Webinar COVID e digitalizzazione delle Scuole - Frareg
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Ed. 14.01
Consulenza e Formazione
Sicurezza, Medicina del Lavoro, Sistemi
dii Gestione Qualità, Ambiente, Privacy
E Modelli Organizzativi
Webinar
COVID e digitalizzazione delle Scuole
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sistemi di gestione, ambiente e privacy a Milano Roma Bologna Padova
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Webinar
COVID e Digitalizzazione delle Scuole
1. Inquadramento normativo: cosa ha introdotto la
normativa d'urgenza;
2. Lavoro da remoto - come regolamentarlo e gestirlo;
3. Didattica
Il corso è asuddiviso
distanza nei
- orientarsi
seguentinell'oceano
capitoli: delle
piattaforme;
4. •Buone
Lo stress
prassi in materia di sicurezza informatica;
• Reazioni allo stress
5. Attenzione al cyberbullismo.
• La valutazione dello stress
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1
Il corso è suddiviso
Inquadramento nei seguenti
normativo: cosa capitoli:
ha introdotto la
• Lo stress normativa d'urgenza?
• Reazioni allo stress
• La valutazione dello stress
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La normativa di riferimento
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la
normativa
d'urgenza; • Decreto Legge n. 18/2020
2.Lavoro da remoto
Misure di potenziamento del Servizio sanitario nazionale
- come e di sostegno economico per famiglie, lavoratori e
regolamentarlo e
gestirlo;
imprese connesse all'emergenza epidemiologica da
COVID-19
3.Didattica a • Decreto Legge n. 22/2020
distanza - orientarsi
nell'oceano delle Misure urgenti sulla regolare conclusione e l'ordinato
piattaforme;
avvio dell'anno scolastico e sullo svolgimento degli
4.Buone prassi in esami di Stato
materia di sicurezza
informatica;
• DPCM 26 aprile 2020
Art. 1
5.Attenzione al
cyberbullismo. Misure urgenti di contenimento del contagio sull’intero
territorio nazionale
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Decreto Legge n. 18/2020
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la
normativa
d'urgenza; Art. 87
Misure straordinarie in materia di lavoro agile e di esenzione dal servizio
2.Lavoro da remoto e di procedure concorsuali.
- come
regolamentarlo e
gestirlo; Fino alla cessazione dello stato di emergenza epidemiologica da
COVID-2019, ovvero fino ad una data antecedente stabilita con decreto
3.Didattica a
del Presidente del Consiglio dei Ministri su proposta del Ministro per la
distanza - orientarsi pubblica amministrazione, il lavoro agile è la modalità ordinaria di
nell'oceano delle svolgimento della prestazione lavorativa nelle pubbliche
piattaforme; amministrazioni di cui all'articolo 1, comma 2, del decreto
legislativo 30 marzo 2001, n. 165, che, conseguentemente:
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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DPCM 26 aprile 2020
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la
normativa
d'urgenza; Art. 1 – let. k)
Sono sospesi i servizi educativi per l'infanzia di cui
2.Lavoro da remoto all'art. 2 del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 65, e le
- come
attività didattiche in presenza nelle scuole di ogni ordine e grado,
regolamentarlo e
gestirlo; nonché' la frequenza delle attività scolastiche e di formazione
superiore, comprese le Università e le Istituzioni di Alta
3.Didattica a Formazione Artistica Musicale e Coreutica, di corsi professionali,
distanza - orientarsi
nell'oceano delle master, corsi per le professioni sanitarie e università per anziani,
piattaforme; nonché' i corsi professionali e le attività formative svolte da
altri enti pubblici, anche territoriali e locali e da soggetti
4.Buone prassi in
privati, ferma in ogni caso la possibilità di svolgimento di
materia di sicurezza
informatica; attività formative a distanza.
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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DPCM 26 aprile 2020
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la
normativa
d'urgenza; Art. 1 – let. gg)
fermo restando quanto previsto dall'art. 87 del decreto-legge
2.Lavoro da remoto 17 marzo 2020, n. 18, per i datori di lavoro pubblici, la modalità
- come
di lavoro agile disciplinata dagli articoli da 18 a 23 della legge 22
regolamentarlo e
gestirlo; maggio 2017, n. 81, può essere applicata dai datori di lavoro
privati a ogni rapporto di lavoro subordinato, nel rispetto dei
3.Didattica a principi dettati dalle menzionate disposizioni, anche in assenza
distanza - orientarsi
nell'oceano delle degli accordi individuali ivi previsti; gli obblighi di informativa
piattaforme; di cui all'art. 22 della legge 22 maggio 2017, n. 81, sono assolti in
via telematica anche ricorrendo alla documentazione resa disponibile
4.Buone prassi in
sul sito dell'Istituto nazionale assicurazione infortuni sul lavoro;
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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Focus:
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la
normativa
d'urgenza; ➢ Organizzazione del lavoro da remoto
➢ Gestione delle misure di sicurezza informatiche
2.Lavoro da remoto ➢ Gestione delle attività didattiche a distanza
- come
➢ Gestione del rapporto con alunni e famiglie
regolamentarlo e
gestirlo;
3.Didattica a
distanza - orientarsi
nell'oceano delle
piattaforme;
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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Il corso è suddiviso nei seguenti
Lavoro da remotocapitoli:
Come regolamentarlo e gestirlo?
• Lo stress
• Reazioni allo stress
• La valutazione dello stress
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Lo smartworking 1/3
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la
normativa Regole generali da adottare per lo smartworking:
d'urgenza;
2.Lavoro da remoto
- come
regolamentarlo e
gestirlo;
3.Didattica a Massima diligenza nell’uso Non comunicare e/o
Ottemperare alle regole
distanza - orientarsi della strumentazione diffondere a terzi dati ed
di riservatezza e/o alle
nell'oceano delle assegnata ai fini informazioni trattati e/o
procedure già previste
piattaforme; dell’esecuzione dell’attività comunque appresi in
nell’Istituto
lavorativa, (inclusa la ragione dell’esecuzione
(es. Policy sul corretto
sicurezza, anche fisica, dei del rapporto di lavoro,
4.Buone prassi in utilizzo dei dispositivi
dati contenuti nei anche nel caso di
materia di sicurezza aziendali).
dispositivi aziendali in uso) familiari.
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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Lo smartworking 2/3
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la La modalità di lavoro in smart working prevede il rispetto di alcune norme
normativa per lavorare in sicurezza e proteggere i dati personali e le informazioni
d'urgenza; inerenti l’Ente anche fuori dai luoghi istituzionali.
2.Lavoro da remoto
- come Svolgere l’attività se
regolamentarlo e possibile in un locale in cui Utilizzare gli strumenti di
gestirlo; sia impedito l’accesso condivisione messi a
anche ai familiari durante disposizione dall’Istituto o
Effettuare con regolarità
l’attività lavorativa, in da esso autorizzati (es.
3.Didattica a gli aggiornamenti del
alternativa non lasciare mai Sharepoint, Google Drive,
distanza - orientarsi sistema operativo e
incustoditi i dispositivi posta elettronica) evitando
nell'oceano delle dell’antivirus presenti sul
utilizzati per la prestazione applicazioni con utenze
piattaforme; dispositivo utilizzato.
lavorativa private (es. utenza Drop
(es. screen saver con Box privata, WhatsApp).
4.Buone prassi in password)
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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12/25Ed. 14.01
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Lo smartworking 2/3
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la Se non si è dotati di un dispositivo di proprietà dell’Ente o non è stato
normativa possibile portare con se quelli in dotazione, nel caso sia permesso l’utilizzo
d'urgenza; dei dispositivi privati devono essere adottate policy BYOD (“Bring Your Own
Device” – Porta con se il tuo dispositivo) con le indicazioni di utilizzo in
2.Lavoro da remoto sicurezza.
- come
regolamentarlo e
Aggiornare regolarmente
gestirlo; Effettuare con regolarità il Mantenere pin e password
il sistema operativo e le su tutti i dispositivi
back up dei dati presenti
applicazioni installate sui
sul dispositivo
3.Didattica a dispositivi
distanza - orientarsi
nell'oceano delle Custodire i dispositivi
piattaforme; Evitare di effettuare mobili con diligenza in caso
Evitare la modifiche alle di spostamenti e non
memorizzazione di dati configurazioni software dei consentirne l’utilizzo
4.Buone prassi in
dell’Istituto su app non dispositivi, perché questi promiscuo, in alternativa
materia di sicurezza
approvate potrebbero eludere i creare utenze diverse da
informatica;
controlli di sicurezza. quelle utilizzate per il lavoro
5.Attenzione al
cyberbullismo.
Segnalare sempre eventuali dispositivi smarriti o violazioni di dati
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Lo smartworking 3/3
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la
Attenzione all’utilizzo di connessioni private, assistenti digitali e phishing
normativa
d'urgenza;
2.Lavoro da remoto Controllare sempre
- come Disattivare l’assistente l’attendibilità delle mail:
regolamentarlo e digitale quando non viene Nel caso non fosse fornita lay-out del messaggio,
gestirlo; utilizzato (Alexa, Google una connessione firma, ora dell’invio.
Home, ecc.) aziendale, cambiare le
password dei default della Non aprire mai allegati
3.Didattica a
connessione ADSL/Wi-fi o eseguibili, ovvero file che
distanza - orientarsi
del router qualora queste hanno come estensione
nell'oceano delle
non fossero “.exe”, “.zip”, ecc.
piattaforme;
Non utilizzare gli smart sufficientemente complesse
assistant per effettuare (es. 123456, Admin, 0000, Nel dubbio chiedere al
4.Buone prassi in operazioni di lavoro ecc.). mittente se ha davvero
materia di sicurezza inviato il messaggio.
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo. In caso di richieste di pagamento o di dati riservati confermare sempre con il mittente via
telefono per verificare che siano reali e autorizzate.
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Focus
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la
Nella maggior parte degli istituti non è possibile dotare tutto il personale di
normativa
d'urgenza; dispositivi dell’Istituto. Le ordinarie attività sono svolte utilizzando devices
personali.
2.Lavoro da remoto Tutto ciò rende alto il rischio di violazioni informatiche dei sistemi
- come dell’Istituto.
regolamentarlo e
gestirlo; Consigliamo l’adozione di linee guida specifiche in materia di sicurezza
informatica.
3.Didattica a
distanza - orientarsi
nell'oceano delle Poche regole ma chiare aiutano la corretta prosecuzione delle
piattaforme; ordinarie attività amministrative!
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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Il corso è suddiviso nei seguenti
Didattica capitoli:
a distanza
• Loorientarsi
stress nell'oceano delle piattaforme
• Reazioni allo stress
• La valutazione dello stress
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Cosa sono le piattaforme e-learning?
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la • Si tratta di piattaforme che consentono lo svolgimento delle lezioni da
normativa remoto e che non acquisiscono e trattano dati personali per conto
d'urgenza; dell’Istituto.
2.Lavoro da remoto
• Per i trattamenti effettuati dagli specifici supporti si rimanda alle loro
- come
regolamentarlo e privacy policy. I livelli e gli standard di sicurezza garantiti da queste
gestirlo; Società sono più che sufficienti.
3.Didattica a • Non vi è l'esigenza di richiedere alcuna liberatoria, o autorizzazione,
distanza - orientarsi all'acquisizione delle immagini, audio, o videoriprese, se le lezioni
nell'oceano delle
non vengono registrate o, in qualsiasi forma, messe a disposizione degli
piattaforme;
Studenti. Se la lezione è “in diretta” si tratta unicamente di una differente
forma di svolgimento delle attività didattiche.
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica; • Nel caso contrario, quando risulti possibile “scaricare” le lezioni attraverso
le varie piattaforme o sarà necessario acquisire una liberatoria per
5.Attenzione al l’utilizzo dei contenuti messi a disposizione degli studenti da parte
cyberbullismo. dei Docenti ed eventualmente acquisire analogo documento per gli
Studenti che potenzialmente potrebbero essere coinvolti.
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Attenzione!
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la
normativa
d'urgenza; Non è possibile evitare che gli studenti possano
2.Lavoro da remoto
registrare le lezioni autonomamente e farne un
- come utilizzo improprio, come i docenti stessi!
regolamentarlo e
gestirlo;
3.Didattica a Il Garante della Privacy in una nota istituzionale del
distanza - orientarsi 30/03/2020 ha fornito le linee guida da adottare
nell'oceano delle
piattaforme; nell'ambito della formazione a distanza.
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
https://www.garanteprivacy.it/web/guest/home/docweb/
-/docweb-display/docweb/9300791
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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Consigli operativi:
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la
normativa
d'urgenza; Per una corretta gestione delle attività didattiche a
2.Lavoro da remoto
distanza consigliamo di visionare:
- come
regolamentarlo e
gestirlo; ➢ Nota istituzionale del Presidente del Garante, Antonello Soro, alla
Signora Ministro dell’Istruzione, al Signor Ministro dell’Università e
3.Didattica a della ricerca e alla Signora Ministro per le pari opportunità e la
distanza - orientarsi famiglia in tema di didattica a distanza
nell'oceano delle https://www.garanteprivacy.it/web/guest/home/docweb/-/docweb-
piattaforme;
display/docweb/9300791
4.Buone prassi in
materia di sicurezza ➢ Nota prot. 388 del 17 marzo 2020 MIUR
informatica; https://www.miur.gov.it/documents/20182/0/Nota+prot.+388+del+17+marzo+20
20.pdf/d6acc6a2-1505-9439-a9b4-
5.Attenzione al 735942369994?version=1.0&t=1584474278499
cyberbullismo.
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Quali piattaforme utilizzare?
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la • Skype utilizza protocolli di sicurezza solidi.
normativa
d'urgenza;
• Webex è una piattaforma affidabile molto utilizzata anche perché è un
prodotto Cisco e offre crittografia end-to-end su richiesta.
2.Lavoro da remoto
- come
regolamentarlo e • Google Meet può essere utilizzato da chi possiede un account Gmail,
gestirlo; tramite il quale può invitare altri utenti (anche se non registrati) nella
riunione. Se si partecipa a una riunione tramite telefono, l'audio
3.Didattica a dell'operatore telefonico potrebbe non essere criptato.
distanza - orientarsi
nell'oceano delle
piattaforme; • Google Duo crittografia end-to-end, facile e non necessita di account
Google (ma senza chat e scambio di file).
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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Quali piattaforme utilizzare?
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la
normativa Zoom
d'urgenza; per chi l'avesse in uso serve aggiornare l’app all'ultima versione v.5.0;
suggeriamo di:
2.Lavoro da remoto – proteggere con password le riunioni e/o controllo dei partecipanti con
- come l'aiuto della funzione "Sala d'attesa/waiting room";
regolamentarlo e
gestirlo; – non condividere mai il link o ID attraverso i social media;
– preferibile usare il meeting ID rispetto al link per invitare i partecipanti.
3.Didattica a – mantenere sempre attivo il requisito della password e disabilitare il
distanza - orientarsi requisito password incorporata;
nell'oceano delle
piattaforme; – non confondete la password della riunione con la password
dell'account Zoom;
4.Buone prassi in – limitare la funzionalità di condivisione dello schermo all'organizzatore
materia di sicurezza della riunione;
informatica;
– l'organizzatore deve poter autorizzare i partecipanti alla riunione
– avviare le riunioni sempre a video spento
5.Attenzione al
cyberbullismo. – non scaricare false applicazioni che richiamano ZOOM.
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Quali piattaforme utilizzare?
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la
normativa Zoom
d'urgenza;
La versione iOS inviava dati analitici a Facebook anche quando gli utenti
2.Lavoro da remoto non avevano un account Facebook. L’azienda ha riconosciuto il problema e ha
- come rimosso il Software Development Kit (SDK) di Facebook per iOS. Ma questo ha
regolamentarlo e
fatto guadagnare all’azienda californiana una class action da parte di migliaia
gestirlo;
di utenti.
3.Didattica a
distanza - orientarsi
nell'oceano delle
piattaforme;
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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Quali piattaforme utilizzare?
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la
normativa Zoom
d'urgenza;
• Come prima cosa, è consigliato utilizzare sempre la generazione
2.Lavoro da remoto automatica dell’ID riunione: ogni riunione avrà così un codice diverso.
- come Se uno di questi verrà compromesso, il problema sarà limitato solo ad una
regolamentarlo e
singola riunione piuttosto che a tutte quelle che organizziamo.
gestirlo;
• Il requisito della password deve comunque rimanere attivo, ma affinché sia
3.Didattica a efficace l’opzione della password incorporata deve essere disabilitata.
distanza - orientarsi • Un’altra opzione da non dimenticare è quella dell’avvio di una riunione
nell'oceano delle con il video spento. Questo evita momenti imbarazzanti e richiede che gli
piattaforme; utenti debbano attivare esplicitamente la condivisione video durante la
riunione.
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
• Anche il controllo dell’organizzatore dovrà essere serrato. Spetta a lui far
informatica; entrare ogni partecipante nella sala conferenze per evitare ospiti
indesiderati.
5.Attenzione al • Ovviamente, queste raccomandazioni non eliminano la necessità per
cyberbullismo. l’utente di controllare l’informativa sulla privacy di Zoom per
assicurarsi che soddisfi i propri requisiti.
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Zoom
1.Inquadramento 1. CONFIGURARE UN ID RIUNIONE E UNA
normativo: cosa ha
introdotto la PASSWORD
normativa
d'urgenza;
zWarDial è uno strumento utilizzato per identificare i numeri
2.Lavoro da remoto di telefono che possono stabilire correttamente una
- come connessione a un modem del computer o in questo caso una
regolamentarlo e riunione Zoom.
gestirlo; L'uso di zWarDial , rende importante impostare una password
per impedire agli ospiti non invitati di eseguire uno " Zoom
Bombing ", in cui gli ospiti non invitati introducono contenuti
3.Didattica a
inappropriati alla chiamata in conferenza.
distanza - orientarsi
nell'oceano delle
piattaforme;
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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1.Inquadramento
normativo: cosa ha 2. ABILITA LA SALA D'ATTESA
introdotto la
normativa
Zoom ha una funzione chiamata " Sala d'attesa " che consente
d'urgenza;
all’organizzatore di controllare quando un partecipante si
unisce alla riunione. Come organizzatore puoi ammettere i
2.Lavoro da remoto partecipanti uno per uno o tenere tutti i partecipanti nella sala
- come d'attesa e ammetterli tutti in una volta. Questa opzione
regolamentarlo e consente agli organizzatori di essere selettivi e consentire
gestirlo; l'ingresso ai partecipanti che si aspettano.
3.Didattica a
distanza - orientarsi
nell'oceano delle
piattaforme;
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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25/25Ed. 14.01
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Zoom
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la
3. DISABILITA "PARTECIPA PRIMA
normativa DELL’ORGANIZZATORE“
d'urgenza;
2.Lavoro da remoto La disabilitazione di "Partecipa prima dell’organizzatore"
- come impedirà ai partecipanti di accedere a una riunione Zoom
regolamentarlo e prima dell’organizzatore. Ciò è importante perché con questa
gestirlo; impostazione abilitata il primo partecipante che si unisce alla
riunione verrà automaticamente impostato come
3.Didattica a organizzatore e avrà il pieno controllo della riunione.
distanza - orientarsi
nell'oceano delle
piattaforme;
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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26/25Ed. 14.01
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Zoom
1.Inquadramento
normativo: cosa ha 4. ABILITA «DISATTIVA AUDIO PARTECIPANTI
introdotto la
normativa ALL'INGRESSO»
d'urgenza;
Questa funzione consentirà all’organizzatore di escludere
2.Lavoro da remoto automaticamente tutti i partecipanti all'entrata. Ad eccezione
- come dei webinar, i partecipanti potranno riattivare l'audio durante
regolamentarlo e l'incontro.
gestirlo; La disattivazione dell'audio dei partecipanti alla riunione
riduce l'interruzione del rumore.
3.Didattica a
distanza - orientarsi
nell'oceano delle
piattaforme;
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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Zoom
1.Inquadramento
normativo: cosa ha 5. ABILITA CONDIVISIONE SCHERMO SU «SOLO
introdotto la
normativa ORGANIZZATORE»
d'urgenza;
2.Lavoro da remoto Impedisce ad altri la condivisione dello schermo a meno che
- come non venga data l'autorizzazione; manterrà la riunione ordinata
regolamentarlo e e impedirà agli utenti imprevisti di interrompere la riunione
gestirlo; tramite la condivisione dello schermo.
3.Didattica a
distanza - orientarsi
nell'oceano delle
piattaforme;
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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Corso di formazione
(Reg. UE 2016/679 – 4 ore)
Zoom
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la 6. DISABILITARE "CONSENTI AI PARTECIPANTI
normativa
d'urgenza; RIMOSSI DI PARTECIPARE«
2.Lavoro da remoto Se è un partecipante non invitato che si connette la
- come disabilitazione di questa funzione garantirà che non possano
regolamentarlo e unirsi continuamente alla riunione.
gestirlo;
3.Didattica a
distanza - orientarsi
nell'oceano delle
piattaforme;
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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1.Inquadramento
normativo: cosa ha 7. DISABILITA "CONSENTI TRASFERIMENTO
introdotto la
normativa FILE“
d'urgenza;
2.Lavoro da remoto I malware possono essere condivisi tramite trasferimenti di
- come file; disabilitando il trasferimento di file durante una riunione di
regolamentarlo e zoom si impedisce a tutti i partecipanti di condividere file
gestirlo; potenzialmente dannosi.
3.Didattica a
distanza - orientarsi
nell'oceano delle
piattaforme;
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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(Reg. UE 2016/679 – 4 ore)
Zoom
1.Inquadramento
normativo: cosa ha 8. AGGIORNATE SEMPRE L’APPLICAZIONE
introdotto la
normativa
d'urgenza;
2.Lavoro da remoto
- come
regolamentarlo e
gestirlo;
3.Didattica a
distanza - orientarsi
nell'oceano delle
piattaforme;
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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Consigli operativi:
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la
normativa
d'urgenza; ➢ Limitare al massimo il numero di piattaforme
2.Lavoro da remoto
utilizzate: 1 al massimo 2
- come
regolamentarlo e
gestirlo; ➢ È la scuola d sciegliere la piattaforma! Non il
3.Didattica a docente!
distanza - orientarsi
nell'oceano delle
piattaforme;
➢ Non usare WhatsApp per le comunicazioni!
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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Corso di formazione
(Reg. UE 2016/679 – 4 ore)
Consigli operativi:
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la
normativa
d'urgenza; ➢ Non è necessario acquisire consensi da parte
2.Lavoro da remoto
delle famiglie e docenti se non vegono condivisi
- come contenuti (registrazione delle lezioni):
regolamentarlo e
gestirlo;
3.Didattica a È la nuova forma di didattica!
distanza - orientarsi
nell'oceano delle
piattaforme;
➢ Adottare Linee guida semplici!
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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4
Il corsoprassi
Buone è suddiviso nei seguenti
in materia capitoli:informatica
di sicurezza
• Lo stress
• Reazioni allo stress
• La valutazione dello stress
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1.Inquadramento
Il principio di
normativo: cosa ha accountability
introdotto la
normativa
d'urgenza;
• È il principio cardine su cui si fonda l’impianto normativo del GDPR.
2.Lavoro da remoto
- come • Il Titolare del trattamento è competente per il rispetto dei principi
regolamentarlo e
enunciati nell’art. 5 del GDPR (liceità, correttezza, trasparenza;
gestirlo;
Limitazione delle finalità, minimizzazione dei dati; Esattezza;
Limitazione della conservazione; Integrità e riservatezza) ed in grado
3.Didattica a
distanza - orientarsi di comprovarlo (art. 5).
nell'oceano delle
piattaforme; • Il Titolare del trattamento deve mettere in atto (nonché
riesaminare ed aggiornare) adeguate misure tecniche
4.Buone prassi in ed organizzative, per garantire ed essere in grado di
materia di sicurezza dimostrare che le operazioni di trattamento vengano
informatica; effettuate in conformità alla nuova disciplina (art. 24).
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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Corso di formazione
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Il data breach
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la Attacchi informatici, accessi abusivi, incidenti o eventi avversi (come
normativa incendi o altre calamità) che possono causare la perdita, la distruzione o la
d'urgenza;
diffusione indebita di dati personali trattati dall’operatore.
2.Lavoro da remoto
- come Il Regolamento 2016/679 (GDPR) introduce nuove prescrizioni che in parte
regolamentarlo e superano quelle preesistenti del Garante italiano.
gestirlo;
Il Regolamento prevede che nel caso in cui si verifichi un data breach è
3.Didattica a
distanza - orientarsi
necessario provvedere ad una notifica al Garante entro 72 ore dalla scoperta
nell'oceano delle dell’evento.
piattaforme;
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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36/25Ed. 14.01
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Corso di formazione
(Reg. UE 2016/679 – 4 ore)
1.Inquadramento Esempi di misure di sicurezza adeguate:
normativo: cosa ha
introdotto la
normativa
d'urgenza;
2.Lavoro da remoto Organizzative Fisiche
- come
regolamentarlo e
gestirlo; ▪ Formazione del ▪ Gestione degli accessi
personale (chiavi e allarmi)
3.Didattica a ▪ Procedure di Back up e ▪ Armadi chiusi a chiave
distanza - orientarsi disaster recovery ▪ Distruggi documenti
nell'oceano delle ▪ Manutenzione impianti ▪ Sala server
piattaforme;
▪ Piani di autocontrollo ▪ Gruppi di continuità
▪ Controllo dei ▪ Confomità al D.lgs
4.Buone prassi in
responsabili del 81/08
materia di sicurezza
informatica; trattamento
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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Corso di formazione
(Reg. UE 2016/679 – 4 ore)
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
Misure di sicurezza Logiche:
introdotto la
normativa
d'urgenza;
2.Lavoro da remoto • Identificazione
- come dell’Incaricato e/o Utente
regolamentarlo e
gestirlo;
• Antivirus
• Firewall
3.Didattica a • Cifratura dei dati
distanza - orientarsi trasmessi
nell'oceano delle
piattaforme;
• Sospensione automatica
delle sessioni di lavoro
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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38/25Ed. 14.01
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(Reg. UE 2016/679 – 4 ore)
1.Inquadramento
normativo: cosa ha È importante non sottovalutare l’errore
umano: per ridurre al minimo il rischio è
introdotto la
normativa
d'urgenza;
necessario formare il personale!
2.Lavoro da remoto
- come
regolamentarlo e
gestirlo;
3.Didattica a
distanza - orientarsi
nell'oceano delle
piattaforme;
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
2020 - Frareg s.r.l. | Milano Roma Bologna Padova
39/25Ed. 14.01
5
Il corso è Attenzione
suddiviso neialseguenti capitoli:
cyberbullismo!
• Lo stress
• Reazioni allo stress
• La valutazione dello stress
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1.Inquadramento
Definizione
normativo: cosa ha
introdotto la
normativa Art. 1 L. 71/2017
d'urgenza;
« Qualunque forma di pressione, aggressione, molestia, ricatto, ingiuria,
2.Lavoro da remoto denigrazione, diffamazione, furto d'identità, alterazione, acquisizione
- come illecita, manipolazione, trattamento illecito di dati personali in danno di
regolamentarlo e
gestirlo;
minorenni, realizzata per via telematica, nonché' la diffusione di contenuti on
line aventi ad oggetto anche uno o più componenti della famiglia del minore il
cui scopo intenzionale e predominante sia quello di isolare un minore o un
3.Didattica a
distanza - orientarsi gruppo di minori ponendo in atto un serio abuso, un attacco dannoso, o la
nell'oceano delle loro messa in ridicolo »
piattaforme;
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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41/25Ed. 14.01
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1.Inquadramento
normativo: cosa ha Alcune informazioni…
introdotto la
normativa
d'urgenza; ➢ In Italia il fenomeno è stato definito grazie alla legge 71/17 (Disposizioni
a tutela dei minori per la prevenzione ed il contrasto del fenomeno
2.Lavoro da remoto del cyberbullismo) entrata in vigore il 18 giugno 2017, dopo un iter durato
- come 3 anni.
regolamentarlo e
gestirlo;
Nel mondo anglosassone si parla di:
3.Didattica a
distanza - orientarsi ➢ Cyberbullying (“cyberbullismo”), che avviene tra minorenni
nell'oceano delle
piattaforme;
➢ Cyberharassment (“cybermolestia”) che avviene tra adulti o tra un adulto
4.Buone prassi in e un minorenne
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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42/25Ed. 14.01
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1.Inquadramento
Attenzione!!!
normativo: cosa ha
introdotto la
➢ I ragazzi che non hanno il coraggio di interpretare i bulli nella vita reale,
normativa
d'urgenza; trovano attraverso il computer il modo di immettere la propria violenza
in Rete, senza uscire allo scoperto, in assoluto anonimato ma con
2.Lavoro da remoto
conseguenze psicologiche del tutto simili al bullismo.
- come
regolamentarlo e ➢ Attraverso computer, smartphone e tablet è possibile agire
gestirlo;
nell’anonimato.
➢ Il cyberbullo grazie all’anonimato, garantito da Internet, riesce a
3.Didattica a
distanza - orientarsi sentirsi irresponsabile delle azioni commesse in danno di altri.
nell'oceano delle
piattaforme;
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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Consigli operativi:
1.Inquadramento
normativo: cosa ha
introdotto la
normativa
d'urgenza;
2.Lavoro da remoto Non usare WhatsApp per le comunicazioni!
- come
regolamentarlo e Diventa facilissima la condivisione a catena di
gestirlo; contenuti!!!
3.Didattica a
distanza - orientarsi
nell'oceano delle
piattaforme;
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materia di sicurezza
informatica;
5.Attenzione al
cyberbullismo.
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FRAREG s.r.l.
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(Reg. UE 2016/679 – 4 ore)
Grazie per l’attenzione…
1.Inquadramento qualche domanda?
normativo: cosa ha
introdotto la
normativa
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- come
regolamentarlo e
gestirlo;
3.Didattica a
distanza - orientarsi
nell'oceano delle
piattaforme;
4.Buone prassi in
materia di sicurezza
informatica;
Per qualsiasi informazione:
5.Attenzione al v.gilardoni@frareg.com
cyberbullismo. l.serra@frareg.com
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