Interventi Assistiti con Animali - Educazione Cinofila

PAW THERAPY ASD
                                        Interventi Assistiti con Animali - Educazione Cinofila

           Mission
           Un gruppo di professioniste legate dal comune obiettivo di voler condividere l'amore
           incondizionato dei propri compagni a quattro zampe con chi questo amore ancora non lo
           conosce, o ha bisogno di riscoprirlo. Lavoriamo con passione e competenza, pensando,
           progettando e realizzando Interventi Assistiti con Animali (IAA), conformi alle normative e
           linee guida vigenti. Tutti i nostri progetti, infatti, sono pensati e realizzati seguendo le
           Linee Guida Nazionali sugli IAA, e proprio per questa ragione, gli incontri prevedono
           SEMPRE la compresenza di due figure, rispettivamente con il ruolo di Referente di
           intervento e Coadiutore del cane, necessari simultaneamente a garantire la sicurezza
           degli utenti coinvolti e allo stesso tempo del cane terapista.

           Proponiamo, inoltre, percorsi di educazione cinofila personalizzati e/o di gruppo, gestiti
           dalle nostre educatrici cinofile. L'associazione è anche molto attenta e incentrata sulla
           continua formazione delle professioniste che la compongono, ma non solo. Organizziamo
           seminari e workshop che trattano e che vogliono approfondire tematiche del mondo della
           cinofilia e degli IAA, coinvolgendo e ospitando professionisti provenienti da tutta Italia.

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Codice Fiscale 97833520014
                                                                        E -mail: pawtherapygroup@gmail.com
Corso Trapani 47,
                                                                                      Pec: pawtherapy@pec.it
10139, Torino
                                                                                       Cellulare: 348/0061753

PROGETTO
                                                   XXX

    INTRODUZIONE
    Cosa sono gli Interventi Assistiti con Animali?
    Le attività di IAA (Interventi Assistiti con Animali), conosciuti con il termine più comune di Pet
    Therapy, sono un insieme di co-terapie, metodi di educazione, rieducazione e attività ludiche,
    basate sulla relazione uomo-animale. Il termine “pet therapy”, è stato cognato per la prima,
    in America, dallo psichiatra infantile Boris Levinson (1961), il quale, durante una seduta con
    un bambino autistico in cura presso il suo studio, si rese conto come la presenza del suo cane
    Jingles risultò fondamentale per l'instaurare un rapporto con il bambino, che iniziò a giocare
    con il cane, mostrando per la prima volta gioia, grazie allo scambio ludico e affettivo con
    esso. Da quel momento in poi, altri studi hanno successivamente evidenziato come la
    presenza di un animale, influisca positivamente sui sintomi principali dello stress, della
    pressione arteriosa, della frequenza respiratoria, della tensione muscolare e non solo.
    All'interno della cornice di definizione degli IAA, si distinguono tre differenti ambiti di
    intervento:
    EAA (Educazione Assistita con Animali), dove gli obiettivi sono di tipo educativo, volti alla
    conoscenza e al rispetto del mondo animale in tutte le sue componenti, nonché il rispetto per
    l'altro, il diverso da noi, e la relazione con esso;
    TAA (Terapia Assistita con Animali), che consistono in interventi di terapia e riabilitazione
    mirati e personalizzati, a seguito di una prescrizione medica;
    AAA (Attività Assistita con Animali), che hanno come obiettivo il miglioramento della qualità
    di vita dei soggetti coinvolti, progettando interventi di tipo ludico-ricreativo, educativo e/o
    assistenziale.
    In generale, comunque, le attività di pet therapy, hanno come obiettivi principali:
    a) accrescere l'autostima
    b) motivare le pulsioni relazionali
    c) diminuire stati di paura, ansia e depressione
    d) aumentare la curiosità e l'entusiasmo
    e) sviluppare l'empatia.

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Corso Trapani 47,
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10139, Torino
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Bambini e cane. La relazione
   Ormai sono innumerevoli gli studi, regolarmente pubblicati anche su riviste specializzate, sui
   benefici della presenza del cane anche in ambiente scolastico. Basti pensare agli studi del
   veterinario Condoret (fondatore della Società per lo studio psico-sociologico del rapporto tra
   animali domestici e bambini e l'associazione francese d'Informazione e Ricerca sull'Animale
   da Compagnia), in Francia, sui bambini con difficoltà di comunicazione e di relazione, o al
   lavoro dell'etologo Montagner, culminato con la pubblicazione del libro “Il bambino,
   l'animale e la scuola”, nel quale, valutando i contenuti pedagogici e di sostegno dell'animale,
   dimostrò l'effetto positivo su bambini che presentavano difficoltà di apprendimento e di
   comunicazione, o con problemi di inserimento o addirittura disturbi di ordine psicologico.
   Oggigiorno, l'aumento del numero di animali che vivono in famiglia accentua sempre di più la
   necessità di stabilire un corretto criterio di gestione e di cura del proprio animale. L'obiettivo
   è quello di, attraverso il gioco e il lavoro di gruppo, insegnare al bambino, fin dalla più tenera
   età, a relazionarsi con il cane, nella maniera più corretta e sicura, maturando una
   consapevolezza sulle esigenze e i bisogni del compagno a quattro zampe, e sulle
   responsabilità che comporta la convivenza con l'animale, non solo eventualmente quello di
   famiglia, ma anche un cane sconosciuto. Da diversi anni, la ricerca psicologica evidenzia come
   la relazione tra bambini ed animali apporti benefici nelle varie fasi dello sviluppo; bambini
   che vivono a stretto contatto con animali domestici, acquisiscono la capacità del “prendersi
   cura dell'altro”, rispettando la sua diversità e le sue necessità. Questo “prendersi cura”,
   implica, inoltre, una serie di successive e complesse decisioni, che richiedono processi di
   percezione e valutazione della realtà e di attribuzioni di significato ai dati acquisiti dal
   contesto. I bambini, durante le attività di pet therapy, sperimentano piccoli livelli di
   responsabilità limitata nel tempo (come spazzolare il cane, dare da mangiare e da bere,
   portarlo a passeggio con il guinzaglio), e ciò, può essere inteso come un processo in grado di
   facilitare il rafforzamento dell'Io, che spinge alla maturazione del soggetto, all'acquisizione di
   competenze e di un'immagine positiva del sé e del proprio valore e, infine,
   all'autorealizzazione. Gradualmente, il bambino imparerà a generalizzare queste sensazioni,
   estendendole ad altri settori e contesti della propria esperienza.

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IL PROGETTO

  Obiettivi
  L'obiettivo principale è quello di migliorare la qualità di vita dei soggetti coinvolti operando
  nella sfera emotivo-relazionale, cognitiva ed affettiva. Il cane diventa, mediatore emozionale e
  facilitatore delle relazioni sociali, offrendo ai bambini la possibilità di proiettare le proprie
  sensazioni interiori e costituisce un’occasione di scambio affettivo e di “gioco”, anche con i propri
  pari. Nello specifico gli obiettivi del progetto sono:

     L'acquisizione di nuove conoscenze, e capacità di cogliere differenze, similitudini, e lo stimolo
     delle abilità mnemoniche e sensoriali;
     elaborazione ed espressione delle proprie emozioni;
     aumentare i tempi di attenzione e la capacità di concentrazione;
      stimolare le capacità di osservazione e tattili;
     aumento delle abilità sociali ed empatiche;
     incremento delle capacità organizzative, collaborative e coordinative;
     incremento della capacità di costruzione delle relazioni con i pari;
     aumento della propria autostima e autonomia;
     favorire il movimento e la coordinazione
     prevenzione al bullismo
     sensibilizzazione in materia ambientale e rispetto della natura
     acquisizione termini di lingua inglese
     favorire la corretta relazione con il cane

  Destinatari
  I bambini della struttura. Tipologia dei gruppi da definire insieme a docenti.
  Gruppi di min. 15 massimo 25 bambini
  Per partecipare al progetto è necessario escludere la presenza di soggetti non compatibili allo
  svolgimento dell'attività a causa di:
  - soggetti allergici
  - soggetti con fobie nei confronti degli animali

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Metodologia
Il progetto prevede X incontri di circa 1h, con cadenza settimanale, presso la struttura preposta. I gruppi
saranno formati e individuati secondo le caratteristiche definite sopra (vedi paragrafo “Destinatari”). In ogni
incontro verrà trattato un argomento predefinito (come i bisogni del cane, l'alimentazione, la passeggiata,
spazzolare il cane con diversi strumenti, realizzazione di giochi di attivazione mentale, esperienze sensoriali, ecc.)
e i bambini verranno attivamente impegnati in attività ludico-ricreative-educative che hanno come fulcro il cane
e la relazione con esso.
Ecco un elenco delle possibili attività:
   Attività sensoriale, nelle quali si associano oggetti di uso quotidiano ad alcune parti del corpo del cane;
   Conosciamo meglio il nostro terapista a 4 zampe (i suoi bisogni e il suo accudimento);
   Costruzione di percorsi di “agility” per il cane, che diventa esempio per i bambini che dovranno imitarlo,
   esercizi di mobility;
   Caccia al tesoro (attraverso l'utilizzo di numeri/colori/indovinelli) per arrivare alla costruzione di un gioco di
   attivazione mentale per il cane;
   Lavorare sulle differenze tra diverse tipologie di razze canine attraverso la costruzione di carte di identità

Materiale utilizzato
Materiale procurato dal Gruppo Paw Therapy:
- supporti visivi come foto, video, articoli di giornale e/o libri
- cartelloni e materiale creativo (pennarelli, colori vari, fogli, ecc.)
- ausili per gli animali, come ciotole, cibo e acqua, pettorine, guinzaglio, giochi, spazzole, salviette
umidificate/igienizzanti
- supporti tecnici come fotocamera per foto e video per monitoraggio delle attività.

Preventivo di spesa
Il compenso per due operatori + cane è di 80€/h.
Progettazione: 100€
Comunicazione/Pubblicità/Social (aspetti legati alla comunicazione e pubblicizzazione del progetto-eventuale
stampa di locandine e materiale informativo-pubblicazione post su Facebook e Instagram prima e durante il
progetto): 25€

Il numero degli incontri verrà concordato con i responsabili della struttura, in base alle richieste e al budget a disposizione. Si consiglia
un minimo di 3/4 attività. Nel caso si intenda poi proseguire con altri interventi, il preventivo potrà essere concordato, proponendo uno
                                                                 sconto.

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10139, Torino
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