PROGETTAZIONE ANNUALE - MATEMATICA CLASSE QUARTA - Scuola ...
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SCUOLA PRIMARIA ITALO CALVINO – MOSCA Anno Scolastico 2019-2020
PROGETTAZIONE ANNUALE - MATEMATICA
CLASSE QUARTA
Competenze attese al termine della Classe Quarta
L’alunno:
usa numeri naturali, interi, con la virgola, frazioni, in modo adeguato rispetto al contesto;
conosce le regole del sistema posizionale;
riconosce la regola che genera una data successione;
conosce procedure diverse per eseguire le operazioni;
riconosce un oggetto geometrico attraverso le caratteristiche che gli sono proprie;
mette in relazione le diverse grandezze con le unità di misura adeguate;
interpreta diversi tipi di rappresentazione;
distingue il significato delle parole certo, possibile, impossibile;
calcola la probabilità di un evento in una situazione concreta;
costruisce ragionamenti formulando ipotesi, sostenendo le proprie idee e confrontandosi con il punto di vista di altri;
risolve problemi in situazioni della vita quotidiana, geometrica e di misure.
ricava informazioni dai dati rappresentati in tabelle e grafici relativi a temi che riguardano la sua esperienza;
sviluppa un atteggiamento positivo verso la matematica; intuisce come gli strumenti matematici che ha imparato a utilizzare, siano utili per
operare nella realtà;OBIETTIVI EDUCATIVI: Rispettare i turni di parola, partecipare alle conversazioni in modo ordinato e pertinente, ascoltare i compagni e saper
interagire a seconda del contesto, partecipare alle proposte didattiche apportando il proprio contributo nelle conversazioni sulle attività, attivare
modalità relazionali positive con i compagni tenendo conto della loro diversa provenienza, essere responsabile, mostrare impegno, attenzione,
interesse, prendere parte alla vita scolastica, aiutare e farsi aiutare dai compagni, integrarsi nel gruppo.
Disciplina/e Matematica
Periodo Settembre
Docenti Claudio Spreafico
OBIETTIVI D’ISTRUZIONE CONTENUTI MODALITA’ DI VERIFICA
LAVORO Cartelloni
Organizzazione dello spazio Accoglienza lavoro in coppia o lettura, scrittura,
classe Somministrazione delle prove d’ingresso piccoli gruppi. confronto di numeri
Ripasso giochi matematici interi
Socializzazione nel gioco schede didattiche
descrizione,
denominazione e
classificazione di figure
geometriche che
conosce in base a
caratteristiche proprie;
riconoscimento di
simmetrie sul piano.UDA Nr. 1
Disciplina/e Matematica
Periodo Ottobre- Novembre
Docenti Claudio Spreafico
OBIETTIVI D’ISTRUZIONE CONTENUTI MODALITA’ DI VERIFICA
LAVORO Conoscere il sistema di notazione La numerazione decimale produzione di Osservazione
posizionale decimale dei numeri I grandi numeri: periodo delle materiali per operare Verifiche scritte
fino a 999999; unità semplici e periodo con Interrogazioni
Leggere, scrivere confrontare i delle migliaia lavoro
numeri naturali e ordinarli in sull’eserciziario
ordine crescente e descrescente; I numeri naturali: ordinare, schede operative
trovare l’equivalenza tra i confrontare, scomporre; supplementari;
numeri; lavoro in coppia o
eseguire addizioni, sottrazioni, Proprietà delle 4 operazioni piccoli gruppi.
moltiplicazioni e divisioni con i Le moltiplicazioni a due cifre;
numeri fino a 999999; Le divisioni a una cifra e con 2 cifre
sviluppare strategie di calcolo al divisore;
mentale, utilizzando le proprietà Problemi: dati utili e dati mancanti
dell’addizione, sottrazione,
moltiplicazione e divisione.
la divisione con due cifre.
Riconoscere i diversi tipi di
angolo Spazio e figure:
Descrivere e denominare figure Vari tipi di linee
geometriche del piano Gli angoli Produzione di Lapbook
(quadrilateri e triangoli) I quadrilateri: quadrati, rettangoli
,trapezi, rombi ,parallelogrammi;
Isometrie, traslazioni, rotazioni e
simmetrie;Progetti STORIA: Gli antichi numeri (La numerazione dei Sumeri e la numerazione degli Egizi)
Percorsi
Trasversali AUTONOMIA: conoscere se stessi; portare a termine un compito; avere fiducia nelle proprie capacità.
RAPPORTO CON GLI ALTRI: essere tolleranti, cooperare, partecipare alle conversazioni.
LLL: porre in atto dei processi di compensazione dei propri punti di debolezza.
Obiettivi SENSO DI RESPONSABILITA’: organizzare e progettare il proprio lavoro, eseguire il compito, rispondere alle
Trasversali diverse proposte.
RISPETTO DELLE REGOLE: riconoscere e rispettare le regole che sono alla base della vita sociale: a casa, a scuola,
nel territorio.
SCUOLA PRIMARIA ITALO CALVINO – MOSCA Anno Scolastico 2018-2019
PROGETTAZIONE ANNUALE – MATEMATICA
CLASSE QUARTA
Competenze attese al termine della Classe Quarta
UDA Nr. 2
Disciplina/e Matematica
Periodo Dicembre- Gennaio
Docenti Claudio SpreaficoOBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITA’ VERIFICHE
Comprendere il concetto di Multipli e divisori; Lavoro a piccoli Verifiche scritte e orali
multiplo e divisore; gruppi; Esercitazioni
comprendere il concetto di Frazioni e numeri decimali; discussione di gruppo;
frazione; Confronto tra numeri decimali; Produzione di
Riconoscere frazioni equivalenti; Addizione e sottrazione con numeri Lapbook
Individuare e rappresentare decimali; schede operative;
frazioni; lavoro
operare con frazioni proprie, sull’eserciziario.
improprie e apparenti;
calcolare la parte frazionaria di un
numero e l’intero da una frazione;
risolvere situazioni problematiche
con le frazioni; conoscere i numeri
decimali e il loro valore
posizionale;
trasformare frazioni decimali in
numeri decimali e viceversa.
Conoscere le relazioni tra multipli
e sottomultipli delle misure di Misure di lunghezza, di capacità e di
lunghezza, misure di capacità, peso
misure di peso;
Risolvere problemi con le
misure;Progetti
Percorsi • progetto CLIL sulle frazioni
Trasversali
AUTONOMIA: conoscere se stessi; portare a termine un compito; avere fiducia nelle proprie capacità.
Obiettivi RAPPORTO CON GLI ALTRI: essere tolleranti, cooperare, partecipare alle conversazioni.
Trasversali
LLL: porre in atto dei processi di compensazione dei propri punti di debolezza.
SENSO DI RESPONSABILITà: organizzare e progettare il proprio lavoro, eseguire il compito, rispondere alle diverse
proposte.
RISPETTO DELLE REGOLE: riconoscere e rispettare le regole che sono alla base della vita sociale: a casa, a scuola,
nel territorio.
SCUOLA PRIMARIA ITALO CALVINO – MOSCA Anno Scolastico 2019-2020PROGETTAZIONE ANNUALE - MATEMATICA
CLASSE QUARTA
Competenze attese al termine della Classe Quarta
UDA Nr. 3
Disciplina/e Matematica
Periodo Febbraio- Marzo
Docenti Claudio Spreafico
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITA’ VERIFICHE Dividere e moltiplicare con i La moltiplicazione e la divisione con i Lavoro a piccoli Verifiche scritte e orali numeri decimali numeri decimali; gruppi; calcolare spesa, guadagno, ricavo e Problemi con i numeri decimali discussione di gruppo; perdita; l’Euro; lavoro pratico – sapere operare con le misure costo unitario e costo totale; manuale; monetarie; spesa ricavo, guadagno; schede operative; sapere studiare i dati di svolgere un’indagine; lavoro un’indagine e sapere leggere i vari tipi di grafici e lo studio dei dati. sull’eserciziario. grafici. Il perimetro Riconoscere le figure a quattro Problemi sulle figure geometriche angoli Calcolare il perimetro delle figure piane
Progetti
Percorsi
Trasversali
Obiettivi AUTONOMIA: conoscere se stessi; portare a termine un compito; avere fiducia nelle proprie capacità.
Trasversali RAPPORTO CON GLI ALTRI: essere tolleranti, cooperare, partecipare alle conversazioni.
LLL: porre in atto dei processi di compensazione dei propri punti di debolezza.
SENSO DI RESPONSABILITA’: organizzare e progettare il proprio lavoro, eseguire il compito, rispondere alle
diverse proposte.
RISPETTO DELLE REGOLE: riconoscere e rispettare le regole che sono alla base della vita sociale: a casa, a scuola,
nel territorio.
Interventi di
recupero, sostegno,
approfondimento,
consolidamento
Eventuali
modifiche del
percorsoSCUOLA PRIMARIA ITALO CALVINO – MOSCA Anno Scolastico 2019-2020
PROGETTAZIONE ANNUALE - MATEMATICA
CLASSE QUARTA
Competenze attese al termine della Classe Quarta
UDA Nr. 4
Disciplina/e Matematica
Periodo Aprile- Maggio
Docenti Claudio SpreaficoOBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITA’ VERIFICHE
distinguere le trasformazioni i triangoli; Lavoro a piccoli Verifica : verifiche scritte
geometriche; equiestensione e isoperimatria; gruppi;
comprendere il concetto di area; le misure di superficie; discussione di gruppo;
comprendere il concetto di multipli e sottomultipli m²; lavoro pratico –
congruenza ed equivalenza; area del rettangolo- area del quadrato; manuale;
conoscere le unità di misura delle area del romboide- area del rombo; schede operative;
aree; areo del triangolo- area del trapezio; lavoro
calcolare l’area delle figure sull’eserciziario.
geometriche piane;
DATI E PREVESIONI:
DATI E PREVISIONI: la moda e la frequenza;
Calcolare casi favorevoli su casi la media aritmetica;
possibili; certo, probabile, impossibile;
Rappresentare dati con i grafici la frazione di probabilità.Progetti
Percorsi
Trasversali
Obiettivi AUTONOMIA: conoscere se stessi; portare a termine un compito; avere fiducia nelle proprie capacità.
Trasversali RAPPORTO CON GLI ALTRI: essere tolleranti, cooperare, partecipare alle conversazioni.
LLL: porre in atto dei processi di compensazione dei propri punti di debolezza.
SENSO DI RESPONSABILITA’: organizzare e progettare il proprio lavoro, eseguire il compito, rispondere alle
diverse proposte.
RISPETTO DELLE REGOLE: riconoscere e rispettare le regole che sono alla base della vita sociale: a casa, a scuola,
nel territorio.Puoi anche leggere
