Laboratorio di Tecnologie Didattiche - Fabio Sorrentino - UniCa
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Laboratorio di Tecnologie Didattiche
Fabio Sorrentino
mail mefs.unica@gmail.com …..
skype me.fabiosorrentino.…..
telegram me_fs.…..
Lezione 1 10
Laboratorio di Tecnologie Didattiche
Lunedì Martedì
15:00 – 18:00 15:00 – 18:00
Aula Magna Aula Magna
Capitiri Capitiri
13/03 26/03 03/04 17/04 08/05
18/03 27/03 10/04 24/04 15/05
10 lezioni (3h), mercoledì 08:00 – 11:00, Aula 2A
80% IDONEITÀ
3 CFU
Frequenza
obbligatoria
Mail: mefs.unica@gmail.com (Oggetto: [LTD])
Skype: me.fabiosorrentino
progetto finale
Telegram: me_fs (LUN-VEN 09:00-18:00) ) (individuale o in gruppo)
Tutte le comunicazioni verranno inviate tramite Fidenia e/o mail.
Fabio Sorrentino
Laboratorio di Tecnologie Didattiche
Main goal
creare un contenuto multimediale che possa aiutarci nella spiegazione/verifica di un argomento.
Tipologie di contenuti
Video didattici, presentazioni, percorsi, mappe digitali, simulazioni, ecc.
Dispositivi
PC, laptop, tablet, smartphone, LIM, ebook reader, ecc.
Tecnologie
Internet, cloud, social network, web/mobile app, desktop software, ecc.
Fabio SorrentinoLaboratorio di Tecnologie Didattiche
Sappiamo usare un PC?
Sicuri sicuri?
Sappiamo cercare informazioni (immagini, video, testi) su Internet?
Sicuri sicuri?
Sappiamo riconoscere un contenuto protetto da copyright?
Sappiamo cosa è il copyright?
Sappiamo creare un contenuto multimediale (presentazione, video, mappa)?
Conosciamo gli standard? Le linee guida?
Sappiamo condividere il nostro contenuto sulla base del nostro audience?
Che età hanno i fruitori dei nostri contenuti?
Fabio SorrentinoLaboratorio di Tecnologie Didattiche
L’esposizione è solo una parte della lezione.
Fabio SorrentinoLaboratorio di Tecnologie Didattiche
informazioni presentazione
saper cercare vs saper trovare formato (presentazione, video, …)
qualità vs quantità software (proprietario, open source, …)
testo vs immagini condivisione (usb, cloud, …)
testo vs schemi backup (manuale, automatico, …)
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Software presentazioni
Consente la creazione di presentazioni informatiche multimediali tramite la realizzazione di diapositive visualizzabili in sequenza su
qualsiasi computer dotato del medesimo software. Le presentazioni, suddivise in diapositive, possono contenere per esempio fotografie,
testi, animazioni, suoni, link ad altre diapositive o a siti esterni.
Microsoft Office Apple
Powerpoint Keynote
Non gratuito, Mac, Windows, Linux e Web Gratuito, Mac
Open Office Google Docs
Impress Slides
Gratuito, Mac, Windows, Linux Gratuito, Web
Fabio SorrentinoLaboratorio di Tecnologie Didattiche
Let’s talk about Powerpoint.
Fabio SorrentinoLaboratorio di Tecnologie Didattiche
Cambia qualcosa tra usare un colore ed un altro?
C’è un modo scientifico per saperlo?
Cosa è un font?
Esiste un font migliore di un altro?
Come devo posizionare gli elementi nella mia slide?
Come allineo e gestisco la simmetria e la disposizione degli elementi?
La «bellezza» di una presentazione è data semplicemente da gusti personali?
C’è un modo scientifico per saperlo?
Quale è il numero giusto di slide? E quale è la quantità giusta di testo nelle slide?
C’è qualche linea guida da seguire?
Fabio SorrentinoHow not to make a presentation. How not to make a presentation. How not to make a presentation.
Laboratorio di Tecnologie Didattiche
I colori sono importanti
Cosa non fare:
- utilizzare più di tre colori (senza tener conto di colori analoghi)
- usare colori troppo accesi o che affatichino il lettore (sfumati, iridescenti, …)
- usare contrasti poco marcati
- pensare che la qualità del monitor sia la stessa del proiettore
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Il contrasto
Il colore di sfondo rende più o meno leggibile il colore del testo.
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La palette
Insieme dei colori disponibili o utilizzati in un disegno, interfaccia, immagine.
Risorsa: https://coolors.co
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Quale set di colori usereste per una presentazione?
A B C
Fabio SorrentinoLaboratorio di Tecnologie Didattiche
Quale set di colori usereste per una presentazione?
A A A A A A
A B C
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I caratteri (font) sono importanti
Cosa non fare:
- utilizzare troppi (più di tre) font diversi (senza tener conto di grassetto, corsivo, …)
- usare font troppo piccoli che affatichino il lettore (meglio se maggiori di 30px)
- usare font con grazie (serif, più adatti alla carta stampata)
- scrivere tutto in maiuscolo (rende un testo meno leggibile)
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Il font e le famiglie di font
Il font rappresenta lo stile di scrittura, ogni font è spesso fornito con diverse sfumature
stilistiche ma seguendo una linea comune. Tutti i seguenti esempi hanno la stessa dimensione.
Questo è il font Futura. Questo font è Calibri, corsivo.
Questo è il font Futura Condensed Medium. Condensato
Questo è il font Futura Medium.
Questo è il font Futura Medium Italic. Corsivo
Questo è il font Futura Medium Bold. Grassetto
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La dimensione
La dimensione di un testo lo rende più o meno leggibile e si esprime in em, pt (punti) o px (pixel)
Questo testo è leggibile. 40px Spesso usato per i titoli
Questo testo è leggibile. 30px Spesso usato per i titoli secondari o elementi
Questo testo è meno leggibile. 20px Spesso usato per il testo, con cautela
Questo testo è molto meno leggibile. 10px Quasi mai usato, se non per note in caso di dispense
Questo testo non è leggibile.
5px Mai usato
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Le grazie
Un font senza grazie si dice sans-serif, con le grazie serif. È dimostrato scientificamente che
un font con le grazie sia più leggibile su carta. Viceversa, senza grazie è più leggibile su
schermo.
Futura
Questo è un testo senza grazie.
Questo è un testo con grazie.
Garamond
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Uso di maiuscole
Utilizzare un testo scritto in maiuscolo (oltre scontrarsi con le regole della netiquette) risulta,
su carta e su schermo, meno leggibile.
UN GATTO ROSSO ATTRAVERSA LA STRADA
Credo che il treno arriverà in ritardo
Sapresti dirmi che ore sono?
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Gestire gli spazi
Le nostre slide devono essere consistenti, ordinate, comprensibili. Gli elementi devono essere
raggruppati e/o posizionati in modo tale da fornire alla prima osservazione un’idea di cosa
essa contiene.
}
font
colori
immagini prima impressione 50ms
disegni
testi
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Gestire gli spazi
Font,colori,immagini,disegni,testi
Le nostre slide devono essere
prima impressione consistenti, ordinate,
50ms
comprensibili. Gli elementi
devono essere raggruppati e/o
posizionati. in modo tale da
fornire alla prima osservazione.
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Gestire gli spazi
Le nostre slide devono essere consistenti, ordinate, comprensibili. Gli elementi devono essere
raggruppati e/o posizionati in modo tale da fornire alla prima osservazione.
}
font
colori
immagini prima impressione 50ms
disegni
testi
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Bellezza e gusti personali
Font, colori, posizione e altri aspetti simili non sono solo «gusti» ma linee guida fornite da
esperti e studiate nel corso degli anni. Molte linee guida derivano dall’Interazione Uomo-
macchina che è una disciplina che copre aspetti di informatica, psicologia, scienze
cognitive, ergonomia, design, scienza dell'informazione, intelligenza artificiale, linguaggio
naturale ed altre materie.
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Durata della presentazione
Dipende. In linea di massima una presentazione non dovrebbe durare più di 20 minuti,
soprattutto quando l’audience è rappresentata da non adulti che hanno periodi più brevi di
concentrazione.
anni minuti
2 4 - 10
n n*C1 – n* C2
10 20 - 50
Mediamente la capacità di concentrazione è direttamente proporzionale all’età.
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Il numero di slide
Dipende. È buona norma avere un numero di slide congruo al tempo a disposizione.
minuti numero slide
15 15 ± 5
n n±5
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Trovare un filo conduttore
Cercate di affrontare un singolo tema durante la presentazione e seguite un percorso chiaro. In
particolare i bambini prediligono le presentazioni poste sotto forma di storia, al contrario gli
adulti richiedono un approccio più formale.
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Quantità di testo
Evitare «wall of text», poche frasi, poche parole per frase. Sfruttare immagini (o video) e
schemi evitando di eccedere nell’uso di testi all’interno degli stessi.
Sì No
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minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco
Duis aute irure dolor in laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.
reprehenderit in voluptate. Duis aute irure dolor in reprehenderit in
voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla
Excepteur sint occaecat pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non
cupidatat non proident proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit
anim id est laborum.
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Animazioni
Utilizzarle con cautela senza abusarne. Utili per elenchi e mappe, evitare animazioni troppo
complesse o troppo articolate: meglio usare dissolvenze semplici.
Sì No
Elenco Elenco
- Item 1 - Item 1
- Item 2 - Item 2
- Item 3 - Item 3
- Item 4 - Item 4
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Usare oggetti fisici
Non sottovalutate l’utilizzo di oggetti fisici che possano accompagnare la vostra presentazione.
Se state ad esempio spiegando forme geometriche sarebbe utile avere qualche oggetto che le
rappresenti da far passare tra gli studenti. Ancora, se spiegate concetti astratti potrebbe
essere utile usare qualche oggetto che in modo simile aiuti la sua comprensione (ad esempio
una scatola per rappresentare una pen drive).
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Domande
In determinati contesti come presentazioni di tesi, di lavori di ricerca, di lavoro le domande
sono sempre previste alla fine. In alcuni casi può essere produttivo permettere l’interazione
durante la stessa ma, se il vostro audience è rappresentato da bambini, dovete tenere a mente
che alcune domande potrebbero togliere il focus e l’attenzione da ciò che state spiegando.
È utile in questi casi interagire con domande semplici e generali usando ad esempio l’alzata di
mano per rispondere, permettendo poi le domande alla fine della presentazione.
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Let’s create our first presentation.
Fabio SorrentinoLaboratorio di Tecnologie Didattiche
Linee guida
1) Scegliete i colori del vostro tema (vedi coolors.co)
2) Scegliete il vostro font (o la vostra famiglia di font)
3) Create il vostro layout ipotizzando:
1) una slide per l’inizio della presentazione
2) una slide che contenga del testo
3) una slide che contenga uno schema
4) una slide che contenga del testo e un’immagine
5) una slide che contenga un elenco
La presentazione deve riguardare questo tema: il sistema solare
Età audience: 10 anni
Ps. Usate, solo se necessario, animazioni. Non cercate immagini, lavorate solo con testo,
immagini e con gli schemi (usare solo frecce).
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