Accessibility Days 2019 - Learner-centered accessibilità vs
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Accessibility Days 2019
Ancona, 17 e 18 maggio 2019
Learner-centered
vs
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accessibilità
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologie2
«La vera sventura della cecità
è la mancanza di indipendenza
nel leggere»
Niccolò Tommaseo
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologieDidattica & accessibilità
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tematiche trattate
normativa
accessibilità e scuola tecnologia assistiva
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologie4
Disabilità visiva e scuola,
normativa di riferimento
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologieDirettiva (UE) Dichiarazione Universale dei Diritti Umani
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Art. 26 - Diritto all'istruzione
1. Ogni individuo ha diritto all'istruzione. L’istruzione deve
essere gratuita almeno per quanto riguarda le classi elementari e
fondamentali. L’istruzione elementare deve essere obbligatoria.
L’istruzione tecnica e professionale deve essere messa
alla portata di tutti e l’istruzione superiore deve essere
egualmente accessibile a tutti sulla base del merito.
Assemblea Generale delle Nazioni Unite, 10 dicembre 1948
https://www.ohchr.org/EN/UDHR/Pages/Language.aspx?LangID=itn
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologie6
Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle
persone con disabilità - 13 dicembre 2006
art. 9 - accessibilità
Al fine di consentire alle persone con disabilità di vivere in
maniera indipendente e di partecipare pienamente a tutti gli
ambiti della vita, gli Stati Parti devono prendere misure
appropriate per assicurare alle persone con disabilità, su base di
eguaglianza con gli altri, l’accesso all’ambiente fisico, ai trasporti,
all’informazione e alla comunicazione, compresi i sistemi e le
tecnologie di informazione e comunicazione, …
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologieDirettiva (UE) del 26/10/2016 relativa all'accessibilità dei
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siti web e delle applicazioni mobili degli enti pubblici
art. 1 - Oggetto e ambito di applicazione
1. … la presente direttiva mira al ravvicinamento delle disposizioni legislative, regolamentari e
amministrative degli Stati membri riguardanti le prescrizioni in materia di accessibilità dei siti web e
delle applicazioni mobili degli enti pubblici, consentendo così a tali siti e applicazioni di essere
maggiormente accessibili agli utenti, in particolare alle persone con disabilità.
Articolo 4 - Prescrizioni in materia di accessibilità dei siti web e delle applicazioni mobili
Gli Stati membri provvedono affinché gli enti pubblici adottino le misure necessarie per rendere più
accessibili i loro siti web e le loro applicazioni mobili di modo che siano percepibili, utilizzabili,
comprensibili e solidi.
Articolo 12 - Recepimento
Gli Stati membri applicano tali disposizioni come segue:
• ai siti web di enti pubblici non pubblicati prima del 23 settembre 2018: a decorrere dal 23
settembre 2019,
• ai siti web di enti pubblici non contemplati dal punto a): a decorrere dal 23 settembre 2020,
• alle applicazioni mobili di enti pubblici: a decorrere dal 23 giugno 2021
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologieUguaglianza non è Giustizia
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Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologieUguaglianza non è Giustizia – prima descrizione
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Titolo dell’immagine: Uguaglianza non è giustizia.
L’immagine è composta da due vignette affiancate che riportano
entrambe tre ragazzini.
Nelle due vignette si vedono i tre bambini sono in uno stadio.
La prima vignetta è etichettata «Questa è uguaglianza».
Nella seconda immagine il bambino più piccolo si trova su due cubi posti
uno sopra l’altro. La vignetta è etichettata «Questa è giustizia».
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologie10 Uguaglianza non è Giustizia – seconda descrizione
Titolo dell’immagine: Uguaglianza non è giustizia.
L’immagine è composta da due figure affiancate che riportano tre
ragazzini in uno stadio, dietro una staccionata.
Nella prima vignetta si vedono i tre bambini sopra un cubo che li rialza da
terra.
I primi due bambini riescono a vedere il campo di gioco mentre il terzo
bambino non vede nulla. Questa prima vignetta è etichettata «Questa è
uguaglianza».
Nella seconda immagine il bambino più piccolo si trova su due cubi posti
uno sopra l’altro. In questo modo tutti e tre i bambini vedono il campo. La
vignetta è etichettata «Questa è giustizia».
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologieUguaglianza non è Giustizia – terza descrizione
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Titolo dell’immagine: Uguaglianza non è giustizia.
L’immagine è composta da due figure affiancate che riportano tre
bambini di tre diverse età e altezze che sono in uno stadio dietro una
staccionata .
Nella prima vignetta si vedono i tre bambini sopra un cubo che li
rialza da terra. Il bambino più alto e quello di media altezza vedono il
campo mentre il bambino più piccolo non vede nulla.
Questa prima vignetta è etichettata «Questa è uguaglianza».
Nella seconda immagine il bambino più piccolo è in piedi su due cubi
sovrapposti. Tutti e tre i bambini vedono il campo. La vignetta è
etichettata «Questa è giustizia».
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologieUguaglianza non è Giustizia – quarta descrizione
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Titolo dell’immagine: Uguaglianza non è giustizia.
L’immagine è composta da due figure affiancate che riportano tre bambini
di tre diverse età e altezze con le mani alzate in uno stadio dove si sta
giocando una partita di baseball.
Nella prima vignetta si vedono i tre bambini dietro una staccionata sopra
un cubo, presumibilmente di legno, che li rialza da terra. Il bambino più
alto vede benissimo il campo, tra l’altro riuscirebbe a vederlo anche senza il
cubo. Il bambino di media altezza, grazie al cubo riesce a compensare la
differenza di altezza e quindi vede il campo mentre per il bambino più
piccolo non è sufficiente stare sul cubo per raggiungere l’altezza della
ringhiera per cui non vede nulla. Questa prima vignetta è etichettata
«Questa è uguaglianza». Nella seconda immagine viene tolto il cubo al
bambino più alto e aggiunto al bambino più piccolo. In questo modo tutti e
tre i bambini vedono la partita. La vignetta è etichettata «Questa è
giustizia».
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologiePostazione informatica
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La postazione informatica per un disabile visivo si
differenzia da una configurazione «classica», costituita da
personal computer, monitor e stampante, unicamente
per la presenza di software e dispositivi di tecnologia
assistiva.
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologiePostazione informatica
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strumentazione informatica di base
screen-reader software ingrandente
personal computer
display braille video ingranditore
NON VEDENTI IPOVEDENTI
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologietecnologia assistiva
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screen reader
Software indispensabile per l’utilizzo di un pc da parte di una
persona non vedente. Rileva, interpreta e vocalizza attraverso
una sintesi vocale le informazioni testuali presenti sul monitor di
un pc.
Nel caso di ciechi assoluti si pone inoltre come interfaccia per
la trasmissione delle informazioni ad un display braille e per la
conseguente trascodifica del testo in nero in codice braille.
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologietecnologia assistiva
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screen reader
Screen reader Distributore Piattaforme Tipo licenza
estensione gratuita
ChromeVox Google browser Chrome
di Google Chrome
JAWS (Job Access With
Freedom Scientific S.O. Windows a pagamento
Speech)
NonVisual Desktop Access NonVisual Desktop Access
S.O. Windows open source
(NVDA) project
Orca GNOME S.O. Linux open source
in dotazione con il
TalkBack Google dispositivi Android
sistema operativo
in dotazione con il
VoiceOver Apple Inc. dispositivi Apple
sistema operativo
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologietecnologia assistiva
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display braille
Dispositivo hardware che, collegato ad un pc
tramite interfaccia USB o bluetooth, grazie
allo screen reader, riproduce su una riga
braille l’elemento in fase di elaborazione.
La maggior parte dei display braille integrano
tasti di funzione che consentono la lettura di
un testo senza lo spostamento fisico del
cursore di lettura del pc.
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologiesoftware e strumenti per l’ipovisione
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software ingrandente
Software di ingrandimento degli oggetti e personalizzazione
dell’interfaccia grafica, quasi sempre corredato di sintesi vocale
avviabile in caso di necessità da parte dell’utilizzatore
ipovedente.
Consente di attivare una serie di opzioni: dal contrasto elevato,
all’utilizzo di cursori personalizzati, al tracciamento dello
spostamento del mouse nella videata, etc.
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologiesoftware e strumenti per l’ipovisione
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video ingranditore
Dispositivi elettronici ingrandenti. Ne
esistono di diverse tipologie:
• portatili con monitor di 3,5 o 4,3
pollici, utili negli spostamenti;
• Per postazioni fisso con schermi di
17 – 19”, con piano scorrevole in
tutte le direzioni per appoggiare i
documenti da visionare.
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologiepostazione informatica
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dispositivi aggiuntivi
scanner OCR
tastiere
ingrandite
personal computer
palmari Input vocale
braille
stampanti Braille
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologiepostazione informatica
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scanner
Dispositivo in grado di acquisire pagine di
testo e immagini, interpretarle e generare un
documento digitale speculare alla pagina
acquisita.
Questa operazione è detta scansione. Nel
nostro caso costituisce l’elemento di partenza
della fase di realizzazione di un testo gestibile
dalla tecnologia assistiva.
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologiepostazione informatica
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O.C.R. (Optical Character Recognition)
Software che consente la conversione di un’immagine
contenente testo, generalmente acquisita mediante una
scansione, in un testo in formato digitale leggibile da uno screen
reader.
Nel nostro ambito è utilizzato per consentire ai disabili visivi di
fruire di documenti cartacei scansionati o digitali inaccessibili,
immagini e testi riprodotti sotto forma di immagine.
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologiepostazione informatica
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stampanti braille
Periferiche di stampa che producono documenti
cartacei in codice braille partendo da testi
digitali opportunamente elaborati.
Generalmente collegate attraverso porte
parallele o USB, possono stampare su un’unica
facciata oppure fronte/retro (interpunto).
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologiepostazione informatica
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palmari braille
Possiedono tutte le caratteristiche di un
palmare «classico», è possibile:
• memorizzare un testo attraverso i tasti
di inserimento del codice braille,
• leggere attraverso la riga braille un
testo memorizzato,
• effettuare la sincronizzazione dei
documenti registrati con un pc
ed altro ancora.
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologiepostazione informatica
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tastiere a tasti ingranditi
È un importante strumento per le persone
che hanno una ridotta capacità motoria o che
sono in grado di usare una mano sola.
A richiesta, possono essere corredate di un
particolare scudo, metallico o in plastica, che
consente di :
• evitare la pressione accidentale di uno o
più tasti contemporaneamente;
• raggiungere facilmente il tasto da
premere evitando possibili errori di
digitazione.
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologiepostazione informatica
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input vocale
Un software di riconoscimento vocale
permette di interagire con il computer,
consente di dettare testi o impartire comandi
ad un computer e far sì che le parole
vengano automaticamente convertite in
testo e i comandi eseguiti.
È possibile utilizzare comandi vocali per
aprire un file, accedere ad un menu, salvare
un documento.
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologie27
Disabilità visiva e scuola,
accessibilità
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologieAlcune regole di redazione testi
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• scrivere frasi brevi • non sostituire l’accento con l’apostrofo
• se possibile, usare un lessico e una • non produrre PDF immagine
sintassi semplice • etichettare in maniera significativa le
• limitare l’uso di sigle immagini
• utilizzare un linguaggio che si • evitare di sovrapporre testo alle
avvicini il più possibile alla lingua immagini
parlata • usare font «senza grazie»
• ridurre all’indispensabile il ricorso a • per documenti lunghi usare sommari
terminologia tecnica ipertestuali ed eventualmente
• evitare il tutto maiuscolo prevedere glossari nel caso di utilizzo di
• utilizzare titoli significativi vocaboli non di uso comune o di
• evitare la giustificazione del testo terminologia tecnica
• evitare il sottolineato, può • qualora si utilizzino colori, usare contrasti
confondersi con il link adeguati tra i colori di sfondo/carattere
• limitare l’uso della centratura • non allineare testi con la barra
spaziatrice ma utilizzare le tabulazioni
Francesco Cusati e Fabrizio Sordi – INVAT Istituto Nazionale di valutazione ausili e tecnologiePuoi anche leggere
