Istituto Istruzione Superiore "Matteo Ricci" - iis "matteo ricci"
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Istituto Istruzione Superiore “Matteo Ricci”
Via G. DI PIETRO, 12 - 62100 MACERATA tel: 0733 31614 - fax: 0733 369043
url: www.iismatteoricci.edu.it - mail: mcis012009@istruzione.it – posta certificata: mcis012009@pec.istruzione.it
Cod.mecc.: MCIS012009 - Cod. fiscale: 80007340435 - Codice univoco Ufficio: UF5K2F
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COLLEGIO DEI DOCENTI
VERBALE n. 2
11/09/2020
Oggi venerdì 11 settembre 2020, alle ore 9:00, appositamente convocato dal Dirigente
Scolastico in seduta ordinaria (Allegato 1 Comunicato n. 13 del 10/09/2020) di Macerata si
riunisce in modalità telematica (https://meet.google.com/lookup/aeixhdptax) il Collegio dei Docenti
per discutere il seguente o. d. g. :
1. Approvazione Verbale seduta precedente;
2. Disposizioni avvio anno scolastico
3. Modifiche regolamento di Istituto
4. Esposizioni lavori Referenti Commissioni di lavoro
5. Assegnazione docenti alle classi
6. Nomina Coordinatori di classe a.s. 2020/2021
7. Ratifica Referenti Dipartimenti Disciplinari a.s. 2020/2021
8. Criteri di attribuzione delle Figure strumentali e relative aree
9. Nomina figure di supporto alla Dirigenza
10. Nomina Referente Inclusione – Integrazione e adozioni; Cyberbullismo; PCTO
11. Nomina Responsabili di laboratorio: Scientifici, Informatici, Linguistico, Palestre
12. Nomina Referente COVID-19 e squadra di supporto
13. Nomina Animatore Digitale e Team Digitale
14. Nomina tutor docente in anno di prova
15. Varie ed eventuali.
Funge da segretario la professoressa Tiziana Rosa Riccardi; presiede il Dirigente Scolastico Rita
Emiliozzi.
Sono presenti i docenti indicati nell’elenco firmato (Allegato 2 Registrazione presenze mediante
Google Moduli).
Prima di iniziare la seduta il Dirigente scolastico fa presente che il ritardo nella pubblicazione della
convocazione del Collegio è stato dovuto ad una dimenticanza della segreteria, per cui l’addetta ha
chiesto di estendere a tutti il suo rammarico per quanto avvenuto. Fa inoltre presente che gli
interventi dovranno essere prenotati tramite la chat e dovranno essere concisi; inoltre verrà tolta la
parola a chi non utilizzerà toni adeguati o espressioni non consone al contesto e alle persone,
oppure in caso di interventi prolissi o ripetitivi rispetto ad altri precedenti contributi.
PUNTO 1 Approvazione Verbale seduta precedente
Chiede la parola la professoressa Fiecconi per apportare delle precisazioni e degli emendamenti al
verbale della seduta precedente, al punto 9, pag 6: il passaggio “pertanto esprime tutto il suo
disappunto ed il suo dispiacere nel non essere stata coinvolta né nell’organizzazione dei corsi PAI
né nelle Commissioni” viene corretto in “pertanto esprime anche a nome di altri colleghi il
dispiacere che docenti di comprovate esperienze e conoscenze delle tematiche proprie delle
commissioni siano stati esclusi dal lavoro delle stesse, in quanto impegnati nei PAI”; il passaggio
“La professoressa Fiecconi ribadisce che non si è cercato il coinvolgimento dei docenti, in quanto
nessuno è stato interpellato” viene emendato in “La professoressa Fiecconi ribadisce che non si è
cercato il coinvolgimento dei docenti, in quanto nessuno è stato interpellato, in particolare non
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sono stati consultati né i referenti di Dipartimento né le Funzioni strumentali. La professoressa fa
poi espressa richiesta all’altra componente RSU se ha qualcosa da dire a riguardo”.
Preso atto delle correzioni, il Dirigente scolastico chiede al Collegio di passare all’approvazione del
Verbale, con gli emendamenti apportati.
Il Collegio approva all’unanimità (DELIBERA n. 9 - 2020/2021)
PUNTO 2 Disposizioni avvio anno scolastico
Il Dirigente scolastico mostra come sull’home page dell’Istituto sia stato creato un apposito spazio
dedicato all’avvio dell’anno scolastico. In esso, oltre alla lettera del Dirigente a famiglie e studenti,
si trovano le prime informazioni preliminari per l’avvio dell’anno scolastico, con gli orari di ingresso
e di uscita per questa prima fase di avvio che si concluderà presumibilmente il 3 ottobre; la
suddivisione delle classi nei tre ingressi, delineati dal colore Rosso (Ingresso 1); Blu (Ingresso 2)
e Verde (Ingresso 3). Il personale scolastico utilizzerà invece l’ingresso/uscita principale (prima
porta sul lato destro). Viene inoltre specificato che le classi prime verranno convogliate al loro
ingresso nell’Auditorium per i Licei, e in palestra per i Tecnici. Si fa presente che l’uscita dovrà
essere effettuata utilizzando le stesse vie assegnate per l’ingresso partendo dalla classe più
vicina all’uscita, per poi proseguire progressivamente a tutte le altre. Chiaramente per favorire
l’individuazione dell’entrata e dell’uscita del proprio percorso si sta approntando la cartellonistica
adeguata sia verticale che orizzontale. Le classi che, nell’ultima ora di lezione si trovano in
palestra o nei laboratori del primo piano e del piano terra, dovranno uscire utilizzando
l’entrata/uscita principale n. 1 (rosso). Durante le fasi di ingresso e di uscita dalla scuola, nonché
all’interno dell’Istituto, dovrà essere rispettata la distanza di almeno un metro da una persona
all’altra e naturalmente indossando la mascherina. Durante le lezioni gli alunni dovranno sempre
mantenere la postazione assegnata, lo stesso vale per la ricreazione. Viene inoltre fatto presente
che l’ingresso nel piazzale-parcheggio dell’istituto sarà consentito soltanto al personale scolastico,
fatti salvi casi particolari, autorizzati singolarmente dalla Dirigenza scolastica. Interviene la
professoressa Bruscantini per chiedere se è possibile la misurazione della temperatura dei
ragazzi o se questo crea confusione. Il Dirigente risponde che questa è una responsabilità in capo
alle famiglie, come si evince dall’integrazione al patto di corresponsabilità educativa che hanno
sottoscritto. La professoressa Minestroni insiste circa la misurazione della temperatura, ma il
Dirigente scolastico ribadisce che non è un compito della scuola. Viene quindi formulata da più
voci la proposta di utilizzare i termometri laser in dotazione ai collaboratori scolastici per delle
misurazioni a campione.
Il DS fa presente a tutti i Docenti che, in ottemperanza al Protocollo di Sicurezza dovranno
compilare l’autodichiarazione predisposta e consegnarla in Vicepresidenza.
La professoressa Fiecconi chiede quale sarà la durata delle unità orarie nelle prime settimane e
chi firmerà i libretti per i permessi di ingresso in ritardo e uscita in anticipo. Il DS risponde che le
unità orarie saranno di 50’ e che i permessi orari saranno firmati dal docente cui viene consegnato
il libretto.
La professoressa Cottini chiede perché non si è tenuto conto di quanto detto i Consiglio di Istituto
circa l’aggiunta di una sesta ora nei giorni con uscita alla quinta per le classi dei Tecnici, in cui le
materie di indirizzo avrebbero bisogno di un tempo maggiore. La professoressa Lombardelli,
responsabile dell’orario, risponde che la proposta potrà essere presa in considerazione solo
successivamente a questo primo periodo e che comunque dovrà essere configurata come un
progetto e come tale presentato agli studenti. La professoressa Fiecconi aggiunge che trattandosi
di un’attività didattica dovrà passare al vaglio del Collegio Docenti.
Da parte di più insegnanti viene ribadita la preoccupazione ad assumersi la responsabilità di
firmare i moduli di richiesta per l’uscita anticipata. Il Dirigente da parte sua fa presente che tale
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decisione nasce dalla necessità di trovare la soluzione più agevole, vista la situazione
emergenziale.
Viene quindi illustrata la dislocazione delle classi nei diversi piani ed anche in questo caso le
varie aule sono state definite in base al colore dell’ingresso. Il Dirigente ribadisce la massima
attenzione da avere al momento dell’uscita, con il rispetto del proprio turno. Interviene la
professoressa Riccardi per invitare tutti i colleghi ad un attento monitoraggio in questo periodo di
"rodaggio". A tal proposito il Dirigente aggiunge anche di segnalare qualsiasi tipo di criticità
rilevato, in modo da ottimizzare le procedure. Il professor Gentili chiede quale deve essere il
percorso dei ragazzi che si trovano nei laboratori di lingue o di informatica; il professor Matteucci
risponde che tutto è stato indicato nell’apposito comunicato. Alla fine ci si accorge che la
confusione è stata determinata dallo scambio dei colori rosso e blu. La professoressa Lombardelli
suggerisce di segnalare i percorsi obbligati.
Viene quindi proiettato il piano di accoglienza delle classi prime (Allegato 3 Accoglienza Classi
prime) che quest’anno appare molto ridimensionato, vista la situazione contingente. Il DS invita i
docenti a tenere in considerazione il fatto che i ragazzi mancano da scuola da molti mesi e che la
loro preparazione ne ha chiaramente risentito. Pertanto queste prime due settimane dovranno
essere utilizzate per osservare e capire da dove partire per le classi prime ed a tale scopo sono
state programmate le prove di ingresso, chiaramente di carattere diagnostico, per i giorni lunedì
21 (ITALIANO), mercoledì 23 (MATEMATICA) e venerdì 25 (INGLESE). Logicamente è
importante conoscere i ragazzi e far sì che essi possano socializzare, per quanto possibile, ma
ancora più necessario è far sentire che la scuola è loro vicina. Il Dirigente aggiunge che anche per
le altre classi questo primo periodo deve essere dedicato al ripasso ed alla verifica diagnostica di
quanto effettivamente assimilato nell’anno precedente. La professoressa Pacioni chiede quando
si potranno iniziare le attività legate ai PIA ed il Dirigente risponde che questo dovrà avvenire
dopo il periodo di ripasso.
PUNTO 3 Modifiche regolamento di Istituto
Viene data la parola al professor Matteucci il quale fa presente che è stato necessario apportare
modifiche urgenti al Regolamento di Istituto in virtù della necessità di evitare assembramenti
all’interno dell’Istituto. Vengono quindi proiettate le modifiche che riguardano le assenze dovute a
malattia, le indicazioni riguardanti i colloqui settimanali con i docenti da svolgersi esclusivamente in
modalità telematica, la dichiarazione da parte delle famiglie ogni cinque assenze, la ricreazione e
l’utilizzo del bagno, il mancato utilizzo del badge, gli ingressi in ritardo e le uscite anticipate,
nonché, come precedentemente annunciato i permessi permanenti di uscita anticipata per motivi di
trasporto pubblico. (Allegato 4 Modifiche Regolamento di Istituto). Interviene la professoressa
Palmucci per chiedere quali saranno le modalità per i colloqui online con le famiglie. Il Professor
Matteucci replica che le modalità non sono state ancora delineate, ma lo si farà quanto prima.
Matteucci fa inoltre presente che tutte le modifiche sono riportate nel libretto delle giustificazioni
degli alunni, in modo che tutti possano averle ben presenti. La professoressa Marziali chiede se il
certificato medico debba essere presentato senza tener conto dei giorni di assenza. Il Dirigente
scolastico risponde affermativamente, aggiungendo che si tratta di una forma di autotutela per la
scuola. La professoressa Rossi chiede come bisognerà comportarsi qualora gli alunni tornino a
scuola senza presentarlo. La risposta è che gli studenti devono essere comunque ammessi, ma
che bisognerà insistere affinché tale certificato sia prodotto quanto prima. Sicuramente bisognerà
far in modo che le famiglie collaborino in tal senso. La professoressa Pacioni chiede a chi vadano
consegnati i certificati medici. Il DS risponde che il docente che li riceve dovrà poi portarli in
Segreteria didattica. Da parte di più Docenti vengono sollevati dubbi circa la firma del singolo
docente al permesso permanente, soprattutto, come afferma la professoressa Fiecconi, circa la
veridicità dell’orario di partenza dei mezzi. Il professor Matteucci risponde che in qualsiasi
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situazione dubbia ci si potrà rivolgere alla Vicepresidenza e che comunque in presenza di
correzioni con il bianchetto o abrasioni la richiesta di permesso deve essere considerata nulla. La
professoressa Annibali dichiara che sarebbe necessaria una richiesta più specifica da parte delle
famiglie e la professoressa Santucci suggerisce a tale proposito la creazione di un modulo inline
che una volta compilato dalle famiglie possa ufficializzare l’elenco degli aventi diritto all’uscita
anticipata, il quale dovrà essere poi portato nelle varie classi per agevolare il lavoro dei docenti. La
professoressa Santucci suggerisce inoltre di passare alle giustificazioni mediante registro online.
Interviene il Professor Campilia per lamentare il fatto che l’ultima ora di fatto si riduce a ben poca
cosa, visto che molti studenti mano mano escono. Propone quindi di accorpare in due o massimo
tre orari l’uscita anticipata. Il professor Matteucci replica che tale situazione è annosa ed è
determinata dai trasporti, i cui orari non si sono modificati negli anni, malgrado le tante richieste.
Fa inoltre presente che in questo particolare anno l’uscita dilazionata degli studenti va in qualche
modo a favore del distanziamento. Il Dirigente interviene per affermare che la proposta della
professoressa Annibali può essere presa in considerazione, ma bisognerà tener conto dei tempi di
realizzazione. La professoressa Marziali chiede se non sia possibile ricevere i certificati degli
alunni in modalità telematica. La risposta è negativa, in quanto non prevista dalle vigenti norme. La
professoressa Paoloni chiede come mai non sia stata presa in considerazione la Biblioteca. Il
Dirigente risponde che per questo anno la Biblioteca sarà utilizzata come ampliamento della Sala
Docenti, in modo da garantire il regolare distanziamento. Quindi almeno per il momento qualsiasi
altro uso della stessa è precluso. La professoressa Micuccio chiede se siano state previste delle
telecamere che permettano di poter far vedere la lezione agli studenti che sono a casa; la richiesta
viene sollevata anche dalla professoressa Rossi che chiede se queste ci siano già. Il Dirigente
risponde affermativamente all’ultima richiesta, ma fa presente che l’uso delle telecamere si renderà
necessario solo se l’intera classe sarà in quarantena. La professoressa Palmucci consiglia di non
pubblicizzare troppo la presenza delle telecamere, come discusso già in sede di Consiglio di
Istituto. La professoressa Belletti fa presente la problematica relativa alla consegna dei PDP che
dovrebbe avvenire in presenza. Il Dirigente risponde affermativamente: le firme degli interessati
dovranno avvenire in presenza, chiaramente si dovrà trovare una adeguata modalità. Esauriti gli
interventi il Dirigente invita i docenti ad esprimersi circa l’approvazione delle modifiche al
regolamento presentate.
Il Collegio approva a maggioranza (DELIBERA n. 10 - 2020/2021)
PUNTO 4 Esposizioni lavori Referenti Commissioni di lavoro
Il Dirigente scolastico esprime la sua soddisfazione per il lavoro svolto da tutte le commissioni che
ha portato alla produzione di prodotti di grande pregio. Invita quindi i referenti a presentare con
estrema sintesi i lavori svolti che comunque sono stati tutti messi a disposizione dei docenti. Inizia
il professor Matteucci, referente per la Commissione per l’Educazione Civica, il quale partendo
dall’Allegato C delle “Linee guida” illustra per prima cosa la scheda di valutazione predisposta per
la materia (Allegato 5 Scheda di valutazione Educazione Civica) che permetterà ai docenti
coinvolti di esprimere un giudizio ben articolato che si tradurrà nel voto che, in sede di scrutinio,
sarà proposto dal coordinatore della materia. La professoressa Mosciatti osserva che a suo
parere la scheda è troppo sbilanciata verso i risultati positivi. La professoressa Marcolini chiede
come verrà gestita la materia nel quadro orario. Il professor Matteucci risponde che tutti i docenti
coinvolti si vedranno attribuita nel menù a tendina del registro online la materia e potranno così
registrare l’avvenuta lezione. Si chiede quindi in primo luogo l’approvazione del Collegio della
scheda di valutazione, che andrà poi inserita nel PTOF.
Il Collegio approva all’unanimità (DELIBERA n. 11 - 2020/2021)
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Il professor Matteucci prosegue poi presentando il curricolo progettato per la materia (Allegato 6
Curricolo Educazione Civica). Il criterio è stato quello di partire dalle diverse tematiche presenti
nell’Allegato C e stabilire quali classi e quali materie potessero essere maggiormente coinvolte. Da
ciò è scaturito un quadro orario che viene presentato al Collegio (Allegato 7 Schema orario
Educazione Civica) La professoressa Marcolini chiede cosa si intende per compresenza. Viene
risposto che un insegnante di Diritto, utilizzando i recuperi orari sarà in compresenza in quelle
classi dove la materia non è contemplata nel curricolo. Lo stesso discorso vale per discipline come
ad esempio Storia dell’Arte coinvolta per il modulo relativo alla salvaguardia del territorio. La
professoressa Marcolini rivendica comunque la libertà del docente nel poter trattare un argomento
e l’altrettanto libera espressione della classe. Inoltre richiede se sarà possibile invitare degli esperti
esterni, magari su input del Dipartimento e, in caso affermativo, come gestire le ore. Il DS dichiara
che si potranno effettuare solo interventi online; inoltre ricorda che le ore da svolgere devono
essere obbligatoriamente trentatré, per cui la distribuzione oraria si è resa necessaria per garantire
il monte ore previsto e che la compresenza deriva dalla necessità di un coordinamento attento e
consapevole. Interviene la professoressa Strizzi per ribadire che la compresenza non deve essere
vista come un vincolo, bensì come un tracciamento nel pieno rispetto della norma. La
professoressa Federici chiede se ci sia già un prospetto relativo ai docenti di Diritto che faranno
compresenza, così che si possa attuare lo scorporo delle ore a recupero. Il professor Matteucci fa
presente che è ancora troppo presto, in quanto le compresenze potranno essere decise solo sulla
base sia dell’orario che delle decisioni programmatiche dei Consigli di Classe. La professoressa
Lombardelli chiede che vengano al più presto assegnati gli insegnanti di Diritto alle classi dove la
materia non è presente, in modo da poter procedere con l’orario. Il dirigente quindi chiede di
approvare il curricolo di Educazione Civica che andrà ad arricchire il Piano triennale dell’offerta
Formativa.
Il Collegio approva a maggioranza (DELIBERA n. 12 - 2020/2021)
In ultimo viene presentata l’integrazione al Patto di corresponsabilità educativa, come richiesto
dalle Linee guida (Allegato 8 Integrazione Patto educativo Educazione Civica). Anche in questo
caso il Collegio è invitato ad esprimere il suo parere.
Il Collegio approva a maggioranza (DELIBERA n. 13 - 2020/2021)
La parola passa alla professoressa Brunetti per quanto riguarda la Commissione che si è occupata
della Didattica Digitale Integrata. La professoressa fa presente che la Commissione ha elaborato
principalmente il Regolamento per la DDI (Allegato 9 Regolamento DDI), come richiesto dalle
Linee guida, ma che manca ancora una parte da perfezionare insieme al Responsabile GDPR.
Tale regolamento che costituirà un’appendice di quello d’Istituto, contiene specifiche disposizioni in
merito alle norme di comportamento da tenere durante i collegamenti da parte di tutte le
componenti della comunità scolastica. Nelle norme di utilizzo viene ribadito che ogni account è
associato ad una persona fisica ed è perciò strettamente personale; pertanto le credenziali di
accesso non possono, per nessun motivo, essere comunicate ad altre persone, né cedute a terzi.
Inoltre l’utente dovrà impegnarsi anche a rispettare le regole che disciplinano il comportamento nel
rapportarsi con gli altri utenti, assumendo un comportamento rispettoso e consono all’ambiente
scolastico, relativamente al luogo da cui ci si collega, all’abbigliamento e all’atteggiamento, e
rispettando l’orario indicato. Le lezioni non potranno in alcun modo essere registrate, né si potrà
condividere il link della lezione in streaming con altre persone esterne al gruppo classe o
all’Istituto. Da tutto ciò scaturiscono delle integrazioni al Patto di corresponsabilità che riguardano
sia gli studenti che dovranno impegnarsi a: non accedere alla lezione tramite il link di Google Meet
senza la presenza del docente e/o dopo la conclusione delle videolezioni; a non permettere
l’ingresso di soggetti esterni all’Istituto durante le videolezioni; non utilizzare altre estensioni o
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applicazioni al di fuori di quelle autorizzate dall’insegnante; utilizzare il servizio esclusivamente per
finalità didattiche. I Docenti da parte loro dovranno: comunicare con adeguato anticipo agli
studenti, nel caso di videolezioni aggiuntive rispetto a quelle già calendarizzate, la data, l’orario ed
il link di accesso; di norma, non accogliere, all’interno di Google Meet, soggetti che non utilizzino
l’account @iisricci.org; al termine della lezione, attendere l’uscita di tutti gli studenti prima di
chiudere il videocollegamento; proteggere le proprie credenziali effettuando sempre il logout,
quando si accede al proprio account da un computer pubblico o condiviso con altri (come quello
della classe); utilizzare il servizio esclusivamente per finalità didattiche. Intervengono le
professoresse Moschini e Cottini per richiedere se è possibile utilizzare l’account dell’Istituto per
qualsiasi riunione tra docenti. Interviene la professoressa Bartolini, in qualità di amministratore
della piattaforma G-suite, dicendo che questo è chiaramente possibile, in quanto si tratta
comunque di incontri con finalità prettamente didattica. La professoressa Federici chiede se i
genitori possono assistere alle interrogazioni online. Il DS ricorda che non sempre è possibile
evitare la presenza di genitori, visto che la didattica a distanza entra prepotentemente nel vissuto
delle famiglie, ma invita comunque i docenti a segnalare se ci fossero “intromissioni” indebite. La
professoressa Riccardi propone di unire le due integrazioni proposte in un unico documento da
presentare alle famiglie. Si passa quindi alla votazione sul Regolamento per la DDI.
Il Collegio approva all’unanimità (DELIBERA n. 14 - 2020/2021)
Il professor Giordani, il quale presenta i lavori che sono stati elaborati dalle tre sottocommissioni in
cui si è articolata la Commissione PTOF e che sono stati raccolti in un sito web
(https://sites.google.com/iisricci.org/commissioneptof2020). La prima si è occupata principalmente
di rileggere il testo del PTOF e apportare le dovute correzioni, soprattutto affinché questo fosse più
comunicativo, meno autoreferenziale e si collegasse con i cambiamenti inevitabili legati all’utilizzo
della Didattica Digitale Integrata. La seconda sottocommissione si è occupata invece della
revisione della scheda progetto: qui non sono state apportate grosse modifiche, ma si sono riviste
le macroaree in relazione anche alla DDI. Inoltre sono stati aggiunti criteri ulteriori relativi alla
visibilità del progetto ed alla sua riproducibilità. Giordani fa anche presente che in collaborazione
con la professoressa Palmucci si sta già adoperando affinché la scheda progetto possa divenire un
Modulo in cui scrivere il progetto, da inserire poi in Classroom. Inoltre sono state tracciate delle
linee guida per la valutazione dei progetti e la loro selezione. Per quanto riguarda l’ultima
commissione che si è occupata dell’Italiano come L2 la parola passa alla professoressa Farina la
quale presenta i suggerimenti circa i comportamenti da seguire da parte di docenti e segreteria, le
metodologie da utilizzare, nonché gli strumenti da fornire a studenti e famiglie. Chiaramente
andranno valorizzate le competenze osservabili, ma viene considerato importante far sì che gli
studenti coinvolti nei corsi L2 possano sostenere un esame finale che faccia loro conseguire una
Certificazione linguistica internazionale. Il Dirigente ringrazia e ribadisce che terrà conto dei
suggerimenti pervenuti per la stesura dell’Atto di Indirizzo che presenterà al prossimo Collegio.
Il Collegio prende atto
Si passa quindi alla Commissione per l’alternativa alla Religione Cattolica. La Professoressa
Pacioni presenta quanto predisposto (Allegato 10 Programmazione Attività alternativa IRC) e
mette in evidenza l’individuazione di diversi moduli, per ognuno dei quali sono stati trovati dei link
utili allo sviluppo dell’argomento trattato, oltre a suggerimenti di varia natura che possano risultare
utili ai docenti che verranno incaricati. Sono stati anche ben delineati gli obiettivi, le competenze
che tali attività potranno sviluppare, mentre per quanto riguarda la valutazione, ciascun docente
stabilirà i criteri, anche sulla base del percorso scelto.
Il Collegio approva a maggioranza (DELIBERA n. 15 - 2020/2021)
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Per quanto concerne la Commissione relativa ai laboratori scientifici prende la parola la
professoressa Crucianelli, la quale esprime in primo luogo la soddisfazione dell’intero gruppo che
ha lavorato con serietà e serietà, mettendo in luce le criticità, ma anche cercando le migliori
soluzioni possibili. Si è trattato di un momento di riflessione sicuramente necessario e comunque
proficuo. Sono stati dunque delineati due diversi documenti, uno di natura più generale che
riguarda le azioni da fare per accedere e rimanere nei laboratori (Allegato 11 Linee generali
Protocollo laboratori) ed uno molto più specifico dedicato ad ogni singolo laboratorio (Allegato 12
Protocollo Anticontagio Laboratori scientifici). La professoressa Crucianelli mette in evidenza il
fatto che gli studenti per poter accedere ai laboratori dovranno dotarsi di uno specifico kit e che
comunque il Protocollo elaborato, una volta ottenuto il placet del RSPP, sarà presentato agli
studenti stessi e si dovrà fare in modo che esso venga assimilato, tanto da portare alla
“meccanicizzazione” dei comportamenti. Il Dirigente scolastico esprime viva soddisfazione ed
invita anche il Dipartimento di Scienze motorie a muoversi in tal senso per quanto riguarda l’utilizzo
delle palestre. Il professor Campilia, referente del Dipartimento, ribadisce che questo è stato già
prodotto, ma il DS fa presente che al momento quello che ha potuto vedere è solo una lista di
richieste, per cui chiede che venga fatta una proposta organica che verrà poi sottoposta al
prossimo Collegio. Si passa quindi all’approvazione del Protocollo presentato.
Il Collegio approva all’unanimità (DELIBERA n. 16 - 2020/2021)
La professoressa Santucci presenta invece i lavori della Commissione INVALSI e fa presente,
soprattutto ai docenti arrivati in questo anno, che il miglioramento dei risultati INVALSI è uno degli
obiettivi individuati dal PDM, per cui quanto prodotto andrà appunto ad integrare il Piano di
Miglioramento. La Commissione è partita dall’analisi dei dati dello scorso anno ed ha poi
sviluppato delle linee guida che possano eliminare o quanto meno attenuare le criticità che sono
state rilevate (Allegato 13 Misure accompagnamento prove INVALSI). Naturalmente viene
evidenziato che i periodi pensati sono molto ampi, perché risulta impossibile programmare tutto fin
da ora. La professoressa Pacioni chiede se eventuali esercitazioni fatte nelle classi prime o nelle
quarte possano essere valutate. La professoressa Santucci risponde che potranno essere valutate
esercitazioni cartacee e/o anche singoli quesiti aggiunti all’interno di una verifica. La professoressa
Palmucci suggerisce di predisporre anche materiali digitali nelle varie discipline a cura di un
gruppo di lavoro creato ad hoc. Questo permetterebbe anche la valutazione online e sarebbe
utilissima in caso di ricordo alla Didattica a Distanza. Il Dirigente scolastico trova molto buono il
suggerimento che verrà preso in considerazione. Chiede quindi al Collegio di esprimersi sulle
Linee guida elaborate.
Il Collegio approva a maggioranza (DELIBERA n. 17 - 2020/2021)
La professoressa relaziona i lavori portati avanti dalla Commissione Inclusione, mettendo in
evidenza che il numero degli alunni con fragilità potrebbe ampliarsi molto a causa del COVID, per
cui tutte le componenti della scuola devono sentirsi coinvolte. L’attività portata avanti è stata
suddivisa tra tre sottocommissioni: la prima si è occupata dell’individuazione e dell’analisi dei
bisogni educativi, didattici e organizzativi relativi agli alunni con BES e delle criticità connesse con
la loro consistente presenza nel nostro Istituto. Parallelamente ha elaborato una serie di proposte,
sia in relazione ad una prospettiva di didattica in presenza che ad una prospettiva di Didattica
Digitale Integrata. Sarà oltremodo importante incrociare i dati raccolti con quelli elaborati dalle
Commissioni DDI e PTOF. La seconda sottocommissione ha proceduto all’elaborazione di un
prospetto riassuntivo delle figure di riferimento per l'inclusione degli alunni con bisogni educativi
speciali; sono stati definiti i ruoli e i compiti specifici di ciascun soggetto coinvolto, alla luce di
quanto sarà previsto nel Protocollo inclusione, e delle Linee Guida della DDI. L’ultima
sottocommissione ha discusso le modalità didattiche digitali che possono essere adottate con gli
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alunni aventi una programmazione differenziata e vagliato quelle più efficaci a livello generale,
fatta salva la necessità di personalizzare tali modalità caso per caso. E’ stata inoltre rivista la
modulistica del Piano Educativo Individuale in considerazione della DDI. Inoltre, in attesa di un
modello di programmazione ministeriale, la sottocommissione ha presentato delle proposte di
modifica sia del PEI adottato per gli alunni con programmazione differenziata sia di quello per
studenti con programmazione semplificata, al fine di rendere tale strumento più efficace a livello
comunicativo. La professoressa Belletti conclude dicendo che si sta preparando un apposito
Protocollo per l’Inclusione, che dovrà essere condiviso con il Dirigente scolastico e che, in linea di
massima, comprende azioni che in questo Istituto si portano avanti da anni. Si tratta solo di
codificare tali azioni e metterle a sistema. Si rinvia quindi la votazione del Protocollo al prossimo
Collegio.
Il Collegio prende atto
PUNTO 5 Assegnazione docenti alle classi
Il Dirigente scolastico fa presente che, come annunciato per le vie brevi, le cattedre assegnate
sono consultabili sul Registro online. Chiaramente permane l’invito a segnalare eventuali errori
materiali alla Vicepresidenza, affinché si possano correggere quanto prima. Per quanto riguarda
invece il Sostegno, purtroppo ad oggi non sono stati nominati tutti i docenti di cui necessita
l’Istituto, per cui non è possibile al momento procedere all’assegnazione dei docenti ai singoli
alunni. Pertanto l’assegnazione avverrà una volta che l’organico sarà al completo. Intanto si dà
appuntamento ai docenti di sostegno per giovedì 17 settembre alle ore 13:00.
Il Collegio prende atto
PUNTO 6 Nomina Coordinatori di classe a.s. 2020/2021
Viene proiettato il prospetto dei Coordinatori di classe, ma interviene La professoressa Annibali
che chiede di essere esonerata dal coordinamento del 4N per motivi ben noti al DS e propone la
professoressa Gatti al suo posto, la quale accetta pur esprimendo qualche perplessità legata al
suo ruolo di insegnante di sostegno. Medesima richiesta proviene dalla professoressa Ruggeri che
chiede di essere esonerata dal coordinamento del 5N, per gravi motivi familiari; viene sostituita
dalla professoressa Corradini. La professoressa Giannandrea dichiara di non voler accettare
l’incarico di coordinatore della 3T, in quanto ha un carico di lavoro oneroso distribuito su ben sei
classi. Viene chiesto alla professoressa Rossi di sostituirla, ma la docente non si dichiara
disponibile; lo fa invece, sia pure ob torto collo la professoressa Ferracuti. La professoressa
Minestroni si dichiara perplessa circa l’opportunità di affidare un compito come quello di
coordinatore ad un’insegnante di Scienze Motorie, che vede molto poco gli alunni. Il Dirigente
risponde che se sicuramente il ruolo del Coordinatore è basilare, ciò non esime l’intero Consiglio di
Classe dal collaborare e sostenere chi si è assunto tale onere. Pertanto i Coordinatori nominati
risultano i seguenti:
1A – DI PASQUALE 1M – BRUSCANTINI
2A – BIANCHINI 2M – PACIONI
3A – MARZIALI 3M – CORRADINI
4A – CARLETTA 4M – BISONNI
5A – CARLETTA (2) 5M – DI CENSO
1B – PALMUCCI 1N – MERCURI
2B – BRUNETTI L. 2N – SACCHI
3B – FIORENTINI 3N – RASTELLI
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4B – CINGOLANI 4N – GATTI
5B – CIPPITELLI 5N – CORRADINI
1C – CAPRADOSSI 1S – FIECCONI
2C – BRANCHESI 2S – FIECCONI (2)
3C – SANTUCCI 3S – MARCOLINI
4C – STACCHIOTTI 4S – SANTUCCI (2)
5C – FARINA 5S – MARCOLINI (2)
1D – MICOZZI 1T – PALMUCCI (2)
2D – SILENZI 2T – MUSIO
3D – MICUCCIO 3T – FERRACUTI
4D – DE LEONARDIS 4T – BERARDI
5D - DI MARCO 5T – DI FELICE
1E – LOMBARDELLI
2E – BRUNETTI F.
3E – RICCARDI 3U – MINESTRONI
4E – BELLETTI 4U – COTTINI
5E – RICCARDI (2) 5U – SOPRANZI
1F – MICUCCIO (2)
2F - BRUNETTI L. (2)
Il Collegio prende atto
PUNTO 7 Ratifica Referenti Dipartimenti Disciplinari a.s. 2020/2021
Il Dirigente scolastico, preso atto di quanto espresso dai diversi Dipartimenti, presenta i Referenti
scelti per il corrente anno scolastico:
DIPARTIMENTO REFERENTI
Discipline giuridiche ed economiche, discipline turistiche ed aziendali, Matteucci Dario
Geografia
Disegno e Storia dell’Arte, Tecniche di rappresentazione Grafica con Falaschini
laboratorio, Informatica con laboratorio Adriana
Lettere Brunetti
Francesca
Lingua straniera Musio Chiara
Matematica, Scienze Matematiche e fisica Fiecconi
Beatrice
Scienze integrate, Fisica ambientale Rubino Marco
Scienze motorie Campilia Andrea
Sostegno Torresi Eufrasia
Storia, filosofia, Scienze umane e Religione Marchei Caterina
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Il Collegio prende atto
PUNTO 8 Criteri di attribuzione delle Figure strumentali e relative aree
Il DS presenta al collegio i criteri che verranno tenuti presenti nell’attribuzione delle figure
strumentali a coloro che ne faranno richiesta:
1. Conoscenza ed organizzazione dell’Istituto
2. Esperienze maturate coerenti con i compiti previsti nell’area che si intende richiedere
3. Coerenza e fattibilità del Piano di Lavoro, specifico e dettagliato, relativo alle attività che si
intendono svolgere coerentemente alle mansioni previste ed agli obiettivi da conseguire
Saranno invece causa di esclusione le seguenti circostanze:
1. Assenza del curriculum
2. Richieste non prodotte nell’apposito modello
3. Domanda non presentata nei termini stabiliti
4. Domanda non corredata del Piano di Lavoro
Viene quindi proiettata una tabella con il sunto dei compiti delle diverse Funzioni strumentali
(Allegato 14 Prospetto aree Funzioni Strumentali). Il Dirigente fa presente che le varie aree ed i
compiti ad esse connessi sono stati rivisti alla luce delle necessità che si sono prospettate per
questo anno scolastico. Le maggiori novità sono legate all’Area 2 che viene ridimensionata,
all’Area 5 che si occuperà del piano di recupero degli apprendimenti/PAI e dei rapporti con
Almadiploma e l’introduzione dell’Area 6 che, oltre all’INVALSI, dovrà favorire la
dematerializzazione della modulistica. Inoltre il Ds fa presente che le domande andranno
presentate entro le ore 12 di sabato 19 settembre. La professoressa Palmucci chiede cosa si
indichi nell’Area 2 con supporto per la tenuta in ordine dei Verbali dei Consigli di Classe, visto che
questi saranno caricati online. La Dirigente risponde che si tratterà di controllare che i verbali siano
caricati nei tempi stabiliti. La professoressa Fiecconi chiede di aggiungere nell’Area 6, per quanto
riguarda il referente INVALSI, che esso agisce in raccordo con il PDM. Il Dirigente aggiunge che
tutte le Funzioni faranno parte di diritto del NIV.
Il Collegio prende atto
PUNTO 9 Nomina figure di supporto alla Dirigenza
Il Dirigente annuncia al Collegio di aver individuato per il corrente anno scolastico due figure a
supporto della Dirigenza, secondo quanto indicato nella seguente tabella:
Descrizione Docente
- Gestione sito istituzionale Paolo Giordani
- Comunicazione interna ed esterna dell’Istituto
- Formazione docenti
- Rapporti con Enti, Università ……
- Partecipazione NIV, RAV, PdM
- Supporto attività ALMA Diploma
- Rapporti con studenti e famiglie Tiziana Riccardi
- Collaborazione con Segreteria didattica
- Revisione di atti e documenti, in collaborazione con DS
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- Partecipazione NIV, RAV, PdM
- Supporto attività ALMA Diploma
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PUNTO 10 Nomina Referente Inclusione – Integrazione e adozioni; Cyberbullismo; PCTO
Si passa quindi alla nomina dei Referenti per l’Inclusione – Integrazione e adozioni che saranno le
professoresse Belletti e Torresi; mentre per quanto riguarda la lotta al Cyberbullismo, in virtù del
corso di formazione svolto, vengono nominati i professori Avio e Rastelli. Mantiene infine il ruolo di
Referente per il PCTO il professor Matteucci. La professoressa Barbara Eugeni chiede come mai
manchi la figura di referente alla gestione dei rifiuti speciali. Il Dirigente prende atto ed assicura
che sarà introdotta una figura specifica.
Il Collegio prende atto
PUNTO 11 Nomina Responsabili di laboratorio: Scientifici, Informatici, Linguistico, Palestre
Risultano nominati responsabili di laboratorio i seguenti docenti:
Descrizione Docente
Chimica Elisabetta Crucianelli
Informatica Rosa Bartolini
Laboratorio linguistico Claudia Lombardelli
Palestre Andrea Campilia
Il Collegio prende atto
PUNTO 12 Nomina Referente COVID-19 e squadra di supporto
Il Dirigente, come peraltro già annunciato nel precedente Collegio, presenta il Referente Covid-19
che sarà coadiuvato da una squadra così composta:
Descrizione Docente/ATA
Referente Marilena Pacioni
Commissione Covid-19 DS Rita Emiliozzi
DSGA Donata Piscitelli
Collaboratore Dario Matteucci
Collaboratore Leonardo Marchegiani
Responsabile Primo soccorso Tiziana Riccardi
ASPP Luca Severini
Personale ATA e Cancellieri Giacomo, Ceresani Patrizia, Cola Annunziatina, Fedeli
Docente formato come Antonietta, Filoni Elisabetta, Galassi Fabrizio, Giuliani Giuliana,
addetto al primo Lombardelli Gaetana, Lombi Rita, Machella Paola, Morosini
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soccorso Lorenzo, Pirri Roberta, Piscitelli Donata, Tartabini Alfreda, Vittori
Annarosa
Il Collegio prende atto
PUNTO 13 Nomina Animatore Digitale e Team Digitale
Il Dirigente fa presente che, a seguito di trasferimenti e rinunce, si è reso necessario ricostituire
almeno in parte il team dell’innovazione digitale, tanto più importante in questo momento, viste le
necessità che potrebbero scaturire ricorrendo alla DDI. Pertanto vengono nominati i seguenti
docenti:
Descrizione Docente
Animatore Digitale Rosa Bartolini
Team Innovazione Digitale Paolo Giordani
Claudia Lombardelli
Vania Palmucci
Lucia Brunetti
Giulia Compagnucci
Orietta Santucci
Il Collegio prende atto
PUNTO 14 Nomina tutor docente in anno di prova
Il Dirigente annuncia che per il corrente anno ci sarà un solo docente, la professoressa Concetta
Foderà, che dovrà effettuare l’anno di prova nella disciplina di Scienze Umane. Fungerà da tutor la
professoressa Patrizia Belletti.
Il Collegio prende atto
PUNTO 15 Varie ed eventuali
Il DS fa presente ai Dipartimenti di Scienze e di Lingue che dovranno provvedere quanto prima a
stabilire i criteri per l’assegnazione degli studenti alle articolazioni (per Chimica Materiali e
Biotecnologie) e della seconda e terza lingua (Turismo). Tali criteri andranno tassativamente
presentati al prossimo Collegio, per la ratifica.
Il Dirigente passa poi ad una serie di raccomandazioni: la prima è quella relativa alla
consapevolezza di essere modelli di riferimento per gli studenti, per cui, particolarmente in questo
anno, i comportamenti, l’osservanza dei doveri, la puntualità dovranno essere ineccepibili. In
particolar modo il cambio dell’ora dovrà avvenire in modo spedito ed altrettanto puntuali bisognerà
essere nel rispetto delle scadenze e nel dovere di collaborazione, come peraltro sancito dal Codice
Civile. Chi poi riveste dei ruoli chiave, Coordinatori di classe o referenti di Dipartimento, hanno il
dovere di segnalare tempestivamente qualsiasi situazione anomala o problematica, ma ciò non
esime gli altri dal fare lo stesso, perché un problema si affronta immediatamente, non diventa un
enorme criticità. L’invito è soprattutto ad una vigilanza attiva, in particolar modo per ciò che
concerne gli assembramenti e l’uso del cellulare. Il Ds confida nella disponibilità degli insegnanti e
nel forte senso di appartenenza tante volte dimostrato. Ai nuovi arrivati l’assicurazione di poter
confidare sulla disponibilità e l’esperienza di tutti i colleghi. Chiede la parola la professoressa
Pacioni per rassicurare, in qualità di RLS, i colleghi circa il lavoro svolto dal RSPP, dal ASPP e dal
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Dirigente Scolastico per garantire la massima sicurezza possibile. Invita quindi a coinvolgere gli
studenti, responsabilizzandoli ed evitando di fare un inutile e dannoso terrorismo. Il Dirigente dà
poi la parola alla professoressa Federici che fa un ulteriore appello alla disponibilità per la vigilanza
pre-scuola e durante la ricreazione. Infine l’augurio a tutti di poter affrontare questo anno che parte
con grandi preoccupazioni con un pizzico sano ottimismo, anche alla luce di quanto realizzato
nello scorso anno.
Non essendoci altri interventi, il Dirigente scioglie la seduta alle ore 14,00.
Il presente verbale (compilato in forma elettronica, stampato su fogli singoli numerati,
assemblati in ordine nello specifico contenitore, timbrati e firmati dal dirigente scolastico) è
composto da n. 13 pagine e dai seguenti allegati:
Allegato 1 Avviso di convocazione del Collegio comunicato n. 13 del 10/09/2020
Allegato 2 Registrazione presenze mediante Google Moduli
Allegato 3 Accoglienza Classi prime
Allegato 4 Modifiche Regolamento di Istituto
Allegato 5 Scheda di valutazione Educazione Civica
Allegato 6 Curricolo Educazione Civica
Allegato 7 Schema orario Educazione Civica
Allegato 8 Integrazione Patto educativo Educazione Civica
Allegato 9 Regolamento DDI
Allegato 11 Linee generali Protocollo laboratori
Allegato 12 Protocollo Anticontagio Laboratori scientifici
Allegato 13 Misure accompagnamento prove INVALSI
Allegato 14 Prospetto aree Funzioni Strumentali
Copia del presente verbale verrà inserita nell’Intranet d’Istituto – materiali della scuola e nella
Repository d’Istituto.
Entro 15 giorni dall’inserimento i componenti del Collegio potranno presentare eventuali richieste
scritte di rettifica / integrazione / correzione relativamente a specifici punti del verbale prodotto.
Il Segretario verbalizzante Il Dirigente Scolastico
______________________ _________________
(Tiziana Rosa Riccardi) Rita Emiliozzi
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