PROGETTO CENTRI ESTIVI 2021 - "STORIE DELLA BUONANOTTE" Scuola dell'Infanzia Comune di Loro Ciuffenna (AR)

PROGETTO CENTRI ESTIVI 2021

Scuola dell’Infanzia Comune di Loro Ciuffenna (AR)

           “STORIE DELLA BUONANOTTE”

INDICE

    •   Introduzione
    •   Obiettivi generali del progetto
    •   Obiettivi specifici del progetto
    •   Destinatari e tempi di attuazione
    •   Strumenti per diffondere l’iniziativa
    •   Verifica di soddisfazione dell’utenza
    •   Profili professionali coinvolti e rapporto educatori/bambini
    •   Soggetto proponente
    •   Tipologia delle attività di animazione
    •   Giornata tipo

                                               Introduzione

La società Homnia Serv Srl intende venire incontro alle necessità dei bambini e delle loro famiglie
residenti nel Comune di Loro Ciuffenna (AR) e nei comuni limitrofi con l’organizzazione dei Centri
Estivi presso le strutture scolastiche che saranno individuate e rese disponibili dal Comune di Loro
Ciuffenna (AR).

Ci proponiamo di ridare ai bambini (nel pieno rispetto delle misure ed indicazioni anti Covid-19) quella
partecipazione, quello scambio di sensazioni ed emozioni che la presenza dei loro coetanei può
donare.

Il percorso che abbiamo deciso di approfondire ha come scopo quello di incontro tra culture e periodi
diversi, un viaggio nel mondo tutto al femminile, orientato a coinvolgere anche i bambini in modo
che possano, già dalla piccola età, comprendere, mature e sviluppare il pensiero della parità di
genere, inserito come l’obiettivo 5 dell’OMS nell’agenda 2030.

Scienziate atlete sognatrici rivoluzionarie di ogni epoca ci accompagnano in questo percorso.
Ci guida il lavoro di Francesca Cavallo ed Elena Favilli, ragazze sognatrici, imprenditrici ed attiviste che
attraverso le loro “STORIE DELLA BUONA NOTTE PER BAMBINE RIBELLI” ricordano ai bimbi di tutto il
mondo di rimanere curiosi e che nascere bambine non è un ostacolo.

Soggetto proponente

La proponente del Servizio è la società Homnia Serv Srl che opera già nel territorio del Comune di
Loro Ciuffenna in attività del settore sociale e scolastico per bambini, adolescenti e adulti.

                                          Obiettivi del progetto

   1. Favorire fin dalla piccola età il pensiero di uguaglianza di genere;
   2. Promuovere il diritto al gioco come strumento di crescita e apprendimento;
   3. Sviluppare le capacità espressive, creative e motorie dei bambini;
   4. Creare momenti di coinvolgimento e di aggregazione attraverso attività ludico-ricreative;
   5. Favorire l’acquisizione di strumenti di conoscenza e di autodeterminazione per la definizione
       delle individualità personali e sociali;
   6. Offrire opportunità creative e di crescita ai bambini nella fascia di età 3-6 anni;
   7. Offrire un servizio qualificato alle famiglie che nei mesi estivi sono impegnate con il lavoro.

                                      Destinatari e tempi di attuazione

Il progetto proposto si rivolge ai bambini che frequentano la scuola dell’infanzia (3/ 6 anni), residenti
nel Comune di Loro Ciuffenna (AR) o in comuni limitrofi.
Il Centro Estivo si svolgerà dal 5 al 30 Luglio 2021, dal Lunedì al Venerdì, orario dalle 08,00 alle 13,00.
Il numero massimo di bambini accolti sarà di 27 nella struttura di Loro Ciuffenna e di n. 9 nella
struttura di San Giustino Valdarno, suddivisi in piccoli gruppi (ogni gruppo con un proprio educatore)
nel pieno rispetto delle normative Covid-19.
Sarà presente un ulteriore educatore, come previsto dalle linee guida in vigore, per attività di
assistenza e sanificazione puntuale dei luoghi durante lo svolgimento del Centro Estivo.
E’ facoltà del Comune di Loro Ciuffenna attivare anche in modo parziale il servizio.

                                     Strumenti per diffondere l’iniziativa

L’iniziativa verrà diffusa mediante comunicazione del Comune di Loro Ciuffenna nel proprio sito
istituzionale, con allegata domanda d’iscrizione.

Verifica della soddisfazione dell’utenza

Al fine di verificare la soddisfazione dell’utenza sul servizio offerto alle famiglie, verrà consegnato ai
genitori un questionario di rilevazione del gradimento, da inoltrare al termine del Centro Estivo al
gestore all’indirizzo e-mail info@assixtenza.it

                          Profili professionali coinvolti e rapporto bambino/educatori

Gli educatori coinvolti avranno la qualifica minima di diploma di scuola superiore o laurea nell’area
educativo/psicologica, con almeno tre anni di esperienza diretta con i minori.
Il gruppo di educatori è composto in larga parte dagli stessi che hanno svolto l’attività nei precedenti
anni di attuazione del progetto, in possesso quindi di esperienza e capacità pregresse, in grado di
garantire qualità e continuità nel percorso di socialità e gioco al di fuori del contesto familiare.
Sarà integrato un educatore di supporto per aiutare nelle attività di gestione e coadiuvare le attività
necessarie al rispetto delle norme della fase 2 dell’emergenza Covid-19 (sanificazione puntuale arredi
e apparati utilizzati, accompagnare i bambini in bagno e garantire l’igienizzazione prevista dalle linee
guida emanate, evitare il contatto con altri gruppi, ecc..).
Nel caso vi siano bambini diversamente abili il rapporto numerico educatore-bambino sarà di 1/1.
Tutte le attività verranno condivise con il Servizio Scolastico del Comune.

                                  Tipologia delle attività di animazione

STORIE DELLA BUONA NOTTE PER BAMBINE RIBELLI, racconta a tutti i bimbi il coraggio dei sogni.
È un viaggio tra culture e luoghi apparentemente lontani, ma che hanno in comune donne
rivoluzionarie che sono state bambine ribelli.

Questo percorso si propone molteplici obiettivi:

   – Condividere una memoria storica;
   – Viaggiare tra presente passato e futuro, attraverso le storie degli altri, per “coltivare” bambini
       sognatori;
   – Sviluppare il pensiero basato sulla parità di genere.

Le attività principali individuate sono:

Laboratorio creativo: i bambini apprenderanno e utilizzeranno tecniche particolari al fine di esprimere
idee, raccontare esperienze ed esercitare l’immaginazione.
Le attività varieranno dalla pittura, alla costruzione di oggetti e giocattoli e dalla narrazione di storie
e filastrocche, alla musica e la danza.
Particolare spazio sarà dato al disegno, prerequisito specifico degli apprendimenti scolastici di base,
mezzo di proiezione dei vissuti interni del bambino e indicatore del livello di sviluppo e di crescita.

Gioco: nell’ambito della giornata sono previsti vari momenti dedicati ai giochi, molti dei quali
tradizionali, da svolgere sia nelle aule interne, che nell’area all’esterno. Verranno proposti ai
bambini giochi per sperimentarsi nell’ambiente: giochi percettivi, di osservazione o di ricerca, giochi
in cui verranno favorite le tattiche basate sulla collaborazione reciproca, al fine di vedere gli altri
bambini come una risorsa.

Programmazione settimanale tipo:

PRIMA SETTIMANA MARIE CURIE- FRIDA KALO
MARIE CURIE
GIORNO 1 - STORIA E COLORO FOTO e mappamondo POLONIA
GIORNO 2 - LEGGENDA ED ESPERIMENTO (acqua colorata, palline gel, la pioggia)
GIORNO 3 - STACCO, decoro scatoline per materiale
FRIDA KALO
GIORNO 4 – COMPLEANNO FRIDA KALO: STORIA, COLORO FOTO, BIGLIETTO REGALO
GIORNO 5 – CARTINA MESSICO, LEGGENDA, RACCOLTA FIORI, PITTURA (con i piedi), SOMBRERO
FILM: COCO

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SECONDA SETTIMANA: SACAGAWEA – AMELIA EARHART
SACAGAWEA
GIORNO 1 - STATI UNITI, MAPPAMONDO, STORIA INDIANA, COLORARE (scegliere tecnica)
GIORNO 2 - LEGGENDE INDIANE, costruisci le corone colorate.
GIORNO 3 - PERCORSO NEL BOSCO (attività: sentire i suoni della natura, orme di animali da
colorare, percorsi sensoriali a piedi scalzi).

AMELIA EARHART
GIORNO 4 – LETTURA STORIA, COLORARE AEROPLANI, ACQUARIO CON BARATTOLINI
GIORNO 5 - LEGGENDE SU ATLANTIDE, MOLLETTE. COLORI AD ACQUA (carta velina)
FILM: UNA NOTTE AL MUSEO, ATLANTIS

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TERZA SETTIMANA: LELLA LOMBARDI – BRENDA CHAPMAN
LELLA LOMBARDI
GIORNO 1 – STORIA DI LELLA, COLORO L’ITALIA, BANDIERA ITALIANA (magliette cotone bianche)
GIORNO 2 – LEGGENDE ITALIANE, COSTRUISCO IL MIO VOLANTE (carta pesta)
GIORNO 3 – COLORO VOLANTE E LO DECORO
BRENDA CHAPMAN
GIORNO 4 – STORIA DI BRENDA, COLORO FOTO, COLORO IMMAGINI FILM RIBELLE (in A3 con cotton
fioc), LEGGENDE SUL TIRO CON L’ARCO
GIORNO 5 – COSTRUZIONE TIRO AL BERSAGLIO tecnica: palline di carta + freccette (cotton fioc)
FILM: HERBIE IL SUPERMAGGIOLINO o RIBELLE
Materiali: scatole da scarpe, cotton fioc, cartoncino, colla vinilica, giornali usati (Per volanti) -
brillantini, cannucce plastica

Altri materiali: bottoni, foglie (materiale di riciclo per decorare i volanti) - Maglietta bianca
Tecniche: carta pesta, pittura, palline di carta, cotton fioc

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QUARTA SETTIMANA: GRACE O’MALLEY – MARIA MONTESSORI
GRACE O’MALLEY
GIORNO 1 – LETTURA STORIA GRACE, COLORO IRLANDA E FOTO
GIORNO 2 – CANZONI E LEGGENDE IRLANDESI, BENDA DA PIRATA (brillantini, adesivi, ecc) + PITTURA
DISCHETTI DI COTONE (tempera sotto il dischetto e con le mani la fanno esplodere)

GIORNO 3 – CANZONI DEI PIRATI, BARCHETTA DI CARTADA COLORARE, ESPERIMENTI CON ACQUA
MARIA MONTESSORI
GIORNO 4 – LETTURA STORA MARIA MONTESSORI, COLORO CON IL RISO
GIORNO 5 – PITTURA PUFFY (in rilievo) SU MAXI FOGLI
FILM: GOONIES (x Grandi) – IL PIANETA DEL TESORO
Materiale: schiuma da barba, colla vinilica, farina, sacchetti di plastica o carta (opzionali), riso,
brillantini, dischetti di cotone

Tecniche: pittura puffy + riso + pittura dischetti di cotone

N.B.: il materiale da noi fornito sarà sanificato e ogni gruppo avrà i suoi materiali.

                                   Progetto organizzativo del servizio

Il progetto sarà coerente con gli orientamenti contenuti nelle linee guida emanate dal Dipartimento
per le politiche della famiglia, applicati all’interno del contesto ambientale in cui le attività si
svolgeranno.
In particolare si informa che:
1. Il periodo di apertura per l’utenza sarà dal 05 al 30 Luglio 2021 (nei giorni da Lunedì a Venerdì)
con orario 08,00 – 13,00. Sarà previsto l’attività per la predisposizione quotidiana del servizio ed il
riordino quotidiano dalle ore 08,00 alle 8,30 e dalle ore 12,30 alle 13,00;
2. Il numero è l’età dei bambini accolti, che saranno comunicati dal Comune, sarà nel rispetto e in
rapporto con lo spazio disponibile individuato, tale da garantire il prescritto distanziamento fisico;
3. Gli spazi individuati dovranno essere funzionali per l’organizzazione del servizio e il Comune
predisporrà una piantina delle aree chiuse ed aperte utilizzate dove sarà rappresentata in modo
chiaro la loro fruizione nel rispetto dei requisiti di sicurezza, igiene e sanità, distanziamento fisico.

4. Le attività si svolgeranno secondo il programma di massima riportato, con svolgimento giornaliero
delle attività di lavaggio delle mani e igienizzazione dei materiali utilizzati (ad inizio attività, prima e
dopo l’utilizzo dei bagni, prima e dopo la pausa di metà mattinata, a fine attività e ogni qualvolta si
renda necessario sulla base delle attività svolte;
5. A seguito del completamento delle iscrizioni degli utenti il Comune comunicherà il numero dei
gruppi attivati e verranno definiti gli educatori impiegati (nel rispetto del rapporto numerico
richiesto);
6. Saranno individuate da parte del Comune, a seguito di consultazione dei servizi sociosanitari, le
modalità di accoglienza nel caso siano presenti utenti con disabilità o provenienti da contesti familiari
caratterizzati da fragilità;
7. Non saranno previsti servizi di trasporto che saranno svolti dalle famiglie degli utenti;
8. La verifica delle condizioni di salute degli operatori che svolgeranno il servizio sarà effettuata
mediante dichiarazioni e autocertificazioni nelle modalità previste dal protocollo Covid in accordo
con le competenti autorità sanitarie;
9. Verrà redatto l’elenco giornaliero degli utenti accolti secondo le modalità previste per la verifica
delle loro condizioni di salute, attraverso dichiarazioni e autocertificazioni in accordo con le
competenti autorità sanitarie;
10. Sarà garantito il rispetto delle prescrizioni igieniche inerenti la manutenzione ordinaria degli spazi
e la pulizia approfondita quotidiana da parte del personale del Comune;
11. Saranno verificate le condizioni di salute delle persone che accederanno alle aree dove si svolgerà
il servizio mediante dichiarazioni e autocertificazioni oltre che il regolare utilizzo delle mascherine;
12. Non saranno preparati i pasti e la consumazione della colazione portata da casa dagli utenti
avverrà in modo singolo e senza scambio di alimenti e/o oggetti utilizzati.

Giornata tipo:
ENTRATA - Scaglionata tra i gruppi
L’educatore provvederà alla sanificazione delle mani dell’utente.
1° gruppo ore 8.10
2° gruppo ore 8.20
3° gruppo ore 8.30

ACCOGLIENZA: temperatura, lavaggio mani, domande su condizione generali del bambino e familiari.
Compilazione della modulistica da parte dell’accompagnatore.
• 08.30 – 10,00: canzoni, letture storie, visione di filmati e rappresentazioni sul tema della settimana.
• 10,00 - 11,00: lavaggio mani, disinfezione. Colazione al sacco. Ogni bambini potrà consumare
esclusivamente merenda portata da casa. Il gestore non può somministrare alimenti o bevande.
• 11,00 – 12,30: attività all’aperto, gioco libero, percorsi sensoriali. Ogni gruppo lavorerà per tutto il
periodo nello stesso spazio interno, evitando di condividere gli spazi con gli altri gruppi. Anche lo
spazio esterno verrà delimitato e predisposto per l’uso dello stesso gruppo. Durante tutta la giornata
si prevede la presenza di un educatore per gruppo e un addetto a supporto dei gruppi.

USCITA - Scaglionata di 10 minuti a gruppo.
L’educatore provvederà alla sanificazione delle mani dell’utente.
1° gruppo ore 12.30
2° gruppo ore 12.40
3° gruppo ore 12.50