La Classificazione decimale Dewey - Biblioteca di Abano Terme 16 dicembre 2009 Presentazione di Antonio Zanon, Cristiana Lighezzolo e Chiara Masut ...
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PROVINCIA DI PADOVA
Assessorato alla cultura
La Classificazione decimale
Dewey
Biblioteca di Abano Terme
16 dicembre 2009
Presentazione di Antonio Zanon, Cristiana Lighezzolo e Chiara Masut
(Consorzio Biblioteche Padovane Associate)
Classificare
Classificare significa raggruppare cose o idee
simili tra loro per certi aspetti, separandole da
altre
I raggruppamenti sono operati secondo
alcune caratteristiche comuni che
costituiscono il principio di divisione
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La classificazione in biblioteca
Applicare una classificazione a una
biblioteca significa organizzare i materiali in
un ordine sistematico, in base al loro
contenuto
Lo scopo principale è quello di fornire uno
schema per.
Disporre i libri sugli scaffali
Ordinare le schede di un catalogo
Ordinare le voci di una bibliografia
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Gli schemi di classificazione
Gli schemi di classificazione sono elenchi
già pronti di classi
L’ordine delle classi nello schema evidenzia
il rapporto tra le stesse
Sono usati per produrre un ordine
sistematico di documenti o loro registrazioni
Possono essere:
Generali: relativi all’intero campo del sapere
Specifici: relativi ad un solo campo del sapere
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La Classificazione decimale Dewey
La CDD è uno schema di classificazione generale,
cioè le sue classi accolgono argomenti in tutti i
campi del sapere
La CDD è lo schema di classificazione più diffuso
nel mondo
La prima edizione è stata pubblicata nel 1876 ad
opera di Melvil Dewey, da cui ha preso il nome
Era composta di 44 pagine, di cui solo 12 erano
riservate alle tavole
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Edizioni della CDD
La CDD è pubblicata in due edizioni:
Edizione integrale, composta di quattro volumi, è
rivolta a biblioteche medie e grandi
Edizione ridotta, composta da un volume, è rivolta
a biblioteche piccole (fino a 20.000 volumi)
La differenza tra le due edizioni consiste nel grado di
specificità. Nell’edizione ridotta le classi sono meno
specifiche e, di conseguenza, i numeri sono più brevi
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CDD 20. ed. integrale CDD 12. ed. ridotta 16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 7
Edizioni della CDD
Corrispondenza tra le edizioni
19. integrale 11. ridotta
20. integrale 12. ridotta
21. integrale 13. ridotta
22. Integrale 14. ridotta
Edizioni CDD tradotte in italiano
11. ridotta (1987)
20. integrale (1993) 12. ridotta (1995)
21. integrale (2000)
22. integrale (2009) 14. ridotta (2006)
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I vantaggi della CDD
Sistema facile da comprendere
Il sistema decimale rende l’ordinamento intuitivo
Garanzia di continua manutenzione
Le 22 edizioni che si sono succedute le hanno
permesso di mantenersi costantemente
aggiornata
Garanzia bibliografica
Continua verifica sul reale utilizzo delle classi
Diffusione
La CDD è lo schema di classificazione più
diffuso nel mondo
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I fondamenti della CDD
La classificazione di Bacone dello scibile umano
Il sistema decimale
Ciascuna delle 10 classi è suddivisa in 10 classi
che a loro volta sono suddivise in altre 10 classi
e così via, fino a raggiungere i soggetti più
specifici
La garanzia bibliografica
Giustificazione della presenza della classe o del
soggetto nelle Tavole, nelle Tavole ausiliarie o
nell’Indice, fondata sull’esistenza di documenti
sul soggetto
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 10Le dieci classi principali 000 Generalità 100 Filosofia, fenomeni paranormali, psicologia 200 Religione 300 Scienze sociali 400 Linguaggio 500 Scienze naturali e matematica 600 Tecnologia (Scienze applicate 700 Le arti Belle arti e arti decorative 800 Letteratura (Belle lettere) e retorica 900 Geografia, storia e discipline accessorie 16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 11
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 12
Principio della disciplina
Nella CDD le classi fondamentali sono
organizzate secondo le discipline o campi di
studio
Questo principio comporta che, in molti casi,
un dato soggetto non abbia un unico punto,
ma possa comparire in ogni disciplina
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 13Il soggetto Matrimonio nell’Indice
Matrimonio 306.81
arte 700.454 3
costumi 392.5
diritto 346.016
dottrine religiose 291.22
cristianesimo 234.165
etica 173
folclore 398.27
letteratura 808.803 543
musica 781.587
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 14Principio della gerarchia
Gerarchia strutturale
Significa che, escluse le dieci classi principali, ogni
soggetto è subordinato a, e parte di, tutti i soggetti
più larghi che gli stanno sopra
Pertanto, ciò che è vero per il tutto è vero anche per
le sue parti
Questo principio comporta che ogni nota
riguardante la natura di una classe resta vera per
tutte le classi subordinate
Questo concetto è chiamato forza gerarchica
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 15Forza gerarchica
305 Gruppi sociali
Aspetti generali: status sociale, funzione, interazioni,
problemi dei gruppi sociali; discriminazione nei riguardi dei
gruppi sociali e conflitto coinvolgente gruppi sociali
305.2 Gruppi secondo l’età
23 Giovani
3 Uomini e donne
31 Uomini
4 Donne
5 Classi sociali
6 Gruppi religiosi
8 Gruppi razziali, etnici, nazionali
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 16Forza gerarchica
791.4 Cinema, radio, televisione
Classificare i testi letterari in 800; i film e i programmi
stessi su un soggetto con questo soggetto, p.e., sulla
floricoltura 635.9
791.43 Cinema
791.44 Radio
791.45 Televisione
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 17Principio della gerarchia
Gerarchia notazionale
Si esprime mediante la lunghezza della notazione:
numeri più lunghi sono subordinati; numeri di
lunghezza uguale sono coordinati
Violazioni a questa regola sono chiarite con note e
altri espedienti
600 Tecnologia (Scienze applicate)
630 Agricoltura e tecnologie connesse
636 Allevamento di animali
636.7 Cani
636.8 Gatti
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 18Le parti della CDD
Tavole
Sono composte dalla serie dei numeri da 000 a 999
Tavole ausiliarie
Si tratta di tavole che si possono aggiungere ai numeri di
classe per ottenere maggiore specificità
Indice relativo
Nelle tavole i soggetti sono distribuiti tra le varie discipline;
nell’indice sono ordinati alfabeticamente e rimandano al
numero di classe corrispondente
Manuale
Guida a classificare nei punti difficili
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 19Le voci
Le voci sono composte da:
Un numero CDD nella colonna dei numeri
Un’intestazione che descrive la classe
Una o più note
Le note danno informazioni che non sono
ovviamente deducibili dalla gerarchia
notazionale o dall’intestazione
Tutte le voci vanno lette nel loro contesto
gerarchico
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 20Le voci
Notazione
Intestazione
Note
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 21La notazione
La notazione è un sistema di simboli usato dagli
schemi di classificazione per rappresentare le
classi
Permette di passare da un soggetto espresso
mediante parole all’interno di una lista alfabetica a
quello stesso soggetto nel contesto di un
ordinamento sistematico
Deve rendere visibile l’ordine delle classi nello
schema di classificazione
Deve essere facilmente comprensibile anche per
l’utente qualsiasi
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 22La notazione della CDD Caratteristiche della notazione della CDD Pura ed ordinabile Semplice ed ospitale Espressiva Mnemonica 16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 23
I numeri
I numeri devono essere composti da almeno tre
cifre. Se le cifre significanti sono una o due si
aggiungono degli zeri fino a raggiungere le tre cifre
Dopo la terza cifra si mette un punto
Se sono più lunghi di tre cifre non possono mai
finire per zero
I numeri CDD sono stampati in gruppi di tre cifre
per facilitarne la lettura. Gli spazi tra le cifre non
hanno alcun significato
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 24Numero con meno di tre cifre
significative
51 Matematica
Si aggiungono tanti zeri quanti sono necessari per
arrivare al minimo di tre cifre
510 Matematica
E’ composto da:
5 Scienze pure
1 Matematica
0 Riempitivo senza significato, per
arrivare al minimo di tre cifre
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 25Numero con più di tre cifre
7941 Scacchi
Dopo la terza cifra si mette un punto
794.1 Scacchi
E’ composto da:
7 Arte
9 Arti ricreative e arti dello spettacolo
4 Giochi d’abilità al chiuso
. Punto separatore senza significato
1 Scacchi
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 26Numero con più di sei cifre
6169893 Malattie causate da altitudine
Dopo la terza cifra si mette un punto e, dalla sesta
in poi, uno spazio dopo ciascun gruppo di tre cifre
616.989 3 Malattie causate da altitudine
Questo espediente facilita la lettura e la
memorizzazione del numero
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 27Numeri centrati 16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 28
L’intestazione
L’intestazione descrive interamente la
classe rappresentata dal numero ed è
formulata in modo da coprire tutti i soggetti
subordinati
Esempi di intestazioni
332 Economia finanziaria
255 Congregazioni e ordini religiosi
380 Commercio, comunicazioni, trasporti
395 Galateo (Etichetta)
610 Scienze mediche Medicina
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 29L’intestazione
L’intestazione va letta nel suo contesto
633.18 Riso
6 Scienze applicate
3 Agricoltura
3. Colture da pieno campo
1 Cereali
8 Riso
664.725 Riso
6 Scienze applicate
6 Ingegneria chimica e tecnologie connesse
4. Tecnologia alimentare
7 Cereali, altri semi, prodotti derivati
2 Macinazione e suoi prodotti
5 Riso
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 30Le note
Ci sono vari tipi di nota, ognuna con una
differente funzione
Le note aiutano a spiegare e interpretare il
significato, l’ambito e i confini del soggetto
contenuto nelle voci
Alcune note rinviano a un numero più
idoneo, altre a numeri comparabili o parenti,
altre infine danno informazioni sulla
costruzione del numero
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 31Le note 16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 32
Le opzioni
Le opzioni offrono la possibilità di dare risalto ad
aspetti delle collezioni che non sono stati previsti
dalla edizione standard
Opzioni sono offerte per dare risalto alla
giurisdizione; al gruppo razziale, etnico, nazionale;
alla lingua; al soggetto o ad altre caratteristiche
Nelle note le opzioni sono racchiuse tra parentesi
tonde e cominciano con la parola “Opzione”
Nella colonna dei numeri, i numeri facoltativi sono
racchiusi tra parentesi tonde
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 33Le opzioni 16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 34
Le tavole ausiliarie
Servono ad aggiungere caratteristiche particolari ai
singoli soggetti. Permettono di aumentare la
specificità del numero risultante
Le notazioni delle tavole ausiliarie non possono mai
essere usate da sole
Esse mantengono sempre il medesimo significato e
quindi rappresentano il più evidente esempio di
mnemonicità
Alcune possono essere usate solo con alcune
classi: la tav. 3 solo con la classe 800 Letteratura;
la tav. 4 solo con la classe 400 Linguaggio
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 35Le tavole ausiliarie
dell’edizione integrale
Tav. 1 Suddivisioni standard
Tav. 2 Aree geografiche, periodi storici,
persone
Tav. 3 Suddivisioni per la letteratura
Tav. 4 Suddivisioni delle singole lingue
Tav. 5 Gruppi razziali, etnici, linguistici
Tav. 6 Lingue
Tav. 7 Gruppi di persone
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 36Le Tavole ausiliarie
dell’edizione ridotta
Tav. 1 Suddivisioni standard
Tav. 2 Aree geografiche e persone
Tav. 3 Suddivisioni per la letteratura
(da usare con la classe 800)
Tav. 4 Suddivisioni delle singole lingue
(da usare con la classe 400)
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 37Il soggetto nella CDD
Nella CDD soggetto è contrapposto a
disciplina
Può trattarsi di una persona o un gruppo di
persone, una cosa, un luogo, un processo,
un’attività, un concetto astratto o una loro
qualsiasi combinazione
E’ spesso studiato in più di una disciplina,
p.e. l’oro è studiato nella prospezione, nella
mineralogia, nell’oreficeria, nella coniazione
di monete e nella odontoiatria
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 38Il Manuale
Il Manuale guida a classificare nei punti difficili,
fornisce informazioni approfondite sulle revisioni più
importanti e illustra gli indirizzi e le pratiche seguite
dalla Decimal Classification Division della Library of
Congress
Il materiale è disposto nell’ordine dei numeri di
classe
Note di rinvio nelle tavole rinviano al Manuale per
ulteriori informazioni riguardo ad uno specifico
numero
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 39Voce del manuale 16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 40
L’indice relativo
Ordina alfabeticamente i termini che
designano i soggetti e li lega alla disciplina
in cui essi compaiono nelle tavole
Si chiama “relativo” perché mette in
relazione i soggetti con le discipline
Nelle tavole i soggetti sono distribuiti tra le
varie discipline; nell’indice relativo sono
ordinati alfabeticamente
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 41L’indice relativo
I numeri di classe individuati per mezzo
dell’indice relativo non vanno mai usati
direttamente ma il loro significato va sempre
verificato nelle tavole
Solo la struttura gerarchica alla quale
appartiene la classe e l’apparato delle note a
corredo della voce, permettono di assegnare
ad un documento il corretto numero di
classificazione
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 42L’indice relativo 16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 43
La costruzione del numero
I numeri costruiti permettono una maggiore
specificità
Si usano soltanto quando le istruzioni nelle tavole lo
consentono (tranne le suddivisioni standard)
Fondamentalmente i modi sono quattro:
Da suddivisioni standard (Tav. 1)
Da altre tavole ausiliarie (Tav. 2-7)
Da altre parti delle tavole
Da tavole di addizione contenute nelle tavole
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 44Numero costruito utilizzando la
Tavola ausiliaria 1 – Suddivisioni standard
796.33305 Rugby – Periodici
7 Arte, giochi, sport (Disciplina)
96 Sport e giochi atletici (Disciplina)
333 Rugby (Soggetto)
05 Periodici (ricavato da Tav. 1)
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 45Numero costruito utilizzando la
Tavola ausiliaria 1 – Suddivisioni standard
796.333094532 Rugby – Padova – Storia
7 Arte, giochi, sport (Disciplina)
96 Sport e giochi atletici (Disciplina)
333 Rugby (Soggetto)
09 Indicatore di trattamento storico
geografico (ricavato da Tav. 1)
4532 Area (ricavato da Tav 2)
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 46Numero costruito utilizzando la
Tavola ausiliaria 2 – Aree geogr. e persone
608.781 Invenzioni - Brasile
Le istruzioni per costruire il numero si ricavano dalle Tavole
608 Invenzioni e brevetti
.7 Storia, geografia, persone
Aggiungere al numero base 608.7 la notazione
01-9 dalla Tavola 2, p.e., brevetti dal Brasile 608.781
Il numero per il Brasile si ricava dalla Tavola 2 – Aree
-81 Brasile
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 47Numero costruito utilizzando la struttura
di un’altra parte delle tavole
Il numero 641.631 8 Cucina del riso non è elencato nelle
tavole ma si può costruire seguendo le istruzioni che si
trovano alla voce centrata
641.63-.67 Cucina di alimenti derivati da colture vegetali e
da animali domesticati
Le istruzioni indicano di aggiungere al numero base
641.6 i numeri che seguono il numero 63 nella porzione
di tavole che va da 633 a 637
Il numero per il riso è 633.18. Si prendono tutte le cifre
che seguono 63, e cioè 318 e si aggiungono al numero
base 641.6. Si ottiene il numero finale
6416 + 318 = 6416318 = 641.631 8
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 48Esempio di costruzione del numero 16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 49
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 50
La classi a faccette
Alcune classi della CDD hanno una struttura a
faccette, cioè i numeri vengono costruiti secondo un
ordine di citazione predeterminato:
400 Linguistica
4 + numero lingua + sudd. lingua da Tav 4
800 Letteratura
8 + numero letteratura + genere letterario da
Tav. 3 + sudd. cronologiche
900 Storia
9 + numero area da Tav. 2 + sudd. cronologiche
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 51Esempio di costruzione del numero
nelle classi a faccette
Ordine di citazione classe 400
Classe principale + lingua + sudd. Lingua
Esempio: 452 Lingua italiana - Etimologia
4 Classe principale
5 Italiano (ricavato dalle Tavole)
2 Etimologia, ricavato da Tavola 4
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 52Esempio di costruzione del numero
nelle classi a faccette
Ordine di citazione classe 800
Classe principale + letteratura + genere + sudd.
cronologica
Esempio: 891.7342 Narrativa russa dal 1917 al 1945
8 Classe principale
917 Letteratura russa (ricavato da Tavole)
3 Narrativa (ricavato da Tavola 3)
42 Dal 1917 al 1945 (ricavato da Tavole)
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 53Esempio di costruzione del numero
nelle classi a faccette
Ordine di citazione classe 900
Classe principale + area + sudd. cronologica
Esempio: 945.092 Storia d’Italia
9 Classe principale
45 Italia (ricavato da Tavola 2)
092 Periodo della Repubblica, 1946-
(ricavato dalle Tavole)
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 54Tavola di precedenza 16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 55
Nota di precedenza 16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 56
L’organizzazione a scaffale aperto
Nell’organizzazione a scaffale aperto il libro informa
su se stesso in un rapporto uno a uno
E’ possibile un solo criterio di ordinamento
La CDD è in grado di assegnare a ciascun libro un
unico numero di classificazione anche se il
documento si occupa di più di un soggetto
Tutti gli accessi alternativi sono possibili solamente
attraverso la mediazione dei cataloghi
I libri sono disponibili al pubblico senza intermediari
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 57La collocazione
La collocazione è il contrassegno che indica il
posto occupato dal documento sugli scaffali
della biblioteca
Nella pratica delle biblioteche pubbliche
italiane la collocazione è composta da un
numero di classificazione seguito da tre
lettere ricavate dal nome dell’autore o dal
titolo se si tratta di un’opera senza autore
510 VAC Anche tu matematico / Roberto
Vacca
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 58Altri utilizzi La CDD è stata utilizzata per l’ordinamento delle voci nel volume: Biblioteconomia : guida classificata / diretta da Mauro Guerrini. – Bibliografica, [2007] 16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 59
Altri utilizzi Anche la Bibliografia nazionale italiana ha utilizzato la CDD per l’ordinamento delle schede nei fascicoli mensili 16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 60
Altri utilizzi
Il Library Hotel di New York ha organizzato la
sua raccolta di circa 6000 libri secondo la
CDD.
La raccolta è distribuita in una stanza
comune di ciascun piano e in 60 stanze da
letto, I libri sono divisi secondo il contenuto e
le stanze sono contrassegnate con il codice
Dewey corrispondente
http://www.libraryhotel.com/
16 dicembre 2009 Corso di catalogazione 61Puoi anche leggere
