FORMAZIONE in ingresso per i docenti neoassunti a.s. 2018/2019 - PAVIA ISM "A. Cairoli" Formazione Neoassunti

FORMAZIONE
in ingresso per i docenti neoassunti
           a.s. 2018/2019

         ISM “A. Cairoli”
     Formazione Neoassunti -
             PAVIA

IL   PERCORSO

•In base a quanto previsto
dalla normativa vigente il
docente neoassunto deve
svolgere un periodo di
formazione pari a 50 ore, di
cui 20 stimate online,
articolato nelle seguenti fasi:

Il modello di formazione in ingresso

 Il percorso di formazione per i neo-assunti docenti per l’a.s. 2014/2015
    è articolato in quattro fasi principali per un totale di 50 ore

3 + 3 ORE           12 ORE               12 ORE            20 ORE

ARTICOLAZIONE DEL PERCORSO
Attività                                        Attori
                                                AT/NEOASSUNTI/TUTOR (eventualmente)
Incontro iniziale (3ore)

Stipula del Patto Formativo                     DS/TUTOR/NEOASSUNTO
Formazione in presenza (laboratori, 12 ore)     NEOASSUNTI/FORMATORI

PEER TO PEER (12 ore)                           NEOASSUNTO/TUTOR

Attività online (20 ore)                        NEOASSUNTO (TUTOR)
(Bilancio iniziale e finale delle competenze;
Curriculum Formativo; Progettazione,
documentazione e riflessione di due
attività didattiche; documentazione dei
Laboratori formativi o della visita presso
scuole innovative) e compilazione dei
questionari per il monitoraggio
                                                AT/NEOASSUNTI/TUTOR (eventualmente)
Incontro finale (3 ore)

I laboratori formativi e le visita in scuole
      innovative
•
    In relazione ai laboratori formativi, con la nota del MIUR n°35085 del 2
    agosto 2018, il Ministero rende più flessibile la loro organizzazione lasciando
    al territorio la decisione sulla loro articolazione: moduli di 6 ore

• La formula delle visite (visiting) a scuole innovative a parziale o totale
  sostituzione dei laboratori è confermata anche in questo anno scolastico.
 Questa attività potrà avere la durata massima di una giornata nelle scuole
accoglienti, ed è considerata sostitutiva (in parte) di 6 ore dedicate ai
laboratori formativi.

I laboratori formativi dedicati
•Organizzazione nei tre ambiti (Pavia/Vigevano/Voghera) di
 laboratori formativi organizzati secondo la rilevazione dei
 bisogni formativi. Le tematiche:
➢Nuove risorse digitali e impatto sulla didattica
➢gestione della classe e delle problematiche relazionali;
➢Valutazione didattica e valutazione di sistema (autovalutazione
  e miglioramento)
➢bisogni educativi speciali con riferimento all’inclusione sociale
  ed aspetti interculturali;
➢Orientamento e contrasto alla dispersione scolastica
➢Alternanza scuola-lavoro
➢Buone pratiche di didattiche disciplinari
➢Sviluppo sostenibile
QUINDI I CORSISTI POTRANNO SCEGLIERE 2 TEMATICHE
CONDOTTE IN 2 MODULI DA 6 ORE CIASCUNO

La piattaforma INDIRE
 http://neoassunti.indire.it/2019/
•Ambiente Portfolio e Questionari.
Nella sezione Portfolio il docente neoassunto
 troverà i seguenti link:
•Bilancio delle competenze in ingresso che ha
 già impegnato i docenti neoassunti nei mesi
 passati;
•Curriculum formativo che costituirà parte
 integrante della documentazione e sarà
 consegnato al comitato per la valutazione per
 la discussione finale.
N.B È opportunità di riflessione e ricostruzione
di identità professionale

•Attività didattica 1
•Attività didattica 2
•Bilancio delle competenze in uscita
 Sviluppo futuro delle competenze
•Forum (la cui partecipazione non è
 obbligatoria ai fini della formazione)

•TOOLKIT
http://neoassunti.indire.it/2019/toolkit-
docenti.html

Portfolio

    • Che hanno influenzato                            • Allo stato
      la percezione del suo
      essere docente
                                                         attuale

                                        Pratiche
                         Esperien      profess
                            ze
                                        ionali

                          Possibili       Eventuali
                                       trasformazion
                         traiettorie      i in corso

    • Da dare alla sua                                 • Dovute allo
      formazione                                         svolgersi della
      professionale                                      formazione

La sezione Questionari ha lo scopo di raccogliere
informazioni ed impressioni sugli incontri
formativi .
Il questionario incontri iniziali e finali dovrà
essere compilato dopo l’ultimo incontro in
presenza ed è considerato requisito per la
chiusura della formazione online

Tutor/docente neoassunto

Tutor/docente neoassunto

Tutor/docente neoassunto