PROPOSTE STAGIONE 2018-2019
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PROPOSTE STAGIONE
2018-2019
PROPOSTE PER LE SCUOLE
SPETTACOLI TEATRALI
PROGETTO CONTRASTO LUDOPATIE
INSTALLAZIONI
CONTATTACI
Uffcio segreteria:
Marica: 3313193531 – segreteria@intrecciteatrali.it
Direzionae Artistica:
Andrea: 3487811369 – andrea@intrecciteatrali.it
WEB: www.intrecciteatrali.it
FB: intrecciteatrali
Instagram: intrecciteatrali
PROPOSTE PER LE SCUOLE
SPETTACOLI
TEATRALI
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DUE DESTINI
AUTORI: ROBERTO ANGLISANI – ANDREA
GOSETTI
REGIA: ROBERTO ANGLISANI
ATTORI: ANDREA GOSETTI
MUSICA DAL VIVO: MASSIMO TESTA
PRODUZIONE: COOPERATIVA IL SORRISO
COMPAGNIA: INTRECCITEATRALI
Una storia che racconta la vicenda parallela di due mamme, di due nascite, di due vite. Una nella nostra Europa, con i suoi problemi, certo, ma
anche le sue comodità, le sue conquiste sociali, i suoi diritti… una in Africa, in un villaggio dove manca tutto, dove “uno di noi” dopo pochi
giorni desidererebbe scapparsene con qualsiasi mezzo. Crescono, resistono, si affacciano all’età adulta e succedono cose sorprendenti,
spiazzanti, faticose e preziose: perché troveranno la Felicità in un modo che proprio non ti aspetteresti. Potente e semplice, diretta ma senza
nascondere le complessità, poetica, drammatica in alcuni passaggi, ma anche divertente e ironica. Sempre avvincente, mai banale e “molto
piena”, densa di commozione e sentimento ma non di sentimentalismo appiccicoso. E questa Felicità, generata dall’Amore, ci rimanda a chi ha
dato vita, anche -a volte- perdendo la propria. Questo spettacolo (e il libro che lo ha ispirato) è un naturalissimo e spontaneo atto d’Amore, senza
DUE DESTINI
fronzoli, senza leziosità, senza infingimenti e ipocrisie.Grande capacità di sdrammatizzare dell’Attore, la sua recitazione accompagnata da musica
creata magistralmente dal vivo, evocativa e dolce, e da luci d’atmosfera. Tutto questo in forma di monologo senza interruzioni della durata di
un’ora circa, che ti prende da subito per lasciarti alla fine senza fiato, emozionato, toccato nel cuore. Uno spettacolo utile non solo ai singoli, ma
anche ad educatori ed insegnanti per affrontare con “grazia” temi così scottanti e vitali come la vita, la morte, il diritto di tutti alla salute, alla
istruzione, alla costruzione di un progetto di vita, alla realizzazione della propria felicità.
Durata spettacolo: 63 minuti senza intervallo
Misure palcoscenico: adattabile a qualsiasi spazio
Fornitura elettrica: 10 kw (integrale) 3 Kw (ridotto)
Esigenze: preferibile oscurità totale o parziale dello spazio
Montaggio: 3 ore
Smontaggio 2 ore
L'UOMO DAL FIORE IN BOCCA
AUTORI: PIRANDELLOI
REGIA: ANDREA GOSETTI
ATTORI: ANDREA GOSETTI E MASSIMO TESTA
MUSICA DAL VIVO:SARA LEO (VIOLINO) MASSIMO TESTA (ORGANETTO)
L'UOMO DAL FIORE IN BOCCA
PRODUZIONE: COOPERATIVA IL SORRISO
COMPAGNIA: INTRECCITEATRALI
Ci siamo avvicinati a questo bellissimo testo di Luigi Pirandello, perché crediamo che questa storia sia molto importante da raccontare.
Quello che ci ha colpiti maggiormente e che già nel leggerlo si è frastornato dalle parole che risuonano come verità assoluta.
E allora abbiamo, con umiltà, a allestire questo brano per regalare un momento che richiami nello spettatore il vero gusto della vita, le cose a cui
si dovrebbe dare importanza e non lasciare scontate.L'uomo dal fiore in bocca è un atto unico di Luigi Pirandello, esempio di dramma borghese
nel quale convergono i temi dell'incomunicabilità e della relatività della realtà.
È un colloquio fra un uomo che si sa condannato a morire fra breve, e per questo medita sulla vita con urgenza appassionata, e uno come tanti,
che vive un'esistenza convenzionale, senza porsi il problema della morte.
Durata spettacolo: 63 minuti senza intervallo
Misure palcoscenico: adattabile a qualsiasi spazio
Fornitura elettrica: 10 kw (integrale) 3 Kw (ridotto)
Esigenze: preferibile oscurità totale o parziale dello spazio
Montaggio: 3 ore
Smontaggio 2 ore
Roberto Piumini – Beatrice Masini G.Calindri – E.Ratti Andrea Gosetti – Arianna Talamona
PROPOSTE PER LE SCUOLE
GIOCO A PERDERE
Progetto contrasto ludopatie
OGGI TI INSEGNO IO
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Il progetto realizzato nel corso dell’anno 2015 e 2016, ha dato dei risultati interessanti. Il lavoro con i
ragazzi è risultato sin dall’inizio importante e di grande interesse.
insieme ai ragazzi abbiamo potuto produrre ciò che ci eravamo prefissati dall’inizio, un
cortometraggio, una campagna pubblicitaria e piccoli interventi di flash mob.
G.A.P. GIOCO A PERDERE
ciò che è stato ottenuto ha una doppia valenza, sia nel risultato del prodotto divulgato sia nella
formazione e nella conoscenza dell’argomento sui ragazzi.
ciò che è stato fatto, ora crediamo debba proseguire in un lavoro di divulgazione del messaggio che
dia visibilità al lavoro svolto fino a qui dai gruppi.
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Oggi ti insegno io, è il titolo della seconda parte del lavoro.
un percorso di divulgazione del messaggio per rendere più persone consapevoli di
ciò che si potrebbe perdere con il gioco d’azzardo.
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INTERVENTI NELLE SCUOLE MEDIE INFERIORI E
SCUOLE DI ISTRUZIONE SUPERIORE
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8,00:09,00 - LA FORMAZIONE
Un gruppo di ragazzi scelti dalla scuola potrà
prendere parte ad un momento di formazione:
G.A.P. GIOCO A PERDERE
- presentazione progetto
- presentazione flash mob
- sviluppo flash mob
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9,30-11,00 - LE INCURSIONI
DURATA: 3 minuti a classe
OBIETTIVO: creare curiosità e far porre delle domande
G.A.P. GIOCO A PERDERE
INTERVENTO: il gruppo di ragazzi formato, entrerà nelle classi con un intervento la cui struttura
richiama un flashmob. Gli unici al corrente dell’incursione saranno i docenti che dovranno
interrompere la lezione e poi riprenderla appena finita l’attività. L’intervento sarà preciso
all’insaputa degli studenti e fornirà piccole informazioni sulla ludopatia lasciando nello “spettatore”
domande e curiosità che verranno poi soddisfatte nell’incontro generale.
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11.15:12,15 - PRESENTAZIONE GIOCO A PERDERE
DURATA: 1 ora in assemblea
OBIETTIVO: divulgazione del progetto GAP
G.A.P. GIOCO A PERDERE
INTERVENTO:
1: presentazione di GAP e spiegazione delle incursioni
2: presentazione e visione del cortometraggio “giocoaperdere” e della
campagna contro le ludopatie
3: nozioni matematiche e giochi sulle probabilità legate a “betonmath” del Politecnico di Milano
4: presentazione del progetto nei bar NOSLOT creando degli eventi che
supportino la loro scelta di non tenere le macchinette.
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GUARDA IL VIDEO DEL CORTO
video:
https://vimeo.com/186136362
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DOVE SIAMO STATI
Liceo Sereni di Luino
via Lugano 24/A
21016 Luino (VA)
0332531585
Referente prof. Fabio ZaninG.A.P. GIOCO A PERDERE OGGI TI INSEGNO IO
DOVE SIAMO STATI
Isis "Edith Stein"- Gavirate
Professoressa Maccari IleanaG.A.P. GIOCO A PERDERE OGGI TI INSEGNO IO
DOVE SIAMO STATI
ISISS "Don Milani" - sede di Venegono I. -
Prof. Emanuele MarcoraG.A.P. GIOCO A PERDERE OGGI TI INSEGNO IO
DOVE SIAMO STATI
Liceo scientifco Ferraris VareseG.A.P. GIOCO A PERDERE OGGI TI INSEGNO IO
DOVE SIAMO STATI
Isis Don MilaniG.A.P. GIOCO A PERDERE OGGI TI INSEGNO IO
DOVE SIAMO STATI
ISIS Valceresio
Professor Cardinali StefanoRISPOSTE
DOMANDE
VALUTAZIONE
IL PROGETTO E’ è piaciuto e ha risposto alle aspettiative
INTERESSE SUSCITATO il progetto ha suscitato l'interesse dei ragazzi
VALUTAZIONE 9
INCURSIONI
LA PAROLA AI È stata un'esperienza nuova, bella, utile ed educativa.
RAGAZZI
PROIEZIONE E è piaciuta
DIBATTITO
IL VOSTRO PENSIERO Sono molte le famiglie che vivono il dramma della ludopatia. Per molti studenti è
SUL TEMA stato un incontro capace di intercettare domande e dare voce ai problemi.
IL VOSTRO PENSIERO La modalità delle incursioni in classe è stata una novità che ha saputo catalizzare
SULLE ATTIVITÀ l'attenzione degli alunni. Il video è un capolavoro.
CONSIGLIATO AD MOLTO
ALTRE SCUOLE
EFFICACIA La modalità delle incursioni in classe è stata una novità che ha saputo catalizzare
l'attenzione degli alunni. Il video è un capolavoro.
VALUTAZIONI Una modalità coinvolgente per parlare di un tema davvero fondamentale. Meglio
non si potrebbe fare.PROPOSTE PER LE SCUOLE
installazioni
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Instagram: intrecciteatraliun percorso all’interno l’arte dell’immagine, un viaggio multimediale e
sensoriale dove lo spettatore verrà condotto da un segno (di segno in
segno) alla creazione di un’opera per poi addentrarsi nelle opere d’arte
dei più grandi artisti viaggiando dentro il quadro e poi approdare in un
progetto d’arte contemporanea dove macchie di colore prenderanno
OLTRE L'IMMAGINE
forma e lasceranno allo spettatore la libertà di immaginazione e di
espressione.
L’installazione sarà realizzata in una struttura autoportante, dove lo
spettatore entrerà e vivrà l’esperienza in un ambiente ricreato tra luci e
proiezioni. All’interno dell’installazione potranno vivere tre momenti:
DiSegnoInSegno
Dentro il Quadro
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Oltre l’immagine
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Instagram: intrecciteatraliDi segno in segno
Disegno d: Michele Ferrari
Ideazione: Andrea Gosetti
Un viaggio che lascerà il pubblico stupito nell’osservare l’opera che
attraverso l’uso della tecnologia ci condurrà in un viaggio dinamico e
interattivo I segni continueranno a cambiare forma, le forme
OLTRE L'IMMAGINE
continueranno a cambiare utilizzo, tutto si trasformerà, tutto sarà in
continua evoluzione; lo stesso uso dei colori regalerà emozioni,
nascondendo o portando alla luce particolari a cui non avremmo fato
caso. Disegno Insegno è una stanza multimediale dove condotti da
un pittore-attore, osserveremo i suoi disegni che inizieranno a
muoversi, a creare nuovi luoghi, nuovi spazi, fino a quando ogni
segno sarà fondamentale per l’opera compiuta
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Instagram: intrecciteatraliDentro il quadro
Osservare un’opera è un po' come osservare la vita. Puoi
guardarla qualche secondo, rapito dai colori e dalla sua
bellezza, ma solo se ti fermerai, solo se le dedicherai del
tempo, potrai stupirti della sua grandezza. Abbiamo
OLTRE L'IMMAGINE
realizzato una stanza dove attraverso l’ausilio della tecnica
di video-proiezione proietteremo opere d’arte in
movimento che permetteranno allo spettatore di vivere
l’esperienza di entrare all’interno dell’opera e conoscerne i
più curiosi dettagli.
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Instagram: intrecciteatraliOLTRE L'IMMAGINE
hai mai guardato le nuvole in cielo? hai mai giocato alle forme che creano
osservandole?
Uno studio sulla macchia, sviluppato dall’artista Mattia Gosetti. Nato
dall’osservazione delle nuvole, Oltre l’Immagine chiede allo spettatore un confronto
diretto con l’artista che vedrà la sua opera cambiare significato attraverso lo
OLTRE L'IMMAGINE
sguardo del suo spettatore.
Realizzato all’interno di una stanza coperta totalmente dalle opere non definite
create dall’artista, quest’ultime prenderanno forma e definizione attraverso gli occhi
dello spettatore.
Ma la stessa macchia può regalare diverse forme ed immagini, può cambiare
aspetto se stimolati a vivere una particolare emozione, così attraverso un gioco di
luci calde e fredde, suoni armonici, metallici e naturali, le stesse macchie
cambieranno forma e il nostro sguardo potrà andare oltre l’immagine stessa.
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