SCUOLA DELL' INFANZIA "G. Verdi" Didattica a distanza Unità di apprendimento " Pasqua" - Istituto ...
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SCUOLA DELL’ INFANZIA “G. Verdi”
Didattica a distanza
SEZ. A (bambini di 3 anni)
Unità di apprendimento “Pasqua”
Unità di apprendimento “Primavera”
Animali della primavera
Fiori della primavera
SEZ. B (bambini di 4 anni)
Unità di apprendimento “Pasqua”
Abbiamo colorato la
colomba, ritagliato un’ala
e incollata al disegno,
sembrava che volasse.
Abbiamo colorato, ritagliato, ricomposto e incollato il coniglio su un altro foglio.
Abbiamo disegnato un
pulcino, colorato, ritagliato
per fare un puzzle,
ricomposto e incollato su un
altro foglio.In questi disegni invece dovevamo colorare le strisce
dell’uovo in base alla forma e al colore dato…Abbiamo disegnato le uova di Pasqua
GRANDEZZE PASQUALI Grande – medio - piccolo
Abbiamo disegnato i fiori, le
farfalle, l’erba e il sole,
poi colorato tutto.
TANTO - POCOAbbiamo colorato, ritagliato e
incollato gli agnelli dentro il recinto
e i conigli fuori dal recinto.Un po’ di logico – matematica:
QUANTITÁNUMERI
Lavoretto per Pasqua Abbiamo colorato davanti il coniglietto, poi abbiamo fatto una magia, siamo andati alla finestra e… meraviglia si vedeva il disegno davanti. Abbiamo potuto disegnare i contorni del lavoretto e lo abbiamo colorato dietro. Successivamente lo abbiamo ritagliato, fatto le piegature e incollato ed ecco i nostri lavoretti.
Ed ecco il nostro bigliettino con gli auguri e la poesia.
SEZ. D antimeridiana (bambini di 3-4-5 anni)
“Pesce d’ aprile”Unità di apprendimento “Pasqua”
Ù
NUMERI E PREGRAFISMO
SEZ. E (bambini di 5 anni)
Unità di apprendimento “Primavera”
PRIMAVERA SULLE FINESTRE
Con l’arrivo della primavera abbiamo prodotto un lavoro
per accogliere la primavera nelle nostre abitazioni.
I bambini hanno decorato le loro finestre con fiori,
sole, rondini, alberi fioriti, farfalle e tanti colori.IL BARATTOLO DELLE COCCOLE
Abbiamo proposto ai bambini della nostra sezione una
idea veloce e simpatica per regalare coccole e
dolcezza in modo alternativo in questo momento
particolare della nostra vita, momento in cui non
possiamo dimostrare il nostro affetto con il nostro
corpo: il “barattolo delle coccole”.
Abbiamo loro proposto di procurarsi un barattolo
pulito con coperchio, sul quale incollare un’etichetta
con sopra scritto: Il barattolo delle coccole di …”
Abbiamo suggerito di riempirlo con cartoncini
ripiegati dopo aver scritto una parola o una frase
dolce e “coccolosa”.NAMI E FIBI, UN MARE DA SALVARE
Abbiamo elaborato un piccolo libricino,
già letto in classe, che parla della
storia di amicizia la bambina Nami e
la balenottera Fibi: “Nami e Fibi,
un mare da salvare”, scritto da
Dario Doati e pubblicato da
Educando Libri.
Il libro racconta un’appassionata vicenda
volta alla sensibilizzazione, anche nei più
piccoli, sulle conseguenze ambientali
provocate dall’inquinamento della plastica
negli oceani.
Insieme alle due amiche del libro abbiamo
scoperto che il mare e le spiagge e tanti
luoghi del mondo sono pieni di rifiuti
sacchetti di plastica, bottiglie, giochi e
oggetti vari che le persone gettano senza
depositarli negli appositi cestini perché
vengano riciclati, ovvero riutilizzati.
Così tutti questi rifiuti finiscono in mare e lo
fanno diventare sporco, inquinato e pericoloso
sia per i pesci grandi e piccoli, sia per gli uomini.
Insieme a Nami e Fibi abbiamo capito che tutti
possiamo impegnarci a rispettare l’ambiente che
ci circonda e salvare il mondo. È proprio
iniziando dal nostro piccolo che riusciremo a
vivere in un mondo migliore e più pulito.PASQUA
PREGRAFISMO LETTERE E NUMERI
Attività grafico-pittoriche-manipolative
Semplificate e adeguate alle potenzialità della
bambina diversamente abile
IL SOLE
LA FARFALLA
L’ ALBEROPASQUA
LA COLOMBA
L’ UOVO
IL BARATTOLO DELLE COCCOLELE FORME Con l’aiuto della mamma ha disegnato le forme geometriche e poi disegnato dentro dei puntini. Con un punteruolo li ha puoi forati dove la bimba poi infilerà un laccio, seguendo l’ordine dei fori riproducendo in tal modo la forma geometrica. Tale attività sviluppa la coordinazione oculo-manuale e potenzia i tempi di attenzione.
RELIGIONE Sezioni A – B – C – D - E
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