INDICE SEZIONI PTOF - Cerletti
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Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
IS CERLETTI
INDICE SEZIONI PTOF
1.1. Modello organizzativo
1.2. Organizzazione Uffici e modalità di
rapporto con l'utenza
1.3. Reti e Convenzioni attivate
ORGANIZZAZIONE
1.4. Piano di formazione del personale
docente
1.5. Piano di formazione del personale
ATA
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IS CERLETTI
ORGANIZZAZIONE
MODELLO ORGANIZZATIVO
PERIODO DIDATTICO: Quadrimestri
FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
1) Dirige l’istituto ISISS “G.B.Cerletti” 2)
Rappresenta legalmente l’Istituto 3)
Instaura e mantiene le relazioni con enti
pubblici e privati- a vari livelli territoriali 4)
Coordina e pianifica insieme ai
Collaboratori, ed alle Funzioni Strumentali
le attività dei gruppi di lavoro. 5) E’
responsabile della procedura gestione delle
DIRIGENTE risorse umane e dell'accoglienza dei nuovi
SCOLASTICO (dott.ssa docenti 6) E’ responsabile della procedura 1
Mariagrazia Morgan) formazione del personale 7) Predispone la
diffusione, la conoscenza e la applicazione
dei Regolamenti di Istituto e del PTOF 8)
Attiva e coordina le risorse umane
dell’Istituto per conseguire gli obiettivi di
qualità e di efficienza 9) Controlla e vaglia
la documentazione da presentare
all’esterno 10) E’ titolare dell’Azienda
Agraria dell’ Istituto
DIRETTORE SERVIZI 1) E’ responsabile della procedura gestione
GENERALI della documentazione 2) E’ responsabile
1
AMMINISTRATIVI ( della procedura servizi amministrativi e di
dott.ssa Antonia supporto 3) Organizza l’attività del
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Scuderi) personale ATA; 4) Organizza l’attività dei
collaboratori scolastici e degli assistenti
tecnici in base alle direttive del DS e cura
l'accoglienza dei neo assunti; 5) Coordina la
componente tecnica dell'area informatica;
6) Predispone il Piano Annuale ed i budget
di spesa in collaborazione con il DS; 7)
Controlla i flussi di spesa dei parametri di
preventivo; 8) Predispone il Conto
Consuntivo, i libri fiscali e la relazione
finanziaria 9) Gestisce l’archivio
documentale dei collaboratori esterni; 10)
Gestisce la modulistica della committenza
pubblica per la apertura, la conduzione e la
chiusura corsi e per la rendicontazione; 11)
Gestisce i rapporti con i collaboratori
esterni e con i fornitori; 12) Gestisce la
contabilità corrente e gli adempimenti
fiscali ; 13) Sovrintende la segreteria e lo
smistamento delle comunicazioni; 14) E’
delegato alla gestione dell’attività
negoziale; 15) E’ Direttore amministrativo
dell’Azienda Agraria dell’ Istituto; 16) E’
componente dell’Ufficio di Dirigenza.
1. Sostituisce il Dirigente, in caso di assenza
o su delega dello stesso, nell’assolvimento
di funzioni e compiti propri della Dirigenza;
2. Predispone insieme al DS il calendario
COLLABORATORE DEL annuale delle attività dei docenti in merito
D.S. CON FUNZIONI a consigli di classi, scrutini, esami, riunioni
1
VICARIE (Prof.ssa collegiali e ricevimenti genitori; 3. Collabora
Marina Di Fatta) con la segreteria nella predisposizione e
richiesta degli organici e nella formazione
delle classi; 4. Collabora con il DS nella
predisposizione delle cattedre da
assegnare ai docenti; 5. E’ di supporto
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tecnico al DS nella contrattazione
decentrata di Istituto; 6. Presiede la
Commissione Acquisti su delega del DS; 7.
Collabora con i referenti della Commissione
orario delle sedi ITA e IPSASR; 8. Coordina i
rapporti con il personale docente per
richieste di permessi orari, ferie,
sostituzioni, recuperi, ore eccedenti; 9.
Supervisiona l’organizzazione di
manifestazioni, eventi, progetti, visite,
viaggi e attività varie in collaborazione con
tutte funzioni strumentali preposte e i
referenti delle varie commissioni; 10.
Coordina l’attività didattica relativamente
agli esami integrativi e di idoneità, corsi di
recupero, sportelli compresi i contatti
scuola-famiglie alunni; 11. Collabora nella
gestione dei permessi di entrata e uscita
degli alunni e delle assemblee
studentesche; 12. Collabora con il DSGA per
attività del personale ATA ed è di supporto
al raccordo fra attività formative ed
esigenze di Bilancio; 13.Tiene i rapporti con
il Collegio degli Istitutori(Convitto); 14. E’
componente del NIV e del gruppo di lavoro
RAV; 15. E’ componente dell’Ufficio di
Dirigenza.
1) Sostituisce il DS in caso di assenza del
docente con funzioni vicarie assumendone i
compiti; 2) Gestisce i procedimenti e i
COLLABORATORE DEL provvedimenti disciplinari nei confronti
D.S. (Prof. Gianpaolo degli alunni attraverso azioni coordinate 1
Stiz) con i docenti e con le famiglie 3) Collabora
nella gestione dell’attività didattica
relativamente agli esami integrative e di
idoneità, corsi direcupero, sportelli
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compresi i contatti scuola-famiglie alunni;
4) Coordina le FF.SS. miglioramento della
didattica; 5) Coordina la sede IPSASR di
Conegliano nelle attività curricolari ed
extracurricolari; 6) Aggiorna il PTOF
secondoi principi di coerenza, organicità e
unitarietà al fine di qualificare l’offerta
formativa; 7) Coordina il NIV per le attività
di autoanalisi e autovalutazione dell’Istituto
in relazione al RAV e al PdM; 8) Monitora lo
stato di avanzamento del Piano di
Miglioramento fornendo informazioni
riguardo i processi e i prodotti; 9) Opera in
sinergia con le Funzioni Strumentali, i
referenti di progetto e i responsabili di
attività per il perseguimento degli obiettivi
del PdM; 10) È componente dell’Ufficio di
Dirigenza.
1. Coordina le attività relative agli
accreditamenti e alle procedure di qualità;
2. Coadiuva la DS nei rapporti con gli enti
preposti pergli interventi a edifici e
strutture; 3. Si occupa della logistica
dell’Istituto individuando le misure volte ad
assicurare le necessità della scuola; 4.
Organizza la sorveglianza stabilendo
RESPONSABILE RSPP insieme allaDS turni, postazioni, ecc.; 5.
1
Prof. Franco Curtolo Svolge la funzione di RSPP in attuazione
delD.L. 81/08; 6. E’ referente della Rete per
la Sicurezza; 7. Individua le misure per
assicurare la sicurezza,la salubrità degli
ambienti di lavoro; 8. Individua ed elabora
le misure preventive eprotettive da
adottare; 9. Propone i programmi di
informazione e formazione per studenti e
personale; 10. Contatta gli enti preposti per
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il conseguimentodegli obiettivi sopra
esposti; 11. Presiede il Gruppo di Lavoro
per la sicurezza dell’Istituto; 12. E’
componente dell’Ufficio di Dirigenza.
1. Presiede la Commissione per gli scambi
culturalied estero 2. Coordina tutte le
attività correlate ed i soggiorni all’estero. 3.
Segue il progetto Erasmus+ 4. Tiene i
contatti con gli Istituti in rete all’estero; 5.
Nell’ambito delle attività di pertinenza
rappresenta la Dirigente scolastica nei
rapporti con soggetti internied esterni. 6.
REPONSABILE Attività Presiede la Commissione Visite e Viaggi di
Scambi culturali con studio, coordina e segue le fasi di
l’estero Visite e Viaggi programmazione ed attuazione delle visite 1
Prof.ssa Cinzia di studio e dei viaggi di istruzione secondo
Talamini la procedura in vigore e collabora con i
servizi di Segreteria 7. Collabora con
l’ufficio preposto per la valutazione dei
preventivi delle agenzie di viaggio,o altri
fornitori di servizi interpellati 8. Coordina
l’ufficio preposto al fine di elaborare i dati
raccolti con le schede finali per il
monitoraggio delle attività 9. E’
componente dell’Ufficio di Dirigenza
1) E’ responsabile della sede di Piavon. 2)
Trasmette le comunicazioni scuola-famiglia.
3) Gestisce la sorveglianza e i permessi di
REFERENTE IPSASR entrata/uscita degli alunni, le richieste di
sede coordinata di assemblee di classe e diIstituto, il
1
Piavon Prof.ssa Rosa coordinamento di manifestazioni varie. 4)
Cenari Coordina le sostituzioni, permessi,
recuperi,ore eccedenti del personale
docente. 5) Collabora per l’accoglienza dei
nuovi docenti e del nuovo personale. 6) E’
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responsabile della gestione-sorveglianza
degli alunni. 7) Predispone i calendari dei
corsi di recupero e di sportello didattico. 8)
Tiene i rapporti con i diversi uffici della
SedeCentrale. 9) Tiene rapporti con enti
esterni: Provincia,Comune, Distretto e altri
enti in accordo con il D.S. 10) Coordina le
attività di orientamento per la sededi
Piavon in accordo con il D.S. e con il
responsabile dell'orientamento. 11)
Collabora con i responsabili dei diversi
laboratori (in articolare con il responsabile
dell’azienda agraria) per il coordinamento
delle attività. 12)Segnala guasti e
disfunzioni delle strutture alla Sede
Centrale. 13) E’ componente dell’Ufficio di
Dirigenza
1. Coordina il personale educativo, redige il
piano di sorveglianza, adottato dal D.S, e
predispone il piano delle sostituzioni in
caso di assenze, 2. Si occupa dei rapporti
fra le famiglie dei
convittori/semiconvittori/semiconvittrici e
gli educatori; 3. Cura i rapporti con gli
studenti convittori e semiconvittori; 4.
COORDINATORE del Interagisce funzionalmente con i docenti,
Convitto Prof. Potenza avvalendosi dei coordinatori di classe e dei 1
Massimiliano responsabili dei gruppi studio, nominati dal
D.S, sentito il Collegio Istitutori; 5. Collabora
con il DSGA nella gestione del personale
ATA del Convitto; 6. Richiede ordini di
acquisti di beni durevoli, salvo
approvazione del D.S.; provvede alla
segnalazione di guasti ed alla richiesta di
manutenzione; supervisiona gli ordini di
acquisto effettuati dai reparti: mensa,
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cucina, pulizia, guardaroba; 7. Coordina i
servizi del Convitto: cucina, infermeria,
guardaroba, portineria e individua referenti
per ogni categoria, al fine di provvedere
all’organizzazione e al corretto
funzionamento dei servizi stessi; 8.
Coadiuva l’ufficio personale e l’ufficio
didattica per gli aspetti organizzativi
attinenti al convitto; 9. Collabora con
l’ufficio contabilità per la gestione dei
pagamenti delle rette dei convittori e
semiconvittori; 10. Collabora con la DS e
con il Responsabile S.P.P. nei rapporti con
enti e istituzioni per il servizio convittuale e
per l’adeguamento delle strutture ad esso
dedicate; 11. È componente dell’Ufficio di
Dirigenza.
1) Coordina la differenziazione e la
tipicizzazione dei percorsi formativi 2)
Coordina la didattica, l’ innovazione e la
razionalizzazione procedure 3) Partecipa
alla Formazione personale in entrata 4)
Cura gli aspetti relativi a Valutazione,
rubriche valutative e griglie di osservazione
FUNZIONE
5) Favorisce la diffusione e condivisione
STRUMENTALE
delle buone pratiche 6) Potenzia l’
DIDATTICA E OFFERTA
apprendimento lingua straniera 7) 1
FORMATIVA
Collabora alla stesura del PSDDI 8)
ISTRUZIONE TECNICA
Coordina la rimodulazione della
Prof. Alessandra Licini
programmazione didattica 9) Partecipa al
gruppo di supporto ai Docenti per
l’applicazione del PSDDI 10) Supporta i
processi di valutazione operati dai Docenti
durante la DDI 11) Coordina l’inserimento
di percorsi di Ed.Civica nelle
programmazioni disciplinari 12) E’
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componente dell’Ufficio di Dirigenza:
1) Potenzia la didattica laboratoriale e
professionalizzante 2) Coordina la
differenziazione e al tipicizzazione dei
percorsi formativi 3) Porta a regime uso del
PFI 4) Accompagna l’applicazione della
riforma dei professionali; 5) Coordina la
didattica, l’ innovazione e la
razionalizzazione procedure 6) Partecipa
alla formazione del personale in entrata 7)
FUNZIONE Cura gli aspetti relativi a Valutazione,
STRUMENTALE rubriche valutative e griglie di osservazione
DIDATTICA E OFFERTA 8) Favorisce la diffusione e condivisione
1
FORMATIVA delle buone pratiche 9) Potenzia l’
ISTRUZIONE TECNICA apprendimento lingua straniera 10)
Prof. Sabino Gallicchio Collabora alla stesura del PSDDI 11)
Coordina la rimodulazione della
programmazione didattica 12) Partecipa al
gruppo di supporto ai Docenti per
l’applicazione del PSDDI 13) Supporta i
processi di valutazione operati dai Docenti
durante la DDI 14) Coordina l’inserimento
di percorsi di Ed.Civica nelle
programmazioni disciplinari 15) È
componente dell’Ufficio di Dirigenza
1) Monitora gli interventi disciplinari 2)
Aggiorna il regolamento disciplina 3)
FUNZIONE Potenziare/valutare gli interventi
STRUMENTALE disciplinari tesi all'apprendimento di
Educazione alla competenze sociali 4) Promuovere
1
legalità e al benessere l’ampliamento della rete di supporto
Prof.ssa Maria Rita educativo 5) Promuovere la formazione
Fidilio sulle Competenze di cittadinanza 6)
Sensibilizzare su tematiche relative al
benessere 7) Collaborare alla stesura
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dell’integrazione al regolamento di
disciplina in merito alla DDI e ai protocolli
COVID 8) Promuovere la conoscenza e
l’adesione alle regole di convivenza civile
per fronteggiare l’emergenza COVID 9)
E’componente dell'Ufficio di Dirigenza
1) Sostiene la motivazione in itinere 2)
Favorisce la circolazione delle informazioni
3) Partecipa alla formazione personale in
entrata 4) Amplia e consolida le occasioni
d’incontro con i genitori in merito
FUNZIONE
all’orientamento 5) Promuove iniziative
STRUMENTALE
contro la Dispersione scolastica 6) Cura 1
Orientamento Prof.ssa
l’Orientamento in entrata, uscita ed itinere
Antonella Dal Borgo
7) Monitora e accompagna i passaggi
interni 8) Promuove la realizzazione della
banca dati relativa agli ex alunni 9)
Organizza e cura incontri con gli ex allievi
10) È componente dell’Ufficio di Dirigenza.
1) Partecipa alla Formazione personale in
entrata 2) Coordina il Piano annuale
inclusione 3) Coordina l’attività del
sostegno 4) Promuove una Didattica
inclusiva a livello d’Istituto 5) Coordina le
Prove ingresso e favorisce la diffusione
FUNZIONE degli esiti implementandoli nella
STRUMENTALE programmazione didattica 6) Collabora alla
1
Inclusione Prof.ssa stesura del PSDDI 7) Coordina e monitora le
Rita Pappalardo attività svolte dagli alunni BES durante la
DDI 8) Propone le linee guida per la DDI in
presenza di alunni BES 9) Promuove il ruolo
dell’insegnane di sostegno coerentemente
con il PSDDI 10) Partecipa al gruppo di
supporto ai Docenti per l’applicazione del
PSDDI 11) E’ componente dell’Ufficio di
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Dirigenza
1) Presiede e coordina il Gruppo di Lavoro
per la Formazione del Personale docente; 2)
Individua, elabora ed aggiorna proposte
riguardanti la formazione del personale; 3)
Promuove corsi ed incontri indirizzati ai
docenti; 4) Coordina l'applicazione delle
procedure per ilpiano della formazione; 5)
Promuove la raccolta e la diffusione di
RESPONSABILE buone pratiche didattiche e di processi
Formazione Personale innovativi per la DDI; 6) Partecipa al gruppo
1
Docente Prof.ssa di supporto ai docenti nel caso di ritorno
Alessandra Mazzei alla DAD; 7) Promuove la realizzazione di
una banca dati interna riguardante le
competenze del personale; 8) Promuove la
diffusione delle informazioni in merito
all’insegnamento dell’educazione civica; 9)
Collabora con le FF.SS. per il miglioramento
della didattica al fine di garantire
l’insegnamento dell’educazione civica; 10) È
componente dell’Ufficio di Dirigenza.
1) Coordina il gruppo dei docenti nominati
dal DS con il compito di creare, all’interno
dell’Istituto, una rete di ascolto per
intercettare situazioni di disagio ed
RSPONSABILE Attività
individuare strategie d’intervento 2) Stende
Servizio di ascolto e
il calendario mensile degli incontri per la
promozione benessere 1
discussione dei casi 3) Relaziona al Ds e ne
psicologico Prof.
chiede l’intervento quando necessario 4)
Gianpaolo Stiz
Coordina i progetti di prevenzione e
contrasto al cyberbullismo anche con la
collaborazione delle forze dell’ordine, delle
associazioni e dei centri di aggregazione.
INCARICO Animatore 1) Svolge la funzione di animatore digitale
1
Digitale E responsabile di Istituto. 2) Coordina il lavoro del team
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Sito WEB Prof. Nicola digitale 3) Aggiorna il sito web dell’Istituto
Tomaselli secondo quanto previsto dalla normativa
vigente inserendo documenti e materiali
vari, sottoposti, in via preventiva,
all’attenzione del Dirigente Scolastico per la
necessaria autorizzazione 4) Predispone il
Regolamento di gestione del sito web 5)
Collabora con il personale di Segreteria
incaricato della pubblicazione dei
provvedimenti di competenza nelle sezioni
Albo on line e Amministrazione
Trasparente 6) Acquisisce informazioni e
materiali dai docenti referenti dei progetti
didattici al fine della loro pubblicazione; 7)
Elabora proposte volte al miglioramento
del sistema di comunicazione interno ed
esterno; 8) Collabora alla stesura del PSDDI
1) Promuove la partecipazione attiva degli
studenti alla vita scolastica; 2) Promuove la
INCARICO responsabilizzazione degli alunni in merito
Partecipazione ai protocolli Covid; 3) Promuove, sostiene e
1
Giovanile Prof.Carlo coordina le attivitàstudentesche 4)
Infanti Organizza la partecipazione della scuola
alle manifestazioni, fiere, ecc 5) Promuove
l'azienda e i suoi prodotti e/o servizi.
1) Coordina e organizza i PCTO, gli Stage
curricolari e le attività ad essi connesse
compresi i rapporti con alunni, docenti
RESPONSABILE PCTO tutor, aziende, Enti esterni per il percorso
Percorso tecnico e tecnico e professionale anche della sede di
1
professionale Prof.ssa distaccata. i Coordinatori di indirizzo
Ornella Santantonio Antoniazzi Paolo, Cadamuro Egidio, Carlet
Riccardo, Galiazzo Giuseppe, Iob Lorenzo
Collaborano con la responsabile PCTO per:
Ampliare l’offerta delle esperienze nei
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PCTO coerentemente con
l’indirizzo/opzione Mantenere e
sviluppare i rapporti con le aziende e gli
enti impegnati nei PCTO al fine di
migliorare l’offerta formativa
Differenziare e tipicizzare l’offerta
formativa dell’indirizzo/opzione di
competenza anche a fini orientativi
Valorizzare il ruolo della scuola curando le
interazioni con il territorio negli ambiti
propri dell’indirizzo/opzione
1) Favorisce l’attuazione dell’insegnamento
REFERENTI Educazione dell’educazione civica attraverso azioni di
Civica: Capra Federica; tutoring, di consulenza, di
Gal Gianni; Galiazzo accompagnamento, di formazione e
Giuseppe; Gallicchio supporto alla progettazione; 2) Favorisce la 6
Sabino; Licini realizzazione di progetti multidisciplinari e
Alessandra; Mazzei forme di collaborazione fra docenti al fine
Alessandra di garantire la trasversalità
dell’insegnamento.
Gestione Facebook dell’Istituto Prof.
Domenico Di Palo; Responsabile 6° anno
Prof. Cattelan Silvano: Responsabile Attività
Commissione Elettorale Prof. Vincenzo
Sorrentino; Responsabile Attività Centro
Sportivo Scolastico Prof. Fabio Zanetti;
Responsabile Attività Accoglienza Prof.ssa
INCARICHI VARI Ornella Santantonio; Responsabile Attività 33
Coordinamento didattico azienda agraria
Prof. Marco Visconti; Responsabile Attività
Di gestione del frutteto di Conegliano Prof.
Lorenzo Iob; Responsabile Attività
Osservatorio Meteorologico Prof. Firminio
Magaton; Responsabile Attività Istruzione
Domiciliare Prof.ssa Maria Rita Fidilio;
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Responsabile Attività Rete delle scuole
agrarie Prof. Silvano Cattelan; Responsabile
attività Comitato Ambiente Prof. Pietro
Farinella; Responsabile Attività Relazioni
esterne Prof.ssa Tiziana Tonon;
Responsabile Attività Giornalino d’Istituto
Prof. Marzio Dal Tio; Responsabile Attività
Azienda Agraria Conegliano Prof. Walter Da
Rodda; Responsabile Attività Azienda
Agraria Piavon Prof. Vincenzo Oddi;
Responsabile Attività Parco e Serra Prof.
Matteo Della Libera; Responsabile Attività
Parco e Serra Piavon Prof. Riccardo Carlet;
Responsabile Attività Fattoria didattica
Prof. Enrico Sgorlon; Responsabile Attività
Enocoro Prof. Renato Gava; Referente
registro elettronico Prof.ssa Maria Concetta
Scandura; Responsabili Attività
Commissione Orario Prof.ssa Giovanna
Surrenti; Prof.ssa Paola Paolin;
Commissione Covid Ds, Dsga, Primo
Collaboratore, Secondo Collaboratore,
Coordinatore del Convitto, Responsabile
Sede Piavon, RSPP, RLS, rappresentante
RSU, Medico competente, Presidente CDI,
Rappresentante degli Studenti
MODALITÀ DI UTILIZZO ORGANICO DELL'AUTONOMIA
Scuola secondaria di
secondo grado - Classe Attività realizzata N. unità attive
di concorso
Sostituzione Collaboratore con funzioni
A026 - MATEMATICA 1
vicarie
A037 - SCIENZE E Sostituzione Personale Docente, utilizzo per 4
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IS CERLETTI
TECNOLOGIE DELLE supplenze, attività di recupero e
COSTRUZIONI approfondimento. Formazione Sicurezza
TECNOLOGIE E alunni
TECNICHE DI
RAPPRESENTAZIONE
GRAFICA
A046 - SCIENZE Sostituzione Docenti, impiegati per
GIURIDICO- supplenze, attività di recupero e 1
ECONOMICHE approfondimento. Gestione PON
A048 - SCIENZE
MOTORIE E SPORTIVE
NEGLI ISTITUTI DI Sostituzione Docente curricolare,
1
ISTRUZIONE approfondimenti tematici.
SECONDARIA DI II
GRADO
A050 - SCIENZE
Sostituzione Docente per Servizio di
NATURALI, CHIMICHE 1
Psicologia Scolastica
E BIOLOGICHE
AB24 - LINGUE E
CULTURE STRANIERE
Gestione PON, scambi culturali e
NEGLI ISTITUTI DI 1
visite/viaggi
ISTRUZIONE DI II
GRADO (INGLESE)
ORGANIZZAZIONE UFFICI E MODALITÀ DI RAPPORTO CON L'UTENZA
ORGANIZZAZIONE UFFICI AMMINISTRATIVI
1) E’ responsabile della procedura gestione della
Direttore dei servizi documentazione 2) E’ responsabile della procedura servizi
generali e amministrativi amministrativi e di supporto 3) Organizza l’attività del
personale addetto ai servizi amministrativi dell’Istituto 4)
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IS CERLETTI
ORGANIZZAZIONE UFFICI AMMINISTRATIVI
Organizza l’attività dei collaboratori scolastici e degli
assistenti tecnici in base alle direttive del DS e cura
l'accoglienza dei neo assunti 5) Coordina la componente
tecnica dell'area informatica 6) Predispone il Piano Annuale
ed i budget di spesa in collaborazione con il DS 7) Controlla
i flussi di spesa dei parametri di preventivo 8) Predispone il
Conto Consuntivo, i libri fiscali e la relazione finanziaria 9)
Gestisce l’archivio documentale dei collaboratori esterni 10)
Gestisce la modulistica della committenza pubblica per la
apertura, la conduzione e la chiusura corsi e per la
rendicontazione 11) Gestisce i rapporti con i collaboratori
esterni e con i fornitori 12) Gestisce la contabilità corrente e
gli adempimenti fiscali ; 13) Sovrintende la segreteria e lo
smistamento delle comunicazioni; 14) E’ delegato alla
gestione dell’attività negoziale 15) E’ Direttore
amministrativo dell’Azienda Agraria dell’ Istituto 16)
E’componente dell’Ufficio di Dirigenza
Gestione beni patrimoniali e contabilità di magazzino in
modalità informatizzata. Tenuta degli inventari d’istituto e
della Provincia, procedura discarico materiali, passaggio
consegne, tenuta registri di magazzino, tenuta registri
materiale librario di facile consumo, acquisti beni di facile
consumo, verifica giacenze di magazzino, determine, cura
registro e atti verbali del Consiglio di Istituto. Procedure
richiesta di preventivi/contratti per acquisti di beni/ servizi/
Ufficio acquisti
riparazioni secondo normativa e regolamento interno e
relativa verifica documentazione (durc, ecc), stoccaggio,
custodia e distribuzione del materiale di facile consumo.
Tenuta registro rifiuti speciali. Coordinamento rotture e
guasti riparabili dal personale dell’Istituto, coordinamento
manutenzione per conto Provincia e ditte varie. Custodia
chiavi dei locali interni e ed esterni. Archiviazione relativa.
Studio normativa relativa
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IS CERLETTI
ORGANIZZAZIONE UFFICI AMMINISTRATIVI
Gestione completa procedure alunni. Iscrizioni,
trasferimento alunni, esami di Stato, rilascio pagelle,
attestazioni e certificati degli alunni, diplomi, tasse
scolastiche, infortuni alunni, assenze alunni, tenuta fascicoli
personali alunni, registri dei voti, preparazione materiale
per consigli di classe e scrutini, esoneri tasse scolastiche,
Ufficio per la didattica permessi alunni, formazione classi, statistiche correlate,
libri di testo, contatti con le famiglie, gestione alunni
portatori di H, e DSA,comunicati alunni. Gestione alunni
convitto e semiconvitto. Incarichi docenti interni corsi di
recupero e attività di sportello. Supporto: commissione
Elezioni Organi Collegiali, orientamento, sanzioni studenti.
Archiviazione relativa. Studio normativa relativa.
Procedure per supplenze, contratti di assunzione,
assunzioni in servizio, periodo di prova, documenti di rito,
accertamenti su dichiarazioni ai sensi dpr 445/2000,
certificati di servizio, pratiche per autorizzazione alla libera
professione e permessi di studio, gestione assenze
personale, decreti assenze e aspettative, inquadramenti
economici, cura i fascicoli personale, curricula docenti e ata
, istruttoria per ferie non godute, rapporti con DPT,
graduatorie del personale, registri assenze, compilazione
Ufficio per il personale organici, convocazioni e comunicati relativi, gestione
A.T.D. scioperi, assemblee sindacali, domande di trasferimento,
domande esami maturità doc, piano ferie, timbrature e
segnature e quadrature orario personale ATA, conteggi
recuperi e straordinari. Ordini di servizio al personale doc e
ata e relativo registro interno delle uscite. Comunicazioni
MFP procedimenti disciplinari. Statistiche correlate,
procedure immissioni in ruolo, procedure infortuni
personale dipendente e relative denuncia Inail e, ove
assicurato, Ambiente Scuola. Rapporti con enti ed
amministrazioni correlate,ecc. Posta elettronica, intranet.
17Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
IS CERLETTI
ORGANIZZAZIONE UFFICI AMMINISTRATIVI
Collaborazione con Ufficio di Presidenza per le cattedre e
organici. Personale LSU (richiesta, eventuale assunzione,
gestione fascicolo). Comunicati relativi alla gestione del
personale. Archiviazione relativa, studio normativa relativa
al proprio ambito.
ORIENTAMENTO E VIAGGI Ordini di servizio docenti e autisti
per visite guidate e viaggi. Supporto al coordinatore delle
visite guidate e viaggi di istruzione, scambi culturali Circolari
e comunicati interni ed esterni. Supporto attività di
orientamento, convitto. Supporto Rete Scuole Enologiche,
rete Nazionale Agrari, Rete scuole agrarie del Triveneto,
Gare nazionali studenti. Queste ultime attività in stretta
collaborazione per proprie mansioni con uff. bilancio e uff.
magazzino. Archiviazione relativa. Studio normativa relativa
ALTERNANZA SCUOLA E LAVORO Attività relativa agli stage
ASL e relativi incarichi. Supporto corsi sicurezza rivolti agli
alunni. Supporto all’ufficio didattica per scrutini ed esami
Archiviazione relativa. Studio normativa relativa. SERVIZI
CONTABILI procedimenti pensionistici Liquidazione stipendi
ALTRI UFFICI
s.t. , compensi accessori (ore ecc., idei , ecc) , adempimenti
fiscali, erariali, previdenziali, CUD, inps, inail, dichiarazione
770 e irap, liquidazione contratti ed incarichi esterni,
contratti ed incarichi personale docente ed esterni, verifica
documentazione e liquidazione indennità di viaggio e
rimborsi spese., TFR, gestione co.co.co. Decreti ferie non
godute, cessione del V , anagrafe delle prestazioni,
trasmissione dati fiscali DPT, (pre96), CUD st e relativa
consegna. Determine relative. Archiviazione relativa, studio
normativa relativa. Collaborazione con DSGA gestione
organizzativa personale tutto Sostituzione DSGA (II pos.)
BILANCIO Stretta collaborazione con dsga per bilancio e
conto consuntivo, tutti i mandati di pagamento e reversali
d’incasso, adempimenti connessi alle visite dei revisori dei
18Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
IS CERLETTI
ORGANIZZAZIONE UFFICI AMMINISTRATIVI
conti, adempimenti connessi ai progetti: rendicontazioni.
Gestione conto corrente postale. Gestione abbonamenti.
Eventuale collaborazione con Azienda. Collaborazione con
Ufficio servizi contabili. Procedure Durc irregolare.
Archiviazione relativa, studio normativa relativa. In qualità
di II pos. responsabile delle attività dell’AVCP (cig, CUP, ecc),.
Studio relativa normativa e procedura. AZIENDA AGRARIA
Gestione azienda agraria: tenuta partita doppia, cespiti,
magazzino di azienda, acquisti facile consumo azienda,
procedura acquisti/contratti di beni e servizi per azienda
agraria. Controllo corrispettivi azienda. Delega da DSGA per
firma buoni d’ordine azienda per importi fino a 4000 euro
in acquisizione diretta (solo per materiale facile consumo).
Emissione fatture azienda. Procedure per acquisti e
acquisto materiale in genere. Relative determine. Istruttoria
per contratti per assicurazioni in generale compresa alunni.
Tasse Circolazione veicoli Istituto+Azienda. Registro spiriti.
Accise. Supporto attività fiere e concorsi enologici.
Archiviazione relativa, studio normativa relativa
Servizi attivati per la Registro online
dematerializzazione dell'attività Pagelle on line
amministrativa: News letter www.cerlett.gov.it
Modulistica da sito scolastico www.cerletti.gov.it
Posta e documentazione segreteria digitale
RETI E CONVENZIONI ATTIVATE
19Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
IS CERLETTI
RETE AMBITO TREVISO NORD 12
Azioni realizzate/da
• Formazione del personale
realizzare
• Risorse professionali
Risorse condivise • Risorse strutturali
• Risorse materiali
Soggetti Coinvolti • Altre scuole
Ruolo assunto dalla scuola
Partner rete di ambito
nella rete:
RETE EUROPEA DELLE SCUOLE ENOLOGICHE
Azioni realizzate/da
• Attività didattiche
realizzare
• Risorse professionali
Risorse condivise
• Risorse strutturali
Soggetti Coinvolti • Altre scuole
Ruolo assunto dalla scuola
Partner rete di ambito
nella rete:
RETE NAZIONALE DELLE SCUOLE ENOLOGICHE
Azioni realizzate/da • Formazione del personale
realizzare • Attività didattiche
20Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
IS CERLETTI
RETE NAZIONALE DELLE SCUOLE ENOLOGICHE
• Risorse professionali
Risorse condivise • Risorse strutturali
• Risorse materiali
Soggetti Coinvolti • Altre scuole
Ruolo assunto dalla scuola
Capofila rete di ambito
nella rete:
RETE DELLE SCUOLE DI AGRICOLTURA DEL TRIVENETO
Azioni realizzate/da • Formazione del personale
realizzare • Attività didattiche
• Risorse professionali
Risorse condivise • Risorse strutturali
• Risorse materiali
Soggetti Coinvolti • Altre scuole
Ruolo assunto dalla scuola
Partner rete di ambito
nella rete:
RETE DI SCUOLE PER LA SICUREZZA
Azioni realizzate/da • Formazione del personale
realizzare • Attività didattiche
21Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
IS CERLETTI
RETE DI SCUOLE PER LA SICUREZZA
• Risorse professionali
Risorse condivise
• Risorse strutturali
Soggetti Coinvolti • Altre scuole
Ruolo assunto dalla scuola
Partner rete di scopo
nella rete:
RETE PER GLI ALUNNI STRANIERI
Azioni realizzate/da
• Formazione del personale
realizzare
• Risorse professionali
Risorse condivise
• Risorse strutturali
• Altre scuole
Soggetti Coinvolti
• Autonomie locali (Regione, Provincia, Comune, ecc.)
Ruolo assunto dalla scuola
Partner rete di scopo
nella rete:
RETE ASL PER I SERVIZI SOCIALI
Azioni realizzate/da • Formazione del personale
realizzare • Attività didattiche
Risorse condivise • Risorse professionali
22Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
IS CERLETTI
RETE ASL PER I SERVIZI SOCIALI
• Altre scuole
Soggetti Coinvolti
• Autonomie locali (Regione, Provincia, Comune, ecc.)
Ruolo assunto dalla scuola
Partner rete di scopo
nella rete:
RETE PER L’ORIENTAMENTO
Azioni realizzate/da • Formazione del personale
realizzare • Attività didattiche
• Risorse professionali
Risorse condivise
• Risorse strutturali
Soggetti Coinvolti • Altre scuole
Ruolo assunto dalla scuola
Partner rete di scopo
nella rete:
RETE PER IL CLIL
Azioni realizzate/da
• Formazione del personale
realizzare
• Risorse professionali
Risorse condivise
• Risorse strutturali
Soggetti Coinvolti • Altre scuole
23Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
IS CERLETTI
RETE PER IL CLIL
Ruolo assunto dalla scuola
Partner rete di scopo
nella rete:
CONVENZIONI E PARTENARIATI CON L'ESTERO
• Formazione del personale
Azioni realizzate/da
• Attività didattiche
realizzare
• Attività amministrative
• Risorse professionali
Risorse condivise • Risorse strutturali
• Risorse materiali
• Altre scuole
• Università
Soggetti Coinvolti
• Enti di ricerca
• Enti di formazione accreditati
Ruolo assunto dalla scuola
CONVENZIONI E PARTENARIATI
nella rete:
Approfondimento:
CONVENZIONI E PARTENARIATI ESTERO
CONVENZIONE UNIVERSITA’ DI LIMA PERU’
EASTERN INSTITUTE NUOVA ZELANDA
CONVENZIONE LA OPERA DON BOSCO RODEO DEL MEDIO MENDOZA
24Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
IS CERLETTI
PROTOCOLLO D’INTESA CON WEINBAUFACHSCHULE OPPENHEIM
PROTOCOLLO D’INTESA BOURGES REGION CENTRE FRANCE
POTOCOLLO D’INTESA BEAUNE REGION BURGOGNE FRANCE
ERASMUS PROTOCOLLO D’INTESA LECTA VERT D’AZUR EPLEFPA ANTIBES
EPLEFPA D’ANTIBES
CFT SAN AUGUSTIN CILE
ACCORDO DI PROG. AVIZE VITI CAMPUS
AVIZE VITI CAMPUS FRANCE
CONVENZIONE URUSSANGA (IBRAVIN)
CONVENZIONE UNIVERSITA’ DI JUAN AGUSTIN MAZA MENDOZA
ARGENTINA
CONVENZIONE DI PARTENARIATO AERES UNIVERSITY - OLANDA
VINIMOB ERASMUS+ VITI CAMPUS AVIZE
COOPERAZIONE MEXICO
CONVENZIONI E PARTENARIATI ITALIA
• Formazione del personale
Azioni realizzate/da
• Attività didattiche
realizzare
• Attività amministrative
25Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
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CONVENZIONI E PARTENARIATI ITALIA
• Risorse professionali
Risorse condivise • Risorse strutturali
• Risorse materiali
• Altre scuole
• Università
• Enti di ricerca
• Enti di formazione accreditati
• Soggetti privati (banche, fonadazioni, aziende private,
ecc.)
Soggetti Coinvolti • Associazioni sportive
• Altre associazioni o cooperative ( culturali, di
volontariato, di genitori, di categoria, religiose, ecc.)
• Autonomie locali (Regione, Provincia, Comune, ecc.)
• Associazioni delle imprese, di categoria professionale,
organizzazioni sindacali
• ASL
Ruolo assunto dalla scuola
Partner
nella rete:
Approfondimento:
Convenzioni partenariati Italia
ACCORDO QUADRO FONDAZIONE ITS
POLO AGROALIMENTARE ITS
E.L.D.A.I.F.P. (GESTIONE CANTINE)
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PROVINCIA DI TREVISO UTILIZZO LOCALI Veneto Agricoltura
distilleria cantina
CONVENZIONE PALESTRA ITIS “GALILEI”
U.I.E.P.E.
METTIAMOCI IN BALLO
ENJOY E TESTE VENETO
UNPLI VENETO
RETE EUROPEA – ITALIA
C.R.S.F.A. “Basile Caramia”
CONVENZIONE PER LA SORVEGLIANZA SANITARIA NELLE
SCUOLE DELLA RETE (PLANCK TREVISO)
ACCORDO DI RETE “CONVICTUS”
“LINUSSIO”-“RIGONI STER”- “CERLETTI”
SINISTRA PIAVE ORIENTA
ISCO SC
BIO-DISTRETTO COMUNE DI CONEGLIANO PROTOCOLLO
D’INTESA
DISTILLERIA CENTOPERCENTO SRL
UTILIZZO IMPIANTO DI DISTILLAZIONE
ISPETTORATO FRODI SUSEGANA TIROCINIO DI
FORMAZIONE E ORIENTAMENTO
ITS NUOVE TECNOLOGIE PER IL MADE IN ITALY E CERLETTI
USO IMMOBILE DI VIA DALMASSO
FONDAZIONE /ISISS G.B. CERELTTI
ACCORDO DI RETE FORTES
EUROEXP 2019
CONVENZIONE
ASSOCIAZIONE COMUNITA’ GIOVANILE ONLUS -
CONEGLIANO
COLLEGIO NAZIONALE AGROTECNICI
27Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
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TIROCINIO PROFESSIONALE
PREFETTURA DI TREVISO PROTOCOLLO D’INTESA
PREVENZIONE CONTRASTO DEVIANZA GIOVANILE AMBITO
SCOL.
F.I.S.A.R . UTILIZZO LOCALE USO DIDATTICO
ASSOCIAZIONE “O.I.C.”
CONVENZIONE CON UNIVERSITA’ DI UDINE PER
ACCOGLIENZA TIROCINANTI
UNIVERSITA’ DI PADOVA CONVENZIONE TFA
AZIENDA AGRICOLA “APICOLTURA FRANCESCO BORTOT”
CONVENZIONE “RETE D’AMBITO 12 TREVISO”
IISS “M. FANNO”
CONVENZIONE COMUNE DI CONEGLIANO “PROGETTO
CITTADINANZA ATTIVA”
CASA DI RIPOSO “FENZI”
CONVENZIONE UNIVERSITA’ DI PADOVA RIPARTIZIONE
SPESE ATTIVAZIONE CORSO DI LAURE TRIENNALE
CONVENZIONE UNIVERSITA’ DI VENEZIA ASL
CONVENZIONE “RETE STRANIERI”
IISS “DA COLLO” CONEGLIANO
CONVENZIONE “LA NOSTRA FAMIGLIA”
“PROGETTO CITTADINANZA ATTIVA”
CONVENZIONE CASA DI RIPOSO DI ODERZO I.P.A.B. RAO
“PROGETTO CITTADINANZA ATTIVA”
CONVENZIONE CON UNIVERSITA’ DI VENEZIA AVVIO
TIROCINI CURRICOLARI
28Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
IS CERLETTI
PIANO DI FORMAZIONE DEL PERSONALE DOCENTE
UTILIZZO DELLA PIATTAFORMA GSUITE PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
1) Formazione base obbligatoria per tutto il personale docente sulle principali funzioni della
piattaforma Gsuite; 2) Formazione per gruppi ristretti sulle seguenti funzionalità della
piattaforma: 2 ore su Drive; 2 ore su Classroom, per la creazione e la gestione di aule digitali
interattive; 4 ore sulle funzioni Moduli, per la per la somministrazione delle prove; Compiti,
che consente di elaborare in forma digitale le attività di esercitazione e studio domestico; e
Documenti, il programma di videoscrittura di Google, che consente la condivisione immediata
dei fogli di testo nelle Classroom; 2 ore su Calendar e Meet, con la correlata applicazione
Attendance, che consente la rilevazione delle presenze. 3) attività di supporto e
accompagnamento “a sportello” per i Docenti sull'uso della piattaforma GSUITE; 4) formazione
avanzata sull'uso dei dispositivi collegati alla piattaforma; 5) formazione avanzata sulle
innovazioni didattiche connesse all'uso della piattaforma GSUITE
Collegamento con le
Competenze digitali e nuovi ambienti di apprendimento
priorità del PNF docenti
Destinatari tutti i Docenti
• Laboratori
• Workshop
Modalità di lavoro • Mappatura delle competenze
• Peer review
• Comunità di pratiche
Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla singola scuola
DIDATTICA INCLUSIVA SOSTEGNO
Sono previste azioni che forniscano ai docenti di nuova nomina strumenti operativi essenziali
per strutturare un percorso educativo efficace per gli alunni loro affidati. Le azioni consistono
in: una serie di incontri formativi sull'organizzazione delle attività didattiche di sostegno, ai
sensi della legge L. 104/92; incontri d supervisione sulle esperienze didattiche maturate.
29Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
IS CERLETTI
Collegamento con le
Inclusione e disabilità
priorità del PNF docenti
Destinatari Docenti neo assunti e trasferiti
• Laboratori
• Workshop
Modalità di lavoro • Ricerca-azione
• Peer review
• Comunità di pratiche
Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla singola scuola
DIDATTICA INCLUSIVA PER ALUNNI CON DSA
Percorso formativo e-learning per Docenti "Dislessia amica" livello avanzato. L’iniziativa è
parte integrante del progetto nazionale “Dislessia Amica”, realizzato dalla Associazione Italiana
Dislessia (AID) con Fondazione TIM, d’intesa con il MIUR. L’obiettivo è proseguire il percorso
intrapreso con Dislessia Amica, negli anni scolastici passati, per ampliare le conoscenze e le
competenze dei docenti utili a rendere la scuola realmente inclusiva per tutti gli alunni ed in
particolar modo per gli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA).
Collegamento con le priorità del Piano di Miglioramento
Collegamento con le • Risultati scolastici
priorità del PNF docenti Supportare e favorire l'inclusione degli alunni con
Bisogni Educativi Speciali.
Destinatari tutti i Docenti
• Laboratori
• Workshop
Modalità di lavoro
• Peer review
• Comunità di pratiche
30Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
IS CERLETTI
Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla rete di scopo
Agenzie Formative/Università/Altro coinvolte
Attività proposta dalla rete di scopo
FORMAZIONE DOCENTI IN INGRESSO
si intende fornire ai docenti in entrata (sia di prima nomina, che trasferiti) il supporto
formativo da parte di personale interno appositamente individuato (4 incontri da 2 ore), che
metta a disposizione non solo le informazioni indispensabili circa il funzionamento e
l’organizzazione dell’Istituto, ma anche alcuni strumenti di gestione delle classi e di
programmazione.
Collegamento con le
Autonomia didattica e organizzativa
priorità del PNF docenti
Destinatari Docenti in ingresso
• Workshop
Modalità di lavoro • Peer review
• Comunità di pratiche
Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla singola scuola
VALUTAZIONE NELLA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
seminari e workshop per la progettazione per curricoli e per UDA, anche in vista della stesura
di percorsi didattici individualizzati e personalizzati e per la loro valutazione.
Collegamento con le priorità del Piano di Miglioramento
Collegamento con le
priorità del PNF docenti • Risultati scolastici
31Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
IS CERLETTI
Migliorare gli esiti di fine anno scolastico degli
alunni, soprattutto nel biennio.
Destinatari tutti i Docenti
• Workshop
Modalità di lavoro
• Comunità di pratiche
Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla singola scuola
Agenzie Formative/Università/Altro coinvolte
Attività proposta dalla singola scuola
POTENZIAMENTO LINGUISTICO
formazione diffusa relativamente a competenze linguistiche fino a livello B 2; formazione
avanzata per il raggiungimento delle competenze necessarie a svolgere attività CLIL
Collegamento con le
Competenze di lingua straniera
priorità del PNF docenti
Destinatari tutti i Docenti
• Laboratori
Modalità di lavoro • Workshop
• Comunità di pratiche
Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla singola scuola
Agenzie Formative/Università/Altro coinvolte
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IS CERLETTI
Attività proposta dalla singola scuola
COMPETENZE DI CITTADINANZA ED INSEGNAMENTO DELL'EDUCAZIONE CIVICA
Formazione indiretta e a cascata da parte dei referenti d'Istituto mediante azioni di tutoraggio
e supporto ai colleghi, con la supervisione da parte dei soggetti attuatori dell'USR Veneto
Collegamento con le priorità del Piano di Miglioramento
• Competenze chiave europee
Collegamento con le
Migliorare il livello di acquisizione delle
priorità del PNF docenti
competenze chiave e di cittadinanza con
particolare riferimento a quelle sociali e civiche.
• Workshop
• Ricerca-azione
Modalità di lavoro
• Peer review
• Comunità di pratiche
Formazione di Scuola/Rete Attività proposta dalla rete di ambito
Agenzie Formative/Università/Altro coinvolte
Attività proposta dalla rete di ambito
Approfondimento
L’Istituto, in conformità a quanto disposto dalla legge 107 del 2015, che
definisce “la formazione del personale della scuola come ‹‹obbligatoria,
permanente e strategica›› e la riconosce come opportunità di effettivo
sviluppo e crescita professionale, per una rinnovata credibilità sociale, di
contributo all’innovazione e alla qualificazione del sistema educativo” e al
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IS CERLETTI
quadro normativo specificato dettagliatamente nel Piano Nazionale di
Formazione (https://www.istruzione.it/piano_docenti/), ha elaborato un
progetto di formazione declinato sulla base della ricognizione dei bisogni
formativi individuati dal RAV, dal conseguente Piano di Miglioramento e della
rilevazione delle competenze e dei desiderata dei suoi docenti.
A tal fine è stata prevista:
la partecipazione dell'Istituto alla Rete di ambito 12 Treviso Nord;
l'individuazione del Responsabile d'Istituto per la Formazione e le Buone
Pratiche, nella persona della Prof.ssa Alessandra Mazzei;
la costituzione di un gruppo di lavoro dedicato, che possa seguire e diffondere
le attività di programmazione e attuazione;
la somministrazione di un questionario in modalità informatica per la
rilevazione delle competenze interne, che rappresenta un presupposto
indispensabile per l’organizzazione dell’offerta formativa;
la riorganizzazione del sito web dedicato alle attività formative (
http://feacerletti.altervista.org/), nel quale convogliare tutte le iniziative di
formazione che pervengono alla scuola dai vari enti, al fine di organizzare
un’offerta formativa coerente e coordinata con l’attività dei Dipartimenti.
Bisogni formativi: le nostre priorità.
La prospettiva del piano di formazione permanente dei docenti persegue un
duplice obiettivo:
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IS CERLETTI
da una parte, offrire all’utenza personale sempre aggiornato e al passo con
l’evoluzione del mondo circostante, che sappia stabilire un contatto efficace
con gli studenti, rendendoli consapevoli dell’importanza di strutturare
solidamente il loro percorso formativo, per affrontare le sfide di una realtà
sempre più stratificata e complessa;
dall’altra, sostenere la motivazione dei docenti, che, attraverso l’acquisizione di
stili, metodi, competenze e conoscenze nuove, avranno più strumenti
per modulare la loro azione educativa ed adeguarla alle nuove generazioni e
ad un mondo che cambia rapidamente.
Dai documenti di autovalutazione è emersa la necessità di correggere la
pianificazione degli interventi formativi, inquadrandoli in una prospettiva
integrata e sinergica rispetto alla politica dell’Istituto e individuandone gli
ambiti prioritari.
A questo proposito, nell’intento di sostenere e sviluppare l’innovazione in
ambito educativo e didattico e per migliorare la qualità degli ambienti di
apprendimento, al fine di potenziarne gli effetti inclusivi (nel senso più lato del
termine, come ricaduta positiva sull’intera comunità educante), vengono
individuati i seguenti ambiti di intervento:
1) Didattica innovativa e digitale, da strutturare secondo le linee guida del
Piano Nazionale Scuola Digitale (http://www.formazionepnsd.it/) per la
costruzione di ambienti di apprendimento più funzionali ed efficaci.
35Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
IS CERLETTI
2) Didattica inclusiva, che coinvolga, attraverso la F.S. per l’inclusione e sulla
base delle osservazioni contenute nel PAI, gli insegnanti di sostegno e
curricolari, ma anche il personale ATA, nell’ottica della valorizzazione
dell’intera comunità educante, in cui la diversità è elemento di arricchimento
per tutti. In questo contesto si inquadra anche la formazione in entrata per i nuovi docenti. In
considerazione della recente riforma degli Istituti Professionali e della correlata necessità di
personalizzare i percorsi di apprendimento; dell’alta percentuale di utenti certificati (che arriva
quest’anno al 19% del totale); della complessa struttura dell’Istituto Tecnico, che se da un lato lo
qualifica come scuola di eccellenza, dall’altro comporta una gestione coordinata e condivisa degli
interventi didattici di ogni docente; si intende fornire ai docenti in entrata (sia di prima nomina,
che trasferiti) il supporto formativo da parte di personale interno appositamente individuato (4
incontri da 2 ore), che metta a disposizione non solo le informazioni indispensabili circa il
funzionamento e l’organizzazione dell’Istituto, ma anche alcuni strumenti di gestione delle classi
e di programmazione
3) Progettazione e Valutazione
In stretta correlazione con il punto precedente, la progettazione per curricoli e
per UDA, per la stesura dei percorsi didattici individualizzati e per la loro
valutazione, assume importanza strategica al fine della reale acquisizione di
risultati significativi.
4) Competenze di Cittadinanza
L’introduzione dell’insegnamento dell’Educazione civica nelle scuole di ogni
ordine e grado in ottemperanza alle disposizioni contenute nella legge
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IS CERLETTI
92/2019, obbliga a ripensare l’insegnamento trasversale delle tematiche di
Cittadinanza e Costituzione, ponendo la necessità per i docenti di operare
coordinati e in vista di un unico obiettivo comune..
Le Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica, pubblicate con il
D.M. n. 35 del 22.06.2020, che specificano i criteri per l’elaborazione del
curricolo verticale, rimandano ad un complesso piano di formazione ad hoc, la
cui organizzazione è demandata agli uffici territoriali. Nel modello dell’U.S.R.
per il Veneto (https://istruzioneveneto.gov.it/wp-
content/uploads/2020/11/m_pi.AOODRVE.REGISTRO-UFFICIALEU.0021176.17-
11-2020.pdf), il modulo formativo si configura come “unità formativa”
certificata, della durata complessiva di n. 40 ore, destinata ai Referenti di
Istituto, individuati secondo le modalità indicate dall’Amministrazione stessa,
articolato nei seguenti contenuti: progettazione ed elaborazione di curricoli
per l’Educazione Civica in raccordo con il Profilo educativo, culturale,
professionale dello studente; progettazione e predisposizione di Unità di
Apprendimento e strumenti valutativi (griglie, rubriche). A tale scopo sono
previste:
- n. 20 ore di lezione laboratoriale a distanza;
- n. 20 ore di formazione “indiretta” e “a cascata” nell’Istituto, mediante azioni
di tutoraggio e supporto ai colleghi, con la supervisione da parte dei soggetti
attuatori.
5) Competenze linguistiche
37Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
IS CERLETTI
Benché già estremamente attivi su questo fronte, sarebbe auspicabile puntare
ad aumentare il numero dei docenti che possano impartire didattica CLIL. In
questo senso si propone di organizzare corsi finalizzati al conseguimento di
certificazione di livello C.
PIANO DI FORMAZIONE DEL PERSONALE ATA
Approfondimento
Corsi di formazione personale ATA
Assistenti Amministrativi
- Nuovo regolamento di contabilità
- Ricostruzioni di carriera a seguito di giudicati
- Appalti e contratti pubblici
- Gestione piattaforme informatiche alunni e personale
- Nuova normativa fatturazione elettronica
- Dematerializzazione atti amministrativi
38Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
IS CERLETTI
- Corsi di formazione della Rete Ambito 12
Assistenti tecnici
- Corsi di formazione della Rete Ambito 12
- Corsi per tecnici dell’azienda agraria (patente trattore, patente fitofarmaci,
certificazione Vitea)
Collaboratori scolastici
- Corsi di formazione della Rete Ambito 12
- Corsi di primo soccorso
- Corsi di assistenza alla persona per alunni diversamente abili
- Corsi sulle problematiche dell’adolescenza e sulla gestione delle relazioni
Formazione relativa al progetto Green School per l’educazione alla sostenibilità
ambientale in ambito scolastico.
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