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UNITED NETWORK Empower your talent www.unitednetwork.it
@unitednetworkeu
CHI SIAMO United Network è la più grande organizzazione europea che sviluppa e promuove percorsi innovativi di alta formazione per i giovani. Individua e valorizza il talento attraverso esperienze internazionali, emozionanti ed innovative. Da anni accompagna con entusiasmo migliaia di studenti nella loro crescita per- sonale e professionale, convinta che la vera sfida delle nuove generazioni sia quella di mettere alla prova le proprie capacità, confrontandosi con nuove cultu- re e conoscendo nuove persone. Opera con il sostegno di enti pubblici e istituzioni, tra cui il Ministero dell’ Istruzione, dell’ Università e della Ricerca e il Parlamento europeo. Dal 2016 ha in atto un protocollo d’intesa (https://bit.ly/ProtocolloUN) con il Ministero dell’Istruzione per lo sviluppo nelle scuole italiane di Percor- si per le Competenze Trasversali e l’ Orientamento. United Network è una NGO ufficialmente associata al DGC delle Nazioni Unite; i suoi rappresentanti negli Stati Uniti sono accreditati presso il Palazzo di Vetro dell’ONU a New York. È inoltre membro fondatore dello United Nations Global Compact - Italia. Dal 2020, United Network è un’organizzazione in stato consultativo presso l’Economic and Social Council.
PARTNERSHIP &
COLLABORAZIONI ATTIVE
nell’anno 2020-2021
Lazio
www.italianteacheraward.it
ATLANTE Dal 2018 United Network, insieme a la
Repubblica e Repubblica Scuola, organizza
ITALIAN "Atlante - Italian Teacher Award", il premio
dedicato ai migliori progetti educativi,
TEACHER extracurricolari realizzati da professori
AWARD italiani delle scuole primarie e secondarie.
L’obiettivo di Atlante – Italian Teacher
Award è quello di far emergere, su una
grande piattaforma digitale aperta a tutto
il pubblico, i progetti e le iniziative dei
docenti della scuola italiana quale
strumento di diffusione delle best
practices, nonché portare alla luce il
grande lavoro che gli insegnanti svolgono
quotidianamente all’interno delle aule.
United Network organizza il premio in
partnership con la Varkey Foundation, la
celebre fondazione educativa che
promuove ed organizza il prestigioso
Global Teacher Prize, il Nobel per
l’insegnamento, che assegna al vincitore
un premio di un milione di dollari.
HARVARD WORLDMUN ROMA 2016 A Marzo 2016 United Network ha organizzato in Italia l’Harvard World Model United Nations, la più grande conferenza per studenti universitari esistente al mondo. Organizzata in collaborazione con l’Università di Harvard, al World Model United Nations hanno preso parte più di 2500 studenti provenienti da 119 diversi paesi. In occasione dell’evento, Sua Santità Papa Francesco ha ricevuto tutti i partecipanti in Udienza Privata presso il Vaticano.
OSPITI & RELATORI INTERVENUTI
I PERCORSI
FORMATIVI
United Network è da sempre attenta alle
esigenze delle scuole, degli studenti e degli
insegnanti. Sappiamo che l’anno scolastico
2020-2021 sarà un anno in cui la scuola
italiana vivrà maggiori difficoltà e per tale
ragione abbiamo rimodulato la nostra
offerta formativa. Abbiamo perciò creato
dei nuovi percorsi online, ridotto il numero
di attività e spostato lo svolgimento delle
stesse al secondo quadrimestre quando,
speriamo, la situazione pandemica sarà
superata. Tutti i progetti saranno soggetti
a conferma, in accordo con la situazione
pandemica.
L
ODE
IANM
ITAL
NATIONS
imun snap
UNITED
munerIMUN - ITALIAN MODEL
UNITED NATIONS
L’Italian Model United Nations è la simula- politica internazionale, esporre la posizio-
zione ONU più grande d’Europa. ne del Paese rappresentato, mediare e
cooperare con gli altri delegati al fine di
Durante il model gli studenti si confronta- giungere alla stesura di una risoluzione.
no in lingua inglese con studenti di altre
scuole. Ogni studente rappresenta un I temi oggetto del dibattito spaziano
paese diverso e dibatte, utilizzando le dall’eliminazione delle microplastiche negli
regole di procedura delle Nazioni Unite, un oceani, al rispetto dei diritti umani, dal
tema che i veri ambasciatori discutono terrorismo digitale, alla difesa del patri-
all’interno del Palazzo di Vetro ogni giorno. monio ambientale e dei diritti delle mino-
Lo scopo della simulazione è quello di con- ranze, e molti altri ancora sono gli argo-
frontarsi sui topics oggetto dell’agenda menti sui quali poter avviare il confronto.
EL
Al fine di rendere la simulazione perfetta-
MOD
IAN
ITAL
NATIONS mente realistica, i delegati operano secon-
imun
UNITED
do le regole di procedura dell’istituzione
rappresentata e viene imposto loro un
formal dress (giacca e cravatta per i
maschi e tailleur per le femmine). Dopo la
cerimonia di apertura, i delegati iniziano a
lavorare all’interno delle Committees cui
sono assegnati, coordinati dallo staff
board di United Network, composto da
studenti universitari con anni di esperien-
za nella conduzione di simulazioni, sempre
pronto ad aiutare e incoraggiare i delega-
ti. Alla fine della tre giorni di lavori, le
risoluzioni adottate dalle diverse commis-
sioni saranno votate in una grande ple-
nary session, cui partecipano tutti gli
studenti che hanno preso parte al model. È
in questa occasione che gli studenti più
bravi possono vincere una honourable
mention.SCUOLE MEDIE SUPERIORI
NEW
imun Online
26 - 27 - 28 Novembre 2020
Giunta alla sua seconda edizione, IMUN online, si è svolta per la prima volta
nel mese di aprile 2020, durante il lockdown, ed ha visto la partecipazio-
ne di piú di 300 studenti. Pur in una veste diversa, si è rivelato un
progetto di grande impatto didattico: per tre giorni gli studenti
EDIZIONI saranno coinvolti in una simulazione delle Nazioni Unite
totalmente online, utilizzando in modo innovativo gli
2020 strumenti digitali e confrontandosi tra di loro per
2021 trovare soluzioni comuni.
SCUOLE MEDIE SUPERIORI SCUOLE MEDIE SUPERIORI
imun Roma imun Napoli
3 - 7 Maggio 2021 22 - 24 Aprile 2021
Giunta alla sua decima edizione, IMUN Giunta alla sua nona edizione, IMUN Napoli,
Roma, organizzata con il patrocinio della organizzata in collaborazione con il Comune di
Regione Lazio, è la più grande simulazione Napoli, è la più grande simulazione ONU in
ONU in Italia. Vanta ogni anno la parteci- Campania. In una città dalla storia millenaria,
pazione di oltre 4000 delegati provenienti non mancano sedi suggestive nelle quali ospi-
principalmente da scuole del Lazio e da tare la conferenza. Le precedenti edizioni
una crescente rappresentanza di scuole hanno avuto luogo anche nella splendida corni-
straniere. ce del Maschio Angioino.
SCUOLE MEDIE INFERIORI SCUOLE MEDIE INFERIORI
imun Middle School Roma imun Middle School Napoli
10 - 12 Maggio 2021 13 - 15 Maggio 2021
Giunta alla sua ottava edizione, IMUN Giunta alla sua settima edizione, IMUN Middle
Middle School Roma, è la più grande simu- School Napoli, organizzata in collaborazione
lazione ONU organizzata in Italia rivolta con il Comune di Napoli, è una delle tappe più
agli studenti delle scuole medie. Il numero coinvolgenti, con viva partecipazione di studen-
dei partecipanti è cresciuto di anno in ti e docenti dalle diverse realtà del territorio
anno, arrivando nella scorsa edizione a cittadino. Autentico punto di incontro per le
superare i 2000 delegati. scuole partenopee, è l’unica simulazione ONU
organizzata in Campania rivolta agli studenti
delle scuole medie.MUNER - MODEL muner
UNITED NATIONS
EXPERIENCE RUN
New York | 1 - 8 Marzo 2021
per esigenze organizzative, il viaggio potrebbe
svolgersi nelle date 28 febbraio – 7 marzo, 2-9
marzo 2021. Le date esatte della partenza saranno
comunicate ad inizio gennaio. SCUOLE MEDIE SUPERIORI
Nella Grande Mela, a due passi da Times
Square, più di 3000 studenti provenienti
da tutto il mondo si danno appuntamento
ogni anno per confrontare le proprie idee e
definire nuove strategie.
MUNER – NY porta gli studenti all’interno
della più entusiasmante simulazione
dell’Assemblea Generale delle Nazioni
Unite che si svolge a New York: il Global
Citizens Model United Nations (GCMUN).
Durante il model, gli studenti si confronta-
no in lingua inglese con altri coetanei pro-
venienti da altri paesi del mondo, utiliz-
zando le regole di procedura delle Nazioni
Unite e affrontando gli stessi temi che i
veri ambasciatori discutono all’interno del
Palazzo di Vetro ogni giorno. I lavori di
simulazione sono coordinati da staff inter-
nazionale proveniente dalle più prestigiose
università americane (tra cui l’Harvard
University).Gli studenti partecipanti, oltre a vivere
un’intensa esperienza formativa durante
la simulazione, avranno l’opportunità di
incontrare i diplomatici che lavorano a
New York presso le Rappresentanze Per-
manenti (mission briefing), nonché di
conoscere le varie figure professionali
impegnate all’interno del Consolato Gene-
rale Italiano a New York e della Missione
Permanente Italiana presso le Nazioni
Unite. La partecipazione degli studenti alla
simulazione è a numero programmato.
Gli studenti che non completeranno l’ iscri-
zione nei tempi richiesti saranno collocati
in lista d’attesa.
Programma
provvisorio
N.B. Il presente programma di viaggio è provvisorio e ricalca l’esperienza degli scorsi anni. Il programma definitivo sarà inviato e illustrato
agli studenti e ai genitori a inizio febbraio.anno 2020 - 2021
BORSE
DI STUDIO
Ogni anno United Network mette a disposizione più di
100.000 euro in borse di studio a sostegno dei redditi
più bassi.
Per richiedere una borsa di studio iscriviti al progetto
e consulta il bando per l’assegnazione del Financial
Aid. E’ possibile subordinare l’adesione definitiva
all’assegnazione di una borsa di studio.SNAP - SIMULAZIONE
NAZIONALE DELL’ASSEMBLEA
PARLAMENTARE
SNAP è la simulazione dei lavori della I deputati vestono in formal dress (giacca
Camera dei deputati, una maratona di tre e cravatta per i maschi e tailleur per le
giorni in cui gli studenti vestono i panni femmine). Tantissimi i temi discussi:
di un deputato della Repubblica. dalla lotta al bullismo scolastico, allo ius
soli, all’educazione di genere, all’ordina-
Gli studenti di tutte le scuole partecipanti mento scolastico.
si costituiranno in gruppi parlamentari e
svolgeranno le funzioni tipiche dei membri Dopo la cerimonia di apertura, i deputati
della Camera. iniziano a lavorare all’interno del gruppo
parlamentare cui sono assegnati, coordi-
Lo scopo della simulazione è quello di nati dallo staff di United Network, com-
dibattere, scrivere e approvare una pro- posto da studenti universitari con anni di
posta di legge, su uno dei temi affrontati esperienza nella conduzione di simulazio-
alla Camera nel corso della corrente legi- ni, sempre pronto ad aiutare e incorag-
slatura. giare i deputati.
E a rendere tutto più divertente ci saran-
no le crisi! I giovani deputati si troveran-
no ad adottare misure urgenti per affron-
EDIZIONI 2021
tare un’emergenza politica.
snap Iunior Roma
23 - 25 Marzo 2021
Alla fine della tre giorni di lavori, le pro-
poste di legge adottate saranno votate in snap Roma
una sessione plenaria cui partecipano 29 - 31 Marzo 2021
tutti gli studenti che hanno preso parte
alla simulazione. SNAP IUNIOR Roma / SNAP Roma, è la
simulazione dei lavori della Camera dei
È in questa occasione che gli studenti più deputati destinata alle scuole medie infe-
meritevoli possono vincere una menzione riori / superiori, organizzata con il patroci-
d’onore. nio della Regione Lazio.PROGETTI UNIVERSITARI
WORLDMUN
Si caratterizza per un altissimo livello didatti-
co. Tuttavia, svolgendosi durante lo spring
Tokyo, 12 - 22 Marzo 2021 break di Harvard, prevede diversi eventi sociali
e ludici.
Organizzata dall’Harvard University in
una città diversa del mondo ogni anno, Durante il model, gli studenti si confrontano in
WORLDMUN è la più internazionale lingua inglese con altri coetanei provenienti da
simulazione ONU rivolta agli studenti altri paesi del mondo, utilizzando le regole di
universitari. Vi partecipano circa 2.500 procedura delle Nazioni Unite e affrontando gli
studenti provenienti da 100 diversi stessi temi che i veri ambasciatori discutono
paesi del mondo. all’interno del Palazzo di Vetro ogni giorno. La
simulazione si svolgerà quest’anno a Tokyo
(Giappone) dal 12 al 22 marzo 2021.
NMUN
New York, 3 - 10 Aprile 2021
NMUN è la più grande e prestigiosa
simulazione ONU che si svolge a New
York rivolta agli studenti universitari.
Nella Grande Mela, a due passi da Times
Square, più di 5.000 studenti provenien-
ti da 130 paesi del mondo si danno
appuntamento ogni anno per confrontare
le proprie idee e definire nuove strategie.
Durante il model, gli studenti si confron- i diplomatici che lavorano presso le Rappre-
tano in lingua inglese con altri coetanei sentanze Permanenti (mission briefing),
provenienti da altri paesi del mondo, nonché di conoscere le varie figure professio-
utilizzando le regole di procedura delle nali impegnate all’interno del Consolato Gene-
Nazioni Unite e affrontando gli stessi rale Italiano a New York e della Missione Per-
temi che i veri ambasciatori discutono manente Italiana presso le Nazioni Unite.
all’interno del Palazzo di Vetro ogni
giorno. I lavori sono coordinati dallo staff
internazionale del NCCA (National Colle-
giate Conference Association). Gli studen-
ti partecipanti, oltre a vivere un’intensa
esperienza formativa durante la simula-
zione, avranno l’opportunità di incontrareUnited Network ha sviluppato
anche progetti indirizzati
ai gruppi classe
IN PRESENZA / ONLINE
PROGETTI PCTO
We The European Union – simulazione
del Parlamento europeo è una simulazio-
ne di sedute del Parlamento europeo,
durante la quale gli studenti partecipanti
sperimentano alcune delle principali fun-
zioni ed attività del Parlamento europeo.
Dopo un’introduzione alle istituzioni euro-
pee e ai loro compiti, la simulazione si
concentrerà sulla costruzione e la stesura
delle raccomandazioni agli stati membri.
Si procederà anche all’approvazione di un
regolamento e di una direttiva preparate
dalla Commissione e approvate dal Consi-
glio. Si può svolgere, a scelta della
scuola, in lingua italiana, inglese o fran-
cese.PILL ONLINE
Il progetto si articola in moduli. La durata
può variare, a seconda delle esigenze della temi afferenti all’area scientifica (ad es.
scuola, da una settimana a due mesi. Industry: 4.0; Acceleration Clean Energy
production in the city), all’area sociale (ad
Il progetto potrà essere svolto utilizzando, es. Innovating Education Through Artificial
a scelta, una di queste 3 lingue veicolari: Intelligence), all’area medica (ad es. The
italiano, inglese, francese. Potrà consistere impact of climate Change and Air Pollu-
nella simulazione di una seduta delle tion on Human Health), all’area politico -
Nazioni Unite, del Parlamento europeo, del istituzionale (ad es. Right of Education in
Consiglio Regionale, del Consiglio Comu- Humani- tarian Crises). La nostra orga-
nale o in un Caucus Talk (debate su un nizzazione, grazie all'esperienza maturata
tema di attualità per raggiungere, tra i grazie alla collaborazione con l’International
partecipanti, un accordo su un paper Relations Council dell’Università di Har-
comune). Durante le simulazioni o i vard, è in grado anche di sviluppare simu-
debate gli studenti potranno affrontare lazione di eventi storici (da una seduta del
Senato Romano, al Congresso di Vienna,
pill alla Conferenza di Pace di Parigi).
Perchè progetto? Perché non è un programma
o una materia da studiare, ma è lo studio
trasversale di un argomento.
Po erful
Powerful
Perché riesce a sviluppare le competenze
trasversali in modo importante.
Interacti e
Interactive
Perché coniuga appieno un approccio many to
many.
Layered
Perchè ogni progetto è multidisciplinare,
mettendo assieme inglese (o italiano), storia,
filosofia e scienze.
Learning
Perchè gli studenti comprendono, imparano e
sviluppano capacità.PROGRAMMI
A CONFRONTO
PROGETTI PCTO PROGETTO PILL
Simulazione Sedute del Parlamento italiano; Simulazione di una seduta delle Nazioni Unite;
PROGETTI Simulazione di processi diplomatici internazionali; Simulazione di una seduta del Parlamento europeo;
POSSIBILI
Simulazione di sedute del Parlamento europeo. Simulazione di una seduta del Consiglio Regionale;
Simulazione di una seduta del Consiglio Comunale;
Caucus Talk (debate su un tema di attualità per
raggiungere, tra i partecipanti, un accordo su un
paper comune);
Simulazione di eventi storici (da una seduta del
Senato Romano, al Congresso di Vienna, alla Confe-
renza di Pace di Parigi).
ORE RICONOSCIUTE
70 ore 30 ore
DI PCTO
PERIODO DI
3 settimane 1 settimana
SVOLGIMENTO
LINGUE DI
italiano, inglese italiano, inglese, francese
SVOLGIMENTO
MODALITÀ DI
in presenza / online online
SVOLGIMENTOCOSA SONO LE SOFT SKILLS? Le Soft Skills sono competenze trasversa- li che qualificano le persone non tanto per gli studi fatti o per i percorsi professionali eventualmente già affrontati, bensì per il modo di porsi nei confronti del mondo, delle altre persone, e di sé stessi. Alcune di queste competenze trasversali sono figlie di disposizioni ed evoluzioni caratteriali, altre maturano on the job: in entrambi i casi, l’esperienza assume un importante ruolo nello stabilizzarle e renderle parte del bagaglio personale di un individuo. Nei nostri percorsi formativi ed esperen- ziali vengono adottati metodi didattici appositamente studiati al fine di sviluppa- re non tanto le conoscenze quanto le com- petenze trasversali, i talenti. In particolare: Learning By Absorbing: imparare acquisendo nozioni teoriche. I nostri percorsi prevedono una parte di didattica frontale mirata a trasferire le conoscenze minime da applicare successivamente nella fase esecutiva. La capacità di apprendere continuamente contenuti nuovi è essa stessa una soft skill da coltivare. Learning By Doing: imparare facendo. La capacità di utilizzare le nozioni apprese applicandole in ma- niera autonoma in contesti diversi da quelli cui gli studenti sono solitamente esposti (ambiente scolasti- co) è una skill che va allenata e potenziata. Learning By Interacting: apprendimento collaborativo. Il saper fare, seppur fondamentale, può non essere sufficiente al successo occupazionale e professionale. L’ulteriore variabile delle interazioni sociali tra pari aumentano la complessità nel raggiungimento di un obiettivo prefissato, dovendo in questo modo attingere alle proprie capacità di lavorare in gruppo, di mediazione e più in generale di tutte quelle cosiddette “social skills”.
Tutti questi metodi sono adottati nei cosiddetti GBS, Goal Based Scenarios, ovvero dei role play basati
sulla creazione di scenari finalizzati al raggiungimento di un obiettivo non convenzionale per i parteci-
panti. Proprio come i nostri progetti.
Vantaggi:
I Role Play enfatizzano un modello in cui lo scopo dell’apprendimento non è incentrato sul «Sapere»
bensì sul «Saper fare»;
I Role Play permettono di adottare approcci personali e applicare le proprie conoscenze al fine di
raggiungere uno scopo vario e di loro interesse.
SVILUPPIAMO
IL TALENTO
TEAM WORKING SELF CONFIDENCE
È la disponibilità a lavorare e colla- È la consapevolezza del proprio
borare con gli altri, costruendo valore, delle proprie capacità e delle
relazioni positive tese al raggiungi- proprie idee.
mento del compito assegnato.
LEADERSHIP ACCOMPLISH GOALS
È la capacità di condurre, motivare È l’impegno, la capacità, la deter-
e trascinare gli altri verso mete e minazione che si mette nel conse-
obiettivi ambiziosi, creando consen- guire gli obiettivi assegnati e, se
so e fiducia. possibile, nel superarli.
STRESS MANAGEMENT ADAPTABILITY
È la capacità di reagire positiva- Sapersi adattare a contesti mutevo-
mente allo stress mantenendo il li, essere aperti alle novità e dispo-
controllo, rimanendo focalizzati nibili a collaborare con persone con
sulle priorità e di non trasferire su punti di vista anche diversi dal pro-
altri le proprie eventuali tensioni. prio.LIFELONG LEARNING RESOURCEFULNESS È la capacità di riconoscere le pro- È la capacità di sviluppare idee e prie lacune ed aree di miglioramen- saperle organizzare in progetti per i to, attivandosi per acquisire e quali si persegue la realizzazione, migliorare sempre più le proprie correndo anche rischi per riuscirci. conoscenze e competenze. PLANNING THOROUGHNESS È la capacità di realizzare idee, È l’attitudine ad essere accurati, identificando obiettivi e priorità e, diligenti ed attenti a ciò che si fa, tenendo conto del tempo a disposi- curandone i particolari ed i dettagli zione pianificarne il processo, le verso il risultato finale. risorse. INDEPENDENCE COMMUNICATION Gestione autonoma del tempo e È la capacità di trasmettere e con- delle problematiche. Capacità di dividere in modo chiaro e sintetico svolgere i compiti assegnati senza idee ed informazioni con tutti i bisogno di una costante supervisio- propri interlocutori, di ascoltarli e ne, facendo ricorso alle proprie di confrontarsi con loro efficace- risorse di previsione quanto orga- mente. nizzative. PROBLEM SOLVING INFORMATION MANAGEMENT È un approccio al lavoro che, identi- Abilità nell’acquisire, organizzare e ficandone le priorità e le criticità, riformulare efficacemente dati e permette di individuare le possibili conoscenze provenienti da fonti migliori soluzioni ai problemi. diverse.
LA METODOLOGIA
DIDATTICA
Fra le metodologie didattiche affermatesi sfazione dall’acquisizione di nuove compe-
in questi anni, il learning by doing rap- tenze. Il ricorso ad attività laboratoriali,
presenta la migliore soluzione formativa finalizzate alla risoluzione di problemi di
per i progetti simulati. L’esercizio e la pra- natura applicativa legati al contesto in
tica consentono, infatti, agli studenti di studio, nelle quali lo studente è coinvolto
trasformare le conoscenze, trasmesse dai individualmente o congiuntamente ad altri
formatori, in vere e proprie competenze. studenti, richiede un utilizzo intelligente
All’aumentare del numero degli esercizi, il delle nozioni acquisite, sollecitandone un
tempo necessario allo studente per assi- ulteriore approfondimento. In questo
milare nuove nozioni diminuisce. Inoltre, modo si dà vita a un processo circolare di
impegnandosi autonomamente e respon- formazione, centrato sul ruolo attivo dello
sabilmente, lo studente stesso trae soddi- studente.
I PROGETTI
SI ARTICOLANO
IN DUE FASI
Una fase preparatoria, durante la quale gli
1
studenti studiano sia i tempi principali ogget-
to dell’organismo assembleare rappresentato,
sia il modo in cui operare all’interno della
simulazione.
Una fase operativa di azione diretta basata
2
sul metodo del learning by doing, nella quale
gli studenti, mettendo a frutto quanto impa-
rato negli incontri propedeutici, assumono il
ruolo di “delegati” o di “deputati”.
Le simulazioni rappresentano percorsi di
formazione di particolare impegno e pre-
stigio; per tale ragione la selezione e la
formazione dello studente hanno un ruolo
centrale. Ognuno è sottoposto a un attentoprocedimento di valutazione finalizzato alla verifica del possesso dei requisiti minimi di partecipazione al progetto. Costituisce requisito minimo l’attitudine e il livello di motivazione dimostrati dal candidato in relazione ai temi trattati, nonché la capacità di affrontare le delicate e complesse tematiche oggetto della simu- lazione, in maniera critica, mediante lo sviluppo di approcci e punti di vista origi- nali. Limitatamente alle simulazioni in lingua (inglese o francese), la selezione è finalizzata anche alla verifica delle abilità linguistiche del candidato. A questi è richiesta la capacità di comprendere ed esprimersi in lingua in maniera sufficiente. L’acquisizione di competenze linguistiche specifiche, legate ai temi trattati nella simulazione è rinviata alla successiva fase di formazione obbligatoria. La fase di selezione vede la partecipazio- ne attiva delle scuole e del corpo docente degli istituti, in un’ottica di piena condivi- sione delle scelte formative con l’istituzione scolastica, messa al centro dell’intero progetto, con funzioni di indiriz- zo delle scelte formative degli studenti. Ogni studente partecipante al progetto prende parte al “Training Course”, che persegue diversi obiettivi formativi. Da un lato vengono fornite le basi per la com- prensione della storia e dei meccanismi di funzionamento dell’organismo assemblea- re rappresentato, dall’altro si forniscono delle competenze che permettano allo studente di operare in modo autonomo nell’ ambiente simulato.
QUADRO RIASSUNTIVO
DELLE AZIONI FORMATIVE
United Network propone soluzioni innovative per la scuola, attraverso percorsi formativi di eccellenza
che soddisfano tutte le più recenti necessità, nel campo dell’istruzione.
CITTADINANZA Network – unico ente in Italia – ha sotto-
E COSTITUZIONE
scritto nel 2016 con il Ministero
Le simulazioni di United Network avvicina- dell’ Istruzione. Il protocollo è disponibile
no gli studenti alla cittadinanza attiva e sul sito del MIUR al presente link:
allo studio consapevole delle principali http://bit.ly/protocolloUN-MIUR
istituzioni rappresentative. (Parlamento
italiano, Parlamento europeo, Nazioni Affinché possano essere riconosciute le ore
Unite). I decreti attuativi della Buona ai fini degli obblighi di ASL (fino a 70 ore
Scuola hanno in particolare riformato la per ogni progetto), è necessario che
disciplina degli Esami di Stato stabilendo l’istituto scolastico sottoscriva gratuita-
che maggiore peso venga dato, nel collo- mente un protocollo d’intesa con la nostra
quio orale finale, alle competenze di Citta- organizzazione.
dinanza e Costituzione. Tutti i percorsi
formativi di United Network promuovono
tra gli studenti una conoscenza di alto
livello degli organismi rappresentativi, del
loro funzionamento nonché dei temi
oggetto dell’attività delle istituzioni demo-
cratiche.
PERCORSI PER LE COMPETENZE
TRASVERSALI E L’ORIENTAMENTO
(ex alternanza scuola lavoro)
Tutti i progetti di United Network sono
riconoscibili da parte della scuola quale
percorsi per le competenze trasversali e
l’orientamento. Tale facoltà è riconosciuta
dal protocollo d’intesa che UnitedFORMAZIONE PERMANENTE deve sempre far riferimento alla comunità
PER I DOCENTI scolastica. Le esperienze formative svolte
vengono annotate dai docenti all’ interno
I docenti referenti indicati dalle scuole per dei loro portfolio online.
i progetti curati da United Network vedono
riconosciuta la propria attività ai fini
dell’obbligo di Formazione Permanente, Dal 2017 United Network riconosce ai
come previsto dal Ministero dell’Istruzione docenti referenti l’attività svolta quale
nel Piano per la Formazione Permanente momento di formazione e aggiornamen-
2016 - 2019 varato in attuazione della to professionale, effettuata nell’ambito
Legge sulla Buona Scuola. La legge stabili- delle simulazioni con moduli di laboratorio
sce, in particolare, l’obbligatorietà della ad essi dedicati. La partecipazione ai sud-
formazione permanente del docente: la detti moduli è, per i docenti referenti,
partecipazione ad azioni formative deve totalmente gratuita.
I moduli sono volti a potenziare le
seguenti azioni informative,
individuate dal Ministero:
Ambienti apprendimento: innovazione didattica, competenze digitali, contenuti digitali, potenzia-
mento in chiave digitale degli indirizzi caratterizzanti;
Percorsi di potenziamento linguistico con elementi di metodologia didattica innovativa;
Percorsi di tipo specialistico legati al fenomeno del bullismo e del cyberbullismo;
Formazione di figure di coordinamento per programmi di accoglienza, integrazione e animazione
culturale e scambi internazionali;
Competenze di cittadinanza e cittadinanza globale (coordinamento);
Competenze di cittadinanza e cittadinanza globale: parità di genere, educazione ambientale, educa-
zione alimentare e corretti stili di vita, cittadinanza scientifica, legalità e cittadinanza attiva ecc.;
Conoscenza degli strumenti e del processo dell’alternanza e occasioni di trasferimento di know-how
da parte di dirigenti e docenti già esperti nella progettazione e gestione di progetti di percorsi per le
competenze trasversali e l’orientamento.LOTTA AL BULLISIMO Il progetto “Res Publica - art. 33” affron- ta specificamente il tema della lotta al bullismo scolastico all’interno delle scuole. ORIENTAMENTO I progetti di United Network sono centrali nell’orientare gli studenti delle scuole superiori rispetto alle future scelte uni- versitarie. INTERNAZIONALIZZAZIONE I progetti di United Network contribuisco- no a internazionalizzare il profilo della scuola, mettendo gli studenti in contatto con coetanei provenienti da altri paesi e culture. DIGITALIZZAZIONE Tutti i progetti di United Network preve- dono, tra le altre cose, il potenziamento delle abilità informatiche dello studente, chiamato a relazionarsi con i tutor e i coordinatori attraverso la piattaforma Google Classroom.
“Il talento esiste, e il bello è che lo
abbiamo tutti. Nessuno escluso. Ma la
ricerca del proprio talento, quella si,
può essere un vero problema (…). La
domanda più difficile a cui rispondere
è: “Qual è il mio talento?”
Giovanni Floris, “Ultimo Banco, perché insegnanti
e studenti possono salvare l’Italia”UNITED NETWORK via Parigi, 11 - 00185 Roma +39 06 92937028 / fax +39 06 92912866 info@unitednetwork.it
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