PROGETTAZIONE ANNUALE 2018/2019 - San Pio X

Scuola dell’infanzia “San Pio X”
                                        di Riese Pio X

               PROGETTAZIONE ANNUALE 2018/2019

Ogni anno la nostra programmazione è scelta sulla base delle osservazioni fatte dal Collegio Docenti nel
mese di giugno, alla fine dell’anno scolastico, nel quale è emerso il bisogno di soffermarci, capire e
approfondire il tema dell’INCONTRO, della RELAZIONE e del GUARDARE OLTRE. Per questo abbiamo scelto
come brano biblico di riferimento la storia di Zaccheo (Luca 19,1-10) che ci dà una stupenda immagine da
                                                 cui trarre ispirazione per le nostre relazioni umane, spesso
                                                 segnate più dai rimproveri e dai giudizi che dal desiderio di
                                                 risanare le fratture.

                                                 Zaccheo è un piccolo uomo, capo dei pubblicani e ricco, che
                                                però ha un forte desiderio: vuole vedere Gesù, ma è basso
                                                e c’è un muro di folla che gli impedisce la vista. Zaccheo
                                                conosce i propri limiti, li accetta e inventa una soluzione per
                                                superarli: l’albero (il Sicomoro). Un albero che gli dà la
                                                possibilità di vedere, di allargare i suoi orizzonti e di
                                                incontrare Gesù, il quale lo vede, lo chiama per nome, si
                                                invita a casa sua e lo trasforma rendendolo libero dal suo
egoismo e felice.

Anche noi con i bambini vorremmo seguire il cammino di Zaccheo, partendo dalla scoperta della nostra
identità, da ciò che sappiamo e non sappiamo fare, da quali sono i nostri desideri e da ciò che ci impedisce
di vedere. In questo cammino i bambini non saranno soli, ma molte persone cammineranno con loro ed
ognuno porterà il proprio bagaglio fatto di talenti, fatiche, ricchezze, pregi, difetti…lungo la strada potranno
condividere tutto ciò con gli altri valorizzandoli se positivi e ricevendo aiuto se negativi.

Il percorso si concluderà quindi con l’apertura della nostra casa e, parallelamente con voi genitori, si
cercherà di capire cosa rappresenta la folla, cosa l’altro ci impedisce di vedere, e una volta superato
l’ostacolo riflettere su che cosa vogliamo vedere e se davvero ci mettiamo in gioco per aprire anche la
nostra casa.

Per noi insegnanti educare vuol dire mettere la persona in condizioni di salire sul sicomoro per guardare e
vedere oltre, vuol dire dare una dimensione diversa, un punto di vista nuovo rispetto allo star seduti ai piedi
dell’albero, vuol dire metterci in condizione di cercare e scoprire!!!

La progettazione di quest’anno può essere racchiusa in questa bellissima frase:

“Il vero viaggio non consiste nel cercare nuove
terre, ma nell’avere nuovi occhi.”
                                        Marcel Proust

1°u.d.a. IN CAMMINO INSIEME                                2°u.d.a. TOC,TOC, APRI LA PORTA DEL CUORE!
             (set/ott/nov)                                                   (dic/gen/feb)

                                3° u.d.a. LO SGUARDO CHE TRASFORMA
                                             (mar-apr-mag)

1°u.d.a. IN CAMMINO INSIEME (set-ott-nov): Così come sono oggi mi presento! Ogni bambino si
presenta così com’è, con le sue caratteristiche proprio come Zaccheo, piccolo uomo, coraggioso e
ostinato che non si arrende ai cambiamenti che incontra nel tempo della sua vita.
Io e i miei pregi, cosa so fare e cosa non so fare, le mie potenzialità…ascolto i miei desideri.

2° u.d.a. TOC, TOC, APRI LA PORTA DEL CUORE (dic-gen-feb): Aiutare i bambini a scoprire
(gustare) il vero senso del Natale ponendo l'attenzione su Gesù che desidera entrare nella nostra
casa. Con i bambini ci soffermeremo sulla folla (intesa come ostacolo) che ci impedisce di vivere
un tempo per gustare le relazioni che scaldano il cuore: stare con mamma e papà, con gli amici a
giocare ecc.…

3°u.d.a. LO SGUARDO CHE TRASFORMA (mar-apr-mag): La folla che ci impediva di vedere è stata
superata: abbiamo desiderato salire sull’albero per vedere oltre, scoprendo, una volta in cima, che
la realtà si può vedere in un modo nuovo, più attento; vogliamo continuare a meravigliarci
guardando da punti di vista diversi il mondo che ci circonda cercando di non fermarci alle apparenz

-progetto accoglienza con “Piccolo canguro” (sez.primavera, piccoli, medi, grandi)
-progetto attività motoria (piccoli, medi, grandi)
-progetto solidarietà “Un tappo per…” Raccolta di tappi in plastica a favore dei nostri
missionari in Ciad (sez.primavera, piccoli, medi, grandi)
-progetto “Prendiamoci cura di Skipper e Uvetta”, i nostri piccoli conigli
(sez.primavera, piccoli, medi, grandi)
-progetto continuità infanzia-primaria (grandi)
-progetto Intercultura (grandi)
-progetto sicurezza (piccoli, medi, grandi)
-progetto educazione stradale (grandi)
-progetto “Letture animate” (sez.primavera, piccoli, medi, grandi)
-progetto “Stagioni” (sez.primavera, piccoli, medi e grandi)
-progetto “Orto a scuola” (sez.primavera, piccoli, medi, grandi)

Da gennaio 2019 inizierà il progetto musica e inglese (sez.primavera, piccoli, medi e
grandi).

-laboratorio di pasticceria
-laboratorio teatrale (in occasione della recita di Natale)
-laboratorio di riciclaggio con intervento di un operatore del TV3
-laboratorio “Giocare con l’arte”
-laboratorio di lettoscrittura
-laboratorio logico-matematico

ATTIVITA’ LABORATORIALI PER LA SEZIONE PRIMAVERA

-Attività grafico-pittoriche: il piacere di lasciare una «traccia di sé»

-attività manipolative: scoprire le qualità diverse dei materiali. Azioni come impastare,
rovesciare, spezzettare…

-attività dei travasi: sperimenta la profondità, il volume, la consistenza dei materiali.
Azioni come riempire, svuotare, mescolare…

-attività sulle stagioni

- laboratorio di cucina…realizziamo semplici ricette. Crediamo che la cucina sia
un’attività di enorme valore educativo, culturale e affettivo. In cucina i bambini
sviluppano la curiosità, la manualità e la creatività ed entrano in confidenza con il cibo
attraverso i 5 sensi in modo pratico, spontaneo e divertente.
 Crediamo nel valore dell’esperienza pratica, nel piacere del fare e nell’importanza di
condividere con i nostri bimbi gesti quotidiani.

-giochi motori in salone per favorire la conoscenza del proprio corpo, l’attenzione e la
coordinazione

                PER PICCOLI E PICCOLISSIMI…
Dopo un periodo di ambientamento anche i “piccoli e piccolissimi” svolgeranno al lunedì
mattina, attività di laboratorio in piccoli gruppi, a partire dal mese di gennaio 2019.
 Il titolo del laboratorio sarà: FACCIAMO I COLORI, in natura ci sono molti tesori
colorati da scoprire! Realizzeremo i colori a partire da foglie, fiori e frutti…