Centro Estivo 2022 Cavallino Treporti - Comune di Cavallino Treporti

Cavallino Treporti
Centro Estivo 2022

Premessa
Dopo anni difficili e impegnativi, anche i più piccoli hanno bisogno di tornare ad
una vita quasi normale, con amici e divertimento.

E’ fondamentale offrire ai bambini e ragazzi occasioni di socializzazione, gioco e
apprendimento e dar loro la possibilità di sperimentarsi nella creazione di relazioni,
aspetti fondamentali per la loro crescita e il loro benessere. Sono proprio le
relazioni tra pari che permettono infatti di imparare, crescere, misurarsi e creare
la propria personalità.

Il Centro Estivo vuole proporre un contesto educativo strutturato e pensato,
capace di accogliere le problematiche psicopedagogiche derivanti dalla situazione
di emergenza. La proposta Educativa sarà coniugata alla necessità di garantire la
tutela della salute del minore, delle famiglie e del personale.

Tema
                  Cavallino Tra i colori
Lo sfondo integratore dell'esperienza del Centro Estivo dell'estate 2022 si avvarrà del
riferimento al mondo dei colori.

L’idea è quella di far vivere al bambino un ambiente bello, familiare e ricco di
stimoli e di gioco che lo aiuti a star bene, stimolando l’autonomia, la creatività e la
curiosità.

L’obiettivo è quello di proporre a bambini e ragazzi un’esperienza di socializzazione
e di conoscenza, facendo viver loro attività di avventura, gioco, esplorazione nella
natura, attività creativo-espressive e laboratoriali attraverso l’immaginazione.
Prendendo spunto da Hervè Tullet i laboratori che verranno proposti avranno
come obiettivo quello di associare con fantasia narrazione, arte e gioco.

I bambini saranno guidati incanalando la loro immaginazione per una massima
espressione di sé. L’idea, infatti, è di aprire spazi di libertà, fare in modo che i
bambini si lascino portare da un’improvvisazione comune che autorizza anche gli
“incidenti di percorso” o l’”eccesso”.

                 “L’energia creativa è sempre più
                       forte del controllo”

                                  Hervè Tullet

Mission Educativa
L’obiettivo è quello ci creare un’esperienza per i bambini che diventi una
continua avventura di cui poter essere protagonisti attivi, in cui potersi sentire
liberi di esprimersi e di dar voce alla propria fantasia.

      “Avere fantasia è possedere una tavolozza con
                 i colori dell’arcobaleno”

Le attività saranno basate sull’esperienza diretta del bambino attraverso laboratori
tematici in cui sperimentare in prima persona comportamenti, azioni e sensazioni
affinchè nel bambino si crei consapevolezza della propria identità e del proprio
ruolo all’interno del gruppo.

Le attività saranno differenziate e rimodulate in base all’età dei partecipanti e si
declineranno in tipologie di attività differenti in modo da stimolare bambini e
ragazzi sotto gli aspetti fondamentali per la loro crescita, fornendo un’esperienza
completa, divertente e formativa.

L’obiettivo è che ogni bambino abbia l’occasione di sperimentare nuove relazioni
significative, entrando a far parte di un contesto di rapporti, sviluppo e
apprendimento che valorizzi le sue competenze così da rafforzare la sua fiducia in
se stesso e nelle sue capacità.

Impostazione metodologica
Il Centro Ricreativo Estivo si caratterizza fondamentalmente come momento
ludico-socializzante, in un periodo dell'anno che vede i ragazzi desiderosi di svago
e rilassamento: tutto ciò, lungi dall'attenuarne la necessità, rafforza invece
l'esigenza di una chiara metodologia educativa, di cui possono evidenziarsi i
seguenti tratti.

1)L’APERTURA ALL’ INCONTRO: La categoria fondamentale sarà quella
dell'”incontro”: si tratta infatti di spalancare i ragazzi, di favorirne l'apertura alla realtà,
come condizione per una fruizione positiva dell'esperienza del centro Estivo
(incontriamo noi stessi, gli altri , la reltà).

2) L’ACCOGLIENZA: La prima realtà da incontrare è quella di ognuna delle persone
partecipanti al Centro Estivo, innanzitutto quella di ognuno dei ragazzi. La prima
indispensabile condizione perchè ciò possa avvenire è che i ragazzi si sentano accolti e
accettati per quello che sono innanzitutto dagli adulti ed Educatori: solo l'avvertire un
clima di positiva accoglienza della propria persona può infatti favorire l'accettazione di
se stessi e gli altri. L'affermazione del valore assoluto della persona e l'attenzione al
singolo bambino nel tentativo di conoscerlo ed aiutarlo ad esprimersi, costituirà la
costante e prioritaria preoccupazione degli educatori.

3) PATTO EDUCATIVO: Il Patto Educativo stabilirà le condizioni entro cui i ragazzi
potranno agire la propria libertà in modo rispettoso verso quella altrui nei confronti
della convivenza comune. Il Patto Educativo mirerà a rendere consapevoli i
partecipanti dell'esistenza di un ritmo della giornata che prevede l'alternarsi di
momenti di tempo libero e di tempo guidato (attività strutturate); analogamente, per
quanto riguarda la dimensione spaziale, i bambini dovranno essere aiutati a
comprendere i diversi atteggiamenti richiesti dallo spazio ludico, dallo spazio motorio
e dallo spazio espressivo.

Organizzazione
Il Centro Estivo si svolgerà presso la Scuola Media Statale Vittore Carpaccio , Via
Vettor Pisani, 1, 30013 Ca' Savio.

Il periodo di svolgimento del servizio andrà dal 4 Luglio 2022 al 26 Agosto 2022, e
sarà suddiviso in 4 moduli di due settimane caduno.

E’ prevista la frequenza per 5 giorni settimanali, da Lunedì a Venerdì, con possibilità
di inserimento a tempo pieno (7.30-15.30) e tempo parziale (7.30-13.00 o 7.30-
12.00 per chi non usufruisce del servizio mensa).

Saranno predisposti 4 gruppi. Ogni gruppo sarà composto basandosi su un
rapporto numerico Educatore/bambini di 1/20.

Si cercherà di garantire la condizione della stabilità di ogni gruppo per tutto il
tempo di svolgimento delle attività.

Accoglienza
Logistica e organizzazione pratica

Ingressi e Uscite
Il personale educativo e il personale ausiliario arriveranno presso la
struttura prima dell’apertura per organizzare l’accoglienza presso l’area
di triage e preparare i materiali per lo svolgimento delle attività.

La permanenza di ogni gruppo al centro estivo sarà di 8 ore giornaliere.

Saranno previsti punti di accoglienza per l’ingresso e l’uscita al fine di
evitare la creazione di assembramenti

I cancelli verranno aperti alle ore 7.30.

Le attività si svolgeranno all’interno della la Scuola Media Statale Vittore
Carpaccio , Via Vettor Pisani, 1, 30013 Ca' Savio.

Saranno privilegiate il più possibile le attività all’aperto per permettere
ai bambini di vivere l’esperienza in un ambiente per sua natura areato.
Durante le attività all’interno della struttura si provvederà a mantenere
                                                                               “la vita è un’enorme
costante il ricircolo dell’aria.                                               tela: rovescia su di
L’orario di uscita è fissato alle ore 15.30. Verrà assicurata presenza di      essa tutti i colori che
personale a intrattenere e vigilare i bambini eventualmente rimasti in         puoi”
attesa di affido ai genitori sino alle ore 15.50

Triage
Si accederà al triage seguendo la cartellonistica

L’accompagnatore del bambino non potrà mai accedere alla struttura,
ma si fermerà nell’area di triage, per mantenere un profilo di sicurezza.

Il bambino verrà accolto dall’Educatore nell’area di triage e una volta
riuniti tutti i bambini del gruppo accederanno all’interno della Struttura.

Al termine di tutti gli ingressi dei bambini, il cancello verrà chiuso e
riaperto solo al momento dell’uscita.

“A volte le parole non bastano, e
     allora servono i colori.
            E le forme.
             E le note.
          E le emozioni.”

       Alessandro Baricco

Programma giornaliero
                     Dopo aver accolto tutti i componenti di un gruppo, l’Educatore
                     accederà alla struttura nell’aula predisposta. Ad ogni gruppo sarà
                     assegnata un’aula interna alla struttura e uno spazio esterno in cui
                     poter svolgere le attività.

                     Sarà cura di ogni Educatore predisporre un ambiente ben organizzato,
                     stimolante e sicuro in cui i bambini possano sentirsi liberi di agire,
                     sempre nel rispetto delle normative e delle sud-divisioni in gruppi.
                     L’Educatore, una volta in aula, si occuperà della registrazione delle
                     presenze dei bambini

                     Nella prima parte della mattinata verranno proposte attività
                     laboratoriali tematiche.
“La magia è un       I bambini si recheranno in mensa per il pranzo alle ore 12.30 circa.
ponte che ti
permette di          Dopo il pranzo verranno proposte attività di relax cui seguiranno
                     attività organizzate all’esterno e giochi di movimento.
passare dal mondo
visibile in quello   I momenti di igiene saranno molteplici, e si cercherà di fare in modo che
                     diventino, anche questi, momenti di gioco.
invisibile”

Giornata tipo
         7.30-8.30: BENVENUTI!
          Triage, e accoglienza

 9.00-12.00: UN COLORE TIRA L’ALTRO
    spazio gioco, attività laboratoriali

        12.00-12.30: TELE BIANCHE
 attività di relax, preparazione al pranzo

   12.30-13.30: DELIZIE DELLO CHEF!
                Pranzo

       13.30-14.30 NARR’ARTE…
            attività di relax

 14.30-15.30 IL GRANDE SPETTACOLO
          Giochi organizzati

          15.30 TUTTI A CASA!
                 uscita

PROGRAMMA MODULO

              Lunedì      Accoglienza e attività di creazione di gruppo
              Martedì     Giornata con attività a tema
Settimana 1   Mercoledì   Giornata con attività a tema
              Giovedì     Uscita al Ca’Pasquali Village (gruppo 1 e 2)
              Venerdì     Giornata con attività a tema
              Lunedì      Giornata con attività a tema
              Martedì     Giornata con attività a tema
Settimana 2   Mercoledì   Giornata con attività a tema
              Giovedì     Uscita al Ca’Pasquali Village (gruppo 3 e 4)
              Venerdì     Giornata con attività a tema e Festa

Attività:
Tutte le attività saranno svolte nel pieno rispetto della normativa
nazionale e regionale per la riduzione e l’eliminazione del contagio da
Covid-19.

Le attività saranno proposte sotto forma di gioco laboratorio
all’interno di un clima relazionale e di socializzazione finalizzato al
benessere di tutti i bambini.

Verrà identificato un tema principale e filo conduttore delle attività
educative e ricreative.

L’Equipe lavorerà per trasformare i protocolli di sicurezza in momenti
ludici.

In considerazione delle necessità di garantire il distanziamento fisico,
verranno proposti giochi e attività per lo sviluppo di dimensioni
dell’esperienza individuale, che verranno poi condivise nel gruppo.
Ogni giornata sarà scandita da diverse attività di durata variabile a
seconda della partecipazione e della motivazione del gruppo.

Verranno proposti laboratori di tipo creativo-espressivo, (tempere,
acquerelli, ecc....), artistico-manuale (collage, origami, digito pittura,
decoupage, scrap-bookink, ecc....), narrazioni animate, momenti di
gioco libero auto-organizzato, principalmente nei momenti di
accoglienza e ricreativi, alternati a giochi organizzati (attività legate
allo sport, giochi con la palla, giochi a corpo libero) e momenti di relax
e riposo dedicati alla narrazione di storie animate o alla conversazione
(letture, ascolto di brani musica-li...).

Per ogni gruppo saranno previste attività motorie come giochi di
movimento e di abilità, laboratori creativi, grafici, di manipolazione e
costruzione, racconti e letture tramite cui potranno sperimentare,
costruire, smontare, inventare, riprodurre...
Le attività saranno diversificate a seconda della fascia d’età e
toccheranno diversi campi di esperienza.
Gli spazi interni ed esterni verranno allestiti e organizzati con l’obiettivo
di facilitare il distanziamento per i bambini e al contempo creare un
setting in cui i bambini possano sentirsi a loro agio, liberi di esprimersi e
di agire.
In ogni aula sarà allestito uno spazio con gel igienizzante mani. Prima di
ogni attività verranno fatte igienizzare le mani ai bambini, sempre
servendosi di strumenti ludici.
La stessa procedura di igienizzazione verrà applicata al termine di ogni
attività.

ATTIVITA’ IN ACCOGLIENZA
        I COLORI DELLE BUONE MANIERE: attività e giochi volti a far comprendere
        l’importanza del rispetto delle regole all’interno di ambienti condivisi.
        NOME D’ARTE: conosciamoci e inventiamo insieme il nostro nome, creiamo la
        nostra insegna, sviluppando conoscenza di sé e promuovendo consapevolezza
        identitaria.

LABORATORI CREATIVI
Il laboratorio creativo è il luogo dove non c’è separazione tra le conoscenze dichiarative (ciò
che si sa) quelle procedurali (come si fa) e quelle metacognitive (rifletto su ciò che faccio).
In questi laboratori ogni bambino potrà soddisfare il proprio bisogno di provare e provarsi
in varie attività: fare per il piacere di fare. Ogni bambino è invitato a utilizzare e esplorare
diversi tipi di materiali e strumenti per provare a realizzare un prodotto. Questo gli
permetterà di prendere coscienza delle sue abilità e conoscenze e attraverso il confronto nel
gruppo e permetterà di valorizzare le differenze e la molteplicità degli stili cognitivi

        SCARABOCCHIO E I SUOI AMICI…: impariamo a donare nuova vita alle cose grazie
        alla fantasia e all’immaginazione
        ART PARK: fantasia e creatività legate al rispetto per l’ambiente. Questo laboratorio
        avrà come obiettivo quello di sviluppare nei bambini la consapevolezza della
        sostenibilità. Verranno organizzate diverse attività manuali che riguardano il riciclo,
        l’educazione alla raccolta differenziata e l’importanza di queste pratiche per
        l’ambiente. Verranno utilizzati elementi naturali che i bambini stessi potranno
        trovare nel giardino.

LABORATORI DI MANUALITA’
I laboratori manualità avranno come obiettivo principale quello di stimolare fantasia,
coordinazione, socializzazione e manualità attraverso la realizzazione di lavori ideati e
studiati da bambini e ragazzi. Verrà infatti dato ampio spazio all’espressione personale per
permettere a ciascuno di far emergere le proprie qualità espressive.

        CARTACCE IN GIOCO: la magia di carta, cartoni e cartoncini. L’esperienza di gioco
        con la carta (di ogni tipo: a rotoli, tipo igienica o da cucina; crespa, velina, da
        giornale, cartone, cartoncino, carta trasparente, lucida, etc) coinvolge globalmente
        il bambino, con tutto il suo corpo, consentendogli di esprimere i suoi bisogni e il suo
        mondo interiore. Le proposte di gioco avranno come obiettivo quello di permettere
        ai bambini di sperimentare le caratteristiche di questo materiale che si può
        strappare, appallottolare, accartocciare, piegare, bucherellare, stropicciare,
        arrotolare, modellare…
        BOTTEGHE D’ARTE: esplorare il magico mondo dei colori e delle loro combinazioni.
        Attività grafico pittoriche e laboratori in cui i bambini avranno la possibilità di
        interagire e trasmettere le loro emozioni attraverso l’immagine e l’uso dei colori.
        GHIRIGORI: attività che stimolano le esperienze sensoriali. Verranno proposti
        laboratori in cui il bambino avrà la possibilità di creare con le sue mani con l’obiettivo
        di fargli percepire la sua presenza e la sua capacità di trasformare ciò che lo circonda.
        (Gli effetti magici del sale, le tracce nella farina…)

ATTIVITA’LUDICHE
        I MIEI COLORI: verranno proposte attività finalizzate al riconoscimento delle
        emozioni e del proprio corpo in relazione a queste, a rafforzare l’autostima, a
        sviluppare conoscenza di sé e del proprio corpo, dei segnali che questo esprime.
        WE ART: verranno proposte attività finalizzate al riconoscimento del proprio corpo
        nello spazio e in relazione agli altri corpi. Si cercherà di stimolare l’adozione di
        atteggiamenti di curiosità ed empatia nei confronti del diverso da sé. Si lavorerà sull’
        imparare a stare insieme e costruire relazioni autentiche basate su rispetto e
        empatia.
        LINEE VAGANTI: ogni giorno un enigma, una sfida, una prova da superare con la
        mente o con il corpo
        TRATTINO-PUNTINO: reinventiamo i giochi che più ci piacciono… a un metro di
        distanza!

PAROLE E PENSIERI
        NARR’ARTE…: storie, leggende e racconti da cui prende vita la nostra identità:
        storie da non dimenticare.
        LETTURE SFUMATE: un viaggio nelle emozioni attraverso libri illustrati e racconti
        speciali
        SECONDO ME…: attività di gioco per permettere ai bambini di esprimere i loro
        pensieri, i loro vissuti e le loro emozioni attraverso la parola, il disegno e la
        scrittura.

L’EQUIPE DI LAVORO
L’Equipe sarà composta da:

   -   4 Educatori per il CRD Primaria, uno per ciascun gruppo
   -   1 Coordinatrice
   -   1 Ausiliario
   -   1 Responsabile

                                                         Coordinatrice Le Macchine Celibi

                                                                     Mariachiara Giaimo