CertiLingua Laura Donà DT USR del Veneto - USR Veneto
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CertiLingua®
Laura Donà
DT USR del Veneto
Ufficio II Ordinamenti Scolastici – Formazione - Progetti Europei
CertiLingua® Tratto dal nuovo Compendium CertiLingua©
CertiLingua© Tratto dal nuovo Compendium CertiLingua©
CertiLingua®
Adempimenti USR
• Lavori commissione terminati 20 settembre 2019
• A.s. 2018-2019, candidature 31
• A.s.2017-18, candidature 24 (5 scuole)
• elaborati inviati III UFFICIO MIUR: 29
• contatto per gestione amministrativa con scuola
capofila Veneto Liceo Majorana-Corner Mirano (VE)
• Organizzazione cerimonia consegna attestati
• Verifica requisiti scuole rete
• Diffusione nuovo Compendium CertiLingua©Le scuole CertiLingua
- sono accreditate per 3 anni (rinnovabile per altri 5 anni) dalle principali
autorità scolastiche nazionali
- sono autorizzate a candidare gli studenti per conseguire l’Attestato di
Eccellenza a condizione che soddisfino i requisiti indicati di seguito
- collaborano con altre scuole della rete nazionale e internazionale
CertiLingua
- hanno inserito nella propria offerta formativa progetti educativi, che
risultano prerequisito per CertiLingua
- hanno concordato obiettivi relativi alla qualità dei profili formativi e delle
prestazioni individuali degli studenti richieste da CertiLinguaVerifica requisiti scuole Le scuole CertiLingua offrono: • Insegnamento di 2 o più lingue straniere moderne fino all’ultimo anno di scuola secondaria di II grado • Corsi in lingua straniera (CLIL) in una o più Discipline Non Linguistiche per un numero minimo di 70 ore di lezione nell’ultimo biennio della scuola secondaria di secondo grado. • Insegnamento aggiuntivo su tematiche europee e internazionali, punto di partenza per progetti internazionali che coinvolgano direttamente studenti e partner di altri paesi.
Gli studenti CertiLingua
sono tenuti a documentare:
• Le loro competenze in almeno due lingue straniere moderne a
livello B2 o superiore del Quadro Comune Europeo di
Riferimento per le lingue (QCER)
• La propria partecipazione attiva ad almeno un corso bilingue
(CLIL), per minimo 70 ore nell’ultimo biennio della scuola
superiore di II° grado (oppure 140 ore negli ultimi 4 anni)
• Le proprie competenze di cittadinanza europee ed
internazionali acquisite con attività curricolari e progetti di
successo “faccia a faccia”Diffusione Compendium Versione inglese presentata alla Conferenza Nazionale CertiLinga a Busto Arsizio (VR) il 16 ottobre 2018 Versione italiana pubblicata con nota MIUR DGOSV prot. n. 13093 del 14 giugno 2019 Inviato alle scuole con nota USR Veneto prot. n. 11962 del 20 giugno 2019
Quali criticità nella preparazione
degli studenti?FUNZIONAMENTO DELLA RETE
Le scuole della rete nel 2016 PD Padova Don Bosco paritaria PD Padova Dante Alighieri paritaria PD Padova Einaudi - Gramsci PD Padova Scalcerle PD Padova Tito Livio PD Piove di Sacco Einstein PD Piove di Sacco IIS De Nicola PD Selvazzano Galilei PD Padova Da Vinci BL Belluno Giustina - Renier TV Motta di Livenza Scarpa VE San Donà di Piave San Luigi paritario VE Portogruaro Marco Belli VE Venezia - Mestre Franchetti Bruno VE Mirano Majorana CAPOFILA
Le scuole della rete nel 2016 VE Venezia - Mestre Zuccante VE Dolo Galilei VE Venezia Benedetti - Tommaseo VE Venezia Istituto Parini - paritaria VE Venezia - Mestre Stefanini VR Verona Marco Polo VR Verona Galilei VI Vicenza Fogazzaro VI Bassano Fermi VI Bassano Einaudi VI Vicenza New Cambridge - paritaria VI Vicenza Fusinieri VI Vicenza ITAS Boscardin VI Bassano Brocchi - Bassano
Chi conferma la propria adesione?
Chi vuole aderire?Finalità della Rete • valorizzazione della diversità linguistica • costruzione di ambienti favorevoli alle lingue europee ed extraeuropee • miglioramento dell'offerta formativa linguistica a livello territoriale • costruzione di conoscenze e sviluppo di buone prassi a partire da esperienze di CLIL e di educazione linguistica integrata
• adesione a standard di riferimento per le competenze in lingue straniere, plurilingui ed europee • introduzione e rispetto di misure di controllo di qualità comuni e trasparenti • preparazione e condivisione di test standardizzati e di documentazione basata sul Portfolio europeo delle lingue
• formazione e aggiornamento continui di insegnanti di lingue e discipline curricolari • raggiungimento, controllo, verifica e mantenimento da parte degli istituti aderenti alla rete degli standard imposti dal progetto e dalla rete Certilingua® internazionale • Condivisione delle buone prassi linguistiche e multiculturali con il supporto dell’USR.
Quali obiettivi per il 2020?
Organizzazione della rete Gli organi della Rete sono l’Assemblea, la Scuola capofila, il referente dell’USRV e il Comitato Tecnico Organizzativo. Il Gruppo di Progetto è un’articolazione dell’assemblea, che individua la scuola capofila a turnazione triennale e i membri del CTO. Delibera inoltre tutte le iniziative necessarie al raggiungimento delle finalità.
Il Gruppo di Progetto delibera • la promozione di eventuali convenzioni ed accordi con Università, Enti Pubblici e Privati • l’adesione di nuove scuole; • i parametri e le misure di controllo in raccordo con la rete Certilingua® internazionale
Formiamo il gruppo di progetto
La Scuola capofila cura la gestione amministrativa e documentale, convoca l'Assemblea e il Comitato Tecnico Organizzativo, custodisce i verbali redatti durante le riunioni, è responsabile della diffusione e del coordinamento di tutte le azioni della rete stessa. Il dirigente scolastico pro tempore della scuola capofila è anche il legale rappresentante della rete.
Comitato tecnico-organizzativo Il Comitato Tecnico Organizzativo è composto dal referente USRV, da un rappresentante della scuola capofila e da 2 membri eletti tra i rappresentanti delle scuole aderenti alla Rete e da un eventuale esperto esterno. • Prepara le riunioni dell’Assemblea • Cura la documentazione • Esercita le misure di controllo di qualità
Formiamo il CTO
Obiettivi e risorse
Ai sensi dell'art. 7 del DPR 275/99, l'Assemblea
decide
– la gestione delle risorse
– il raggiungimento delle finalità del progetto
– le scansioni temporali
– le risorse professionali e finanziarie messe a
disposizione della rete dalle singole istituzioni,
dalla Amministrazione Scolastica Centrale e
Periferica, dagli Enti Locali o da altri Enti pubblici
e privati o da Associazioni o da privati.Le scuole aderenti si impegnano a versare alla scuola capofila una eventuale quota di partecipazione da decidere annualmente dall’Assemblea in base al piano delle attività.
Quali risorse si mettono in
comune?Grazie per l’attenzione
Laura Donà
DT USR del Veneto
mail: laura.dona3@istruzione.it
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