II Circolo "De Amicis" di Lecce Lecce - PIANO SCUOLA ESTATE 2021 "Un ponte per il nuovo inizio"
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II Circolo
“De Amicis” di Lecce
Lecce
PIANO SCUOLA ESTATE 2021
“Un ponte per il nuovo inizio”
Piano scuola estate 2021
PREMESSA
La nota MIUR prot. n. 643 del 27 aprile 2021 propone alle istituzioni scolastiche la realizzazione del
“Piano Scuola Estate 2021” che prevede l’organizzazione di iniziative per rinforzare e potenziare le
competenze disciplinari e relazionali di studentesse e studenti per recuperare la socialità almeno in
parte perduta a causa della pandemia da Covid-19 ed accompagnarli al nuovo anno scolastico.
La crisi che ha interessato il nostro Paese a seguito della pandemia da Covid-19, infatti, nonostante
lo straordinario impegno profuso dal personale della scuola per assicurare comunque il percorso
scolastico, ha fatto emergere diffuse privazioni sociali, culturali ed economiche. Si sono esacerbate
le differenze e l’impatto sugli studenti in termini di apprendimenti e fragilità.
La nostra scuola ha quindi deciso di aderire, con delibera n. 6 del Collegio dei Docenti del
11.05.2021, alla proposta del MIUR per “non lasciare indietro nessuno”, utilizzando tutta la
dedizione umana e professionale possibile, così come gli strumenti pedagogici, didattici ed operativi
disponibili.
Saranno quindi organizzate attività che favoriranno la restituzione agli studenti di quello che più è
mancato in questo periodo: lo studio di gruppo, il lavoro in comunità, le uscite sul territorio,
l’educazione fisica e lo sport, le esperienze accompagnate di esercizio dell'autonomia personale. In
altri termini, attività laboratoriali utili al rinforzo e allo sviluppo degli apprendimenti, per classi o
gruppi di pari livello. Le attività ideate consentiranno di restituire spazi e tempi di relazione,
favorendo il rinforzo delle competenze acquisite in contesti formali, informali e non formali.
Tutte le attività andranno realizzate nel rispetto dei “Piani di emergenza Covid-19”.
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QUADRO NORMATIVO
• La nota MIUR prot. n. 643 del 27 aprile 2021 che propone alle istituzioni scolastiche
l’organizzazione di iniziative per rinforzare e potenziare le competenze disciplinari e
relazionali di studentesse e studenti per recuperare la socialità almeno in parte perduta a
causa della pandemia da Covid-19 ed accompagnarli al nuovo anno scolastico.
• La nota MIUR prot. n. 11653 del 14 maggio 2021 che fornisce indicazioni operative per la
realizzazione degli interventi del Piano scuola estate.
• Art. 31 comma 6 del D.L. 22 marzo 2021 n. 41 con cui la scuola ha ottenuto un
finanziamento di 15547,26 € per acquistare beni o servizi per la realizzazione degli interventi
del Piano Scuola Estate 2021.
COLLEGAMENTI CON PTOF E PDM
Le attività pensate dalla scuola per attuare il “Piano estate 2021- Un ponte per il nuovo inizio” sono
perfettamente coerenti con quanto previsto nel PTOF 2019-2022.
Infatti obiettivo fondamentale della nostra Scuola è creare la “scuola della persona e per la
persona”, il luogo che “concorre a promuovere la formazione dell’uomo e del cittadino secondo i
principi sanciti dalla Costituzione e favorisce l’orientamento dei giovani ai fini della scelta
dell’attività successiva”. Una scuola che miri alla formazione globale, dove la scolarità non ignori
l’umanità, il luogo dove il lavoro dell’educatore incontri quello del discente e a seguito del rispettivo
riconoscimento e valorizzazione delle umane dignità si attivino percorsi formativi di elevato
spessore che coinvolgano l’umanità degli alunni nelle sue diverse componenti, quali, ad esempio,
quelle affettive, emotive, logiche, espressive, relazionali, creative e progettuali. La formazione
dell’uomo e del cittadino, che inizia nella famiglia e viene concertata con le istituzioni scolastiche e
l’extra-scuola, prevede un’attivazione, un recupero e un potenziamento di abilità trasversali, quali,
ad esempio, la costruzione di un senso critico, attività dove l’obiettivo è insegnare a conoscere e
sviluppare le “competenze” chiave e di cittadinanza quali strumenti del “saper vivere” nella realtà
così come viene modificandosi e sapersi orientare in essa.
Tra gli “Obiettivi Formativi”, cioè le finalità della azione educativa istituzionale che il legislatore
all’art.1, comma7 della Legge107/2015 individua come scelte formative, in senso anche di pratiche
didattiche indispensabili su cui il sistema di istruzione nazionale investe per garantire lo sviluppo
sociale, culturale, economico, lavorativo della attuale società, puntando alla formazione di cittadini
attivi, partecipativi e competenti, perché in possesso di strumenti culturali necessari per saper
essere e saper vivere nel mondo, la nostra scuola ha scelto di puntare l’attenzione sui seguenti
obiettivi:
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1 ) valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento
all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell'Unione europea, anche mediante
l'utilizzo della metodologia Content language integrated learning
2 ) potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche
3 ) potenziamento delle competenze nella pratica e nella cultura musicali, nell'arte e nella storia
dell'arte, nel cinema, nelle tecniche e nei media di produzione e di diffusione delle immagini e dei
suoni, anche mediante il coinvolgimento dei musei e degli altri istituti pubblici e privati operanti in
tali settori
4 ) sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la
valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto delle differenze e il dialogo tra le
culture, il sostegno dell'assunzione di responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni
comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in materia
giuridica ed economico-finanziaria e di educazione all'autoimprenditorialità
5 ) potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di comportamenti ispirati a uno stile di vita
sano, con particolare riferimento all'alimentazione, all'educazione fisica e allo sport, e attenzione
alla tutela del diritto allo studio degli studenti praticanti attività sportiva agonistica 6 ) sviluppo
delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al pensiero computazionale,
all'utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media nonché alla produzione e ai legami
con il mondo del lavoro
7 ) potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio
8 ) prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di discriminazione e del
bullismo, anche informatico; potenziamento dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli
alunni con bisogni educativi speciali attraverso percorsi individualizzati e personalizzati anche con il
supporto e la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio e delle associazioni
di settore e l'applicazione delle linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni
adottati, emanate dal Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca il 18 dicembre 2014
9 ) valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in grado di
sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la comunità locale, comprese le
organizzazioni del terzo settore e le imprese
10 ) individuazione di percorsi e di sistemi funzionali alla premialità e alla valorizzazione del merito
degli alunni e degli studenti
11 ) definizione di un sistema di orientamento.
Inoltre una delle priorità individuate nel Piano di Miglioramento della nostra scuola è proprio quella
di “Elevare i livelli di competenze di cittadinanza (sociali e civiche, imparare ad imparare, digitali e
spirito di iniziativa e imprenditorialità)”.
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ARTICOLAZIONE ATTIVITA’
In seguito alla rilevazione del grado di partecipazione alle attività del Piano Scuola Estate 2021 da
parte delle famiglie, effettuata tramite compilazione di una manifestazione di interesse, la scuola ha
programmato le seguenti iniziative:
FASE1: RINFORZO E POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DISCIPLINARI E RELAZIONALI –
GIUGNO
Nell’ambito di questa fase, che si realizzerà nel mese di giugno, e consisterà nell’incrementare le
competenze di studentesse e studenti e favorirne l’apprendimento attraverso una partecipazione
diretta nella costruzione del sapere, la nostra scuola, in ragione della valutazione dei percorsi
formativi, ha deciso di proporre le seguenti attività:
- Realizzazione di n. 8 moduli PON – Avviso 9707 del 27 aprile 2021 (conclusi a luglio 2021)
FASE 2 : RINFORZO E POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DISCIPLINARI E RELAZIONALI –
LUGLIO
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FASE 3 : RINFORZO E POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DISCIPLINARI E RELAZIONALI –
SETTEMBRE
Nell’ambito di questa fase, che si realizzerà nel mese di settembre, e consisterà in attività che
avranno l'obiettivo di accompagnare gli studenti alla partenza del nuovo anno scolastico, mediante
contatti personali e riflessioni, incoraggiati e sostenuti per affrontare la prossima esperienza
scolastica, la nostra scuola, in ragione della valutazione dei percorsi formativi, ha deciso di proporre
le seguenti attività:
- Realizzazione di attività laboratoriali con metodologie innovative da attuarsi con le risorse
relative all’art. 31 comma 6 del D.L. 22 marzo 2021 n. 41.
MODALITA’ ORGANIZZATIVE
Per quanto riguarda le attività afferenti al PON – Avviso 9707 del 27.04.2021 si fa riferimento ai
Regolamenti UE, a tutta la normativa di riferimento e alle le indicazioni del MIUR per la
realizzazione degli interventi.
Per quanto riguarda i progetti pianificati con le risorse finanziarie previste dall’art.31 comma 6 del
D.L. 41/2020 si stabiliscono i seguenti criteri per lo svolgimento delle attività:
1. Numero alunni partecipanti: trattandosi di attività prettamente laboratoriali e che quindi
richiedono una didattica improntata sul Learning by doing si prevede un numero di
partecipanti di circa 10, massimo 15 alunni.
2. Selezione del personale: la selezione del personale sarà effettuata in via preliminare tra il
personale interno della scuola che presenterà la propria adesione compilando la scheda
progetto (Allegato 1). Qualora non si riuscisse a reclutare personale interno, si ricorrerà a
personale esterno reclutato tramite bando di selezione pubblico sulla base di criteri di
selezione dettati dalle esigenze del progetto.
3. Sede di svolgimento: la maggior parte delle attività si svolgeranno nella sede della scuola
ma si potranno prevedere anche uscite sul territorio o l’utilizzo di sedi di eventuali partner.
4. Compensi al personale: fermo restando che i compensi per il personale interno verranno
corrisposti qualora le attività da realizzare non siano ricomprese tra quelle di natura
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ordinaria, si stilerà un piano finanziario una volta chiusa la procedura di acquisizione delle
domande di candidatura.
CONCLUSIONI
Il Piano Scuola Estate 2021 rappresenta una importante opportunità per il superamento dei
problemi creati dall’emergenza. Ciò può avvenire efficacemente se si riafferma il valore della
scuola, una scuola aperta, coesa ed inclusiva, quale luogo di formazione della persona e del
cittadino, radicato nel proprio territorio e sostenuto dalla partecipazione attiva di tutta la comunità.
Una scuola capace di essere motore di integrazione civile, di uguaglianza e di sviluppo. Una scuola
che restituisce spazi e tempi di relazione, luoghi per incontrarsi di nuovo e riannodare quelle
relazioni purtroppo bruscamente interrotte, così importanti per lo sviluppo emotivo, affettivo,
identitario, sociale di ognuno.
Il Dirigente Scolastico
Dott. Pantaleo Raffaele Lattante
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