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Architettura e Restauro
dei beni culturali:
un progetto virtuoso
a cura di Maria Luce Aroldo, Matteo Borriello, Alessio Mazza
ep editori
paparo
Architettura e Restauro
dei beni culturali:
un progetto virtuoso
a cura di Maria Luce Aroldo, Matteo Borriello, Alessio Mazza
Con contributi di:
Lucio d'Alessandro, Paola Villani, Fabio Mangone,
Pasquale Rossi, Alessandro Castagnaro, Bianca Gioia Marino,
Leopoldo Repola, Francesco Zecchino, Maria Luce Aroldo,
Claudia Aveta, Matteo Borriello, Ugo Carughi, Alessio D'Auria,
Andrea Giovannini, Alessio Mazza, Carmine Megna, Renato Piccirillo
ep editori
paparo
Sommario
Architettura e Restauro dei beni culturali: un progetto virtuoso Prefazioni
a cura di Maria Luce Aroldo, Matteo Borriello, Alessio Mazza 9 Lucio d’Alessandro, Magnifico Rettore Università degli Studi Suor Orsola Benincasa di Napoli
Il presente studio è stato realizzato a valle del progetto
11 Paola Villani, Delegata Orientamento Università degli Studi Suor Orsola Benincasa di Napoli
“Lo studente SOB: la professione che vorrei”
13 Fabio Mangone, Coordinatore Dottorato di Architettura, Dipartimento di Architettura,
CUP D66G17000950006, finanziato a valere sulle risorse del Fondo Sociale Europeo - POR Campania 2014 - 2020
Università degli Studi Federico II di Napoli
Presidente della Regione Campania
Dott. Vincenzo De Luca Presentazione
Assessore Regionale alla Formazione - Regione Campania
Dott.ssa Chiara Marciani 17 Pasquale Rossi, Delegato della Facoltà di Lettere per il Progetto Job
Università degli Studi Suor Orsola Benincasa di Napoli
Università degli Studi Suor Orsola Benincasa Napoli
Comitato Tecnico Scientifico:
Introduzione
Magnifico Rettore
Prof. Lucio D’Alessandro 19 Maria Luce Aroldo, Matteo Borriello, Alessio Mazza
Delegata Orientamento
Prof.ssa Paola Villani
Referente didattico per la Facoltà di Lettere I. L’esperienza di tirocinio presso gli studi di architettura napoletani
Prof. Arch. Pasquale Rossi (maggio 2018-marzo 2019)
Coordinatore Delegato al Job Placement e Stage Studenti
Prof. Avv. Luca Calcaterra 23 Architetti sul territorio e l’esperienza de "Lo studente SOB: la professione che vorrei"
Matteo Borriello
Orientamento
Prof. Arch. Carmine Megna 25 Le attività presso gli studi di architettura napoletani (maggio 2018 – marzo 2019)
Tutoraggio Maria Luce Aroldo
Dott.ssa Maria Luce Aroldo, dott. Matteo Borriello, dott. Alessio Mazza 27 ASA Studio / b5 s.r.l. Engineering / Studio gambardellarchitetti / Studio Gnosis progetti /
Job Placement Studio KellerArchitettura / Od’A Officina d’Architettura / P.T.I. - Progetti Territoriali Integrati
Dott. Ciro Strino, dott.ssa Pina Fittipaldi, dott.ssa Stefania Persico, dott.ssa Anna Comparone s.p.a. / Studio Raffin Architettura / Servizi Integrati s.r.l. / Ufficio Tecnico Ente Morale
Centro Scienza Nuova Istituto Suor Orsola Benincasa / Studio Zoena Architetti
Dott. Marco Cardone, dott.ssa Tina de Camillis, dott.ssa Laura Romano, dott.ssa Rosaria Assisi
Ordine Architetti Pianificatori Paesaggisti Conservatori di Napoli e Provincia
Presidente
II. Tracce documentarie di un’esperienza virtuosa
Arch. Pio Crispino / Arch. Salvatore Visone / Prof. Arch. Leonardo Di Mauro 69 Ri_vista digitale su un altro ventennio: una mostra documentaria dagli archivi aniai Campania
Delegato al progetto (15 dicembre 2018 – 21 gennaio 2019)
Arch. Aldo Imer Alessio Mazza
Studi: 71 I temi della «Rassegna Tecnica ANIAI» antesignani delle attuali istanze di tutela del territorio
aniai Campania - Associazione Nazionale Ingegneri e Architetti della Campania; ASA Studio; b5 s.r.l. Engineering;
Biblioteca aniai Campania “Franco Tortorelli”; Studio Francesca Brancaccio; Studio gambardellarchitetti; Studio Ugo Carughi
Gnosis progetti; Studio KellerArchitettura; Od’A Officina d’Architettura; P.T.I. - Progetti Territoriali Integrati s.p.a.; 75 La documentalità della «Rassegna Tecnica ANIAI». Conservazione e diffusione digitale
Studio Raffin Architettura; RGGF Architetti - Studio Fragiacomo; Servizi Integrati s.r.l.; Ufficio Tecnico Ente Morale
Istituto Suor Orsola Benincasa; Studio Zoena Architetti di un patrimonio per una memoria attiva
Bianca Gioia Marino
Progetto grafico
editori paparo 81 Conoscenza digitale e valorizzazione del capitale umano per i beni culturali
I contributi di questo volume sono stati sottoposti a peer rewiew dalla casa editrice Claudia Aveta
85 La Biblioteca “Franco Tortorelli” dell’aniai Campania come bene culturale da valorizzare
© 2019 editori paparo srl - Roma Andrea Giovannini
via Boezio 4C - 00193 Roma
editori@editoripaparo.com 87 Una mostra tra reale e virtuale
Renato Piccirillo
Euro 20,00 ISBN 978 88 31983 211
89 Le tavole della mostra:
Edilizia Scolastica, Caterina Fusco; Lo stabilimento Olivetti di Pozzuoli, Roberta Zannella;
L’urbanistica secondo Corrado Beguinot, Rosa Volpe; La Mostra d’Oltremare, Maria Amelia
Castagnaro
III. Contributi tra didattica e ricerca: aspetti e temi della tutela e della valorizzazione
111 I cantieri della didattica del corso di Restauro_UNISOB
Pasquale Rossi
119 L’aniai Campania: dalle storiche origini alla cultura per il contemporaneo
Alessandro Castagnaro
123 L’Istituto Suor Orsola Benincasa: la sede dell’Ente Morale
Alessio D’Auria
129 L’Orto Botanico di Napoli e le difficoltà di tutela e conservazione di un bene culturale “vivo”
Francesco Zecchino
135 Archeologia, restauro e processi digitali. Ricerca e formazione. Il cantiere Marzamemi 2
Leopoldo Repola
141 Danni da guerra al patrimonio architettonico napoletano e riflessioni sugli esiti della ricostruzione
Carmine Megna
149 Tra chiese e caserme: alcuni casi di tutela del patrimonio artistico napoletano
Alessio Mazza
157 La funicolare e la seggiovia del Vesuvio tra XIX e XX secolo: turismo e innovazione
Maria Luce Aroldo
165 Soccavo: dal casale agli interventi urbani del XX secolo
Matteo Borriello
173 Aspetti e temi della storia del castello di Ariano Irpino: gli interventi del Novecento
Francesco Zecchino
181 Gli studi di architettura napoletani
182 Le tirocinanti dell'Università Suor Orsola Benincasa
183 Gli autori
5Presentazione / Introduzione
15Tra architettura e restauro dei beni culturali:
un tirocinio formativo retribuito
Pasquale Rossi
Delegato della Facoltà di Lettere per il Progetto Job - Università degli Studi Suor Orsola Benincasa di Napoli
La pubblicazione degli esiti di un progetto, finan- denti e laureandi l’opportunità di realizzare un’espe-
ziato con i fondi europei, rappresenta un fondamentale rienza di formazione professionale retribuita della durata
aspetto della conoscenza e della presentazione di un di sei mesi.
lavoro complesso e articolato. Sono stati individuati, tramite apposito bando, per
Disseminazione e promozione delle attività, presenti quest’attività i discenti dei seguenti corsi di laurea:
tra gli obiettivi pianificati, costituiscono anche la possi- Scienze dei beni culturali (L-1), Conservazione e re-
bilità di offrire, in questo caso, una variegata compren- stauro dei beni culturali (LMR/02, titolo abilitante alla
sione di temi professionali diversi e l’importanza di professione) e Archeologia e Storia dell’arte (LM/89).
aspetti interdiscipinari, dove si intrecciano anche i temi In fase preliminare sono state definite le possibili attività
della ricerca documentaria. da svolgere presso gli studi tecnici: indagini storico-do-
Un lavoro specifico che si dipana tra progetto di ar- cumentarie per la lettura della città e dell’architettura
chitettura e restauro conservativo, tra individuazione esistente (analisi di fonti documentarie, cartografia sto-
dei beni culturali e conoscenza storica. Un impegno rica, ricerche bibliografiche sul patrimonio artistico
tra professioni diverse che comunque operano in un della Regione Campania; percorsi teorici e applicati,
comune contesto per la salvaguardia e la promozione utili a supporto e servizio degli studi professionali ospi-
dell’identità storico-culturale e naturalmente per rea- tanti anche nel lavoro di redazione di progetti e/o rea-
lizzare, come giusto che sia, architettura contemporanea lizzazioni in corso; comprensione e svolgimento di pra-
in contesti storici di stratificazione. tiche relative alla realizzazione di progetti; relazioni e
Si sono collegate, in tal senso, situazioni e momenti scambi, redazione e presentazione di pratiche presso
impegnativi di un operoso percorso che, svolto tra le gli enti preposti alla tutela del territorio e/o uffici di
pieghe dinamiche, talvolta restrittive, di protocolli e servizio collegati alla realizzazione dei lavori in corso;
carteggi amministrativi, hanno portato alla realizzazione esperienze di acquisizione di dati utili alla redazione
di un progetto in coerenza con gli obiettivi prefissati e progettuale (bandi di concorso, progetti europei, etc.)
con le linee guida preventivamente indicate. Un lavoro o di varianti in corso d’opera; analisi, inventariazione e
definito grazie al supporto degli uffici di Job Placement catalogazione di documenti di archivio presso gli studi
e di Orientamento, e all’esperienza amministrativa del ospitanti con eventuali processi di digitalizzazione; ri-
Centro Interdipartimentale Scienza Nuova dell’Uni- cerche documentarie di supporto e collaborazione per
versità degli Studi Suor Orsola Benincasa. attività di promozione e diffusione pubblica dell’eser-
Per questo progetto, che sin dall’inizio abbiamo de- cizio degli studi professionali e/o culturali ospitanti; at-
finito “virtuoso”, si trattava di coniugare l’attività di ti- tività di manutenzione e pulitura con specifici interventi
rocini formativi retribuiti (per studenti in corso e lau- di restauro, grazie anche alle indagini diagnostiche e
reandi di settore umanistico) presso gli studi tecnici alle relazioni specialistiche realizzate presso i laboratori
professionali, con il supporto anche di istituzioni e as- della “Scuola di Restauro”.
sociazioni di funzione tecnica. Un collegamento appa- Il percorso di tirocinio, contraddistinto dalle attività
rentemente difficile ma che, in realtà, ha presentato af- sopra indicate, come nelle more del bando, ha fornito
finità operative e di settore superiori rispetto alle agli studenti e laureandi l’opportunità di conoscenza
aspettative iniziali. del mondo del lavoro e delle possibili attività profes-
L’Università, in collaborazione con l’Ordine degli sionali a supporto del settore tecnico-scientifico.
Architetti Pianificatori Paesaggisti Conservatori di Na- Un’operazione virtuosa di scambio tra il mondo acca-
poli e Provincia, ha avuto la possibilità di offrire a stu- demico e professionale, un percorso di esperienza for-
17mativa fondamentale per il futuro dei giovani tirocinanti.
L’obiettivo del progetto è stato legato alla possibilità,
consultabile open access, anche in seguito al lavoro
svolto per l’organizzazione di una mostra documentaria
Introduzione
per gli studenti dell’Ateneo, di affacciarsi al mondo svolta durante il progetto presso la sede del complesso
delle libere professioni, integrando così le competenze del Rosario a Portamedina. Maria Luce Aroldo, Matteo Borriello, Alessio Mazza
acquisite durante il percorso di studio universitario con Intrecci e tracce di storia dell’architettura, documenti
professionisti che operano, a diverso titolo, in settori e ri-visitazioni di temi noti alla storiografia napoletana
affini che svolgevano la loro esperienza di studio sul con nuovi focus e contributi.
territorio, e in virtù di una borsa di studio si trovavano Gli esiti di nuovi studi, di contributi tra didattica e
a operare nella pratica quotidiana di studi tecnici (ar- ricerca che riguardano i temi della tutela e della valo-
chitettura e ingegneria, operanti nel restauro conserva- rizzazione dei beni culturali, hanno trovato spazio nella La pubblicazione di questo volume nasce dalla l’attivazione dei tirocini formativi con assegnazione
tivo e la pianificazione urbana), oppure in luoghi e isti- terza parte di questa pubblicazione. volontà di divulgare gli esiti del progetto “Lo studente di una borsa di studio.
tuzioni che hanno, tra le principali missions, proprio il Si è quindi definito un progetto che ha visto la par- SOB: la professione che vorrei”, relativo al finanzia- Gli studi professionali e le istituzioni culturali di
tema della diffusione culturale e dell’identità storica di tecipazione di trenta studentesse (con molta casualità mento di percorsi di formazione retribuiti volti al- settore che hanno partecipato al progetto sono: aniai
un sito. sono state più che rispettate le quote rosa), indirizzate l’orientamento alle professioni - P.O.R. Campania Campania - Associazione Ingegneri e Architetti della
Discenti di corsi di laurea di Conservazione dei beni costantemente da orientatori e tutors, nelle varie tappe FSE 2014 / 2020 ASSE III - “Istruzione e Forma- Campania, ASA Studio, b5 s.r.l. Engineering, Biblio-
culturali e di Restauro (titolo abilitante alla professione indicate dal cronoprogramma di progetto. Sono gli zione” Obiettivo Specifico 14 - “Accrescimento delle teca aniai Campania “Franco Tortorelli”, Od’A Of-
per la manutenzione delle opere d’arte), dopo accurata stessi operatori e docenti che hanno curato il volume competenze della forza lavoro e agevolazione della ficina d’Architettura, P.T.I. - Progetti Territoriali In-
selezione e bando pubblico, si sono trovati a operare con perizia e spirito critico, cercando di coinvolgere mobilità, dell’insegnamento/reinserimento lavorativo” tegrati s.p.a., Servizi Integrati s.r.l., RGGF Architetti
nel quotidiano operativo di vari studi di architettura tutti gli attori che, a diverso titolo e appartenenza ope- CUP: D66G17000950006. - Studio Fragiacomo, Studio Arch. Francesca Bran-
napoletani. rativa, hanno partecipato all’iniziativa. L’attivazione del progetto è il risultato della si- caccio, Studio gambarellarchitetti, Studio Gnosis
Grazie alla sensibilità di tanti professionisti affermati È stato un progetto annuale complesso che ha por- nergica collaborazione tra l’Università degli Studi progetti, Studio KellerArchitettura, Studio Raffin
è stato possibile aprire una finestra sul “mondo del la- tato a risultati interessanti e che è stato reso possibile Suor Orsola Benincasa di Napoli e l’Ordine degli Architettura, Studio Zoena Architetti, Ufficio Tec-
voro”, impegnando giovani e tecnici nei processi pro- grazie alla partecipazione e alla passione dei migliori Architetti Pianificatori Paesaggisti Conservatori di nico Ente Morale Istituto Suor Orsola Benincasa.
gettuali rispettosi delle istanze di tutela conservativa e architetti operanti nella realtà napoletana. Grazie alla Napoli e Provincia. L’obiettivo del progetto è stato quello di avvici-
della imprescindibile considerazione per la stratifica- disponibilità ad accogliere gli studenti della Facoltà di L’accordo stipulato tra soggetti ospitanti, par- nare le studentesse dell’Ateneo al sistema delle li-
zione storica. Un’esperienza determinante per i giovani Lettere del nostro Ateneo, tramite il supporto dell’Or- tner e istituzioni, il Magnifico Rettore Prof. Lucio bere professioni, al fine di accrescere l’insieme di
impegnati nello studio e nella conoscenza dei beni cul- dine degli Architetti Pianificatori Paesaggisti Conser- d’Alessandro e la Presidenza dell’Ordine profes- competenze acquisite durante il percorso universi-
turali che hanno vissuto i temi di una realtà operativa, vatori di Napoli e provincia. sionale, nelle figure dell’Architetto Pio Crispino tario grazie all’esperienza pratica offerta dai singoli
della professione tecnica, della attività sul campo. Un Per questo vanno i nostri ringraziamenti agli archi- in prima battuta e del Prof. Arch. Leonardo di studi operanti sul territorio. L’esperienza di tirocinio
incontro tra settori paralleli che nella pratica convivono tetti Aldo Imer, delegato al momento della stesura del Mauro poi, ha dato la possibilità a studentesse è stata fondamentale non solo per comprendere a
e dialogano per gli aspetti progettuali e che possono bando dal Presidente dell’Ordine Pio Crispino, e in particolarmente meritevoli dell’Ateneo di affron- pieno le dinamiche e gli aspetti tecnici e specialistici
rappresentare in futuro anche un possibile sbocco la- rapida successione, all’arch. Salvatore Visone, infine al- tare un’esperienza altamente formativa nel mondo relativi al campo del restauro e della ricerca docu-
vorativo per i giovani laureati nel settore della cono- l’attuale Presidente in carica, prof. arch. Leonardo di del lavoro per comprendere a pieno le dinamiche mentaria, ma ha anche rappresentato un momento
scenza e del restauro dei beni culturali. Mauro; quindi ai dirigenti che hanno garantito lo svol- specialistiche dei settori professionali dell’archi- di confronto e di crescita, fondamentale per deli-
Intersezione dei saperi, collaborazione multidisci- gimento del progetto, ma soprattutto a tutti i colleghi tettura e del restauro. neare nuove figure professionali altamente qualifi-
plinare, scambio professionale e integrazione di percorsi architetti (indicati in sommario) che hanno partecipato Il coordinamento delle attività è stato affidato cate operanti sul territorio.
formativi sono tra gli aspetti che hanno trovato casa e in modo attivo, con passione e professionalità nella al Delegato dell’Ufficio di Job Placement e Stage Nella prima parte del testo sono state riportate
accoglienza in questa esperienza di tirocinio retribuito guida alle giovani leve, a questa iniziativa. Prof. Avv. Luca Calcaterra e al Referente didattico sinteticamente tutte le informazioni relative alla
per gli studenti del progetto “Lo studente SOB: la pro- E infine, ma non ultimo, un ringraziamento è de- per la Facoltà di Lettere Prof. Arch. Pasquale Rossi, mission del progetto, alle poliedriche attività degli
fessione che vorrei”. stinato alla Regione Campania che, nel periodo di Presidente del Corso di Laurea in Conservazione e studi di architettura ed ingegneria e le testimonianze
È quanto emerge nelle prima parte di questo volume svolgimento dell’esperienza formativa, ha supportato Restauro dei Beni Culturali. delle tirocinanti relative alle attività svolte: la ricerca
dove si ritrovano documentate e illustrate le attività e sostenuto l’iniziativa tramite gli uffici dell’Assesso- L’iter progettuale ha previsto la selezione di trenta di fonti bibliografiche e documentarie; la digitaliz-
svolte dai discenti dell’Università Suor Orsola Benin- rato alla Formazione, affidato alla dott.ssa Chiara studentesse tra le iscritte ai Corsi di Laurea in Con- zazione e la catalogazione informatica di materiali
casa, per un semestre operativo, svolto con costante Marciani. servazione e restauro dei beni culturali (LMR/02), iconografici e documentali; l’archiviazione di pro-
tutoraggio, presso gli studi di architettura napoletani. Architettura e beni culturali per un ‘progetto vir- Scienze dei beni culturali (L-1) e Archeologia e Storia getti e gare d’appalto; la progettazione grafica in
La seconda parte invece documenta il lavoro svolto tuoso’ che si auspica possa continuare, in forme e tempi dell’Arte (LM/89) della Facoltà di Lettere. CAD; l’elaborazione di immagini; la modellazione
dalle tirocinanti presso l’Associazione Nazionale degli diversi, per offrire un diverso e fondamentale bagaglio Contestualmente, l’Ordine degli Architetti si è 3D; la redazione di schede tecniche per il restauro;
Ingegneri e Architetti della Campania per un processo formativo ai giovani e ai futuri professionisti nel settore occupato di identificare gli studi e gli enti disponi- le campagne di indagine diagnostica e gli interventi
di digitalizzazione della rivista dell’associazione che è dei beni culturali e del restauro delle opere d’arte. bili ad ospitare le candidate risultate vincitrici, per di restauro sul campo.
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