LITTLE GENIUS INTERNATIONAL SPA RELAZIONE D'IMPATTO SOCIALE E AMBIENTALE - Società Benefit - Little Genius ...
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LITTLE GENIUS
INTERNATIONAL
SPA
Società Benefit
RELAZIONE D’IMPATTO
SOCIALE E AMBIENTALE
Ex art. 1 c. 382 L. 208/2015
Esercizio
1 settembre 2018 – 31 agosto 2019
Sommario
Aziende come PREMESSA 3
Little Genius International L’AZIENDA – LA PRIMA SCUOLA FOR BENEFIT 5
dimostrano come un’azienda possa avere I Sustainable development goals 5
un impatto positivo sulla società. GLI OBIETTIVI D’IMPATTO SPECIFICI (STATUTO) 11
EDUCARE GENERAZIONI AD ELEVATO IMPATTO SOCIALE E AMBIENTALE 15
Siamo orgogliosi di riconoscere FINALITÀ GENERALE DI BENEFICIO COMUNE E VALUTAZIONE DI IMPATTO 16
IL NOSTRO IMPATTO FUTURO: RICERCA E INNOVAZIONE PER RAGGIUNGERE E
il loro traguardo. SUPERARE GLI OBIETTIVI DI SOSTENIBILITÀ 16
LINEE DI RICERCA FUTURE PER CONSOLIDARE LA CAPACITÀ D’IMPATTO
Best for the World è l’unica lista di aziende SOCIALE E AMBIENTALE – LA TECNOLOGIA AL SERVIZIO L’EDUCAZIONE 16
con impatto positivo che usa dati completi, INNOVAZIONI DI MERCATO – PRODOTTO E PROCESSO PER AIUTARE LE SCUOLE
comparabili, validati da terzi A MIGLIORARE IL PROPRIO IMPATTO 17
riguardanti l’impatto sociale LE AZIONI PREVISTE A VALERE SULLA PROSSIMA ANNUALITÀ DI BILANCIO 17
ed ambientale.
Jay Coen Gilbert
Cofondatore di B Lab
Nessun imprenditore
dotato di buon senso potrà mai rubare
o inaridire il terreno in cui vuole che
la sua Azienda cresca
The founders
PREMESSA
Obblighi normativi, obblighi morali
Il mondo del lavoro cambia e progredisce ad una velocità sostenuta e che con esso
mutano le professionalità, i bisogni, le competenze richieste dal mercato. Di conseguen-
za, come strategia d’impatto, Little Genius International ha sviluppato un ecosistema
adatto a favorire lo sviluppo psicologico e culturale del bambino nel contesto della so-
cietà del futuro già attuale, anziché per un mero sistema educativo. L’offerta formativa
include la promozione della partecipazione attiva, lo sviluppo della consapevolezza
e l’aumento della conoscenza in merito alle urgenze ambientali, economiche, sociali,
professionali e culturali.
Le scuole sono certamente le organizzazioni umane con il maggior potenziale d’im-
patto sociale ed ambientale. Indirizzano gli individui e le loro aggregazioni sociali verso
il progresso e il miglioramento della vita civile, economica, scientifica, ambientale. Se la
società umana soffre o fallisce il ruolo dell’educazione è primario, nel successo come nel
fallimento delle Comunità umane. La Little Genius International nasce nel 2004 con un
DNA da Società Benefit ante litteram, per volontà dei fondatori, influenzati fortemente dai
propri studi e ricerche e dalle tesi sull’economia civile di Antonio Genovesi, del sistema
socio-economico napoletano pre-unitario e nelle tradizioni socio-economiche orientali.
La certificazione b corp e la trasformazione in società benefit rispondevano quindi a
Al pari, considerata l’ormai storica contrazione del welfare di Stato, è d’uopo ritenere
questo imprint di etica aziendale in maniera naturale e sinergica. Contrariamente alle
l’educazione il miglior strumento per diffondere pratiche di basso impatto ambientale e
aziende tradizionali che, per antica statuizione giuridica, esistono con l’unico scopo di
alto impatto sociale in positivo. L’acquisizione della certificazione B Corp e della qualifica
distribuire utili agli azionisti, le società benefit e le B Corp (la LGI adotta Statuto da SB ed è
di Società Benefit concretizza così un approccio ‘sano’ eticamente all’azienda, che deve
certificata B Corp) sono espressione di un paradigma più evoluto: integrano nel proprio
operare in maniera responsabile, sostenibile e trasparente nei confronti degli utenti, dei
oggetto sociale, oltre agli obiettivi di profitto, lo scopo di avere un impatto positivo sulla
dipendenti, della comunità e dell’ambiente.
società e sull’ambiente. Ciò avviene:
- esplicitando l’attenzione verso shareholder e stakeholder, nel proprio oggetto socia-
le;
- misurando i propri risultati in termini di impatto positivo sulla società e sull’ambiente al
pari dei risultati di tipo economico e finanziario;
- ovvero, perseguendo volontariamente anche una o più finalità di beneficio comune
nell’esercizio dell’attività.
Il beneficio comune rappresenta il perseguimento (attraverso un’azione che sia respon-
sabile, sostenibile e trasparente) di uno o più effetti positivi/migliorativi su condizioni di
base negative (quindi perseguibili anche riducendo gli effetti negativi) su persone, co-
munità, territori e ambiente, beni ed attività culturali e sociali, enti e associazioni ed altri
portatori di interessi.
La presente Relazione di Impatto, che le Società Benefit sono tenute a redigere ogni anno,
è nel nostro caso un allegato del bilancio d’esercizio che si chiude al 31/8 seguendo il na-
turale ciclo scolastico, contribuisce ad aumentare la trasparenza sulla gestione azien-
dale e integra le informazioni di natura finanziaria con importanti indicazioni inerenti
l’attenzione positiva alla società civile e all’ambiente. Per la misurazione quantitativa
dell’impatto utilizziamo dal 2016 il B Impact Assessment come protocollo di misurazione
(bimpactassessment.net/) raggiungendo il punteggio di 145.7 (in attesa di ricertificazio-
ne nel 2020) al 31 Agosto 2019 e attualmente in fase di verifica e ricertificazione (nel 2017 il
punteggio certificato BIA raggiunto è stato di 146.7) attraverso la piattaforma BIA.
I SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDG) nuove opportunità introdotte dalla Legge n. 208 del 28 dicembre 2015, in materia di
società benefit e, precisamente, le previsioni dettate dai commi da 376 a 384 dell’art.1
La nuova piattaforma del BIA è nata dalla collaborazione tra B Lab e lo United Nations della citata legge e allegati. La Società Benefit, recepita in Italia con la Legge di Stabili-
Global Compact (UNGC) per valutare il progresso delle imprese verso il raggiungi- tà 2016, rappresenta un’azienda che eccelle nei risultati sul piano ambientale e sociale,
mento degli SDG (Sustainable Development Goals, Obiettivi di Sviluppo Sostenibile) mantenendo un rapporto di correttezza e trasparenza con tutti i suoi stakeholders, siano
dell’Agenda 2030. Little genius International attualmente è in fase di analisi e ottiene essi clienti, fornitori, dipendenti, collaboratori, etc.. A tal proposito la società devolve/de-
un BASELINE score dell’82,8%. stina annualmente una quota percentuale - definita secondo dimostrabili e specifiche
L’organizzazione no profit B Lab, che ha creato e promuove la certificazione B Corpora- esigenze – del proprio utile lordo ad associazioni non profit o ad enti pubblici e privati per
tion attestante l’impegno delle aziende a rispettare i più rigorosi standard internazionali la tutela, a titolo esemplificativo e non esaustivo, di istruzione, salute, ambiente, infanzia
in materia di sostenibilità, e l’UN Global Compact (UNGC), l’iniziativa delle Nazioni Unite e beni culturali, laddove l’utile lordo a bilancio risulti superiore ad euro 250.000. L’adozio-
che incoraggia le aziende di tutto il mondo ad adottare politiche di CSR con impatto ne del citato testo di statuto sociale, che ha formalizzato la Little Genius International
positivo su lavoro, diritti umani, sostenibilità ambientale e anti-corruzione, hanno deci- (allora Srl) come società benefit, si aggiunge alla certificazione di Benefit Corporation
so di unire le loro forze e competenze per collaborare a questo rivoluzionario progetto conseguita nel 2014 e sottoposta ad audit ogni 2 anni.
integrato che abiliti il cambiamento, l’accelerazione e il progresso tangibile delle im-
prese in direzione degli obiettivi di sostenibilità. La Little Genius International in questo
meccanismo di interdipendenza è sia beneficiaria che promotrice della diffusione
della cultura ‘for benefit’ e ne persegue gli obiettivi più sfidanti a livello globale (www. Little Genius International srl SB
bcorpclimatecollective.org/net-zero-2030 ) essendo una delle aziende globali ad aver
2016 GIIRS Impact Company Rating Report
accettato la sfida NETZERO2030.
Company Description: specialising in digital natives generation
GIIRS Impact Rating Summary
L’AZIENDA – LA PRIMA SCUOLA FOR BENEFIT Impact Business Models Rating OPERATIONS RATING
Overall PLATINUM
Little Genius International SpA SB (www.startupmagazine.it/little-genius-la-scuola-in-
novativa-per-preparare-i-bambini-al-mondo-in-evoluzione/) opera dal 2005 ed è una
Governance PLATINUM
scuola internazionale - del circuito Cambridge International Schools, Università di Cam-
bridge - alternativa unica in Europa che fornisce da oltre un decennio un’istruzione spe- Workers
cifica per la generazione dei nativi digitali (Education 4.0) di alta qualità a bambini
Community GOLD
da 2 a 11 anni, offrendo loro un’educazione che enfatizza e incoraggia l’analisi critica,
il pensiero creativo, l’opportunità e la libertà di pensiero, iniziando o migliorando la Environment
lingua inglese nei bambini a qualsiasi livello. Little Genius International è membro del-
la Rome International Schools Association - RISA (Associazione Scuole Internazionali di
GOLD
Customers
Roma). www.romeschools.org/
Why did the company earn this IBM Rating? Certified B Corporation? Yes
Little Genius International® ha ottenuto nel 2014 la certificazione come Benefit Corpo- Little Genius International receives credit for providing education to What is a Certified B Corp? B Corps are for-profit companies certified by
the nonprofit B Lab to meet rigorous standards of social and
children from its local community, focusing on supporting this
ration, la sesta in Italia ad ottenerla e quella che ha conseguito il punteggio più alto ad community by means of local ownership, banking, supplier sourcing environmental performance, accountability, and transparency. Any
and client base. company that scores an 80 or above on the B Impact Assessment is
eligible to become a Certified B Corp.
oggi nel nostro paese (www.bcorporation.net/community/little-genius-international).
La nostra scuola segue il curriculum britannico e quello Nazionale Italiano. Applichiamo
un metodo educativo denominato ICE® (Infinite Child Evolution) specifica ed esclusiva Methodology: The GIIRS Rating is powered by the B Impact Assessment (BIA). The BIA measures the overall impact of a business on all of its stakeholders.
Each company receives an overall B Impact score and two ratings. The IBM Rating reflects the company's impact business model performance through medal
per le generazioni di nativi digitali, con l’etica e l’educazione civica al centro del rapporto designations, segmented by quartile performance on a relative scale. The Operations Rating reflects the company's performance on the operations section of the
assessment, reflected on a 1-5 star scale based on quintiles of relative performance. For more information on methodology, see page 3.
bimbo-società. B Impact Assessment Structure
Rating Scale IBM Ratings Operations Ratings Rating Scale
Società benefit: a far data dal 30 marzo 2016 (verbale di Assemblea Straordinaria dei Bronze
Recognizes business models designed to
solve social or environmental problems.
Examples include:
Measures impactful practices, policies
and achievements related to companies'
governance structure, workers,
soci, redatto dal notaio Luca Di Lorenzo, repertorio n. 3400 raccolta n. 2575), la Little Ge- Silver
- Socially or environmentally focused
products & services
- Underserved beneficiaries such as
community engagement, and
environmental footprint
nius International (che in data 29 dicembre 2014, con effetti dal 01/01/2015, si era tra- Gold customers, employees, or suppliers
- Innovative ownership & operation models
Platinum
sformata da società in accomandita semplice in società a responsabilità limitata) ha
adottato un nuovo testo di statuto sociale che prevede, tra l’altro, il recepimento delle
Tale statuto rappresenta, unitamente ai sistemi organizzativi interni votati all’efficien- Codice etico: a decorrere dall’anno 2016 la Società ha adottato e diffuso – sia ai dipen- za operativa, un volano normativo per ridefinire e migliorare l’operatività della società denti, sia ad altri portatori di interesse – un proprio codice etico che indica i valori morali allineandone obiettivi e metodi con i fabbisogni sociali e civili della località in cui la Litt- a cui si ispira l’attività societaria ed a cui devono conformarsi tutti gli stakeholders della le Genius International si trova ad operare (ad es. enfatizzando i rapporti di fornitura Società. e subfornitura da parte di aziende locali o formalizzando quante risorse economiche l’azienda può distribuire a enti non profit di tutela dell’infanzia per coprire le spese di Sistema di governance: a far data dal mese di settembre 2016 la Società ha adottato scolarizzazione delle fasce meno abbienti). Il consolidamento e la sinergia di questi due un organo amministrativo in forma plurisoggettiva (Consiglio d’Amministrazione com- modelli, uno endogeno (modello organizzativo) e uno esogeno (BCorp), pone la società posto da 3 membri) procedendo, tra l’altro, ad una accurata ripartizione di deleghe e all’avanguardia tra i modelli di business ad alto impatto d’innovazione (IBM), offrendo un procure favorendo una efficace segregazione dei ruoli a livello direzionale. modello di riferimento che la stessa mira a commercializzare, attraverso la concessione in licenza di metodi e marchi, ma anche l’offerta di servizi di consulenza legati a esigenze Procedure di controllo interno: la Società è dotata di rigorose procedure di controllo di miglioramento dei processi organizzativi e accademici di altre scuole private o azien- interno per le varie attività e funzioni (es. gestione del magazzino e procedure inventa- de operanti nel settore della formazione. La LGI ha uno score B Corp di 140/200 e, dal riali; gestione della cassa, dei flussi finanziari, degli incassi e dei pagamenti; gestione del 2016, un GIIRS Global Impact Investing Rating System Platinum e Gold. personale per timbrature entrate ed uscite, ferie e permessi; procedure HACCP per con- Certificazioni e diritti di proprietà intellettuale: nel mese di giugno 2016 la Little Genius servazione alimenti; procedure inerenti la sicurezza e l’igiene sul lavoro). Tali procedure International ha ottenuto la certificazione come Cambridge International School®, risul- sono oggetto di periodica revisione alla luce delle nuove attività societarie, dell’adegua- tato frutto dell’impegno costante e professionale espresso in dieci anni dedicati all’edu- mento a nuove normative e dei suggerimenti dei portatori di interesse per il migliora- cazione di alto livello, ad investimenti e organizzazione di una infrastruttura educativa mento dell’organizzazione aziendale. unica in Italia e rara in Europa, un risultato riconosciuto e certificato ai massimi livelli dopo un iter scrupoloso ed una serie di audit, cui la nostra scuola è stata sottoposta Perché LGI è una scuola ‘unica’: la metodologia ICE© - Infinite Child Evolution© dall’Università di Cambridge attraverso il programma Cambridge International Educa- L’influenza principale sul nostro programma educativo è data dalla metodologia ICE®™ tion (CIE), unitamente al sistema di testing INVALSI e alla metodologia educativa de- (infinite Child Evolution methodology), Questa metodologia richiede che il programma nominata ICE®. Un approccio rigoroso all’insegnamento e alla valutazione continuativa educativo sia in costante evoluzione per poterlo mantenere aggiornato con gli sviluppi dei risultati (annuale, laddove molte scuole internazionali usano metodi di valutazione di pensiero, le innovazioni e le visioni per il futuro. ICE® sfida gli attuali sistemi educativi interni e non certificati) che ormai porta gli studenti a misurarsi su standard internazio- riguardo ai metodi di insegnamento applicati e le conoscenze insegnate, respingendo nali, trasparenti e inequivocabili, un fattore raro nel mondo delle scuole internazionali se la certezza e dimensione unica di tutte le sfaccettature di una tradizionale giornata sco- non a livelli altissimi (fatti dimostrati dai risultati elevati riscontrati per gli studenti nei test lastica del bambino anche in relazione alla sostanza/contenuti delle materie insegnate. Cambridge, INVALSI). Inoltre è stato ottenuto un ulteriore sistema educativo e d’esame per la matematica e l’inglese, con una maggiore solidità, e più competitivo a livello inter- nazionale. In aggiunta a quanto sopra riferito la Società utilizza diritti di proprietà intellet- tuale depositati inerenti la citata metodologia di insegnamento “ICE®”, nonché i marchi “Little Genius International” e “Big Genius”. Infine nel mese di settembre 2017 la Società ha ottenuto la ri-certificazione BCorp di cui si forniscono dettagli nella sezione degli eventi rilevanti dell’esercizio. (marchi e brevetti depositati EUIPO 008905325, EUIPO 015319817, EUIPO 013227988, SIAE 013227988, UIBM n. 102019000017180) Tecnologia: Little Genius è una scuola che eccelle per i programmi didattici, in parti- colare per le attività specificamente rivolte ai “nativi digitali” (come il Fablab e l’uso di strumenti didattici per l’augmented learning).
L’essenza della metodologia LA STORIA
Proprio come l’acqua/ghiaccio cambia continuamente forma in risposta all’ambiente,
ICE® (Infinite Child Evolution) – ICE® significa ghiaccio in inglese - rappresenta un sistema
di insegnamento senza tempo. Si adatta oltrepassando i tradizionali “metodi statici” di
2004 - 2006
istruzione formale, cambiando e adattandosi in risposta all’ambiente e alle caratteri- Personal seed and startup capital
stiche della persona destinatario del processo educativo. Il metodo applicato lascia un Opened company (100% women shareholders)
ricordo nel soggetto educato, proprio come l’acqua conserva memoria degli stati che Found premises for nursery
attraversa. Questo metodo di insegnamento e apprendimento, spinge cambiamenti
Authorisations and building works
positivi nell’individuo e sviluppa il curriculum accogliendo il progresso della conoscenza
Startup year 2006, company founded 2004
e riformulazione dei metodi senza cristallizzarsi in forma anacronistiche. Questa è l’es-
senza filosofica e sociologica di questo metodo.
2007 - 2009
Company breaks even in the second academic year (2007-2008)
Impatto Sociale della metodologia ICE ®
Teaching staff trained in lateral thinking by Prof. De Bono specialist staff from World Centre
L’impatto sociale della metodologia ICE® è volto a creare una persona veramente aper-
for New thinking in Malta
ta, che non è governata da credenze puramente convenzionali e quindi una persona
Profits > 50.000 €
che è educata nel possedere un livello importante di apertura e indipendenza mentale.
Questo atteggiamento o spirito prevede di avere un impatto positivo sulla società in tut- 2010 - 2012
ti i settori da quello industriale alla sfera umanitaria della vita evocando cambiamenti First logo registered 2010
con meno paura e con grande desiderio di progresso. Second logo registered ICE method plus formal development and IPR of ICE® methodology
Profits >100.000€
Mission e attuale struttura organizzativa School scales up from nursery only (250 sq meters) to nursery and primary plus coworking
La nostra scuola è destinata a genitori che vogliono che i loro figli crescano senza limiti
for parents (1000 sq meters)
nella conoscenza, attraverso un programma che affronta le conoscenze tradizionali e
le supera rompendo schemi spesso noiosi. Vogliamo dare ai nostri studenti informazioni 2013 - 2015
utili facendo sviluppare loro un pensiero critico che li aiuti a saper valutare il mondo rea- Company is certified as B Corp in 2014 with a score of 114/200 (B Impact Assessment
le. Lavoriamo in piccoli gruppi dove il piacere dell’apprendimento può fiorire senza i limiti http://bcorporation.eu/community/little-genius-international-srl-sb)
del pensiero unico della cultura dominante. La nostra scuola è per i genitori che vogliono Profits over 150.000
che i loro figli possano sempre sentirsi capaci ed entusiasti nei confronti della vita. School reaches top ranking in Italian testing system INVALSI and Cambridge Assessment
Licensing model & management processes formalized ready for adoption by other schools
School produces ICE based edutainment games
> 1000.000€ yearly revenue
2016 - 2017
Company is transformed into an LLC and a official benefit corporation under Italian state law
Open coworking space for parents to work close to their children
LGI recertifies as a B Corp further increasing it’s social impact score to 148/200
Staff memebers >15
Yearly profits margins reach 27%
School >100 students
School joins CAMBRIDGE INTERNATIONAL SCHOOLS netowork
2018
Applied research project for wearable devices in education starts www.mediakey.tv
Zero plastic policy starts and reaches 91% adoiption rate by first month
Paperless classroom investments announced (start september 2018)
1
GLI OBIETTIVI D’IMPATTO SPECIFICI (STATUTO) - ENERGY: nel corso dell’anno ulteriori investimenti sono stati fatti sul risparmio ener-
getico, sostituendo corpi illuminanti e vincolando i sistemi di riscaldamento-raffre-
3
Come previsto dagli obiettivi statutari, la Little Genius International: scamento al solo controllo tramite termostato intelligente.
Devolvere/destinare annualmente una quota percentuale - definita secondo dimo- OBIETTIVO 2020: adottare sistemi in grado di ottimizzare e ridurre la spesa per riscal-
strabili e specifiche esigenze – del proprio utile lordo a associazioni non profit o ad enti damento-raffreddamento della struttura.
pubblici e privati per la tutela, a titolo esemplificativo e non esaustivo, di istruzione, sa-
lute, ambiente, infanzia e beni culturali laddove l’utile lordo a bilancio risulti superiore a La società fornisce accesso ai propri servizi scolastici ed extra-scolastici, valutando i
euro 250.000,00 (duecentocinquantamila virgola zero). fabbisogni reddituali dei clienti ed attuando una conseguente personalizzazione del
prezzo rispetto al prezzo di listino nei limiti consentiti dalla legge.
RISULTATO raggiunto al 31/8/2019: oltre 20.000€ di sostegno offerto a Fondazioni, altre
Scuole, Associazioni, individui e famiglie finalizzati al sostegno dell’infanzia in casi di RISULTATO raggiunto al 31/8/2019: per il 14° anno consecutivo la Scuola è sta-
malattie rare, di abbandono scolastico o di mancata scolarizzazione. Le azioni più ta in grado di garantire sostegno alle rette delle famiglie che ne hanno fatto ri-
significative sono state, tra le varie iniziative: chiesta e dimostrato un reale fabbisogno reddituale di oltre 300.000€ nell’an-
- Raccolta fondi e donazione ad una Fondazione che si occupa di una malattia no tra scontistica speciale e borse di studio pur mantenendo un bilancio in attivo.
rarissima (Sindrome di Prader-Willy);
- Raccolta fondi e donazioni sono state erogate verso altre SCUOLE private al fine OBIETTIVO 2020: mantenere gli standard di accessibilità della Scuola a famiglie
di garantire il sostegno ad alunni con disabilità e provenienti da famiglie non in meno agiate introducendo forzosamente il principio di reciprocità nel sostegno, ov-
grado di provvedere a tali servizi. vero ogni famiglia dovrà garantire alla scuola un ritorno in servizi, ore di volontariato,
prodotti utili all’attività in cambio merci a compensazione di ogni potenziale rischio
OBIETTIVO 2020: focalizzare le risorse su una linea tematica (sostegno alla scolariz- di perdita da parte della Scuola. Ottenere sostegno sarà possibile: presentando ISEE
2
zazione) e aumentare l’impatto su strutture limitrofe che accolgono minori offrendo e ridefinendo un ‘costo sostenibile’ per la famiglia e per la scuola, compensando le
loro servizi gratuiti di insegnamento evitando la dispersione dei fondi e concentrando differenze con cambi merce.
le risorse per maggior efficacia degli interventi.
IMPEGNO DI SPESA AD IMPATTO SOCIALE - STAKEHOLDER INTERNI ED ESTERNI
Promuovere cultura e economia locale attraverso rapporti di fornitura e subfornitura
Retribuzioni e salari a porzioni svantaggiate Borse di studio e azioni per la scolarizzazione di
con aziende che abbiano sede operativa entro un raggio di 350 (trecentocinquanta) della popolazione: 49% fasce deboli*: 40%
km dalla sede della società.
Altro: 44% Promozione sociale, impatto locale e movimento
B Corp*: 4%
RISULTATO raggiunto al 31/8/2019: tra le numerose iniziative, le più significative con- Benefit dipendenti: 7%
cernono catering e divise scolastiche.
- CATERING: Ridotta a 0,5km la distanza dal centro cottura per circa 30.000 pasti l’an-
no. La riduzione del tempo e distanza di percorrenza ha comportato una riduzione
dell’impatto ambientale del trasporto del cibo dal centro di cottura a Scuola del 90%.
- Altresì, il sistema di vendita delle DIVISE SCOLASTICHE è passato da un magazzino
interno stoccato ogni anno con nuova produzione ad un servizio vendite erogato
totalmente in modalità DROP SHIPPING da un magazzino centrale in cui viene stoc-
cata merce sufficiente per un triennio, soluzione che riduce la frequenza e le spese
di trasporto, ma soprattutto ottimizza i flussi di produzione, vendita e distribuzione
con riduzioni di costi per tutti gli stakeholder fino al 30%. Ad integrazione di tale azio-
ne e ulteriore riduzione dell’impatto quotidiano delle proprie operations, la Scuola
ha acquisito una piccola foresta da accrescere nel tempo (www.treedom.net/it/
organization/littlegeniusinternational) e che ha ulteriormente contribuito alla ridu- IMPEGNO SPESA - BENEFICI STAKEHOLDER INTERNI/ESTERNI CONSUNTIVO
zione con -3100kg di CO2.
- CAR POOLING: a partire da gennaio 2019 la Scuola ha avviato un’iniziativa di promo- STAFF DA COMUNITÀ NON AGIATE € 239,319.00
zione del car pooling, incentivando con sconti e premi famiglie e dipendenti a con- BENEFIT STAKEHOLDER, PROMOZIONE SOCIALE, DONAZIONI € 64,896.00
dividere il tragitto casa-scuola con almeno 2 colleghi-amici. Al 31/8/2019 un flusso ATTIVITÀ DI RICERCA E SVILUPPO € 185,097.17
giornaliero di circa 100 automobili è stato ridotto di circa il 12%. BORSE DI STUDIO SCOLARIZZAZIONE MINORI DA FASCE NON AGIATE € 335,000.00Inoltre, le azioni di cui ai precedenti punti statutari vengono attuate e potenziate anche In campo ambientale la società ha adottato una politica di forniture energetiche pro-
attraverso specifiche attività: venienti al 100% da fonti rinnovabili. Al contempo, si è adottato ulteriormente il piano di
sostituzione di illuminazione a neon con pannelli LED a basso consumo e lunga durata
Seminari: min. 4 seminari l’anno a partecipazione gratuita rivolti alle famiglie interne (SAL 50%).
ed esterne, con contenuti didattici/pedagogici/sociali; i docenti della scuola incontra-
no i genitori (provenienti anche da altre scuole del territorio) per dare suggerimenti e I consumabili e forniture a certificazione di sostenibilità adottati nel corso dell’anno sono
linee guida in termini di bullismo, didattica, sessualità, educazione, rapporto genito- aumentati ed è stato ridotto il consumo di generale di acqua e carta. Per la riduzione
re-figlio, dinamiche sociali, ambiente, salute, ecc.; dell’impatto ambientale nel corso dell’anno si è inoltre raggiunto il 100% di rifiuti riciclati
tra plastiche, carta, organico e materiali vari con la piena attuazione della politica ‘Reu-
Beneficenza: 2 volte l’anno attraverso eventi scolastici (Christmas market, ecc.) av- se, Recycle, Reduce’ e la relativa procedura interna ‘Rules for sustainability for Little
viene la raccolta fondi da devolvere in beneficienza (la LGI integra i fondi raccolti con Genius staff and pupils to grant environmental quality and reduce energy and other
risorse proprie per potenziare l’impatto dell’azione) a realtà locali o associazioni che resources waste’ e l’avvio del piano di azzeramento dell’uso di plastiche e microplasti-
operano sul territorio a sostegno di famiglie disagiate o minori con necessità psico-fi- che ad alto impatto ambientale, da completarsi al 100% entro il 2020 (SAL 95%).
siche; mercatino con raccolta materiale (vestiti, beni di prima necessità) da devolvere Infine, una sempre migliore gestione del sistema passivo dell’edificio in bioarchitettura
a case-famiglia; donazione di materiale didattico (tecnologico o meno) a realtà locali della sede scolastica ha consentito una ulteriore riduzione del 10% dei consumi energe-
che si occupano di scolarizzazione o sostegno a studenti con bisogni educativi spe- tici rispetto a quelli certificati.
ciali;
Monitoraggio continuativo dei consumi e miglioramento continuo dell’impatto am-
bientale attraverso nuove misure e sistemi di gestione degli impianti interni (ad es.
sostituzione elementi illuminanti e riscaldanti, sistemi di controllo smart ecc.; In questo quadro La Scuola investe
ATTESTATO DI CERTIFICAZIONE ENERGETICA
in attività di Ricerca e sviluppo per
Edifici non residenziali
Azzeramento del consumo di plastica usa e getta incluse bottigliette ora sostituite da migliorare ulteriormente il proprio
1. INFORMAZIONI GENERALI
borracce in alluminio per tutti i dipendenti e gli studenti. impatto nei prossimi anni; a partire
da settembre 2019 nel quadro del- Codice certificato: Validità
Best For
Riferimenti catastali
Little Genius International è stata premiata la azioni ad elevato impatto socia- Indirizzo edificio: Via di Grotte Portella
da B Lab con il riconoscimento BEST FOR THE le ha avviato un piano di ricerca e Nuova costruzione Passaggio proprietà Riqualificazione energetica
The World
Proprietà: Tierre S.r.l.
WORLD 2019 per le azioni 2018-19. Ciò significa sviluppo per il prossimo decennio
che è considerata tra le imprese mondiali che focalizzato specificamente sulla 2. CLASSE EBERGETICA GLOBALE DELL’EDIFICIO
2019 Overall
Honoree
ottengono i migliori punteggi in una o più aree
del B Impact Assessment (BIA) – Governan-
valorizzazione dei processi co-
gnitivi in campo educativo orien-
Edificio di classe: A
3. GRAFICO DELLE PRESTAZIONI ENERGETICHE GLOBALI E PARZIALI
ce, Lavoratori, Clienti, Ambiente e Comunità. tati a educare i giovani ad avere
Emissioni di CO2 (KgCO2 (m3-a)): 0,501
Questo fa di Little Genius International, per il terzo anno consecutivo, un’impresa rigene- un impatto positivo sulla società
rativa che s’impegna quotidianamente ad usare il business come forza positiva. B Lab e l’ambiente (misurando questo
ci scrive ”siamo grati alla vostra azienda per l’esempio positivo che incarna e per il ruolo impatto via blockchain) che li cir-
di leader che ricopre all’interno della comunità B” (www.littlegenius.school/b-corp-ita- conda e in cui dovranno crescere 400
300
200
e fiorire, grazie al consolidamento
500 100
lian-summit-little-genius).
Oltre al sostegno diretto ad associazioni di volontariato, ricerca e case-famiglia, la so- di 5 anni di attività in campo in-
600 0
cietà ha consolidato una rete di forniture, partnership e coinvolgimento nella forza lavo- ternazionale come B Corp e della GLOBALE
2,5661 KWh/(m2-a)
ro di soggetti appartenenti a due gruppi principali con l’obiettivo di rafforzarli in chiave metodologia educativa ICE® e suoi
socioeconomica: effetti futuri. Nel corso del 2018-19 150 150 18
si è portato a pieno compimento
200 100 200 100 24 12
250 50 250 50 30 6
Enti pubblici/privati che con la loro azione impattano positivamente la crescita della 36 0
ogni base teorica e metodologi-
300 0 300 0
società civile e la tutela delle fasce deboli (cooperative, associazioni ecc.); RAFFRESCAMENTO RISCALDAMENTO ACQUA CALDA
ca per rendere reale e fruibile nei
75,5659 KWh/(m2-a) 2,506 KWh/(m2-a) 0,0601 KWh/(m2-a)
Limite di legge
Individui appartenenti a fasce di popolazione (residenti in aree disagiate, immigra- prossimi anni questo sistema (già Prestazione energetica ragiungibile
ti, donne, sottoccupati, giovani under 30 e 40, ecc.) con l’obiettivo di stabilizzarne la effettuato il deposito del brevetto
4. QUALITÀ INVOLUCRO (RAFFRESCAMENTO) I II III IV V
posizione reddituale pur incamerando forza lavoro di alto livello sotto il profilo delle n. 102019000017180 presso l’Ufficio
Italiano Brevetti e Marchi). 5. METODOLOGIE DI CALCOLO ADOTTATE
qualifiche e competenze. Metodo calcolato di progetto
Progetto edificio capulli legge 10 var ter.xmlEDUCARE GENERAZIONI AD ELEVATO IMPATTO SOCIALE E AMBIENTALE FINALITÀ GENERALE DI BENEFICIO COMUNE E VALUTAZIONE DI IMPATTO
Il nostro impatto futuro: Ricerca e innovazione per raggiungere e superare gli
L’ecosistema educativo della Little Genius International – attraverso la metodologia obiettivi di sostenibilità
ICE® - prepara sin dall’età di più intenso apprendimento di tecniche di sostenibilità e
skill futuribili, affrontando concretamente il tema dello skill shortage, prevenendolo. A seguito di questi 15 anni di investimenti e ricerca, la Little Genius International ha mes-
La LGI nell’attuare un’educazione alla sostenibilità attraverso la prototipazione, robotica, so a punto un ecosistema educativo che denominiamo Education4.0 adatto a favori-
microelettronica, semiotica e pilotaggio droni, aiuta gli studenti a consolidare lo scopo e re lo sviluppo psicologico e culturale del bambino nel contesto della società del futuro
la funzione sociale e professionale delle digital skills oltre a consolidare ad esempio skills già attuale, anziché proporre un mero sistema educativo. La stessa offerta formativa
artigianali, andando a ri-valorizzare i lavori manuali in chiave tecnologica. La LGI ha svi- include la promozione della partecipazione attiva, lo sviluppo della consapevolezza so-
luppato e adottato la metodologia ICE® su cui ora progetta, realizza e commercializzerà ciasle e ambientale e l’aumento della conoscenza in merito alle urgenze/opportunità
specialistici strumenti e servizi (manuali e libri di testo, gamification, ecc.) per scuole professionali (skill shortage), ambientali (climate change), economiche (sostenibilità),
terze per sviluppare nei bambini competenze digitali e oritentate alla sostenibilità es- sociali (nuovi modelli di società) e culturali (multi-
senziali per il loro futuro attraverso metodi e tecniche di augmented learning. In uno culturalità). La LGI attua pertanto un’educazione
studio condotto da Khan (2012) si prevedeva che più del 65% degli studenti attualmente prospettica aiutando gli studenti a consolidare
iscritti in prima classe della scuola primaria da grande farà un lavoro che ancora non scopo e funzione sociale dell’individuo e a profes-
esiste; De Bono (2009) rileva nella popolazione scolastica un tasso di creatività del 95% sionalizzare le competenze Digitali, unitamente
negli alunni di prima elementare e del 5% nei post-graduate. alla consapevolezza ambientale e sociale. Oltre
Nonostante i cambiamenti economici, politici e sociali e tecnologici degli ultimi decenni, a sviluppare skill linguistiche, nozionistiche e re-
il nostro sistema educativo adotta e migliora note basi teoriche per l’apprendimento lazionali d’eccellenza. Un brevetto depositato nel
nell’era digitale, tra i quali è opportuno menzionare l’OCL (Apprendimento collaborati- corso del 2019 consentirà ora – in un’offerta unica
vo online) il quale dimostra che gli studenti, online, si impegnano in una risoluzione dei per il settore educativo - di legare l’ecosistema Edu-
problemi collaborativa che enfatizza l’analisi, la discussione sulla lettura e la memoriz- cation 4.0, attraverso la metodologia proprietaria
zazione e la collaborazione – Nel nostro caso, l’’adozione della piattaforma di collabo- ICE®, ad un algoritmo di blockchain attraverso uno
razione scuola-famiglia-studente ad esempio consente di ridurre tempi di esecuzione smart contract che garantisce valorizzazione (an-
delle pratiche amministrative, i consumi di carta, il numero di riunioni fisiche e colloqui che in criptovaluta) e certificazione delle perfor-
con i docenti, presenza in aula www.littlegenius.cloud ecc. mance dello studente nel suo percorso educativo
e sociale. L’impatto sociale e ambientale dell’indi-
viduo sarà misurabile. Un cambiamento epocale
essenziale per il cambiamento di rotta.
LINEE DI RICERCA FUTURE PER CONSOLIDARE LA CAPACITÀ D’IMPATTO SOCIALE
E AMBIENTALE – LA TECNOLOGIA AL SERVIZIO L’EDUCAZIONE
Algoritmo di blockchain come sistema di assessment e accumulo di valore che segua
l’essere umano nell’intero ciclo educativo e faccia si che abbia, valuti sviluppo compe-
tenze tecniche e sociali (digital, etica, progettuali, ecc.) all’uscita dalla fase educativa,
un valore misurato in competenze, conoscenza e criptovaluta da spendere nei suoi
primi anni di vita professionale;
Disegnare e sviluppare prototipi di giochi per conto terzi;
Software e GUI per BIG DATA ovvero per agevolare sia la conservazione dei dati pro-
dotti nella didattica ordinaria che lo sfruttamento in ambito didattico di grandi moli di
Open Data da parte degli studenti;INNOVAZIONI DI MERCATO – PRODOTTO E PROCESSO PER AIUTARE LE SCUOLE A MIGLIORARE IL PROPRIO IMPATTO Contenuti e pubblicazioni per la didattica (ad es. manuali per insegnare il coding e principi robotica per bambini); Prodotti edutainment (giochi per apprendere “open-ended’); Pacchetti formativi sulla didattica digitale destinati a scuole; Servizi innovativi e di consulenza per l’innovazione dei sistemi educativi e l’efficienta- mento delle scuole (aiutare scuole a crescere in efficienza e qualità dei servizi); Attività di coworking e Fablab under20; Importare e distribuire-vendere giochi educativi innovativi introvabili sul mercato ita- liano; Offrire formazione e consulenze su metodologie educative 4.0; Una linea non secondaria della LGI è quella di offrire formazione per creare delle figure di mediazione culturale tra impresa e ricerca/università, retro-alimentandosi a vicen- da. LE AZIONI PREVISTE A VALERE SULLA PROSSIMA ANNUALITÀ DI BILANCIO Nel corso del 2020 LGI resterà focalizzata sul consolidamento delle numerose azioni già intraprese e sul piano di ricerca e innovazione migliorando la forza d’impatto della LGI in termini ambientali e .sociali. Ogni linea finanziaria convergerà su azioni di ricerca e sviluppo ad alto impatto (incl. Creazione linee di co-azione con enti locali per attività di rigenerazione sociale).
Little Genius International Spa SB Via di Grotte Portella 28, 00044 - Frascati (RM) P.IVA e C.F. 08247621009 info@littlegenius.it | www.littlegenius.school Phone: +39 06.97245148 | +39 06.9409707 | Fax: +39 06.233237823
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