TESINA DI BREVETTO DI CAPO CERCHIO - Giusy Stea Gruppo Treviso 2 - Don Ugo De Lucchi Distretto Treviso Est - Fides et Ratio - Gruppo Scout ...
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TESINA DI BREVETTO
DI CAPO CERCHIO
Giusy Stea
Gruppo Treviso 2 – Don Ugo De Lucchi
Distretto Treviso Est – Fides et Ratio
1
INDICE
Introduzione: chi sono? ....................................................................................................................... 3
Motivazioni della scelta ....................................................................................................................... 4
Cosa dice Baden Powell a proposito .................................................................................................... 5
Norme direttive .................................................................................................................................... 6
Secondo la psicologia ........................................................................................................................... 8
La mia proposta.................................................................................................................................... 8
DIVISIONE DELLE ABILITÀ MANUALI PER PERIODO ..................................................................... 10
DIVISIONE DELLE ABILITÀ MANUALI PER CATEGORIE .................................................................. 12
Carta e forbici ............................................................................................................................. 12
Natura ......................................................................................................................................... 17
Ago e filo ..................................................................................................................................... 21
Natale e Pasqua .......................................................................................................................... 24
Riciclo .......................................................................................................................................... 27
C.D.A. .......................................................................................................................................... 29
Mani in pasta e... manicaretti ............................................................................................................ 30
E le Capo? ........................................................................................................................................... 31
Verifica e conclusioni ......................................................................................................................... 32
2
Introduzione: chi sono?
Sono Giusy Stea, sono nata il 25 agosto 1997 e abito a Treviso.
Mi sono appena laureata in Economia Aziendale a Venezia. A settembre ho iniziato la Laurea
Magistrale in Marketing e Comunicazione, sempre a Venezia.
Per quanto riguarda il mio percorso Scoutistico, è stato abbastanza regolare: ho iniziato a 8 anni nel
“Cerchio dell’Arcobaleno” del Gruppo Treviso 2 e, dopo 3 anni, sono passata in Riparto. Conclusi i
miei 5 anni, ho passato 3 anni in Fuoco prima di prendere la Partenza e diventare Capo Unità nel
Cerchio “Sorgente di Gioia” in cui, per 2 anni, avevo fatto servizio come Aiuto Capo.
Sono diventata Capo a soli 19 anni e, soprattutto il primo anno, non sempre è stato semplice, ma la
passione e l’entusiasmo per lo Scoutismo mi hanno aiutata molto a cercare di migliorarmi sempre
di più e ad abbattere le mie difficoltà.
Ho iniziato quest’anno il mio quarto anno di Capo Cerchio e la mia voglia di mettermi in gioco
continua ad essere molto alta: mi piace vedere la crescita delle bambine, i loro cambiamenti nei
diversi anni e vederle sempre di più appassionarsi a questo mondo.
Allo stesso tempo, credo che loro possano insegnare a noi Capi davvero molto, aiutandoci a stupirci
anche delle piccole cose, a cui spesso non facciamo caso ma che alla fine sono le più belle.
Condivido profondamente quelli che sono i valori dello Scoutismo e credo che sia un’opportunità
che ogni bambino o ragazzo dovrebbe cogliere, in quanto si tratta di un Metodo senza tempo, che
spinge ciascuno di noi a migliorarsi e ad avere un occhio vigile e attento verso il prossimo, cose
molto importanti nella nostra società in cui, spesso, si trascurano questi aspetti e si tende sempre
di più a sopprimere le proprie capacità, emozioni e la propria fantasia dietro ad un telefono o una
televisione.
Sono riuscita solo quest’estate a partecipare al Secondo Tempo Coccinelle, svoltasi a Tuscania (VT)
dal 17 al 24 agosto 2019, nonostante fosse nei miei desideri già da un po’: è stata una settimana
ricca di stimoli, in cui potermi confrontare con altre ragazze, ma allo stesso tempo riflettere su me
stessa come Capo Unità, ma anche come donna.
Tornata a casa, ancora più carica, mi sono interrogata a lungo sull’argomento di questa tesina e,
prima di decidermi, ho provato ad abbozzarne altre. Ricordandomi delle parole dette, però,
“scrivete una tesina che vi appassioni, altrimenti non riuscite a farla o non vi verrà bene”, alla fine
ho deciso di incentrarla su ciò che, in questi anni di Capo Cerchio, ho sviluppato particolarmente.
3
Motivazioni della scelta
Ho pensato per molto tempo a quale potesse essere il tema più adatto a questa tesina: ho preso in
considerazione il mio Cerchio e i miei anni di servizio come Aiuto Capo e Capo Unità.
Non essendo al primo anno di Capo Cerchio, una visione generale era già presente nella mia testa
da un po’ e ho ripercorso questi anni, pensando anche a quale potessero essere le necessità di una
Capo Cerchio e delle Coccinelle.
In un mondo in cui spesso i bambini preferiscono stare davanti a uno schermo piuttosto che mettere
in gioco le proprie attitudini, si potrebbe finire per appiattire la propria immaginazione.
I bambini di oggi, inoltre, a volte tendono a preferire l’avere tutto pronto, senza dover impegnarsi
per ottenere un buon risultato.
Ho notato che, spesso, le mie Coccinelle risultavano “pigre” di fronte a proposte di attività che
richiedessero loro di utilizzare la fantasia.
In questi anni di Capo Cerchio, mi sono accorta che spesso nemmeno provavano a fare ciò che noi
proponevamo loro di mani abili: guardavano come faceva la Capo e, piuttosto che provarci, la
risposta immediata era “Non riesco, non lo so fare; puoi farmelo tu?”.
Da qui nasce il mio obiettivo: aiutare le mie Coccinelle a superare la pigrizia e vedere il proprio
impegno trasformato in risultato. Ho sempre cercato di spronare le Coccinelle a farcela da sole,
facendo rivedere loro più di una volta cosa dovevano fare e, la loro soddisfazione e gioia una volta
visto il risultato ottenuto autonomamente, è sempre qualcosa che rimane impresso nella mia mente
e che ha aiutato loro a capire che con un po’ di impegno è possibile superare molti dei propri limiti.
Un’altra motivazione, che si aggiunge a quella già espressa, è legata alla mia personale capacità
relativa alle “Mani Abili”. La mia capacità artistica non è mai stata delle migliori, ma grazie al mio
ruolo da Capo Cerchio ho imparato l’importanza di mettersi sempre in gioco capendo anch’io che
effettivamente, con un po’ di impegno e pratica, si possono raggiungere ottimi risultati.
Grazie alle Coccinelle e al mio ruolo in questa Branca, quindi, ho notato dei miglioramenti anche su
me stessa, che mi hanno spinto a scegliere di fare un approfondimento su questo argomento perché
rispecchia molto ciò che penso dello Scoutismo: anche quando si è Capi e ci si trova a dover educare,
non bisogna mai pensare di essere perfetti, ma bisogna continuare a mettersi in gioco e non
smettere mai di imparare cose nuove.
“L'insegnante non può insegnarti tutto, ma quando ti ha mostrato come acquisire conoscenze utili,
sta a te continuare ad imparare altre cose per conto tuo. Coloro che sanno insegnare a se stessi sono
quelli che vanno avanti nella vita. Perciò insegna a te stesso, non aspettare che qualcuno ti insegni.
(pp. 10-12, da Giocare il gioco, p. 70)”
L’Abilità Manuale, inoltre, riveste un ruolo importante per la vita di Cerchio ed è fondamentale ci
sia nel momento in cui si sviluppa il programma dell’anno per riuscire ad abituare le Coccinelle ad
utilizzare le proprie mani per creare qualcosa e sviluppare la loro fantasia e creatività, nell’ottica
della continuità del Metodo.
Per tutti questi motivi, quindi, ho deciso di approfondire il tema dell’abilità manuale,
concentrandomi, in particolare, sulle “Mani Abili”
4
Cosa dice Baden Powell a proposito
“L’ Abilità Manuale comprende tutto ciò che tende alla formazione di persone che sappiano
adoperare le proprie mani” (Il Libro dei Capi)
“Nello Scoutismo cerchiamo di aiutare i ragazzi ad acquistare questo atteggiamento,
entusiasmandoli ad attività che li interessino profondamente e personalmente e che saranno loro
utili in futuro” (Il Libro dei Capi)
“[…] Il segreto di ogni sana educazione è di far sì che ogni allievo impari da sé, invece di istruirlo
convogliando dentro di lui una serie di nozioni in base ad un sistema stereotipato. Il metodo è
quello di condurre direttamente il ragazzo ad affrontare l’obiettivo di fondo della sua formazione,
senza annoiarlo in partenza con troppi particolari. […] Esse – le autorità educative – preferiscono
seguire la via dello sviluppo dell’intelligenza, mentre noi ci occupiamo piuttosto dello sviluppo del
carattere.” (Taccuino)
“[…] È qui dunque lo scopo più importante della formazione scout: educare. Non istruire, si badi
bene, ma educare; cioè spingere il ragazzo ad apprendere da sé, di sua spontanea volontà, ciò che
gli serve per formarsi una propria personalità.” (Il Libro dei Capi)
5
Norme direttive
“L’Abilità Manuale è uno dei punti fondamentali del progetto educativo proposto da B.P. nella
specifica di ogni Branca; è un’educazione al saper fare che diventa mentalità, essa mira ad uno
sviluppo concreto del carattere e della personalità, che culmina nella formazione di uomini e donne
di carattere.
Il Metodo Coccinelle propone l’Abilità Manuale come strumento necessario per esprimere,
sviluppare, valorizzare e, soprattutto, riscoprire la fantasia e lo spirito creativo, che sono attitudini
naturali di ogni bambina.
Il Cerchio mette a disposizione delle Coccinelle gli strumenti più idonei a tradurre la loro creatività in
attività fantasiose, che possono rallegrare ed essere utili per l’intera comunità. Inoltre la Coccinella
acquisterà il gusto del “far da sé”, la gioia di saper usare le proprie mani per creare cose utili e la
capacità di esprimersi e comunicare con gli altri” (Norme Direttive e Cerimoniale della Branca
Coccinelle, pagina 15)
Per Abilità Manuale si intende “l’educazione al saper fare che si fa mentalità” e al suo interno
comprende:
- Mani Abili: insieme di tecniche che rappresentano lo strumento pratico per la realizzazione
dell’Abilità Manuale. Nella vita di Cerchio si inseriscono particolari attività manuali che
aiutano a sviluppare la creatività della Coccinella.
Esse rappresentano un mezzo fondamentale per la formazione del carattere e la Capo deve
essere attenta, nel tempo, che i mezzi e gli strumenti siano diversi nel tempo.
Le attività sono utili allo sviluppo creativo e intellettivo della bambina solo se proposte in
modo graduale: via via che la Coccinella sviluppa le sue capacità ha bisogno di mezzi sempre
più complessi per arrivare ad esprimersi liberamente.
La Coccinella deve poter stabilire rapporti approfonditi con la tecnica proposta affinché
possa scoprirne le varie possibilità di applicazione e possa esprimersi nel modo che le è più
congeniale.
Per questi motivi, la Capo Cerchio deve lasciare spazio alla libera fantasia e alla capacità di
ogni bambina, ma deve anche assolvere il suo ruolo educativo nello spirito del Metodo: il
compito della Capo è quello di condurre la Coccinella a migliorare le proprie capacità, ad
avere fiducia in se stessa, a sviluppare lo spirito creativo e di osservazione, a desiderare di
essere utile, mettendo a disposizione degli altri il proprio talento.
- Espressione: insieme delle tecniche che permettono di comunicare e interagire con gli altri.
Nel corso della Riunione di Cerchio bisogna lasciare un ampio spazio ad attività che abbiano
lo scopo di permettere alle Coccinelle di esprimere i propri sentimenti o il risultato delle
proprie osservazioni mediante il disegno, la voce, il movimento. Può essere considerato un
valido mezzo per comprendere la Coccinella. Fondamentale la presenza della Capo che guidi
e indirizzi la bambina.
- Canto e danza: fondamentali per il Metodo Coccinelle per creare un clima di Gioia.
Il canto insegna comunica messaggi e ha un grande valore pedagogico: la bambina si sente
libera e lo manifesta con estroversione e slancio, crea un clima allegro, un ambiente vivace,
uno spirito di unione tra le Coccinelle e rende la bambina più serena e tranquilla.
È anche una forma di educazione sociale perché la bambina non canta da sola, ma con le
altre e perciò deve imparare a rispettare certe regole .
La danza è finalizzata alla presa di coscienza del proprio corpo, inteso come strumento di
comunicazione ed espressione; attraverso quest’ultima acquisterà una maggiore precisione
e scioltezza dei movimenti.
(Norme Direttive e cerimoniale della Branca Coccinelle, pagina 28 - 30)
6
Nelle norme direttive, nella parte relativa ai Sentieri (pagina 60 e seguenti), è possibile vedere la
suddivisione degli obiettivi che la Coccinella dovrebbe raggiungere nel Sentiero del prato, del bosco
e della montagna relativi all’Abilità Manuale; questo aiuta a sviluppare le attività di Mani Abili in
progressione, anche partendo dagli spunti dati dalle prove di Sentiero, consentendo alle Coccinelle
di consolidare l'Abilità Manuale necessaria anche per prepararle all'acquisizione delle Tecniche che
avverrà in Riparto, nell'ottica della continuità del Metodo.
Le Specialità sono un altro mezzo del Metodo in cui vediamo la presenza dell’Abilità Manuale; il
terzo gruppo – Abilità Manuale- , infatti, contiene varie Specialità a cui le Coccinelle potranno
dedicare il proprio tempo, mettendosi in gioco, scegliendo tra varie tipologie.
Di queste fanno parte Specialità come decoratrice, artista, bigiotteria, ecc, ma anche altre più
particolari come uncinetto e filo, scultrice, elettricista, ecc, che noi Capi possiamo proporre alle
Coccinelle in varie forme, facendo anche spesso scoprire loro vari interessi verso qualcosa che
potrebbero non conoscere semplicemente per non averla mai sperimentata.
7
Secondo la psicologia
Creatività e fantasia sono indispensabili nell’evoluzione di ogni bambino anche se, talvolta,
soprattutto in ambito scolastico, non trovano tutto lo spazio che meriterebbero.
In ambito psicologico è stato dimostrato come ci sia un forte collegamento tra l’utilizzo della propria
manualità e delle proprie abilità artistiche con lo sviluppo fisico – emotivo - cognitivo del bambino,
che lo aiutano a migliorare le proprie capacità espressive, rafforzare quelle logico - matematiche e
lo aiutano ad avere una maggiore consapevolezza di sé.
L’arte, in ogni forma, coinvolge tutti i sensi del bambino e ne rafforza le competenze cognitive, socio
emotive e multisensoriali, aiutando lo sviluppo del cervello, l’abilità, l’autostima e la creatività,
favorendo l’interazione con il mondo esterno.
Le arti:
- Aiutano il bambino a comprendere che i problemi possono avere più di una soluzione e ogni
domanda più di una risposta;
- Servono per prendere consapevolezza del fatto che attraverso mezzi e materiali si possono
trasformare le idee in realtà;
- Consentono di sviluppare capacità comunicative, in quanto attraverso l’arte si riescono ad
esprimere emozioni che altrimenti non troverebbero sfogo;
- Sono un ottimo strumento terapeutico per bambini con varie problematiche;
- Migliorano la padronanza fisica del bambino sugli oggetti ;
- Accrescono l’autostima dei bambini, che si rendono conto di riuscire a realizzare con le
proprie mani, oggetti utili e belli;
- Favoriscono la prima forma di coordinazione occhio – mano.
Un bambino che riesce a portare a termine lavoretti alla sua portata acquisisce fiducia in se stesso:
per questo motivo è molto importante che ciò che viene fatto sia pensato e adeguato alle personali
capacità del bambino e svolto in progressione, facendo far loro lavori adatti alla loro età.
È fondamentale che i bambini lavorino in autonomia, motivo per cui è consigliabile mettere a
disposizione piccoli materiali organizzati, istruzioni facili da seguire e strumenti alla loro portata
8
La mia proposta
Non sempre è facile trovare l’Abilità Manuale giusta da proporre alle Coccinelle, in base al periodo
e alla progressione. In questa tesina ho deciso di proporre alcune delle attività di “Mani Abili “che,
in questi tre anni, ho proposto loro e che sono riuscite particolarmente bene.
Ho deciso di raccoglierle in diverse categorie in modo da poter avere una visione più chiara e
completa di queste ultime.
La cosa più importante, nel momento in cui si propone una di queste attività, è che ognuna di esse
sia finalizzata: come il Metodo Coccinelle insegna, la nostra proposta educativa non deve essere
lasciata al caso, ma le loro Abilità Manuali dovrebbero poi avere uno scopo: essere utilizzate dalle
bambine in qualche modo, essere donate a qualcuno, rafforzare un concetto che si vuole passare
loro proponendo un’attività, rappresentare il ricordo di un’uscita ….
Prima di proporre qualsiasi cosa, è importante che ogni Pattuglia Direttiva (di Cerchio) faccia una
prova di come poi sarà il risultato finale: solo in questo modo potrà effettivamente rendersi conto
della difficoltà, capendo come poter spiegare alle bambine i singoli passaggi, ma anche riuscendo a
gestire le varie tempistiche, che saranno nettamente diverse tra Capi e Coccinelle.
Nel momento in cui si pensa al tempo, bisogna calcolare la distribuzione del materiale, il momento
di spiegazione dei vari passaggi, l’esecuzione della Coccinella ed eventuali difficoltà che le bambine
potrebbero trovare nelle fasi più complesse e che quindi necessitano di maggiore attenzione e
ripetizione.
Ho deciso di dividere la tesina in due parti, la prima con un esempio di Programmazione
relativamente alle Mani Abili, e una seconda con una serie di proposte, divise per categorie: carta e
forbici, natura, ago e filo, Natale e Pasqua, C.D.A.
Ogni proposta è stata provata con le Coccinelle nel corso dei miei anni da Capo Cerchio.
Ho segnato per ogni Abilità Manuale il costo per un singolo lavoro realizzato e il periodo a partire
dal quale è meglio proporlo: nulla vieta che qualcosa del primo periodo possa essere proposto anche
in quelli successivi e che, per un Cerchio ben rodato, alcune proposte possano essere anticipate.
Il costo indicato è indicativo, così come il tempo, che si riferisce a quello necessario per un Cerchio
di Coccinelle.
9
DIVISIONE DELLE ABILITÀ MANUALI PER PERIODO
MANI ABILI
1° PERIODO 2° PERIODO 3° PERIODO
Aquilone di benvenuto Biglietto/invito Coccinella Manica a vento arcobaleno
Copertina “Quaderno di Bosco” Fungo porta messaggi
Scoiattolo con materiale di
riciclo
Lanterna di carta
Ragnatele della “natura” Cornice con ghiande e legnetti Riccio d’erba
Animali “natura” Segnalibro arcobaleno Acchiappasogni
Gufo autunnale
Saper cucire un bottone Borsa del riccio Coccinella porta tovagliolo
Saper fare dei punti semplici di Astuccio
chiusura con ago e filo Croce con chiodi e filo
Portachiavi Coccinella
Sacchetto porta Eccomi o Gesù/
quadernino/canzoniere
Albero con filo Croce vetrata Croce con mollette
Palline con filo
Mano fraterna
Lanterne di vetro con carta Bastone della pioggia Portamonete con tetrapak
crespa
Ho creato una tabella, dividendo tutte le proposte nei tre periodi per sottolineare quanto sia
importante curare la progressione nel momento in cui elaboriamo il nostro Programma.
Per far sì che le Coccinelle abbiano una crescita costante, si partirà proponendo attività più semplici,
che richiedono pochi passaggi e l’utilizzo di materiali più facilmente utilizzabili da parte delle
bambine.
Una volta verificato che tutte abbiano raggiunto l’obiettivo, si potranno proporre lavoretti via via
più complessi, che comportino più step e l’utilizzo di materiali e tecniche diverse.
In questo modo si abitueranno le bambine a mettersi in gioco, ma seguendo un determinato
percorso che permetterà loro di riuscire a realizzare senza eccessiva difficoltà ogni proposta.
10Un esempio di Programmazione delle Mani Abili divisa nei tre periodi potrebbe essere la seguente:
PERIODO OBIETTIVO e REALIZZAZIONE
1° PERIODO Avvicinarle all’Abilità Manuale: utilizzo di strumenti basici,
come carta e forbice, per creare semplici oggetti, che
richiedano pochi passaggi e abituarle all’utilizzo delle mani.
2° PERIODO Far capire alle Coccinelle che con le proprie mani possono
creare oggetti utili: Dopo aver verificato di aver superato il
primo obiettivo per tutte le Coccinelle, si potranno aggiungere
le tempere ed altro materiale più ricercato (anche materiale di
riciclo) che possano utilizzare per creare oggetti che possano
essere loro utili.
3° PERIODO Pazienza e impegno per affinare la propria tecnica e utilizzo
della propria fantasia: impegnare tempi più lunghi che
richiedono maggiore pazienza e precisione per creare lavori
più complessi dall’inizio alla fine, che prevedano più passaggi.
Non proporre solo Abilità Manuali che implichino passaggi
standardizzati, ma lasciare loro più libero spazio alla
personalizzazione.
C.D.A. Realizzazione di oggetti utili per il Cerchio, da donare alle
proprie sorelline: con il C.D.A. si potrà proporre la creazione di
oggetti ancora più complessi. Si potrebbe realizzare insieme
una specialità all’interno del C.D.A. – mani abili –
sperimentando diverse tecniche, anche in step diversi.
Potrebbe essere un’idea donare poi, qualcosa di quello che si
è realizzato, alle altre sorelline del Cerchio.
11DIVISIONE DELLE ABILITÀ MANUALI PER CATEGORIE
Carta e forbici
➢ Aquilone di benvenuto
MATERIALE:
o Cartoncino colorato quadrato
o 2 cannucce
o Fili colorati
o Spillatrice
o Colla vinilica
PROCEDIMENTO: disporre il quadrato in modo da
formare un rombo e attaccare due cannucce con della
colla, nella parte centrale, in modo da formare una
croce.
Sui 3 lati (tutti escluso quello superiore), attaccare con
la spillatrice 2/3 fili colorati che pendano, in modo da
abbellire l’aquilone.
In fine, ogni bambina scriverà sul proprio aquilone “Benvenuta Cocci” e lo donerà alle nuove
sorelline che arriveranno a provare le Coccinelle.
PERIODO: 1
COSTO: 0,40 centesimi
TEMPO: 20 minuti
➢ Copertina “Quaderno di Bosco”
MATERIALE:
o Quadernino A5
o Foglio bianco A3
o Carta Gomma
o Pastelli
o Pennarelli
o Carta Crespa
o Matita
o Forbice
o Colla
PROCEDIMENTO: Ricoprire il quadernino A5 con il foglio bianco A3, in modo da lasciare libero
spazio alle Coccinelle per la loro fantasia.
Fornire loro cancelleria varia come: carta gomma, carta crespa, pennarelli, pastelli, colla,
forbice, ecc. e lasciare che, con la loro creatività, decorino il loro quadernino a tema “Bosco”,
con la Grande Quercia e i vari animali e piante.
PERIODO: 1
COSTO: 2 euro
TEMPO: 30 - 40 minuti
12➢ Scoiattolo con materiale di riciclo
MATERIALE:
o Rotolo di carta igienica
o Tempera marrone
o Cartoncino marrone
o Occhi adesivi
o Pennarelli beige, bianco e nero
o Forbice
o Colla
PROCEDIMENTO: prendere un rotolo di carta igienica,
dipingerlo di marrone e lasciarlo asciugare.
Nel frattempo, con del cartoncino marrone, ritagliare la
coda dello scoiattolo, piegandola leggermente nella parte superiore; disegnare e tagliare
anche le braccia.
Disegnare su un foglio bianco bocca e naso dello scoiattolo, colorandolo di beige con i
pennarelli stando attenti a lasciare i denti bianchi e il naso nero.
Una volta che la tempera si sarà asciugata, assemblare il tutto: piegare la parte superiore del
rotolo in modo da creare la testa e le orecchie; attaccare gli occhi, la bocca, il naso e la coda
dello scoiattolo
PERIODO: 1
COSTO: 0,50 centesimi
TEMPO: 30 minuti
➢ Lanterna di carta
MATERIALE:
o Cartoncino rosso A4
o Forbice
o Spillatrice
PROCEDIMENTO: prendere un cartoncino A4 e disporlo in
orizzontale, ritagliando una striscia larga 1,5 cm da una
delle due estremità.
Dopo aver fatto questo, piegare a metà il cartoncino e dalla
parte piegata, fare una serie di tagli lunghi fino a pochi cm
prima dell’estremità e larghi 1 – 2 cm.
Una volta fatto ciò, riaprire il foglio e, con la spillatrice,
fissare le due estremità in modo che le pieghe siano verso
l’esterno.
Per completare la lanterna, bisognerà attaccare su due
estremi la striscia tagliata in precedenza che fungerà da
manico.
Alternativa: per chiudere la lanterna, basterà creare un cerchio più largo della circonferenza
della lanterna, in modo da potervi inserire un lumino e poterla usare nel concreto.
PERIODO: 1, presentazione della lanterna, della gioia delle Coccinelle
COSTO: 0,20 centesimi
TEMPO: 10 – 15 minuti
13➢ Bigliettino/invito Coccinella
MATERIALE:
o Cartoncino nero
o Cartoncino rosso
o Cartoncino bianco
o Forbice
o Colla
o Fermacampioni
o (facoltativo) filo di ferro
o Pennarello nero
o Matita
o Gomma
PROCEDIMENTO: per le Coccinelle, creare precedentemente degli stencil con un compasso;
in particolare: un cerchio nero di raggio 5 cm, con la testa integrata (mezzo cerchio piccolo
sulla parte superiore); un cerchio bianco di raggio 4 cm; un cerchio rosso di 5 cm da tagliare
a metà (due mezzi cerchi rossi).
Le Coccinelle, poi, dovranno fare il contorno di tutti gli stencil e ritagliarli. Una volta tagliati
dovranno assemblarli.
Per prima cosa attaccheranno il cerchio bianco su quello nero, poi, con l’aiuto di una matita
e di una gomma, bucheranno la parte superiore del cerchio nero, di quello bianco e delle due
mezze ali.
Nei buchi creati inseriranno il fermacampione. In questo modo tutto sarà assemblato e le ali
si apriranno e chiuderanno con facilità.
Con un pennarello nero si faranno loro disegnare i 7 punti neri della Coccinella e, sulla parte
bianca potranno scrivere un pensiero per un’altra sorellina, un invito, ecc.… in base alla
necessità e finalità dell’attività proposta.
Per fare delle antenne, si può consegnare alle Coccinelle del filo di ferro da attaccare, una
volta modellato, con della colla a caldo, sul retro della testa.
PERIODO: 2
COSTO: 0,50 centesimi
TEMPO: 20 – 30 minuti
14➢ Fungo porta messaggi
MATERIALE:
o Rotolo di carta igienica
o Cartoncino rosso
o Cartoncino verde/carta crespa verde 10 x 20 cm
o Spillatrice
o Cerchi bianchi
o Cartone 10 x 10 cm
o Tempera verde
PROCEDIMENTO: colorare il quadrato di cartone di verde e farlo asciugare
Nel frattempo, con il foglio rosso, creare la “testa del fungo”, facendo un cono su cui
attaccare le varie “macchie bianche” del fungo.
Ritagliare, nel lato corto del cartoncino verde, piccole strisce larghe 1 cm che arrivino fino a
metà della lunghezza (a 5 cm circa), arricciarle in modo da creare l’effetto dell’erba e
attaccare la parte inferiore attorno al rotolo.
Attaccare il rotolo sul cartone ormai asciutto con la colla vinilica.
Come ultima cosa, appoggiare il cono rosso sul rotolo di carta igienica.
Ogni volta che una Coccinella vorrà mandare un messaggio ad una sua sorellina, potrà alzare
il cono, inserire il messaggio e riappoggiarlo.
PERIODO: 2 – 3 periodo (io l’ho utilizzata come cassetta personale durante il volo estivo)
COSTO: 0.50 centesimi
TEMPO: 30 – 40 minuti
➢ Manica a vento arcobaleno
MATERIALE:
o Cartoncino spesso colorato
o Cordino
o Spillatrice
o Carta crespa colorata
o Forbice
o Colla
o Cartoncino bianco
o Pennarelli
PROCEDIMENTO: ritagliare un cartoncino lungo 10
x 15 cm per ciascuna Coccinella. In seguito,
prendere dei rotoli di carta crespa colorata e
ritagliare 7 strisce colorate (una per ogni colore dell’arcobaleno) nella loro lunghezza,
spesse 2 cm.
Attaccare con la spillatrice le 7 strisce dei colori dell’arcobaleno nella parte lunga 15 cm,
stando attente a fissarle bene.
Una volta fatto questo, creare un cilindro con il cartoncino a cui saranno attaccate le strisce,
fissando con la spillatrice le due estremità.
Per abbellire la manica a vento, si può attaccare sul cartoncino una nuvola o un sole disegnati
sul cartoncino.
Per concludere, si dovranno creare due piccoli buchi sull’estremità alta, in modo da far
passare il filo e poter appendere la manica a vento.
15PERIODO: 3. Di per se non è difficile da creare, ma nel mio caso è stata fatta per spiegare
come funzionano i venti: la manica a vento, infatti, serve per capire da che parte soffia il
vento attraverso il movimento delle strisce di carta crespa.
Questo costituisce un obiettivo del 3 periodo
COSTO: 0, 50 centesimi
TEMPO: 30 – 40 minuti
16Natura
➢ Ragnatele della natura
MATERIALE:
o 4 legnetti
o Filo
o Elementi della natura
PROCEDIMENTO: creare un quadrato facendo delle
piccole legature quadrate ai 4 estremi dei legnetti
e consegnarli alle Coccinelle.
Le Coccinelle dovranno poi cercare, intorno a loro,
fiori, foglie, fili d’erba, ghiande, boccioli, fragoline,
ecc, per creare una vera e propria ragnatela con gli
elementi della natura.
PERIODO: 1
COSTO: 0
TEMPO: 20 minuti
➢ Animali “naturali”
MATERIALE:
o Foglie
o Foglio di carta
o Colla
o Forbice
PROCEDIMENTO: si tratta di un’Abilità
Manuale molto semplice, ma che stimola la
fantasia delle Coccinelle, attraverso
l’utilizzo di elementi della natura e poco
più.
Le Coccinelle dovranno raccogliere delle foglie di diverse forme e dimensioni e con l’utilizzo
di queste dovranno creare degli animali. Potranno essere date loro delle forbici per fare i
piccoli particolari (es. zampe). Con la colla, poi, dovranno attaccarle su un foglio di carta
PERIODO:1
COSTO: 0
TEMPO: 20 minuti
17➢ Gufo autunnale
MATERIALE:
o Sagoma di un gufo
o Foglie autunnali
o Colla vinilica
o Pennelli
PROCEDIMENTO: far raccogliere alle Coccinelle, 7-8 foglie
autunnali, consegnare loro la sagoma di un gufo. Le Coccinelle
dovranno poi prendere la colla vinilica, stenderla sulle ali del
gufo e attaccare le foglie che rappresenteranno il piumaggio
del gufo.
Con i pennarelli, potranno completare a loro piacimento la
decorazione del gufo.
PERIODO: 1, è bello farlo in autunno, approfittando dei colori delle foglie autunnali
COSTO: 0,20 centesimi
TEMPO: 10 – 15 minuti
➢ Cornice con ghiande e legnetti
MATERIALE:
o Cornice con bordo liscio (es. in legno)
o Ghiande
o Legnetti
o Colla vinilica
PROCEDIMENTO: cospargere un lato alla volta della
cornice di colla vinilica e attaccarci ghiande e/o
bastoncini sottili.
Si può realizzare una cornice solo di ghiande, solo di
bastoncini o mista, alternando i lati della cornice stessa.
Posizionare poi all’interno la foto della dimensione
adeguata.
PERIODO: 2
COSTO: 3 euro
TEMPO: 25 minuti
18➢ Segnalibro dell’arcobaleno
MATERIALE:
o Striscia di cartone 5 x 20 cm
o Elementi della natura dei colori
dell’arcobaleno
o Nastro adesivo o colla vinilica
PROCEDIMENTO: Far raccogliere alle Coccinelle, 7
elementi della natura dei colori dell’arcobaleno.
Consegnare loro un pezzo di cartone e del nastro
adesivo/colla vinilica e farli attaccare sul cartone
nell’ordine giusto.
Utile per incrementare il loro spirito di osservazione e per rendersi conto di tutti i colori che
la natura sa offrirci.
PERIODO: 2
COSTO: 0, 05 centesimi
TEMPO: 20 - 30 minuti, compresa la ricerca degli elementi naturali.
➢ Riccio d’erba
MATERIALE:
o Calza di nylon
o Terra
o Semi di erba
o Acqua
o Cartoncino
o Spillatrice
o Pennarelli
PROCEDIMENTO: prendere una calza di nylon
e riempirla di terreno. A quest’ultimo,
aggingere dei semi di erba e mescolarli al suo
interno.
Richiudere la calza facendoci un nodo. Creare con un cartoncino marrone un cono, su cui
disegnare gli occhi e la bocca del riccio e pinzarli sulla calza.
Ogni 2 giorni, spruzzarci un po’ di acqua in modo che cresca l’erba, creando così gli aculei del
riccio. Stimola le Coccinelle a prendersi piccole responsabilità e a curare la propria piantina
personale. Ideale se fatto durante un volo estivo.
PERIODO: 3
COSTO: 1,50 euro
TEMPO: 25 minuti
19➢ Acchiappasogni
MATERIALE:
o Bastone di legno
o Fili colorati
o Elementi della natura
PROCEDIMENTO: Far scegliere alle Coccinelle il bastone
che più piace loro, oltre che ad altri elementi della
natura come foglie, pigne, sassi, ghiande, eccetera.
Consegnare loro dei fili colorati da attaccare sul
bastoncino e su cui fissare i vari elementi naturali trovati.
Fissare un filo più lungo, poi, alle due estremità per poter
attaccare l’acchiappasogni.
Alternativa: acquistare dei cerchi in legno, a cui
appendere i fili. Si possono dare alle Coccinelle, oltre agli
elementi naturali, delle perline e delle piume per
abbellire il proprio acchiappasogni e renderlo più colorato
PERIODO: 3
COSTO: 0,10 - 0,50 centesimi
TEMPO: 20- 30 minuti (versione 1), 50 minuti – 1 ora (versione 2)
.
20Ago e filo
➢ Borsa del riccio
MATERIALE:
o Borse di tela
o Colori acrilici per tessuti
o Stencil riccio
o Spugnette
o Pennelli
o Bottone, ago e filo
PROCEDIMENTO: verrà dato alla Coccinella lo stencil con la forma del riccio di cui ripassare i
contorni. Con i colori acrilici, poi, potranno colorare il riccio come vogliono, con le spugnette
o con i pennelli e scriveranno sotto il loro nome.
È importante fare attenzione a mettere un cartone all’interno della borsa per evitare che il
colore trapassi anche nella parte posteriore.
Per concludere il riccio, le Coccinelle un bottone da attaccare sulla borsa con ago e filo, per
creare l’occhio del riccio.
PERIODO: 2
COSTO: 4 euro
TEMPO: 30 minuti
➢ Coccinella porta tovagliolo
MATERIALE:
o Pannolenci rosso, nero e bianco
o Ago
o Filo
o Bottoni
PROCEDIMENTO: tagliare un cerchio di pannolenci di 5
centimetri di raggio e fare due tagli orizzontali, ciascuno a
2 centimetri di distanza dal centro.
Consegnare alle Coccinelle una mezza luna di pannolenci nero, da attaccare con la colla a
caldo come testa della coccinella e su cui scrivere il proprio nome con un pennarello bianco.
In seguito, dare loro 7 bottoni neri piccoli e del filo nero, con cui cuciranno i bottoni sulla
coccinella.
Inserire poi, il tovagliolo, tra i due buchi in centro, in modo che la coccinella sia ben visibile e
solo la fascia di 4 cm tra un foro e l’altro, si trovi nella parte inferiore.
PERIODO: 3, preparazione per volo estivo
COSTO: 3 euro
TEMPO: 50 minuti
21➢ Astuccio
MATERIALE:
o Feltro 20 x 20
o Filo
o Ago
o Bottone
o Nastrino colorato
o Fiorellini di tessuto per decorare
o Colla a caldo
PROCEDIMENTO: piegare il pezzo di feltro a
metà, lasciando scoperti 5 centimetri sulla parte
superiore. Cucire i due lati laterali in modo che
siano ben saldi con il punto sorfilo.
Cucire, poi, al centro dell’astuccio un bottone e sulla parte superiore fissare un filo piegato
in due in modo da formare un’asola che riesca ad incastrarsi nel bottone.
Decorare il tutto con Coccinelle, fiori, farfalle, ecc in tessuto, attaccandoli con la colla a caldo.
PERIODO: 3, volo estivo
COSTO: 3 – 4 euro
TEMPO: 1 ora
➢ Croce con filo e chiodi
MATERIALE:
o Chiodi
o Martelli
o Compensato
o Filo
PROCEDIMENTO: disegnare una croce su un pezzo di
compensato, consegnare a ciascuna Coccinella un piccolo
martello e dei chiodi da piantare ai lati della croce e al
centro, formando un cuore.
Dopo aver piantato i chiodi, dovranno passare il filo in
modo casuale, stando attente a non toccare il cuore
centrale, fino a riempire la croce quasi completamente.
PERIODO: 3
COSTO: 5 euro
TEMPO: 1 ora/1 ora e 10
22➢ Sacchetto porta Eccomi o Gesù/Canzoniere/quadernino
MATERIALE:
o Stoffa colorata 50 x 20 cm
o Pannolenci rosso
o Pannolenci nero
o Pannolenci bianco
o Paiette nere
o Pennarello nero
o Colla a caldo
PROCEDIMENTO: piegare a metà il lato lungo, cucire i
lati aperti con il punto sorfilo in modo da chiuderli bene
e girare al contrario il sacchetto ricavato, in modo che
si vedano poco le cuciture.
Consegnare ad ogni Coccinella un cerchio rosso di 5 cm di raggio, un mezzo cerchio nero,
due cerchi piccoli (0,5 cm di diametro) bianchi e 7 paiettes. Le Coccinelle dovranno attaccare
con la colla a caldo le paiettes sulla parte rossa della coccinella, su quest’ultima attaccarci la
testa e sulla testa gli occhi, colorando di nero le pupille.
La coccinella, poi, verrà attaccata sul sacchetto, che potrà poi essere decorato a piacere.
Creato per mettere al suo interno Quadernino di Bosco, Canzoniere ed Eccomi o Gesù per il
volo estivo in modo da tenere tutti i sacchetti insieme, pronti all’occorrenza
PERIODO: 3
COSTO: 3 euro
TEMPO: 40 - 50 minuti
➢ Coccinella portachiavi
MATERIALE:
o Feltro rosso e nero
o Ago
o Filo
o Bottoni neri
o Cotone idrofilo
o Filo rosso lungo 5 cm
o Pennarello per tessuti bianco
o Anello in ferro
PROCEDIMENTO: consegnare alle Coccinelle 2 cerchi rossi di 6 cm di diametro.
Su uno di questi, far attaccare loro un mezzo cerchio nero – formando la testa - e con ago e
filo far attaccare loro 7 piccoli bottoni neri sullo spazio rosso corrispondente.
Posizionare i due cerchi rossi uno sopra l’altro, stando attenti a tenere quello con i bottoni
cuciti verso l’interno e cucire lungo le estremità, lasciando solo un piccolo spazio di qualche
centimetro.
Girare al contrario il tutto, in modo che non si vedano le cuciture e riempire di cotone il
portachiavi per dare spessore.
Inserire l’anello nella fascetta rossa, formare un’asola e cucire il tutto in modo da chiudere
la coccinella e fissare il filo.
Far disegnare sulla testa della coccinella gli occhi con il pennarello per tessuti bianco.
PERIODO: 3 o da fare con CDA
COSTO: 1 euro
TEMPO: 1 ora/ 1 ora e 20
23Natale e Pasqua
➢ Albero con filo
MATERIALE:
o Cono fatto con la carta
o Carta velina
o Colla vinilica
o Pennello
o Filo di lana
o Colla a caldo
PROCEDIMENTO: dopo aver ricoperto il cono di carta con la
carta velina, cospargerlo di colla e passare il filo tutto
intorno, stando attenti che si attacchi bene.
Una volta finito, ricoprire nuovamente il filo con un altro
strato di colla e lasciare asciugare per qualche ora.
Quando sarà asciutto, sfilare il cono interno e decorare l’albero di filo con nastrini e perline
da attaccare con la colla a caldo.
PERIODO: 1
COSTO: 0,50 centesimi
TEMPO: 20 minuti + asciugatura
➢ Palline con filo
MATERIALE:
o Palloncini
o Fili colorati
o Colla vinilica
o Pennello
PROCEDIMENTO: Il procedimento è simile a
quello dell’albero. Bisogna gonfiare il
palloncino, cospargerlo di colla e attaccare pian
piano il filo girando in modo casuale.
una volta finito, passare uno strato di colla per
farlo attaccare bene e lasciarlo asciugare.
Una volta asciugato, con un ago o stuzzicadenti, far scoppiare il palloncino e attaccare un
altro filo per formare l’asola e far attaccare la pallina all’albero.
PERIODO: 1
COSTO: 0,50 centesimi
TEMPO: 20 minuti + asciugatura
24➢ Mano fraterna
MATERIALE:
o 1 bicchiere di sale
o 1 bicchiere di farina
o 1/3 di acqua tiepida
o Nastro colorato
o Brillantini
o Colla vinilica
o Mattarello
PROCEDIMENTO: unire i vari ingredienti nella ciotola:
farina, acqua e sale, mescolare inizialmente con un
cucchiaio fino a che non si uniscono tutti gli
ingredienti. Continuare poi con le mani, ottenendo
un composto omogeneo.
Una volta ottenuto stendere la pasta di sale con un mattarello e formare un cerchio
all’interno del quale stia la mano della Coccinella.
La Coccinella dovrà poi appoggiare la mano sul cerchio, in modo da lasciare la forma.
Per riuscire ad appenderla, prima di metterla ad asciugare, fare due buchi sulla parte alta.
Una volta asciutta, cospargere di colla i contorni della mano e far cadere sopra i brillantini,
scuotendo per fare cadere le eccedenze.
Passare il filo nei due buchi, come ultima cosa, per poter appendere la mano dove si vuole.
Il significato era legato al fatto che a Natale dovremmo essere tutti più attenti al prossimo,
aiutando e dando una mano ai più bisognosi, anche se non ci viene esplicitamente richiesto.
PERIODO: 1
COSTO: 0,50 centesimi
TEMPO: 30 – 40 minuti per la creazione+ asciugatura (tutta la notte) + 15 minuti per decorare
➢ Croce vetrata
MATERIALE:
o Carta velina colorata
o Cartoncino nero
o Forbici
o Carta adesiva trasparente
PROCEDIMENTO: Ritagliare dei piccoli quadratini di carta
velina di tutti i colori e metterla da parte.
Prendere il cartoncino nero e far disegnare alle Coccinelle due
croci, una interna e una esterna. Ritagliare il bordo della croce
esterna e l’interno della croce interna.
Prendere un foglio di carta adesiva trasparente ed attaccarci
la croce. Pian piano riempire la croce con la carta velina
colorata.
Una volta finito, appoggiare un altro foglio di carta adesiva trasparente sopra e tagliare le
eccedenze.
PERIODO: 2
COSTO: 0,50 centesimi
TEMPO: 40 minuti
25➢ Croce con mollette
MATERIALE:
o 18 mollette
o Colla vinilica
PROCEDIMENTO: dare ad ogni Coccinella 18 mollette e
attaccarle l’una all’altra con la colla vinilica in modo da
formare una croce come quella del disegno.
Far vedere alla Coccinella ogni singolo passaggio.
PERIODO: fine 2, 3
COSTO: 2 euro
TEMPO: 40 minuti
26Riciclo
➢ Lanterne di vetro con carta crespa
MATERIALE:
o Vasetti di vetro
o Carta velina
o Filo di ferro
o Colla vinilica
o Forbici
o Lumino
PROCEDIMENTO: ritagliare la carta velina nelle forme che si
preferiscono e attaccarle sul vasetto di vetro con la colla
vinilica.
Per trasportare la lanterna, prendere del filo di ferro e fare
un giro sulla bocca del vasetto e poi farla passare da un lato
all’altro, fissandola facendo un giro sulla parte finale.
Per ultima cosa, accendere il lumino ed inserirlo
PERIODO: 1
COSTO: 1 euro
TEMPO: 30 - 40 minuti
➢ Bastone della pioggia
MATERIALE:
o Rotolo di Scottex
o 2 quadrati di cartone 5x5 cm
o Sassi piccoli
o Tempere
o Pennelli
o Colla vinilica
PROCEDIMENTO: Attaccare un cartone su uno dei
due lati del rotolo di Scottex in modo da impedire
la fuoriuscita dei sassi.
Prendere una piccola manciata di sassi e metterli all’interno del cilindro.
Richiudere con l’altro pezzo di cartone e con la colla vinilica e decorare a piacere con la
tempera.
PERIODO: 2 - 3
COSTO: 0,50 centesimi
TEMPO: 30 minuti + asciugatura
27➢ Portamonete
MATERIALE:
o Scatola di tetrapak
o Forbice
o Spillatrice
PROCEDIMENTO: prendere il tetrapak e appiattirlo,
tagliare la parte superiore e la parte inferiore, lavare
e sciacquare il tetrapak al suo interno
Sul lato lungo, dividere in tre parti il cartone.
Prendere il lato superiore e ritagliare tutto, lasciando
solamente la linguetta della parte anteriore ed
eliminando i due lati e quella inferiore.
In questo modo, avremo un solo lato nella parte
superiore e tutti e quattro in quelle inferiori.
Riapriamo la scatola e pieghiamo le parti laterali
verso l’interno e pieghiamo in due la parte intera lunga rimanente.
Riaprire e pinzare all’interno, in modo da avere le due taschine.
Per chiudere, usiamo del velcro oppure riutilizziamo il tappo di chiusura facendo un foro con
la forbice e riattaccandolo sull’altro lato.
Link You Tube: https://www.youtube.com/watch?v=z32dEtGXx34
PERIODO: 3
COSTO: 0
TEMPO: 50 minuti
28C.D.A.
➢ Canzoniere grande di Cerchio
MATERIALE:
o 2x compensato grande 50 x 70 cm
o Tempere
o Pennelli
o Cordino
o Canti scritti su cartoncini
PROCEDIMENTO: far decorare alle Coccinelle il
canzoniere, pensando prima al progetto e
facendolo fare loro su un foglio, poi
riportandolo sul compensato in matita e, come
ultimo step, colorando i disegni con le tempere.
Successivamente le Capo faranno i buchi con un
trapano, su una e l’altra parte del compensato,
su tutti i cartelloni e completeranno tutto
facendo passare il cordino e chiudendo il tutto.
Le Coccinelle del C.D.A., inoltre, ogni tanto
scriveranno delle canzoni da inserire e da
insegnare al resto del Cerchio.
COSTO: 10 euro
TEMPO: 2 ore (diviso in 2 volte)
➢ Canzoniere personale
MATERIALE:
o Quaderno ad anelli A5
o Carta gomma colorata
o Buste trasparenti A5
o Cartoncini
o Stampa canzoni
o Colla a caldo
PROCEDIMENTO: progettare come fare i vari
canzonieri insieme alle varie Coccinelle del
C.D.A.
Preparare gli stencil su dei cartoncini, che poi
useranno come base per fare il contorno sulla
carta gomma,
Posizionare il tutto e attaccare con la colla a
caldo.
Stampare le canzoni (del Bosco, di Chiesa,
Bans) e inserirle nel canzoniere nei vari
scomparti in ordine alfabetico.
Regalare poi, i vari canzonieri, alle Coccinelle.
Verranno usati sia durante l’anno che al volo estivo.
COSTO: 5 -7 euro
TEMPO: 1 ora e mezza (diviso in due volte)
29Mani in pasta e... manicaretti
Un altro modo per sviluppare la creatività e la
fantasia delle Coccinelle, è quello di far preparare
loro qualcosa da mangiare con le loro mani,
mettendosi alla prova e insegnando loro cose
importanti, come le regole di igiene ed evitare
sprechi di cibo.
Esempi possono essere la preparazione di
biscotti, della merenda di quel giorno (ghiaccioli,
panini con marmellata fatta da loro), del pane e,
perché no, del cibo per una festa che ci sarà
l’ultimo giorno del Volo Estivo.
Solitamente, durante queste attività, è meglio
farle lavorare in piccoli gruppetti in modo che
tutte facciano qualcosa.
Durante il Volo Estivo, ci si può avvalere
dell’aiuto delle Cambusiere, solitamente
entusiaste di poter insegnare qualcosa alle
Coccinelle.
Sono un valido metodo anche per coinvolgerle di
più e farle conoscere al Cerchio.
30E le Capo?
Anche noi Capo, questo
settembre ci siamo messe
d’impegno e abbiamo deciso
di trasformare un’anonima
stanza bianca, con solo
qualche cartellone, in una
Tana di tutto rispetto, in cui
le Coccinelle potessero
sentirsi a proprio agio e
pienamente rappresentate!
Non è certamente stato facile, ci
siamo trovate tante volte per
decidere come fare, per andare a
comprare tutto il materiale e poi per
dipingere, aspettando tutti i tempi di
asciugatura necessari.
Il costo non è stato basso: tra
pitture, teli e strumenti vari (come
per esempio i rulli), abbiamo speso
in totale 200 euro.
Una volta finito, alla prima Riunione di Cerchio,
abbiamo organizzato un’intera attività in cui abbiamo
fatto scoprire solo alla fine la Tana alle Coccinelle:
l’entusiasmo e la gioia vista nei loro occhi in quel
momento, non hanno avuto paragoni!
Le Mani Abili erano un importante obiettivo dello
scorso anno e ho voluto provare a sperimentarlo
anche con le mie Aiuto Capo.
Sono pienamente soddisfatta del risultato finale e
della loro disponibilità nel mettersi a servizio per
realizzare un progetto così bello per le Coccinelle!
31Verifica e conclusioni
L’Abilità Manuale, come detto precedentemente, è fondamentale in tutte le Branche ed è
importante, fin dalle prime, abituare i bambini ad utilizzare le proprie mani per costruire oggetti da
soli.
Fondamentale, nel mondo delle Coccinelle, è sviluppare al meglio la loro Abilità Manuale, seguendo
la progressione, per prepararle al meglio nell’utilizzo delle Tecniche che affronteranno poi in
Riparto.
Questo ha un’importante funzione psicologica ed è compito di tutti i Capi cercare di trovare il modo
più adatto.
Pensando alla mia personale esperienza, di un Cerchio che “faticava” ad utilizzare la propria fantasia
e le proprie mani, investendo parte del programma puntando sull’Abilità Manuale, ho visto dei
miglioramenti notevoli.
Sono partita con un Cerchio che sbuffava e con Coccinelle che spesso non portavano nemmeno a
termine il proprio lavoro, fino ad oggi in cui mi chiedono loro “ma, Giusy, quando facciamo un
lavoretto?”.
Credo che in quest’età, in cui assorbono e imparano come spugne, sia fondamentale improntare il
proprio Programma e le proprie Riunioni di Cerchio su quegli aspetti che è importante che loro
migliorino.
Tutto deve essere svolto in progressione, che non è la stessa per tutti i cerchi e nemmeno in tutti gli
anni: è importante partire da cose basilari – consultando le schede personali - e guardare ogni
singola Coccinella, per capire quale potrà essere il passaggio successivo, in modo che nessuna di loro
si senta “più indietro” o “più avanti” rispetto alle altre.
Ovviamente, come in tutte le cose, i risultati non saranno mai uguali per tutte: ci saranno Coccinelle
più o meno portate e capita, a volte, che qualcuna dica “ma non è giusto, il suo è più bello”.
È proprio in quei momenti il nostro ruolo di Capi è fondamentale per far capire loro che tutto ciò
che creiamo con le nostre mani è meraviglioso, anche con le sue piccole imperfezioni e che, a volte,
sono proprio quelle a rendere ciò che creiamo ancora più bello, soprattutto se ci abbiamo messo
tutto il nostro impegno e la nostra fantasia.
Buona Strada
Koala Premuroso
Giusy Stea
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