Pensiero computazionale - Nuove attività e soluzioni - CampuStore
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Pensiero computazionale Nuove attività e soluzioni
Contenuti • Benvenuti • Approfondimenti sul pensiero computazionale • Novità ed espansioni: continuiamo ad imparare con la robotica educativa • Imparare facendo anche fuori da scuola • CodeWeek 2017: risposta, attività, filosofia – Ce ne parla Alessandro Bogliolo
Benvenuti:
Perché questo webinar
Lisa Lanzarini
Robotica e tecnologie per la scuola di base
e approcci didattici innovativi
Email: l.lanzarini@mediadirect.it
Chi siamo
Fondata nel 1994 Oltre 40.000 clienti
Leader in Italia nella vendita di
Più di 7.700 scuole
soluzioni per il settore dell’istruzione
Certificata UNI EN ISO 9001:2008
Oltre 800 dipartimenti universitari
sistemi di gestione per la qualità
Il più grande e-commerce per
Presenti su MePA e MePi
l'education in Italia
I nostri brand Le principali multinazionali del settore hanno scelto CampuStore come rivenditore per l’education in Italia
Pionieri della robotica educativa e del coding
• Ci occupiamo di robotica educativa dal 2001, da quando Pierluigi Lanzarini e Pietro Alberti portarono in Italia LEGO DACTA
RCX, l’«antenato» dell’EV3
• Grazie all’amicizia con il professor Ton Ellermeijer dell’Università di Amsterdam avevano già visto i robot utilizzati dalle scuole
olandesi
• Negli anni i robot educativi si sono moltiplicati, arrivando a coinvolgere i bambini della scuola d’infanzia
Fine anni ‘90 – Micromondi 2001 – Il primo robot nella 2006 - Bee-Bot, per 2006 – NXT,
EX di Simon Papert scuola superiore – LEGO l’insegnamento del l’evoluzione di
RCX coding nella scuola LEGO RCX
d’infanzia
Pionieri della robotica educativa e del coding
2009 - LEGO Education 2013 – NAO, 2016 – Cubetto 2016 - 2016 – Pepper, 2016 - littleBits,
WeDo, per coding e piattaforma di Primo Toys, Makeblock, il primo vero i «LEGO»
robotica nella scuola robotica start-up italiana piattaforma robot emozionale dell’elettronica
elementare trasversale dalla appoggiata da robotica
scuola Massimo Banzi innovativa
elementare alle e Randy
università Zuckerberg
Robotica educativa e coding: distinguiamo
Con il termine coding si intende, in informatica, la Quando parliamo di robotica educativa ci spingiamo oltre:
stesura di un programma portiamo il coding nel mondo reale, unendo la
programmazione a modelli concreti su cui gli studenti
possono ‘’mettere le mani’’
Utilizzo il coding per ‘’parlare’’ con un modello meccanico e
istruirlo affinché faccia qualcosa
Il pensiero computazionale
Il termine si deve al lavoro di Jeanette Wing ma deriva dalla concezione educative di Seymour Papert,
a sua volta allievo di Jean Piaget
Jeanette Wing – “Il pensiero computazionale è un tipo di pensiero analitico”
• Condivide con la matematica il modo in cui permette di approcciarsi e risolvere un problema
• È vicino all’ingegneria, perché è fortemente connesso a problem del mondo reale e permette di studiare e avvicinarsi a
problem grandi e complessi per poi soppesare diverse soluzioni
• Condivide il pensiero scientifico in genere nei modi generali in cui permette di approcciare la comprensione della
computabilità, dell'intelligenza, della mente e del comportamento umano
Alcuni pensieri sul pensiero computazionale
Harvard
(Consente di) Sostenere lo sviluppo dei giovani come pensatori computazionali - individui che possono attingere a concetti,
pratiche e prospettive computazionali in tutti gli aspetti della vita in discipline e contesti.
BBC
Il pensiero computazionale ci permette di prendere un problema complesso, di capire il problema e di sviluppare possibili
soluzioni. Possiamo quindi presentare queste soluzioni in un modo che un computer, un essere umano o entrambi possono
capire.
Center for Computational Thinking at Carnegie Mellon University, Pittsburgh
Il pensiero computazionale è un modo per risolvere problemi, progettare sistemi e comprendere il comportamento umano che si
basa su concetti fondamentali per l'informatica. Le soluzioni sono rappresentate in una forma che può essere effettivamente
eseguita da un agente di elaborazione delle informazioni (ad esempio dal coding).
Google
https://www.youtube.com/watch?v=sxUJKN6TJOI
Code.org
*http://scratched.gse.harvard.edu/guide/files/CreativeComputing20141015.pdf
https://code.org/curriculum/course3/1/Teacher **http://www.bbc.co.uk/education/guides/zp92mp3/revisionProgrammare per imparare
• La programmazione non è il fine: bambini e ragazzi
non imparano a programmare, ma programmano per
apprendere
• Sviluppare una forma mentis che un domani sarà
utile ad ogni professione
• Adottare un approccio più critico nei confronti della
realtà che ci circonda (nativi digitali)
• Cultura generale
• Gestione dell’errore: l’unico modo per imparare in
modo significativo è quello di prendere coscienza dei
propri erroriLa robotica educativa
Per robotica educativa si intende lo sviluppo e l’utilizzo di ambienti apprendimento basati su tecnologie robotiche
nate con finalità didattiche / educative
Robot (hardware) + software (coding) + materiali didattico…ha qualcosa in più
La robotica unisce però una dimensione fisica, tangibile, materica al coding
Quando vivo un’esperienza d’apprendimento ‘’fisica’’ massimizzo l’attività cerebraleUn percorso che può durare tutta la vita
Novità ed espansioni:
continuiamo ad imparare con la robotica educativa
Lisa Lanzarini
Robotica e tecnologie per la scuola di base
e approcci didattici innovativi
Email: l.lanzarini@mediadirect.itLEGO Education WeDo 2.0
Cos’è
Un robot assemblabile con i mattoncini LEGO che va poi
programmato.
A cosa serve
A insegnare robotica educativa, i concetti base della
programmazione e della progettazione attraverso attività di
ambito scientifico.
A chi si rivolge
Scuola primaria e secondaria di primo grado: dai 7 ai 13 anni
www.campustore.it/robotica-educativa-elettronica-coding/lego-education/wedo-2-0.htmlDa cosa è composto
Contenuti Software di Tabelle per la Formazione Supporto Comunità
programma valutazione tecnico
zioneLEGO Education WeDo 2.0
Come funziona
• Nel software LEGO Education WeDo sono presentate 12
attività passo-dopo-passo e 8 attività aperte
• Connettività Bluetooth
Come si programma
• Si può programmare con il software ad icone LEGO Education
• Sarà programmabile anche in Scratch
www.campustore.it/robotica-educativa-elettronica-coding/lego-education/wedo-2-0.htmlCosa lo rende speciale
Una combinazione unica di
• Mattoncini LEGO
• Risorse digitali di qualità
• Progetti basati sulla vita reale
Sviluppata intorno a 3 principi fondamentali
• Si lavora per progetti! – Esplora, crea, condividi
• Idee di attività di diversa natura, a seconda di
esigenze e livello
• Valore educativo fortePensiero computazionale e STEAM
Scienze – Tecnologia – Ingegneria / Progettazione – Matematica
Discipline che sviluppano una forma mentis e una serie di pratiche/ approcci usabili nella vita quotidiana
1. Fare domande
2. Risolvere problemi
3. Utilizzare modelli
4. Realizzare prototipi
5. Ricercare
6. Analizzare e interpretare dati
7. Utilizzare il pensiero computazionale
8. Semplificare, astrarre, pensare algoritmicamente , valutare, generalizzare
9. Discutere partendo da argomentazioni tangibili e dimostrabili
10. Ottenere, giudicare e comunicare informazioniWeDo 2.0 e pensiero computazionale
4 nuovi progetti guidati: carburante per il problem-solving Base lunare (Moon base) Ideare un robot lunare, capace di assemblare una base posta sul nostro satellite. Afferrare gli oggetti (Grabbing Objects) In questo progetto gli student vengono chiamati a costruire e programmare un braccio artificiale che sia capace anche di afferrare e manipolare oggetti molto piccoli. Inviare messaggi (Sending Messages) Progettare soluzioni per scambiare Informazioni utilizzando un Sistema di segnali organizzato in pattern Allarme Vulcano! (Volcano Alert) Progettare un device per migliorare il monitoraggio dell’attività dei vulcani in modo da guidare spedizioni scientifiche sicure.
4 nuovi progetti aperti: coding e immaginazione L’ispezione (Inspection) Questo progetto spinge a realizzare un robot dotato di sensori e capace di esplorare luoghi angusti e difficile da raggiungere. Costruire le emozioni (Emotional Design) Con questa attività si richiede ai ragazzi di ideare e realizzare un robot che sappia mostrare emozioni positive quando interagisce con le persone.
4 nuovi progetti aperti: coding e immaginazione Città più sicure (City Safety) Questa attività richiede ai ragazzi di ideare un device capace di rendere le città più sicure. Istinto animale (Animal Senses) Questo è un progetto di mimica del mondo animale: richiede infatti di costruire un robot che imiti il modo in cui gli animali utilizzano I loro sensi per interagire con l’ambiente che li circonda.
Perché aggiungere attività specifiche sul pensiero computazionale Perché? • Per accrescere l’esperienza con LEGO Education WeDo 2.0 • Per rendere l’insegnamento delle STEAM in genere ancora più efficace Come • Il coding è più del coding Attraverso • Nuove attività • Un approccio diverso
Il pensiero computazionale, in azione
Attività “base lunare”
• Semplificare il problema identificando pattern
ripetitivi
• Decomposizione
• Trovare pattern che rendano possibile al
• Generalizzazione robot girare a destra e a sinistra
• Pensare in modo • Creare un programma che permetta al
algoritmico robot di afferrare e spostare oggetti lunari
• Valutazione • Migliorare la soluzione finché il robot non sarà
in grado di portare a termine la missione con
un certo grado di precisione
• Astrazione
• Spiegare la soluzione con il giusto livello di
dettagli.Non un solo linguaggio di
programmazioneNon solo LEGO Education
LEGO Education WeDo 2.0 –
Altri linguaggi di programmazione Tynker
ScratchLEGO MINDSTORMS Education EV3
Cos’è
Un kit di robotica educativa composto da una parte tangibile e
assemblabile (mattoncini LEGO Technic) e una parte digitale per la
programmazione vera e propria
A cosa serve
A insegnare robotica educativa e coding, ma anche altre discipline
di ambito tecnico-scientifico
A chi si rivolge
Scuola secondaria
www.campustore.it/robotica-educativa-elettronica-coding/lego-education/mindstorms-ev3.htmlLEGO Education WeDo 2.0 –
OPEN
altri linguaggi di programmazione Roberta
Coderz
Swift PlaygroundIl coding esce dalla classe
Terapia e contesti clinici
Il futuro è maker
Nuove attività per utilizzare LEGO Education con creatività:
le presenteremo in attività hands-on a
Maker Faire 2017A casa
Coding Corner - L’angolo del coding
La parola ad Alessandro Bogliolo
CodeWeek 2017 – Risultati e aspettative
Grazie per l’attenzione
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