PTOF 2019-2022 La piattaforma MIUR - FISM Venezia
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PTOF 2019-2022
La piattaforma MIUR
13 e 19 marzo 2019 1
ANZITUTTO …
13 e 19 marzo 2019 2
ENTRA IN SIDI
13 e 19 marzo 2019
3
FAI CLICK SU
«Applicazioni Sidi»
13 e 19 marzo 2019
4
FAI CLICK «2 volte» SU
«Piano Triennale Offerta Formativa»
13 e 19 marzo 2019
5
FAI CLICK SU «Gestisci»
per creare una versione «in lavorazione» del PTOF
13 e 19 marzo 2019
6
FAI CLICK SU
«Nuovo»
13 e 19 marzo 2019
7
FAI CLICK SU «Crea il nuovo PTOF»:
Puoi accedere a tutte le sezioni del PTOF
13 e 19 marzo 2019
8
Prima di procedere
FAI CLICK su «Documenti, Manuali, FAQ»
13 e 19 marzo 2019
9
Consulta, scarica, guarda, leggi
13 e 19 marzo 2019
103…2…1…
SI PARTE!
13 e 19 marzo 2019 111. LA SCUOLA E
IL SUO
CONTESTO
13 e 19 marzo 2019 121.1 Analisi del contesto e dei bisogni del
territorio:
• Campo libero per esprimere i bisogni
1. LA SCUOLA E formativi del territorio di riferimento.
IL SUO Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
CONTESTO • Il territorio (analisi socio-ambientale)
• La situazione demografica
13 e 19 marzo 2019 131.2 Caratteristiche principali della scuola:
• Alcuni dati già inseriti desunti da rilevazioni SIDI.
• Eventuale approfondimento dove la scuola può
descrivere gli elementi che nel tempo l'hanno
caratterizzata.
• Eventuale allegato
1. LA SCUOLA E Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
IL SUO • Storia, identità e mission della scuola
CONTESTO • Regolamento della scuola
• Criteri di formazione delle sezioni
• Risorse finanziarie
• Strumenti di valutazione e autovalutazione della
scuola (questionari genitori …)
13 e 19 marzo 2019 141.3 Ricognizione attrezzature e
infrastrutture materiali:
• Schemi da compilare.
• Eventuale approfondimento dove la
1. LA SCUOLA E scuola può descrivere specifiche
caratteristiche delle risorse strutturali e
IL SUO infrastrutturali a disposizione.
CONTESTO Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
• Spazi
13 e 19 marzo 2019 151.4 Risorse professionali:
• Schema da compilare.
• Eventuale approfondimento dove la
scuola può descrivere le caratteristiche
1. LA SCUOLA E delle risorse professionali.
• Eventuale allegato.
IL SUO
CONTESTO Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
• Organigramma e risorse umane
13 e 19 marzo 2019 162. LE SCELTE
STRATEGICHE
13 e 19 marzo 2019 172.1 Priorità desunte dal RAV:
2. LE SCELTE
STRATEGICHE Da non considerare, visto che per ora
non abbiamo il RAV
13 e 19 marzo 2019 182.2 Obiettivi formativi prioritari (art. 1,
comma 7 L. 107/15):
• Aspetti generali: campo libero per
motivare eventualmente gli aspetti
generali della vision e/o della mission
che determinano la scelta degli
2. LE SCELTE obiettivi formativi del comma 7 della
Legge 107/15.
STRATEGICHE • Lista obiettivi: da spuntare l’obiettivo o
gli obiettivi su cui si intende lavorare.
Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
Verificare se presenti
13 e 19 marzo 2019 192.3 Piano di miglioramento:
• Si intende il piano di miglioramento
previsto dal RAV;
• Si può indicare se, sulla base di
autovalutazioni interne si è deciso un
piano di miglioramento (max 3 percorsi
con indicata almeno una attività e un
2. LE SCELTE obiettivo di processo).
STRATEGICHE Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
• Interventi di miglioramento (solo se si è
proceduto ad una analisi approfondita
con strumenti propri di
autovalutazione)
13 e 19 marzo 2019 202.4 Principali elementi di innovazione:
• Sintesi principali caratteristiche innovative: la
scuola può descrivere gli aspetti innovativi che
ne caratterizzano sia il modello organizzativo
adottato, sia le pratiche didattiche proposte.
• Possibili aree di innovazione: possibile indicare
massimo 3 aree di innovazione scegliendo tra
2. LE SCELTE quelle elencate o altre; descrizione sintetica +
eventuale allegato.
STRATEGICHE • Altre Informazioni: da indicare uno o più
progetti a cui la scuola ha eventualmente
partecipato scegliendo tra quelli elencati o
altri.
Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
Verificare se presenti (Service Learning, CHESS,
Cooperative Learning …)
13 e 19 marzo 2019 213. L’OFFERTA
FORMATIVA
13 e 19 marzo 2019 223.1 Traguardi attesi in uscita:
• Riportare quanto previsto dalle
Indicazioni Nazionali 2012 «Dalla
scuola dell’infanzia alla scuola
primaria» pag.23.
3. L’OFFERTA • Eventuale allegato
FORMATIVA
Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
Verificare se presenti
13 e 19 marzo 2019 233.2 Insegnamenti e quadri orario :
• Corrisponde alla giornata scolastica.
3. L’OFFERTA • Eventuale allegato
FORMATIVA
Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
• Il tempo scuola
13 e 19 marzo 2019 243.3 Curricolo di Istituto :
Appare nome e tipologia scuola, aprire “dettagli”:
• Curricolo di scuola: inserire il curricolo (+
eventuale allegato)
• Eventuali aspetti qualificanti del curricolo:
• Curricolo verticale (+ eventuale allegato)
3. L’OFFERTA • Proposta formativa per lo sviluppo delle
competenze trasversali (+ eventuale
FORMATIVA allegato)
• Curricolo delle competenze chiave di
cittadinanza (+ eventuale allegato)
• Utilizzo della quota di autonomia: non
rientriamo
• Aggiungi sezione (es. Curricolo IRC)
• Eventuale approfondimento
13 e 19 marzo 2019 253.3 Curricolo di Istituto
Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
• Introduzione delle Linee guida dei
percorsi educativo-didattici
• Il nostro curricolo
3. L’OFFERTA • Le fasi della programmazione
FORMATIVA • Progetti continuità
• Partecipazione dei genitori alla vita
della scuola
• Rapporti con il territorio
13 e 19 marzo 2019 263.4 Iniziative di ampliamento curricolare:
Vanno inseriti, se attivati, i diversi progetti di
potenziamento dell’offerta formativa. Per ciascun
progetto è possibile indicare:
• Titolo attività (campo obbligatorio)
• Descrizione sintetica dell'attività con eventuale
indicazione dell'area tematica di riferimento
3. L’OFFERTA (campo obbligatorio)
• Obiettivi formativi e Competenze Attese
FORMATIVA • Destinatari (elenco da spuntare)
• Risorse materiali necessarie (elenco da
spuntare)
• Risorse professionali (da scegliere dal menù a
tendina)
• Eventuale approfondimento
13 e 19 marzo 2019 273.4 Iniziative di ampliamento curricolare
Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
3. L’OFFERTA • Progetti di potenziamento dell’offerta
formativa
FORMATIVA • Progetti extracurricolari
13 e 19 marzo 2019 283.5 Attività previste in relazione al
3. L’OFFERTA piano nazionale scuola digitale (PNSD):
FORMATIVA Non rientriamo
13 e 19 marzo 2019 293.6 Valutazione degli apprendimenti:
Bisogna aprire “plessi scuole” e quindi
“dettagli”:
• Criteri di osservazione/valutazione del
team docente + eventuale allegato
• Criteri di valutazione delle capacità
relazionali : per la scuola dell’infanzia
3. L’OFFERTA non sono da considerare.
FORMATIVA Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
Quanto presente in «Linee guida dei
percorsi educativo-didattici» e/o nelle
«Fasi della programmazione»
13 e 19 marzo 2019 303.7 Azioni della scuola per l'inclusione
scolastica:
• Analisi del contesto per realizzare l’inclusione
scolastica
• Composizione del gruppo di lavoro per
l'inclusione (GLI) : elenco da spuntare
• Definizione dei progetti individuali :
• Processo di definizione dei Piani Educativi
3. L’OFFERTA Individualizzati (PEI)
• Soggetti coinvolti nella definizione dei PEI:
FORMATIVA • Modalità di coinvolgimento delle famiglie :
• Ruolo della famiglia
• Modalità di rapporto scuola-famiglia:
elenco da spuntare
13 e 19 marzo 2019 313.7 Azioni della scuola per l'inclusione
scolastica:
• Risorse professionali interne coinvolte :
elenco da spuntare + possibilità di
aggiungere altro
• Rapporti con soggetti esterni : elenco da
spuntare + possibilità di aggiungere altro
• Valutazione, continuità e orientamento
3. L’OFFERTA • Criteri e modalità per la valutazione
• Continuità e strategie di orientamento
FORMATIVA formativo e lavorativo: descrivere
come avviene il passaggio alla primaria
• Eventuale approfondimento
+eventuale allegato
13 e 19 marzo 2019 323.7 Azioni della scuola per l'inclusione
scolastica
Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
• Inclusione scolastica
3. L’OFFERTA • Protocollo d’accoglienza per alunni con
FORMATIVA bisogni educativi speciali
• Piano Annuale per l’Inclusione
scolastica
13 e 19 marzo 2019 334. L’ORGANIZZAZIONE
13 e 19 marzo 2019 344.1 Modello organizzativo
• Periodo Didattico: non compilare
• Figure e Funzioni organizzative: campi
obbligatori: indicare il numero e
sinteticamente i compiti assegnati alla
figura attivata, in caso di più figure con lo
stesso compito illustrarne sinteticamente
le specificità.
• Modalità di utilizzo organico
4. L’ORGANIZZAZIONE dell'autonomia: non compilare
Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
• Organigramma e risorse umane
• Verificare se presente
13 e 19 marzo 2019 354.2 Organizzazione Uffici e modalità di
rapporto con l'utenza
• Organizzazione Uffici amministrativi:
indicare il responsabile dell’ufficio o
l’ufficio (menù a tendina non nominativo)
e la funzione/compiti (campo obbligatorio)
• Servizi attivati per la dematerializzazione
dell'attività amministrativa: indicare il
servizio offerto (menù a tendina) +
4. L’ORGANIZZAZIONE eventuale link (da compilare se attivati)
Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
• Organigramma e risorse umane
• Verificare se presente
13 e 19 marzo 2019 364.3 Reti e Convenzioni attivate: da compilare se
attivate
• Denominazione della rete (campo obbligatorio)
• Finalità dell'accordo di rete/della convenzione
prevista (elenco da spuntare-campo
obbligatorio)
• Soggetti coinvolti (elenco da spuntare-campo
obbligatorio)
• Ruolo assunto dalla scuola (elenco da
4. L’ORGANIZZAZIONE spuntare-campo obbligatorio)
• Eventuale approfondimento
Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
Verificare se presente
13 e 19 marzo 2019 374.4 Piano di formazione del personale docente :
• Elenco delle attività di formazione: (da inserire in fase di revisione
annuale)
• Titolo (campo obbligatorio)
• Descrizione dell'attività di formazione (campo obbligatorio)
• Collegamento con le priorità del Piano Nazionale per la
formazione dei docenti (menù a tendina)
• Destinatari (elenco da spuntare)
• Modalità di lavoro (elenco da spuntare)
• Eventuali Agenzie formative/Università/Altro coinvolte
• Formazione di scuola/di rete (elenco da spuntare)
4. L’ORGANIZZAZIONE • Eventuale approfondimento (Campo libero per descrivere in
maniera sintetica e descrittiva come si è realizzata l'analisi dei
bisogni formativi del personale docente e come le attività previste
per il triennio di riferimento sono funzionali alle priorità fissate nel
PTOF)
Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
• Programmazione delle attività di formazione rivolte al personale
13 e 19 marzo 2019 384.5 Piano di formazione del personale ATA:
• Elenco delle attività di formazione: (da inserire in fase di
revisione annuale)
• Titolo (campo obbligatorio)
• Descrizione dell'attività di formazione (campo
obbligatorio)
• Destinatari (elenco da spuntare)
• Modalità di lavoro (elenco da spuntare)
• Eventuali Agenzie formative/Università/Altro coinvolte
• Formazione di scuola/di rete (elenco da spuntare)
4. L’ORGANIZZAZIONE • Eventuale approfondimento (Campo libero per descrivere in
maniera sintetica e descrittiva come si è realizzata l'analisi dei
bisogni formativi del personale ATA e come le attività previste
per il triennio di riferimento sono funzionali alle priorità
fissate nel PTOF)
Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
• Programmazione delle attività di formazione rivolte al
personale
13 e 19 marzo 2019 395.IL MONITORAGGIO
13 e 19 marzo 2019 40Ricordarsi di inserire gli
elementi costitutivi del proprio
Qualche consiglio … Progetto Educativo, che
contraddistingue le Scuole
paritarie Fism.
13 e 19 marzo 2019 41Si può lavorare in piattaforma a più
mani, quindi con modalità
operative condivise e ripartendosi
Qualche consiglio … le aree da completare, inserendo
aggiornamenti anche senza ordine
progressivo.
13 e 19 marzo 2019 42Non inserire troppi allegati,
razionalizzare, semplificare, utilizzare
gli schemi esistenti; possono esserci
Qualche consiglio … spazi non compilati, in quanto nella
versione pdf «in Scuola in chiaro» non
compaiono.
13 e 19 marzo 2019 43PENSARE POSITIVO
…E INFINE ….
13 e 19 marzo 2019 44PARTIRE DALL‘ ESISTENTE
…E INFINE ….
13 e 19 marzo 2019 45CONDIVIDERE
…E INFINE ….
13 e 19 marzo 2019 46PAROLA D’ORDINE
…E INFINE ….
13 e 19 marzo 2019 47“La mente non è un
vaso da riempire , ma
un fuoco da accendere”
Plutarco
13 e 19 marzo 2019 48Puoi anche leggere
