La formazione agli insegnanti e ai bambini (tempistiche e tematiche da affrontare) - ISS
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La formazione agli insegnanti e ai
bambini (tempistiche e tematiche da
affrontare)
Dr.ssa C. Debbia (IRCCS “G. Gaslini” )
SICUREZZA IN ETA’ PEDIATRICA - EDUCAZIONE A SCUOLA (SEPES)
WORKSHOP DI PRESENTAZIONE DEL PROGETTO ALLE UNITA’ OPERATIVE
E PRESENTAZIONE DEI DATI EPIDEMIOLOGICI E DEI FATTORI DI RISCHIO
DEGLI INCIDENTI IN ETA’ PEDIATRICA .
20 Maggio 2016
Aula Magna IRCCS “G. Gaslini”
Obiettivo generale Aumento delle competenze in ambito preventivo riguardanti : • conoscenza delle tipologie di incidenti ed epidemiologia • saper individuare la possibilità di un evento accidentale • come evitare i comportamenti a rischio • come limitare i danni per tali incidenti, in corso di accadimento • come intervenire una volta che l’incidente abbia avuto luogo (conoscenza degli elementi basilari di primo soccorso).
Obiettivi specifici
Sperimentazione:
• Kit didattico-educativo
• Formazione mirata all’età
• Valutazione pre test e post test per
valutare l’esito della formazione
Disseminazione:
– Diffusione delle competenze e corso a
livello nazionale
– Auto-diffusione
Strumenti
• Kit didattico-educativo sperimentale,
basato sui dati epidemiologici di PS :
– mirato all’età dei discenti :
• Album a fumetti, poster per i bambini
• Opuscoli, CD per Insegnanti e Genitori
• Formatori :
– I Livello : Pediatri
– II Livello : Insegnanti e Genitori
Classi coinvolte
• Saranno coinvolti gli alunni delle
seguenti classi da ogni UU.OO. :
– due classi materne (sezioni dei pari: bambini
di età 3-4 anni e 4-5 anni)
– due classi elementari (2a e 3a classe)Cronoprogramma • Ottobre 2016: II Workshop : presentazione del progetto e del materiale didattico/formativo e valutativo alle Scuole • Dicembre 2016: pre-test per gli insegnanti • Gennaio 2017: formazione degli insegnanti • Febbraio 2017: pre- test per gli alunni e per i genitori • Febbraio-Aprile 2017: laboratori • Maggio 2017: Post test per tutti i discenti • Giugno 2017: valutazione ed analisi dei risultati
Percorso formativo: Step • Informazione ai Referenti scolastici sul progetto – singole UUOO • Discussione collegiale del progetto nel II Workshop di progetto : Ricercatori, Pediatri, Insegnanti • Incontri formativi tra Pediatri, Insegnanti , bambini , Genitori • Laboratori (Pediatri, Insegnanti, bambini) • Somministrazione di Pre test e post test • Rilevazione ed analisi dei risultati
Formazione
• Scopo del progetto SEPES è ottenere un aumento delle
competenze in merito alla prevenzione incidenti, di
ogni tipo, nei discenti. In particolare in materia di :
– Elementi epidemiologici
– Nozioni sulle tipologie di incidenti e danni
eventuali
– Comportamenti corretti per evitare gli incidenti
– Elementi di primo soccorso
• Due livelli di trasmissione delle conoscenze :
– Pediatri -> insegnanti, genitori
– Pediatri , insegnanti, genitori -> bambini ,
differenziati per target di etàFasi formative di progetto
• I Fase: Formazione primaria
– Scelta delle classi
– Consegna del materiale formativo: Questionari di valutazione
per gli adulti e delle schede di valutazione per i bambini,
spiegazione agli insegnanti/genitori dei materiali ed uso
• II Fase: laboratorio ludico
– Lezioni interattive tra insegnanti, pediatri e bambini con
spiegazione di tutto il materiale
– Pre test
– attività pratiche- ludiche con i bambini
• III Fase: Raccolta dati
– Post test
– Invio del materiale all’ISS
IV Fase : DiffusioneIncontri formativi • Gli incontri formativi saranno differenziati in base a: – età, – livello di formazione dei discenti • Gli incontri previsti nelle Scuole sono almeno 3 per tipologia di Scuola • La durata degli incontri comprenderà l’intera mattinata
Incontri Scuola Materna-
Elementari
• Gli incontri previsti saranno mirati alla
formazione di
– I incontro: insegnanti - pediatri
– II incontro : bambini della scuola materna o
elementare- insegnanti- pediatri
– III incontro : genitori - insegnanti- pediatriContenuti degli incontri formativi
con gli insegnanti
Presentazione del progetto
Evidenziare la suddivisione dei dati in base a criteri di
frequenza e gravità:
1. eventi accidentali frequenti e gravi;
2. eventi accidentali gravi ma non frequenti;
3. eventi accidentali frequenti ma non gravi;
4. eventi accidentali non gravi e non frequenti.
Indicatori di rischio epidemiologici
Riconoscimento del pericolo potenzialeContenuti degli incontri
formativi con gli insegnanti 2
• Descrizione del materiale elaborato
• Descrizione del cronoprogramma applicativo
• Pre test e post test
• Diffusione
• Feedback scolasticoContenuti degli incontri
formativi con i bambini
• Atteggiamento empatico
• Aspetto ludico per i bambini:
– Fumetti: aspetto visivo (colorazione dei fumetti),
adeguati alle 2 differenti fasce di età
– Fumetti : individuazione dell’errore
– Gioco del Mimo: telefonare al 118/112 numero unico
– Gioco: manovre PBLS, disostruzione
– Gioco: fare una fasciatura
• Pre test e post testContenuti degli incontri formativi con
insegnanti e genitori
• Stessi messaggi degli Insegnanti
• Feedback :
– Comportamento dei bambini a casa ed
all’aperto
– Modifiche ev dei comportamenti dei
Genitori ed ev correttivi delle abitudini
familiariProposte • Concorso a premi sul tema esposto: produzione di elaborati dalle classi con diploma finale per i bimbi • Elaborazione di una App per i cellulari/PC/tablet contenente un gioco mirato sull’argomento prevenzione ( ad uso sia di adulti che bambini) • Corso PBLS , manovre disotruzione da corpo estraneo
Conclusioni • La plasticità della mente dei bambini, la facilità di apprendimento, la naturale capacità di diffusione delle informazioni tra loro e con gli adulti saranno di aiuto alla diffusione dei messaggi preventivi • La diffusione delle competenze in materia di prevenzione incidenti nei bambini e nei formatori ed esperti potrà indurre una riduzione degli incidenti e successive possibili complicanze
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