OSSERVATORIO HI-TECH SPECIALE SCUOLA - SETTEMBRE 2021 - ALMADIPLOMA
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Osservatorio Hi-Tech
Speciale Scuola
Settembre 2021
Job 37708
IL LATO PIÙ INTIMO DI UN ANNO PROVANTE: EMOZIONI E STATI D’ANIMO
DIPLOMATI E INSEGNANTI: STATI D’ANIMO A CONFRONTO
Una tranquillità nel segno dell’apatia tra gli studenti. Tra gli insegnanti serpeggiano disagio e preoccupazione
Scelga un aggettivo tra i seguenti che meglio descriva il suo stato d'animo durante l’ultimo anno scolastico:
DIPLOMATI INSEGNANTI
24 Tranquillo 21
24 Apatico 4
16 Preoccupato 30
9 Triste 11
9 A disagio 24
5 Felice 2
4 Arrabbiato 5
Altro: 8% Altro: 5%
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 3UN PERIODO CHE HA LASCIATO IL SEGNO SUI GIOVANI
Giovani più fragili agli occhi degli adulti, soprattutto per gli insegnanti. Un genitore su quattro ha visto i figli rafforzati
Pensi nel complesso agli effetti della pandemia.
Rispetto a prima, oggi quando guarda i suoi figli/studenti li vede più fragili o più forti?
GENITORI INSEGNANTI
16 10 Molto più fragili 11 22
4 8
57% 81%
Un po’ più fragili
Un po’ più forti
TOT. TOT.
23 PIÙ FRAGILI
47
Molto più forti PIÙ FRAGILI
Nessun effetto
59
Dettaglio molto + un po’ più fragili (%) di figli alle… Dettaglio molto + un po’ più fragili (%)
60% 52% 58% 77% 83% 83%
Elementari Medie Superiori Elementari Medie Superiori
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 4IL BILANCIO SULL’ANNO SCOLASTICO: OPINIONI A CONFRONTO
Diplomati sfibrati dalla DAD e dalle restrizioni sociali, insegnati preoccupati per la preparazione e la competitività.
Genitori tranchant sull’utilità dell’anno scolastico nel complesso.
Di seguito leggerà alcune affermazioni. Per ciascuna, indichi se si trova d’accordo o in disaccordo:
% molto + abbastanza d’accordo
81 79
72 72 70 67
62 60 61 60 60
42
35
28
--
La didattica a distanza ha In quest’anno di pandemia temo che dopo un anno del temo che dopo un anno del Un anno scolastico come
generato stress e disagi ho/mio figlio ha riscoperto genere il diploma conseguito genere avrò/avranno meno quello appena concluso è
psicologici negli studenti il valore della socialità varrà meno agli occhi competenze per affrontare stato un anno sprecato
delle aziende il mondo del lavoro
DIPLOMATI GENITORI INSEGNANTI
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 5I DIPLOMATI RIMPIANGONO I MOMENTI LUDICI E DI AGGREGAZIONE
Mancano meno i doveri scolastici e l’organizzazione tradizionale delle lezioni
DIPLOMATI
Cosa ti è mancato di più durante l’ultimo anno scolastico? (Possibili 3 risposte)
I momenti divertenti e informali 61
Vedere ogni giorno i miei compagni di classe 50
Il momento della ricreazione, il cambio dell'ora 39
L'ambiente scolastico/gli spazi della scuola 31
La relazione con gli insegnanti 27
I laboratori, le attività pratiche o sportive 24
L'organizzazione delle lezioni e della didattica 10
Le verifiche/interrogazioni fatte in modo tradizionale 9
Il tragitto che solitamente faccio da casa a scuola 9
I compiti per casa per com'erano strutturati prima 4
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 6I NEODIPLOMATI SENTONO LA PRESSIONE DELLA PRECARIETÀ
Genitori e insegnanti più preoccupati per la qualità della formazione dei giovani
Tra le seguenti, quali sono le principali fonti di preoccupazione…
DIPLOMATI …per te stesso GENITORI …per tuo figlio INSEGNANTI …per il futuro dei giovani
PRECARIETÀ/INSTABILITÀ LAVORATIVA 51 34 +8 49 +8
DISOCCUPAZIONE 39 24 26
CAMBIAMENTI CLIMATICI 37 18 26
SOLITUDINE/MANCANZA DI SOCIALITÀ 26 31 32 -4
RAZZISMO E DISCRIMINAZIONI 25 11 33 -4
VIOLENZA SULLE DONNE 25 18 12
CONDIZIONI DI SALUTE 19 15 4
QUALITÀ DELLA SCUOLA/FORMAZIONE 16 34 +4 26 +4
POSSIBILITÀ DI FORMARE UNA FAMIGLIA 15 17 8
BULLISMO/CYBERBULLISMO 5 30 -12 26 -4
RAPPORTI FAMILIARI 3 8 15
ALCOOL E DROGHE 3 22 23
In evidenza le variazioni più significative di GENITORI / INSEGNANTI DELLE SUPERIORI rispetto al totale GENITORI / INSEGNANTI
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 7LA DAD, IN PRATICA: L’ESPERIENZA DI STUDENTI, GENITORI E INSEGNANTI
DAD DA STIMOLO ALL’INNOVAZIONE, MA IL PREZZO È L’ACCESSIBILITÀ
Un’opinione diffusa soprattutto tra gli adulti, genitori e insegnanti
Di seguito leggerà alcune affermazioni. Per ciascuna, indichi se si trova d’accordo o in disaccordo:
La pandemia ha contribuito ad innovare i metodi La didattica a distanza non è democratica, non garantisce a tutti
di insegnamento in una direzione positiva per il futuro le stesse possibilità di partecipare
70 %
72 70 % %
60 %
61 %
56 %
% molto + abbastanza d’accordo
DIPLOMATI GENITORI INSEGNANTI
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 9DAD: EFFETTI PIÙ NEGATIVI SULLE RELAZIONI E LA CONCENTRAZIONE
Una migliore gestione dell’ansia e delle scadenze maturata dai diplomati
Nel complesso, rispetto alla Didattica tradizionale che effetto pensi abbia avuto l’esperienza della Dad su…?
NEGATIVO NULLO POSITIVO DIPLOMATI
SALDO
EFFETTO DAD
SUI DIPLOMATI +34 +21 +14 -8 -13 -17 -28 -37
(% positivo – %
negativo)
29 27 25 25 20
35 41
52 23
33 22
34 33
51 32
30 53 57
37 40 42
18 14 27
autonomia nello relazione con gestione dell'ansia curiosità, voglia di relazione con relazioni con i capacità di studiare, stato d'animo
svolgimento dei i familiari di un'interrogazione/ imparare i docenti compagni di classe di stare concentrati generale
compiti e rispetto una verifica
delle scadenze
Dettaglio SALDO (%)
GENITORI
(sul loro figlio) +26 +38 +19 +10 +7 -5 +8 +4
INSEGNANTI
(sui loro studenti) -12 +2 +20 -12 +7 -40 -30 -33
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 10DIFFICOLTÀ DI CONCENTRAZIONE E APATIA TRA I DIPLOMATI
Difficoltà di dialogo e nel trasferimento dei compiti i maggiori ostacoli per gli insegnanti
Quali problematiche ha riscontrato durante la Didattica a distanza? (Possibili 4 risposte)
67
64
57
38 38 40 38
30
20 19 18 18
14 13 11 13
9 10 8
6 4 3
Difficoltà di Svogliatezza, Difficoltà di Senso di Qualità della Minor Mi maggiori Spazio Difficoltà nelle Poca Dotazione di
concentrazione disinteresse dialogo con inutilità del connessione chiarezza nel difficoltà nel insufficiente dinamiche dimestichezza device
docenti / proprio sforzo internet trasferimento gestire gli orari nell'abitazione familiari con i software insufficiente
studenti di compiti e necessari
attività
DIPLOMATI INSEGNANTI
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 11L’EREDITÀ DI UNA PREPARAZIONE SCOLASTICA INFERIORE
Autovalutazione negativa per 7 neodiplomati su 10. Ancora più allarmante l’opinione dei docenti
Ritiene che la preparazione raggiunta da te/dai tuoi studenti attraverso la didattica digitale integrata,
rispetto a quella che avresti/avrebbero raggiunto se non ci fosse stata l'emergenza, sia…
DIPLOMATI INSEGNANTI
25 Decisamente superiore 3 2 11
22 22 Parzialmente superiore 26
71% TOT.
Parzialmente inferiore 84% TOT.
Decisamente inferiore INFERIORE
INFERIORE
Non risponde
49 58
Dettaglio decisamente + parzialmente inferiore (%)
86% 89% 79%
Elementari Medie Superiori
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 12L’IMPATTO DELLA DAD SUGLI INTERESSI DI STUDIO
Un quarto dei neodiplomati si è disaffezionato alle sue materie preferite. Poco più di 1 su 10 ha scoperto nuovi interessi
Con la Dad, com’è cambiato il tuo rapporto con le materie che studiavi? DIPLOMATI
ho cominciato ad apprezzare di più anche non è cambiato: le mie preferenze sulle materie ho cominciato ad apprezzare meno tutte
altre materie, oltre a quelle che già mi piacevano di studio sono rimaste invariate le materie, anche quelle che prima mi piacevano
14 % 61 % 25 %
Istituti professionali 28% Ragazze 29%
Scarsa connessione a
Ceti medio-bassi 20% internet 35%
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 13PREMIATI GLI INSEGNANTI, SOPRATTUTTO DAGLI STUDENTI
Scuola promossa, ma con qualche lacuna e inefficienza
Ritiene che…
la sua scuola abbia organizzato in maniera efficiente gli insegnanti abbiano garantito
la didattica digitale integrata la continuità delle lezioni
DIPLOMATI DIPLOMATI
8 1 13 8 41
GENITORI INSEGNANTI GENITORI
25 66%
TOT. SÌ
70% 72% 87% TOT. SÌ
45 74%
42
53
Decisamente sì Più sì che no Più no che sì Decisamente no Non risponde
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 14DAD: UN’ESPERIENZA CHE DIVIDE TUTTE LE PLATEE INTERESSATE
Più apprezzata da studenti e insegnanti rispetto ai genitori, ma nel complesso giudizi tiepidi
Nel complesso, come valuta l'esperienza della Didattica a Distanza/Didattica Digitale Integrata?
DIPLOMATI GENITORI INSEGNANTI
8 4 10 5 7 5
38
54% 47% 42 41
52% 47
VALUTAZIONE
POSITIVA 50 43
VALUTAZIONE
POSITIVA
VALUTAZIONE
POSITIVA
di figli alle…
52% 57% 62% 44% 52% 46% 48% 46% 58%
Licei Tecnici Professionali Elementari Medie Superiori Elementari Medie Superiori
Molto positiva Positiva Negativa Molto negativa
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 15PER QUASI 3 GENITORI SU 4 LA DAD È UN’ESPERIENZA DA NON RIPETERE
Particolarmente provante, se non insostenibile, per chi aveva figli alle elementari e una carenza di device in casa
GENITORI
Come ha vissuto la didattica a distanza dei figli in relazione ai suoi impegni di lavoro?
È stato un esperimento INTERESSANTE e credo Siamo riusciti in qualche modo a trovare un È stato un impegno provante, a tratti
possa essere UTILIZZATO SPORADICAMENTE equilibrio, ma NON LO RIFAREI INSOSTENIBILE
ANCHE DOPO L'EMERGENZA
23 % 49 % 23 %
72
UN’ESPERIENZA PROVANTE DA NON RIFARE
%
Genitori con figli alle elementari 84%
Strumenti tecnologici in condivisione 80%
Non saprei: 2%
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 16LA SCUOLA NEL FUTURO, IL FUTURO DELLA SCUOLA
IL RUOLO DELLA DAD NEL FUTURO
Uno strumento ancora utile per circa 1 studente su 3, soprattutto tra gli indirizzi tecnici e professionali
Ritiene che sarebbe utile continuare ad usare la didattica digitale integrata anche dopo l’emergenza del Covid19?
DIPLOMATI GENITORI INSEGNANTI
110 27 29
37 34 21 29
30% 20 28% 32% 23
SAREBBE UTILE SAREBBE UTILE SAREBBE UTILE
32 di figli alle…
36 37
27% 33% 34% 31% 28% 26% 20% 31% 44%
Licei Tecnici Professionali Elementari Medie Superiori Elementari Medie Superiori
Decisamente sì Più sì che no Più no che sì Decisamente no Non risponde
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 18VERSO UNA DIDATTICA CHE STIMOLI LE FUTURE GENERAZIONI
Richiesto a gran voce un approccio più pratico. I giovani suggeriscono più uscite e viaggi, i genitori più ore in presenza
Secondo lei, come dovrebbe essere la didattica del futuro per stimolare sempre di più gli studenti all'apprendimento? (Possibili più risposte)
In evidenza le variazioni più significative di
GENITORI / INSEGNANTI DELLE SUPERIORI rispetto
al totale GENITORI / INSEGNANTI DIPLOMATI GENITORI INSEGNANTI
più laboratori / ATTIVITÀ PRATICHE 64 50 +9 57 -6
più USCITE didattiche CULTURALI 48 30 32
più VIAGGI STUDIO 47 19 16 +5
più LEZIONI PARTECIPATE con materiali e interventi curati dagli studenti 36 26 35
maggiore accessibilità degli spazi per ATTIVITÀ NEGLI ORARI EXTRA-SCOLASTICI 28 22 18 +7
più momenti in cui gli studenti PIÙ GRANDI FANNO DA TUTOR AI PIÙ PICCOLI 19 15 30 -4
più ore di LEZIONE IN PRESENZA 17 32 20
più ore di LEZIONE POMERIDIANE E MENO COMPITI A CASA 15 26 20
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 19LE PRIORITÀ PER LA SCUOLA CHE VERRÀ
Giovani: un approccio pratico e una didattica alternativa, fuori dall’aula. Insegnanti: la priorità è l’edilizia scolastica
Secondo lei, quali sono le priorità per la scuola del futuro? (Possibili 3 risposte)
In evidenza le variazioni più significative di
+6 GENITORI / INSEGNANTI DELLE SUPERIORI rispetto
50 49 48
al totale GENITORI / INSEGNANTI
45 +9 47
44 44
40 41
+4
34 34 32 34 32 34
28 26 27
25 24
18
PiùPiù
spazio ad attività Aggiornare la Più Più
spazio alla pratica
Potenziare lo studio
spazio ad Aggiornare la spazio alla e Strumentazioni
Strumentazioni Assumere insegnanti Ristrutturare gli edifici Potenziare lo studio di
Assumere
didattiche fuori preparazione degli meno alla teoria tecnologiche più giovani Ristrutturare
scolastici gli di materie
materie scientifiche e
attività didattiche preparazione degli pratica e meno tecnologiche insegnanti più
dall'aula insegnanti all'avanguardia edifici scolastici scientifiche
tecniche e
fuori dall'aula insegnanti alla teoria all'avanguardia giovani
tecniche
DIPLOMATI GENITORI INSEGNANTI
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 20IL RUOLO DELLA SCUOLA NEL FUTURO
Gli studenti auspicano più attenzione al mondo del lavoro. Per i docenti la scuola deve ‘insegnare ad imparare’
Pensi al ruolo che dovrà avere la scuola del futuro. Quanto è importante che…
DIPLOMATI INSEGNANTI
% MOLTO IMPORTANTE
dia strumenti per AFFRONTARE IL MONDO DEL LAVORO 77 56
fornisca un approccio utile ad AFFRONTARE LE SFIDE DELLA VITA 73 63
sappia essere una COMUNITÀ ACCOGLIENTE 72 62
fornisca un METODO DI STUDIO PER AFFRONTARE STUDI SUCCESSIVI 71 68
dia una FORMAZIONE INTERCULTURALE e linguistica 70 61
SUPPORTI LE FAMIGLIE NELL'EDUCAZIONE dei giovani 55 40
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 21I DOCENTI ESPRIMONO UN BISOGNO DI AGGIORNAMENTO
Servono in primis strumenti per nuove forme di valutazione e metodologie didattiche all’avanguardia
Dopo un anno come quello appena passato e nell'ipotesi che la didattica a distanza continui anche in futuro, INSEGNANTI
ritiene di aver bisogno di corsi di formazione nei seguenti ambiti?
% SENTO IL BISOGNO DI MAGGIORE FORMAZIONE
strumenti per
FORME DI VALUTAZIONE NUOVE 57
METODOLOGIE INNOVATIVE
di insegnamento 52
UTILIZZO DI SOFTWARE
e piattaforme per la didattica 45
COMPETENZE UMANE E RELAZIONALI
per la gestione della classe 38
-7 insegnanti superiori
CORSI SPECIFICI
per la mia materia 38 +6 insegnanti medie
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 22IL PROFILO IDEALE DEGLI INSEGNANTI DI DOMANI
Sempre più innovativi. Più competente alle elementari, educatore alle medie, mentori alle superiori
Secondo lei nel futuro l’insegnante dovrà essere: INSEGNANTI
INSEGNANTI INSEGNANTI INSEGNANTI
ELEMENTARI MEDIE SUPERIORI
più innovativo 43 41 43
più educatore 41 45 35
più competente 46 36 34
più mentore 14 25 29
più amico, confidente 5 2 8
più genitore 0 1 4
il ruolo dell'insegnante va già
bene così
15 15 12
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 23RITORNO IN AULA: PER LA MAGGIORANZA DEI DOCENTI È IL MOMENTO GIUSTO
Insegnanti e genitori la pensano allo stesso modo. Uno su tre non è ancora certo che la situazione sia sicura
INSEGNANTI
Nelle prossime settimane inizierà l'anno scolastico 2021/2022 e il Ministero dell'Istruzione ha deciso che tutti gli studenti di tutti i gradi di scuola
torneranno completamente in presenza, salvo casi eccezionali in zone rosse e arancioni a discrezione delle singoli regioni. Secondo lei…
Si doveva già tornare in presenza negli ultimi
mesi dello scorso anno scolastico
Con l'avanzamento della campagna vaccinale
Insegnanti dei piccoli centri 18% 13 è il momento giusto per tornare in presenza
Dettaglio È IL MOMENTO GIUSTO
=
La situazione non è ancora del tutto sicura Dato medio Insegnanti alle medie 62%
per il ritorno in presenza Genitori 54
Dettaglio SITUAZIONE NON SICURA
33
Insegnanti alle superiori 44%
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 24L’OBBLIGO DEL GREEN PASS: DOCENTI E GENITORI A CONFRONTO
E’ il modo più efficace per tornare a scuola in sicurezza. Ma tra i docenti non vaccinati l’opposizione è forte
Tra i provvedimenti adottati per il ritorno a scuola sarà obbligatorio esibire il green pass da parte di insegnanti e personale scolastico pena la sospensione
del rapporto di lavoro e della retribuzione al quinto giorno di assenza. Indichi il suo grado d'accordo con le seguenti affermazioni:
L'obbligatorietà del green pass, in aggiunta alle altre misure già Le misure adottate in caso di mancata esibizione del green pass da parte
adottate, è il modo più efficace per un ritorno a scuola in sicurezza del personale scolastico sono lesive dei diritti del lavoratore
% TOTALE INSEGNANTI
ACCORDO
84 % 78 %
Molto
Abbastanza
21
42 %
% TOTALE
ACCORDO
GENITORI INSEGNANTI
21
Poco 21
Insegnanti elementari 83% Insegnanti vaccinati 37%
Insegnanti vaccinati 84%
Insegnanti NON vaccinati 79%
Per niente 37
Insegnanti NON vaccinati 34%
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 25LA PREOCCUPAZIONE DEL CONTAGIO A SCUOLA, OGGI RISPETTO A IERI
Quasi la metà degli insegnanti e dei genitori mostra preoccupazione per il ritorno a scuola.
Un dato di molto inferiore rispetto a quello registrato durante l’ultimo anno scolastico
Quanta preoccupazione ha di tornare a frequentare / che suo figlio torni a frequentare gli ambienti scolastici a breve per via del contagio?
GENITORI INSEGNANTI
rispetto rispetto
13 3 9 15 1 9
all’ultimo anno all’ultimo anno
scolastico scolastico
46% Tot. 37
-25 48% Tot. 39
-23
38
PREOCCUPATI
36 PREOCCUPATI
di figli alle…
50% 47% 41% 51% 40% 51%
Elementari Medie Superiori Elementari Medie Superiori
Molto Abbastanza Poco Per niente Non risponde/non applicabile
NOTA INFORMATIVA: valori %. Date di esecuzione: 1-10 settembre 2021. Metodo di rilevazione: sondaggio CAWI su tre campioni indipendenti: 1) 1557
diplomati 2020-21 da liste AlmaDiploma; 2) 571 genitori di figli alle elementari, medie o superiori; 3) 415 insegnanti delle elementari, medie o superiori.
Campioni rappresentativi per genere, zona, età e percorso di istruzione rispetto alle rispettive popolazioni di riferimento. Tutti i diritti riservati 26“There is nothing so stable as change”
Bob Dylan
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