Laurea Magistrale in Politica, amministrazione e organizzazione a.a. 2017/2018 - Coordinatore del Corso Prof. Marco Albertini - Università ...
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2017
Scuola di Scienze politiche
Laurea Magistrale in
Politica, amministrazione e
organizzazione a.a. 2017/2018
Coordinatore del Corso Prof. Marco Albertini
RapportoRapporto del Corso di Studio Politica, amministrazione e organizzazione Corso ex D.M. 270/04 – Codice 8784 – Classe LM-63 Scuola di Scienze politiche Coordinatore del Corso Prof. Marco Albertini Creato in collaborazione con AFORM – Settore progettazione didattica e quality assurance, Ufficio quality assurance Realizzazione: AAGG – Settore Portale di Ateneo e CeSia – Settore Tecnologie Web, con tecnologia multipublishing Data di pubblicazione: agosto 2017 Anno Accademico di riferimento: 2017/2018 www.unibo.it/QualityAssurance
Indice Rapporto del Corso di Studio 2017
Cos’è il Rapporto del Corso di Studio? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
A. Presentazione e prospettive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
A.1. Presentazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
A.2. Risultati attesi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
A.3. Sbocchi occupazionali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
A.4. Parere delle parti sociali e dei potenziali datori di lavoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
A.5. Proseguimento degli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
B. Insegnamento e apprendimento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
B.1. Piano Didattico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
B.2. Calendario e orario delle lezioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
C. Risorse e servizi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
C.1. Docenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
C.2. Servizi agli studenti: uffici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
C.2.1. Futuri studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
C.2.2. Studenti iscritti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
C.2.3. Studenti internazionali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
C.2.4. Laureati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
D. Il Corso di Studio in cifre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
D.1. Ingresso nel mondo universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
D.1.1. Iscritti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
D.1.2. Dati di approfondimento sull’ingresso nel mondo universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
D.1.2.1. Iscritti alle selezioni dei Corsi di Studio a numero programmato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
D.1.2.2. Caratteristiche degli studenti in ingresso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
D.2. Regolarità negli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
D.2.1. Studenti che lasciano il corso tra 1° e 2° anno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
D.2.2. Laureati in corso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
D.2.3. Dati di approfondimento sulla regolarità negli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
D.2.3.1. Crediti degli studenti conseguiti al primo anno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
D.2.3.2. Esami superati e voto medio conseguito per ciascun insegnamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
D.2.4. Dati di approfondimento sull’internazionalizzazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
D.2.4.1. Esami superati dagli studenti in mobilità in entrata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
D.2.4.2. Partecipanti a programmi di mobilità internazionale in uscita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
D.2.4.3. Laureati che hanno acquisito crediti all’estero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
D.3. Opinione dei laureati e degli studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
D.3.1. Opinione laureati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
D.3.2. Dati di approfondimento sull’opinione degli studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
D.3.2.1. Opinione studenti frequentanti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
D.4. Inserimento nel mondo del lavoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
D.4.1. Condizione occupazionale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
D.4.2. Laureati che hanno acquisito crediti mediante l’attività di tirocinio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
E. Per saperne di più: la Qualità del corso di studio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
F. Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
IIndice Rapporto del Corso di Studio 2017
IICorso di Laurea Magistrale in Politica, amministrazione e organizzazione
COS’È IL RAPPORTO DEL CORSO DI STUDIO?
Che cos’è il Rapporto del Corso di Studio?
Il Rapporto del Corso di Studio contiene informazioni aggiornate ed importanti per l’Assicurazione di Qualità ed è pubblicato
annualmente dall’Università di Bologna.
Gli aspetti salienti della didattica sono documentati in modo dettagliato, mettendo in pratica il principio della trasparenza e favorendo
l’autovalutazione ed il miglioramento continuo.
E’ un documento per chi desideri farsi un’idea concreta delle caratteristiche e dei risultati di un Corso di Studio, utile a studenti,
famiglie, datori di lavoro.
Ad esempio, sul tema dell’occupazione, si trovano descritti obiettivi formativi e sbocchi occupazionali e sono poi disponibili le
percentuali di laureati occupati (D 4. Ingresso nel mondo del lavoro).
Il documento è organizzato in cinque sezioni ed un glossario:
A. Presentazione e prospettive
Le principali informazioni sul progetto di Corso di Studio, inclusi risultati di apprendimento attesi, sbocchi occupazionali e
proseguimento degli studi.
B. Insegnamento e apprendimento
Il piano didattico aggiornato, con i titoli ed i programmi completi degli insegnamenti, il calendario e l’ultimo orario delle lezioni
pubblicato.
C. Risorse e servizi
I nomi dei docenti con link ai loro curricula e i servizi a disposizione degli studenti.
D. Il Corso di Studio in cifre
I dati più importanti mostrano: quanti sono gli iscritti, a quanti sono stati assegnati obblighi formativi aggiuntivi, quanti studenti
rinunciano dopo il primo anno, quanti si laureano in corso, le opinioni sulla didattica di laureandi e studenti, la condizione
occupazionale dei laureati.
E. Per saperne di più: la qualità del corso di studio
Come è fatto il sistema di qualità del Corso di Studio. Il sistema di qualità del Corso di Studio è l'insieme di processi e
responsabilità adottati per garantire la qualità dei Corsi di Studio dell'Università di Bologna.
NOTE:
• Sono disponibili i Rapporti di tutti i Corsi di Studio al cui primo anno ci si può iscrivere per l’anno accademico 2017/18:
informazioni e dati sono i più aggiornati disponibili.
• Le sezioni A, B e C riportano dati relativi all’anno accademico 2017/18.
• La sezione D presenta i dati del Corso di Studio dell’ultimo triennio. I Corsi di Studio dell’Università di Bologna sono stati
riformati secondo la riorganizzazione degli ordinamenti didattici universitari prevista dal DM 270/04; la maggior parte di essi
a partire dall’anno accademico 2008/2009. Nel caso non siano ancora disponibili per un triennio completo i dati del Corso di
Studio riformato ex DM 270/04, per alcune informazioni come ad esempio l’opinione e la condizione occupazionale dei laureati,
vengono mostrati anche i dati del Corso di Studio così come si presentava prima della riforma. Nelle tabelle e nei grafici relativi
alle opinioni degli studenti frequentanti e alla mobilità internazionale, si è preferito mostrare i dati senza distinguerli tra il corso
attuale e l'eventuale Corso di Studio precedente la riforma (corso ex D.M. 509).
• Informazioni e dati sono recuperati automaticamente dai database di Ateneo e di AlmaLaurea e sono aggiornati al 3
maggio 2017.
1Rapporto del Corso di Studio 2017
A. PRESENTAZIONE E PROSPETTIVE
Principali informazioni sul progetto di Corso di Studio, inclusi risultati di apprendimento attesi, sbocchi occupazionali e proseguimento degli studi, aggiornati
all’anno accademico 2017/18.
A.1. PRESENTAZIONE
Obiettivi formativi specifici del Corso di Studio e percorso formativo.
La laurea magistrale in Politica, Amministrazione e Organizzazione mira a fornire una formazione fondata su una solida preparazione
metodologica, sia di tipo qualitativo sia di tipo quantitativo, e sull'acquisizione di competenze specialistiche nel campo della Teoria
dell'organizzazione, della Scienza politica, della Scienza dell'amministrazione, della Teoria delle relazioni industriali.
Il corso di studio propone un percorso formativo che in primo luogo approfondisce gli aspetti metodologici al fine di mettere in grado
i laureati di elaborare e interpretare modelli analitici, di padroneggiare tecniche avanzate di analisi dei dati, di conoscere le tecniche
della psicologia del lavoro e dei gruppi. A questo viene affiancato un insegnamento di lingua inglese finalizzato al raggiungimento
di un livello B2 e alla conoscenza del linguaggio specialistico delle scienze sociali. Potranno a questo proposito essere previste sia
l’acquisizione delle quattro abilità linguistiche (lettura, scrittura, ascolto, e dialogo) sia la frequenza vincolata delle lezioni, secondo criteri
che verranno specificati in itinere dal corso di studi.
In secondo luogo vengono offerti due gruppi di insegnamenti interdisciplinari: uno mirato alla scienza dell’amministrazione e l’altro alla
teoria dell’organizzazione che prevedono insegnamenti di scienza politica, diritto ed economia mirati alla esigenza di specializzazione.
Gli obiettivi formativi del corso sono conseguiti anche attraverso un'ampia scelta di attività affini e integrative nei settori giuridico,
economico, aziendalistico, politico e sociale.
E’ previsto un tirocinio come periodo professionalizzante e di applicazione delle competenze acquisite.
Gli obiettivi formativi sono coronati dalla redazione di una prova finale che consiste nella redazione e discussione di una tesi di laurea
che consenta di applicare in modo originale le conoscenze acquisite nel corso di laurea magistrale e le competenze nella autonoma
elaborazione di una ricerca.
A.2. RISULTATI ATTESI
Conoscenze e capacità acquisite dallo studente al termine del Corso di Studio.
CONOSCENZA ECOMPRENSIONE
AREA DI APPRENDIMENTO: METODOLOGIA
Il laureato magistrale conosce:
• i temi centrali dell'epistemologia della ricerca empirica;
• le principali tecniche di raccolta dei dati;
• gli elementi fondamentali dell'inferenza statistica;
• i principi, i metodi e le tecniche per l'analisi statistica multivariata;
• gli strumenti e le tecniche per una corretta interpretazione dei risultati delle analisi statistiche più avanzate;
• i metodi e le tecniche di misurazione dei fenomeni psicosociali;
• i fondamenti per la realizzazione e l'interpretazione dei test psicologici nelle organizzazioni.
AREA DI APPRENDIMENTO: SCIENZA POLITICA
Il laureato magistrale conosce:
• le logiche di funzionamento delle organizzazioni pubbliche, locali, nazionali, sovranazionali;
• le principali prospettive teoriche entro cui si sviluppa l'analisi e l'interpretazione delle riforme del settore pubblico in Italia e in
prospettiva comparata negli ultimi decenni;
• i settori strategici dell'intervento pubblico (previdenza, occupazione, istruzione, giustizia, sanità).
AREA DI APPRENDIMENTO: ECONOMIA
Il laureato magistrale conosce:
• le politiche fiscali e di spesa pubblica;
• i principali aspetti economici dell'intervento pubblico in economia, attraverso la manovra della spesa e delle entrate tributarie e i
loro effetti economici;
• l'economia e la finanza aziendale;
• le tecniche di controllo di gestione edi auditing interno, finalizzate alla verifica del costo di produzione dei servizi pubblici;
2Corso di Laurea Magistrale in Politica, amministrazione e organizzazione
• i metodi di gestione delle risorse umane, patrimoniali, economiche e finanziarie, in specie all'interno di vincoli alla spesa.
AREA DI APPRENDIMENTO: DIRITTO
Il laureato magistrale comprende e conosce il contesto normativo. In particolare, il laureato magistrale conosce:
• la storia, la teoria e la metodologia delle relazioni industriali e del diritto del lavoro;
• il diritto amministrativo italiano ed europeo;
• il diritto pubblico dell'economia, a livello statale e dell'Unione Europea;
• il diritto tributario;
• il ruolo del potere giudiziario e le sueinterazioni con gli altri poteri dello Stato.
AREA DI APPRENDIMENTO: ORGANIZZAZIONE
Obiettivo del corso di studi è fornire agli studenti gli strumenti analitici e concettuali per approfondire l 'analisi delle strutture, delle
strategie e del comportamento organizzativi. Lo studente approfondisce i problemi centrali dello studio organizzativo, in particolare
conosce e comprende:
• l 'analisi comparativa delle organizzazioni pubbliche e private;
• i processi decisionali;
• i processi di apprendimento e innovazione organizzativi;
• gli strumenti e tecniche psicosociali per la gestione delle risorse umane.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
AREA DI APPRENDIMENTO: METODOLOGIA
Il laureato magistrale è in grado di:
• strutturare un progetto di ricerca;
• interpretare e valutare i risultati di indagini;
• usare tecniche di analisi statistica monovariata, bivariata, multivariata;
• applicare le principali tecniche di campionamento;
• valutare criticamente le analisi dei dati compiute da altri studiosi;
• identificare e fruire di fonti di dati statistici;
• applicare le tecniche di analisi statistica alla valutazione delle politiche pubbliche e dei processi aziendali;
• condurre analisi di benessere psicologico nelle organizzazioni.
AREA DI APPRENDIMENTO: SCIENZA POLITICA
Il laureato magistrale è in grado di:
• comprendere il cambiamento nelle politiche pubbliche;
• valutare gli assetti politici e istituzionali del sistema politico italiano ed europeo;
• identificare i criteri e gli indicatori per la valutazione delle amministrazioni e delle politiche pubbliche;
• mettere in relazione le caratteristiche degli assetti burocratici nei diversi paesi con le politiche pubbliche da essi implementate;
• ricostruire i networks in cui si collocano gli specifici interventi delle amministrazioni pubbliche;
• comprendere le dinamiche e le risorse che gli attori - istituzionali e non – utilizzano per il conseguimento degli obiettivi di policy.
AREA DI APPRENDIMENTO: ECONOMIA
Il laureato magistrale è in grado di:
• valutare gli effetti economici dell'intervento pubblico
• comprendere un bilancio di un'organizzazione complessa
• gestire le risorse umane, finanziarie, tecnologiche e i vincoli normativi in contesti organizzativi caratterizzati da elevata complessità
e dalla natura pubblica delle scelte.
AREA DI APPRENDIMENTO: DIRITTO
Il laureato magistrale sa interpretare il contesto normativo e dialogare in maniera corretta con le pubbliche amministrazioni e con le
imprese a livello nazionale ed internazionale, tenendo conto delle più recenti riforme legislative e dell'apporto della giurisprudenza. In
particolare il laureato magistrale è in grado di:
• interagire con esperti di diritto su questioni di diritto pubblico e amministrativo;
• applicare la normativa rilevante in materia di organizzazione e attività delle Pubbliche Amministrazioni;
3Rapporto del Corso di Studio 2017
• applicare la normativa di settore alle questioni di lavoro e di organizzazione;
• gestire le principali problematiche della contrattazione collettiva e delle relazioni sindacali nelle pubbliche amministrazioni;
• utilizzare le principali banche dati giuridiche nei settori di interesse.
AREA DI APPRENDIMENTO: ORGANIZZAZIONE
Lo studente magistrale è in grado di:
• utilizzare gli strumenti concettuali e metodologici per l'analisi comparativa delle organizzazioni e delle loro strategie;
• analizzare e interpretare, in concreto, il comportamento delle organizzazioni, sia pubbliche sia private;
• diagnosticare problemi organizzativi e proporre adeguate soluzioni;
• ricostruire i rapporti che l'organizzazione intrattiene con gli interlocutori esterni e il proprio ambiente di riferimento;
• monitorare il benessere organizzativo.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO (MAKING JUDGEMENTS)
Il laureato magistrale
- è in grado di mettere a punto originali proposte di innovazione delle soluzioni organizzative, dei processi amministrativi e delle
soluzioni di policy desunte da contesti nazionali e/o internazionali differenti, valutandone le implicazioni di diverso ordine (politico,
economico, etico) per l'ambiente di destinazione;
- possiede elevate competenze di metodo per lo sviluppo di indicatori empirici di efficienza e di efficacia organizzativa, mediante cui
progettare e attuare processi di valutazione delle amministrazioni pubbliche e delle organizzazioni, in particolare mediante programmi
volti a rilevare la "customer satisfaction".
L'autonomia di giudizio viene sviluppata in particolare tramite esercitazioni, lezioni di tipo seminariale, preparazione di elaborati anche
complessi soprattutto nell'ambito delle strutture organizzative e dei processi decisionali, in cui viene data rilevanza alla capacità di analisi
critica e di problem solving dello studente, oltre che in occasione dell'attività di stage e tirocinio e della preparazione della prova finale.
La verifica dell'acquisizione dell'autonomia di giudizio avviene tramite la valutazione degli insegnamenti del piano di studio individuale
dello studente, la valutazione della capacità di interpretare e rielaborare dati empirici, descrivere e analizzare case studies, partecipare
attivamente alle lezioni, la valutazione del grado di autonomia dello studente nello sviluppare i temi di approfondimento assegnati sia
nell'ambito delle singole attività formative,sia nel corso della preparazione della prova finale.
ABILITÀ COMUNICATIVE (COMMUNICATION SKILLS)
Il laureato magistrale
- possiede elevate competenze relazionali che gli permettono di padroneggiare argomentazioni a differente livello di complessità, in
modo da adeguare stili comunicativi e contenuti della comunicazione ai diversi tipi di interlocutori e/o di uditorio;
- possiede competenze per progettare e implementare, anche attraverso le tecnologie dell'informazione e della comunicazione, iniziative
di comunicazione pubblica mirate in considerazione dei destinatari, dei mezzi utilizzati e dei temi implicati;
- possiede una conoscenza avanzata della lingua inglese (almeno a livello B2) come strumento indispensabile per garantire pieno
accesso alle fonti di aggiornamento professionale e per condurre attività manageriali e commerciali sui mercati internazionali, nonché
per partecipare in modo attivo a reti internazionali di attori organizzativi e istituzionali.
Le abilità comunicative orali e scritte sono sviluppate in occasione di attività formative ed esercitazioni che prevedono lo studio di caso
e/o la preparazione di relazioni e documenti scritti, l'esposizione orale e la discussione in classe degli stessi. L'acquisizione delle abilità
comunicative sopraelencate è prevista inoltre tramite la redazione della prova finale e la discussione della medesima, in occasione dello
svolgimento del tirocinio-stage e della relazione conclusiva.
La lingua inglese viene appresa e verificata tramite uno specifico insegnamento e le relative prove di verifica. Potranno essere previste
sia l'acquisizione delle quattro abilità linguistiche (lettura, scrittura, ascolto, e dialogo) sia la frequenza vincolata delle lezioni, secondo
criteri che verranno specificati in itinere dal corso di studi, in coerenza alle prescrizioni degli Organi accademici.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO (LEARNING SKILLS)
Il laureato magistrale
- sviluppa elevate capacità di approfondimento analitico e teorico in un percorso di studi interdisciplinare. Tale formazione lo rende
aperto ad acquisire strumenti analitici e di metodo da una pluralità di campi del sapere, assicurando non solo l'aggiornamento ma anche
l'originalità di approccio alle soluzioni dei problemi;
- è in grado di individuare in modo autonomo gli strumenti e le fonti per approfondire, ampliare e aggiornare costantemente le proprie
competenze su tematiche generali e specifiche. La conoscenza avanzata della lingua inglese gli permette pieno accesso ai contributi più
avanzati della letteratura scientifica internazionale.
Le capacità di apprendimento sono conseguite nel percorso di studio nel suo complesso, con riguardo in particolare allo studio
individuale previsto, alla preparazione di progetti individuali e di gruppo, all'attività svolta per la preparazione della prova finale.
La capacità di apprendimento viene valutata attraverso forme di verifica continua durante le attività formative, richiedendo la
presentazione di dati reperiti autonomamente, l'elaborazione di approfondimenti individuali su temi assegnati in aula, mediante
4Corso di Laurea Magistrale in Politica, amministrazione e organizzazione
l'attività di tutorato nello svolgimento di progetti e mediante la valutazione della capacità di auto-apprendimento maturata durante lo
svolgimento dell'attività relativa alla prova finale.
A.3. SBOCCHI OCCUPAZIONALI
Profilo professionale, funzioni, competenze associate alle funzioni e ambiti occupazionali previsti per i laureati del Corso di Studio.
PROFILO PROFESSIONALE:
Funzionario della pubblica amministrazione
FUNZIONE IN UN CONTESTO DI LAVORO:
Il funzionario della pubblica amministrazione svolge funzioni di elevata responsabilità nell'ambito dell'innovazione organizzativa, in
particolare:
- cura l'attuazione dei progetti, delle attività amministrative e delle procedure affidate, coordinando le attività del personale subordinato;
- progetta, gestisce programmi di innovazione organizzativa e tecnologica in grado di accrescere l'efficienza e l'efficacia di uffici e settori
amministrativi;
- organizza la selezione, formazione e aggiornamento del capitale umano;
- organizza la comunicazione pubblica e di relazioni con gli utenti.
COMPETENZE ASSOCIATE ALLA FUNZIONE:
Il funzionario della pubblica amministrazione:
- possiede conoscenze interdisciplinari e nella gestione delle risorse sia umane, che economico-finanziarie, relativamente alla definizione,
all'analisi e al controllo delle stesse, secondo il nuovo modello operativo delle PPAA;
- sa interagire con esperti di diritto, economia e finanza;
- possiede competenze manageriali e decisionali, capacità di sintesi e la precisione, doti di leadership;
- possiede abilità relazionali, necessarie per lo svolgimento del suo lavoro, accompagnate ad eccellenti capacità di comunicazione, di
motivazione ed incentivazione del personale, nonché di relazionarsi in un contesto complesso.
SBOCCHI OCCUPAZIONALI:
Uffici dell'amministrazione statale, regionale e locale, delle aziende autonome e del Servizio Sanitario Nazionale.
PROFILO PROFESSIONALE:
Specialista in organizzazione e gestione delle risorse umane
FUNZIONE IN UN CONTESTO DI LAVORO:
Lo specialista in organizzazione e gestione delle risorse umane
- conduce ricerche, studi e valutazioni nel campo dell'organizzazione, dell'innovazione istituzionale e tecnologica, della progettazione e
definizione delle procedure e dei servizi amministrativi e dei sistemi di assicurazione della qualità e di controllo dei costi necessari alla
gestione delle attività;
- analizza e definisce l'organizzazione del lavoro attraverso l'individuazione dei fabbisogni quantitativi e qualitativi di personale e la
redazione degli organigrammi, delle procedure, job description e istruzioni; si occupa direttamente o indirettamente della selezione, del
reclutamento e della gestione del personale necessario; definisce i criteri e i programmi di sviluppo delle carriere, dei compensi e degli
investimenti in formazione, pianificando interventi di valutazione, motivazione, formazione e sviluppo delle risorse umane in linea con
gli obiettivi dell'azienda o dell'ente pubblico per cui lavora;
- organizza interventi di marketing strategico, relazioni pubbliche ed eventi.
COMPETENZE ASSOCIATE ALLA FUNZIONE:
Lo specialista in organizzazione e gestione delle risorse umane:
- conosce il sistema istituzionale e politico nazionale ed europeo, la sua origine storica, le sue modalità di funzionamento e la sua
collocazione rispetto agli altri tipi di sistema, i meccanismi di funzionamento delle organizzazioni complesse e dei processi decisionali in
esse contenuti, con particolare riferimento alle tecniche di selezione, formazione e sviluppo delle risorse umane;
- sa analizzare ed interpretare il contesto politico e organizzativo in cui vengono prese le decisioni e sa ideare, redigere ed implementare
progetti, nonché monitorarne i risultati (project management and evaluation) e promuoverne gli obiettivi attraverso strumenti
informatici, le reti Web, e i mass media;
- sa consigliare, dialogare e intrattenere relazioni di scambio con i massimi livelli politici ed amministrativi delle organizzazioni
complesse, pubbliche e private, o di organizzazioni che con esse abbiano frequenti contatti.
SBOCCHI OCCUPAZIONALI:
Organizzazioni pubbliche e di tutela degli interessi, imprese private, società di consulenza specializzate in organizzazione.
PROFILO PROFESSIONALE:
Analista di politiche pubbliche
FUNZIONE IN UN CONTESTO DI LAVORO:
L'analista di politiche pubbliche:
5Rapporto del Corso di Studio 2017
- studia, descrive e interpreta l'origine, lo sviluppo, il funzionamento e le logiche dei sistemi e delle ideologie politiche, le relazioni
diplomatiche, economiche e politiche fra gli Stati, i modi di costruzione delle decisioni politiche, le loro interrelazioni con l'opinione
pubblica, l'attività dei governi e dei partiti, le ragioni e le conseguenze dei risultati elettorali
- coordina attività di ideazione, elaborazione, redazione, finanziamento, attuazione, promozione, monitoraggio e valutazione
di programmi di pubblica rilevanza, su tematiche diverse quali ad esempio la promozione della partecipazione, la salvaguardia
dell'ambiente, la gestione dei flussi migratori o la sostenibilità dei sistemi di welfare
- consiglia, dialoga e intrattiene relazioni di scambio con i livelli dirigenziali, politici ed amministrativi delle organizzazioni complesse,
pubbliche e private, o di organizzazioni che con esse abbiano frequenti contatti
- mette a punto e utilizza metodologie idonee per la implementazione e la valutazione dell'impatto delle politiche pubbliche, e ne
valorizza il rilievo mediatico
COMPETENZE ASSOCIATE ALLA FUNZIONE:
L'analista di politiche pubbliche:
- conosce il sistema istituzionale e politico nazionale, internazionale ed europeo, la sua origine storica e giuridica, le sue modalità di
funzionamento e la sua collocazione rispetto agli altri tipi di sistema; i meccanismi di funzionamento delle organizzazioni complesse e
dei processi decisionali in esse contenuti; le prospettive di global governance
- sa analizzare ed interpretare il contesto politico e organizzativo in cui vengono prese le decisioni e sa gestire un progetto nell'ambito
della public policy, nonché monitorarne i risultati (project management and evaluation) e promuoverne gli obiettivi presso le istituzioni
e l'opinione pubblica attraverso strumenti informatici, le reti Web, e i mass media
- sa valutare le implicazioni legali intrattenendo contatti con esperti di diritto, le implicazioni finanziarie intrattenendo contatti con
esperti di finanza, e i requisiti operativi dei progetti
- ha doti di senso critico e sa usare la logica e il ragionamento per individuare i punti di forza e di debolezza di soluzioni, conclusioni o
approcci alternativi ai problemi, sa comprendere le reazioni degli altri e il perché reagiscano in determinati modi.
SBOCCHI OCCUPAZIONALI:
Think tank e istituti di ricerca, società e studi di comunicazione, public relations e consulenza, associazioni di categoria, organizzazioni
no profit, amministrazioni pubbliche nazionali, regionali o locali.
A.4. PARERE DELLE PARTI SOCIALI E DEI POTENZIALI DATORI DI LAVORO
Esito della consultazione con organizzazioni rappresentative del mondo del lavoro.
Per visionare le consultazioni con le parti sociali che il Corso di Studio ha effettuato dall' a.a. di prima istituzione sino ad oggi, si
rimanda alla lettura dei rispettivi quadri nelle schede complete SUA-CdS, pubblicate sul sito Universitaly ( http://www.universitaly.it/)
A.5. PROSEGUIMENTO DEGLI STUDI
Dà accesso agli studi di terzo ciclo (Dottorato di ricerca e Scuola di specializzazione) e master universitario di secondo livello.
6Corso di Laurea Magistrale in Politica, amministrazione e organizzazione
B. INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO
Piano didattico aggiornato (anno accademico 2017/18), con titoli e programmi completi degli insegnamenti e l’ultimo orario delle lezioni pubblicato.
B.1. PIANO DIDATTICO
Il link rimanda ai piani didattici del Corso di Studio. Dalla pagina web è possibile accedere alle schede informative di ciascun insegnamento.
• Piano didattico del Corso di Studio
B.2. CALENDARIO E ORARIO DELLE LEZIONI
I link rimandano alle informazioni sull'organizzazione del calendario didattico (sessioni di esame e sessioni della prova finale) e l'orario delle lezioni.
• Orario delle lezioni
• Calendario delle sessioni di esame
• Calendario delle prove finali
7Rapporto del Corso di Studio 2017
C. RISORSE E SERVIZI
Elenco dei docenti con i relativi curricula e descrizione dei servizi a disposizione degli studenti per l’anno accademico 2017/18.
C.1. DOCENTI
Docenti che insegnano nel Corso di Studio: è possibile accedere da ciascun nome alle rispettive pagine web.
• Elenco dei docenti del Corso di Studio
C.2. SERVIZI AGLI STUDENTI: UFFICI
C.2.1. FUTURI STUDENTI
Il link rimanda alla pagina web in cui sono riportate le informazioni sugli uffici e sui servizi per i futuri studenti.
• Futuri studenti
C.2.2. STUDENTI ISCRITTI
Il link rimanda alla pagina web in cui sono riportate le informazioni sugli uffici e sui servizi per gli studenti iscritti
• Studenti iscritti
C.2.3. STUDENTI INTERNAZIONALI
Il link rimanda alla pagina web in cui sono riportate le informazioni sugli uffici e sui servizi per gli studenti internazionali.
• Studenti internazionali
C.2.4. LAUREATI
Il link rimanda alla pagina web in cui sono riportate le informazioni sugli uffici e sui servizi per i laureati.
• Laureati
8Corso di Laurea Magistrale in Politica, amministrazione e organizzazione
D. IL CORSO DI STUDIO IN CIFRE
La sezione presenta i risultati del Corso di Studio nell’ultimo triennio.
I dati più importanti mostrano: quanti sono gli iscritti, quanti studenti rinunciano dopo il primo anno, quanti si laureano in corso, le opinioni sulla didattica di
laureandi e studenti frequentanti, la condizione occupazionale dei laureati.
Informazioni e dati di questa sezione, aggiornati al 3 maggio 2017, sono acquisiti dai database di Ateneo e AlmaLaurea.
I Corsi di Studio possono aver subìto modifiche di ordinamento nel passaggio da un anno accademico all’altro e i dati presentati in questa sezione possono fare
riferimento ad un Corso con un ordinamento leggermente differente rispetto a quello attuale (per esempio nella denominazione del Corso, nel piano didattico o
nell’elenco dei docenti).
I Corsi di Studio dell’Università di Bologna sono stati riformati secondo il DM 270/04; la maggior parte di essi a partire dall’anno accademico 2008/2009.
Nel caso non siano ancora disponibili per un triennio completo i dati del Corso di Studio riformato ex DM 270/04, per alcune informazioni come ad esempio
l’opinione dei laureati e la condizione occupazionale, vengono mostrati anche i dati del Corso di Studio così come si presentava prima della riforma. Nelle
tabelle e nei grafici relativi alle opinioni degli studenti frequentanti e alla mobilità internazionale, si è preferito mostrare i dati senza distiguerli tra il corso
attuale e l'eventuale Corso di Studio precedente la riforma (corso ex D.M. 509).
Lo studente appartiene alla coorte del corso di studio al quale risulta iscritto al 31 dicembre dell’anno di inizio carriera.
D.1. INGRESSO NEL MONDO UNIVERSITARIO
Caratteristiche degli studenti del Corso al loro ingresso nel mondo universitario. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sulle caratteristiche degli studenti e
sugli esiti di un eventuale test di accesso
D.1.1. ISCRITTI
Il grafico mostra il numero degli studenti iscritti al 1° anno.
In aggiunta, la tabella mostra, per ciascun anno accademico, il numero degli studenti appartenenti alla coorte e gli iscritti a ciascun
anno di corso.
Iscritti al 1° anno
I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Politica, amministrazione e organizzazione (codice 8784)
9Rapporto del Corso di Studio 2017
I dati sono relativi ai Corsi D.M. 270/04 Politica amministrazione e organizzazione (codice 8045), Politica, amministrazione e organizzazione (codice 8784)
Studenti iscritti
Studenti iscritti al secondo anno
Studenti iscritti al primo anno
Studenti iscritti fuori corso
Studenti della coorte
a.a. 2014/2015 104 106 063 18
a.a. 2015/2016 089 089 102 30
a.a. 2016/2017 082 084 082 39
D.1.2. DATI DI APPROFONDIMENTO SULL’INGRESSO NEL MONDO UNIVERSITARIO
D.1.2.1. ISCRITTI ALLE SELEZIONI DEI CORSI DI STUDIO A NUMERO PROGRAMMATO
Per l’a.a. 2016/2017 l’accesso a questo Corso di Studio non era a numero programmato.
D.1.2.2. CARATTERISTICHE DEGLI STUDENTI IN INGRESSO
I dati rappresentano un gruppo di studenti (ovvero una “coorte”) che iniziano nello stesso anno accademico la propria carriera
magistrale. Non vengono considerati quindi, ad esempio, gli studenti trasferiti o che abbiano richiesto un passaggio di Corso.
Lo studente appartiene alla coorte del corso di studio al quale risulta iscritto al 31 dicembre dell’anno di inizio carriera.
Le tabelle mostrano numero, provenienza geografica, cittadinanza, genere, età, ateneo, classe e voto di laurea di I ciclo degli studenti
che si iscrivono al corso.
I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Politica, amministrazione e organizzazione (codice 8784)
Provenienza Sesso Età nuove carriere
Residenti in altre province dell'Emilia
Residenti nella provincia della sede
Residenti in altre regioni italiane
Studenti con cittadinanza estera
Residenti in altre province sedi
didattiche dell'ateneo
Studenti della coorte
Residenti all'estero
didattica del CdS
22 o meno
Romagna
25 o più
23 - 24
M F
Coorte
104 23,1% 8,7% 7,7% 59,6% 1,0% 1,9% 45,2% 54,8% 35,6% 35,6% 28,8%
2014/2015
Coorte
089 20,2% 5,6% 11,2% 58,4% 4,5% 6,7% 44,9% 55,1% 40,4% 46,1% 13,5%
2015/2016
Coorte
082 17,1% 2,4% 18,3% 57,3% 4,9% 6,1% 40,2% 59,8% 35,4% 43,9% 20,7%
2016/2017
10Corso di Laurea Magistrale in Politica, amministrazione e organizzazione
Laurea di I ciclo: voto Laurea di I ciclo: Laurea di I ciclo: classe
Ateneo di provenienza più rappresentata
Voto di laurea di 1° ciclo tra 101 e 105
Voto di laurea di 1° ciclo tra 106 e 110
Voto di laurea di 1° ciclo tra 91 e 100
Voto di laurea di 1° ciclo tra 66 e 90
Voto di laurea di 1° ciclo 110 e lode
Voto di laurea di 1° ciclo non
Codice classe + nome classe
Altro Ateneo italiano
Ateneo di Bologna
Ateneo straniero
Altro non def.
% provenienti
rilevabile
L-36 SCIENZE
Coorte POLITICHE E
14,4% 45,2% 19,2% 11,5% 9,6% 61,5% 38,5% 46,2%
2014/2015 DELLE RELAZIONI
INTERNAZIONALI
L-36 SCIENZE
Coorte POLITICHE E
7,9% 40,4% 25,8% 10,1% 10,1% 5,6% 52,8% 42,7% 2,2% 2,2% 50,6%
2015/2016 DELLE RELAZIONI
INTERNAZIONALI
L-36 SCIENZE
Coorte POLITICHE E
7,3% 35,4% 18,3% 19,5% 11,0% 8,5% 48,8% 45,1% 6,1% 51,2%
2016/2017 DELLE RELAZIONI
INTERNAZIONALI
D.2. REGOLARITÀ NEGLI STUDI
Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero degli studenti che lasciano il Corso tra 1° e 2° anno e sul numero dei laureati in corso, con
approfondimenti sui crediti conseguiti dagli studenti al termine del primo anno di Corso, sugli esami superati e voto medio conseguito per ciascun insegnamento e
dati sulla mobilità internazionale.
D.2.1. STUDENTI CHE LASCIANO IL CORSO TRA 1° E 2° ANNO
I dati rappresentano un gruppo di studenti (ovvero una “coorte”) che iniziano nello stesso anno accademico la propria carriera
universitaria. Non vengono considerati quindi, ad esempio, gli studenti trasferiti o che abbiano richiesto un passaggio di Corso.
Lo studente appartiene alla coorte del corso di studio al quale risulta iscritto al 31 dicembre dell’anno di inizio carriera.
Il grafico mostra la percentuale di studenti che abbandonano gli studi dopo il primo anno.
La tabella mostra la numerosità della coorte, la percentuale degli studenti che hanno lasciato il Corso per abbandono degli studi,
passaggio ad altro Corso di Studio dell’Ateneo o trasferimento ad altro Ateneo, la percentuale degli studenti iscritti ripetenti e gli iscritti
al secondo anno.).
Percentuale di abbandoni degli studi tra 1° e 2° anno
I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Politica, amministrazione e organizzazione (codice 8784)
11Rapporto del Corso di Studio 2017
I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Politica, amministrazione e organizzazione (codice 8784)
Studenti della coorte al 2° anno
% passaggi e trasferimenti
% abbandoni degli studi
Studenti della coorte
% studenti ripetenti
Coorte
062 8,1% 0,0% 0,0% 57
2013/2014
Coorte
104 4,8% 0,0% 0,0% 99
2014/2015
Coorte
089 7,9% 0,0% 0,0% 82
2015/2016
D.2.2. LAUREATI IN CORSO
I dati rappresentano un gruppo di studenti (ovvero una “coorte”) che iniziano nello stesso anno accademico la propria carriera
universitaria. Non vengono considerati quindi, ad esempio, gli studenti trasferiti o che abbiano richiesto un passaggio di Corso.
Lo studente appartiene alla coorte del corso di studio al quale risulta iscritto al 31 dicembre dell’anno di inizio carriera.
Il grafico e la tabella mostrano la situazione delle coorti indicate, al termine della durata normale del Corso di Studio, evidenziando la
percentuale dei laureati in corso, degli studenti che risultano ancora iscritti (fuori corso e ripetenti), degli studenti che hanno lasciato il
Corso (che includono passaggi, trasferimenti e abbandono degli studi).
Situazione degli studenti della coorte 2014/2015 al termine della durata normale del percorso di studi
I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Politica, amministrazione e organizzazione (codice 8784)
I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Politica amministrazione e organizzazione (codice 8045)
Studenti Laureati in corso Passaggi Ancora iscritti al
della trasferimenti corso (iscritti fuori
coorte e abbandoni corso e ripetenti)
degli studi
N. % N. % N. %
Coorte
38 23 60,5% 3 7,9% 12 31,6%
2012/2013
12Corso di Laurea Magistrale in Politica, amministrazione e organizzazione
I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Politica, amministrazione e organizzazione (codice 8784)
Studenti Laureati in corso Passaggi Ancora iscritti al
della trasferimenti corso (iscritti fuori
coorte e abbandoni corso e ripetenti)
degli studi
N. % N. % N. %
Coorte
062 34 54,8% 06 9,7% 22 35,5%
2013/2014
Coorte
104 65 62,5% 10 9,6% 26 25,0%
2014/2015
D.2.3. DATI DI APPROFONDIMENTO SULLA REGOLARITÀ NEGLI STUDI
D.2.3.1. CREDITI DEGLI STUDENTI CONSEGUITI AL PRIMO ANNO
Regolarità degli studenti nel superare gli esami.
Il grafico mostra la distribuzione degli studenti della coorte che proseguono al secondo anno, nello stesso corso di studio, in base ai
crediti acquisiti entro il 31 ottobre dell'anno solare successivo all'immatricolazione.
In aggiunta, la tabella mostra il numero di studenti della coorte iscritti al secondo anno nello stesso Corso di Studio e la media dei
crediti acquisiti dagli studenti durante il primo anno.
Distribuzione degli studenti della coorte 2015/2016 (al 2° anno) in base al numero di crediti acquisiti durante il 1° anno *
I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Politica, amministrazione e organizzazione (codice 8784)
13Rapporto del Corso di Studio 2017
I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Politica, amministrazione e organizzazione (codice 8784)
% studenti con *
Studenti della coorte iscritti al 2° anno
Media crediti per studente
da 21 a 40 crediti acquisiti
da 1 a 20 crediti acquisiti
41 o più crediti acquisiti
0 crediti acquisiti
nello stesso CdS
Coorte
57 1,8% 12,3% 45,6% 40,4% 37,8
2013/2014
Coorte
99 3,0% 8,1% 39,4% 49,5% 40,9
2014/2015
Coorte
82 2,4% 4,9% 51,2% 41,5% 40,2
2015/2016
*Nota: per convenzione si considerano i crediti acquisiti dagli studenti entro il 31 ottobre dell'anno solare successivo a quello di
iscrizione.
D.2.3.2. ESAMI SUPERATI E VOTO MEDIO CONSEGUITO PER CIASCUN INSEGNAMENTO
La tabella presenta, in ordine alfabetico delle materie, i dati relativi al numero di esami superati e al voto medio conseguito per ciascun
insegnamento nell’anno solare 2016. Il dato è riferito all’esame complessivo ed è quindi comprensivo delle varie articolazioni del corso
in canali, esami integrati, moduli o sottogruppi divisi per lettera.
Le materie che prevedono il conseguimento di una idoneità sono escluse.
I dati sono relativi ai Corsi D.M. 270/04 Politica amministrazione e organizzazione (codice 8045), Politica, amministrazione e organizzazione (codice 8784)
N. esami con voto
Voto medio *
30350 AMMINISTRAZIONE E POLITICHE PUBBLICHE 090 27,5
73284 ANALISI DELLE DECISIONI COLLETTIVE 002 00,0
30347 ANALISI DELLE ORGANIZZAZIONI 069 26,4
75148 ANALISI DELLE ORGANIZZAZIONI E VALUTAZIONE
005 00,0
DELLE POLITICHE PUBBLICHE (C.I.)
74982 COMPARATIVE JUDICIAL SYSTEMS 002 00,0
73229 COMUNICAZIONE POLITICA E ISTITUZIONALE 062 26,3
73227 DEMOCRAZIA E RAPPRESENTANZA IN EUROPA 007 26,3
73231 DEMOCRAZIA PARTECIPATIVA 015 26,1
35808 DIRITTO DEL LAVORO LM 020 27,0
57802 DIRITTO DELL'UNIONE EUROPEA 033 28,5
73223 DIRITTO DELLE AMMINISTRAZIONI PUBBLICHE 022 27,7
76347 DIRITTO DELLE PARI OPPORTUNITÀ 024 28,3
02531 DIRITTO PUBBLICO DELL'ECONOMIA 072 27,7
74754 DROIT DE L'ACTION PUBLIQUE 004 00,0
16910 ECONOMIA DELLE RISORSE UMANE 093 24,9
75086 EDUCATION SYSTEMS AND POLICIES 007 26,0
14Corso di Laurea Magistrale in Politica, amministrazione e organizzazione
N. esami con voto
Voto medio *
78960 ETNOGRAFIA E RICERCA SOCIALE 004 00,0
74759 ETRE CONSULTANT: RÈGLES DU JEU, TECHNIQUES 004 00,0
75396 GESTION ADMINISTRATIVE ET PUBLIQUE (C.I.) 004 00,0
75068 HEALTH, TECHNOLOGY AND SOCIETY 002 00,0
75073 HUMANITARIAN COMMUNICATION 005 00,0
29358 IDEOLOGIE E LEGITTIMAZIONE POLITICA 007 29,7
73213 LINGUA INGLESE PER L'AMMINISTRAZIONE: DISCORSO
096 27,5
E POTERE
74758 MANAGEMENT PUBLIC: ETUDES DE CAS 004 00,0
78959 METODOLOGIA DELLA RICERCA SOCIALE (C.A.) 001 00,0
30827 METODOLOGIA DELLA RICERCA SOCIALE LM 001 00,0
02506 METODOLOGIA DELLE SCIENZE SOCIALI 020 25,3
05896 ORDINAMENTO GIUDIZIARIO 012 28,5
54935 POLITICA E ISTITUZIONI DELL'UNIONE EUROPEA 001 00,0
73220 POLITICHE DEI SERVIZI PUBBLICI LOCALI 002 00,0
57849 POLITICHE DEL LAVORO 054 27,9
73222 POLITICHE SOCIALI E DEL WELFARE 001 00,0
75649 PSICOLOGIA DEL LAVORO LM 126 27,3
83800 RELAZIONI INDUSTRIALI APPLICATE 002 00,0
36164 RELAZIONI INDUSTRIALI LM 057 27,0
75903 SCIENZA DELLE FINANZE 018 24,4
23000 SCIENZE DELLE FINANZE 002 00,0
31169 SISTEMA POLITICO ITALIANO LM 012 25,4
74834 SOCIAL AND WELFARE POLICIES 006 26,0
73224 SOCIETÀ DELL'INFORMAZIONE 004 00,0
02512 SOCIOLOGIA DELL'ORGANIZZAZIONE 025 27,7
81773 SOCIOLOGIA DELLE DISUGUAGLIANZE 002 00,0
73401 SOCIOLOGIA DELLE POLITICHE DEL LAVORO 002 00,0
74755 SOCIOLOGIE DE L'ACTION PUBLIQUE 004 00,0
07298 TECNICHE DI ANALISI DEI DATI 030 22,1
29083 VALUTAZIONE DELLE POLITICHE ECONOMICHE E
006 29,3
SOCIALI
75074 WEB SOCIETY AND GLOBALIZATION 005 00,0
* Nota: non si riporta il voto medio se il numero di esami superati è inferiore o pari a 5.
15Rapporto del Corso di Studio 2017
D.2.4. DATI DI APPROFONDIMENTO SULL’INTERNAZIONALIZZAZIONE
Le tabelle riportano dati relativi alla mobilità internazionale in entrata e in uscita.
I dati si riferiscono al Corso di Studio indipendentemente dal fatto che gli studenti abbiano frequentato il corso attuale o il corso di Studio precedente alla
riforma (corso ex D.M. 509).
D.2.4.1. ESAMI SUPERATI DAGLI STUDENTI IN MOBILITÀ IN ENTRATA
La tabella mostra il numero di studenti in mobilità in entrata (studenti incoming) che hanno superato esami di insegnamenti offerti
dal Corso di Studio. È indicato il numero complessivo di esami superati da questi studenti durante l'anno accademico trascorso presso
l'Università di Bologna.
I dati provengono dall'applicativo AlmaRM: sistema realizzato dall'Università di Bologna per gestire online i programmi di mobilità
studentesca.
Si precisa che per studenti incoming si intendono gli studenti di scambio provenienti da università con le quali sono stati stipulati degli
accordi di mobilità.
I dati si riferiscono al Corso di Studio indipendentemente dal fatto che gli studenti abbiano frequentato insegnamenti erogati dal corso
attuale o dal Corso di Studio precedente la riforma (corso ex D.M. 509).
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• La tabella non riporta la riga relativa a un anno accademico nel caso in cui il numero degli studenti incoming sia pari a zero.
• La tabella non è presente se la precedente condizione si verifica per tutti e tre gli anni accademici 2013/14, 2014/15 e 2015/16.
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*Nota: nel caso il piano di studi dello studente di scambio preveda insegnamenti erogati da corsi di studio diversi, lo studente è
compreso nel totale di tutti i corsi di studio coinvolti.
I dati sono relativi ai Corsi D.M. 270/04 Politica amministrazione e organizzazione (codice 8045), Politica, amministrazione e organizzazione (codice 8784)
Totale attività formative del CdS
superate dagli studenti incoming
Studenti incoming *
a.a. 2013/2014 19 20
a.a. 2014/2015 28 41
a.a. 2015/2016 24 30
16Corso di Laurea Magistrale in Politica, amministrazione e organizzazione
D.2.4.2. PARTECIPANTI A PROGRAMMI DI MOBILITÀ INTERNAZIONALE IN USCITA
La tabella illustra il numero di studenti che hanno partecipato in un determinato anno accademico ai seguenti programmi di mobilità
internazionale: Eplus-Erasmus Studio, Eplus-Erasmus Placement, Action 2 (Partnership EMA2), Swiss-European Mobility Programme,
progetto Semestri a Buenos Aires, Overseas. La colonna corrispondente a ciacun programma è pubblicata solo nel caso vi sia almeno
un partecipante.
Il dato non comprende gli eventuali studenti partecipanti ad altre forme di mobilità e attività di formazione nell’ambito delle ulteriori
opportunità di studio all’estero messe a disposizione dal Corso di Studio, dalla Scuola e dall'Università di Bologna (ad esempio non
sono comprese le borse di studio per lo svolgimento della tesi all'estero).
I dati provengono dall'applicativo AlmaRM: sistema realizzato dall'Università di Bologna per gestire online i programmi di mobilità
studentesca.
I dati si riferiscono al Corso di Studio indipendentemente dal fatto che gli studenti siano iscritti al corso attuale o al Corso di Studio
precedente la riforma (corso ex D.M. 509).
I dati sono relativi ai Corsi D.M. 270/04 Politica amministrazione e organizzazione (codice 8045), Politica, amministrazione e organizzazione (codice 8784)
Numero studenti partecipanti ai
programmi di mobilità internazionale *
% partecipanti (Studenti partecipanti /
Eplus - Erasmus Placement *
Totale studenti partecipanti
Eplus - Erasmus Studio *
Studenti iscritti)
Studenti iscritti
Overseas
a.a. 2013/2014 127 3 1 0 4 3,1%
a.a. 2014/2015 187 5 0 0 5 2,7%
a.a. 2015/2016 221 4 2 1 7 3,2%
(*) Nel 2013/14 Eplus-Erasmus Studio era: Erasmus Studio; Eplus-Erasmus Placement era: Erasmus Placement.
D.2.4.3. LAUREATI CHE HANNO ACQUISITO CREDITI ALL’ESTERO
La tabella mostra la percentuale dei laureati in un dato anno solare con crediti acquisiti all'estero e tracciati nella propria carriera.
Sono considerati sia i laureati che hanno frequentato il Corso di Studio attuale, sia eventuali laureati che hanno frequentato precedenti
ordinamenti.
I dati sono relativi ai Corsi D.M. 270/04 Politica amministrazione e organizzazione (codice 8045), Politica, amministrazione e organizzazione (codice 8784)
% laureati con CFU acquisiti all’estero
Laureati con CFU acquisiti all’estero
Totale laureati * nell’anno solare
tracciati nella carriera sul totale
tracciati nella carriera
Anno solare 2014 41 4 9,8%
Anno solare 2015 49 3 6,1%
Anno solare 2016 58 3 5,2%
*Nel "Totale laureati", per ciascun anno solare, sono considerati sia laureati che hanno frequentato il Corso di Studio attuale, sia
eventuali laureati che hanno frequentato precedenti ordinamenti.
17Rapporto del Corso di Studio 2017
D.3. OPINIONE DEI LAUREATI E DEGLI STUDENTI
Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero dei laureandi che ha espresso giudizio positivo sul Corso, con un approfondimento sui giudizi espressi
dagli studenti frequentanti sugli insegnamenti.
D.3.1. OPINIONE LAUREATI
Il grafico mostra la percentuale di laureati (indagine AlmaLaurea) che ha risposto positivamente alla domanda: "Sei complessivamente
soddisfatto del corso di laurea".
In aggiunta, la tabella mostra la percentuale di studenti che, alla domanda se si iscriverebbero di nuovo all'Università, ha risposto "Si,
allo stesso corso dell'Ateneo".
Nel caso non siano ancora disponibili per un triennio completo i dati del Corso di Studio riformato ex DM 270/04, vengono mostrati i
dati del Corso di Studio così come si presentava prima della riforma.
Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio della stessa classe degli Atenei italiani per gli anni solari
indicati.
Laureati nell’anno 2016 che, alla domanda se sono complessivamente soddisfatti del CdS, hanno risposto con giudizio positivo
I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Politica, amministrazione e organizzazione (codice 8784)
18Corso di Laurea Magistrale in Politica, amministrazione e organizzazione
I dati sono relativi ai Corsi D.M. 270/04 Politica amministrazione e organizzazione (codice 8045), Politica, amministrazione e organizzazione (codice 8784)
% giudizi positivi alla domanda “Sei
iscriveresti di nuovo all’Università”
% di risposte “Sì allo stesso corso
complessivamente soddisfatto del
dell’Ateneo” alla domanda “Ti
N. questionari compilati
Corso di Studi”
N. laureati
CdS 041 037 83,8% 64,9%
Anno solare 2014 CdS della stessa
Classe - Atenei 785 692 89,2% 75,0%
italiani
CdS 049 048 81,3% 68,8%
Anno solare 2015 CdS della stessa
Classe - Atenei 952 787 90,6% 74,1%
italiani
CdS 058 057 89,5% 75,4%
Anno solare 2016 CdS della stessa
Classe - Atenei 900 775 90,1% 72,9%
italiani
Nota: I giudizi relativi ai Corsi di Studio con un numero di laureati inferiore a 5 non vengono visualizzati.
Per approfondimenti consultare il Rapporto Profilo dei laureati di AlmaLaurea.
D.3.2. DATI DI APPROFONDIMENTO SULL’OPINIONE DEGLI STUDENTI
D.3.2.1. OPINIONE STUDENTI FREQUENTANTI
I grafici mostrano le percentuali di studenti frequentanti che hanno espresso giudizi positivi (somma delle risposte "Più si che no" e
"Decisamente sì") e giudizi negativi (somma delle risposte "Più no che si" e "Decisamente no") alle domande del questionario negli
ultimi tre anni accademici: 2013/14, 2014/15 e 2015/16.
Per le domande n. 8 e n.16 le percentuali sono calcolate escludendo gli studenti che dichiarano che le attività oggetto del quesito non
sono previste.
I dati si riferiscono alle opinioni degli studenti frequentanti le lezioni, indipendentemente dal fatto che essi siano iscritti al corso attuale
o a precedenti ordinamenti o al corso di Studio precedente la riforma (corso ex D.M. 509).
La rilevazione e la successiva analisi delle opinioni degli studenti frequentanti è curata per l'Ateneo di Bologna da Aform - Settore
progettazione didattica e quality assurance e da Arag - Settore Programmazione e Supporto alla Valutazione. I risultati complessivi sono
disponibili sul sito Opinioni degli studenti.
I dati sono relativi ai Corsi D.M. 270/04 Politica amministrazione e organizzazione (codice 8045), Politica, amministrazione e organizzazione (codice 8784)
1: Le conoscenze preliminari possedute
sono risultate sufficienti per la
comprensione degli argomenti previsti nel
programma d’esame?
2: Il carico di studio dell’insegnamento è
proporzionato ai crediti assegnati?
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