PTOF 2019-2022 La piattaforma MIUR - FISM Venezia

Pagina creata da Raffaele Rizzo
 
CONTINUA A LEGGERE
PTOF 2019-2022 La piattaforma MIUR - FISM Venezia
PTOF 2019-2022
 La piattaforma MIUR

                       13 e 19 marzo 2019   1
PTOF 2019-2022 La piattaforma MIUR - FISM Venezia
ANZITUTTO …

              13 e 19 marzo 2019   2
PTOF 2019-2022 La piattaforma MIUR - FISM Venezia
ENTRA IN SIDI

   13 e 19 marzo 2019

                        3
PTOF 2019-2022 La piattaforma MIUR - FISM Venezia
FAI CLICK SU
«Applicazioni Sidi»

      13 e 19 marzo 2019

                           4
PTOF 2019-2022 La piattaforma MIUR - FISM Venezia
FAI CLICK «2 volte» SU
«Piano Triennale Offerta Formativa»

              13 e 19 marzo 2019

                                      5
PTOF 2019-2022 La piattaforma MIUR - FISM Venezia
FAI CLICK SU «Gestisci»
per creare una versione «in lavorazione» del PTOF

                     13 e 19 marzo 2019

                                                    6
PTOF 2019-2022 La piattaforma MIUR - FISM Venezia
FAI CLICK SU
 «Nuovo»

   13 e 19 marzo 2019

                        7
PTOF 2019-2022 La piattaforma MIUR - FISM Venezia
FAI CLICK SU «Crea il nuovo PTOF»:
Puoi accedere a tutte le sezioni del PTOF

                 13 e 19 marzo 2019

                                            8
PTOF 2019-2022 La piattaforma MIUR - FISM Venezia
Prima di procedere
FAI CLICK su «Documenti, Manuali, FAQ»

                13 e 19 marzo 2019

                                         9
PTOF 2019-2022 La piattaforma MIUR - FISM Venezia
Consulta, scarica, guarda, leggi

             13 e 19 marzo 2019

                                   10
3…2…1…
SI PARTE!

            13 e 19 marzo 2019   11
1. LA SCUOLA E
IL SUO
CONTESTO

                 13 e 19 marzo 2019   12
1.1 Analisi del contesto e dei bisogni del
                 territorio:
                 • Campo libero per esprimere i bisogni
1. LA SCUOLA E     formativi del territorio di riferimento.

IL SUO           Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
CONTESTO         • Il territorio (analisi socio-ambientale)
                 • La situazione demografica

                                               13 e 19 marzo 2019   13
1.2 Caratteristiche principali della scuola:
                 • Alcuni dati già inseriti desunti da rilevazioni SIDI.
                 • Eventuale approfondimento dove la scuola può
                   descrivere gli elementi che nel tempo l'hanno
                   caratterizzata.
                 • Eventuale allegato

1. LA SCUOLA E   Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
IL SUO           • Storia, identità e mission della scuola

CONTESTO         • Regolamento della scuola
                 • Criteri di formazione delle sezioni
                 • Risorse finanziarie
                 • Strumenti di valutazione e autovalutazione della
                   scuola (questionari genitori …)

                                                         13 e 19 marzo 2019   14
1.3 Ricognizione attrezzature e
                 infrastrutture materiali:
                 • Schemi da compilare.
                 • Eventuale approfondimento dove la
1. LA SCUOLA E     scuola può descrivere specifiche
                   caratteristiche delle risorse strutturali e
IL SUO             infrastrutturali a disposizione.

CONTESTO         Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
                 • Spazi

                                                13 e 19 marzo 2019   15
1.4 Risorse professionali:
                 • Schema da compilare.
                 • Eventuale approfondimento dove la
                   scuola può descrivere le caratteristiche
1. LA SCUOLA E     delle risorse professionali.
                 • Eventuale allegato.
IL SUO
CONTESTO         Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
                 • Organigramma e risorse umane

                                              13 e 19 marzo 2019   16
2. LE SCELTE
STRATEGICHE

               13 e 19 marzo 2019   17
2.1 Priorità desunte dal RAV:

2. LE SCELTE
STRATEGICHE    Da non considerare, visto che per ora
               non abbiamo il RAV

                                           13 e 19 marzo 2019   18
2.2 Obiettivi formativi prioritari (art. 1,
               comma 7 L. 107/15):
               • Aspetti generali: campo libero per
                 motivare eventualmente gli aspetti
                 generali della vision e/o della mission
                 che determinano la scelta degli
2. LE SCELTE     obiettivi formativi del comma 7 della
                 Legge 107/15.
STRATEGICHE    • Lista obiettivi: da spuntare l’obiettivo o
                 gli obiettivi su cui si intende lavorare.
               Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
               Verificare se presenti

                                             13 e 19 marzo 2019   19
2.3 Piano di miglioramento:
               • Si intende il piano di miglioramento
                 previsto dal RAV;
               • Si può indicare se, sulla base di
                 autovalutazioni interne si è deciso un
                 piano di miglioramento (max 3 percorsi
                 con indicata almeno una attività e un
2. LE SCELTE     obiettivo di processo).
STRATEGICHE    Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
               • Interventi di miglioramento (solo se si è
                 proceduto ad una analisi approfondita
                 con strumenti propri di
                 autovalutazione)

                                            13 e 19 marzo 2019   20
2.4 Principali elementi di innovazione:
               • Sintesi principali caratteristiche innovative: la
                 scuola può descrivere gli aspetti innovativi che
                 ne caratterizzano sia il modello organizzativo
                 adottato, sia le pratiche didattiche proposte.
               • Possibili aree di innovazione: possibile indicare
                 massimo 3 aree di innovazione scegliendo tra
2. LE SCELTE     quelle elencate o altre; descrizione sintetica +
                 eventuale allegato.

STRATEGICHE    • Altre Informazioni: da indicare uno o più
                 progetti a cui la scuola ha eventualmente
                 partecipato scegliendo tra quelli elencati o
                 altri.
               Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
               Verificare se presenti (Service Learning, CHESS,
               Cooperative Learning …)

                                                  13 e 19 marzo 2019   21
3. L’OFFERTA
FORMATIVA

               13 e 19 marzo 2019   22
3.1 Traguardi attesi in uscita:
               • Riportare quanto previsto dalle
                 Indicazioni Nazionali 2012 «Dalla
                 scuola dell’infanzia alla scuola
                 primaria» pag.23.
3. L’OFFERTA   • Eventuale allegato
FORMATIVA
               Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
               Verificare se presenti

                                           13 e 19 marzo 2019   23
3.2 Insegnamenti e quadri orario :
               • Corrisponde alla giornata scolastica.
3. L’OFFERTA   • Eventuale allegato

FORMATIVA
               Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
               • Il tempo scuola

                                            13 e 19 marzo 2019   24
3.3 Curricolo di Istituto :
               Appare nome e tipologia scuola, aprire “dettagli”:
               • Curricolo di scuola: inserire il curricolo (+
                 eventuale allegato)
               • Eventuali aspetti qualificanti del curricolo:
                   • Curricolo verticale (+ eventuale allegato)
3. L’OFFERTA       • Proposta formativa per lo sviluppo delle
                     competenze trasversali (+ eventuale
FORMATIVA            allegato)
                   • Curricolo delle competenze chiave di
                     cittadinanza (+ eventuale allegato)
                   • Utilizzo della quota di autonomia: non
                     rientriamo
                   • Aggiungi sezione (es. Curricolo IRC)
               • Eventuale approfondimento

                                                    13 e 19 marzo 2019   25
3.3 Curricolo di Istituto

               Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
               • Introduzione delle Linee guida dei
                 percorsi educativo-didattici
               • Il nostro curricolo
3. L’OFFERTA   • Le fasi della programmazione
FORMATIVA      • Progetti continuità
               • Partecipazione dei genitori alla vita
                 della scuola
               • Rapporti con il territorio

                                            13 e 19 marzo 2019   26
3.4 Iniziative di ampliamento curricolare:
               Vanno inseriti, se attivati, i diversi progetti di
               potenziamento dell’offerta formativa. Per ciascun
               progetto è possibile indicare:
               • Titolo attività (campo obbligatorio)
               • Descrizione sintetica dell'attività con eventuale
                 indicazione dell'area tematica di riferimento
3. L’OFFERTA     (campo obbligatorio)
               • Obiettivi formativi e Competenze Attese
FORMATIVA      • Destinatari (elenco da spuntare)
               • Risorse materiali necessarie (elenco da
                 spuntare)
               • Risorse professionali (da scegliere dal menù a
                 tendina)
               • Eventuale approfondimento

                                                  13 e 19 marzo 2019   27
3.4 Iniziative di ampliamento curricolare

               Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
3. L’OFFERTA   • Progetti di potenziamento dell’offerta
                 formativa
FORMATIVA      • Progetti extracurricolari

                                             13 e 19 marzo 2019   28
3.5 Attività previste in relazione al
3. L’OFFERTA   piano nazionale scuola digitale (PNSD):

FORMATIVA      Non rientriamo

                                           13 e 19 marzo 2019   29
3.6 Valutazione degli apprendimenti:
               Bisogna aprire “plessi scuole” e quindi
               “dettagli”:
               • Criteri di osservazione/valutazione del
                 team docente + eventuale allegato
               • Criteri di valutazione delle capacità
                 relazionali : per la scuola dell’infanzia
3. L’OFFERTA     non sono da considerare.
FORMATIVA      Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
               Quanto presente in «Linee guida dei
               percorsi educativo-didattici» e/o nelle
               «Fasi della programmazione»

                                             13 e 19 marzo 2019   30
3.7 Azioni della scuola per l'inclusione
               scolastica:
               • Analisi del contesto per realizzare l’inclusione
                 scolastica
               • Composizione del gruppo di lavoro per
                 l'inclusione (GLI) : elenco da spuntare
               • Definizione dei progetti individuali :
                   • Processo di definizione dei Piani Educativi
3. L’OFFERTA         Individualizzati (PEI)
                   • Soggetti coinvolti nella definizione dei PEI:
FORMATIVA      • Modalità di coinvolgimento delle famiglie :
                  • Ruolo della famiglia
                  • Modalità di rapporto scuola-famiglia:
                    elenco da spuntare

                                                   13 e 19 marzo 2019   31
3.7 Azioni della scuola per l'inclusione
               scolastica:
               • Risorse professionali interne coinvolte :
                 elenco da spuntare + possibilità di
                 aggiungere altro
               • Rapporti con soggetti esterni : elenco da
                 spuntare + possibilità di aggiungere altro
               • Valutazione, continuità e orientamento
3. L’OFFERTA       • Criteri e modalità per la valutazione
                   • Continuità e strategie di orientamento
FORMATIVA            formativo e lavorativo: descrivere
                     come avviene il passaggio alla primaria
                   • Eventuale approfondimento
                     +eventuale allegato

                                               13 e 19 marzo 2019   32
3.7 Azioni della scuola per l'inclusione
               scolastica

               Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
               • Inclusione scolastica
3. L’OFFERTA   • Protocollo d’accoglienza per alunni con
FORMATIVA        bisogni educativi speciali
               • Piano Annuale per l’Inclusione
                 scolastica

                                            13 e 19 marzo 2019   33
4. L’ORGANIZZAZIONE

                      13 e 19 marzo 2019   34
4.1 Modello organizzativo
                      • Periodo Didattico: non compilare
                      • Figure e Funzioni organizzative: campi
                        obbligatori: indicare il numero e
                        sinteticamente i compiti assegnati alla
                        figura attivata, in caso di più figure con lo
                        stesso compito illustrarne sinteticamente
                        le specificità.
                      • Modalità di utilizzo organico
4. L’ORGANIZZAZIONE     dell'autonomia: non compilare

                      Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
                      • Organigramma e risorse umane
                      • Verificare se presente

                                                        13 e 19 marzo 2019   35
4.2 Organizzazione Uffici e modalità di
                      rapporto con l'utenza
                      • Organizzazione Uffici amministrativi:
                        indicare il responsabile dell’ufficio o
                        l’ufficio (menù a tendina non nominativo)
                        e la funzione/compiti (campo obbligatorio)
                      • Servizi attivati per la dematerializzazione
                        dell'attività amministrativa: indicare il
                        servizio offerto (menù a tendina) +
4. L’ORGANIZZAZIONE     eventuale link (da compilare se attivati)

                      Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
                      • Organigramma e risorse umane
                      • Verificare se presente

                                                      13 e 19 marzo 2019   36
4.3 Reti e Convenzioni attivate: da compilare se
                      attivate
                      • Denominazione della rete (campo obbligatorio)
                      • Finalità dell'accordo di rete/della convenzione
                        prevista (elenco da spuntare-campo
                        obbligatorio)
                      • Soggetti coinvolti (elenco da spuntare-campo
                        obbligatorio)
                      • Ruolo assunto dalla scuola (elenco da
4. L’ORGANIZZAZIONE     spuntare-campo obbligatorio)
                      • Eventuale approfondimento

                      Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
                      Verificare se presente

                                                        13 e 19 marzo 2019   37
4.4 Piano di formazione del personale docente :
                      • Elenco delle attività di formazione: (da inserire in fase di revisione
                        annuale)
                           • Titolo (campo obbligatorio)
                           • Descrizione dell'attività di formazione (campo obbligatorio)
                           • Collegamento con le priorità del Piano Nazionale per la
                             formazione dei docenti (menù a tendina)
                           • Destinatari (elenco da spuntare)
                           • Modalità di lavoro (elenco da spuntare)
                           • Eventuali Agenzie formative/Università/Altro coinvolte
                           • Formazione di scuola/di rete (elenco da spuntare)

4. L’ORGANIZZAZIONE   • Eventuale approfondimento (Campo libero per descrivere in
                        maniera sintetica e descrittiva come si è realizzata l'analisi dei
                        bisogni formativi del personale docente e come le attività previste
                        per il triennio di riferimento sono funzionali alle priorità fissate nel
                        PTOF)

                      Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
                      • Programmazione delle attività di formazione rivolte al personale

                                                                            13 e 19 marzo 2019   38
4.5 Piano di formazione del personale ATA:
                      • Elenco delle attività di formazione: (da inserire in fase di
                        revisione annuale)
                           • Titolo (campo obbligatorio)
                           • Descrizione dell'attività di formazione (campo
                              obbligatorio)
                           • Destinatari (elenco da spuntare)
                           • Modalità di lavoro (elenco da spuntare)
                           • Eventuali Agenzie formative/Università/Altro coinvolte
                           • Formazione di scuola/di rete (elenco da spuntare)
4. L’ORGANIZZAZIONE   • Eventuale approfondimento (Campo libero per descrivere in
                        maniera sintetica e descrittiva come si è realizzata l'analisi dei
                        bisogni formativi del personale ATA e come le attività previste
                        per il triennio di riferimento sono funzionali alle priorità
                        fissate nel PTOF)

                      Rispetto al PTOF in uso corrisponde a
                      • Programmazione delle attività di formazione rivolte al
                        personale

                                                                      13 e 19 marzo 2019   39
5.IL MONITORAGGIO

                    13 e 19 marzo 2019   40
Ricordarsi di inserire gli
                      elementi costitutivi del proprio
Qualche consiglio …   Progetto Educativo, che
                      contraddistingue le Scuole
                      paritarie Fism.

                                           13 e 19 marzo 2019   41
Si può lavorare in piattaforma a più
                      mani, quindi con modalità
                      operative condivise e ripartendosi
Qualche consiglio …   le aree da completare, inserendo
                      aggiornamenti anche senza ordine
                      progressivo.

                                              13 e 19 marzo 2019   42
Non inserire troppi allegati,
                      razionalizzare, semplificare, utilizzare
                      gli schemi esistenti; possono esserci
Qualche consiglio …   spazi non compilati, in quanto nella
                      versione pdf «in Scuola in chiaro» non
                      compaiono.

                                                 13 e 19 marzo 2019   43
PENSARE POSITIVO

…E INFINE ….

                         13 e 19 marzo 2019   44
PARTIRE DALL‘ ESISTENTE

…E INFINE ….

                               13 e 19 marzo 2019   45
CONDIVIDERE

…E INFINE ….

                       13 e 19 marzo 2019   46
PAROLA D’ORDINE

…E INFINE ….

                         13 e 19 marzo 2019   47
“La mente non è un
vaso da riempire , ma
un fuoco da accendere”

              Plutarco

                         13 e 19 marzo 2019   48
Puoi anche leggere