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Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
IC DI SAN MARTINO SICCOMARIO
INDICE SEZIONI PTOF
1.1. Modello organizzativo
1.2. Organizzazione Uffici e modalità di
rapporto con l'utenza
1.3. Reti e Convenzioni attivate
ORGANIZZAZIONE
1.4. Piano di formazione del personale
docente
1.5. Piano di formazione del personale
ATA
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ORGANIZZAZIONE
MODELLO ORGANIZZATIVO
PERIODO DIDATTICO: Quadrimestri
FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
Collabora con il Dirigente scolastico per
Collaboratore del DS 2
l'area organizzativa e gestionale
Insegnanti ai quali sono attribuiti compiti
di coordinamento per l’attuazione del Piano
dell’Offerta Formativa . Funzione
Strumentale AREA 3: Alunni Stranieri - DSA -
BES - Alunni diversamente abili COMPITI:
coordinare le attività di inclusione,
partecipare alle riunioni del GLI, curare i
rapporti con ATS, offrire supporto agli
insegnanti, collaborare con le famiglie.
Funzione Strumentale Elaborazione e
Funzione strumentale Gestione del PTOF, raccolta della 9
documentazione didattica COMPITI:
procedere alla revisione annuale del PTOF e
al suo aggiornamento, coordinare le attività
di ampliamento dell'offerta formativa,
calendarizzare il monitoraggio delle attività
proposte. Funzione Strumentale
Orientamento, Continuità , Innovazione e
Comunicazione COMPITI: curare
proposte,progetti, calendarizzare e
coordinare delle attività di informazione e
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orientamento in ingresso e in uscita;
favorire la continuità tra ordini di scuola;
informare alunni e famiglie sull'offerta
formativa, promuovendo attività di
orientamento
Affiancano il Dirigente Scolastico in compiti
Responsabile di plesso 5
di natura organizzativa e gestionale
L’animatore digitale è un docente a tempo
indeterminato che ha il compito di favorire
il processo di digitalizzazione nelle scuole,
quello di diffondere politiche legate
all’innovazione didattica attraverso azioni
di accompagnamento e di sostegno al
Piano Nazionale per la scuola digitale sul
territorio, nonché attraverso la creazione di
gruppi di lavoro e il coinvolgimento di tutto
il personale della scuola. È individuato per
un periodo di durata triennale, salvo
eventuali proroghe e agisce quindi in
queste tre aree di competenza: formazione,
comunità, strumenti e spazi innovativi. In
Animatore digitale 1
particolare il nostro animatore ha assunto
il ruolo con i seguenti compiti di supporto
all' attività organizzativa: • Stimolare la
formazione interna alla scuola negli ambiti
del PNSD, attraverso l’organizzazione di
laboratori formativi, favorendo
l’animazione e la partecipazione di tutta la
comunità scolastica alle attività formative •
Favorire la partecipazione e stimolare il
protagonismo degli studenti
nell’organizzazione di workshop e altre
attività sui temi del PNSD, anche attraverso
momenti formativi aperti alle famiglie e ad
altri attori del territorio, per la
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realizzazione di una cultura digitale
condivisa • Individuare soluzioni
metodologiche e tecnologiche sostenibili da
diffondere all’interno della scuola, coerenti
con l’analisi dei fabbisogni della scuola
stessa, anche in sinergia con attività di
assistenza tecnica condotta da altre figure
Collabora con l'animatore con funzioni di
Team digitale supporto per sviluppare il processo 2
d'innovazione di alunni e docenti
Il NIV opera in stretto contatto con la
Dirigente,la quale deve avere una visione
costantemente aggiornata del Sistema.
Organizza in modo autonomo i suoi lavori
e,conseguentemente,l'eventuale
NIV (nucleo interno di ripartizione in funzione delle analisi
13
valutazione) settoriali da condurre per l'aggiornamento
del RAV sulla base dei diversi indicatori. In
particolare si ritiene che le funzioni del
NIV,si esplichino nel monitoraggio e nelle
aree previste dal RAV e dell'attuazione del
Piano di Miglioramento(PDM).
Partecipa agli incontri organizzati dall'U.S.T.
di Pavia,mantiene i contatti con le referenti
dei plessi e riferisce sulle tematiche
Referente adozioni trattate a livello territoriale; raccoglie 1
eventuali segnalazioni su situazioni
presenti nell'I.C.; coopera con il referente
per gli alunni stranieri.
Al referente compete la sensibilizzazione e
l'approfondimento delle tematiche relative
Referente dei progetti
al progetto di rete il supporto ai docenti 1
in rete dell'Istituto
coinvolti nell'applicazione didattica delle
proposte il coordinamento fra le attività
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dell'Istituto e le iniziative della rete
progettuale la verifica e/o il controllo dello
stato di avanzamento delle attività
progetta unità di apprendimento per
competenze;promuove iniziative su
innovazione didattica e
metodologica;elabora il curricolo verticale
delle discipline,con definizione di
competenze,abilità e conoscenze;elabora
Coordinatori di
rubriche valutative comuni per classi 4
dipartimento
parallele tenendo conto delle competenze
specifiche dell'asse culturale e di quelle di
chiave di cittadinanza;promuove proposte
per l'aggiornamento;promuove proposte di
interventi strategici di recupero e di
valorizzazione delle eccellenze.
Referente attività Ha il compito di coordinare tutte le attività
1
sportiva sportive del plesso.
Controllo e revisione del sito scolastico in
particolare il riordino dell'area
riservata;archiviazione e aggiornamento
mensile dei file pubblicati; supporto al DTO
Referente sito e DTO dell'Istituto nell'attuazione delle misure 1
tecniche e organizzative di sicurezza
relative al trattamento dei
dati;collaborazione con gli uffici di
segreteria.
Controllo periodico comunicazioni sul sito
INVALSI;predisporre il calendario e
l'organizzazione delle prove INVALSI delle
Referente INVALSI classi interessate;relazionare al collegio 1
docenti i risultati delle prove INVALSI
relative alla Scuola Primaria e Secondaria di
I^ Grado dell'anno precedente;elaborare in
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forma scritta,una relazione per illustrare i
risultati riportati dagli alunni della scuola ai
fini delle pubblicazione sul sito
istituzionale.
Partecipa agli incontri territoriali della rete
CLIL;socializzare ai colleghi iniziative e
Referente CLIL favorire la diffusione dell'insegnamento di 1
materie di studio quali
storia,geografia,scienze in lingua inglese.
Monitorare le proposte progettuali del
MIUR,curare la diffusione di iniziative
(bandi,attività concordate con
esterni),curare la comunicazione esterna
con CTS, famiglie e operatori
Referente legalità 1
esterni,raccogliere e diffondere la
documentazione e buone
pratiche;progettare attività specifiche di
formazione per gli alunni;partecipare ad
iniziative promosse dal MIUR/USR:
controllare le comunicazioni del MIUR
inerenti il RAV;individuare i punti di forza e
criticità dell'Istituto Comprensivo in
collaborazione con il Dirigente scolastico i
docenti componenti il NIV e le altre figure
dello Staff di dirigenza;operare in
piattaforma elaborare confermare o
aggiornare,pubblicare il RAV in
Referente RAV-PDM 1
collaborazione con il Dirigente e i docenti
componenti il NIV;individuare le priorità
strategiche di intervento con il Dirigente ,il
NIV e lo Staff di dirigenza;adeguare le parti
del PDM all'anno scolastico in
corso;partecipare a incontri formativi
riguardanti l'autovalutazione
d'Istituto,riferire al Dirigente e relazionare
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al Collegio docenti e al Consiglio di Istituto.
MODALITÀ DI UTILIZZO ORGANICO DELL'AUTONOMIA
Scuola dell'infanzia -
Attività realizzata N. unità attive
Classe di concorso
Attuazione di progetti finalizzati al
potenziamento/recupero e all'inclusione.
Sostituzione di docenti assenti
Docente infanzia Impiegato in attività di: 1
• Insegnamento
• Potenziamento
Scuola primaria -
Attività realizzata N. unità attive
Classe di concorso
Attuazione di progetti finalizzati al
potenziamento/recupero e all'inclusione.
Sostituzione di docenti assenti
Docente primaria Impiegato in attività di: 2
• Insegnamento
• Potenziamento
Scuola secondaria di
primo grado - Classe di Attività realizzata N. unità attive
concorso
Attuazione di progetti finalizzati al
potenziamento/recupero e all'inclusione.
A028 - MATEMATICA E Impiegato in attività di:
1
SCIENZE
• Insegnamento
• Potenziamento
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Attuazione di progetti finalizzati al
potenziamento/recupero e all'inclusione.
A030 - MUSICA NELLA Sostituzione di docenti assenti
SCUOLA SECONDARIA Impiegato in attività di: 1
DI I GRADO
• Insegnamento
• Potenziamento
ORGANIZZAZIONE UFFICI E MODALITÀ DI RAPPORTO CON L'UTENZA
ORGANIZZAZIONE UFFICI AMMINISTRATIVI
Sovrintende, con autonomia operativa, ai servizi generali e
amministrativo-contabili e ne cura l'organizzazione
Direttore dei servizi svolgendo funzioni di coordinamento, promozione delle
generali e amministrativi attività e verifica dei risultati conseguiti, rispetto agli
obiettivi assegnati ed agli indirizzi impartiti, del personale
Ata, posto alle sue dirette dipendenze.
Tenuta e gestione del protocollo informatizzato, gestione
della corrispondenza in arrivo ed in uscita. Rapporti con
Enti Locali per richieste di manutenzione ordinaria e
Ufficio protocollo straordinaria dei locali delle scuole dell'Istituto.
Collaborazione con Ufficio Alunni per ricevimento
quotidiano dell'utenza interna ed esterna per iscrizioni,
esami di Stato e prove Invalsi.
Pratiche relative all'attività negoziale, alle richieste di
acquisti e di prestazioni di servizi. Contabilità di magazzino
per facile consumo, cura e manutenzione del patrimonio,
Ufficio acquisti tenuta dell'inventario dei beni. Gestione viaggi di istruzione
e adempimenti amministrativi relativi ai progetti di Istituto e
al reclutamento degli esperti esterni. Ricevimento
quotidiano dell'utenza interna ed esterna negli orari
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ORGANIZZAZIONE UFFICI AMMINISTRATIVI
stabiliti.
Pratiche relative a iscrizioni, frequenza e certificazioni per
gli alunni di tutte le scuole dell'Istituto. Gestione
comunicazioni con le famiglie e pratiche relative ad alunni
Ufficio per la didattica diversamente abili, agli alunni stranieri, per la prevenzione
del disagio, per gli esami di Stato e le prove Invalsi.
Ricevimento quotidiano dell'utenza interna ed esterna negli
orari stabiliti.
Pratiche relative allo stato giuridico ed economico del
personale a tempo indeterminato e determinato, alla
mobilità e determinazione degli organici. Reclutamento del
Ufficio per il personale personale a temppo determinato e rapporti con l'Ufficio
A.T.D. Scolastico Territoriale e con la Ragioneria Territoriale dello
Stato per adempimenti relativi alla gestione amministrativa
di tutto il personale. Ricevimento quotidiano dell'utenza
interna negli orari stabiliti.
Servizi attivati per la Registro online
dematerializzazione dell'attività Pagelle on line
amministrativa: Modulistica da sito scolastico
Protocollo informatico
RETI E CONVENZIONI ATTIVATE
RETE NAZIONALE UNESCO
Azioni realizzate/da
• Attività didattiche
realizzare
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RETE NAZIONALE UNESCO
Risorse condivise • Risorse professionali
• Altre associazioni o cooperative ( culturali, di
volontariato, di genitori, di categoria, religiose, ecc.)
Soggetti Coinvolti
• Autonomie locali (Regione, Provincia, Comune, ecc.)
• Altri soggetti
Ruolo assunto dalla scuola
Partner rete di scopo
nella rete:
Approfondimento:
Il progetto ha come contenuto fondamentale la formazione - educazione ai valori del
pace, della tolleranza, della giustizia.
Si è posto a fondamento delle finalità della scuola, la formazione dell'uomo e del cittadin
formazione che è in stretto rapporto con la conoscenza e il rispetto delle regole ch
governano il convivere democratico.
La scuola, pertanto, intende operare alla costruzione di una personalità consapevole d
diritti e dei doveri che la Cittadinanza impone, disponibile e collaborativa verso il ben
comune, ben integrata nella società, ma anche capace di accogliere i vantaggi che
diversità, sotto le varie forme in cui oggi si presentano, offre.
Ecco perché la scelta dell’educazione alla legalità: per reprimere da subito ogni forma
illegalità, combattere ogni forma di sopruso, vivere le leggi come opportunità e non com
limiti.
La scuola, infatti, nel suo insieme è legalità, non è un "momento", ma è il luogo in cui per
prima volta ci si confronta con altri, dove bisogna rispettare alcune norme ed avere un
precisa condotta; è nella scuola che avviene il passaggio di consegne tra le generazioni
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dove ci si trova a svolgere un ruolo attivo in una comunità; per queste ragioni pensiam
che l’“istituzione scuola”, possa essere protagonista della diffusione della cultura del
legalità, per una migliore convivenza tra diversi, nel rispetto delle regole e per una societ
più giusta.
FINALITA’
o Educare alla Convivenza Democratica.
o Sensibilizzare gli insegnanti, gli alunni e le famiglie al progetto rendendo
partecipi del significato dell'esperienza.
o Sensibilizzare i ragazzi sui temi che accrescono la loro coscienza civica rispett
a problemi collettivi ed individuali.
o Favorire un maggiore senso di appartenenza alla propria Comunità locale.
o Favorire l’educazione alla salute e l’educazione allo sviluppo sostenibile.
o Fornire ai ragazzi le conoscenze e le informazioni necessarie sui temi da lor
scelti.
o Approfondire le relazioni di gruppo.
o Sviluppare la capacità del "comprendere" come strumento per una miglior
integrazione della propria personalità e relazionalità.
o Sviluppare le capacità di collaborazione, di comunicazione, di dialogo
partecipazione all'interno degli impegni e delle esperienze scolastiche.
o Creare un’occasione di sinergia educativa attraverso la collaborazione del
varie realtà educative (scuola, famiglia, agenzie del territorio).
RETE GENERALE PAVESE 1
Azioni realizzate/da
• Attività amministrative
realizzare
Risorse condivise • Risorse strutturali
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RETE GENERALE PAVESE 1
• Università
Soggetti Coinvolti • Autonomie locali (Regione, Provincia, Comune, ecc.)
• ASL
Ruolo assunto dalla scuola
Partner rete di ambito
nella rete:
Approfondimento:
L’accordo ha per fini la costituzione della governance territoriale in condivisione
progressiva con la governance regionale attraverso:
a. l’autonoma e coordinata definizione e realizzazione di progettualità e forme
comuni nelle offerte e nei servizi formativi in condivisione progressiva con
la governance del sistema regionale lombardo di istruzione, nell’ambito di
linee, indirizzi e strategie di pertinenza della Direzione Generale per la
Lombardia, con il supporto dei relativi dipendenti uffici decentrati
territoriali.
lo sviluppo di sistemi di interazione, convergenza e collaborazione con altri attori
istituzionali (Comuni, Province, ASL, Prefettura…) e stakeholder (enti, associazioni o
agenzie, Università…) per l’adattamento o la configurazione e lo svolgimento di
politiche e attività di specifico interesse territoriale comune.
RETE CLIL
Azioni realizzate/da
• Formazione del personale
realizzare
Risorse condivise • Risorse professionali
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RETE CLIL
• Altre scuole
Soggetti Coinvolti
• Università
Ruolo assunto dalla scuola
Partner rete di ambito
nella rete:
Approfondimento:
La rete CLIL si occupa di promuovere nelle scuole di ogni ordine e grado la
buona pratica di sviluppare moduli di apprendimento in lingua inglese nelle
diverse discipline. In particolare organizza corsi di lingua straniera rivolti agli
insegnanti che desiderano approfondire le loro conoscenze fino al
conseguimento di una certificazione (B1, B2, C1) o semplicemente avvicinarsi
allo studio di una lingua o praticarla per mantenere e migliorare le proprie
competenze con i Salotti delle lingue.
La Rete organizza periodicamente incontri con esperti e si attiva per
diffondere metodologie adeguate alla diffusione della pratica CLIL oltre che
naturalmente offrire informazioni su corsi specifici destinati ai docenti che
vogliono avvicinarsi allo sviluppo della propria disciplina in lingua inglese.
RETE LABTALENTO
Azioni realizzate/da • Formazione del personale
realizzare • Attività didattiche
Risorse condivise • Risorse professionali
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RETE LABTALENTO
Soggetti Coinvolti • Università
Ruolo assunto dalla scuola
Partner rete di ambito
nella rete:
Approfondimento:
Rete interprovinciale che nasce dall’esigenza di una formazione del personale
docente, mirata alla didattica per competenze.
Capofila l’ IC di Villanterio, in collaborazione con l’Università di Pavia, Dipartimento di
Scienze del Sistema Nervoso e del Comportamento
PROGETTO “ADOLESCENZA”- SCUOLE AL CENTRO COMUNITÀ EDUCANTI CHE
CRESCONO IN RETE
Azioni realizzate/da
• Attività didattiche
realizzare
• Risorse professionali
Risorse condivise
• Risorse materiali
• Altre scuole
• Enti di formazione accreditati
Soggetti Coinvolti
• Autonomie locali (Regione, Provincia, Comune, ecc.)
• Altri soggetti
Ruolo assunto dalla scuola
Partner rete di scopo
nella rete:
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Approfondimento:
Ø Contrasto dell’abbandono e della dispersione scolastica
Ø Valorizzazione della scuola e dei luoghi di apprendimento
Ø Potenziamento della comunità educante
Ø Presa in carico globale: integrazione dei servizi di cura ed educazione per
minori
Ø Rafforzamento delle competenze dei minori
Coinvolge classi della Secondaria in laboratori formativi e partecipativi attivi, di tipo
tecnologico.
PIANO DI FORMAZIONE DEL PERSONALE DOCENTE
AUTOMOMIA DIDATTICA E ORGANIZZATIVA
Formazione in presenza e a distanza
Collegamento con le
Autonomia didattica e organizzativa
priorità del PNF docenti
Destinatari Tutti i docenti che ne fanno richiesta
Modalità di lavoro • Ricerca-azione
Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla rete di ambito
DIDATTICA PER COMPETENZE, INNOVAZIONE METODOLOGICA E COMPETENZE DI BASE
Formazione in presenza e a distanza
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Collegamento con le Didattica per competenze, innovazione metodologica e
priorità del PNF docenti competenze di base
Destinatari Tutti i docenti che ne fanno richiesta
• Laboratori
Modalità di lavoro
• Ricerca-azione
Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla rete di ambito
Agenzie Formative/Università/Altro coinvolte
Attività proposta dalla rete di ambito
COMPETENZE DIGITALI E NUOVI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO
Formazione in presenza e a distanza
Collegamento con le
Competenze digitali e nuovi ambienti di apprendimento
priorità del PNF docenti
Destinatari Tutti i docenti che ne fanno richiesta
• Laboratori
Modalità di lavoro
• Ricerca-azione
Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla rete di ambito
COMPETENZE DI LINGUA STRANIERA
Formazione in presenza e a distanza
Collegamento con le
Competenze di lingua straniera
priorità del PNF docenti
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Destinatari I docenti che ne fanno richiesta
• Laboratori
Modalità di lavoro
• Ricerca-azione
Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla rete di ambito
Agenzie Formative/Università/Altro coinvolte
Attività proposta dalla rete di ambito
INCLUSIONE E DISABILITÀ
Formazione in presenza e a distanza
Collegamento con le
Inclusione e disabilità
priorità del PNF docenti
Destinatari Tutti i docenti che ne fanno richiesta
Modalità di lavoro • Ricerca-azione
Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla rete di ambito
COESIONE SOCIALE E PREVENZIONE DEL DISAGIO GIOVANILE
In presenza e a distanza
Collegamento con le
Coesione sociale e prevenzione del disagio giovanile
priorità del PNF docenti
Destinatari Tutti i docenti che ne fanno richiesta
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Modalità di lavoro • Ricerca-azione
Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla rete di ambito
VALUTAZIONE E MIGLIORAMENTO
In presenza e a distanza
Collegamento con le
Valutazione e miglioramento
priorità del PNF docenti
Destinatari Tutti i docenti che ne fanno richiesta
Modalità di lavoro • Ricerca-azione
Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla rete di ambito
FORMAZIONE PER ADEGUAMENTO NORMATIVA PRIVACY.
A distanza
Destinatari Tutti i docenti
Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla rete di scopo
Agenzie Formative/Università/Altro coinvolte
Attività proposta dalla rete di scopo
SICUREZZA E PRIMO SOCCORSO
In presenza e a distanza
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Destinatari Tutti i docenti che ne fanno richiesta
Modalità di lavoro • Ricerca-azione
Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla singola scuola
Agenzie Formative/Università/Altro coinvolte
Attività proposta dalla singola scuola
PIANO DI FORMAZIONE DEL PERSONALE ATA
SICUREZZA E PRIMO SOCCORSO
Descrizione dell'attività di La partecipazione alla gestione dell’emergenza e del primo
formazione soccorso
Destinatari Assistenti amministrativi e collaboratori scolastici
Modalità di Lavoro • Attività in presenza
Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla singola scuola
Agenzie Formative/Università/Altro coinvolte
ASL
RETE DI SCUOLE PER CORSI SU ARGOMENTI DI INTERESSE GENERALE: AGENDA
DIGITALE, PROTOCOLLO INFORMATICO, ATTIVITÀ NEGOZIALE E ACQUISTI SU MEPA.
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Descrizione dell'attività di
Il supporto tecnico e la gestione dei beni
formazione
Destinatari Personale Amministrativo
• Attività in presenza
Modalità di Lavoro
• Formazione on line
Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla rete di ambito
FORMAZIONE PER ADEGUAMENTO NORMATIVA PRIVACY.
Descrizione dell'attività di
Formazione per adeguamento normativa privacy.
formazione
Destinatari Personale amministrativo e collaboratori scolastici
Modalità di Lavoro • Formazione on line
Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla rete di scopo
Agenzie Formative/Università/Altro coinvolte
Piattaforma di e-learning "Academy / Easyteam.org"
FORMAZIONE SULLA SICUREZZA AI SENSI D. L.VO 81/2008 E D. L.VO 106/2009.
Descrizione dell'attività di La rilevazione dei rischi e delle condizioni igienico-
formazione ambientali
Destinatari Personale amministrativo e collaboratori scolastici
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• Attività in presenza
Modalità di Lavoro
• Formazione on line
Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla rete di scopo
INIZIATIVE ORGANIZZATE DAL MIUR, UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE ED ENTI
ACCREDITATI SU TEMATICHE DI INTERESSE GENERALE.
Descrizione dell'attività di Iniziative organizzate dal MIUR, Ufficio Scolastico Regionale
formazione ed Enti accreditati su tematiche di interesse generale.
Destinatari Personale Amministrativo
• Attività in presenza
Modalità di Lavoro
• Formazione on line
Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla rete di scopo
CORSO BASE PER USO DELLA POSTA ELETTRONICA E DELLE COMUNICAZIONI TRAMITE
SCUOLANEXT, NELL’OTTICA DELLA DEMATERIALIZZAZIONE DEI PROCEDIMENTI
AMMINISTRATIVI.
Corso base per uso della posta elettronica e delle
Descrizione dell'attività di
comunicazioni tramite scuolanext, nell’ottica della
formazione
dematerializzazione dei procedimenti amministrativi.
Destinatari Personale Collaboratore scolastico
• Attività in presenza
Modalità di Lavoro
• Formazione on line
21Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
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Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla rete di scopo
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