanno
riassunto il racconto, facendo attenzione a legare bene le varie parti con l’aiuto di
connettivi logici.
Prima delle vacanze pasquali gli alunni hanno potuto sperimentare, nella versione
online, la prova Invalsi di Italiano dello scorso hanno. Insieme i bambini si sono
confrontati sui quesiti più difficili

In Arte i bambini si sono dedicati alla
preparazione del lavoretto di Pasqua,
un     coniglietto  porta   ovetti   di
cioccolato, realizzato con i piatti di
plastica.

In Scienze all’inizio del mese i bambini, divisi in gruppi, hanno progettato e
costruito un apparato del corpo umano.
                                                     Successivamente          hanno
                                                     iniziato a studiare il sistema
                                                     solare.   Per    il    progetto
                                                     continuità CLIL, gli alunni
                                                     hanno seguito una lezione
                                                     con il Professore Davide
                                                     Sorrisi,    della        scuola
                                                     secondaria     di      secondo
                                                     grado,     che      ha    come
                                                     argomento       THE      SOLAR
                                                     SYSTEM.

Gli alunni hanno seguito una lezione con gli esperti dell’università di Pavia che
hanno spiegato loro come costruire la meridiana equatoriale.

In Storia i bambini hanno
continuato        lo     studio
dell’antica              Roma,
soffermandosi sull’importanza
delle guerre puniche alle
strategie espansionistiche di
Roma e sull’organizzazione
della società del tempo.

In Inglese Le classi quinte si sono preparate per le prove Invalsi con un primo
accenno al simple past e ai verbi irregolari. In vista delle vacanze, ormai non così
lontane, hanno imparato dal libro di testo altre espressioni per descrivere la loro
vacanza.

Dei biglietti di auguri di Pasqua sono arrivati dall'Irlanda e gli alunni hanno spedito
una lettera in risposta, ciascuno al proprio pen-pal.
Al teatro in lingua inglese si sono divertiti tanto guardando vari sketch comici,
appropriati per la loro età e abilità. I giochi divertenti in aula hanno concluso una
bellissima giornata con Educo.

Attività teatrale. In tutte le classi prosegue la lettura e la drammatizzazione delle
Fiabe Italiane di Calvino. Per le classi quarte e quinte ci si sofferma inoltre a
commentare le letture.
Tutte le classi si stanno preparando alla festa di fine anno scolastico che si terrà il
giorno 1 Giugno.
Prosegue inoltre il prestito di libri dalla biblioteca della scuola. Tutti i libri sono stati
catalogati e, grazie alle donazioni, il numero è in aumento.

Il giorno 10 Aprile, in mattinata, le classi quinte si sono recate nell’aula
Foscolo dell’Università di Pavia per partecipare alla premiazione di un
progetto sul CYBERBULLISMO. Entrambe le classi hanno realizzato dei disegni,
in collaborazione con la maestra Elena Rovito, che raccontavano tre
momenti di un ipotetico episodio di cyberbullismo. Un primo disegno
raffigurava il momento in cui qualcuno cade vittima di spiacevoli episodi di
cyberbullismo. Il secondo episodio rappresenta il momento in cui la vittima
decide di confidarsi con un adulto o con gli amici. L’ultimo disegno raffigura
il momento dedicato alla soluzione del problema, dove la vittima chiede
aiuto e viene trovata una soluzione al problema. Ai disegni è stato allegato
un breve testo esplicativo.

           La classe QUINTA A, con grande gioia,
                 ha vinto IL PRIMO PREMIO!!!!