Tecniche statistiche di analisi del cambiamento - Germano Rossi
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Tecniche statistiche di analisi del cambiamento
00-Presentazione del corso
http://www.germanorossi.it/mi/tecamb.php
(v. 1.5, 7 gennaio 2019)
Germano Rossi1
germano.rossi@unimib.it
1
Dipartimento di Psicologia, Università di Milano-Bicocca
2018-19
G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 1 / 25Link utili Mio sito personale (accesso libero) http://www.germanorossi.it/mi/tecamb.php Pagina ufficiale di Ateneo https://www.unimib.it/germano-rossi eLearning di Ateneo (link generico) https://elearning.unimib.it pagina del corso sul portale di elearning aa.2018/19 (iscriversi) https://elearning.unimib.it/course/view.php?id=19828 a.a.2017/18 https://elearning.unimib.it/course/view.php?id=16622 G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 2 / 25
Introduzione 1
Questo corso si intitola “Tecniche statistiche di analisi del
cambiamento”
e presenterò alcuni tipi di analisi dei dati adatte per rilevare e
valutare il cambiamento
Il corso si compone di una parte teorica e una pratica di
esercitazioni.
G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 3 / 25Introduzione 2
Il corso per l’anno accademico 2018-19, è composto da 42 ore di
lezione frontale e 18 ore di esercitazione (per un totale di 8 CFU e
di 60 ore)
Le lezioni frontali si tengono (collettivamente) in un’aula “normale”
Anche le esercitazioni si svolgeranno in un’aula “normale” (è
preferibile portare il vostro notebook)
Lezione ed esercitazione portano (e corrispondono) al voto finale
Non c’è nessuna distinzione fra “frequentati” e “non frequentanti”.
All’esame siete tutti uguali rispetto alle cose da sapere e alla
correzione dei compiti.
G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 4 / 25Alcune considerazioni iniziali
Io sono qui per fare l’“insegnante”
Voi siete qui per fare gli “alunni”
Ciascuno di noi ha un “ruolo”
Se io non spiego bene e voi non mi capite. . . ho fallito il mio ruolo
Se voi non capite e non dite niente. . . fallite il vostro ruolo
Ergo. . .
G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 5 / 25Alcune considerazioni iniziali
Io sono qui per fare l’“insegnante”
Voi siete qui per fare gli “alunni”
Ciascuno di noi ha un “ruolo”
Se io non spiego bene e voi non mi capite. . . ho fallito il mio ruolo
Se voi non capite e non dite niente. . . fallite il vostro ruolo
Ergo. . .
È necessario che io capisca quando voi non capite e cosa non
avete capito
Siete in troppi perché io possa accorgermene guardandovi in
faccia
Alzate la mano e chiedete spiegazioni!
G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 5 / 25Alcune considerazioni
Non ho problemi a ri-spiegare più volte la stessa cosa. . .
quindi non fatevi problemi a chiedere
Ovviamente, se pensate di essere i soli a non aver capito, potete
chiedere in un altro momento. . .
Quando?
G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 6 / 25Alcune considerazioni
Non ho problemi a ri-spiegare più volte la stessa cosa. . .
quindi non fatevi problemi a chiedere
Ovviamente, se pensate di essere i soli a non aver capito, potete
chiedere in un altro momento. . .
Quando?
Durante l’orario di ricevimento: martedì dalle 10.30 alle 12.30 *
(U6, III piano, stanza 3139)
Tramite posta elettronica: germano.rossi@unimib.it
*
Valido da ottobre 2018 a febbraio 2019; verificare variazioni,
cambiamenti, annullamenti su
https://www.unimib.it/germano-rossi
G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 6 / 25Frequentanti/non frequentanti
Frequentanti - Vantaggi Non frequentanti - Vantaggi
possibilità di sentire le lezioni poter studiare seguendo i propri
poter fare domande ritmi e i propri tempi
chiedere spiegazioni quando serve
le lezioni “obbligano” a studiare di Non frequentanti - Svantaggi
volta in volta e permettono di non poter fare domande
mantenere un “ritmo” immediatamente
non ricevere spiegazioni
Frequentanti - Svantaggi immediatamente
doversi adeguare ai miei ritmi di la possibilità di gestire il proprio
spiegazione tempo, porta spesso a rimandare lo
dover venire a lezione negli orari studio finché non diventa “urgente”
previsti (far l’esame)
G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 7 / 25Usare gli aiuti
Usare i molti aiuti a vostra disposizione è una vostra decisione! Io non
posso aiutarvi se voi non lo volete.
Lucidi delle lezioni
Registrazioni video
Simulazioni d’esame
Ricevimento studenti
Posta elettronica
Sito web docente (personale)
Sito elearning di ateneo
Forum all’interno del sito elearning
G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 8 / 25e-mail
Quando usate la posta elettronica per scrivermi:
Usate l’indirizzo e-mail di campus
Usate un oggetto (o subject) che indichi cosa vi serve
Mi riservo di ignorare le Mail senza oggetto
Firmate il testo della lettera con il vostro nome e cognome,
matricola e CdL frequentato (impostate una signature!)
Nella mail inserite le informazioni che non siano già presenti nella
signature (cdl, anno di corso, nome insegnamento) che mi
permettano di capire di cosa state parlando e cercate anche di
spiegare chiaramente cosa mi state chiedendo
G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 9 / 25Lezioni ed esercitazioni
LUN MAR MER GIO VEN
8.30-10,30
10,30-12,30
12,30-14,30 Ecologia Ecologia Ecologia
14,30-16,30 Metodi Metodi Metodi
16,30-18,30 Tecniche Tecniche Tecniche
Le lezioni inizieranno il 1 ottobre e finiranno il 10 dicembre (salvo
imprevisti).
Le esercitazioni si terranno in uno dei giorni di lezione (stabiliremo
assieme quando) in crescendo le ultime settimane
G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 10 / 25Lezioni Il contenuto delle lezioni è Parlo di studiare e intendo disposto in modo assimilare le conoscenze, consecutivamente logico ovvero “leggo, capisco e ciò In molti casi, per capire il che ho capito comincia a contenuto di un blocco di diventar parte della mia vita e lezioni è necessario aver non devo fare sforzi continui acquisito il contenuto delle per ricordarmelo” lezioni precedenti Se non avete capito, chiedete Non dovete aspettare la fine immediatamente all’inizio della del corso per iniziare a lezione successiva studiare Se non frequentate, usate gli Dovreste studiare di volta in aiuti volta G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 11 / 25
Programma
Prerequisiti
Statistica di base (descrittiva e inferenziale)
Conoscenza minimale di SPSS
Teoria Pratica
Breve ripasso della statistica Conoscenze necessarie all’uso di
descrittiva SPSS (particolarmente dedicate a
Test (parametrici e non parametrici) chi non ha mai usato SPSS)
per campioni appaiati e/o con SPSS per t-test, Anova, chi quadro
misurazioni ripetute i software saranno disponibili anche
Analisi della varianza su misure a casa
ripetute con e senza covarianza
Analisi sequenziale per dati
categoriali
G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 12 / 25Programma: calendario di massima
Presentazione del corso
Ripasso statistica descrittiva + SPSS (base e descrittiva)
Statistica inferenziale:
(ripasso) T-test campioni indipendenti + SPSS
(ripasso) chi-quadro + SPSS
(ripasso) Correlazione
(ripasso) T-test campioni dipendenti (misurazioni ripetute) + SPSS
Anova between + SPSS
Regressione semplice e multipla + SPSS
Corrispondenti non parametrici di T-test e Anova + SPSS
Ancova + SPSS
Anova within + SPSS
Anova modelli misti + SPSS
Conclusione
G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 13 / 25Testi d’esame: Prerequisiti
Prerequisiti
Un qualunque libro di statistica per psicologia o scienze sociali,
usato nella triennale; ad esempio
Welkowitz, J., Cohen, B., & Ewen, R. (2009). Statistica per le
scienze del comportamento. Milano: Apogeo [capp. 1-13, parte del
14, capp. 19-20].
Howitt, D., & Cramer, D. (2014). Introduzione alla statistica per
psicologia. Milano: Pearson [capp. 1-7, 9-18, 19, 25, 28].
Aron, A., Coups, E. J., & Aron, E. J. (2018). Fondamenti di
statistica. Introduzione alla ricerca in psicologia. Milano: Pearson.
[capp. 1-13]
Vanin, L. (2014). SPSS pratico. Configurazioni, output e
interpretazioni a colpo d’occhio. Milano: Cortina.
G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 14 / 25Testi d’esame: Teoria
Teoria
Lucidi delle lezioni (www.germanorossi.it/mi/tecamb.php e sito elearning
di Ateneo)
Per la parte statistica (a scelta):
Welkowitz, J., Cohen, B., & Ewen, R. (2009). Statistica per le scienze del
comportamento. Milano: Apogeo [capp. 15-18, 21].
Howitt, D., & Cramer, D. (2014). Introduzione alla statistica per psicologia.
Milano: Pearson [capp. 8, 18, 20-23].
Gallucci, M., & Leone, L. (2012). Modelli statistici per le scienze sociali.
Milano: Pearson [capp. 3-4, 8-9].
G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 15 / 25Testi d’esame: Esercitazioni
Esercitazioni
Per SPSS (vers. 18 in su), un qualunque testo (anche in inglese),
ad es.
Barbaranelli C., D’Olimpo F. (2007). Analisi dei dati con SPSS. Vol.
I: Le analisi di base. Milano: LED
Barbaranelli C. (2006). Analisi dei dati con SPSS. Vol. II: Le analisi
multivariate. Milano: LED.
G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 16 / 25Software utili
Durante il corso, useremo alcuni strumenti software:
SPSS (ne parleremo alla slide 18)
Quiz in classe
Durante le lezioni cercherò di usare uno strumento messo a
disposizione da elearning che chiamerò “Quiz in classe”.
Potrete usarlo da PC portatile collegandovi a Elearning.
Per usarlo da Smartphone o Tablet vi servirà
un’applicazione che sia in grado di leggere un
QRcode. Se non l’avete, cercate un’applicazione
sullo store del vostro sistema operativo.
Questo QRcode punta alla mia pagina web
personale. Potete usarlo per verificare il
funzionamento.
G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 17 / 25SPSS: estensione studenti
L’Ateneo dispone di una licenza “Campus” con estensione studenti
dell’SPSS. Le limitazioni “dell’estensione studenti” sono le seguenti
(http://www.unimib.it/go/47941/Home/Italiano/
Servizi-informatici/Software-campus/IBM-SPSS):
il software può essere installato ed utilizzato, anche al di fuori
delle strutture Universitarie, esclusivamente dagli studenti
regolarmente iscritti che partecipano ad un corso che prevede
l’uso di SPSS ed esclusivamente ad uso didattico;
alla scadenza del corso (fatto l’esame) gli studenti si impegnano a
disinstallare il software SPSS.
gli studenti si impegnano a non distribuire copie del software
SPSS.
G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 18 / 25SPSS: distribuzione
La distribuzione di SPSS avverrà con le seguenti modalità:
Dalla mia pagina web
(http://www.germanorossi.it/mi/tecamb.php), tramite il
pannello “Spss” accederete ad una pagina da cui potrete ottenere
un codice di attivazione (scritto in rosso)
La licenza sarà valida fino al 31 gennaio 2019 (ma funzionerà
ancora fino a fine febbraio)
Vi verrà fornito un link per poter scaricare un file di installazione e
un link ad una pagina di aiuto per l’installazione
Dopo aver scaricato il software, installatelo. Se l’installazione va a
buon fine, SPSS farà partire automaticamente la gestione guidata
delle licenze e qui voi dovrete inserire il codice di attivazione.
G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 19 / 25Distribuzione SPSS
Per l’attivazione dell’installazione dovrete essere connessi ad
internet (il software contatta la SPSS Inc. e decrementa un
contatore).
Se non siete connessi ad internet, ma avete la posta elettronica
potrete fare l’attivazione comunque tramite e-mail
Alla fine dell’installazione, verrà aperta una pagina di SPSS in cui
vi si chiede di registrarvi. Ignoratela!
G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 20 / 25Modalità d’esame
Prova pratica scritta, a computer, usando SPSS
i risultati vengono riportati (incollati) e commentati in un
documento Word
Potrebbe contenere delle domande aperte e/o a scelta multipla
Tempo disponibile: 90 minuti
G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 21 / 25Esame Poiché la parte scritta dell’esame si tiene in un’aula di informatica in gruppi di 60 o più persone (in base all’aula), il giorno dopo la chiusura delle iscrizioni, io pubblicherò gli eventuali turni per l’esame I gruppi (o turni) verranno pubblicati sul mio sito web (http://www.germanorossi.it/mi/tecamb.php) I gruppi di persone e l’orario in cui devono presentarsi dipenderà da diversi fattori (numero di aule, capacità, numero di iscritti). Usando la lista degli iscritti, comunicherò la pubblicazione dei gruppi (la mail risulterà inviata da Segreteria) G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 22 / 25
Esame L’obiettivo principale dell’esame sarà quello di verificare la comprensione dei contenuti del programma d’esame Le richieste (domande) saranno generiche, in modo che si capisca cosa voglio ma senza dirvi esattamente cosa dovete fare o come dovete rispondere (tranne quelle a scelta multipla). Per le domande aperte o a scelta multipla potranno esserci sia domande sulla parte teorica (tecniche di analisi dei dati, a cosa servono, cosa fanno, quando si usano, ecc.) sia sulla parte pratica (domande su SPSS), quali sono i risultati da prendere in considerazione, in che sequenza, come si interpretano, ecc.) G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 23 / 25
Esame Per le domande in SPSS, avrete dei dati (per SPSS) e vi verrà chiesto di effettuare qualche analisi o di applicare una o più delle formule studiate e/o di commentare i risultati ottenuti. L’esame si svolgerà direttamente a computer (in un laboratorio informatico), usando SPSS Avrete a disposizione 90 minuti I risultati dovranno essere copia/incollati in spazi appositi (le istruzioni saranno fornite il giorno dell’esame) G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 24 / 25
Domande? G. Rossi (Dip. Psicologia) Tsac 2018-19 25 / 25
Puoi anche leggere
