APP rendiamo in classe con i tablet - IC "Paride del Pozzo" - Pimonte
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APP…rendiamo in
classe con i tablet
IC “Paride del Pozzo” - Pimonte
Regolamento per un uso adeguato dei dispositivi mobili in
classe1 APP…rendiamo in classe con i TABLET
1-Premessa
L’uso di strumenti tecnologicamente avanzati, ed in particolare le diverse sperimentazioni di
apprendimento coi tablet in corso in Italia in un certo numero di scuole, rivoluziona completamente
alcuni aspetti del processo di apprendimento.
Gli studenti oggi APPRENDONO IN MODO DIVERSO e questo fatto implica un INSEGNAMENTO DIVERSO.
Questa diversità è legata all’evoluzione dei media con il passaggio dal WEB 1.0 (L’utente era in qualche
maniera “assoggettato” a fruire di quello che gli autori decidevano di comunicare) al WEB 2.0 (lo stesso
utente genera i contenuti creando una vera e propria COMMUNITY), assistendo, al tempo stesso, al
passaggio da una didattica di tipo frontale e unidirezionale ad una didattica collaborativa e cooperativa.
L’idea di classe 2.0 ci spinge verso una didattica in cui, a partire dall’ambiente e dalla disposizione dei
banchi, arrivando alle modalità di lavoro interne alla classe, il ruolo del docente diviene principalmente
di preparazione, osservazione, stimolo e accompagnamento didattico e non di diffusione lineare e
unidirezionale dei contenuti.
NELL’ERA DELLA SCUOLA 2.0 LA PAROLA D’ORDINE NON PUÒ NON ESSERE “INTERATTIVITÀ”.
L’utilizzo delle nuove tecnologie, e dei tablet in modo particolare, consente all’ alunno di essere CO-
COSTRUTTORE DI CONOSCENZE e favorisce:
operazioni cognitive che inducano a mettere in campo abilità precise;
lo sviluppo di un pensiero critico e selettivo;
l’ agilità di pensiero e la sua adattabilità;
lo sviluppo di un pensiero laterale che sappia cogliere con facilità connessioni e inferenze;
il problem solving attraverso il ragionamento;
il riconoscimento, la decostruzione e ricostruzione di messaggi multimediali.
Gli strumenti digitali, inoltre, forniscono utili strumenti compensativi e dispensativi per bambini con
speciali necessità.
2-Un tablet per ogni classe…e una classe “sperimentale”
Con il PON fesr E1 l’ IC “Paride del Pozzo” ha acquistato un kit di 84 TABLET che saranno distribuiti
come segue ( i due tablet residui resteranno adisposizione dei docenti):
SCUOLA NUMERO DI CLASSI TABLET IN DOTAZIONE
scuola secondaria di primo grado 12 12 (1 per ogni classe)+ 13 (per
attivare una classe sperimentale)
scuola primaria plesso “F.lli 11 12 (1 per ogni classe)+ 12(per
Cervi” attivare una classe sperimentale)
scuola primaria plesso Tralia 5 5 (1 per ogni classe) + 12(per
attivare una classe sperimentale)
scuola primaria plesso Franche 5 5(1 per ogni classe) + 12(per
attivare una classe sperimentale)
Si renderà possibile, in questo modo, la messa a disposizione di un tablet per ogni classe e la
formazione di una classe “sperimentale” dove OGNI ALUNNO potrà utilizzare il dispositivo per
APP…rendere.3-Regolamento per un uso adeguato
2
Il tablet è di proprietà della scuola ed ha un proprio identificativo ed un numero di inventario
Il dispositivo è fornito con sistema operativo ANDROID.E’ consentita unicamente l’installazione
di applicazioni, utili alla didattica, provenienti da Google Play, market online ufficiale per il
sistema operativo Android;
L’utilizzo delle risorse informatiche e telematiche deve sempre ispirarsi ai principi della
diligenza e della correttezza;
Non è consentito
o memorizzare documenti informatici di natura oltraggiosa e/o discriminatoria per sesso,
lingua, religione, origine etnica, opinione e appartenenza politica e/o sindacale;
o installare sul dispositivo applicazioni di natura illegale o di dubbia provenienza;
o collegarsi ai social networks;
o cedere il dispositivo personale a terzi (oltre i docenti e alunni), se non espressamente
autorizzati da un responsabile del servizio sistemi informatici della scuola e/o la
Dirigente Scolastica;
o visitare siti dai contenuti di natura oltraggiosa e/o discriminatoria per
sesso/etnia/religione/opinione e/o appartenenza sindacale e/o politica
o E’ vietato l’uso dell’applicazione della fotocamera e dei registratori audio/video se non
autorizzato dall’insegnante. In generale, per il corretto utilizzo dello strumento in tal
senso, si fa riferimento al Regolamento, alle Normative scolastiche e alle Leggi nazionali
a tutela della privacy.
o E’ ASSOLUTAMENTE VIETATO PORTARE I TABLET AL DI FUORI DELL’ EDIFICIO
SCOLASTICO
Gli insegnanti
o sono responsabili dei tablet e hanno il compito di responsabilizzare gli alunni per
divenire consapevoli dell’importanza della salvaguardia di un bene comune, seguendo
le corrette norme di utilizzo;
o devono segnalare nell’ apposito registro eventuali anomalie riscontrate durante il lavoro
ed eventuali malfunzionamenti del tablet.
o Sono tenuti a riporre i dispositivi negli appositi armadi blindati annotando l’ ora di inizio
e fine lezione nell’ apposito registro
o può, se ravvisa un utilizzo improprio del tablet, procedere in qualunque momento
all’ispezione dello stesso (dati trattati da ciascuno studente, comprese le navigazioni
web).
o Deve mettere in carica il dispositivo utilizzando l’ apposito cavetto di alimentazione
I coordinatori di plesso
o Avranno cura di custodire le chiavi dell’ armadio blindato dove saranno depositati i
tablet
o Dovranno verificare la regolarità delle annotazioni sul registro
Gli studenti
o Saranno tenuti a rispettare il regolamento;
o Non devono consumare bevande o cibo durante l’ uso dei tablet;4-Alcune APP utili
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Qui di seguito alcune applicazioni utili, un elenco in continuo aggiornamento è disponibile sul sito web
dell’ istituto (risorse didattiche).
https://www.edmodo.com/ Piattaforma di
classe virtuale
http://bestappsforkids.com/ Una raccolta di
app per la
didattica
mindjet creare mappe
mentali
mathmate App per la
matematica
https://play.google.com/store/apps/details?id=org.inventame.inventame Creare giochi –
coding
https://play.google.com/store/apps/details?id=it.ac19.aac&hl=it Comunicazione
aumentativa
https://getkahoot.com/ Per interagire
con gli alunni
https://play.google.com/store/apps/details?id=air.org.cambridge.phrasalstein appprendere
i verbi frasali in
lingua inglese
https://dl.dropboxusercontent.com/u/102542152/ANDROID%20MATEMATICA.pdf App per didattica
speciale
http://apps.microsoft.com/windows/it-it/app/music-maker-jam/5980cefa-aafa- Comporre
47e4-8ef1-8d72fc208dc0 musica con il
tablet
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.codingcaveman.SoloTrial&hl=it Trasforma il
tablet in una
chitarra
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.amazon.kindle&hl=it Consente di
leggere e-book
5- Elenco di links dedicati alle migliori apps e risorse per dispositivi mobili da usare a
scuola.
100 Mobile Tools for Teachers -
Android for Education -
10 Great, Free Apps for Students for Notetaking and Class Planning
Infographic on Mobile devices and Studying - and free apps to help
Mobile Learning Resources
Infographic - What do High School Students want from mobile tech
Google Mobile Apps - access your Google apps on mobile web browsers
QuickOffice - essential app for mobile devices
Essential Apps and Installs for Windows, Chrome, Android6-Tablet a scuola
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L’utilizzo dei tablet può quindi essere così indirizzato e concretizzato in un ventaglio molto ampio di
attività didattiche possibili, di cui un elenco sommario può essere:
· Adozione di libri di testo digitali. Molti i vantaggi, il costo sensibilmente minore, il peso nullo che risolve
il problema del peso eccessivo degli zainetti, la possibilità di avere un numero maggiore di pagine e di
illustrazioni, la possibilità di regolare la grandezza del carattere e la sua leggibilità, la presenza di
contenuti multimediali quali video o musiche o parlato, la presenza di contenuto interattivo, la
possibilità di avere strumenti compensativi per i dislessici.
· Verifiche. Possibilità di realizzare verifiche in classe interattive. L'insegnante può preparare un test,
condividerlo con altri docenti, usarne di già preparati, utilizzare le prove statali INVALSI. Gli alunni
potranno svolgere la verifica in classe e, subito dopo, ricevere la correzione automatica. Al termine la
verifica è inviata per e-mail in segreteria per l'obbligatoria documentazione e anche i genitori, se lo
vogliono, possono ricevere una e-mail con il testo della prova eseguita dall'alunno con le correzioni e il
voto.
Uso di programmi didattici. Esiste ormai un ampio catalogo di software per le diverse discipline che va
arricchendosi di anno in anno. Programmi per l’apprendimento della matematica che interagiscono con
l’alunno, programmi per l’alfabetizzazione utili per le fasce di età più piccole o per gli stranieri, programmi per
l’apprendimento di lingue straniere con dizionari e soprattutto con la possibilità di avere il parlato. In genere
tali software adottano un modo ludico per condurre ad un più acceso interesse e rapido apprendimento,
utilizzando giochi, quiz e sfide di vario genere. Importante anche l’arricchimento di suoni e immagini rispetto
al normale testo e soprattutto alla interattività, alla capacità del programma di rispondere alle azioni
dell’alunno.
Internet. I tablet con il sistema Android per una scuola sono l’ideale per navigare sul web. Tale nuovo e
rivoluzionario sistema operativo creato da Google è solido e inattaccabile da virus e malware, e offre migliori
perfomance. Generalmente i normali PC delle aule informatiche delle scuole sono affetti da lentezze
esasperanti, ingolfati da programmi che i molti utenti inevitabilmente caricano sul sistema operativo e da
virus e da malware.
Multimedia. I tablet offrono la possibilità di vedere filmati e ascoltare musica.
Creatività. Grazie ad alcuni software e allo schermo tattile, il tablet si può trasformare nella tastiera di un
pianoforte, dove l’alunno può suonare e vedere la sua musica scritta direttamente sul pentagramma. Oppure
il tablet si trasforma in una tela per dipingere, dove l’alunno traccia forme e colori direttamente con le dita,
operazione completamente diversa rispetto a quella che si compie con un mouse.
Disabili. Lo schermo tattile presenta ugualmente uno strumento prezioso per alcuni tipi di disabilità motorie
che rendono difficile l’uso del mouse. Anche la tastiera su schermo può essere ingrandita secondo
necessità. Per problemi di dislessia si possono ingrandire i testi semplicemente e immediatamente con un
movimento delle dita senza essere costretti a cambiare impostazioni.Puoi anche leggere
