I.T. Jacopo Nizzola Istituto Tecnico Economico e Tecnologico - "Gli studenti non sono vasi da riempire ma - ITC Jacopo Nizzola
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I.T. Jacopo Nizzola
Istituto Tecnico Economico e Tecnologico
"Gli studenti non sono vasi da riempire ma
fiaccole da accendere"
Plutarco
Realizzato da:
Prof. Jacopo Mulas
AI NOSTRI STUDENTI
Se non potete essere un pino sulla vetta del monte,
siate un cespuglio nella valle, ma siate
il miglior piccolo cespuglio sulla sponda del ruscello.
Siate un cespuglio se non potete essere un albero.
Se non potete essere una via maestra, siate un sentiero.
Se non potete essere il sole, siate una stella;
non con la mole vincete o fallite.
Siate il meglio di qualunque cosa siate.
Cercate ardentemente di scoprire
a che cosa siete chiamati,
e poi mettetevi a farlo appassionatamente.
M. L. King
INTRODUZIONE La nostra scuola è improntata al modello del college americano. Fin dal primo anno i ragazzi non hanno un’aula fissa, ma per seguire le lezioni girano nei dipartimenti. C’è un armadietto privato per ciascuno, dove al cambio d’ora ogni studente può recarsi per prendere i libri e il materiale necessario all’attività successiva. Gli studenti hanno a disposizione un intervallo di 14 minuti ogni due ore di lezione, inoltre ciascun'ora è inframezzata da una pausa di 3 minuti per spostarsi da un’aula all’altra. Le aule sono veri e propri laboratori - ambienti di apprendimento - che consentono agli studenti di immergersi nella disciplina di studio. Con il criterio della rotazione è possibile ottimizzare gli spazi creandone di nuovi, sfruttando al meglio tutta la superficie dell’istituto. Vista questa impostazione, si è implementato il Dada sul modello della scuola americana istituendo club studenteschi aperti durante le ore pomeridiane. Inoltre, i club organizzano feste ed eventi, gare per la valorizzazione delle eccellenze e, per i ragazzi del triennio, anche il ballo di fine anno. Altro punto di forza dell’Istituto è il metodo Callan. Si tratta di un metodo di apprendimento delle lingue straniere. In qualità di scuola pubblica, abbiamo l'esclusiva sul territorio. Pensato per favorire l’apprendimento dell’inglese, il metodo Callan si applica anche allo spagnolo. In attuazione del protocollo, le classi vengono suddivise in piccoli sottogruppi di pari livello composti da non più di 15 alunni.
Durante le lezioni in ogni classe ruotano più docenti di lingua
per abituare i ragazzi all'ascolto di pronunce diverse. Inoltre,
gli insegnanti in classe non parlano mai in italiano ma solo in
lingua posizionandosi di fronte a un leggio. Da qui i docenti
tengono le loro lezioni secondo una scaletta che prevede la
pronuncia delle parole in associazione a un movimento, a
un’azione o a un oggetto: la modalità di apprendimento,
infatti, è la stessa che porta i bambini a imparare a parlare. E’
così che inglese e spagnolo si imparano in "un quarto del
tempo" solitamente necessario con risultati d’eccellenza. Il
metodo Callan permette di conseguire la certificazione B1
alla fine del secondo anno, la B2 all'inizio del quarto anno e la
C1 alla fine del quinto.
Ampia e articolata l’offerta formativa dell’istituto.
Ogni proposta offre ai ragazzi sbocchi concreti nel mondo
del lavoro ed è caratterizzata da un percorso entusiasmante,
perfetto per esaudire i desideri dei più curiosi e di coloro che
alle teorie astratte preferiscono la concretezza.
Dirigente Scolastico: Dott. Francesco Perrini
Indice: 1) INDIRIZZI a) Biennio comune.................................................................................... 1 b) Secondo biennio e quinto anno AFM............................................ 3 c) Secondo biennio e quinto anno RIM............................................. 5 d) Secondo biennio e quinto anno TUR............................................. 7 e) Quinquennio SIA................................................................................... 9 f) Quinquennio CAT................................................................................. 11 2 ) L A NO S T R A S C U O L A a) DADA....................................................................................................... 13 b) Valorizziamo i nostri spazi.............................................................. 14 c) I nostri club.......................................................................................... 15 d) Le nostre attività sportive.............................................................. 17 e) La giornata sportiva......................................................................... 18 f ) Attività di sostegno alla didattica............................................... 19 g) Il comitato studentesco................................................................. 21 h) Orari e servizi..................................................................................... 23 i) Comunicazioni scuola - famiglia................................................. 24 3) INCLUSIONE a) L'aula EDU-CARE............................................................................... 25 b) "Immergersi nel Metaverso.......................................................... 26 c) I nostri laboratori............................................................................. 27
4) INTERNAZIONALIZZAZIONE
a) Il metodo Callan............................................................................... 29
b) Mini-stage linguistici...................................................................... 31
c) Erasmus +............................................................................................ 31
d) Stage di PCTO................................................................................... 32
e) Progetto Tandem............................................................................ 33
f) Certificazioni linguistiche............................................................. 34
g) Certificazioni informatiche......................................................... 35
6 ) V I A G G I D ' I S T R U Z I O N E . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . 3 6
7 ) P C T O. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 8
8) LA CASA DEI DOCENTI ......................................... 39
PAGE 1 BIENNIO COMUNE
IL BIENNIO COMUNE
Gli indirizzi economici
condividono il biennio
comune.
A partire da ciascuna
sezione si avrà
accesso a tre indirizzi
del triennio:
Amministrazione
Finanza e
Marketing
Relazioni
Internazionali per il
Marketing
Turismo
La seconda lingua può
essere scelta tra:
1. Francese
2. Spagnolo
3. Tedesco
Informatica:
"gli algoritmi, lezione
di Flowgorithm"
Geografia: "la
Globalizzazione"
BIENNIO COMUNE PAGE 2
Interdisciplinarietà
geografia- francese
Interdisciplinarietà
geografia- inglese
Spagnolo:
"creazione
di un
itinerario
turistico."
PAGE 3 SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO AFM
AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING
Caratteristiche del
corso:
AFM prepara a lavorare
in un’organizzazione
aziendale,
sviluppando una solida
base culturale e
linguistica e le
competenze tecniche
necessarie per operare
nelle aziende
(strumenti per il
marketing, gestione dei
prodotti assicurativi e
finanziari ).
Questo indirizzo è
indicato per chi ha una
buona predisposizione
per le discipline logico-
matematiche ed è
interessato alle
discipline giuridico-
economiche.
Economia aziendale:
"il bilancio civilistico"
SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO AFM PAGE 4
Possibili occupazioni:
Il diplomato in AFM è
una delle figure più
richieste dalle imprese.
Può trovare inserimento
lavorativo in:
aziende, pubbliche o
private,
commerciali,
industriali e dei
servizi;
uffici contabili di
banche
e assicurazioni; Diritto:
studi di consulenza "hard power e
soft power"
finanziaria, contabile
e fiscale;
settore marketing di
aziende ed enti.
Proseguimento degli
studi:
Con il diploma in AFM è
possibile accedere a tutte
le facoltà universitarie,
anche se la preparazione
conseguita è più idonea per
la frequenza alle facoltà
economiche, giuridiche e di
studi sociali.PAGE 5 SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO RIM
RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING
Caratteristiche del corso:
RIM si contraddistingue per la presenza di discipline quali
Relazioni Internazionali e tre lingue straniere: lo studente
diverrà esperto della comunicazione aziendale e si
specializzerà nelle relazioni e nelle comunicazioni
internazionali.
Questo indirizzo è indicato per chi ha una buona
predisposizione per le lingue straniere e per le attività di
relazione.
Relazioni internazionali:
"i soggetti economici e il
problema delle scelte".SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO RIM PAGE 6
Possibili occupazioni:
Il diplomato in RIM può
trovare inserimento
lavorativo in:
società di servizi
pubblici e privati che
operano in ambito
internazionale;
aziende del settore
industriale e
commerciale per la
cura dell’import-
export;
ufficio estero di
aziende di credito e
assicurativo;
servizi turistici;
servizi per
organizzazione di
eventi, convegni e
fiere.
Proseguimento degli
studi:
Con il diploma è
consentito l'accesso a
tutte le facoltà
universitarie, anche se la
preparazione conseguita
è più idonea per la
frequenza alle facoltà
Economia aziendale e Geo-politica:
linguistiche ed
"primi passi di contabilità"
economico-giuridiche.PAGE 7 SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO TUR
TRIENNIO TURISMO
Caratteristiche del
corso:
Turismo è orientato allo
sviluppo delle
competenze specifiche
per l’inserimento nelle
imprese del settore
turistico.
Le competenze specifiche
sono integrate con quelle
linguistiche, umanistiche,
giuridiche ed economiche
per contribuire sia
all'innovazione sia al
miglioramento
organizzativo e
tecnologico dell’impresa
turistica inserita nel
contesto internazionale.
Questo indirizzo è
indicato per chi ha una
buona predisposizione
per le lingue straniere,
ama viaggiare ed è
interessato al patrimonio
paesaggistico, artistico e
culturale.
Arte e territorio:
"La preistoria, le prime
forme d'arte"SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO TUR PAGE 8
Possibili occupazioni:
Il diplomato può trovare
inserimento lavorativo
come:
programmatore
turistico
responsabile
marketing turistico
addetto alle relazioni
Francese:
guida ecologica
"enogastronomia turistica"
manager e meeting
planner heritage
promoter destination
manager operatore di
agenzia
Proseguimento degli
studi:
I diplomati possono
accedere a qualsiasi
facoltà anche se lo
sbocco più naturale è
rappresentato dalle
facoltà a indirizzo
linguistico, economico e
turistico.
Spagnolo:
"creazione di una storia"PAGE 9 QUINQUENNIO SIA
SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI
Caratteristiche del corso:
SIA forma studenti con competenze nella gestione del sistema
informativo aziendale, nella scelta di software applicativi e nella
realizzazione di nuove procedure per ottimizzare l’organizzazione
di un’ azienda.
Questo indirizzo è indicato per chi ha una buona predisposizione
per le discipline matematiche, informatiche ed economico-
aziendali.
Informatica:
"creazione di un'applicazione con Dart e Flutter"QUINQUENNIO SIA PAGE 10
Possibili occupazioni:
Il diplomato in SIA può
trovare inserimento
lavorativo in:
aziende di produzione
software;
istituti di ricerca
statistica ed
elaborazione dati;
società di servizi
pubbliche e private;
aziende del settore
Laboratorio di Chimica:
"Arduino" industriale e del
terziario avanzato.
Laboratorio di Chimica:
"Saggi per il riconoscimento di amido e zuccheri riducenti".
Proseguimento degli
studi:
Con il diploma è consentito
l'accesso a tutte le facoltà
universitarie, in particolare a
quelle a carattere
scientifico-matematico,
informatico ed economico,
così come a corsi
d’istruzione superiori.PAGE 11 QUINQUENNIO CAT
COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO
Caratteristiche del corso:
CAT prepara studenti con una buona capacità tecnica di base,
un’attenzione alla lingua inglese utile per la comprensione dei
principale software informatici di settore, nonché solide
competenze operative sviluppate attraverso l’uso delle
tecnologie informatiche.
Questo indirizzo è indicato per chi nutre interesse per educazione
tecnica, matematica disegno.
Topografia:
"Misurazione
dal vero".QUINQUENNIO CAT PAGE 12
PCI: "lezione di CAD"
Possibili occupazioni:
I diplomati in CAT
possono trovare
inserimento lavorativo
in:
uffici pubblici,
catasto
tecnici privati
imprese edili, studi
professionali, studi
immobiliari
imprese per la
progettazione e
realizzazione di
impianti
libera professione
Proseguimento degli
studi:
Il diploma consente
l’accesso a tutti i corsi
universitari.
La preparazione conseguita
orienta naturalmente verso i
corsi di studio delle facoltà
di Ingegneria e Architettura.
PCI:
progettazione di ambientiPAGE 13 LA NOSTRA SCUOLA Progetto DADA Il progetto DADA rappresenta un modello di innovazione didattico-organizzativa che si attua con la creazione di ambienti di apprendimento altamente personalizzabili dove gli studenti posso divenire soggetti attivi e promotori della propria crescita personale e sociale. La scuola è suddivisa in 12 DIPARTIMENTI. Essi fungono da "isole didattiche" e permettono un' ottimizzazione dei "tempi morti". I cambi d'ora si trasformano in uno stimolo energizzante per gli studenti che potranno ricaricarsi per la lezione successiva.
LA NOSTRA SCUOLA PAGE 14
VALORIZZIAMO I
NOSTRI SPAZI
I nostri studenti
hanno a disposizione
tavoli per lo studio e
la socializzazione, in
ciascun corridoio di
qualsiasi
dipartimento e ad
ogni piano della
scuola.
Per le attività
ricreative e il tempo
libero sono stati
attrezzati degli spazi
appositi dove gli
studenti possono
vivere momenti di
condivisione.PAGE 15 LA NOSTRA SCUOLA
I NOSTRI CLUB
La nostra scuola, nei
pomeriggi, offre l'opportunità
agli studenti di potersi
organizzare in Club...
Il RISULTATO?
Semplicemente meraviglioso.
La collaborazione tra i ragazzi
dei diversi club e i professori
ha dato luogo a uno I CLUB DELLO SPETTACOLO:
spettacolo teatrale.
Glee
Band
Teatro
CoreografieLA NOSTRA SCUOLA PAGE 16 Altri club: Club cineforum Club debate Club inclusivo Club di scrittura creativa
PAGE 17 LA NOSTRA SCUOLA
LE NOSTRE ATTIVITA' SPORTIVE
Sport e sana competizione
rappresentano occasioni di crescita,
incontro e condivisione.
TORNEO DI BEACH
VOLLEY A BIBIONE
"GUANTONI IN ROSA"
corso di tecniche di autodifesa.
HOMO SAPIENS:
Prevede lo svolgimento
di gare tra gli istituti
scolastici aderenti
all’iniziativa.
CORSO BLSD:
"Rianimazione e Defibrillatore"LA NOSTRA SCUOLA PAGE 18
LA GIORNATA SPORTIVA
I NOSTRI TORNEI:
calcetto
pallavolo
CHI RIUSCIRA' A
SCONFIGGERE I NOSTRI
PROF?
Esibizioni di tutti gli
sport sostenute dai
nostri ragazzi e... ...che sport sarebbe
senza telecronache
in diretta e musica
annesse?!PAGE 19 LA NOSTRA SCUOLA ATTIVITA' DI SOSTEGNO ALLA DIDATTICA Per favorire il successo formativo degli studenti il nostro Istituto mette a disposizione diverse attività pomeridiane. Italiano L2 Per gli studenti NAI sono attivi corsi pomeridiani di italiano L2, che si focalizzano sul rafforzamento delle strutture base della lingua e sulle capacità espressive che possano garantire l'inclusione.
LA NOSTRA SCUOLA PAGE 20
Corsi di recupero
Importanti occasioni
per ciascuno
studente per poter
recuperare le lacune
e poter proseguire
più agevolmente lo
studio delle
discipline del proprio
indirizzo di studio.
Progetto coaching
Per gli alunni BES la
scuola ha istituito
sportelli
pomeridiani di
matematica,
inglese e italiano
che li supportino,
allo scopo di
fornire chiarimenti
sulle spiegazioni,
aiuto
nell'esecuzione dei
i compiti e nella
preparazione alle
interrogazioni e alle
verifiche.PAGE 21 INCLUSIONE IL COMITATO STUDENTESCO Il Comitato Studentesco rappresenta il potere esecutivo degli studenti; organizza e gestisce le Assemblee di Istituto, esprime le problematiche studentesche suggerendo soluzioni ad esse, coordina i progetti riguardanti la comunità studentesca. Il comitato studentesco dell'I.T. Nizzola è composto da 3 rappresentanti di istituto, i quali partecipano al Consiglio d'Istituto per rappresentare la voce degli studenti, e da altri 7 membri. Su iniziativa del comitato studentesco ha avuto luogo il primo PROM di fine anno scolastico.
INCLUSIONE PAGE 22 Non poteva certo mancare l'elezione, tramite sondaggio durante la serata, del RE e della REGINETTA del ballo.
PAGE 23 LA NOSTRA SCUOLA
ORARI
Le lezioni sono articolate su 5 giorni secondo il seguente orario:
Dal lunedì al giovedì 8.00 – 14.00
Venerdì 8.00 - 16.00.
L’ingresso in Istituto è consentito dalle ore 7.30 senza accesso alle
aule. La scuola rimane aperta tutti i giorni fino alle ore 16.30.
SERVIZI
Segreteria didattica:
dal lunedì al giovedì dalle
ore 10.00 alle ore 12.30;
venerdì dalle ore 10.00 alle
ore 14.30.
Segreteria del personale:
dal lunedì al venerdì dalle ore
10.00 alle ore 12.00.
Servizio psicologo (CIC) con
cadenza settimanale.
Servizio bar operativo in
orario scolastico, sia
internamente che in giardino.LA NOSTRA SCUOLA PAGE 24
COMUNICAZIONI SCUOLA - FAMIGLIA
La scuola ha adottato il
registro elettronico che
consente alle famiglie di
tenersi costantemente
aggiornate attraverso il
sito web della scuola dove
è possibile consultare:
voti;
assenze;
argomenti svolti;
compiti assegnati;
note disciplinari;
comunicazioni relative
alle attività dell'istituto
e della classe.
Anche la prenotazione dei
Per favorire i genitori lavoratori
colloqui con i docenti
sono previsti due incontri
avviene attraverso il
pomeridiani, uno nel primo e
registro elettronico.
uno nel secondo quadrimeste,
nei quali tutti i docenti sono a
disposizione per i colloqui.
La partecipazione delle famiglie
alla vita scolastica è
fondamentale e per questo è
garantita all'interno dei consigli
di classe, aperti a tutti i genitori
e a tutti gli studenti della classe.
In istituto opera da anni un
Comitato genitori attraverso il
quale è possibile avanzare
richieste e proporre progetti.PAGE 25 INCLUSIONE
INCLUSIONE
La valorizzazione dell'unicità di ciascuno studente, il sostegno
fornito affinchè possa comprendere, avvicinarsi ai propri interessi
e dedicarsi all'espressione di essi, la libertà di esprimere la propria
personalità, sono solo alcuni dei principi cardine che la nostra
scuola desidera garantire, aggiornando e introducendo nuovi
ambienti e strumenti per la realizzazione delle proprie scelte sul
tema dell'inclusione.
NEW
S
AULA EDU-CARE:
Rappresenta uno
spazio polifunzionale,
utilizzabile da ogni
studente sia in orario
scolastico che
extrascolastico.
es. laboratori
scolastici e club
pomeridiani.INCLUSIONE PAGE 26
S
Laboratorio: NEW
"immergersi nel
METAVERSO".
L' acquisto da parte
del nostro istituto di
questi visori ha
permesso di avviare
un progetto nel quale
tutti gli studenti
possano realizzare e
ritrovarsi in un mondo
nuovo, sconosciuto
ma che al tempo
stesso possa divenire
uno spazio condiviso,
rappresentante un
vero e proprio punto
d'incontro.PAGE 27 INCLUSIONE
I LABORATORI
L' "imparare facendo"
consente agli
studenti di scoprire
sul campo, divenendo
protagonisti del
proprio
apprendimento e
dello sviluppo delle
proprie competenze.
Il confronto con i
compagni e le nuove
esperienze
MUSICA
rappresentano
momenti di crescita.
ORTOINCLUSIONE PAGE 28
PET THERAPY
WS
NE
TAGLIA E CUCI
NEW
S
MANI IN PASTAPAGE 29 INTERNAZIONALIZZAZIONE
INTERNAZIONALIZZAZIONE
Callan: "English in a quarter of a time"
E' un metodo
innovativo,
funzionale, rapido e
comunicativo a 360°
per l'apprendimento
delle lingue.
La nostra scuola lo
propone come
metodologia
opzionale per le
lingue:
inglese
spagnolo
Le nostre aule Callan
Sono caratterizzate da:
disposizione a
semicerchio.
docente in piedi di
fronte ad un leggìo.
chart dimostrative
affisse al muro utili
per le spiegazioni
delle parole nuove
presentate in ogni
stage.INTERNAZIONALIZZAZIONE PAGE 30
La lezione Callan standard
dura 50 minuti ed è suddivisa
in 4 momenti:
REVISION: revisione delle
lezioni precedenti
attraverso Q&A, della
durata di 25 min.
READING: ogni studente
legge tre Q&A di una
lezione svolta in
precedenza. Questa fase
aiuta a collegare il grafema
scritto al fonema
pronunciato
dall'insegnante e sarà
particolarmente utile per
l'ultima fase, il Dictation.
NEW WORK: introduzione
di nuovo lessico, strutture
grammaticali, frasi
idiomatiche.
DICTATION: il docente
ripete ogni sintagma tre
volte. Questa frase è
fortemente connessa con
la reading perchè gli
studenti tradurranno in
grafema il fonema
ascoltato dall'insegnante.PAGE 31 INTERNAZIONALIZZAZIONE
MIni-stage linguistico a
MINI-STAGE Swanage e...
LINGUISTICO
Gli studenti
potranno scegliere
di partecipare a
soggiorni all'estero
nei quali saranno
ospitati da famiglie
locali e
frequenteranno 20 ....a Dublino
ore di lezione
presso un College
accreditato.
Erasmus+:
al lavoro presso l'acquario
di Bray e certificazioni.
ERASMUS +
Consiste in un
soggiorno di circa 4
settimane nel quale
gli studenti sono
impegnati in un'
esperienza
professionale
afferente al proprio
indirizzo di studio, al
Erasmus+ e fine di potenziare le
stage PCTO
per un
competenze
totale di 21 linguistiche e
giorni a
comunicative.
Dublino.INTERNAZIONALIZZAZIONE PAGE 32
STAGE DI PCTO
Gli studenti potranno
scegliere se vivere
esperienze lavorative
all'estero in aziende
del territorio, ospitati
da famiglie locali.
Stage di PCTO
a Valencia
PROGETTO TANDEM
I nostri studenti saranno
coinvolti in un progetto di
partenariato tra scuole
europee, ospitati da alunni
di un altro Paese europeo (in
base alle lingue studiate)
che li guideranno nel
miglioramento della lingua e
alla scoperta di culture
straniere. In seguito
l'accoglienza verrà
ricambiata.
Progetto Tandem con
studenti di Benigànim,
ValenciaPAGE 33 INTERNAZIONALIZZAZIONE
CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE
Il progetto di certificazioni
linguistiche si riferisce sia
all’inglese che alle lingue
comunitarie insegnate nel
nostro istituto.
Per la lingua inglese le
certificazioni proposte sono PET
(b1), First (b2) e Advance (c1),
mentre per le altre lingue
comunitarie le certificazioni
saranno proposte in base al
livello degli alunni coinvolti, ma
spazieranno da un livello A2 ad
un livello B2 .
Tutte le certificazioni proposte
saranno supportate e preparate
sia dai docenti titolari, sia da
insegnanti madrelingua che
terranno dei corsi propedeutici
.
all’esame, a seconda del livello
raggiunto dagli studenti
coinvolti.
Le certificazioni hanno un costo
agevolato e prevede sia il corso
con il docente madrelingua di 20
ore complessive sia l’esame
finale.INTERNAZIONALIZZAZIONE PAGE 34 CERTIFICAZIONI INFORMATICHE L’I.T. Nizzola è test center per il rilascio della certificazione europea delle competenze digitali aderendo al programma ICDL mediante l’associazione ad AICA. Gli studenti possono sostenere gli esami della patente ICDL direttamente in istituto dove possono anche assistere a sessioni di simulazione prove e risoluzione dubbi prima degli esami. Proponiamo due percorsi standard: La certificazione ICDL Standard che può essere conseguita superando i 4 moduli ICDL Base: Computer Essentials, Online Essentials, Word Processing e Spreadsheets) + i 3 moduli aggiuntivi IT- Security, Online collaboration, Presentation. La certificazione CAD 2, modulo che fornisce un significativo livello di conoscenze e competenze per creare disegni e progetti tecnici 2D utilizzando strumenti di progettazione assistita da computer anche da parte di personale non tecnico. Per questa certificazione gli studenti interessati sono guidati con un corso di preparazione specifico extracurricolare. Oltre a questi percorsi standard di certificazione è possibile scegliere di sostenere tutta la gamma di esami ICDL.
PAGE 35 VIAGGI D'ISTRUZIONE
VIAGGI D'ISTRUZIONE
L'I.T. Jacopo Nizzola cura
la diversificazione e
l'offerta delle proposte
formative in modo che
possano essere svolte in
luoghi e con modalità
Milano:
differenti. luoghi manzoniani
Il viaggio di istruzione
permette agli studenti di
apprendere in modo
eterogeneo, valorizzando
gli stili di ciascuno e
favorisce momenti di
condivisione, inclusione e
Aosta
socializzazione.
Venezia
VeronaVIAGGI D'ISTRUZIONE PAGE 36 IN QUANTI GIORNI SI SVOLGE IL VIAGGIO D'ISTRUZIONE? Primo biennio: 1 giorno Secondo biennio e quinto anno: da 1 a più giorni MOVIELAND? Divertimento e formazione: Come viene realizzato uno spettacolo. Il dietro le quinte Scopriamo insieme gli effetti speciali.
PAGE 37 PCTO
Percorsi per le Competenze Trasversali e
l'Orientamento
Il PCTO è un'opportunità per
gli studenti per esprimere e
comprendere le dinamiche
del mondo del lavoro al di
fuori del contesto scolastico.
Consiste in una
riprogettazione della
didattica a partire dalle
competenze trasversali e
rappresenta un'occasione
per addentrarsi e
partecipare al tessuto
sociale ed economico del Le classi del secondo biennio
nostro territorio prestando e del quinto anno sono
servizio ad aziende, enti coinvolte nelle attività di
locali culturali e di ricerca, PCTO (ex alternanza Scuola
attinenti al proprio indirizzo Lavoro).
di studio. E' previsto un monte ore
minimo pari a 150 ore,
requisito indispensabile per
l'ammissione agli Esami di
Stato.
Gli studenti sono seguiti
passo a passo durante tutto
il percorso da:
docente tutor
tutor aziendale
funzioni strumentali
PCTO
Indirizzo SIA in visita alla SAME di Treviglio.PCTO PAGE 38
Il nostro Istituto attua questi
percorsi attraverso
l'attivazione di Stage
Aziendali grazie alla
disponibilità di numerosi
enti pubblici e privati locali.
Si tratta di un periodo pari a
tre o quattro settimane da
svolgere al termine del
quarto anno.
Vengono sperimentate sul
Indirizzo TUR: "come svolgere una campo le competenze
visita guidata", Cimitero Monumentale acquisite in aula e,
di Milano.
viceversa, valorizzate le
esperienze di lavoro in
classe. Per gli studenti si
tratta della prima
esperienza in azienda e di
un'opportunità di
orientamento al mondo del
lavoro.
Indirizzo CAT:
"Fondazione Renzo Piano", Genova.PAGE 39 LA CASA DEI DOCENTI
NE
"LA CASA DEI DOCENTI"
WS
"Perchè al Nizzola si pensa a tutti...
Area Colloqui
Area Relax
La nostra cucinaLA CASA DEI DOCENTI PAGE 40
Area Lavoro
...e a tutto, per tutti!!"
Un po' di relax per i
docenti a GardalandIstituto Tecnico Jacopo Nizzola
via Pietro Nenni 10, Trezzo sull’Adda
Per prenotare Open Day e Mini-Stage o per informazioni
contattare:
02-90961521/1949 - www.jacoponizzola.edu.it
orientamento@jacoponizzola.edu.itPuoi anche leggere
