La didattica ai tempi del Coronavirus Semestre primaverile 2021 Campus Ovest di Lugano - desk.usi
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eLearning Lab
La didattica ai tempi del Coronavirus
Semestre primaverile 2021
Campus Ovest di Lugano
www.usi.ch/didattica-coronavirus
1. Due scenari per il campus Ovest di Lugano…
Anche il semestre primaverile 2021 sarà un po’ fuori dal comune. A dicembre 2020 le
autorità federali non hanno comunicato quando terminerà l’obbligo di svolgere le attività
didattiche universitarie online, e vi sono sia segnali positivi che negativi in tema di pandemia.
L’USI da un lato considera molto importanti l’apprendimento in presenza e la vita
universitaria sui campus, dall’altro ha certamente mostrato di saper gestire la formazione
online, cogliendone le opportunità e assicurando così un’esperienza formativa flessibile e
priva d’interruzioni.
Nella definizione delle modalità, l'USI si è ispirata e continuerà ad ispirarsi ai quattro principi
che l'hanno guidata in questi mesi: tutelare la sicurezza della comunità accademica;
ricercare soluzioni che diano continuità all’istituzione, contribuendo alla tenuta del tessuto
sociale; assicurare l’offerta accademica anche in un contesto così difficile e volatile; aderire
alle decisioni delle competenti autorità pubbliche.
L'USI ha dunque deciso che:
1. Il semestre primaverile si svolgerà sui campus se e quanto possibile, online quanto
necessario.
2. Si adotteranno modalità miste (blended), simili a quelle del semestre in corso, che
consentano di passare senza interruzioni dal full online a una presenza parziale, se
consentito, e viceversa da una presenza parziale al full online, se necessario.
3. Le Facoltà definiranno le modalità specifiche, tenendo conto dell’esperienza del
semestre in corso. Orari e modalità saranno resi disponibili entro la metà di gennaio
2021.
4. Chi, per validi motivi, non potrà partecipare alle lezioni sui campus o alle attività online
sincrone, sarà comunque messa/o in condizione di poter completare il semestre.
1.1. Primo scenario: lezioni sul campus e online, con
alternanza settimanale
Se e quando sarà autorizzata la didattica in presenza, questa sarà possibile, conservando la
distanza sociale, una volta ogni due settimane, come nella prima parte del semestre
autunnale.
Per ottimizzare l’uso delle aule e l’esperienza delle studentesse e degli studenti, i corsi di
USI-Com e di USI-Eco alterneranno, su base settimanale, la presenza sul campus e la
formazione online.pagina 2 / 5
Alcuni corsi saranno sul campus (se possibile) nelle settimane dispari e altri in quelle pari:
Settimana I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV
Dispari C[ampus] O C O C O C O C O C O C O
Pari O[nline] C O C O C O C O C O C O C
• Nelle settimane in cui non c’è lezione in aula, tutte le attività saranno realizzate online,
sia in modalità sincrona (attraverso MsTeams), sia in modalità asincrona. In queste
settimane, contenuti e attività della formazione sono resi disponibili secondo la griglia
oraria.
• Ogni docente definirà nel dettaglio le attività da svolgere e le comunicherà tramite la
piattaforma iCorsi, avendo cura che le attività online sincrone non superino il 50% delle
attività online; ciò permetterà sia di assicurare un costante contatto con le classi, sia di
evitare che le studentesse e gli studenti debbano seguire più di quattro ore al giorno di
attività sincrone online.
• Sia le lezioni in presenza, sia le attività sincrone online verranno registrate, così da
supportare chi, per validi motivi, non potrà partecipare alle lezioni sul campus o alle
attività online sincrone.
1.2. Secondo scenario: lezioni solo online, perché è
vietato svolgere attività formative sul campus
Nel caso in cui la didattica non possa svolgersi sui campus, i corsi saranno offerti
integralmente online, nel rispetto di questi principi:
• Al massimo il 50% delle ore potrà essere erogato in modalità sincrona.
• Ogni docente definirà nel dettaglio le attività da svolgere e le comunicherà tramite la
piattaforma iCorsi.
2. Alcuni principi generali
• L’informazione e la comunicazione con gli studenti sono fondamentali:
o È importante limitare il più possibile il sentimento d’isolamento che possono
provare gli studenti quando studiano / lavorano a distanza.
o È importante informare gli studenti in maniera molto chiara sulle modalità di
erogazione del corso e su eventuali cambiamenti nel programma.
• Considerate attentamente il carico di lavoro richiesto agli studenti per le attività
online: fate una stima realistica del tempo richiesto agli studenti per svolgere le attività
online che proponete, garantendo che sia adeguato ai crediti formativi del corso.
• Rispettate la griglia oraria del corso: se fate video-lezioni in diretta, programmatele
secondo il calendario pubblicato ad inizio semestre.
• Differenziate per quanto possibile le attività online che proponete: per le settimane
online, suggeriamo di diversificare le modalità d’insegnamento e le attività didattiche
proposte, svolgendo anche attività che favoriscano la partecipazione attiva degli
studenti.
3. Aule di lezione
Tutte le aule del Campus Ovest di Lugano che verranno usate per le lezioni saranno
attrezzate per permettere la registrazione video e/o la trasmissione in streaming delle lezioni.
• Nelle aule grandi (Aula Magna, Auditorium, aule A11, A21, A31 del palazzo rosso) verrà
allestito un pannello di controllo da cui sarà possibile far partire e fermare la
registrazione, che verrà salvata in una cartella comune di Panopto; l’eLab si occuperà
poi di caricare le registrazioni nelle cartelle dei singoli corsi su Panopto. In queste aule
sarà disponibile anche una tavoletta grafica per la registrazione della scrittura a mano.pagina 3 / 5
• Nelle altre aule del Campus Ovest che verranno usate per le lezioni (nel palazzo
principale, nel palazzo rosso e nel palazzo di informatica), sarà messa a disposizione
una webcam collegata al PC dell’aula (nelle aule del palazzo d’informatica si dovrà
collegare la webcam al portatile del docente).
• Aula 408: per chi avesse bisogno di strumentazioni particolari per la registrazione di
video-lezioni per le settimane di didattica online (es., strumenti per scrivere a mano
libera su tablet), sarà a disposizione l’aula 408, al quarto livello del palazzo principale del
Campus Ovest, che verrà attrezzata con due smartboard, un tablet e una webcam. Sarà
possibile prenotarla per slot di 2 ore a questo link:
https://www.icorsi.ch/course/view.php?id=8894
In tutte le aule saranno disponibili le istruzioni per utilizzare le attrezzature presenti.
Si raccomanda a tutti i docenti di informare gli studenti all’inizio di ogni lezione che le lezioni
vengono registrate.
Orario e pulizie delle aule:
• Per poter aerare adeguatamente le aule fra una lezione e l’altra, viene chiesto ai docenti
di seguire in modo puntuale la griglia oraria:
o Per un blocco di 2 ore di lezione: 90 minuti senza (o con breve) pausa
(08.30-10.00; 10.30-12.00; 12.30-14.00; 14.30-16.00; 16.30-18.00).
o Per un blocco di 4 ore di lezione: 3 1/2 ore con pausa(e) (per esempio:
14:30-18:00, con una pausa di 30 minuti o due pause di 15 minuti)
• La sanificazione delle aule medie e grandi verrà fatta dal personale delle pulizie; per
questo si raccomanda il rispetto degli orari. Nelle altre aule saranno resi disponibili carta
e disinfettante.
• Si invitano i docenti a prendersi cura del materiale (tastiera, mouse, microfono, …)
procedendo, qualora ritenuto necessario, alla disinfezione.
4. iCorsi3
La piattaforma iCorsi3 è il punto di riferimento per tutti, assicurando così un luogo autorevole
e sicuro di aggiornamento e condivisione, che possa sempre tenere unita tutta la classe.
In particolare, si raccomanda di:
• Predisporre un dettagliato Syllabus del corso, con la chiara indicazione di che cosa
viene fatto in ogni settimana (sul campus e online).
• Mettere a disposizione i materiali di quanto fatto sul campus entro la fine della settimana.
• Usare sempre il forum Announcements di iCorsi per dare informazioni agli studenti,
così che tutti siano sempre aggiornati e allineati.
o Conviene evitare il più possibile di rispondere con email individuali a domande
che riguardano il corso (e quindi d’interesse per tutti). Naturalmente diverso è il
caso di informazioni che riguardano un solo studente.
Per iniziare il semestre…
• Tutti i corsi del semestre sono stati creati sulla piattaforma iCorsi3, con diritto di
amministrazione garantito ai relativi docenti e assistenti.
• Se volete aggiungere un nuovo assistente al corso, potete seguire questa procedura:
https://faq.icorsi.ch/enrol-user
• Se volete importare i contenuti dal corso dell’anno scorso, potete seguire questa
procedura: https://faq.icorsi.ch/import-resource
• Se non l’avete ancora fatto, ricordatevi di rendere visibile il corso agli studenti prima
dell’inizio del semestre (v. https://faq.icorsi.ch/course-hide)pagina 4 / 5
5. Settimane in presenza (se possibile)
• È importante valorizzare al massimo il tempo di aula.
• In questo tempo bisognerà anche assicurarsi che quanto richiesto per le settimane
online sia stato ben compreso.
• Studentesse/studenti che non possono partecipare alle attività sul campus:
o L’USI si impegna a sostenere anche chi non possa, per fondati motivi, accedere
al campus, sia temporaneamente sia per tutto il semestre 1.
o Si raccomanda di fare una registrazione audio e/o video di ogni lezione,
rendendola disponibile tramite iCorsi entro il termine della settimana in
presenza. Laddove possibile, e se richiesto dal/la docente, si potrà proporre la
lezione in streaming.
o Il/la docente si assicurerà che tutti i materiali usati a lezioni (lucidi, testi, link, …)
siano condivisi su iCorsi.
6. Settimane online
Di seguito alcuni suggerimenti di modalità didattiche per lezioni online, sincrone o asincrone:
• Trasmettere in diretta la lezione tramite MsTeams:
o Può essere fatto solo negli orari previsti dalla griglia oraria del corso.
È possibile usare la visualizzazione “Together mode”, che rende visibili
gli/le studenti/esse come fossero seduti/e in un auditorium (solo per chi
l’ha attivata)
ATTENZIONE: le registrazioni fatte con Ms Teams rimangono a
disposizione per 20 giorni nella chat di Teams. Ogni docente dovrà
dunque scaricare entro 20 giorni il video della propria registrazione
direttamente dalla chat di Ms Teams e metterlo a disposizione degli
studenti tramite Panopto.
o Nel caso di 4 ore consecutive di lezione, alternare momenti di lezione in diretta
con attività di altro tipo (per esempio, un esercizio individuale da inviare tramite
iCorsi; un paper da leggere e commentare o analizzare sul forum di iCorsi; v.
anche punto 3). Seguire 4 ore di lezione davanti a uno schermo non è lo stesso
che seguire 4 ore in presenza!
• Registrare una audio-/video- lezione da casa:
o Registrare l’audio e/o il video della lezione con Panopto. Attenzione: di massima
una lezione di 45’ in aula corrisponde a una lezione videoregistrata più breve; si
suggerisce una durata equivalente di circa 20’.
o Creare slides commentate con PowerPoint, Panopto o Screencast-o-matic, da
condividere su iCorsi.
• Assegnare attività da svolgere a distanza:
o Assegnare agli studenti materiali bibliografici aggiuntivi / sostitutivi (libri, capitoli
di libri, paper)
o Assegnare agli studenti materiali didattici digitali aggiuntivi: articoli online,
materiali video (per esempio, TED Talks o altri), corsi o parti di corsi online
(MOOCs), ecc.
o Proporre discussioni e sessioni di Q&A tramite Ms Teams (sincrone) o tramite i
forum di iCorsi (asincrone)
1
Tra i possibili motivi si possono immaginare: malattia propria o di famigliari, auto-quarantena, decisioni del proprio governo
in merito alla possibilità di lasciare i confini nazionali, ritardo nel rilascio del visto per la Svizzera…pagina 5 / 5
o Far creare agli studenti in maniera collaborativa mappe concettuali online sui
contenuti del corso (lavori di gruppo a distanza) tramite Mindmeister
o Proporre agli studenti attività individuali o in gruppo di riflessione / pratica
riflessiva (es.: diario di bordo), da pubblicare e condividere sulla piattaforma di
ePortfolio
o Creare esercizi di auto-valutazione per gli studenti tramite i quiz di iCorsi
o Assegnare agli studenti compiti o esercizi da consegnare attraverso iCorsi
o Altro… siate creativi!
Nelle settimane del corso che sono offerte online è importante che il/la docente si concentri
su quanto stanno facendo gli studenti, così da guidarli e assisterli nel migliore dei modi (con
particolare attenzione a chi per validi motivi non riesce ad accedere al Campus).
7. Manuali e FAQ
• In questa pagina sono disponibili i manuali d’uso per iCorsi, Panopto, Ms Teams,
PowerPoint e Screencast-o-matic:
• https://www.icorsi.ch/mod/folder/view.php?id=109435
• Mindmeister:
• https://faq.icorsi.ch/tag/mindmeister
• ePortfolio:
• https://eportfolio.elearninglab.org/faq
8. Avete bisogno di altre informazioni?
Sulla pagina web www.usi.ch/didattica-coronavirus potrete trovare queste indicazioni, con
i link ai materiali di supporto, costantemente aggiornati.
Su iCorsi, nello spazio “#USIeLearning”, in costante aggiornamento, potete trovare maggiori
informazioni e alcuni esempi sull’applicazione di queste strategie e sull’utilizzo degli
strumenti proposti in queste pagine: https://www.icorsi.ch/course/view.php?id=9050.
9. Contatti eLab
Potete contattare i collaboratori dell’eLab per un accompagnamento personalizzato sia di
tipo didattico che relativo agli strumenti tecnologici:
• E-mail: helpdesk@elearninglab.org
• Telefono: +41 (0)58 666 4760Puoi anche leggere
