Guida dello Studente Università degli Studi di Milano-Bicocca - Edizione 2021/22 - Catania
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Guida dello Studente Università degli Studi di Milano-Bicocca Edizione 2021/22
Care Studentesse, cari Studenti,
Saluti dalla Sono felice di darvi il benvenuto all’Università di Milano-Bicocca, luogo dove com-
pleterete il vostro percorso formativo di più alto livello che vi preparerà ad esse-
re i professionisti del futuro e dove ci auguriamo possiate ricevere competenze
Rettrice scientifiche e molto altro. Desideriamo, infatti, che il vostro percorso universitario
sia anche un’occasione di crescita umana e personale.
Bicocca è un ateneo multidisciplinare, aperto e innovativo che in poco più di
vent’anni si è reso protagonista nello scenario della ricerca nazionale ed inter-
nazionale. L’eccellenza nella ricerca scientifica è il nostro tratto distintivo ed ele-
mento imprescindibile per garantire ai nostri studenti una didattica di altissimo
livello, in grado di prepararli alle sfide del domani.
La nostra offerta formativa è ricca, interdisciplinare e costantemente aggiornata,
con 72 corsi di laurea e laurea magistrale capaci di interpretare l’evoluzione del
mondo del lavoro e di formare menti in grado di incidere su queste complesse di-
namiche. Bicocca offre anche percorsi di dottorato di ricerca e di alta formazione
dove l’eccellenza scientifica si raccorda con le realtà imprenditoriali in un dialogo
costante per l’innovazione.
Allo stesso tempo l’Università di Milano-Bicocca vuole essere un luogo di oppor-
tunità per i suoi studenti, offrendo percorsi culturali che vanno oltre la mera for-
mazione e che spaziano nel campo artistico, sportivo, del benessere individuale
e dello sviluppo dell’imprenditorialità.
Sono orgogliosa di affermare che Bicocca si caratterizza anche per essere una
comunità coesa, dove l’attenzione alla salute e alla sicurezza di tutti i suoi compo-
nenti è alla base del nostro lavoro attraverso percorsi di sostegno e di attenzione
alle fragilità in una logica di sostenibilità e di inclusione.
Potrete vivere un campus multifunzionale di 290.000 mq, distribuiti tra il polo di
Milano -Bicocca e il polo biomedico di Monza, legato all’Ospedale San Gerardo.
A vostra disposizione aule tecnologicamente avanzate, spazi studio attrezzati, bi-
blioteche, mense, strutture sportive, servizi di trasporto interni e residenze.
L’Università di Milano-Bicocca vi aspetta per offrirvi tutto questo e soprattutto
per sviluppare il vostro talento e la vostra individualità, per farvi crescere come
professionisti e come persone in grado di incidere positivamente in una società
più equa e sostenibile.
Vi abbraccio,
La Rettrice
Giovanna Iannantuoni
Costruiamo insieme il tuo futuro Inizia il tuo viaggio virtuale all’interno del Campus
Studiare in un
Campus
L’Università degli Studi di Milano-Bicoc- Si tratta di un’area molto vasta in cui perfettamente integrato all’interno di A Monza invece si trova il Dipartimen-
ca riunisce in un unico grande spazio l’esistenza di una comunità che vive un quartiere in cui trovano spazio enti to di Medicina e Chirurgia, distaccato
strutture didattiche e di ricerca (ampie in stretto contatto fra chi studia, chi fa di ricerca, aziende multinazionali, uffici, rispetto al resto del campus per essere
aule, sale studio, laboratori didattici ed didattica e chi fa ricerca, è resa possi- teatri, cinema, residenze, centri sporti- vicino all’Ospedale San Gerardo.
informatici, biblioteche) oltre a tutta bile non solo da un rapporto ottimale vi, bar e ristoranti. Lo stretto rapporto con i reparti clini-
una serie di servizi (mense, bar, resi- fra docenti e studenti, ma anche dalla Gli studenti hanno, altresì, l’opportu- cizzati dell’ospedale monzese facilita
denze universitarie, auditorium, strut- possibilità di “vivere” la vita universi- nità di partecipare alle attività culturali gli studenti, affiancati da medici/tutor
ture sportive, parcheggi). taria usufruendo di strutture e ser- promosse dall’Università come stagioni e personale sanitario, nell’esperienza
vizi concentrati in un unico grande concertistiche o manifestazioni teatra- di apprendimento delle procedure dia-
spazio. L’Università è, infatti, pensata li. Molte sono le agevolazioni previste, gnostico-terapeutiche e del rapporto
come un “campus” che, contrariamen- sconti e abbonamenti per studenti vol- con i pazienti.
te ai modelli americani, è dislocato e te a favorire la loro partecipazione.
I nostri numeri
1998 Nasce l’Ateneo
n° 7 Aree Disciplinari
+34000 Studenti iscritti
n° 72 Corsi di Laurea
82,1% Studenti occupati * *
Tasso di occupazione a 12 mesi dal conseguimento del titolo triennale.
Rilevazione Almalaurea - XXIII Rapporto.
Test di ammissione
Scuola superiore e poi? Quale corso scegliere e come iscriversi?
CORSI DI STUDIO A NUMERO TEST CISIA COS’È IL TOLC
PROGRAMMATO E CORSI DI STUDIO
AD ACCESSO LIBERO L’Università di Milano-Bicocca aderisce al Il TOLC - Test On Line Cisia è uno strumento di selezione, di orientamento e di valuta-
Consorzio Cisia e quindi, per l’ammissione zione delle capacità iniziali.
L’Università degli Studi di Milano-Bicocca a tutti i corsi di laurea triennale e magistra- È un test individuale, diverso per ogni partecipante, composto da quesiti selezionati
offre 72 corsi di laurea: 33 corsi di laurea le a ciclo unico, siano essi a numero pro- automaticamente e casualmente dal database CISIA TOLC con un software realizzato
triennale, 34 corsi di laurea magistrale (6 grammato che ad accesso libero, è neces- e gestito dal CISIA - Consorzio Interuniversitario Sistemi Integrati per l’accesso. Il TOLC
dei quali interamente erogati in lingua in- sario sostenere il test TOLC di Cisia. può essere sostenuto presso qualsiasi Università aderente al CISIA. Esistono diverse
glese) e 5 corsi di laurea magistrale a ciclo Fanno eccezione i corsi di Medicina e Chi- tipologie di tolc a seconda del corso a cui si desidera accedere:
unico (uno dei quali interamente erogato rurgia, Odontoiatria, Scienze della Forma-
in lingua inglese). zione Primaria e quelli in ambito sanitario TOLC-I o English TOLC-I (per Intelligenza Artificiale): 50 quesiti (10 di logica, 10 di com-
La maggior parte dei corsi sono a numero per i quali il numero di iscritti è stabilito dal prensione verbale, 20 di matematica, 10 di scienze) con durata di 1 ora e 50 minuti;
programmato; ciò vuol dire che è previsto Ministero dell’Università a livello nazionale. TOLC-E (per economia e statistica): 36 quesiti (13 di logica, 10 di comprensione del
un numero massimo di studenti che si I programmi, la data e le modalità di svol- testo, 13 di matematica) con durata di 1 ora e 30 minuti;
possono iscrivere dopo aver superato il gimento dei test sono definite nel relativo TOLC-B (per Scienze Biologiche e Biotecnologie): 50 quesiti (20 di matematica di base, 10
test di ingresso o altra forma di selezione. bando che, di norma, viene pubblicato di biologia, 10 di chimica, 10 di fisica) con durata di 1 ora e 50 minuti;
entro la prima metà del mese di giugno. TOLC-S (per scienze): 50 quesiti (20 di matematica di base, 10 di ragionamento e proble-
Alcuni corsi di laurea sono ad accesso mi, 10 di comprensione del testo, 10 di scienze di base) con durata di 1 ora e 50 minuti;
libero: non è previsto un numero massi- TOLC-SU (per formazione, sociologia, giurisprudenza): 50 quesiti (30 di comprensione
mo di iscritti ma è comunque obbligatorio del testo e conoscenza della lingua italiana, 10 di conoscenze e competenze acquisite
sostenere un test di valutazione della pre- Per altre informazioni visita il sito: negli studi, 10 di ragionamento logico) con durata 1 ora 40 minuti.
parazione iniziale. www.cisiaonline.it
Al termine di ciascun test, è prevista una sezione aggiuntiva di inglese, composta da 30
quesiti (durata: 15 minuti).
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mercato del lavoro nelle discipline economiche, statistiche,
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zioni e degli intermediari finanziari
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Frequenza: La frequenza non è obbligatoria; tutta-
www.scuola-economia-statistica.unimib.it/it La frequenza non è obbligatoria; tutta- via la partecipazione alle attività didat-
via la partecipazione alle attività didat- tiche è fortemente consigliata.
segr.studenti.ecostat@unimib.it tiche è fortemente consigliata.
Obiettivi formativi:
Obiettivi formativi: Conoscenze in discipline economico
Conoscenze aziendali riferite principal- aziendali, economico-politiche di base, di
mente alle imprese creditizie; metodi quantitativi di base ed applicati;
Conoscenze specifiche nei settori Conoscenze giuridiche della normativa
Opportunità di lavoro Ammissione dell’intermediazione finanziaria e del commerciale e tributaria;
bilancio aziendale; Conoscenze della lingua inglese e di
Conoscenze di almeno due lingue un’altra lingua dell’Unione Europea (ol-
Le opportunità di impiego sono nu- I corsi di laurea triennale in ambito eco- dell’Unione europea. tre l’italiano);
merose, spesso legate alla nascita di nomico-statistico sono a numero pro- Competenze informatiche e dei
nuovi settori di attività e al forte svilup- grammato, Statistica e Gestione delle Sbocchi occupazionali: sistemi di elaborazione dati applicati in
po di settori tradizionali: le aziende, le Informazioni (SGI) è ad accesso libero. Operatore bancario e dei mercati fi- ambito aziendale.
banche, le imprese di assicurazione, la Lo studente deve sostenere il test nanziari.
pubblica amministrazione. TOLC-E e iscriversi al relativo concorso Sbocchi occupazionali:
per entrare in graduatoria. Specialista della gestione e del control-
Ottime le basi formative per svolgere lo nelle imprese private.
un’attività di lavoro autonomo come
quella di esperto contabile, revisore
contabile o di consulente finanziario.
A questo proposito si segnalano im-
portanti accordi di collaborazione con
l’Ordine dei Dottori Commercialisti di
Milano e con l’Associazione delle So-
cietà di Revisione.
Le lauree nelle discipline statistiche of-
frono qualificate opportunità occupa-
zionali in molti ambiti lavorativi, come:
ricerche di mercato; pubblicità e mar-
keting; sondaggi di opinione; analisi dei
rischi assicurativi, finanziari e di Borsa,
previsioni economiche;
Istituti di ricerca (biologici, ambientali,
clinici, epidemiologici, demo-sociali,
etc.), aziende farmaceutiche, ospeda-
liere e sanitarie locali, industria, pubbli-
ca amministrazione.
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Economia e Commercio Marketing, Comunicazione Scienze Statistiche ed Economiche Statistica e Gestione delle
Aziendale e Mercati Globali Informazioni
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Frequenza: Frequenza: parazione iniziale.
La frequenza non è obbligatoria; tutta- Frequenza: La frequenza non è obbligatoria; tutta-
via la partecipazione alle attività didat- La frequenza non è obbligatoria; tutta- via la partecipazione alle attività didat- Frequenza:
tiche è fortemente consigliata. via la partecipazione alle attività didat- tiche è fortemente consigliata. La frequenza non è obbligatoria; tutta-
tiche è fortemente consigliata. via la partecipazione alle attività didat-
Obiettivi formativi:
Conoscenze delle discipline economi- Obiettivi formativi: tiche è fortemente consigliata.
Obiettivi formativi:
co-politiche ed economico-aziendali; Competenze operative e pratiche per
Conoscenze delle tecniche
Padronanza dei principi e degli istituti di penetrazione nei nuovi mercati da rilevare, analizzare e trattare dati eco- Obiettivi formativi:
dell’ordinamento giuridico; parte delle imprese; nomici sia a livello microeconomico sia Conoscenze teoriche, competenze
Padronanza degli strumenti matemati- Conoscenze di strategie di marketing a livello macroeconomico; operative e abilità pratiche per rilevare,
ci e statistici; diversificate a seconda del Paese og- Padronanza delle metodologie statisti- gestire e trattare dati qualitativi e quanti-
Conoscenze di almeno due lingue getto di studio. che generali; tativi al fine di descrivere ed-interpretare
dell’Unione europea; Competenze nelle discipline statisti- fenomeni reali in ambiti gestionali, am-
Competenze pratiche ed operative Sbocchi occupazionali: co-economiche, economico-politiche bientali, demografico-sociali e biomedici;
circa l’analisi economica nei suoi vari Analista di mercato. ed economico-aziendali. Conoscenza dei metodi statistici fortemen-
aspetti applicativi; te integrati con strumenti informatici.
Competenze per poter operare a livel- Sbocchi occupazionali:
lo tecnico-professionale, con un buon Il laureato in Scienze Statistiche ed Sbocchi occupazionali:
grado di autonomia e responsabilità.
Economiche può inserirsi nei seguenti Statistico (con una solida preparazio-
settori economici: terziario avanzato, ne informatica e la capacità di trattare
Sbocchi occupazionali:
Specialista dei sistemi economici; new economy, istituti di ricerca, ban- grandi quantità di dati).
Specialista dell’economia aziendale. che e finanza, assicurazioni, industria,
commercio, pubblica amministrazione
ed occuparsi di previsioni economiche,
ricerche di mercato, pubblicità e mar-
keting, controllo di gestione, analisi dei
rischi finanziari e assicurativi aziendali,
gestione dei sistemi informativi azien-
dali, consulenza statistica.Offerta formativa Economia e statistica Offerta formativa Economia e statistica
International economics (ENG) Biostatistica
Corsi magistrali
Economia del turismo Economia e finanza Accesso: Accesso:
Libero ma subordinato al possesso di Libero ma subordinato al possesso di
Accesso: Accesso: specifici requisiti curricolari e alla ade- specifici requisiti curricolari e alla ade-
Libero ma subordinato al possesso di Libero ma subordinato al possesso di guatezza della preparazione personale guatezza della preparazione personale
specifici requisiti curricolari e alla ade- specifici requisiti curricolari e alla ade- verificata dalle strutture accademiche verificata dalle strutture accademiche
guatezza della preparazione personale guatezza della preparazione personale competenti attraverso la ricostruzione competenti attraverso la ricostruzione
verificata dalle strutture accademiche verificata dalle strutture accademiche della carriera pregressa. della carriera pregressa.
competenti attraverso la ricostruzione competenti attraverso la ricostruzione
della carriera pregressa. della carriera pregressa. Frequenza: Frequenza:
La frequenza non è obbligatoria; tutta- La frequenza non è obbligatoria; tutta-
Frequenza: Frequenza: via la partecipazione alle attività didat- via la partecipazione alle attività didat-
La frequenza non è obbligatoria; tutta- La frequenza non è obbligatoria; tutta- tiche è fortemente consigliata. tiche è fortemente consigliata.
via la partecipazione alle attività didat- via la partecipazione alle attività didat-
tiche è fortemente consigliata. tiche è fortemente consigliata. Obiettivi formativi: Obiettivi formativi:
Capacità di analisi dei fenomeni econo- Solide basi matematiche e statistiche;
Obiettivi formativi: Obiettivi formativi: mici in contesti globali; Approfondita conoscenza delle tecni-
Approfondita conoscenza del settore Conoscenze e abilità nell’analisi dei Conoscenza approfondita dei diversi che statistiche;
turistico; mercati finanziari domestici e interna- settori dell’economia. Sensibilità al linguaggio e un adeguato li-
Formazione economica multidiscipli- zionali; Queste competenze sono richieste da vello di conoscenza del contesto biome-
nare; Competenze e professionalità nella grandi gruppi industriali e finanziari, dico al quale la biostatistica è applicata;
Acquisizione di metodologie e di stru- gestione di portafogli finanziari com- società di consulenza, banche centrali, Conoscenza dei principi etici relativi
menti teorico-operativi necessari per plessi; organismi internazionali, autorità di re- all’ambito in cui si opera;
agire con elevate competenze nel set- Competenze nell’area dell’intermedia- golamentazione, associazioni di cate- Conoscenza degli strumenti logi-
tore economico del turismo. zione finanziaria. goria, istituti di ricerca pubblici e privati, co-concettuali e metodologici della
stampa economica. ricerca sperimentale e osservazionale.
Sbocchi occupazionali: Sbocchi occupazionali: Il corso prepara inoltre all’ammissione
Dirigente di aziende pubbliche e priva- Il corso di laurea forma professionisti a programmi di dottorato. Sbocchi occupazionali:
te di promozione turistica. del settore finanziario come ad esem- Istituti di ricerca biologica, biotecnolo-
Dirigente di istituzioni pubbliche pre- pio Direttori e Dirigenti generali di ban- Sbocchi occupazionali: gica, clinica ed epidemiologica.
poste alla programmazione e sviluppo che, assicurazioni e società di interme- Grandi gruppi industriali e finanziari. Aziende ospedaliere, istituti di ricovero
di prodotti ed eventi turistici, nonché diazione finanziarie. Società di consulenza. e cura a carattere scientifico.
alla valorizzazione in chiave turistica Banche centrali. Aziende sanitarie locali.
dell’ambiente e della cultura di un data Organismi internazionali. Agenzie sanitarie regionali.
località. Autorità di regolamentazione. Osservatori epidemiologici.
Ricercatore, esperto e consulente di Associazioni di categoria. Registri di patologia.
studi professionali, centri studio e di Istituti di ricerca pubblici e privati. Aziende farmaceutiche e cro (contract
aziende turistiche sia pubbliche che Stampa economica. research organization).
private. Agenzie regionali per la protezione am-
bientale.
Aziende di servizi.Offerta formativa Economia e statistica Offerta formativa Economia e statistica
Management e design dei servizi Marketing e mercati globali Scienze economico-aziendali Scienze statistiche ed economiche
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to al possesso di determinati requisiti
Frequenza: Frequenza: Frequenza: curricolari e all’adeguatezza della per-
La frequenza non è obbligatoria; tutta- La frequenza non è obbligatoria; tutta- La frequenza non è obbligatoria; tutta- sonale preparazione verificata median-
via la partecipazione alle attività didat- via la partecipazione alle attività didat- via la partecipazione alle attività didat- te test e colloquio.
tiche è fortemente consigliata. tiche è fortemente consigliata. tiche è fortemente consigliata.
Frequenza:
Obiettivi formativi: Obiettivi formativi: Obiettivi formativi: La frequenza non è obbligatoria; tutta-
Conoscenza delle logiche di funziona- Solida preparazione culturale e meto- Preparazione riguardante la gestione, via la partecipazione alle attività didat-
mento delle imprese e delle istituzioni dologica nella disciplina del Marketing; l’amministrazione, il controllo e l’orga- tiche è fortemente consigliata.
di servizi nazionali, internazionali o so- Conoscenza e capacità di comprensio- nizzazione delle aziende;
vra-nazionali; ne della comunicazione aziendale e dei Approfondite conoscenze in ambito Obiettivi formativi:
Comprensione delle specificità della sistemi aziendali; economico-aziendale e giuridico; Conoscenze teoriche e abilità pratiche
progettazione e della erogazione dei Conoscenze approfondite di accoun- Conoscenze economico-politico e ma- indispensabili per descrivere, interpre-
servizi in una varietà di organizzazioni; ting, marketing e marketing manage- tematico-statistico. tare e spiegare i fenomeni statistici ed
Conoscenza approfondita degli stru- ment, comunicazione d’impresa, co- economici e per formulare previsioni
menti che consentono di progettare, municazione del governo d’impresa e Sbocchi occupazionali: metodologicamente fondate e affida-
realizzare e valutare le attività di ser- dei canali di vendita e orientamento al Direttore/responsabile amministra- bili sull’evoluzione delle variabili eco-
vizio, sia in un contesto pubblico che mercato. zione, finanza controllo. nomiche;
privato; Controller. Competenze per gestire i processi de-
Capacità di gestire le risorse umane e i Sbocchi occupazionali: Dottore commercialista. cisionali caratteristici dei sistemi orga-
vincoli normativi in contesti organizza- I laureati magistrali eserciteranno pre- Revisore contabile. nizzativi complessi e contribuire alla
tivi complessi; valentemente la loro professione in Direttore/responsabile di funzione soluzione dei problemi propri di diver-
Conoscenza dei metodi che consento- due tipi di ambiti lavorativi: aziendale. se realtà aziendali e professionali;
no di misurare e migliorare la perfor- Nelle imprese manifatturiere o di Consulente amministrazione, finanza Conoscenze in ambito per analizzare
mance e la qualità dei servizi; servizi, potranno svolgere funzioni di e controllo. grandi quantità di dati (big data) tra-
Capacità di gestire complesse ed arti- analista di mercato, marketing-resear- Internal auditor. mite le più moderne metodologie sta-
colate reti di imprese ed istituzioni, sia ch manager, responsabile marketing, tistiche.
a livello nazionale che internazionale; responsabile vendita e commercializ-
Conoscenza delle tecnologie informa- zazione di prodotti e servizi, brand ma- Sbocchi occupazionali:
tive necessarie per la gestione della nager, responsabile di comunicazione Impiego nelle attività di revisione in
governance. aziendale, responsabile di marketing aziende o in istituzioni no profit, nello
internazionale; svolgimento di ricerche di mercato, nelle
Sbocchi occupazionali: Nelle società di consulenza, di ricerche attività di pubblicità e nel marketing, nelle
Dirigenti ed equiparati delle amministra- di mercato, nelle agenzie di comuni- gestione dei sistemi informativi azienda-
zioni dello stato, degli enti pubblici non cazione e agenzie di media, potranno li e nel management. Inoltre consente
economici e degli enti locali. svolgere funzioni di analista di merca- l’impiego in attività di intermediazione
Specialisti della gestione e del controllo to, consulente commerciale, specialista monetaria, attività ausiliarie dei servizi
nella pubblica amministrazione. in commercio estero, esperto di comu- finanziari e delle attività assicurative, at-
Specialisti dell’organizzazione del lavoro. nicazione aziendale, pubblicità e pub- tività di direzione aziendale e consulenza
Specialisti nell’acquisizione di beni e servizi. bliche relazioni per clienti industriali o gestionale.
Analisti di mercato. enti pubblici.
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dell’immagine e professioni assimilate.
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giurisprudenza.unimib.it via la partecipazione alle attività didatti- via la partecipazione alle attività didatti-
che è fortemente consigliata. che è fortemente consigliata.
segr.studenti.giurisprudenza@unimib.it
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Preparazione di base dell’area giuridica Comprendere principi di diritto positivo;
sia nel campo pubblico che privato, uni- Comprendere, interpretare e affrontare
ta a conoscenze nei settori economico, problemi interpretativi e applicativi di
organizzativo gestionale ed informatico; diritto;
Opportunità di lavoro Ammissione Adeguate competenze per la comu- Predisporre atti giuridici comprensibili e
nicazione scritta e orale e la gestione coerenti con i contesti di impiego;
dell’informazione anche con strumenti Aggiornare le proprie competenze, an-
Le opportunità di occupazione sono I corsi di laurea in Scienze dei servizi e metodi informatici e telematici; che alla luce dell’evoluzione storica degli
molteplici e vanno dalle tradizionali giuridici e Giurisprudenza sono ad ac- Conoscenza di almeno una lingua dell’u- istituti di diritto positivo.
professioni legali (avvocato, magistra- cesso libero con prova di valutazione nione europea, oltre l’italiano.
to, notaio) ad impieghi presso impre- della preparazione iniziale. Lo studente Sbocchi occupazionali:
se, nella pubblica amministrazione o deve pertanto sostenere il test TOLC- Sbocchi occupazionali: Avvocato.
nell’ambito di organismi comunitari e SU. Specialisti della gestione e del controllo Esperto legale in imprese.
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sono oggi richiesti in misura crescente. Tecnici dei servizi pubblici di concessio-
ni di licenze.
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di certificazioni e documentazioni per-
sonale.Offerta formativa Giurisprudenza Offerta formativa Giurisprudenza Corsi magistrali Diritto delle organizzazioni pubbli- che e private Accesso: Libero ma subordinato al possesso di specifici requisiti curricolari e alla ade- guatezza della preparazione personale verificata mediante colloquio. Frequenza: La frequenza non è obbligatoria; tutta- via la partecipazione alle attività didatti- che è fortemente consigliata. Obiettivi formativi: Acquisizione di un’adeguata padronan- za degli aspetti giuridici e dei principali strumenti delle scienze economiche e sociali che caratterizzano l’operatività delle organizzazioni complesse, sia nel settore pubblico, sia nel settore dell’im- presa privata, ivi compresa quella no profit; Capacità di contribuire in modo anche innovativo, alla gestione delle attività delle organizzazioni pubbliche e private, a ogni livello. Sbocchi occupazionali: Esperti legali in imprese. Esperti legali in enti pubblici.
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Capacità di praticare autonomamente Conoscenza e identificazione dei biso-
attività terapeutica per la rieducazione gni di assistenza infermieristica della
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delle evidenze scientifiche, sia più ap- peutiche.
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alle specifiche professionalità acquisite grammato (NP) e prevedono un test di
con i corsi di laurea e con le specializza- ammissione. Ad eccezione del CdLM in Sbocchi occupazionali: Ostetricia *
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delle competenze professionali specifi-
Obiettivi formativi: che dell’ostetrico;
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Capacità di scegliere metodologie e percorso di nascita fisiologico;
tecniche idonee al caso clinico secon- Competenze ostetriche specifiche per
do le migliori evidenze scientifiche pos- il ruolo professionale nell’assistenza
sibili e reperibili; all’urgenza/emergenze ostetrica.
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mento, professionale, giuridica, sanita- Sbocchi occupazionali:
ria e deontologica. Ostetrica/o.
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Tecniche di laboratorio biomedico * scientifiche nel campo delle Scienze
della Diagnostica per Immagini e Ra- Corsi a ciclo unico
Accesso: dioterapia, necessarie a sviluppare i
Programmato: migliori approcci terapeutici, tecnici Medicina e Chirurgia * Odontoiatria e Protesi Dentaria *
30 posti per cittadini comunitari; e metodologici, per la risoluzione dei
1 posto per cittadini non comunitari problemi di salute della persona assi- Accesso: Accesso:
residenti all’estero. stita; Programmato: 133 posti per cittadini Programmato:
Capacità di pianificare e verificare l’in- comunitari e non comunitari. 25 posti per cittadini comunitari;
Frequenza: tervento diagnostico e terapeutico uti- 1 posto per cittadini non comunitari re-
Obbligatoria. lizzando con modalità efficaci tutti gli Frequenza: sidenti all’estero.
strumenti opportuni per la risoluzione Obbligatoria.
Obiettivi formativi: del caso in relazione alle indicazioni ed Frequenza:
Competenze e solide basi culturali e alle prescrizioni del medico specialista. Obiettivi formativi: Obbligatoria.
scientifiche nel campo delle Scienze Un’educazione orientata alla preven-
Tecniche di Medicina di Laboratorio Sbocchi occupazionali: zione della malattia; Obiettivi formativi:
(processi analitici e analisi chimico cli- Tecnico di radiologia medica. Una profonda conoscenza delle nuove Capacità di individuare le priorità di trat-
niche, microbiologiche, di anatomia esigenze di cura e di salute; tamento volti alla riduzione delle malat-
patologica, di biochimica clinica, pato- Una visione multidisciplinare, interpro- tie orali;
Terapia della neuro e psicomotricità
logia clinica e di ematologia) necessa- fessionale e integrata dei problemi più Conoscenze della gamma completa
dell’età evolutiva *
rie a sviluppare ed applicare i migliori comuni della salute e della malattia. di tecniche di controllo dell’ansia e del
approcci tecnici e metodologici, nei Accesso: dolore connessi ai trattamenti odonto-
riguardi dei problemi di salute della Programmato: Sbocchi occupazionali: iatrici;
persona assistita; 30 posti per cittadini comunitari; Medico chirurgo. Capacità di impostare e realizzare in
Conoscenze e capacità necessarie per 1 posto per cittadini non comunitari re- autonomia programmi terapeutici volti
utilizzare metodologie e strumenti di sidenti all’estero. alla cura e riabilitazione del sistema sto-
Medicine and Surgery (ENG) *
controllo, valutazione e revisione della matognatico.
qualità; Frequenza: Accesso:
Capacità di lavorare in gruppo, di ope- Obbligatoria. Sbocchi occupazionali:
Programmato:
rare con definiti gradi di autonomia e Dentista e odontostomatologo.
22 posti per cittadini comunitari;
di inserirsi prontamente negli ambienti Obiettivi formativi: 13 posti per cittadini non comunitari
di lavoro. Capacità di individuare ed elaborare il residenti all’estero.
programma di prevenzione, di terapia
Sbocchi occupazionali: e riabilitazione volto al superamento del Frequenza:
Tecnico sanitario di laboratorio biomedico. bisogno di salute del bambino con disa- Obbligatoria.
bilità dello sviluppo;
Tecniche di radiologia medica, per Capacità di attuare interventi terapeu- Obiettivi formativi:
immagini e radioterapia * tici e riabilitativi nei disturbi percetti- Una visione multidisciplinare, interpro-
vomotori, neurocognitivi e nei disturbi fessionale ed integrata dei problemi
Accesso: di simbolizzazione e di interazione del più comuni della salute e della malattia
Programmato: bambino fin dalla nascita; Una educazione orientata alla preven-
25 posti per cittadini comunitari; Conoscenza delle procedure rivolte zione della malattia;
1 posto per cittadini non comunitari all’inserimento dei soggetti portatori di Una profonda conoscenza delle nuove
residenti all’estero. disabilità e di handicap neuropsicomo- esigenze di cura e di salute, incentrate
torio e cognitivo. non soltanto sulla malattia, ma, soprat-
Frequenza: tutto, sull’uomo ammalato, considerato
Obbligatoria. Sbocchi occupazionali: nella sua globalità di soma e psiche e in-
Terapista della neuro e psicomotricità serito in uno specifico contesto sociale.
Obiettivi formativi: dell’età evolutiva.
Competenze e solide basi culturali e Sbocchi occupazionali:
Medico chirurgo.
* I posti sono stati assegnati dal MIUR
in via provvisoria per l’a.a. 21/22Offerta formativa Medicina e chirurgia Offerta formativa Medicina e chirurgia
Scienze infermieristiche ed ostetriche*
Corsi magistrali
Accesso:
Biotecnologie mediche Sbocchi occupazionali: Programmato: 35 posti disponibili.
Università ed Enti di Ricerca pubblici e
Accesso: privati.
Il corso di studio è ad accesso libero: si Frequenza:
Strutture del Servizio Sanitario Naziona- Obbligatoria.
prevede la verifica del possesso di de- le e Privato.
terminati requisiti curricolari e un col- Industrie e Servizi Biotecnologici.
loquio per valutare l’adeguatezza della Obiettivi formativi:
Industria e vigilanza del farmaco. Competenze avanzate di tipo assisten-
personale preparazione. Industria dietetico-alimentare. ziale, educativo e preventivo in risposta
Organismi di Prevenzione Ambientale. ai problemi prioritari di salute della po-
Frequenza: Strutture Medico Legali.
La frequenza ai corsi di lezione frontale polazione e di qualità dei servizi;
Industria Diagnostica e Farmaceutica. Approccio integrato ai problemi orga-
è facoltativa, ma vivamente consigliata. Organismi notificati e di certificazione
Per poter accedere alla prova d’esame nizzativi e gestionali delle professioni
(valutazione della conformità). sanitarie, qualificato dalla padronanza
è necessaria l’attestazione di frequen- Monitoraggio sperimentazioni cliniche.
za ad almeno il 70% delle attività di delle tecniche e delle procedure del
Uffici brevetti. management sanitario, nel rispetto del-
didattica non frontale (esercitazioni e Biotech e Genomic Companies.
laboratori). le loro e altrui competenze.
Accesso ai Concorsi nei RIS dei Carabi-
nieri per i ruoli tecnico-logistici (reparti Sbocchi occupazionali:
Obiettivi formativi: investigazioni scientifiche) e ai concorsi
Elevata padronanza delle tecnologie Dipendente o libero professionista
per la classe d’insegnamento. presso aziende sanitarie e istituzioni
oggi disponibili per lo studio e l’analisi
di prodotti biologici; pubbliche e private: ospedali, Univer-
Elevata conoscenza delle basi moleco- sità, cliniche private, poliambulatori e
lari e cellulari degli eucarioti superiori e domicilio.
dei microrganismi, intesi come patoge- Dirigenza nelle strutture sanitarie,
ni dell’uomo; operando nei Servizi e Dipartimenti
Solide conoscenze sulle funzioni Infermieristici e Ostetrici delle Aziende
dell’organismo umano; Sanitarie e delle strutture residenzia-
Elevata familiarità con i principi del di- li o territoriali quali RSA e Hospice nei
segno sperimentale su sistemi biologici; diversi settori della loro articolazione,
Buona padronanza delle metodologie nell’ambito del risk management, quali-
per l’accesso a banche dati di interesse tà e accreditamento aziendale.
biotecnologico in campo biomedico; Nei settori della formazione universita-
Capacità di produrre modelli in vitro e ria delle professioni sanitarie per il coor-
in vivo, per lo sviluppo di nuovi approc- dinamento didattico-organizzativo.
ci diagnostici e terapeutici; Ruoli e funzioni di docenza, tutorato, co-
Buone basi culturali relativamente ai ordinamento e direzione organizzativa
principi della terapia molecolare, cellu- nei contesti dove operano le professioni
lare e genica, in diversi campi biome- sanitarie.
dici; Nella ricerca presso istituzioni pubbli-
Capacità di utilizzare le principali meto- che o private.
dologie diagnostiche biotecnologiche,
comprese quelle della diagnostica per
immagini, della biologia molecolare
clinica, della proteomica e della gene-
tica molecolare e capacità di disegnare
nuove strategie preventive e diagnosti-
che, a base biotecnologica, negli ambiti * I posti sono stati assegnati dal MIUR
di competenza. in via provvisoria per l’a.a. 21/22Offerta formativa Psicologia
Psicologia
Diverse discipline che contribuiscono, da prospettive
diverse, alla conoscenza della mente.
Triennale Magistrale
Scienze psicosociali della Psicologia clinica e neuropsicologia
comunicazione nel ciclo di vita
Scienze e tecniche psicologiche Psicologia sociale, economica e delle
decisioni
Psicologia dello sviluppo e dei
processi educativi
Applied experimental psychological
sciences (in lingua inglese)
Scopri di più su www.unimib.itOfferta formativa Psicologia Offerta formativa Psicologia
Corsi triennali
Psicologia Scienze psicosociali della
Comunicazione
Scienze e tecniche psicologiche
Accesso:
Accesso: Programmato: 500 posti disponibili.
Programmato: 120 posti disponibili.
Frequenza:
Frequenza: La frequenza degli insegnamenti è fa-
Milano - Edificio U6
La frequenza degli insegnamenti è fa- coltativa mentre la frequenza dei labo-
psicologia.unimib.it coltativa mentre la frequenza dei labo- ratori è obbligatoria.
ratori è obbligatoria.
segr.studenti.psicologia@unimib.it Obiettivi formativi:
Obiettivi formativi: Conoscenze delle principali teorie e
Conoscenze teoriche e applicative lega- metodologie utilizzate dalla psicologia,
te alle tematiche della comunicazione. utili per comprendere il comportamen-
to individuale, dei gruppi e dei sistemi
Sbocchi occupazionali: sociali, nonché per favorirne il cambia-
Opportunità di lavoro Ammissione Operatore della comunicazione di impresa. mento e lo sviluppo.
Sbocchi occupazionali:
Le conoscenze teoriche e applicative I corsi di laurea triennali del Diparti- Operatore nel settore della formazione
acquisite nei corsi di studio psicologici mento di Psicologia sono a numero professionale.
(corso di laurea di primo livello in Scienze programmato. Lo studente deve per- Intervistatore professionale.
e tecniche psicologiche ,corso di laurea tanto sostenere il test TOLC-SU per
di secondo livello in Psicologia) offrono Scienze psicosociali della comunicazio-
prospettive professionali sia nel settore ne e il TEST PSI per Scienze e tecniche
privato che in quello pubblico, come libe- psicologiche al relativo concorso per
ro professionista o all’interno di aziende, entrare in graduatoria.
in diverse aree che spaziano dalla salute
(supporto in situazioni di crisi nelle diver-
se età della vita: diagnosi, trattamento
e riabilitazione di disordini cognitivi ed
emotivo-motivazionali) alla selezione,
formazione e organizzazione del perso-
nale e al mondo della scuola. La piena
ed autonoma operatività professionale,
anche con funzioni dirigenziali, è patri-
monio del laureato di secondo livello in
Psicologia. Il vasto settore della comuni-
cazione (editoria tradizionale, mezzi au-
diovisivi, multimedialità, comunicazione
web, pubblicità, marketing, ecc.) sia nel
settore pubblico che in quello privato,
sia come libero professionista che in
azienda, è invece la destinazione più
qualificata per i laureati nei corsi di lau-
rea triennale in Scienze psicosociali della
comunicazione e magistrale in Teoria e
tecnologia della comunicazione.Offerta formativa Psicologia Offerta formativa Psicologia
Psicologia dello sviluppo e dei Psicologia sociale, economica e
Corsi magistrali processi educativi delle decisioni
Applied experimental Psicologia clinica e neuropsicologia
Accesso: Accesso:
psychological sciences nel ciclo di vita
Programmato: 120 posti disponibili. Programmato: 120 posti disponibili.
Accesso: Accesso:
Programmato: 60 posti disponibili. Programmato. 240 posti disponibili. Frequenza: Frequenza:
La frequenza degli insegnamenti è fa- La frequenza degli insegnamenti è fa-
Frequenza: Frequenza: coltativa mentre la frequenza dei labo- coltativa ma fortemente consigliata,
La frequenza degli insegnamenti è fa- La frequenza degli insegnamenti è fa- ratori è obbligatoria. mentre la frequenza dei laboratori è
coltativa mentre la frequenza dei labo- coltativa mentre la frequenza dei labo- obbligatoria.
ratori è obbligatoria. ratori è obbligatoria. Obiettivi formativi:
Competenze e conoscenze specifiche Obiettivi formativi:
Obiettivi formativi: Obiettivi formativi: richieste agli psicologi che intendono Apprendimento delle conoscenze teo-
Elevate conoscenze dei processi cogni- Conoscenza avanzata dei contenuti e prestare attività professionale e svol- riche fondamentali e delle metodologie
tivi, sociali, emotivi, e relative basi neu- dei metodi della psicologia clinica, della gere attività di ricerca nei diversi con- di ricerca e analisi dei contesti necessa-
rali sottostanti il pensiero, il comporta- psicologia dello sviluppo e della neurop- testi educativi. rie per operare negli ambiti professio-
mento, il linguaggio, la conoscenza e i sicologia e psicologia fisiologica; nali di riferimento;
processi decisionali dell’individuo. Competenze professionali specifiche Sbocchi occupazionali: Acquisizione di conoscenze teoriche e
per operare autonomamente in ambito Psicologo dello sviluppo e dell’educazione. metodologiche in ambiti più specifici,
Sbocchi occupazionali: psicologico, clinico e neuropsicologico, Psicologo scolastico. relativi alla psicologia sociale, da un lato,
Specialista in scienze sociali. nelle diverse fasi del ciclo di vita (infan- Specialista in scienze sociali. e alla psicologia economica e del lavoro,
Psicologo esperto nella pianificazione e zia ed età prescolare, adolescenza, età Specialista in scienze psicologiche e psico- dall’altro lato, oltre che a conoscenze
nella realizzazione di interventi in ambi- adulta e anziana), in contesti quali le terapeutiche. extradisciplinari;
to pubblico e privato. aziende sanitarie pubbliche e private, le Apprendimento “esperienziale” attra-
Esperto di applicazione, anche come organizzazioni e le istituzioni di cura e verso attività di stage che permettano
consulente libero-professionista, dei assistenza alla persona; una messa alla prova sul campo delle
costrutti e modelli psicologici per la de- Conoscenze per svolgere attività di conoscenze e competenze acquisite in
finizione e realizzazione di interventi a ricerca all’interno delle istituzioni sani- ambito accademico.
questioni di policy, anche in un contesto tarie e a carattere scientifico e dell’uni-
multi-disciplinare. versità. Sbocchi occupazionali:
Addetto alla ricerca. Psicologo del lavoro e delle organizzazioni.
Sbocchi occupazionali: Psicologo sociale.
Specialista in scienze sociali. Specialista in scienze psicologiche e psico-
Specialista in scienze psicologiche e psi- terapeutiche.
coterapeutiche.
Psicologo clinico e psicoterapeuta.
Psicologo dello sviluppo e dell’educa-
zione.Offerta formativa Formazione Formazione Le Scienze della Formazione preparano a molteplici professioni e a una cittadinanza consapevole. Triennale Ciclo unico Scienze dell’educazione Scienze della formazione primaria Comunicazione interculturale Magistrale Scienze antropologiche ed etnologiche Formazione e sviluppo delle risorse umane Scienze pedagogiche Scopri di più su www.unimib.it
Offerta formativa Formazione Offerta formativa Formazione
Approfondite conoscenze negli ambiti
Corsi triennali di intervento di tale figura professio-
nale: educativo e formativo; scolastico;
Formazione Comunicazione Interculturale socio-assistenziale e socio-sanitario, li-
mitatamente agli aspetti socio-educativi;
Accesso: dell’infanzia, della genitorialità e della fa-
Programmato: 250 posti disponibili. miglia; culturale; giudiziario; ambientale;
sportivo e motorio; dell’integrazione e
Frequenza: della cooperazione internazionale;
La frequenza degli insegnamenti non Conoscenza dei fondamenti epistemolo-
Milano - Edificio U6
è obbligatoria ma tuttavia altamente gici delle scienze umane e pedagogiche.
formazione.unimib.it consigliata per le attività didattiche re-
lative alle lingue orientali. Sbocchi occupazionali:
segr.studenti.formazione@unimib.it Educatore socio-pedagogico.
Obiettivi formativi: Tecnico del reinserimento e dell’inte-
Un’adeguata padronanza di contenuti grazione sociale.
generali a carattere teorico e metodo-
logico nell’ambito della comunicazione;
Un’approfondita conoscenza dei prin- Corsi a ciclo unico
Opportunità di lavoro Ammissione cipali aspetti della comunicazione e
della loro applicazione;
Un’autonoma capacità di giudizio, non- Scienze della Formazione Primaria
Un’avanzata formazione teorico-prati- I corsi di laurea del Dipartimento di ché adeguate capacità di trasmettere
e applicare efficacemente tale cono- Accesso:
ca nell’ambito delle discipline psicope- Scienze Umane per la Formazione sono
scenze; Programmato: 505 posti disponibili.
dagogiche, metodologico-didattiche, tutti a numero programmato.
tecnologiche e della ricerca che carat- Per il corso di laurea in Comunicazione Abilità linguistiche e comunicative;
Competenze linguistiche di una lingua Frequenza:
terizzano il profilo professionale dell’in- interculturale e in Scienze dell’Educa-
orientale (arabo, cinese o giapponese). La frequenza degli insegnamenti è facolta-
segnante di scuola dell’infanzia e prima- zione lo studente deve sostenere il test
tiva mentre le attività di laboratorio e i tiro-
ria; un’aggiornata formazione teorica e TOLC-SU e iscriversi al relativo concor-
Sbocchi occupazionali: cini prevedono la frequenza obbligatoria.
didattica sugli ambiti disciplinari oggetto so per entrare in graduatoria.
degli insegnamenti previsti dalle “Indi- Per il corso di laurea in Scienze della Il corso prepara alle professioni con-
nesse con la comunicazione intercul- Obiettivi formativi:
cazioni programmatiche” per gli ordini Formazione Primaria le date e le mo-
turale. Avanzata formazione teorico-pratica
di scuola considerati al fine di costruire dalità di svolgimento del test sono defi-
nell’ambito delle discipline psicopedago-
percorsi flessibili e articolati di appren- nite nell’apposito bando.
giche, metodologico-didattiche, tecnolo-
dimento; una specifica formazione per Scienze dell’Educazione giche e della ricerca che caratterizzano
l’accoglienza e l’inclusione degli allievi,
il profilo professionale dell’insegnante di
in considerazione delle diversità e delle Accesso: scuola dell’infanzia e primaria;
caratteristiche individuali. Programmato: 670 posti disponibili. Aggiornata formazione teorica e didat-
tica sugli ambiti disciplinari oggetto degli
Frequenza: insegnamenti previsti dalle “Indicazioni
La frequenza degli insegnamenti è programmatiche” per gli ordini di scuola
facoltativa tranne per i laboratori e i considerati al fine di costruire percorsi
tirocini che richiedono la frequenza flessibili e articolati di apprendimento;
obbligatoria. Specifica formazione per l’accoglienza e
l’inclusione degli allievi, in considerazione
Obiettivi formativi: delle diversità.
Conoscenze teoriche e competenze
fondanti la professionalità dell’educa- Sbocchi occupazionali:
tore socio-pedagogico; Insegnante nella scuola dell’infanzia e
nella scuola primaria.Offerta formativa Formazione Offerta formativa Formazione
Scienze pedagogiche
Corsi magistrali
Accesso:
Formazione e sviluppo delle Scienze antropologiche ed
Programmato: 250 posti disponibili.
risorse umane etnologiche
Accesso: Accesso: Frequenza:
Programmato: 198 posti disponibili. Libero subordinato al possesso di de- Non è previsto l’obbligo di frequenza
terminati requisiti curricolari e a un ai corsi. E’ invece prevista la frequenza
Frequenza: eventuale colloquio per la verifica della obbligatoria ai laboratori e alle attività di
Non è previsto obbligo di frequenza. preparazione iniziale. Tirocinio Formativo e di Orientamento.
Obiettivi formativi: Frequenza: Obiettivi formativi:
Approfondita conoscenza dei principali Non è previsto obbligo di frequenza. Competenze pedagogiche specialisti-
modelli teorici, degli strumenti e delle che, relative alla padronanza di teorie
tecnologie della formazione; Obiettivi formativi: e modelli della consulenza pedagogica,
Significativa conoscenza delle imprese, Conoscenze solide e sistematiche del coordinamento pedagogico dei ser-
delle organizzazioni pubbliche e private nell’ambito delle scienze antropologi- vizi e della consulenza filosofica concer-
e delle organizzazioni no profit. che e delle scienze umane. nenti le aree della cura – sia per la ge-
In tal modo il laureato sarà in grado di stione del disagio sia per la gestione dei
a) promuovere, progettare e gestire Sbocchi occupazionali: normali processi educativi e formativi –,
processi di sviluppo delle risorse umane In ambito socio-sanitario come formato- dei servizi alla persona e alle comunità,
coerenti sia con le esigenze individuali, re, consulente, mediatore e facilitatore delle problematiche presenti nei diversi
sia con le dinamiche di sviluppo e con le nelle strutture sociosanitarie, nei proget- contesti organizzativi dall’azienda, alla
logiche di funzionamento del contesto ti di ricerca che nell’ambito dell’accesso e comunità residenziale, alle scuole, ecc;
organizzativo, e più in generale socio-e- dell’educazione alla salute. Conoscenze, comprensione e abilità
conomico, in cui tali risorse sono inserite; Nell’ambito museale, artistico e del patri- nell’ambito della progettazione e della
b) interfacciarsi e coordinarsi con altri monio culturale con funzione di formato- valutazione dei servizi e degli interven-
ruoli organizzativi chiave, a prescindere re, consulente, conservatore, mediatore, ti educativi, della capacità di leggere
dall’unità organizzativa di appartenenza; facilitatore, creatore di eventi, con musei, e interpretare i problemi presenti nei
c) tenere conto diverse declinazioni enti, associazioni e privati che si occupa- processi educativi e formativi, delle me-
culturali, anche relative alle differenze no della tutela e promozione del patri- todologie e degli strumenti per poter
di genere; monio culturale materiale e immateriale offrire consulenze e saper coordinare
d) operare in scenari ad elevato livello di e della creazione artistica. contesti organizzativi.
internazionalizzazione. Nell’ambito imprenditoriale con funzioni
di gestione delle risorse umane, anche Sbocchi occupazionali:
Sbocchi occupazionali: come formatore, consulente, mediato- Consulenti Pedagogici.
Esperti di formazione in contesti orga- re e facilitatore offrendo conoscenze di Consulenti nella progettazione e gestione
nizzativi quali aziende, enti di forma- natura sociale, storica e culturale sulla di interventi educativi.
zione, società di consulenza, agenzie e diversità dei mondi ‘altri’. Coordinatori di Servizi educativi.
organizzazioni del sistema produttivo e Nell’ambito della ricerca e della creazio- Consulenti a orientamento filosofico in
del lavoro, ordini e associazioni profes- ne del sapere, del giornalismo, dell’inse- contesti quali i Servizi educativi per l’in-
sionali. gnamento, dell’antropologia. fanzia, la Scuola, i Servizi extrascolastici, i
Servizi territoriali per la prevenzione del
disagio, dell’insuccesso educativo, della di-
spersione scolastica, per l’orientamento, i
Servizi riabilitativi e per l’integrazione, le
Comunità, la Cooperazione internaziona-
le e il Volontariato, le Istituzioni giudiziarie,
gli Enti sportivi, gli Enti socio-culturali.Puoi anche leggere
