PIANO DI LAVORO E DELL'ATTIVITÀ DIDATTICA - Anno scolastico 2022 / 2023
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PIANO DI LAVORO E
DELL’ATTIVITÀ DIDATTICA
PIANO DI LAVORO E DELL’ATTIVITÀ DIDATTICA
Anno scolastico 2022 / 2023
Classe 3CL
Indirizzo Liceo Scientifico - Scienze Applicate
Materia Informatica
Docente/i
Francesca Maestri Firma
Alessandria, 14/10/2022
Mod. SGQ-MOD-06 Ed: .01/2019 file:
3CL_Informatica_Maestri_22 Pagina 1 di 7PIANO DI LAVORO E
DELL’ATTIVITÀ DIDATTICA
FINALITÀ DEL CORSO
Il corso offre agli studenti l’occasione per acquisire familiarità con la disciplina Informatica, in particolare con la
programmazione in Java, la creazione di applicazioni e la realizzazione di un sito Web.
OBIETTIVI TRASVERSALI E STRATEGIE DA METTERE IN ATTO PER IL LORO
CONSEGUIMENTO
• Rispetto delle regole - Sviluppo ed adozione di comportamenti adeguati all’ambiente scolastico;
• Sviluppo e consolidamento delle capacità di porsi in relazione con le persone in modo corretto;
• Sviluppo e consolidamento delle capacità di collaborare con gli altri;
• Acquisizione dei concetti di base della disciplina
• Acquisizione di autonomia: saper organizzare le attività in modo autonomo, sia in classe sia a casa; saper essere
parte attiva e propositiva di un lavoro di gruppo;
• Sviluppo della capacità di auto valutare i risultati, anche in una proiezione futura, individuando aspettative e
condizionamenti.
Per raggiungere gli obiettivi sopra indicati:
• la centralità dello studente nel processo insegnamento/apprendimento sarà ribadita quotidianamente (partire dalle
conoscenze possedute e dalle esperienze dell’alunno, esplicitare i percorsi svolti, le modalità di verifica e di
valutazione; consigliare strategie di studio; concordare le prove con anticipo e con attenzione al carico di lavoro;
• saranno proposte lezioni frontali interattive e successivamente attività laboratoriali;
• verrà stimolata la consapevolezza degli errori commessi per imparare a utilizzarli come risorsa per l’apprendimento.
ORGANIZZAZIONE TEMPORALE DELLE LEZIONI
Clas Attività
Monte
se Monte Monte P C T O
Ore / Totale moduli minuti
ore minuti Moduli orari / settimana nell’orario
settimana annuali annuali
annuale annuali curricolare
(moduli)
(minuti)
3 2 66 3960 2 teoria 66 3960
PCTO
Non previsto al momento della presentazione di questo PdL.
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DELL’ATTIVITÀ DIDATTICA
PERCORSO FORMATIVO E DIDATTICO – CLASSE 3CL
Modulo n.: 0 ACCOGLIENZA ED ORIENTAMENTO
Obiettivi: Conoscenza della classe.
Contenuto: Verifica dei prerequisiti e introduzione al corso
Metodi: /
Mezzi: /
Tempi: ore lezione teoria: 1 ore esercitazioni: ore lezione totali: 1
Valutazione /
Modulo n.: 1 FUNZIONI E STRUTTURE DI DATI
Obiettivi: Conoscere le principali metodologie di approccio ai problemi, sapere la differenza tra procedura e
funzione, riconoscere le principali strutture di dati.
Contenuto: 1. Le funzioni:
‣ analisi dei problemi;
‣ programmi e sottoprogrammi:
‣ funzioni e procedure;
‣ ambiente locale e ambiente globale;
‣ i parametri;
‣ funzioni e funzioni ricorsive.
2. Le strutture di dati:
‣ ripasso tipi di dato base;
‣ vettori;
‣ problema della ricerca;
‣ stringhe;
‣ matrici.
Metodi: Si faccia riferimento all’allegato numero 1.
Mezzi: Si faccia riferimento all’allegato numero 2.
Tempi: ore lezione teoria: 18 ore esercitazioni: 2 ore lezione totali: 20
Valutazione Si faccia riferimento all’allegato numero 3.
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DELL’ATTIVITÀ DIDATTICA
Modulo n.: 2 LA PROGRAMMAZIONE A OGGETTI IN JAVA
Obiettivi: Conoscere i principi della programmazione a oggetti e i fondamenti del linguaggio Java.
Contenuto: 1. Introduzione al linguaggio Java:
‣ Struttura base di un’applicazione Java, tipi di dato;
‣ librerie e package;
‣ gestione dell’input e dell’output;
‣ eccezioni e strutture di controllo;
‣ array e stringhe.
2. Fondamenti di programmazione orientata agli oggetti:
‣ classi e classi di oggetti;
‣ creazione degli oggetti;
‣ rappresentazione grafica (UML);
‣ comunicazione e interazione tra oggetti;
‣ definizione delle classi in Java.
3. Ereditarietà e polimorfismo:
‣ information hiding e incapsulamento;
‣ ereditarietà e classi astratte;
‣ polimorfismo;
‣ classi composte.
4. App Inventor: creazione di un’app per smartphone:
‣ introduzione ad App Inventor;
‣ impaginazione;
‣ progettazione di un’app.
Metodi: Si faccia riferimento all’allegato numero 1.
Mezzi: Si faccia riferimento all’allegato numero 2.
Tempi: ore lezione teoria: 10 ore esercitazioni: 10 ore lezione totali: 20
Valutazione Si faccia riferimento all’allegato numero 3.
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Modulo n.: 3 IL MONDO DEL WEB
Obiettivi: Conoscere i principali linguaggi per la creazione di una pagina web (HTML e CSS).
Contenuto: 1. Progettazione di un sito Web:
‣ Ipertesto;
‣ multimedia e ipermedia;
‣ progettazione web;
‣ architettura per il Web;
‣ hosting e housing;
‣ pubblicare un sito;
‣ CMS.
2. Linguaggi per il Web: HTML e CSS:
‣ struttura e rappresentazione di HTML;
‣ aspetti fondamentali di un documento HTML;
‣ tag HTML;
‣ sintassi e regole di CSS.
3. Realizzazione di un sito web:
‣ contenitori, link, box model, moduli;
‣ struttura di una pagina.
4. Fondamenti di XML:
‣ introduzione a XML;
‣ struttura di un documento XML;
‣ DTD;
‣ il documento XML.
Metodi: Si faccia riferimento all’allegato numero 1.
Mezzi: Si faccia riferimento all’allegato numero 2.
Tempi: ore lezione teoria: 11 ore esercitazioni: 10 ore lezione totali: 21
Valutazione Si faccia riferimento all’allegato numero 3.
Modulo n.: 4 EDUCAZIONE CIVICA
Obiettivi: Acquisire le competenze di educazione civica in particolare competenze digitali.
Contenuto: Bullismo e cyberbullismo.
Metodi: Si faccia riferimento all’allegato numero 1.
Mezzi: Si faccia riferimento all’allegato numero 2.
Tempi: ore lezione teoria: 4 ore esercitazioni: - ore lezione totali: 4
Valutazione Si faccia riferimento all’allegato numero 3.
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DELL’ATTIVITÀ DIDATTICA
CONOSCENZE DI BASE
Modulo 1: istruzioni di input e output
Modulo 2: le istruzioni, applicazioni e differenze
Modulo 3: uso delle funzioni
Modulo 4: conoscere, definire ed utilizzare vettori e matrici
Modulo 5: definizione ed uso di classi
Modulo 6 (Educazione civica): bullismo e cyberbullismo
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DELL’ATTIVITÀ DIDATTICA
Allegato 1: METODOLOGIE
Lezione frontale, lavori in gruppo, attività pratiche.
Allegato 2: MEZZI
Libro di testo “InformaticAPP 2” di Gallo Piero e Sirsi Pasquale, LIM o proiettore (ove disponibili), PC, Classroom di
Gsuite.
Allegato 3: VALUTAZIONE
Criteri comuni per la corrispondenza tra voti e livelli di conoscenze ed abilità
Modalità di verifica:
• Argomenti teorici: test scritti o orali o quiz su Google Form;
• Esercitazioni: verranno privilegiate valutazioni di attività laboratoriali svolte individualmente al computer, ma saranno
comunque oggetto di valutazione, con peso ridotto rispetto alla verifica individuale, le esercitazioni svolte in classe o a
casa.
Allegato 4. SCALE DI MISURAZIONE
Si fa riferimento al documento emesso il 01 ottobre 2020 in cui è inclusa la Didattica Digitale Integrata delibera del
collegio docenti
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