ANNO SCOLASTICO 2019/2020 PROGRAMMA DI ITALIANO
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ANNO SCOLASTICO 2019/2020 PROGRAMMA DI ITALIANO Classe 3^ SEZ. O Premessa storica: il Medioevo L’età cortese Le chansons de geste; Il romanzo cortese-cavalleresco: - Chrétien de Troyes; La lirica provenzale. L’età comunale in Italia Il sentimento religioso: - San Francesco d’Assisi: Il cantico di Frate Sole; - Iacopone da Todi: Donna de Paradiso; - I Domenicani. Lirica del Due e Trecento in Italia: - Iacopo da Lentini; - Guido Guinizzelli: Io voglio del ver la mia donna laudare; - Guido Cavalcanti: Chi è questa che vèn, ch’ogn’om la mira; La tradizione comico-realistica e popolare: - Cecco Angiolieri: S’i’fosse fuoco arderei ‘l mondo. Forme della prosa del Duecento: - - Marco Polo: Il proemio. - Brunetto Latini, Il Tresor: La parte d'oriente che è chiamata Asia. Dante Alighieri: - La vita; - La Vita nuova: Donne ch’avete intelletto d’amore, 1
Tanto gentile e tanto onesta pare, - Le Rime; - Il Convivio; - Il De vulgari eloquentia; - La Monarchia; - Le Epistole; - La Commedia. Francesco Petrarca: - La vita; - Le opere religioso-morali: Una malattia interiore:l’accidia. - Familiares: Ascesa al monte Ventoso - Le opere “umanistiche”; - Il Canzoniere: Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono, Erano i capei d’oro a l’aura sparsi, Chiare, fresche e dolci acque. Solo et pensoso Giovanni Boccaccio: - La vita; - Le opere del periodo napoletano; - Le opere del periodo fiorentino; - Il Decameron: Il Proemio, Madonna Oretta,Cisti il fornaio, Frate Cipolla. L’età umanistica Dal “disprezzo del mondo” alla “dignità dell’uomo”: - Giovanni Pico della Mirandola; Il poema epico-cavalleresco: - Luigi Pulci; ( DAD) - Matteo Maria Boiardo; (DAD) L’età del Rinascimento La trattatistica sul comportamento: - Pietro Bembo (DAD) Ludovico Ariosto: - La vita; (DAD) - Le opere minori; (DAD) - L’Orlando furioso: Il Proemio, Cloridano e Medoro.(DAD) L’età della Controriforma 2
Torquato Tasso:(DAD) - La vita; - L’epistolario; - Il Rinaldo; - Le Rime; - La Gerusalemme Liberata: Il Proemio DIVINA COMMEDIA - Lettura, analisi e parafrasi dei seguenti canti: I ; II; III; V; VI; X; XIII (DAD); XXVI (DAD); XXXIII(DAD) Narrativa Lettura integrale dei seguenti libri: " Il Codice da Vinci" di Dan Brown - "Il ritratto di Dorian Gray" di Oscar Wilde Il programma è stato letto agli studenti in data 08/06/2020 Reggio Calabria 09/06/2020 Il docente Prof. Nicolino MINNITI 3
ANNO SCOLASTICO 2019/2020 PROGRAMMA DI LATINO Classe 3^ SEZ. O SINTASSI Ripetizione della morfologia latina Cum narrativo, proposizione finale, proposizione consecutiva, ablativo assoluto,perifrastica attiva e passiva Sintassi dei casi: concordanze, nominativo, accusativo, genitivo (DAD), dativo (DAD),ablativo(DAD) Metrica: esametro dattilico Le origini di Roma e della civiltà latina Tra storia e leggenda; Le forme preletterarie tramandate oralmente; I documenti scritti. La conquista del Mediterraneo e l’ellenizzazione della cultura romana Il contesto storico Il contesto culturale Il teatro e la poesia epica: - Livio Andronico - Nevio: le opere teatrali e il Bellum Poenicum. Plauto: - La vita; - Il corpus delle commedie; - Le commedie del servus callidus; - La commedia di carattere, la beffa, la commedia degli equivoci; - I rapporti con i modelli greci; - Il teatro come gioco. - Il prologo (Amphitrùo, vv. 50-63) - Il servo-generale (Pseudòlus, vv.574-583) - Il senex innamorato (Casìna, vv.217-222) Ennio: - La vita; - Gli Annales; - Le opere teatrali; 4
- Le opere minori Catone: - La vita; - Le Origines; - L’attività oratoria; - Le opere pedagogiche, precettistiche e tecnico-didascaliche. Terenzio: - La vita; - Le commedie; - Il rapporto tra padri e figli : Non è così facile essere padre “progressista”! (Heautontimorumènos, vv. 924-929) Adelphoe - L’ambiguo finale (Adelphoe, atto V, vv. 984-988) Lucilio: - La vita; - La satura, un genere solo latino; - La tematica delle Satire; - La lingua, lo stile e la poetica. L’età di Cesare Verso la fine della Repubblica; Lucrezio: - La vita; - La poetica e i precedenti letterari; - Il De Rerum Natura, contenuto e struttura compositiva; - Il linguaggio lucreziano; - L’inno a Venere, Elogio di Epicuro. I poetae novi; Catullo: - La vita; - Il liber catulliano; - Le nugae; - La poesia d’amore per Lesbia; - I carmina docta; - La dedica a Cornelio Nepote, - Un invito a cena, - Vivamus mea Lesbia atque amemus, - Ille mi par esse deo videtur,(DAD) - Il passerotto di Lesbia, - Odi et amo, - Carme 101(DAD) Cesare: - La vita; (DAD) - Il De bello gallico: Libro I, 1- La divisione geografica.(DAD) 5
Il De bello civile: Libro III ,96- La fuga di Pompeo (DAD) Sallustio: - La vita; (DAD) - De Coniuratione Catilinae: proemio, cap 1 (DAD);Avidità e bramosia di potere corrompono le antiche virtù, cap. 10 (DAD). Bellum Iugurthinum: il conflitto in Roma tra popolo e senato, capp. 41-42. (DAD) Il programma è stato letto agli studenti in data 08/06/2020 Reggio Calabria, 09/06/2020 Il docente Prof. Nicolino MINNITI 6
ANNO SCOLASTICO 2019/2020 PROGRAMMA DI ITALIANO Classe 3^ SEZ. Q Premessa storica: il Medioevo L’età cortese Le chansons de geste; Il romanzo cortese-cavalleresco: - Chrétien de Troyes; La lirica provenzale. L’età comunale in Italia Il sentimento religioso: - San Francesco d’Assisi: Il cantico di Frate Sole; - Iacopone da Todi: Donna de Paradiso; - I Domenicani. Lirica del Due e Trecento in Italia: - Iacopo da Lentini; - Guido Guinizzelli: Io voglio del ver la mia donna laudare; - Guido Cavalcanti: Chi è questa che vèn, ch’ogn’om la mira; La tradizione comico-realistica e popolare: - Cecco Angiolieri: S’i’fosse fuoco arderei ‘l mondo. Forme della prosa del Duecento: - - Marco Polo: Il proemio. - Brunetto Latini, Il Tresor: La parte d'oriente che è chiamata Asia. Dante Alighieri: - La vita; - La Vita nuova: Donne ch’avete intelletto d’amore, 7
Tanto gentile e tanto onesta pare, - Le Rime; - Il Convivio; - Il De vulgari eloquentia; - La Monarchia; - Le Epistole; - La Commedia. Francesco Petrarca: - La vita; - Le opere religioso-morali: Una malattia interiore:l’accidia. - Familiares: Ascesa al monte Ventoso - Le opere “umanistiche”; - Il Canzoniere: Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono, Erano i capei d’oro a l’aura sparsi, Chiare, fresche e dolci acque. Solo et pensoso Giovanni Boccaccio: - La vita; - Le opere del periodo napoletano; - Le opere del periodo fiorentino; - Il Decameron: Il Proemio, Madonna Oretta,Cisti il fornaio, Frate Cipolla. L’età umanistica Dal “disprezzo del mondo” alla “dignità dell’uomo”: - Giovanni Pico della Mirandola; Il poema epico-cavalleresco: - Luigi Pulci; (DAD) - Matteo Maria Boiardo; (DAD) L’età del Rinascimento La trattatistica sul comportamento: - Pietro Bembo (DAD) Ludovico Ariosto: - La vita; (DAD) - Le opere minori; (DAD) - L’Orlando furioso: Il Proemio, Cloridano e Medoro.(DAD) L’età della Controriforma 8
Torquato Tasso: (DAD) - La vita; - L’epistolario; (DAD) - Il Rinaldo; (DAD) - Le Rime; (DAD) - La Gerusalemme Liberata: Il Proemio (DAD) DIVINA COMMEDIA - Lettura, analisi e parafrasi dei seguenti canti: I ; II; III; V; VI; X; XIII (DAD); XXVI(DAD); XXXIII(DAD) Narrativa Lettura integrale dei seguenti libri: " Il Codice da Vinci" di Dan Brown - "Il ritratto di Dorian Gray" di Oscar Wilde Il programma è stato letto agli studenti in data 08/06/2020 Reggio Calabria 09/06/2020 Il docente Prof. Nicolino MINNITI 9
ANNO SCOLASTICO 2019/2020 PROGRAMMA DI ITALIANO CLASSE 2^ SEZ. Q Riflessioni sulla lingua Ripetizione degli argomenti trattati nel precedente anno scolastico. La sintassi della frase semplice. La sintassi della frase complessa: la frase indipendente, la frase complessa e la proposizione principale; la coordinazione o paratassi; la subordinazione o ipotassi; la proposizione indipendente; la funzione delle subordinate; soggettive; oggettive; interrogative indirette; dichiarative; relative; temporali; finali; causali; consecutive; concessive; modali, ipotetiche; il discorso diretto, indiretto, indiretto libero. Analisi e produzione di testi non letterari Ripresa dei testi d’uso analizzati e prodotti nel corso del primo anno. L’articolo di giornale, la recensione, il testo argomentativo. Il romanzo Gli elementi distintivi della struttura e del linguaggio narrativo. Tempi, luoghi, personaggi e contenuti di un testo narrativo. Tematiche, messaggi e valori trasmessi dall’autore. Aspetti storici, socio-economici e culturali della società in cui l’autore è vissuto e ha prodotto la sua opera. Funzioni e strutture della lingua nei suoi aspetti evolutivi, settoriali, gergali. Il romanzo storico (caratteri del genere, autori, temi, tecniche narrative). Alessandro Manzoni: elementi essenziali della biografia e della poetica dell’autore. I Promessi sposi: la dinamica delle vicende narrate e il ruolo dei personaggi; i temi portanti; il valore della storia e la funzione della Provvidenza. Lettura integrale ed analisi dell'intero romanzo. La poesia Le caratteristiche del testo poetico: l’aspetto grafico, l’aspetto metrico ritmico (il verso, il computo delle sillabe e la metrica, le figure metriche, i versi italiani, gli accenti e il ritmo, le rime, le strofe, le forme poetiche); l’aspetto fonico (significante e significato, le figure di suono, il timbro, il fonosimbolismo,); l’aspetto lessicale e sintattico (denotazione e connotazione, le parole chiave e i campi semantici, il registro stilistico, la sintassi); l’aspetto retorico (le figure retoriche di posizione, di significato, di suono). La parafrasi e l’analisi del testo poetico. 10
Le origini della letteratura Il Medioevo; gli aspetti storici, socio-economici e culturali della società in cui sono nate le opere della letteratura italiana; le caratteristiche dei diversi movimenti letterari e le analogie e le differenze che intercorrono tra loro; le funzioni e le strutture della lingua nei suoi aspetti evolutivi; le lingue neolatine o romanze; il passaggio dal latino al volgare (DAD); i primi documenti in volgare italiano (il Placito Capuano, l’Indovinello veronese, I giuramenti di Strasburgo) (DAD). La letteratura francese in lingua d’oc e in lingua d’oil: La chanson de Roland (DAD); i cantari di Spagna e l’epopea del Cid (DAD); le saghe germaniche e La canzone dei Nibelunghi (DAD). La letteratura cortese: la lirica provenzale e la fin’amor (DAD). La letteratura religiosa: la lauda e Iacopone da Todi; San Francesco (DAD). La poesia siculo- toscana e comico-realistica (DAD. Verso lo Stil novo (DAD). Testi Saffo: dalle "Odi", " Tramontata è la luna " Catullo: dal " Liber" : carme n. 5, 72, 85 Ugo Foscolo: dai "Sonetti", " A Zacinto", " In morte del fraello Giovanni", " Alla Sera " Giacomo Leopardi:: dai " Canti ", " L'infinito ", " Il sabato del villaggio ", " Il passero solitario " G. D'Annunzio: da " Alcyone ", " La pioggia nel pineto ", " La sabbia del tempo" G. Pascoli: da Mirycae :" Temporale ", " Lampo ", " Tuono ", Arano ", " L'assiuolo " G. Ungaretti: da " Allegria " , " Il porto sepolto ", " Veglia ", " San Martino del Carso ", " Fratelli ", " Soldati" E. Montale: da " Ossi di seppia", " Meriggiare pallido e assorto ", " Spesso il male di vivere ho incontrato ", " Non chiederci la parola " U. Saba: da " Canzoniere "," Trieste ", " Città vecchia " A. Merini: da " La Terra santa ", " Pensiero " C. Baudelaire: da " I fiori del male ", " Spleen ", " L'albatro " M. Luisa Spaziani: da " La stella del libero arbitrio " , " Sono venuta a Parigi per dimenticarti "(DAD) Anonimo : " Indovinello veronese "(DAD) San Francesco d’Assisi: " Il cantico delle creature"(DAD) Jacopone da Todi : " O Jubelo del core "(DAD) Jacopo da Lentini: " Amor è un desio che ven da core "(DAD) Guittone d'Arezzo: " Con più m'allungo , più m'è prossimana "(DAD) Cecco Angiolieri : " S'i fosse foco, arderei 'l mondo "(DAD) Narrativa Lettura integrale dei seguenti libri: Agatha Christie: " Assassinio sull' orient express " Dan Brown, " Il codice da Vinci " Pino Aprile, " Terroni " Pap Khouma, " Noi italiani neri "(DAD) Progetto quotidiano in classe Il programma è stato letto agli studenti in data 08/06/2020 Il docente Reggio Calabria,09/06/2020 Prof. Nicolino MINNITI 11
ANNO SCOLASTICO 2019/2020 PROGRAMMA DI GEOSTORIA Classe 2^ SEZ. Q STORIA Dalla Repubblica all’Impero L’età di Cesare La Roma imperiale L’ascesa di Augusto Il Principato La dinastia Giulio-Claudia La dinastia italica: i Flavi L’età aurea dell’impero Il Principato adottivo I Severi I punti di forza dell’Impero Il Cristianesimo L’epoca tardoantica La crisi del III secolo Le riforme di Diocleziano Costantino, l’Impero e la Chiesa La fine dell’Impero d’Occidente Romani e Germani Europa Romano-Germanica L’impero romano d’Oriente Il sogno di Giustiniano La Chiesa in Occidente I Longobardi e i Bizantini (DAD) La nascita dell’Islam (DAD) L’Arabia La nascita di una nuova religione La prima espansione araba L’Impero degli Omayyadi 12
Il Califfato Abbaside e la fine dell'unità politica L’Europa nell’Alto Medio Evo (DAD) La curtis e il potere signorile I Franchi e la nascita del sistema vassallatico I Longobardi in Italia L’età dei cavalieri e Carlo Magno Il Feudalesimo e le ultime invasioni GEOGRAFIA La globalizzazione: Le reti del mondo Economia su scala planetaria Vecchie e nuove potenze economiche Come si misura lo sviluppo Sviluppo e sottosviluppo Il lavoro minorile Un pianeta in guerra Il nuovo mondo tra pace e conflitti L’ONU, un’organizzazione per la pace Geografia regionale Europa: Francia, Germania, Regno Unito, Russia Asia: Giappone, Cina, India(DAD) Africa: Nigeria, Sudafrica (DAD) America: Stati Uniti, Brasile (DAD) Oceania : Australia (DAD) CITTADINANZA E COSTITUZIONE Il Parlamento (DAD) Il Presidente della Repubblica (DAD) Il Governo (DAD) La Magistratura(DAD) La Corte costituzionale (DAD) Autonomie locali (DAD) L'Unione Europea e le sue istituzioni (DAD) Il programma è stato letto agli studenti in data 08/06/2020 Reggio Calabria,09/06/2020 Il docente Prof. Nicolino MINNITI 13
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